家长**作业不是‘宠溺“是无奈

第一篇：家长**作业不是‘宠溺“是无奈

家长**作业不是“宠溺”是无奈

超六成家长为孩子**作业？

学生的家庭作业如今正成为越来越多家长“无言的烦恼”。临近期末考试和寒假，中小学生的作业最近也成为众多家长关注的话题。但此种关注并不是像平常网友所抱的围观和评论态度，而是因为孩子作业的繁重令他们感同身受。

北京某媒体的一项调查显示，当地超过六成的家长替孩子写过作业。在对北京10所小学的学生和家长进行抽样调查发现，65.7%的学生和家长认为家庭作业过量，再加上诗人胡兰兰此前向教育部发出公开信，提出取消小学生家庭作业等10条意见，学生作业过多过重的问题由此再次引发关注。

学生课业负担重本是老生常谈，但在这一次的讨论中记者发现，如今对于学生作业多感慨最多的，不是学生和老师，而是学生的家长。来自身边和网络越来越多的倾诉表明，眼下学生的家庭作业开始演变成“家长作业”，繁重的家庭作业不但占用了孩子大量的成长时间，而且还使家长成为“**者”。家长**作业不是出于对孩子的宠溺，这背后，是在一大堆作业面前，家长和孩子与时间赛跑的无奈之举。作业那些事儿

家庭作业还是家长作业？

故事一:全职妈妈变成全能妈妈

讲述人：宗微 女 38岁 家庭主妇

宗微在讲述她帮儿子写作业的故事时，记者想起了多年前牛群和冯巩说的一个相声。牛群假设自己是一个忙着带孩子的家长，每天陪着孩子去上各种兴趣班，一年下来，孩子没学会什么，他自己琴棋书画全都会了。那时听这样的故事只当做一个笑料，如今，当38岁的宗微讲述自己每天为儿子课业忙碌的经历时，只能感慨，艺术果然源自生活。

宗微的儿子今年上小学三年级，自从儿子出生后，她便做了全职主妇，每天打理家务，照顾丈夫和孩子。孩子上了小学后，她的生活变得分外忙碌，除了做家务外，还有一项重要的任务就是帮儿子完成各种各样的“个性作业”。

因为素质教育被屡屡提倡，如今学校的家庭作业已经不像从前那样留得那么死板，即只是抄抄书、做做题。宗微的儿子上的是区里的实验小学，每天除了留固定的语数外作业外，还会有一些很个性的作业，比如做一件手工、写一篇读后感、做一份手抄报、写日记等等，有时候还会留类似“看今晚的《新闻联播》我所想到的……”这样的作业，可上小学三年级的孩子，本身的领悟能力和精力不会那么强，再加上晚饭后只是写常规类的作业就要花费一个多小时的时间，再完成这些五花八门的作业实在难以胜任。

为了让孩子多点休息时间，也为了让孩子完成这些不太容易完成的作业，宗微只好亲自上阵，她自己俨然成了一个全能妈妈。虽然她有一个原则，只帮儿子做“个性作业”，不给他做常规作业，但只这些作业就让她这个大专毕业生费力不少。“有的作业出的看上去很新奇，但细想起来实用性不大，而且不是二三年级的孩子能够体会到的，比如类似“用四格图讲述我的一天”这样的作业，孩子很难表达，为了不至于第二天交空白的作业，只好我来完成。有些作业虽然是为了提高学生的素质，但如果没有针对性，只是为了素质而素质，反倒成了学生和家长的负担。”

故事二:游戏时间变成作业时间

讲述人：周利 男 44岁 公务员(微博)

在周利的记忆中，写家庭作业永远都是一幅很温馨的画面：自己在台灯下认真地写作业，妈妈在身边安静地织着毛衣，时而往他的作业本上瞥两眼。

这是周利上学时写作业的场景。如今，当他做了父亲并且孩子上了学后，这幅温馨的画面却没有在现实中重现，而是变成他和儿子在书桌前一同奋笔疾书的场景。

题难、作业多是周利对上初二的儿子作业状况的总结。理工科毕业的周利自认为对数理化很精通，可自从儿子上了初中后，从前晚饭后父子两人一起打游戏的时间，变成了两人一起做作业的时间，原因是儿子学校里留的数学题越来越难。

“我倒不是代儿子写作业，这是作弊，对他自己没好处，我不会这么做。但是有些作业实在太多，题又很难，我也只能和他一起研究。”周利说，儿子的家庭作业一般都是类似奥数难度的题，要在一个晚上的时间里做对，对于一个初中生来说有些难。如果错题太多，老师每到月底就会通过手机发送短信给每位家长通报作业情况，被点名的话，孩子大人都不好过，所以只能父子俩一起研究。

微评论

素质化作业

缘何也变味？

每个人的学生时代都有一段写家庭作业的时光，但“80后”写完作业扔下本子撒腿出去和小伙伴玩的日子，在如今“00后”的身上怕是难以再现了。减负的问题说了这么些年，孩子的作业却越做越多，已经延伸到了幼儿园，除了常规的作业，又加上那些以素质为名的个性作业，名为素质，实际上是另一种增负。这样多且费力费神的作业，学生做不来、家长被绑架，相信就是留作业的老师也不是出于情愿而留的，可提倡素质的作业变了味，不是因为作业本身错了，而是作业背后的升学功利性没有改变。何时留作业不是为了考试和升学，写作业不是为了成绩和任务，而是真正为了孩子的快乐和健康成长而留作业，相信才不会有很多的家长被作业捆绑。

第二篇：一位家长无奈的表白

一位家长无奈的表白：老师，“我错了”

错就错在我的基因质量不高，生了这么一个“现世宝”。这小子什么都不会鼓捣，但就是会捣乱；什么都不会贪，但就是会贪玩；什么都不会偷，但就是会偷懒，弄得我这个做爹的，在老师面前尽是灰头土脸的。

人家说我人前人后耀武扬威的，可被老师召去就蔫拉巴叽的；人家说我太傲气，在老板头那儿都目中无人的，可老师叫小子捎张纸条条，我就寅时叫，卯时到，唯唯诺诺地听老师耳提面命，我知道老师是为了我们好，再说是我的儿子，又不是老师的儿子，要是老师要当甩手掌柜，说：“你的儿子学不学得好，关我鸟事”，那害的岂不是我？我们这代人是那么回事了，把所有的梦想都寄托在下一代身上去了，都希望教师化腐朽为神奇，把虫培育成龙，把朽木琢成杰作。儿子以后是英雄还是孬种；是天才还是蠢货，都得看老师的。说得文绉绉一点，就是我把孩子的今天交给老师，就是想要老师给我及我儿子一个光辉灿烂的明天。孩子都捏在老师手上，我敢说半个“不”字吗？因而，我不但尊重老师，而且，简直是十二万分地敬畏呢。我那小子经常做坏事，不甘落后把同学的凳脚弄坏，害得同学摔个仰面朝天，就是把老师的黑板擦子丢进灰斗里，搞得教师用袖子去擦黑板。不瞒你说，在家里，我也深受小子之害，我想抽烟，他把打火机藏得鬼都寻不到；我要喝酒，他在酒里头兑半壶自来水。这小子这么淘气，这么顽皮，我多么希望老师春风化雨，把浪子教育回头。可是老师把这个皮球又给了我。我那小子上课分心得厉害，老师即写了一张纸条：“家长，请你来学校一下”。我一向都瞎忙瞎忙的，可我知道，悠悠万事，以此为大，所以我赶紧跑到学校，听老师教诲。老师一桩桩、一件件把小子干的好事一一揭露出来，所得我火气猛窜，但在老师面前又发作不得，我便面讪讪地，坦白地说，要是领导这么数落，我早就跳起来了。在老师面前，我可不敢，我唯一敢的就是把小子叫来，黑手高悬，对着小子气急败坏地说：“看我修理你！”老师连忙挡住，1

说：“看你这个做家长的，也该讲究个教育方法”。说到这，我的脸腾的红了。老师所讲的教育方法问题牵涉到我的智力与修养呢。我想赌气地说：“我没有受过教育专业，哪能有什么方法，您科班出身，这得全仰仗您了”。这话怕老师听了会见外，我一口把他咽到肚子里去了。

老师不仅叫我传道，而且叫我授业，给了我一项神圣的权利：签字。我在公务员的位置上滚打了好多年，费过好大的劲，没有挣得签字权，老师一下子就给了我。没想到没签字权想签字权，有了签字权渴望甩掉签字权。有些签字倒还简单，比如教师叫孩子把课后的词语抄写50遍，叫家长签“查”，这好办，我一个一个地数就行了。比如老师布置几道数学题做，谢天谢地，是小学三四年级的，大体上我还没忘，这个水平我还有。可是有些问题相当麻烦，比如说，老师叫孩子给家庭作业册上的课文划分段落，叫人煞费脑筋，划二段还是划三段，有点难把握；划在这里还划在那里仿佛都言之有理，却怕与标准答案不想符。你看我是大学毕业，可不知是我没学好，还是先生没教好，这些东西实在叫人搔头。我小学读书，第一课第二课分别是“中国共产党万岁”，“中华人民共和国万岁”，哪有现在的学生学得这么深。弄不好既在老师那头丢面子，又在小子面前失威信。好几次我涌上一个念头，别工作了跟孩子读书去，坐在小子的桌边，既把小子看住了，又得到学问，从此老师布置孩子家作叫签“查”时绝对不会那么心忧了。想到这，我非常地羡慕我的父母，他俩小字墨黑黑，大字不认得，老师从来不给任务交给他们，别说划什么段落，边“查”字都不劳驾画押。现在想来，真便宜他俩。时代不同了，城乡有差别，孩子又只准生一个。这么想着，我就不跟父母去攀比了！一个心思地想与老师齐心协力，教好下一代。让人十分窃喜的是，孩子还只读小学，要是初中高中了，语数外，理化生，历史地理，政治电脑„„每个科任教师一一布置家庭作业，一一叫家长查阅，我的天，不会把人憋死吗？数理化的底子，我自己清楚的很哪。这使我一下子激发了紧

迫感：现在发狠赚钱，等那时节一到，就专门请个“全通”的家庭教师，专职查阅小子的家作。

话说这阵子，我瞎忙得一塌糊涂，白天，天没亮就出了门，夜里，不到十点零点回不了家，把小子的作业忘到九霄云外去了，这小子别的不聪明，就是会抓机遇偷懒。我没去抓没去管没去督，他做个鬼，一连几天都空着。老师那天一查就逮着了。他又是一纸通知把我召去了，我对老师信誓旦旦：“一定要管，一定要管，一定要查，一定要查。”哪知那天又被事情拖住了，次日清晨出门时，被小子一把拉住：“爸，我作业昨天做到10点钟还没做完。你给我向老师讨个保吧。”小子说得可怜巴巴，叫我同情心大发，所以在其本上写了一句话：“老师，您好，孩子这次家作没督查好，下次一定督查好。”下午回来，小子递过来一信，说是老师的，上面写道：“家长同志，您好，您的孩子这次没教好，我下次一定教好！”吓了我一大跳，我不知道是老师真发火了，还是幽了一次默，但我明白，老师是在教导我。

这次没教好，下次教好，这可使不得，人说人的生命只有一次，这仅有的一次，这仅有的孩子，我哪敢把他当试验品哪，所以，我赶忙修了一封道歉信兼保证书，老师，我错了，我以后一定要今日事今日毕，孩子的家作督查绝不过夜。

第三篇：家长**作业,你是支持还是反对

龙源期刊网 http://.cn

家长**作业,你是支持还是反对

作者：果冻

来源：《学生天地·小学中高年级》2011年第04期

人生最痛苦的事是什么？写作业。比写作业更痛苦的是什么？没写完作业。比没写完作业更痛苦的是什么？被老师发现没写完作业，罚写N遍。

对于罚写这样的“暴力作业”，老师是上有政策，学生是下有对策。“**作业”的行当应运而生，甚至有些家长还亲自上阵捉刀。对此，教育专家尹建莉说：“适当替孩子写作业不但没有坏处，而且有很多好处。”此语一出，惊起千层浪。亲爱的同学们，家长**作业，你是支持还是反对呢？

YES

学生：“两眼一睁，写到熄灯。”铺天盖地的作业、试卷、练习题向我们砸来，题目大多雷同，我们还不得不做，否则老师很生气，后果很严重。试问写一千遍一万遍的1+l=2，就能整出一个哥德巴赫猜想吗？答案是显而易见的，不能。但这会起到一个负作用，那就是说到1+l=2，说到数学，我们就会头皮发麻。无意义的重复就是浪费时间、浪费生命。家长**作业，是对时间最好的节约。

每个孩童都对少年时代有过美好的想象，但当我们的生命行至少年，所有的美好都在作业面前遭受到了灭顶之灾。作业为难了我们，我们只能为难学习。人们常说兴趣是最好的老师，一个人对所学所做的感兴趣，他就能发挥其全部才能的80%~90%，并且能长时间保持高效率而不知疲倦。相反，如果他不感兴趣，则只能发挥其全部才能的20%~30%，还容易筋疲力尽。家长**作业，首先保护了我们的学习兴趣，其次让我们知道，学习不是为了为难自己，也不是为了逢迎他人，这让我们更务实也更高效。此外，家长为我们节省出来的宝贵时间，可以让我们学习自己感兴趣的知识，复习自己薄弱的学科，更好地利用时间。纵观古今，没有哪个名人是写作业写成才的。数学常常不及格的毛泽东拿出了更多的时间研究文史哲，终成一代伟人；同样数学不及格的钱钟书拿出了更多的时间学习文学，终成一代文学家。为了重复的作业，浪费大把的光阴，是对生命的不负责任，与教育本身是背道而驰的。

莫让我们的光阴蹉跎在作业上，顶**作业的家长们！

家长：家庭作业就是为了让孩子不要回家就知道玩，适当地分配放学在家的时间。现在孩子上学的时间比以前少了很多，所以还是有家庭作业好一些。家长要用正确的心态去看待，要是觉得作业量确实太大，让七八岁的孩子写到晚上十一二点，可以在孩子的作业本上写：我是孩子的父亲(母亲)，我认为学校安排的家庭作业量太大，因此我取消了孩子的部分作业，请老师谅解。

NO

龙源期刊网 http://.cn

学生：家长**作业的原因是什么？爱！凡事有度，爱亦是，过度的爱就是溺爱。放眼望去，因为溺爱而出现的生活不能自理的孩子还少吗？如今的“啃老族”越来越多，现在就连学习知识也要家长代劳，难道还要培养出一批知识不能自理的“精神啃老族”吗？试想将来出现的情形：老师在课堂上提问，1+1等于几；学生回答，妈妈，老师喊你来学校回答问题。等到那时，我们只能徒留一声叹息：“早知今日，何必当初啊！”

每个人都有自己的人生，人应该学会对自己负责。犯了错误，就应该承担后果，接受惩罚。老师罚写作业不是目的，而是为了让学生反省错误，牢记知识。这个过程是需要花费一点时间的，但这点时间与对自己负责的人生态度相比，算不了什么。

家长**作业解了学生的一时之需，但你们有没有想过，孩子始终要去学校面对他的学业、老师和同学，如果**作业被发现了，接下来被责罚、嘲笑、受罪的是谁。如果没被发现，学生在一次次的**作业中，将学会说谎，体验到捉刀**、偷奸耍滑的妙处，这样又害了谁。

**作业就是一个弄虚作假的过程，如此一来，诚信的人生态度和价值观怎么建立？作业与做人相比，做人当然更重要，所以我们必须共同遏制**作业的不良现象。

家长：家长**作业太过分了吧！首先，家长应当和老师好好沟通，达成共识，共同来帮助孩子减少差错。再不然，家长应该鼓励孩子坚强度过这段“苦难的日子”，让学生周末提前预习减少出错被罚的机会，在写不完的作业上家长写上原因……总之，方法很多，可**作业就不对了。孩子始终要去学校面对他的学业和老师同学，还要学会为自己负责。另外，家长代抄作业，被发现了产生矛盾，被责罚嘲笑怎么办？如果没被发现，造成孩子将来学会说谎、偷奸耍滑又怎么办？

中立

教育专家尹建莉：家长在确定孩子掌握学习内容的情况下，适当替孩子写作业有很多好处。首先代孩子写作业，没让作业为难孩子，保护了他的学习兴趣；其次是让孩子知道，学习不是为了为难自己，也不是为了逢迎他人，这让他更务实也更高效；此外，让孩子从作业中解放出来，有了更多的业余时间，还可以复习自己的弱势学科。不过，家长在**时一定要注意分寸，不能越俎代庖包办一切，成为孩子们偷懒的借口。

果冻说：出现“**作业”的现象，学校和家长都要先弄清楚**的原因。如果学生确实都已经掌握了知识，并且愿意做其他更有效的学习活动，应该认可；但如果是因为作业太多无法完成或是太过单一枯燥，那老师可否给学生减减压呢？

第四篇：医生做论文是被逼无奈？

医生做论文是被逼无奈？

在中国，要想当好一个医生不容易。要求看病细心、经验丰富，临床经验一流，除此之外，最关键的是能不能做科研，发文章。以论文定职称的评审制度让许多医生感到压力山大，因为工作忙没有时间做论文的医生不在少数，而因为论文而荒废临床的医生更是比比皆是。好医生的标准应该改改了。

目前的医学界流传着这样一句话：“教授不拿手术刀，学术会议到处跑，著名医生不坐诊，讲课费用收腰包。”如此畸形的医疗界现象已然成为常规，医生们在一起讨论的是如何发到SCI的文章，这样下去造成的结构就是医生正在一步步偏离医者看病救人的本质。

根据业内人士对于1928 名来自三甲医院医护人员关于发表论文看法的调查显示，78.63% 的医生表示发论文就是为了晋升职称。28.01% 的医生认为其发表论文的目的是为了申请课题，而只有22.30%的医生选择发表论文是为了科研兴趣。

为了晋升职称而发表文章，这个目的很明确，但是，想要做到却不容易。晋升职称对于论文的数量和质量都有严格的要求。有824名医生表示，晋升高级职称和副高级职称必须要SCI论文，其中，38.87%的医生表示晋升副高级职称需要2篇SCI论文；85%以上的医生表示晋升高级职称要求2篇及以上SCI，29.21%的医生表示其医院还要求5篇以上的SCI。不但如此，发文章对于影响因子的关注度更是业内判定论文的质量优劣的标准。如此高的要求，医生们只得感叹压力山大。

此外，参与调查的医护人员表示他们完成一篇论文平均需要3至6个月的时间。46.73%的医生表示没有时间去完成，而52.23%的医生表示他们在论文写作中找不到选题或切入点。另外，没有课题、没有经费、不懂科研设计等方面都占据一定的比例，而表示没有问题的医生只占到2.13%。

诚然，临床之外，科研对于医生的发展和进步同样重要，然而，超过三分之一的医生认为发表论文并没有对提高医术有很大的帮助。

在我国论文与职称挂钩，而职称直接与薪资等挂钩，论文是晋升职称的必要指标。这样一个残酷的现实让许多医生表示发论文是身不由己。

于是乎，科研不再严谨，为了发论文而发论文的学术界充满了造假、抄袭、明争暗斗和腐败，唯论文至上带来的恶果已经浸透整个医疗界，这无异于逼良为娼。2013 年六月 PLOS ONE杂志发表的一篇分析文章指出，从2003年到2011 年，中国meta分析文章的增速比美国快16倍。我们不禁要问，不发论文就不是好医生了吗？好医生的标准到底是医术的高低还是论文的多少？

国外的一些做法值得我们借鉴。在美国，非教学医院的医生并不需要搞科研、写论文，即使在教学医院，如果临床医生不需要承担教学任务，不想搞科研，就可以不写论文；如果想搞科研，则会有充足的时间投入和资金支持。据纽约一家教学医院的医生介绍，除了专门搞科研的学者，他的医生同事一年中可以申请几个月时间去专心搞科研，这一切都是出于自愿，而不是强迫。

我国当前在医疗卫生领域通行的职称评定办法需要尽快改革。一些地方已经认识到这一问题，去年，安徽省卫计委出台一项新政策：调整卫生系列高级职称评审标准，降低论文数量要求，重视实践与医疗安全以及动手能力。而深圳也推出从多个方面考核和评定医务人员。这些政策令人欣喜，希望相关的改革能尽快推行，让医生能回归医者的本质，看病救人，而不是天天苦恼论文。

（环球医学编辑：吴星）

第五篇：家长课程作业（推荐）

牵手两代

--------家长课程作业

夏庄镇夏庄中学七年级_____班学生_________家长__________

【了解您的孩子】

您的孩子最喜欢上哪一个老师的课？为什么？最不喜欢上哪一个老师的 课？您分析是什么原因？您打算怎么帮助孩子？

【尊重您的孩子】

如果您的孩子过生日时邀请朋友到家里来，您会对他们谈哪些方面的话题？ 如果孩子请您回避您会怎么想？孩子的朋友走后，残局由谁来收拾呢？如果是您，您是怎么想的呢？

【说出您的心里话】

在生活中需要正确处理好需求和供给之间的矛盾，谈谈您在这方面的认识和实践体会。

【关注孩子成长的需要】

您知道您的孩子有心仪的异性同学吗？您怎么看这件事？

--------家长课程作业

夏庄镇夏庄中学 八年级______班学生_________家长__________

【说出您的心里话】

您认为您在家教中最容易忽视孩子哪些方面的安全感？

【及时与您的孩子沟通】

近朱者赤，近墨者黑”的古训告诉我们今后怎样教育孩子交友?

【请您支招】

针对迷恋网络的孩子，请您制定走出娱乐泥沼的行动计划。

【给孩子一个适度空间】

请您拟一份“家庭生活守则”，控制孩子的任性行为。

--------家长课程作业

夏庄镇夏庄中学 九年级______班学生_________家长__________

【说出您的心里话】

您对孩子的升学有什么打算？孩子怎么打算？

【尊重您的孩子】

在生活中，与孩子发生过矛盾吗？您是如何做的？

【真情流露】

“与孩子做能平等对话的朋友，与孩子的朋友交朋友。”关于这个话题您是如 何做的呢？

【做孩子的精神支柱】

您的孩子考试前紧张吗？您怎么帮您的孩子克服考试焦虑？