秦开九小二年级语文假期作业

第一篇：秦开九小二年级语文假期作业

秦开九小二年级语文假期作业

1、准备注音本，借第五册语文书，将要求会写的生字加拼音写四遍。如果实在借不到可以到书店买《一点通》。

2、完成《暑假生活》

3、自编一本暑假期刊（准备A4纸写）

封面自己设计,但必须有‚快乐‘暑假’‛或‚我的‘暑假’作业‛等字样。至于构图上色，你认为怎么样合适、漂亮怎么设计吧！

第1、2页：写上‚我的问题‛。写下暑假里你曾想问的问题。

第3、4、、5、6页：写上‚我的发现‛。记下暑假里你在生活中、学习上发现了什么新鲜事物或什么收获。也可以回答前面问题中提出的问题。第7、8、9页：主题是‚我的创造发明‛。可以是文字、图、或图文结合。第10、11、12页：围绕‚我的快乐心情‛为主题。在这里记录下暑假里快乐的心情。

第13——19页：主题‚我积累‛。在这里画上不同的图画或根据课文内容画图，如第2课《金色的草地》可以画上蒲公英，然后将词语抄在图形上。还可以是自己积累的名人名言，歇后语，谚语，成语故事，古诗及插图，寓言故事，小笑话，科学小知识，生活小常识……

第20页：我对这次作业的评价。

注：如果你认为老师规定的页数不够你写，还可自己增加页数。但只能多，不能少。开学后评选优秀作业，希望大家尽情发挥，创意无限。

第二篇：光谷九小二年级期末语文复习计划

串字成词成句质疑查缺补漏

光谷九小二年级语文期末复习计划

一、复习内容

1、识字写字：能准确认读281个生字，正确书写226个生字，会用音序和部首查字法查字典。

2、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

3、句子：能把不完整的句子补充完整；会把有联系的几个简单词语合并成一句通顺的话；会进行把字句和被字句的互换；会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。

4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

5、阅读：熟练背诵指定的课文，理解课文内容，知道课文的大意。

6、写话：能用学过的部分词语造句。能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；在写话过程中，正确使用逗号、句号、问号、感叹

二、复习形式：

归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累；自主复习。

三、复习时间：（元月１0日——元月２1日）

四、复习内容安排：

元月１0日：复习第八单元生词，背诵古诗和２３课相关语段填空，标点符号。元月１1---1２日：复习第七单元生词，积累成语，特殊词语（水字的词语，琴棋书画类）。

元月１５日：复习第六单元生词，把字句和被字句，背诵１７、１８课。元月１６日：复习第五单元生词，背诵１３、１４课，进一步学习使用动词。元月１７日：复习第四单元生词，查字典，积累和运用拟声词。

元月１８元：复习第三单元生词，积累名言比喻句。

元月１９日：复习第二单元生词，复习用“终于”等词语造句。

元月２0日：复习第一单元生词，背诵１、５、６课，并进行背诵课文内容的填空。

元月２1日：综合复习，学生质疑，查缺补漏。

第三篇：小二年级评语

优秀学生：

有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。（章燕）

学困生：

你是一个乖巧听话的孩子，你有可爱的笑容，做事仔细，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，爱劳动，爱班级，但独立性不够，常常需要别人的提醒，老师希望你以后可以学会自己管理自己，不要别人来管理你，可以吗？学习是你自己的事情，要学着自己安排，因为你长大了。

（沈晓梅）

特殊学生：

这个学期你一直在努力，数学进步很大；老师看在眼里，喜在心头。你学习积极了，每次值日生工作总完成得特别出色！看着你工整的书写，课上高举的小手，课后勤奋的身影„„孩子，只要功夫深，铁杵磨成针！很快，你的学习会像你的跑步一样快的！老师期待着你更上一层楼！（陈芳）

聪明的你总爱用一些善意的谎言来应对老师和自己的学业，因此免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀，老师想告诉你，其实，学习对于每个人来说，学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。你有聪明的头脑，对问题也常有自己的主张，但愿你选择做一个诚实守信的人，多学多问，以此证明你并非弱者。加油！老师相信你能行！（吕欣慧）

你是一个聪明、思维活跃，而且特别有个性的男孩儿！老师总是夸你写话别出心裁写得特别美，画画画得棒特别有创意；而且还是咱们班的“识字小能手”呢！多棒呀！假如你能课上认真听老师的指令，课间注意文明休息，并且在参加集体活动的时候遵守纪律，老师和同学们都会更喜欢和你交朋友的哦！（陈芳）

第四篇：语文假期作业

语文假期作业

60分以下5人

1.把这个学期学的所有的课文读给你的亲人听，并且让他签名写上日期。2.抄写生字表二的生字，用汉语拼音本抄写。一个字一行，包括汉字和拼音，每行最后两空用该行抄写的生字组词。

60-79分10人

抄写生字表一和生字表二的生字，用汉语拼音本抄写。一个字一行，包括汉字和拼音，每行最后两空用该行抄写的生字组词。

80-89分18人

1，抄写课文后边的“我知道”，以及语文园地里的“读读背背”“宽带网”。2，给生字表二的生字组词，一个字至少组两个词。（写在小楷本上）

90分以上7人

自己觉得自己哪方面的知识薄弱，就自己做假期作业。

第五篇：一年级语文假期作业

一年级语文假期作业

1．在假期日常生活中注意采集至少十条语文材料，如祝福短信、对联、古诗词、小故事、风俗人情等，假期结束后在班内交流。

2．马年即至，收集至少三个有关马的成语故事、寓言故事、民间传说等，感受民族、民俗文化的魅力。寒假结束后，交流.3．收集自己感兴趣的动画片中感动自己的形象，选择一两个对你触动最大的先进人物的典型事说一说，你如何向他们学习。

4．选一本自己喜欢的名著认真阅读

阅读推荐:

低年级：《安徒生童话》《格林童话》《寓言故事》《中国民间故事精选》等。

5.背诵下学期古诗诵读要求的25首古诗

6.预习新课本到34页