[九月份]作业检查方案（推荐阅读）

第一篇：[九月份]作业检查方案

2013-2014第一学期教学处常规检查作业方案[九月份]

为了贯彻学校总体工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

一、检查成员：教学处、各科组长

二、检查时间：本周五

三、检查原则：严把质量关，坚持实事求是，确保检查公平、公正、客观，不走过场的原则。

四、检查内容：

1、学号要求：（1）、作业格式：学生书写没按教学处常规要求落实一个学生扣2分。（体现出学生每次作业有日期、星期、家长有签名）

（2）、作业整洁：作业脏，学生书写潦草马虎扣2分。

（3）、批改：次数未达标一次扣2分，错批、乱改发现一次扣5分、未要求学生对错题订正发现一本扣2分，鼓励性语言检查中没发现有扣2分，未打等级，无批改日期发现一本扣2分。

本次检查批改次数要求：9月份作业次数计算方式按不足三周：练习册全批全改跟 进度同步；

1、中学英语作业本必须有10次作业，小学英语作业本必须有10次；小学一、二年级英语作业必须有7次。

2、中小学数学作业本必须有10次作业；中学科学（包括物理、化学）作业本必须有5次作业、生物作业本必须有5次作业。

3、中小学语文课外作业必须有10次作业；大作文按单元为准，至少有批改一次，批改量必须占4分之一达到详批详改；三至九年级日记必须有2次，必须有查阅，圈错别字体现。

五、检查范围：小学：四、五、六年级、中学：七、八、九（全班学生的作业）

六、检查要求：

1、要在规定的时间内认真完成检查任务，不推诿、不拖拉。

2、检查完毕后要认真如实填写“常规教学检查作业表”及“周工作汇报表”反馈，按时交教务处（本周五上交）。

3、教务处将检查结果在当月的绩效考核体现。

备注（只收齐本班学生的作业本，不用排序请科任老师收齐摆放在讲台即可，科组长与教学处打12:20分准时进教室检查，请相关负责人落实工作）

教学处

2013-9-27

第二篇：汉语教研组九月份检查作业

汉语教研组九月份检查作业、备课情况总结

这一周，按照学校惯例和教务处的要求，我汉语文教研组对所有汉语教师的作业和备课情况进行了月检，从检查情况看，大多数教师能按照学校的要求和正常的教学进度备课、上课，在集体备课、教研的基础上，教师们还能根据自己的特点，能结合学生的实际情况创造进行教学。通过这次还发现，我校的汉语教学较以前来说，有很大进步，尤其是在学风上，在作文上，在在作业上。此外，部分教师能采用电子备课的方式上课，把互联网上的“营养”应用在课堂中取得了不错的效果。

这次检查还发现了一些不足，下面简单概括出来，希望对老师们有所指导，有所借鉴:

一、部分教师仍然采用传统的备课方式，个别教师备课过于简单。

备课是上课的基础和条件，无论是经验丰富的教师还是教学新手，都应该重视备课，积极备课，也只有这样准备，才能保证课堂上的教学质量。这里，并不是说传统的备课不好，只是想提醒各位教师，应该把新的教育教学资源结合利用起来，况且学校也给我们配备了笔记本电脑，边用边学，学以致用，更能丰富我们的课堂生活。

二、部分教师对学校关于作业、作文等规定情况的要求不明确，作业量存在过多或偏少的情况。

学校规定，作业大概是每月6次，作文是每月2次，作业每学期 大概是24次，作文是8次。个别教师对此指标不清楚，这次检查发现，个别教师布置的作文偏少，学校的这些硬性指标虽然简单，但对教师是一种无形的监督，易于量变到质变的转化。

三、部分教师给学生布置作业时只重“数量”，忽视“质量”。作业是对旧知识的检测，也能反应学生对知识点的掌握情况，因此日常作业很重要，这次检查发现，个别教师布置的作业单

一、简单，数量不少，但不能反应学生真实的学习状况。

总之，通过这次检查，发现了一些问题，在此总结出来，益于今后我校汉语教学水平的提高。

桑日中学汉语教研组 2011年10月18日

第三篇：作业检查方案

尖字沽小学作业检查方案（2012.9.4）

一、指导思想

完成作业是学生保证学习效果的必要手段，批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作，培养良好的教风和学风，教导处研究决定对语、数、英、科等学科作业进行定期检查和不定期抽查。

二、检查时间：

每月一次定期检查，一次不定期抽查。定期检查由教导处通知，每年级每学科一种作业本上交，由教导处牵头组织教研组长一同检查，检查完与被检查作业的教师进行交流反馈。不定期的检查不通知时间，形式比较灵活，随时检查，随时反馈。

三、检查地点：教导处及各办公室。

四、检查方式：定期检查和不定期抽查相结合。

五、检查科目：语文（中高年级包括作文本、作业本、采蜜集、练习册，低年级包括拼音本、生字本）数学（数学本、练习册）、英语（英语本、活动手册）。

六、检查负责人：教导处教研组长

七、检查主要内容：

（1）作业本保存是否干净整洁，封皮的书写是否规范？

（2）作业格式是否规范，书写是否认真？

（3）作业难易程度、作业量是否适中？（避免雷同重复的作业）

（4）课后作业内容是否精选？是否有利于学生智力发展？

（5）作业批改是否及时认真、规范？是否全批全改？是否附有人性化和激励性评价？

（6）做错的题学生是否及时订正？学生订正过的作业教师是否认真批改？

（7）有无批改记录，是否有批阅时发现的问题呈现？

八、上交作业时间：周五工作例会时间接到教导处检查通知的年级和学科教师，要求在下周的周一下午下班前将有关作业送到教导处。

第四篇：作业检查方案 文档

盐官初中2012——2013 学第二学期第一次作业检查方案

一、检查时间

4月23日（第九周星期三）下午

二、检查科目七、八、九年级所有科目（除音乐、体育、计算机）。

三、检查人员安排（按年级分组）

七年级组：

检查领导：常文帅

检查成员：董鹏苏小嫚刁燕

八年级组：

检查领导：朱悲鸿

检查成员：尹全斌蒲如松沈丽

九年级组：

检查领导：马彦良

检查成员：石军蒲小杉魏小龙

四、奖项设置

同级同科作业评一名一等奖（美术七、八年级共评一名）。语文（语文含作文，批阅3次）、数学、英语一等奖奖金100元；物理、化学一等奖80元；历史、地理、生物、政治、美术一等奖奖金50元。

五、评奖办法

1、批阅次数须达标，不达标者不评奖。（评阅次数=授课周数×课时数×60%）。

2、班级作业上交本数须达标，不达标者不评奖。（作业上交本数=班级人数×95%）。

3、根据解题格式（A规范、B基本规范、C、不规范），评价情况（A准确、B较准确、C不准确）、批阅有无脱漏、有无错批、有无更正等评出ABC三级。

4、根据以上三项择优评奖，并实名制公布检查结果。

5、课时量等于小于8课时的老师只检查作业不评奖。（我校教师每人每周平均课时量8.38节）。

6、对无作业者通报。

7、在作业检查结果相同的情况下批阅配套练习者优先评奖。

8、七、八年级的授课周数按6周计算，九年级的授课周数按4周计算。

第五篇：作业教案检查方案

山丹县三立小学期中 教案、作业检查方案

各位老师：

为进一步强化教学管理，规范各项教学环节，对教师教学态度、教学环节的完成情况做出正确的评价。经学校行政会研究决定：在期中考试期间对全体教师的教案、作业完成情况做全面的检查。

一、具体安排

1.检查时间：2014年11月4—5日

2.检查形式：检查人员分组分学科到各年级组、教研室进行教案、作业检查。语文组：李宗敬

张智忠

杨洁，负责检查1—6年级语文教案、作业。数学组：王兴龙 石金玲

葸爱华负责检查1—6年级数学教案、作业。英语、综合组：周华平徐军

毛会荣负责检查3—6年级英语教案、作业及综合组各位老师的教案、作业。3.检查内容：

教案：教师所任各学科教案。（主课、副课教案）

作业：语文，一年级：生字本、配套练习；二年级：生字本、配套练习、写话本；3—6年级：生字本、配套练习、作文本。数学：1—6年级，课堂练习本、配套练习。英语：3—6年级，课堂练习本，配套练习。

教师可反映自己劳动成果的其它作业，也可以出示进行检查，检查组将根据质量进行相应的加分。检查要求：

各位老师将要检查的教案作业在各自办公桌分类摆放整齐，有多少学生摆放多少作业。检查等级标准

1、教案检查

优秀：教案规范，教学目标、教学重难点、教学程序、教学方法、板书设计及练习与作业等教案内容齐全，按课时备课，精心设计教学过程，教案批注、补充得当，有真实深刻的教学反思。

合格：教案较为规范，教学目标、教学重难点、教学用品、教学方法、教学程序、练习与作业等教案内容较齐全；按课时备课，教案有批注有反思，内容较为充实。

不合格：无教案、缺少教案，教案未做批注和补充，未反映个性化理解；教案过于简单、粗糙。

2、作业检查

优秀：精心设计作业，题量适度，难易适中，有层次，体现选择性；批改及时、准确，符合学校批改量要求；批改细致，精心分析作业出现的错误，指导具体，订正及时，有二次批改。评价体现鼓励性和启发性。作业本保存完好整齐，干净，无破损、皱折。

合格：作业量适当，难易适中；批改及时、准确，符合学校批改量要求，无批改错误；对学生作业中的错误有指出，有订正，作业本保存完好。

不合格：无作业或作业量明显不足；只布置不批改或需要全收全改的作业，要学生代替批改；对学生作业中的错误无订正或订正不及时，作业批改出现明显错误。作业本整体不整齐，破损、折皱现象严重。

教导处

教研室 2014年11月3日