在施工现场怎样控制人的不安全行为和物的不安全因素

第一篇：在施工现场怎样控制人的不安全行为和物的不安全因素

技术问答题：

在施工现场怎样控制人的不安全行为和物的不安全因素？

答：控制人的不安全行为的几点意见：

1、坚持以人为本，强化基层管理者的安全意识是关键

必须落实基层管理者的安全生产责任，实施安全生产责任管理。要将安全生产目标控制、安全设施经费投入、安全生产教育培训、施工安全技术交底、特种作业人员持证上岗、安全奖罚、安全专职人员的落实、安全检查和实施标准化作业等纳入基层管理者的安全职责。其次，抓好基层管理者法律和法规的学习教育，从思想上筑起“安全第一、预防为主”的安全防线。在对管理者的安全生产素质培训上，实行管理者职业安全卫生管理资格认证制度。培训实行分级负责，针对不同施工项目，不同作业内容，由待业主管部门分级对基层管理者进行培训，做到持证上岗。第三，建立健全有效的激励约束机制，完善管理者重大安全事故责任追究制度；对安全培训考核不合格者、施工现场管理混乱以及违章指挥，任凭员工冒险作业的施工负责人，坚决不予任用。

2、坚持以人为本，提高操作者的安全技能是基础

只有从操作者的思想中真正树立了自我保安的意识，才能从“要我安全”转变为“我要安全”的自觉行动。其次，坚持新工人“三级教育”、岗前安全技术和劳动安全常识教育培训是提高操作者安全操作能力的关键。其三，在培养人的安全操作能力方面必须坚持“严字当头、思想领先、令行禁止，标准化作业”的原则，同时也要注意充分发挥人的主观能动性，不断结合新形势、研究解决新问题，在施工现场作业中力争减少人的不安全行为，遏制事故的发生，并通过培养安全操作习惯，去造就一支既懂施工生产工艺，又知安全，思想过硬、技术超群的施工现场作业的劳动队伍。

3、坚持以人为本，提高安技人员的素质是保证

要加大对安技人员的培训力度，使他们具有较高安全素质，真正成为施工现场安全管理的“明白人”，同时，要求他们要以对企业安全管理负责的精神，敢于向违章违纪、冒险蛮干行为作斗争，抓好施工现场的过程控制，消除事故隐患，确保安全生产。

4、坚持以人为本，建立激励机制是手段

建立施工现场作业人员安全生产风险抵押金和奖罚制度，增强全体员工的责任风险意识，使安全生产成为每个员工的自身需要和自觉行为。

5、坚持以人为本，预防事故的前提

通过全方位的分析预防手段，把施工中所发生的事故苗子和检查中所发现的问题与下次施工中人员、设备、气候、作业条件及周边环境等变化而可能产生的不安全因素，进行全面深入分析，找也可能引发事故的主问题，采取有针对性的预防对策，提高安全预防水平。

控制物的不安全因素的几点意见：

1、做好防护保险方面的措施，做好危险点的安全技术交底；

2、做好物品的放置，不乱放或乱扔物品；

3、作业环境场所必须维持良好，现场要做好围蔽措施，做到不让非施工人员进入施工现场；

4、注意外部及自然界的不安全状态，保证施工人员的人身安全；

5、设备、设施、工具、附件等要确保安全可用，存在缺陷的严禁使用；

6、个人防护用品用具必须配备齐全，缺少或使用存在缺陷的个人防护用品用具的人员不得进行施工作业。

第二篇：人的不安全行为和防范措施

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人的不安全行为和防范措施

一、不安全行为发生的原因分析

不安全行为的产生原因较为复杂，综合对不安全行为分析，有诸多因素导致不安全行为的发生，其中有个体内在因素，也有外在客观因素，以及管理因素等。根据员工日常作业中的行为表现，对不安全行为原因分析如下：

（一）易发生不安全行为的主要人群：

1、新入企员工；

2、劳务工；

3、工龄长的老员工；

4、培训、学习不到位的员工；

5、作业流动性大的员工（辅运车辆司机居多）；

6、固定岗位点、单岗作业人员；

7、情绪低落、心不在焉的员工；

8、外委施工队人员等。

（二）不安全行为发生的主观原因：

1、新入企员工对安全作业的概念模糊，不知道怎么做安全、怎么做不安全。

2、个别劳务工文化程度低，从事一些有技术含量的工作时，对此项工作理解不够透彻导致不安全行为发生。

3、许多工龄较长的老员工，从事此项工作时间较长且未发生过安全事故，思想比较麻痹，总认为自己一直这么干也没有发生事故，久而久之养成习惯性的不安全行为。

4、个人不能认真参与安全培训、学习，安全意识淡薄，对不安全行为可能会导致的后果认识不足，在具体的作业中随意发生不安全行为。

5、图省事、怕麻烦，侥幸心里作怪。偶尔的一次不安全行为估计也不会发生事故的心理而发生不安全行为。

6、作业过程中思想开小差，心思没有用在工作上，导致作业程序不规范，发生不安全行为，甚至造成事故。

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7、作业流动性大的员工，由于违章隐蔽、查处难等实际情况，发生不安全行为。

8、单岗作业人员主观安全意识松懈，睡岗、脱岗类不安全行为时有发生。

9、外委施工队人员素质低，流动性大，应付、凑乎的思想导致不安全行为发生。

（三）不安全行为发生的客观原因：

1、由于总考虑要完成生产任务才有效益，造成重生产违章指挥，赶产量、进度违章作业，特别在设备抢修过程中极易发生各类不安全行为。

2、作业环境（条件）较差、设备不完好、安全设施不齐全等因素形成了产生不安全行为的客观条件。

3、单位培训不到位，员工技能和安全意识得不到有效提高，不能满足安全生产的要求。

4、单位安全管理机制存在缺陷，形成了不能全员参与治理不安全行为的被动局面。

5、对不安全行为的管控措施落实不到位。没有对不安全行为的发生进行认真的分析梳理，并制定针对性的管控措施。

6、对不安全行为治理的方法和手段简单、粗暴，导致员工产生逆反心理，不利于根治。

7、班前会组织得不好，员工对作业场所情况了解不够，对相关要求掌握不到位，上岗后容易产生不安全行为。

8、缺乏良好的安全文化氛围，增大了员工产生不安全行为的可能性。

（四）容易发生不安全行为的时间：

1、设备突发故障抢修时。由于忙于完成抢修任务，而发生各类不安全行为。

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2、中夜班特别凌晨是作业人员精神状态最为不佳的时段，也是单位检查、管控最不力的时段，最容易发生各类不安全行为.3、节假日容易出现疲劳上岗，不安全行为随之产生。

4、检查的管理人员刚离开，作业人员认为检查人员刚走不会再来，违章行为伴之而来。

二、不安全行为管控措施

加强基础管理，提高执行力，营造良好氛围是实现安全生产的基础。对不安全行为的管控应采取班组、区队强化现场管理；各级领导、业务部门人员强化监管；员工自我约束；强化安全教育培训；改善作业环境；消除设备、设施缺陷等多方面措施。

1、调动班组、区队主动管理不安全行为的积极性，从源头上减少和杜绝不安全行为的发生。

1）将不安全行为纳入对绩效考核中，根据不安全行为风险等级，对应扣除分数进行考核，通过奖罚措施调动现场管理人员主动抓安全工作的积极性。

2）充分发挥带班队长、班组长作用。根据现场可能发生不安全行为的作业工序、时间段，做好重点的盯防管控。

3）对不安全行为的处罚处理执行连带责任。当班人员发生中等风险等级以上的不安全行为，除按规定对责任人给予处罚外，同时对带班班组长给予连带处罚。

4）要合理安排各项工作，尽量避免“活多人少”或人浮于事的情况出现，防止抢时间、赶进度而发生不安全行为。

5）加强交接班管理。杜绝上班时不能认真负责干好本职工作，急于早下班而手忙脚乱，无序操作导致违章行为。

6）加强班前会管理，从实际出发，不断提高班前会质量。7）班前、作业前各单位必须进行危险源辨识、风险评估。8）推行标准化作业流程，严格按程序作业。

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2、严格管理，对不安全行为的查处始终保持高压态势。1）要完善细化不安全行为管理制度，落实各级管理人员查处不安全行为的责任和指标。必须要明确对隐患、不安全行为的查处，绝不是安全管理部门责任。

2）各级管理人员查处“不安全行为”次数超过规定，给予适当奖励。

3）各级管理人员必须以身作则，杜绝违章生产、违章指挥，以“榜样”激励员工不违章作业。

4）要加强单岗作业区域的巡查。

5）抓好中夜班人员睡岗问题。①各级管理人员加大巡回检查力度；②单岗作业人员实施轮岗制；③加强岗位点文明卫生管理，要求环境整洁、设备卫生、标识清晰。通过以上措施减少岗位工的疲劳、空闲时间，从而减少、控制睡岗类不安全行为的发生。

6）对于一般性质的不安全行为，对责任人按照安全管理奖罚办法进行处罚；对于情节严重的重大风险等级以上的不安全行为，要组织相关人员按照安全问责管理办法进行责任追究，以此达到警示教育的作用。

7）通过不安全行为曝光来警示员工。

3、加强培训，不断提高员工技能和素质

1)、公司加大针对性的培训力度，提高员工业务技能。2)、建立月度培训考核机制，推动公司三级培训的良性运行。3)、拓宽培训渠道，创新培训手段。可以定期举办不安全行为人员培训班。

4、改善作业环境

主要是不断改噪音等方面的管理。

5、提高设备、设施完好率和可靠性

1）、对设备、实施要不断升级，增加科技含量，提高安全可靠度。

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2）、持续开展设备、设施各种维修活动，实现设备、设施本质安全，使员工不易产生不安全行为，而且即使违章，也不易造成事故。

6、开展多种活动，用正向激励的方式营造良好的安全氛围 1）对不安全行为人员要积极采取培训教育、谈心引导、座谈会等形式，纠正员工头脑中对安全的错误倾向性认识，保证员工从根本上认知不安全行为，提高搞好安全生产的自觉性和责任心，从而避免不安全行为。

2）对发生重大风险等级不安全行为的员工，由单位安全分管领导亲自进行转化帮教，以提高培训教育效果。

3）鼓励员工积极参与事故案例的学习宣讲。以身边的事故或未遂事故为切入点，通过员工自己讲解，能更好的掌握记忆，便于深刻吸取事故教训。

4）单位按季度组织召开不安全行为座谈会，了解不安全行为人员的思想动态，深刻剖析不安全行为发生的原因。

5）定期召开各类不安全行为管理座谈会，主动暴露不安全行为和未遂事故，针对不安全行为制定具体的管控措施。

6）开展无“不安全行为”人员摇奖等各种类型的活动。为了最大限度的营造安全舆论氛围，可将无不安全行为摇奖活动与安全文艺演出等形式的安全活动结合在一起，也会起到事半功倍的效果。

7）及时掌握员工的思想动态，切实关心职工生活，解决职工的后顾之忧，使作业人员注意力集中，一心一意做好本职工作。

8）加强厂务公开，稳定员工情绪。员工工资、福利待遇、晋级等要保证公平、合理，不徇私情。

9）各级领导和组织要积极采取交流和谈心等方式化解各类矛盾，避免员工带情绪上岗而发生不安全行为。

第三篇：导致不安全行为的心里因素

导致不安全行为的心里因素

上期内容小结：安全生产总方针

一、安全生产方针的含义：

“安全第一，预防为主，综合治理”是国家制定的安全生产总方针，安全与生产的关系是紧密联系、互相依存，安全为了生产，生产必保安全，安全是生产的前提条件，生产是核心任务。坚持安全第一的哲学观，就是要体现人类生命的价值观，以人为本的情感观。

二、事故的形成过程

特征是互相联系、循序渐进、依次蔓延、直至发生。大体有孕育阶段、成长阶段、发生阶段。

三、预防为主的思路

以研究人、物、环境、管理为突破口，切断形成事故的链条，消除危险因素向事故转化的条件，有针对性地实施对策。其中克服和杜绝人的不安全行为是做好事故预防的根本。那么人的不安全行为有哪些心理因素？也就是导致人的不安全行为的心理表现，今天我们就是要同大家探讨、回答 这个问题.一、行为：我们说，人要操作、使用工器具，接触各种物料，在恶劣的环境下行走做功。就是人们在生产活动中所表现出来的举动称行为。能够保证自己和他人不致受到伤害、财产不受损失的行为称安全行为；动作失误有差错称之为不安全行为。有什么样的思想就会产生什么样的行为，行为受认识、思维支配，之所以在实际工作中，个别人忽视安全、违章作业有他的心里因素：表现如下：违反规章制度、不服管理、冒着危险操作的行为。

1、侥幸心理

就是碰运气，自己曾违过章但没有造成伤害或损失，把这个归功于幸运或命好，是上天保佑的结果，在这种错误的认识支配下，不进行科学作业而违章行事。如闯红灯、不按程序操作设备等。从理论上讲，有其因必有其果（风吹草动）但事故发生能否造成伤害是有他的偶然性，存在着小概率随机规律。也就是说，违章只是一种危险行为，不一定就能造成灾祸，这与、人、物轨迹交叉、物质能量逸散有关系。当对人体做功时，就产生恶性后果；没有作用到人体或排除触发因素就幸于一免，躲过一劫，只是虚惊一场。正因为如此，容易允许不安全行为的存在，也有他不注意安全的侥幸行事的市场空间，但久而久之，随着不安全行为形成习惯，必然会导致事故的发生，只是时间问题。（2008年离心机爆炸伤脾）这就是不怕一万，就怕万一，侥幸心理不可有，安全防范勤于警。

案例1:2008年我公司发生了一起离心机爆炸伤脾事故：一天，王芳操作的离心机振动大、噪音高，已暴露出设备带病作业的严重问题，但她想别的班上也有这种异常情形，平稳度过，我这个班也能挺过去，抱着幻想坚持带病作业，其结果离心机爆炸，一股气流将她冲到而伤了脾。造成严重的内伤。王芳承担的后果也是社会人的心态造成，为什么不行动，是因为要看别人怎么做（从众）；为什么不负责任因为期待别人承担；

2、冒险心理

特征是争强好胜，喜欢逞能，敢于碰硬，有违章行为但没有造成事故的经历。表现是为争取时间不按规程作业，一般只顾眼前利益，而不顾客观效果，盲目行动、蛮干且不听劝阻，把冒险当作英雄行为。（雨天不准露天施焊、风大不准高空作业等）有一句话叫冒险的玩命者是不怕死的，当他知道事故的可怕时，生命已经不属于他了，钱没有可以借，人死不能复生。在安全问题上千万不能以身试法，冒险蛮干。（感恩）安全是生命的延续，安全就是幸福，违章是生命的终结。

案例1：某煤矿工程处，一名电机车司机，开车往工作面送车皮，在过道岔时，不停车就下去搬动道岔，变换进路，随惯性摔倒而被电机车扎死。经调查他经常冒险作业，工友提醒他那样干很危险，但他并没有接受，一意孤行，结果葬身于自己的冒险行为之中。反观我公司生产工也存有片面追求功效的心态，图省事、嫌麻烦，甘愿冒险违章作业，终有一天会抱憾终生的。案例2：一位电焊工，从电柜上接电，一次电源线380V搭在电柜导电铜排上施焊，这也属冒险行为。

当导电铜排接触不良，温度聚升，可使电线绝缘熔化漏电、窜电，造成触电事故，另一种可能就是烧毁电柜。敞开井盖行走干活；湿手操作开关、拣拿电线；不带手套接触物料；炉前干活不带防护眼镜，电线、电缆既不架空也不埋地，地表面敷设还不加护套，有的以铁丝与金属构架捆绑；交叉作业区域不带安全帽；高温区从事气焊没有防护措施；不系安全带高空作业；潮湿地区不用安全电压灯具等。按危险源评价有些不一定能致人死地，但皮破血流、伤筋痛骨也不是所接收的，因为按规定不付多大代价能做到事。

3、麻痹心理：就是失去警惕性，疏忽大意。

特征是由于经常干的工作，所以习以为常，并不感到有什么危险，此工作已干过多次，因此满不在乎，不注意反常现象，照常作业，责任心不强，得过且过，在这种心理的支配下，沿用习惯的方式作业，凭老经验行事，放松对危险的警惕而酿成事故。要知道淹死的都是会水的。麻痹是悲剧的最佳导演，愚昧是灾祸的替身演员。灾祸最容易在疏忽时与你结伴侣，差错最容易在慌乱中与你交朋友。疏忽、麻痹、慌乱是安全防范的头等大敌，坚决消除取缔，提倡的是防微杜渐、警钟长鸣、从小做起，不留死角。

案例1：有一部电影为【拯救大兵瑞恩】情节是一名久经沙场的士兵，冲上海滩，冒着炮火冲到一个掩体前，在观察前方情况时，一颗子弹击中了他的钢盔，他把钢盔取下来一看，子弹在钢盔上留下了一个深深的凹槽，正当他在庆幸他的幸运时，又一颗子弹命中了他的头部，生命之火在他的身体里消失了。请问：这名士兵究竟是幸运？还是不幸运呢？他的死亡完全是一时疏忽，造成终身遗憾，是因为麻痹造成的惨剧。愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。万次注意一次差，事故立刻把你抓。

案例2：“小和尚剃头”的故事。说的是从前有一位小和尚出家后，开始学剃头，老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习剃头后，将剃刀插在冬瓜上，后来给老和尚剃头的时候，也将剃刀随手插在老和尚头上。

启示：习惯性作业的危险，常常仗着艺高胆大，按照自己认可的方式作业，酿成惨祸，结束了老和尚的性命。没注意反常现象，服务对象发生了改变-不是冬瓜而是老和尚。我们不能把农民自由散漫，目无组织（单打独斗）的坏习惯带到企业，因为环境发生了变化。倡导吃苦耐劳、实干巧干作风。

4、贪便宜、走捷径的心理

其特征图省事，简化程序，把必要的安全规定、安全措施、安全设备认为是其实现目标的障碍。这种贪便宜、走捷径的心理是人类长期生活中养成的一种心理习惯。表现是为了图凉爽不带安全帽，为了省时间不走安全通道，跨地沟蹁机器操近道，为了多生产拆掉安全装置，为了尽快施工动火不开动火证等。我们要履行一查、二想、三看的程序：上岗前要将机器电源、主要部件认真检查一遍；想一想我今天注意什么，想一想怎样才能确保安全生产；看一看有无安全隐患，看一看安全警示牌，看一看自己的精神状态。安全设备是为确保职工安全企业提供的防护硬件装置，有盖、挡板、护栏、防护罩、除尘、通风散热装置、安全阀、压力表、水位计、包括劳保用品、用具、要珍惜爱护，不能弃之不用；规程包括制度、作业指导书、组织机构是实现安全生产的软件办法，应服从遵守。制度的特点: 在机器运转中进行清扫、注油、焊接、紧固、调整等维修工作。

大约在2008年，我公司一位萃取工发现搅拌轴有异物缠绕，带手套在不停机的情况下用手嘎，结果被异物捞住将胳膀卷里致伤。5凑兴心理与从众心理

凑兴心理就是凑热闹、好开玩笑，是人在社会群体生活中产生的一种人际关系的反映，从凑兴中获得满足和温暖，从凑兴中给予同伴的友爱和力量，通过凑兴行为发泄剩余精力。它有增进团结的积极作用，但常导致一些不理智行为，如乱动信号设备、工作时间嬉戏、打闹等这些都是发生事故的隐患。一个风钻工用带6个压的风管往他人屁股塞而酿成灾祸。

从众心理：自己没有主见，效仿他人，适应群体。对于安全规程你不遵守，他不遵守，我也不能小题大做，不跟风则感到有一种精神压力，也怕别人说技术不行或胆小鬼。这种从众心理严重地影响着安全生产，有如传染病一样很容易蔓延，残害整个集体。因此，要大力提倡和扶植组内遵章守纪的正气，在违章行为刚刚产生之时就予以坚决纠正，防微杜渐，警钟长鸣。

案例1：某风钻工，休息时开玩笑，拿一根有6个大气压的风管往另一人屁股塞，造成悲惨的人身事故，一般发生在青工身上，他们精力旺盛，生性好动，加之缺乏安全知识的经验，常有些意想不到的违章行为。保安全必须除隐患，除隐患务必反违章，反违章就是要查字到底。宁可听到骂声，不愿听到哭声。安全检查是安全管理工作的重要组成部分，是揭示安全管理缺陷，查找事故隐患，落实整改措施，学习交流经验，促进企业安全管理行之有效的手段。通过检查，促进各级领导增强搞好安全工作的责任感，在管理上做到“日程上有位置，组织上有保证，活动上有内容，工作上有规定”，查隐患、堵漏洞，防患于未然。

二〇一〇年四月十四日

第四篇：如何控制煤矿安全生产中的不安全行为

如何控制煤矿安全生产中的不安全行为

党和国家领导人高度重视煤矿安全生产工作，先后出台了安全生产的法律、法规，各地方企业单位也制度了各种有关安全生产方面的规章管理制度。可是，就今年而言，全国各地安全生产事故时有发生，煤矿事故成上升趋势，相继的发生了“3.1”骆驼山煤矿重大事故、“3.15”郑州新密市东兴煤业有限公司重大火灾事故、“3.31”白窑国民煤业有限公司煤与瓦斯突出事故及王家岭煤矿透水重大事故及我省安顺市普定县远洋煤矿“5.13”煤与瓦斯突出事故和息峰县永靖火烧井煤矿“5.3”矿车跑车等各种重大事故。这些事故教悔十分深刻，造成了极大的人员伤亡和财产损失。事后，仔细分析这些事故发生的原因，我们不难发现，每起事故都在不同程度上与人的不安全行为有关，如何控制煤矿安全生产中的不安全行为也就成了今天的话题，确实值得我们去研论和控制。

从不安全行为构成的要素分析，人的不安全行为由人的失误、违章冒险操作和管理上的缺陷等多方面构成，形成了人的不安全行为，从而导致事故的发生。

一、人的失误是指人在生产过程中行为和意识上疏忽大意的过失错误，与安全相抵触的意识和行为。它从某种角度上看是无意的，但从本质上来说是有意的思想意识和行为，从而说明了人的安全意识的浅薄，文化知识素质低下以及技能等方面的不足和不熟练。在生产过程中或等等其它方面，顾前不顾后、顾头不顾 1

尾、只顾自己不顾别人、只顾产量不顾安全，致使最终导致事故的发生。

二、违章冒险操作是指在生产过程中，不严格按照煤矿三大规程、制定的措施和规章管理制度执行操作的不安全的意识和行为。它在本质上实属是有意识行为，不遵章守纪，明明知道这样做是不安全的，可偏要这样做；受利益的诱惑，为了利益达目的而不择手段，不考虑后果，俗话说：“要钱不要命”，等到事故发生时，已是悔之晚矣。

三、管理上的缺陷是指

1、企业单位没有严格制定有关的管理规章制度或未根据本单位实际情况制定有效的规章管理制度和措施；

2、管理层未严格按照《煤矿安全规程》和有关规定和措施进行管理、监督和指挥；

3、有关规章管理制度、规定、措施等方面，在工作中落实不到位；

4、在生产过程中现场管理、监督、落实不到位；

5、当发现问题和隐患时，不及时的进行落实和处理完善。

6、当发现问题和隐患时，麻痹大意，视而不见；

7、管理层人员的本身安全意识的淡薄，思想素质低，等等方面。因为这些从而说明煤矿管理上缺陷，导致煤矿隐患、事故的发生。

煤炭是国家的基础产业，又是高危行业。因其在生产过程中，受地质条件的影响，作业空间、环境受到限制，再加上开采过程中地质条件的复杂、开采深度的不断变化、开采技术力量的薄弱和自然灾害存在，人的不安全行为在更大程度上决策着安全的成与效。我们要达到安全目的，就必须提高人的安全意识和素质，加强知识文化、技能的学习和培训，在生产过程中掌握和控制人的行为，从而达到安全目的。具体控制方法大致可分为基本控制和强制控制。

一、基本控制

1、以安全文化引导人的安全行为，意识上让其知道为自己而安 全，从安全基础的角度上抓好安全教育和安全知识学习培训，从人的自身的角度出发，以自身和自己家庭为核心，对自己和家人的幸福负责，以这样的心态来对待煤矿安全工作，把煤矿作为自己的家，在实际工作中多与广大职工沟通思想，不要再工作中总是抱怨，心态不平，要用平静、正确的心态对待自己工作，做到爱岗敬业，在平凡的岗位上不断的努力，踏踏实实，兢兢业业，深入实际，一步一个脚印，一步一个台阶，工作就会有收获、有效果。同时安全行为还需要持续发展，决不能流于形势和应付检查。无论面对什么样的情况，都要保持沉静平和、持之以恒的心态，去衡量自己的行为，使这种安全行为成为自己的一种习惯，从而推动整个班组、整个煤矿，酝造一种自我树安全行为的氛围。

2、以宣传教育为主，让其知道为亲人而安全。亲情看似平凡，实则孕育着伟大，亲情源于人类最基本的需要，通过亲情化教育，让广大干部、职工在工作中能够感受到亲人盼其平安回家的那种温暖、那种欲望，把对家庭、对亲人的责任感潜移默化地关注到工作中去，通过各种形式的宣传和学习，让职工认识到安全问题不仅涉及到企业，影响到社会，更是关系到每个人、每个家庭的安康和幸福，是稳定的基础。

3、加强学习培训力度，让全体职工多掌握一些安全知识和操作技能。煤矿可以采取多样化的学习培训方式，定期和不定期培训，班前培训与现场指导相结合，严格按专业进行岗位分工，制定一套从学习到考试，考试到跟踪考核的系统流程，杜绝走形势、走过场行为，做到干什么，学什么，考什么，懂什么，一级抓一级的良好方式。在工作中充分利用奖惩制度进行严格考核，保证技术技能培训效果，做到应知应会，不断的提高安全操作技能技术，从各方面减少工作中的失误，从而达到有效控制不安全行为发生的效果。

二、强制控制措施

1、落实安全生产管理责任制，用制度控制人的不安全行为。煤矿安全生产的发展，始终离不开安全标准化和制度的健全落实，《煤矿安全规程》第三条、第四条就是对煤矿制度作了明文规定：“第三条 煤矿企业必须遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和技术规范。煤矿企业必须建立、健全各级领导安全生产责任制、职能机构安全生产责任制、岗位人员安全生产责任制。煤矿企业应建立、健全安全目标管理制度、安全奖惩制度、安全技术措施审批制度、安全隐患排查制度、安全检查制度、安全办公会议等制度。煤矿企业必须建立各种设备、设施检查维修制度，定期进行检查维修，并做好记录。第四条 煤矿企业必须设置安全生产机构，配备适应工作需要的安全生产人员和装备。”因此，我们要根据煤矿自身的实际情况，制定和完善煤矿各项规章管理制度和岗位职责，并且认真落实每一项制度的规定，做到细心操作不间断，责任落实不动摇，用制度

管人，以制度约束人的行为，把问题的存在与解决相结合起来，推行严、细、实的管理办法。（1）、严，就是严格控制人行为。只要敢于动真、敢于认真，就没有管不好，抓不好的事情。治矿要严，不仅是一个重要的管理原则，也是全面推进安全工作，落实执行程度的必然途径。严才能控制人的行为，才能保证生产中的正常纪律和秩序，才能真正解决“严不起来，落实不下去”的问题。工作中不讲私情，做到“谁违章，谁受罚”的原则，用严格的管理制度来管理煤矿企业中整个安全生产事项，培育一支执行力强的团队，保障安全生产稳步发展。（2）、细，就是抓好薄弱环节精细，俗话说“天下大事，重在于细”。细节到位，执行力就不成问题。在生产中的质量标准化，就是对细的量化，按照标准规范人的行为，是重视细节，完善细节的表现。对矿井安全生产的各种不安全行为进行事前预测，做好防范工作，对每个层面，每个角落的不安全因素进行全面剖解，让每一处细节都有操作标准和管理细则对照执行。（3）、实，就是做事实事求是，责任落实，整改落实，工作踏实和作风扎实。在作业过程中必求实际，没有处理完的隐患，谎说以此来完毕，这样就是作风问题，是不切实际的问题。一个企业，无论制度多全、多细、责任多明确、奖惩力度多分明，不落实、落实不到位和不去做都等于纸上谈兵，所有一切都是废纸一张，而作风扎实则是执行到位的有力保障，是实现安全生产的先决条件。所以，我们在工作中，必须以求实际，做事踏踏实实、实事求是，有责任心、职业心，各项工作落实到位，并严格按有关要求、措施、规定去做，才能真正的把安全工作搞好和抓好，真正的把隐患

消灭在萌芽之中。

2、以监督检查方式控制人的不安全行为。煤矿生产过程中，开展各种形式的安全监督检查，加强安全教育学习和培训，加强工作中的现场安全管理、监督力度，做到违章必惩，狠抓“三违”行为，以“四不放过”的原则追究事故责任，控制和减少不安全行为的发生，保障煤矿企业的安全生产。

总之，事故隐患依然存在，丝毫放松不得。不能否认的是，煤矿安全生产形势依然十分严峻，重特大事故还时有发生。控制煤矿安全生产中的不安全行为是一项长期、艰苦、细致、有耐心的系统工作。在规范和控制人的不安全行为工作方面要持之以恒，常抓不懈，才能有效防止事故的发生，保障煤矿企业健康有序的发展。

学员：十四号

2010年6月6日星期日

第五篇：人的不安全行为辨识及控制措施

人的不安全行为辨识及控制措施 不安全行为

可能的后果

采取的措施

备注

进入作业区域不按规定佩戴安全帽

磕碰、砸伤

工作时按要求劳保着装，加强安全活动及规范性培训，工作时相互纠正。

作业中未穿戴符合安全标准的劳动防护用品

人身伤害

工作时按要求劳保着装，加强安全活动及规范性培训，工作时相互纠正。

劳动保护服装不合体

工作不协调

更换

作业现场穿拖鞋作业

扎伤、坠落

工作时按要求劳保着装，加强安全活动及规范性培训，工作时相互纠正。

指定区域、类型作业不穿安全鞋

触电、人身伤害

工作时按要求劳保着装，加强安全活动及规范性培训，工作时相互纠正。

操作旋转机械时戴手套

卷入事故

加强安全教育和自我保护意识。严格按照规定操作。

气焊气割作业不戴护目镜

职业病

加强安全教育和自我保护意识。

焊接作业不戴口罩

职业病

加强安全教育和自我保护意识。

与正在作业中的人交谈

人身伤害

加强安全教育和自我保护意识。严格按照规章制度执行。

酒后进入施工现场或上岗作业

人身伤害 加强安全教育和自我保护意识。严格按照规章制度执行

未在指定区域内吸烟

火灾、爆炸

加强安全教育和自我保护意识。严格按照规章制度执行

作业时间内在作业场所嬉笑、打闹

人身伤害

加强安全教育和自我保护意识。严格按照规章制度执行

在照明不足的情况下作业

人身伤害

加强安全教育和自我保护意识。严格按照规章制度执行

操作机械时精力不集中

人身伤害

加强安全教育和自我保护意识。

随意触摸不熟悉的机械、器具及控制开关

人身伤害

加强安全教育，工作中合理执行保证安全的组织措施，加强监护作用。

无许可证件从事特种作业

人身伤害

加强安全教育，工作中合理执行保证安全的组织措施，加强监护作用。

作业前不对所用器具进行安全检查

人身伤害

加强安全教育，工作中合理执行保证安全的组织措施，加强监护作用。

私自拆卸所用工具上的安全装置

人身伤害

加强安全教育，加强监护作用。

乙炔气瓶放倒使用

爆炸

加强安全教育和自我保护意识。严格按照规定操作。

下雨时露天进行气割、电焊作业，不采取防触电措施

触电

加强安全教育和自我保护意识。

潮湿环境进行电焊作业，不采取防触电措施

触电 加强安全教育和自我保护意识。

未经许可，随意拉设临时供电线路

触电

加强安全教育和自我保护意识。

电焊工不对焊机进行保护接零

触电

加强安全教育和自我保护意识。

电气设备没有收工后及时切断电源

触电

加强安全教育和自我保护意识。

气焊气割设备在使用后未及时关闭电源

火灾、爆炸

加强安全教育和自我保护意识。

用火或泡沫灭火器扑救尚未断电的电气设备

漏电

加强安全教育和自我保护意识。

在电气开关下存放易燃易爆物

火灾、爆炸

加强安全教育和自我保护意识。

安排、默许无证人员上岗

工作中出现错误，导致工作现场混乱

严格履行特种作业无证人员禁止上岗的原则。

未制定预案，作业前未制定安全措施

导致工作次序混乱，危险作业

加强对工作的分析，做好安全措施。

私自存储燃油等危险物质

火灾

加强安全教育和自我保护意识。