现代教育技术专业第二届创意平面设计大赛方案

第一篇：现代教育技术专业第二届创意平面设计大赛方案

河源职业技术学院电子与信息工程学院

现代教育技术专业第二届创意平面设计大赛方案

一、大赛目的为了提高学生的动手实践能力和创新能力,提高学生学习习近平面设计的兴趣，丰富校园生活，培养学生的职业技能，为就业打下基础，举行平面设计竞赛，电信学院现代教育技术专业特举办第二届平面设计大赛，大赛以推进能力导向的专业实践教学，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐为宗旨，充分展示河职院人“厚德、强技、奋发、敬业”的精神。

二、竞赛内容

命题背景：

在追求个性、崇尚自我的今天，越来越多的人不愿接受与人雷同，千篇一律的物品会让人觉得乏味而不被青睐，所以“原创”在各个领域蜂拥兴起，比如原创歌曲、原创动画，甚至颇受欢迎的淘宝网也专门推出云集了很多原创作品的“创意站”。

以“创意是梦想腾飞的翅膀”为主题，使用平面设计制作工具及其它辅助工具制作出一个或系列完整的平面设计作品。

三、作品要求

1.作品应符合主题要求，构思新颖，内容健康积极，创作形式不限，创作手法不限。【鼓励创新】。

2.作品由参赛者个人（或团队，团队成员数不超过3人）自行完成，必须为大赛截稿日期（2013年9月30日）前未公开发表过的原创作品。对于参赛作品中涉及到的图形、文字等素材，参赛者必须在提交作品前获得合法的使用权和使用许可，不受原创人或原作的限制。不得剽窃、抄袭他人创意的作品，一经发现有违规现象发生，立即取消其参赛资格。

3.作品分辨率最佳为显示器为1024×768VGA，真彩色。提交时应包括源文件必须包含所有源文件*.psd格式，一份*.jpeg格式的文件，以及报名表（见附件）。

四、组织单位

主办单位：电子与信息工程学院

承办单位：现代教育技术教研室

五、参赛对象

1.现代教育技术专业2011级、2012级全体学生。

2.参赛者为个人或团队（团队成员数不超过3人）。

六、竞赛方式

初赛阶段由学生在宿舍自由完成，根据提交的参赛作品数量及质量确定进入决赛的名单，决赛采用现场展示、答辩的方式进行。

七、日程安排

初赛时间：2013年9月9日至2013年9月30日。

要求：每班选拔2-4个优胜作品进入决赛，各班班长负责将进入决赛选手的作品电子版统一上交。

决赛时间：2013年10月6日。

参赛作品提交时间：2013年9月30日前。

参赛作品提交方式：以班为单位，将作品用U盘提交给11现代教育技术2班聂新文同学处，参赛作品数量不限。

八、评委会及指导教师

评委会：高燕、王亮、刘婧莉、巩云飞、潘恋、刘亚国 指导教师：高燕

九、奖项设置

本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳创意奖1名，优秀奖若干名。

十、评审标准

本次大赛的评审标准详见附件1。

附件1：现教第二届 “创意平面设计大赛”比赛评价表 附件2：现教第二届 “创意平面设计大赛”比赛报名表

河源职业技术学院电信学院

现代教育技术专业

2013.9.8

学院：_____________________联系人姓名：_______________________ 专业及班级：_____________________作品名称：_______________________

评分指标及权重

第二篇：第二届IT文化节平面设计大赛策划书

华南师范大学南海校区信息工程与技术系分团委、学生分会（筹）

第二届IT文化节平面设计大赛

一、背景：在现代设计多元化的趋势下，随着生活方式的改变，思维和情感的表

达也寻求合理化的视觉表现。设计融入生活，生活充满设计。设

计体现个人的思维情感，体现潮流的动态。同时随着计算机技术的迅猛发展，掌握一门计算机软件技术已成为提升个人硬件素质的必要举措。

二、目的：为使我校学生能够将课堂所学知识运用于实践，能够具备一定的设计

技能水平；同时开拓创新思维，激发创造灵感，充分展示自我才

华，特此开展此次平面设计大赛。

三、主办单位：信息工程与技术系学生工作组分团委、学生分会（筹）

四、比赛时间： 3月9日—3月22日

五、参赛对象：华南师范大学南海校区全体学生

六、比赛主题：兔子也疯狂

七、赛事安排：

1、主题：兔子也疯狂

以兔子为对象，设计所表达的理念、内容不限，可尽情发挥个人想象，可以是反映兔年的，也可以是关于喜庆的，也可以是关于环保的，反映时政等等，但必须是健康积极的。结合生活实际，体现向真、向善、向上的情感，展现大学生健康的生活追求。

2、作品要求：请提供jpeg，jpg，bmp，png或gif等图片格式的设计图；同时提供设计图所用到的所有素材（即源文件图片）；提供作品设计说明。

3、注意事项：

*每名作者提交的作品数量没有限制

*参赛作品必须是原创和独家的，以及真实和可查的，不得抄袭

*上交的作品应是未经发表的，未获得其他奖项的*参赛者使用的图片必须是版权自由的，你有义务确认你所使用的所有材料不侵犯任何版权。上传作品时请在作品描述处发表如下声明：“参加本次比赛，本人作品中使用的所有元素均不侵犯任何版权”

*本次比赛拒绝含有色情、危险、不道德、不健康或其他违法的参赛作品。

一旦被发现，将立即取消参赛资格！

*参赛人员必须在规定时间内将作品上交至指定邮箱，否则视为弃赛。

4、报名方式：

1）以个人为单位在3月12日前在班委处报名，班委统计好名单上交至学委会，各学委会收集整理好参赛名单后在3月13日晚上23:00前将参赛名单上交至分团委实践部，将名单发至xxxftwsjb2010@163.com邮箱；

2）可到信息系博客http://nhxy.computerdept.blog.163.com下载报名表和作品设计说明表，在3月13日23:00前将报名表发至实践部邮箱xxxftwsjb2010@163.com

5、比赛时间：3月9日-3月22日

6、作品上交：在3月22日23:00前将作品及作品设计说明打包压缩发至实践部邮箱xxxftwsjb2010@163.com，作品压缩包统一命名为：年级+专业+姓名

八、奖项设置：

负责人：梁思慧***（651030）李翠玉***（667686）曾淑强***（661938）

信息工程与技术系学生工作组分团委、学生分会（筹）

二O一一年二月二十二日

附一：个人报名表：

平面设计大赛个人报名表

参赛名单统计表

参赛名单统计表

附四：作品设计说明

作品设计说明

第三篇：平面设计大赛方案

上饶职业技术学院第七届文化艺术节

平面设计大赛

一、活动的目的及意义

本着“技术成就梦想，服务创造价值”的育人理念，激发同学对计算机的学习兴趣，增强校园学习氛围，促进技术交流，为全院同学提供相互学习，共同进步的机会和舞台。

二、活动主题

创新与激情共舞，挑战与梦想齐飞。

三、主办单位与参赛对象

主办单位: 教务处，团委。

承办单位：信息工程系。

参赛对象：上饶职业技术学院全体学生，上饶职业教育中心全体学生。

四、活动时间：

2011年11月21日----2011年11月25日。

五、作品要求：

1.参赛者必须保证作品的原创性，不得拷贝，套改。不侵犯第三方的知识产权或其他权利，若发现参赛作品非参赛者本人完成，将取消其参赛资格, 一切由此引发的纠纷均由作者自己承担。若评奖后发现得奖作品与外界作品类同，收回该参赛者奖品及证书并公开批评，在以后院里或系里的评优评先均不于考虑。

2.作品要有明确的主题，整个作品必须围绕自拟的主题进行设计。做到形式新颖，构思独特，有开创性，设计思路清晰，明确表达设计意图，作品有较强的艺术表现力和感染力等。

3.作品内容健康，合法，用户不得在作品体现有关反动，黄色，煽动，诽谤等内容。

4． 作品包括Readme文件（txt格式），内容包括：参赛者姓名、班级、联系方式；网页创意及制作简单说明；所用的工作平台和设计软件。

5． 整个作品（源文件psd）要求小于5M；

6． 无源文件的作品，以0分或弃权处理。

注：在作品设计的整个过程中，有要用到的素材可以自行设计，也可自行网上搜索。

六、评分标准：

1.内容质量(60分)：作品主题健康良好、突出、内容翔实全面、构思新颖，积极健康向上，充分体现作者丰富的想象力和创新精神。

2.视觉感受(10分)：色彩搭配协调，作品美观，内容布局合理，具有艺术品位。

3.作品创意(15分)：设计风格独特,创意新颖。

4.评委可根据对作品的整体印象可适当的给予0—15分。

5.作品要求：作品制作完成后，必须包含所有源文件*.psd格式，并将其保存为

一份*.jpg、*.jpeg或*.gif格式的文件，并用记事本的格式附有较详细的说明文件（文件的创作意图等），作品制作完成后，总大小不得超过5M。如第5点不满足的话，以0分可弃权处理。

第四篇：现代教育技术方案

高唐县职业教育中心现代教育技术培养方案

一、指导思想

坚持“以项目促应用、以应用促建设、以需求促发展”的总体思路，以信息技术应用为核心，以教师信息技能培训为主线，以信息化项目开发为基础，以新课程资源开发为重点，充分发挥我校的资源优势和人才优势，使教育信息化成为提高教育教学质量，全面实施素质教育，构建学习型社会的重要支撑。

二、目标任务

1、进一步加强教育信息化基础设施建设，初步建成支持信息技术普及、有效应用的数字化环境，完善信息网络安全运行的保障和防护体。合理配置现代教育技术设备,每年设备、教学软件添置不少于2万元。

2、搭建起基本满足教育教学需求的资源库以及管理和教学平台、信息发布平台，建设与课程改革相协调的新课程资源。升级完善校园网工程。

3、加强教师信息技能培训，提高教师和学生信息素养和教育技术应用能力，促进教师的专业发展。通过实验取得一批对促进教学改革，发展教育科学与技术具有突破性的科研成果。研究成果包括教育技术论文、优秀多媒体课件。

4、大力推进信息技术在日常教学中的普及应用，用好班班通，推进信息技术与课程的有效整合，教师能运用多媒体进行教学,提高课堂教学效益，促进课程、教学和评价的改革。

5、优化教学过程，探讨充分利用现代教育技术手段特别是计算机网络技术改革教学模式、教学结构和教学方法。优化学习资源，积极运用网络资源及各类有效的音像和电子教材，争取各学科在教学模式上有所创新和突破。

三、具体措施

（一）以探索教育教学新模式、培养创新精神和实践能力为重点

1、通过培训和学习，100%的教师和学生都能上网、从网上获取信息，应用信息技术为教学服务。

2、以语文学科为试点，研究如何整合信息技术和学科教学，从根本上改变传统教和学的观念，改变传统的学习目标、方法和手段。探索多模式地运用信息技术，提高教学质量的方法。

3、加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，为学生开设1次专题讲座，培养学生鉴别真伪的能力和负责任的使用信息技术。

（二）以队伍建设为突破口

1、建立一支热心现代教育技术的骨干教师队伍。以点带面，推动全校教育技术实验工作的全面开展，提高教师教育技术实验的整体水平。

2、织织全体教师分期、分批参加瑞博数字化教学平台和Internet的学习和培训，使 100%的教师学会上网浏览，能在网上搜索到与自己学科相关的资料并用到教育、教学中去。

4、把参加现代教育技术实验工作作为对教师考核、职称晋升、奖惩的一个重要条件。

（三）以科研为先导

1、学校现代教育技术实验的主课题为“网络环境下学生自主学习的研究”。课题组由校长张洪伟任组长，副校长徐家双任副组长、教务主任付之明、教科室主任李增华等为组员。课题组每一个月举行一次例会。

2、每学期举行一次现代教育技术工作研讨会，总结经验、交流研讨课题研究的进展情况。

（四）以技术为支撑

1、完善校园网，添置教师备课系统和教学资料库。使信息技术教育和网络资源成为我校教育技术实验课题的第一支撑点，在课题实验和信息技术教育中发挥更大作用。

2、为教师提供更多的、合适的多媒体教学课件，而不是让他们花大量时间去设计和制作课件。

3、用好“班班通”，完善教育技术设施的使用、维护，使每一件教育技术设备都能得到充分、合理的使用。

四、工作重点

（一）以用促建，有序推进信息化环境建设

以用促建设，重视校园网的升级完善，加强“班班通”工程建设，不断优化学校信息化环境。

1、校园网的升级完善。校园网是满足学校信息化发展需求的必要的基础设施。进一步做好校园网的升级完善工作，重点要加强校园网安全保障体系、应用服务器、存储设备的建设，使教师、学生和家长等用户均可在校外访问或使用校园网的资源和应用系统，大力提升校园网的覆盖范围和使用效益。

2、加强“班班通”建设。实现“班班通”是普及教育信息化应用的必要条件。我们将指导教师用好“班班通”，让“班班通”丰富学校的德育教育途径，改变教师的教学方法手段，改变学生的学习方式，改进学校的管理手段，使每个教师积极主动地参与到学科与现代教育技术的整合的研究中去，深入扎实地开展教科研活动，真正做到适时、适地、适量地使用现代教育技术手段，使我校的现代教育技术应用，从量的扩张转移到质的提升上来。

3、抓好新型信息化专用教室建设。为配合新课程改革：提高学生动手动脑能力、实验实践能力、探索创新能力，结合学校特色，积极创造条件，推进数字化实验室、科技活动室、等新型信息化专用教室建设，在学生实验实践创新活动中充分发挥教育信息化的作用。

(二)应用为本，着力加强信息资源建设

.着力开发引进涉及管理、教育和教学的信息化应用项目，建立基本满足信息化教学、资源应用与管理、网络化教研、信息交流为核心的网络教育平台，为课程改革和素质教育的深入实施服务。

1、加强应用软件的建设。在信息化建设时，要坚决纠正重硬件轻软件的错误观念，没有应用软件系统的支持，再多的硬件投入也将无法发挥最佳效益。因此在今后的信息化投入中，加强资源库、办公管理系统和各种应用平台的购置引进。

2、数字化教学资源库建设。

（1）树立全局观念，破除本位思想，积极引导教师参与市级资源库的共建共享，实现更高层次的发展。

（2）在充分用好市级资源库的基础上，积极开发、收集、整理，形成具有校本特色的数字化教学资源。

4、加强校园网站建设。校园网站要建成集学校管理、信息发布、资源共享等多种功能于一体的信息化应用的综合平台。加强校园网站的建设和应用研究，更新校园网。加强人事管理系统，学籍管理系统，图书管理系统，财务管理系统的使用和维护。

(三)学用结合，全面提升师生的信息素养

教育信息化应用关键在教师，提高教师信息化技术能力，是深化课程改革和推进教育信息化的主线。以应用促培训，通过基于网络的学科教研、区域资源共建、课题研究、评比竞赛等途径，提高广大教师的信息素养，培养教师在信息化环境中学习、教学的能力与习惯，促进教师的专业成长。

1、进一步提高教师的信息素养。建立“分批、分层、分级”的教师培训机制，整体提升教师的信息技术能力和信息素养。培训方式多元化，紧密地与教师的教育科研相结合，以课堂教学为培训实践的主阵地，以提高教师的教学绩效为目标导向，开展专业引领下的校本培训，实现教育观念转变和教育行为改善。

2、大力提高学生的信息素养。一要抓好信息技术学科教学，加强教研，全面提高信息学科教学质量；二要抓好学生信息技术应用能力的培养，积极组织学生参加各级各类信息技术应用能力竞赛活动，以竞赛促提高；三要切实抓好学校“绿色网吧”的建设管理，使其成为学生学习网络技能、开展探究性学习的新场所，成为学校开展新时期思想道德教育的新阵地。

（四）普及应用，有效提高教育信息化效益

以应用促普及，以研究促提高，积极推进信息技术在课堂教学中的普及应用，大力提高信息技术在教育教学、学校管理和校园文化建设中的作用，从而最大限度地发挥硬件设备的效益。

1、加强数字化教学平台的研究推广，提高教学效益。教育信息化应用要走进学科，走进课堂；要通过信息技术的应用有效促进教育质量的提高。重点做好“数字化教学平台”的研究推广使用工作，从而节约教师的时间成本，提高应用的广度和效益。利用多媒体与网络技术开展学科教学的教师要达到100%，信息技术应用的课时覆盖率要达到100%。

2、加强信息化管理手段的应用，提高管理效能。由于基于网络的信息化管理更具有实时性、准确性和开放性，切实转变传统教育管理观念，主动学习和引进信息化的管理手段，探索信息化环境下管理的模式和规范，实现学校管理信息化、无纸化办公，促进学校管理民主化，提高办公效率和管理效能。

3、加强教育信息化应用研究，培植典型示范。充分借助高校、科研机构的力量和专家智慧，发挥人才资源优势，加强教育信息化应用实践研究，重点对发展规划、机制创建、教师信息化教育、资源建设与应用、网络课程建设等课题进行研究，为教育信息化实践提供坚实的理论支撑和科学指导。每学期开展一次全镇性的教育信息化应用专题研讨(展示)活动。

(五)加强管理，完善机制，促进教育信息化健康发展

为积极推进学校信息化应用，进一步加强领导，统筹协调各方积极因素和教育教学资源，努力提升教育现代化水平。

建立健全考核激励机制，配足配齐专业人员，注重培养提高专职人员的业务水平，而且人员要保持相对稳定，掀起教育信息化应用高潮。首先做到积极应用、全员应用、全方位应用：其次注重教学研究，逐步做到恰当应用，提高应用效益；再次加强教育科研：有机整合各种资源，优化应用再上新台阶。

五、工作进程：

.第一步：基础设施建设阶段（2006.1——2008.6）.1、实现目标：硬件环境建设达到国家标准。.2、基本任务：.（1）进一步完善校园网络管理系统，使功能更完备，作用更强大；重新改版校园网站，使之更加切合我校实际和办学特色，能真正成为我校对外传播和吸收外界信息的窗口。

（2）实行“个人出资，学校补助”的形式，使每位一线教师拥有一台电脑；学校全面实现无纸化管理。

（3）建立学生电子阅览室和教师电子阅览室。

（4）语音室、学生机房的更新改造。

（5）实物投影仪更新添置。

第二步：信息化教育实施阶段（2007.7-2008.8）

1、实现目标：全面实现学校教学、管理手段现代化。

2、基本任务：

（1）开展教师现代教育技术系列培训，切实提高教师现代教育技术素养。

（2）努力提高现代教育技术应用效益，确保“多媒体教室”平均使用率达90%以上。

（3）开通运行网络系统和双控系统，全面运用现代教育技术设备，将现代设备与传统设备进行有机结合、适时应用。

（4）选配好教学软件，一律使用国家和省级认定单位审定的教材。

（5）加大现代教育技术理论与实践的研究力度，促进我校现代教育技术向深层次发展，并逐渐走向成熟。

第三步：特色化教育实施阶段（2008.9-2009.12）

1、实现目标：校本资源建设和网络课程教学实验取得显著成效。

2、基本任务：

（1）完善网络教室的配套建设工作，全面完成校园网络一体化工程，为网络课程教学提供优良的硬件环境。

（2）逐步实施多媒体设备进入每个教室，实现多媒体教学课堂化。

（3）搞好校本资源开发，建好校本资源应用平台。

（4）组织好实验课题实施工作，特别是经过上级立项的课题实施工作。

（5）按照课题研究的要求，组织开展好网络教学实验工作。

第四步：信息化校园形成阶段（2010.1-2010.12）

1、实现目标：全面实现多媒体教学课堂化和课堂教学网络化。

2、基本任务：

（1）“联网贯通”，共享因特网和中国教育资源网资源，实现课堂教学网络化。

（2）完善校园网站，跨入网上学校行列，加盟远程教育队伍，实现校园信息全球化。

第五篇：第二届创意大赛策划书

目 录

一、创意大赛相关内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1、背景及大赛意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

2、宣传口号．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

3、宣传活动标志．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、组织单位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3

1、主办单位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

2、承办单位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

3、协办单位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

4、赞助单位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

三、参赛对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

四、参赛内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

五、参赛方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

六、创意大赛大赛步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1、大赛宣传．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2、报名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

3、赛前介绍会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

4、初赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

5、复赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

6、决赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

七、大赛相关系列活动安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

一、创意大赛相关内容

1、背景及大赛意义

为培养和造就大批具有创新意识和创新能力的高素质人才，积极引导我校学生把创新热情和创造激情与促进天津开发开放，构建和谐天津的宏伟目标相结合，在创新和创造中提高素质，在投身天津经济社会发展的伟大进程中贡献聪明才智，我校决定于今年下半年举办天津商业大学宝德学院第二届文化创意作品大赛。

① 大赛将以“培养创新意识、追求创意设计”为主题，突出“自主创新”和“原始创新”理念，推进大学生开展以创意为主要内容的创新活动，挖掘大学生的创新潜能，培养大学生的创新意识。

② 文化创意作品大赛意在弘扬传统文化和天津本土文化，挖掘青年学生思想中创意的灵感和火花，评选出对社会经济发展有促进作用，独具文化创意的项目作品，不断推动我校学生科技活动的深入开展和天津文化创意产业的发展。

2、宣传主题 和谐天津·创意生活

3、宣传活动标志

二、组织单位

1、主办单位

天津商业大学宝德学院教务部 天津商业大学宝德学院学工部

天津商业大学宝德学院国际工商管理系

2、承办单位

天津商业大学宝德学院国际工商管理系团总支及学生会

3、协办单位

天津商业大学宝德学院奕扬网

天津商业大学宝德学院大学生经济研讨会

三、参赛对象

正式注册的全日制在校本科生

四、参赛内容

申报参赛的作品分为文化创意实物作品和文化创意方案作品两大类。文化创意实物作品主要是指能够提高人民生活品质以及给人带来美感愉悦的产品，可以直接或间接促进社会发展。如：创意科技制作、工艺品制作。创意科技制作类包括各类小制作小发明等。创意工艺品制作类，具有欣赏价值和使用价值的手工艺品，作品需体现于主题相应的创意构想。

文化创意方案作品以解决社会生活和经济社会发展中存在的与文化有关的问题为主。如：创意设计、创意策划。创意设计类包括新概念设计（如汽车、手机、建筑、景观等的设计）、海报创意设计、公益广告创意等，作品要体现出作者创意的独特见解思路。创意策划类包括有新意的活动策划、商业模式、营销方案、创业计划、广告脚本等，作品要与现实相结合符合现实需要。完整的文化创意作品主要包括五大部分：

第一部分：文化创意作品名称（建议选取具体一点定义）第二部分：文化创意作品背景

（主要介绍文化创意作品的现状、基本思路和目的等相关内容）

第三部分：文化创意作品简介

（用最直接的方式、最简单的语言说明作品文化创意理念）

第四部分：文化创意作品解读

（主要包括两个方面，一是尽可能用图表等形式将作品创意理念具体化、形象化；二是介绍作品创意理念的新颖性和创新点等。）第五部分：文化创意作品价值

（主要分析作品文化创意点、与社会经济发展相关度、具有较强的可操作性和实际应用价值等）

相关问题详见《常见问题手册》。

备注：

1、创意和创业不一样，不要以创意大赛的思路来想和写创意大赛

2、策划书一定要与当地文化结合，意在弘扬传统文化和天津本土文化，促进天津文化产业的发展。

五、参赛方式

全体同学统一时间报名参加

六、创意大赛大赛流程

1、大赛宣传 1板报、横幅宣传 ○时间：2009年10月 26日—30日 地点：B座楼前、网球场 2人员及媒体宣传 ○人员宣传：1.对学委、班长及团支书进行开会宣传

2．借助辅导员及各系负责人宣传

宣传部门：学习部、外联部、网络部 网上宣传：弈扬网站和工商系网站上宣传

宿管宣传：学习部与宿管部联系（采用贴海报的方式）校广播站宣传：与广播站联系，每周三中午进行宣传

2、报名

总体报名时间：2009年10月26日—11月13日 报名方式：

1咨询台报名 ○时间：2009年11月2日—5日 中午11：45-13：00 地点：H座门口及网球场前

人员：学习部、外联部干事分组咨询 2班级报名 ○各班由班长、学委或者团支书担当负责人，统计班内报名人员并将名单上报至系办

3工商系学团办公室报名 ○报名人员可直接到C—202报名 4介绍会现场报名 ○介绍会结束之后可直接现场报名

3、赛前介绍会

时间：2009年11月11日 地点：B座报告厅

内容：由老师向同学介绍创意大赛

4、作品准备阶段

时间：2009年11月13日——2009年12月31日 各团队经过一个半月的商议把作品落纸成文 作品方案格式要求：

1、策划案打印为A4纸，纸张上下、左右各留3cm空白；

标题：黑体、三号字；

正文：宋体、小四号字、1.5倍行距

2、作品须装订成册。要求整洁、美观。

3、初赛作品评判：由辅导老师进行统一评判 4、5、初赛

5、时间：2010年1月1日--1月8日

6、初赛作品评判：各个团队分别上交作品策划书，由评委根据各个团队的作品策划书进行评判，选出20份作品进入复赛

结果公布：，通过短信、海报及工商系网站进行通知。

6、复赛

时间：2010年3月20日—4月10日 内容：给各个团队分配指导老师。

由指导老师帮助各团队进行作品的修改与完善

复赛作品评判：各个团队分别进行简单的作品展示，由评委根据各个团队的作品展示进行评判，从中选出10支团队进入决赛

结果公布：通过短信、海报及工商系网站进行通知。

6、决赛

时间：2010年5月份 地点：B座报告厅

1大赛评委：任仲祥 王述英 及桂兰 许祥荣 刘翔 高学争等老师 ○2决赛环节： ○第一环节：要求参赛团队在8分钟内进行团队介绍及参赛作品展示，评委对其提问，限时5分钟回答。

第二环节：评委将依据参赛团队作品介绍打分，分数从高到低排出名次，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。第三环节：评委点评及颁奖。备注：决赛时间总计约120分钟。3评分标准： ○1.作品文化创意水平，占总分值40分 2.与社会经济和发展相关度，占总分值20分

3.具有较强的可操作性和实际应用价值，占总分值40分 4评审奖励说明及办法： ○

1、组委会将组织由专家教授以及企业成功人士成立的评审委员会进行大赛的评审工作。评审委员会将通过评审、复赛、决赛，最后确定获奖作品名单。本次大赛将设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发证书和相应奖金。

2、为提高同学们参加大赛的积极性，拟把“创意”、“创新”“创造”均包括在竞赛主要内容之内。对一些没有形成商业计划的好的创意、创新发明成果等作品，设最佳创新奖1名，最佳表现奖1名。

七、大赛相关系列活动安排

1、开展大赛培训和讲座

大赛期间，组织开展创意计划大赛培训和讲座活动。如：邀请投资界的专家、学者和创意成功人士，就大学生创意的知识储备、能力要求和风险资本市场的运作等主题举办讲座；同时对参赛的创意团队进行指导，内容包括创新创意知识、风险资本运营、资本市场运作、创意计划书的撰写等。

2、举行科技创新创意论坛

大赛期间，在全校组织开展“大学生创意论坛”。邀请相关专家和企业家与大学生进行交流，并在网站开设独立论坛版块,增强大学生创意的主动性。

3、组织大学生创意团队交流活动

大赛期间，为参赛的创意团队举办多种形式的交流讨论活动，如“创意沙龙”等，让参赛团队之间就创意理念、团队合作、比赛经验等方面进行交流和沟通，提高参赛团队的整体水平。

八、组织机构

组织委员会：姜召海 王一丁 易鹏

评审委员会：任仲祥 王述英 及桂兰 许祥荣 刘翔 高学争等老师 网络组总负责人：徐向宏 宣传组总负责人：路阳

秘书组兼网络组：潘凤娇 路阳