2014.7普通班四级考试题型（定稿）

第一篇：2014.7普通班四级考试题型（定稿）

大学英语普通四级期末试题题型

(2014.7)

I.Listening Comprehension(1*35=35)

Section A（8 short conversations and 2 long conversations）Section B(3 passages)

Section C(blank filling一个短篇听3遍，填词或者词组，非课本内容)II.Reading Comprehension(1*10 + 2*15=40）

Section A（15选10）

Section B（3篇普通阅读理解，无长篇阅读）

III.Translation(10%)（段落翻译）

VI.Writing(15%)（一般提示作文，非图画图表类）

第二篇：英语专业四级考试题型及要求

英语专业四级考试题型及要求

一、听写（Dictation）

1.测试要求:

(a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料.(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%

(c)考试时间15分钟，分值为十五分。

2.测试形式:

本部分为主观试题.所听材料共念四遍.第一遍用正常语速朗读,录音语速为每分钟120个单词,让学生听懂材料大意.第二三遍朗读时意群分句和句子之间留出约15秒的空隙,让学生书写.第四遍再用正常语速朗读,让学生检查.3.测试目的:

测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力.4.选材原则:

(a)题材广泛体裁多样.(b)听写材料难度以不超过<<大纲>>规定为准.(c)听写材料长度约150个单词

二、听力理解（Listening Comprehension）

1.测试要求:

(a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,以及中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料.能理解大意,领会说话者的态度感情和真实意图.(b)能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容

(c)能辨别各种英语变体(如美国英语 英国英语 澳大利亚英语等)

(d)考试时间约15分钟

本部分采用多项选择题,分三节:Section A, Section B, Section C,共30题。

Section A: Conversations

本部分含有若干组对话,每组约为200个单词.每组对话后有若干道题.本部分共有10题.Section B: Passages

本部分含有若干篇短文,每篇长度约为200个单词.每篇后有若干道题.本部分共有10题 Section C: News Broadcast

本部分含有若干段VOA或BBC新闻,每段新闻后有若干道题.本部分共有10题..本部分后有5秒的间隙,要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案.录音语速为每分钟约120个单词,念一遍.3.测试目的:

测试学生获得口头信息的能力.4.选材原则:

(a)对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关.(b)VOA和BBC新闻材料为学生所熟悉的一般新闻报道 短评或讲话等.(c)听力材料中所出现的词语原则上不超出<<大纲>>规定的范围.但BBC和VOA中有个别新闻报道用语或生词,要求考生能根据上下文猜测.三、完型填空（Cloze）

1.测试要求:

(a)能在全面理解所给短文内容的基础上,选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整.(b)考试时间15分钟

2.测试形式:

本部分采用多项选择题.在一篇约250个单词

题材熟练难度中等的短文中留出20个空白.每个空白为一题,每题有四个选项.填空的词涉及语法和词汇.测试学生的综合语言知识和能力

四、语法及词汇（Grammar and Vocabulary）

1.测试要求:

(a)掌握并能运用<<大纲>>规定的一至四级语法内容.(b)掌握<<大纲>>规定的基础阶段认知词汇(5500-6000),并且能正确

熟练地运用其中的 3000-4000个单词及其最基本的搭配

(c)考试时间15分钟

2.测试形式:

本部分采用多项选择题.共30道题,每题有四个选项.题目中约50%为词汇词组和短语用法题,其余为语法结构题.3.测试目的:

测试学生掌握词汇短语及基本语法概念的熟练程度.五、阅读理解（Reading Comprehension）

1.测试要求:

(a)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料..(b)能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道.(c)能读懂难度相当于Sons and Lovers 的文学原著

(d)能掌握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意思,又能根据所读材料进行判断和推理;既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系.(e)能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧.(f)考试时间25分钟

2.测试形式:

本部分采用多项选择题,由数篇阅读材料组成.阅读材料共长1800个单词左右.每篇材料后有若干道题.学生应根据所读材料内容,从每道题的四个选项中选出一个最佳的答案.共20道题,本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力,考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度.既要求准确性,也要求一定的速度.阅读速度为每分钟120个单词.4.选材原则:

(a)题材广泛,包括社会,科技,文化,经济,日常知识,人物传记等.(b)体裁多样,包括记叙文,描写文,说明文,议论文,广告,说明书,图表等.(c)阅读材料的语言难度中等,关键词汇基本上不超出<<大纲>>规定的范围.六、写作（Writing）

1.测试要求:

(a)作文:

能根据所给的作文题目, 提纲或图表, 数据等,写一篇200个单词左右的作文.能做到内容切题 完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺,表达得体.考试时间35分钟.(b)便条:

能根据所给提示写50至60个单词的便条 通知

请贴等.能做到格式正确,语言得体.考试时间10分钟.2.测试形式:

本部分分为主观试题,分两节:Section A和Section B.Section A: Composition

本题是命题作文,文章体裁主要属于说明文,议论文或记叙文的范围

Section B: Note-Writing

本节是写便条.3.测试目的:

按照<<大纲>>的要求测试学生书面表达的能力.

第三篇：新版大学德语四级考试题型介绍

新版大学德语四级考试题型介绍

2010-04-26 来源:德语德国网站 【大 中 小】点击128 次 德语社区

5从上图可以看出，题目数量发生了较大变化：减少了阅读部分比重，加大了听力部分的比重，增加了书面表达部分的比重。2.题型变化大：

听力部分：还分2节，第一节还是10个选择，第二节变成了10个选择或判断题，不再是之前的两篇短文的形式，难度相对降低，总的分值增加。

阅读部分：题型变化较大，不再是之前的2篇（有时3篇)文章20个选择题，而是变成了A节：一篇或多篇文章，6个题目，多个选项（每题2分），一般是选择段落大意；B节：一篇或多篇文章，7个题目（每题2分），题型为老题型，4选一；C节：一篇文章，里面有6个空白，短文后提供若干句子，选择正确的句子填入相应空白处。（每题1.5分）

语法与词汇部分：分两节，A节：不再是之前的20个单项选择，而是采用了完形填空的形式，提供一篇或多篇短文（一般是一篇），中有20个空白，从后面的4个选项中选择一个。（每题0.5分）；B节：选择填空，不是之前的纯粹填空了，难度降低，要求从给出的词中选出一个填入相应空白，变成了客观题。

翻译部分：不再是之前的5个独立句子，改成了提供2段意义相对完整的段落,要求翻译其中划线部分的内容。

写作部分：分成了2节，A节：根据提供的内容填写表格和通知单等，5个题，每题1分；B节，和之前的作文一样，不过分值变成了10分。

3.总体突出了对篇章的考察，除听力部分外，几乎所有的题目都是在篇章层面进行考察。

4.题目更加灵活。部分题目可能平时没有见到过，需要尽早适应。

5.评分标准还是和之前一样，60分及格，85分以上优秀。

特别注意：新版《大学德语四六级考试大纲及样题》由上海外语教育出版社独家出版，即将上市，本次考试采用新题型，所以该书的价值非常大。建议辅导老师和独立考试的学生一定要买一本看看样题。

最新消息请关注德语德国网站通知。

2010年6月大学德语四级考试将采用新题型，如何应对新题型？如何有效的复习和准备，德语德国网站将从即日起和你一起，备战大学德语四级考试，敬请关注。

本次大学德语四级考试的新题型突出了对篇章的考察。所要求的词汇量也比之前有所增加（大约增加100个左右）。德语德国网站建议参加本次大学德语四级考试的你，可以按照以下步骤和要点进行准备：

1.大纲尽可能仔细读，样题一定要认真看！

第一次考试的题型，一般会严格按照大纲规定，和提供的样题保持较高的相似度。所以，在没有任何可参考的真题情况下，认真研读大纲提供的样题，是最重要的准备工作。一定要通过这个了解考试会怎么考，难度会多大，自己目前的差距在哪里。

另外稍后上海外语教育出版社还会出版由大学德语四六级考试命题组编写的《全新大学德语四、六级考试指南》，内含2套模拟题和各部分题型的分析解读；还有由各位命题老师共同编写的相关备考辅导用书。具体上市时间和相关内容，德语德国网站将第一时刻为大家播报。敬请关注！

2.用好教材和参考书！

虽然大纲并未制定参考教材和参考书。但比较推荐的针对性好的教材是：《新编大学德语》和《大学德语》。这两套教材至少要学完前三册。因为重点调整为考察篇章，所以建议多读多背文章，而不是单纯的去背单词，记单词，这样记了容易忘，效果不佳。通过文章的阅读、背诵，可以培养较好的语篇理解能力和语感，对阅读能力的提高和写作能力的提高都有好处。

3.如何应用针对旧版大学德语四级考题的参考书？

此次题型变化较大，很多之前的参考书都没有相应的题型，而同时又没有足够的针对性资料可供参考，所以建议可以这样使用以前的资料：

（1）之前真题的听力部分，尤其是听力的第一节，一定还要好好用来做练习，新题型中这部分的题目还是一样的。

（2）之前真题的阅读理解部分和完形填空部分，也可以做一下，通过这个提高阅读能力，提高对词汇的认知效果，这两个题型也和新题型有对应。

（3）作文部分还是要参考之前真题，新题型第二部分还是老题型的作文部分一样的。

（4)外研社的《备战大学德语四级考试 词汇篇》还是很好的词汇练习用书，也可以好好用来复习和巩固词汇的学习。

（5）同济大学出版社的《大学德语四级考试备考指南》里面的语法和词汇部分，也可以用来做练习。

最重要的，还是要好好利用好手头的教材，在理解的基础上，多背些文章。

2010年6月大学德语四级考试将采用新题型，如何应对新题型？如何有效的复习和准备，德语德国网站将从即日起和你一起，备战大学德语四级考试，敬请关注。

本次大学德语四级考试的新题型突出了对篇章的考察。所要求的词汇量也比之前有所增加（大约增加100个左右）。德语德国网站建议参加本次大学德语四级考试的你，可以按照以下步骤和要点进行准备：

1.大纲尽可能仔细读，样题一定要认真看！

第一次考试的题型，一般会严格按照大纲规定，和提供的样题保持较高的相似度。所以，在没有任何可参考的真题情况下，认真研读大纲提供的样题，是最重要的准备工作。一定要通过这个了解考试会怎么考，难度会多大，自己目前的差距在哪里。

另外稍后上海外语教育出版社还会出版由大学德语四六级考试命题组编写的《全新大学德语四、六级考试指南》，内含2套模拟题和各部分题型的分析解读；还有由各位命题老师共同编写的相关备考辅导用书。具体上市时间和相关内容，德语德国网站将第一时刻为大家播报。敬请关注！

2.用好教材和参考书！

虽然大纲并未制定参考教材和参考书。但比较推荐的针对性好的教材是：《新编大学德语》和《大学德语》。这两套教材至少要学完前三册。因为重点调整为考察篇章，所以建议多读多背文章，而不是单纯的去背单词，记单词，这样记了容易忘，效果不佳。通过文章的阅读、背诵，可以培养较好的语篇理解能力和语感，对阅读能力的提高和写作能力的提高都有好处。

3.如何应用针对旧版大学德语四级考题的参考书？

此次题型变化较大，很多之前的参考书都没有相应的题型，而同时又没有足够的针对性资料可供参考，所以建议可以这样使用以前的资料：

（1）之前真题的听力部分，尤其是听力的第一节，一定还要好好用来做练习，新题型中这部分的题目还是一样的。

（2）之前真题的阅读理解部分和完形填空部分，也可以做一下，通过这个提高阅读能力，提高对词汇的认知效果，这两个题型也和新题型有对应。

（3）作文部分还是要参考之前真题，新题型第二部分还是老题型的作文部分一样的。

（4)外研社的《备战大学德语四级考试 词汇篇》还是很好的词汇练习用书，也可以好好用来复习和巩固词汇的学习。

（5）同济大学出版社的《大学德语四级考试备考指南》里面的语法和词汇部分，也可

以用来做练习。

最重要的，还是要好好利用好手头的教材，在理解的基础上，多背些文章。

第四篇：英语四级考试题型及流程

包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序统一编号。

第一部分：听力理解（Part 1：Listening Comprehension）：共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：A节（Section A）有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B节（Section B）有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。

听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。选材的原则是：

1、话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂；

2、短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；

3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。

第二部分：阅读理解（Part Ⅱ：Reading Comprehension）：共20题，考试时间35分。

要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。选材的原册是：

1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；

2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；

3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。

阅读理解部分主要测试下述能力：

1、掌握所读材料的主旨和大意；

2、了解说明主旨和大意的事实和细节；

3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；

4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。

第三部分：词语用法和语法结构（Part Ⅲ：Vocabulary and Structure）：共30题，考试时间20分钟。题目中40%为词和短语的用法，60%为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容。

第四部分：完形填空（Part Ⅳ ：Cloze）：共20题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。

完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。

第五部分：写作（Part Ⅴ：Writing）：共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。

短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。考试流程

8：50---9：00试音时间

9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷

9：10取下耳机，开始作文考试30分钟，107分（15%）9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做)9：40---9：55 快速阅读15分钟，70分（10%）

9：55---10：00收答题卡一(即作文和快速阅读)

9：55---10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试10：00开始听力考试35分钟，249分（35%）

仔细阅读（选词填空和篇章阅读）25分钟，179分（25%）完型和改错二选一15分钟，70分（10%）

翻译和简答二选一5分钟，35分（5%）11：20全部考试结束。

考试题型（710分）

听力理解35%，248.5分。35分钟

听力对话 15%（短对话，长对话）

听力短文20%（短文听写，选择题型）

听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。阅读理解35%，248.5分。

仔细阅读部分 25%，25分钟（选择题，词汇理解/短句问答）快速阅读部分 10%。15分钟。各种快速阅读技能。

综合15%，106.5分。

完型填空或改错 10%，15分钟。多项选择题型。

短句问答或翻译 5%，5分钟。辨认错误并改正。

写作和翻译15%，106.5分。30分钟

体裁包括议论文、说明文、应用文等。

作文方面，最简单的方法就是记模版，三段式的那种，很简单

快速阅读的话，问题和原文顺序是一致的，挨个找答案就行了

听力，这个需要长期积累，最少持续三个月，一定要听四级的真题听力，听到一定程度就跟读，然后听写，慢慢就会有实质性的提高了

阅读，更是长年累积的结果，没有速成的方法

完形填空，做题时要紧密结合上下文的语境

翻译的话，多记短语和语法，考的都是固定短语，语法中，倒装是每年必考的你能通过四级考试的方法：

1.词汇

你可以制定一个计划，大学英语四级词汇总计多少个，你除以现在距离考试的天数，然后得出你每天要记住的单词量，当然每天要多记，因为你总会有那一天有别的事情没有背单词。

2.语法

每天抽出一定的时间学语法。

3.模拟题

每周做一套模拟题，看看你能得多少分，错题马上检查。

4.听力

听力占得比重也很大，每天联系听力很重要。5.最重要的一点，毅力，你必须能坚持住。

第五篇：人力资源管理师(四级)考试题型特点分析

人力资源管理师（四级）考试题型特点分析(专家)考生要明确各种题型的答题要求，掌握答题标准。

问：许多考生希望知道各种题型对答案有什么要求，怎样答题可以得分，什么情况下不能得分。您能就各类题型的答题要求做些简要的说明吗？

答：企业人力资源管理人员职业技能鉴定考试包括理论知识（含基础知识和相关知识）考试和技能考核两大类，要求考生明确种种题型答题的要求，掌握答题的标准。

单项选择题的答题要求是：每小题的备选答案中，只有一个最符合题意。这就是说，每小题只能选一个答案，选两具以上（尽管正确的也被选中了）将被视做错误，不给分。

多种选择题的答题要求是：每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的答案，错选或多选的不得分，同样，多选，少选不得分，也不扣分。

判断题的答题要求是：只判断正误，不要求改错。考生在每小题前面的括号里划“√“或”ד即可。

简答题的答题要求是：考生要回答出试题要求的正确答案要点。考生回答这类题型不在于进行过多的论述，而在于能全部准确回答出要点，当然回答总是要明确和完整。

计算题的答题要求是：考生的计算结果要正确，而且要求考生写出必要的步骤及答案所依据的理论基础等。因此，计算题的答案只有计算结果没有计算过程，或者有了计算过程而计算结果错误，都要扣分。

案例分析题主要考查考生的实际操作能力，要求考生根据人力资源管理的有关原理对案例中的问题进行分析，结合考生在工作中应用的程序方法，提出解决问题的建议或途径。

方案设计题要求考生在对题目所提供的案例进行分析的基础上，提出解决问题的对策或实施方案，或者要求考生根据题意起草一项操作性更强的专项管理方案。

问：请谈谈应对考试的一些答题技巧。

答：要成功地通过考试，关键还在熟悉有关知识和技能并有深刻的理解。当然，答题技巧也是有的。我想，主要有以下这些方面：

一是按照题目的不同要求回答问题。选择题和判断题的得分在于回答问题的准确性，而简答题的回答，就更要求把握要点的正与全面，否则就不得分或得不到满分，这一点考生一定要注意。简答题要求知识要点性的结论，不需要重点的论述，只要答案要点全面就可以了。

二是在做计算题时，考生不要只追求计算结果的正确性，还要注意计算过程的合理性与条理性，要有相关的理论依据。

三是考生回答案例分析题时，要充分阅读、认真思考试题所给的背景材料，应首先确定试题的命题所在点，在此基础上进一步运用已学的原理、理论和方法等，对案例资料中的问题进行分析，得出合理的解决问题的办法。

四是答题时考生一定要认真仔细。例如，选择题备选项中许多相近相似的项目，其干扰、迷惑作用是很强的，但仍然可通过比较法、排除法选出正确的答案来。凡不符合指定用书中的提法的，尽管看起来是对的，大家也不要动摇，一定要选择指定用书中所阐明的观点。一般情况下，模棱两可的有争议的概念是不会出现的。

有关考试的鉴定要素细目表我们在《考试指南》中都——列出了，考生要了解更多的情况，可以认真看看《考试指南》，《考试指南》中还有三、四两个等级考试的模拟试题，模拟试题具有一定的覆盖率和启发性，有兴趣的考生可以自己做做。

题型特点：

判断题：也是标准化考试中常见的题型。它是指给出一个题干（概念、语句等），要求考生判断其正误。判断题有两个主要特色：一是是非观念很明确，只有“是”和“非”两种答案，出题时一般不出现新观点、不明确的观点、有争议的观点。二是选择范围上，二选一。需要考生进行判断的试题往往是一些很容易混淆的基本概念、基本原理，或者是具体的作业程序和方法，有时还会出一些偏题、怪题。这就要求考生真正理解鉴定范围中的各个鉴定点，切忌似是而非。

简答题：命题视角比较好掌握，人力资源管理的具体程序、方法、过程、步骤等，都可以形成简要回答的问题。

计算题：主要检验考生从事人力资源管理活动所应具有的基本计算能力的程序，以及对各种数据处理和运算水平的高低。相对来说，计算题所考查的知识面比案例分析题以及方案设计题都要简单一些，因为计算题所涉及的题目都是人力

资源管理人员在日常的工作中所必须用到的一些简单的计算方法，计算题的命题视角也集中于此。

案例分析题：的命题不是简单孤立地考核问题本身，而是考核考生对基本原理和方法的扎实掌握和综合应用能力，既包括对考生知识的掌握程度，也体现着一定的能力测试。这类试题的命题视角一般出现在人力资源管理重要的基本原理的理解和基本程序、方法的操作和运用上。

方案设计题：主要检验考生对人力资源相关制度的基本内容、制定程序、执行过程等知识的理解与掌握程度。一般而言，方案设计题的题干为一个案例，题目要求考生在对案例中所存在的问题进行分析的基础上，提出具体的解决方案，然后再将所提出的方案制度化，形成具体的、可操作性的人力资源管理方案或制度。方案设计题主要考察考生对人力资源管理原理、能力等方面的综合素质高低。它是综合性最强、难度最高的题目类型。

重在理解掌握 不出偏题难题

考生如何应答案例分析题

在职业技能培训中，案例分析法又称个案分析法，它是围绕一定的培训目的和要求，将实际中真实场景加以典型化处理，形成供考生思考分析和决断的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高考生的分析及解决问题的能力的一种培训方法。同时，在职业技能鉴定的知识考试以及技能考核中，案例分析法又是检测考生综合能力的一种考试方法。

案例分析题的特点

案例分析题具有一定的典型性，并与所对应的理论知识或职业技能有直接的联系。案例分析题一般具有以下基本特点：(1)在人力资源管理的实践中较难解决的工作问题；(2)工作中经常发生的需要妥善解决的问题；(3)采取必要的措施和策略，今后尽可能避免使其不能再次发生的问题；（4）对企业人力资源管理活动具有指导、借鉴或引起人们思考，给大家带来某些启示的问题。

案例分析类试题是根据人力资源管理师对应等级的技能要求提出的，一道案例分析题可能包含着某个特定范围内的若干个知识和技能鉴定点。案例分析类试题采用文字描述的方式，对企业人力资源管理活动中经常出现的问题进行简单的叙述，然后再提出一些有针对性的问题。考生需要回答是的问题往往是企业管理中的“热点”“疑点”“焦点”或者是“难点”。

案例分析题的类型

案例分析题是让考生根据给出的案例情节，综合运用所学的理论知识和自身所掌握的技能，对某一专题进行诊断和剖析，以达到检测考生的专业技能水平，以及解决实际问题的能力。考生在回答试题时，应当从企业人力资源管理的现实出发，以事实和数据主依据，通过分析案例、明确问题、探讨成因，提出多种可供选择的方案以及找出最优化方案等多个具体的分析步骤，才能最终完成答题。案例分析题的解答

首先，审阅案例的内容和情节。为了弄清案例发生背景和来龙去脉，可以采用5W2H的方法。即WHO（何人），WHEN（何时），WHERE（何地）WHAT（何事），WHICH（何物），WOW（如何做），HOW MUCH（费用）等一连串的疑问，即从时间、空间、人物、过去、现在与未来等多维度、多视角提出问题，然后再认真思考，只有对提问逐一地做出正确的回答，才能真正把握案例实情。在分析案例发生的背景和隐含的问题时，一定要注意文中的细节，认真对待案例中的人和事。考生应当实现中高层管理者的角色扮演，设身处地进入案例的情节之中，只有这样做，才能在掌握各种数据的基础上，透过错综复杂的案情，“一进门”就抓住事件的关键，认清事物的本质。

其次，考生应当根据正确的判断，提出具体的评析意见或者解决问题的对策。

1、对已经解决总是的事件，考生应当对事件做出系统、深入的分析和评价，即需要对“从事件的发生到问题的解决的全部过程”进行剖析；对“事件解决的途径、所运用的策略、方法、工具和实际效果”进行评估；对“事件所取得的经验和教训”做出理论上的总结和概括。在这里，考生应当充分发表自己的“真知灼见”，以展示自己专业的能力和水平。

2、对尚未解决总是的事件，考生不但要解析事件，指出事件的症结所在，还要针对事件的未来走向趋势做出必要的推断和预测。要求考生提出计划或实施方案的试题，考生应根据题意提出切实可行的计划方案；要求考生提出问题解决方法的试题，考生应依据所学到的人力资源管理的理论知识，紧密结合自己的实践经验和工作体会，阐明自己的见解，提出说实的对策建议。

最后，阐述自己从本案例中引发了什么样的思考，得到了什么样的启迪，获得了什么样的教益；如何将这些经验、收获和体会运用到实际工作中去。最好结

合自身所在单位的实际进行对比分析，从而体现自己分析问题、解决问题的能力。在撰写案例分析的答卷时，考生还应当注重分析问题的系统性和深入性，考虑问题思路上的逻辑性和清晰性，文章层次结构的条理性和严谨性，运用所学理论知识的针对性和适用性，语言表达的准确性和流畅性，等等.