第一篇：九年级语文一模试题讲评课教原版
九年级语文一模试题讲评课教案
教学目标：
1、知识目标：
①、字词正音②、文言诗文的巩固和默写
2、能力目标：
①、学会给新闻拟标题(概括一句话新闻)
②、掌握材料探究题的做题方法
③、提高现代文阅读水平
④、在写作过程中注意审题和组材
3、情感态度目标：
培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯
教学重点：
目标2、3
难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题如何出彩。教学时数：一课时
教学过程：
一、自主探究：
学生对照试卷，明白此次考试个人得失。
1、教师介绍试卷结构：
本次试题内容符合中考题型，包括四大版块：基础知识以及运用（28分）、文言诗文阅读（14分）、现代文阅读（28分）、作文（50分），这是对学生初中阶段语文学习综合能力的一次考察。其中失分严重的是材料归纳、概括一句话新闻、现代文阅读和作文。得分率分别为：32.5％、46％、57.2％、68％
2、出示学生在考试中的共性错误：
（例略）
3、剖析错误原因：
A、学生个人剖析。
B、小组讨论找规律。
主要原因，学生归结为：
①、基础知识不牢固，一些该得的分数没有得住。如文言诗文的考查题、文学名著的赏析题还有不少人出错。
②、平时归纳的做题方法没有掌握。一些有难度的题，有些做题方法虽然多次强调，出错依然较多，所以讲到的方法还要注重落实；
③、最大的问题是学生不能深入文本，仔细探究，问题的答案仅仅停留在表面，没有深入进去，筛选有效信息能力比较差，把握不住一段话的重点，抓不出其中的关键陈述对象。④、思维不缜密，考虑问题不周到或语言组织能力不够，导致丢分很多。
二、师生互动：
1、针对“积累与运用部分”存在问题，举例探讨，归纳方法：
（一）、根据语境解释词语：
⑴、师生探讨：
绿色通道、“集结号”试题材料中所选用的这两个词语，都是近年来新出现的词语，学生与社会接触不多，对这些新生词不够理解，但是如果学生能深入阅读材料、筛选重要信息，认真组织语言，还是能够正确回答的。如对“绿色通道”的解释，可以根据文段内容先找出这是一次什么活动----人才洽谈会，根据社会经验明白这次活动的目的----招聘人才，再根据参会人数----13968人、达成初步意向人数----3656人通过绿色通道进入会场人数---600多人这一组数据，结合自己原有的认识，先明白一般的招聘途径：如登记、递简历、面试、笔试等等，层层选拔，然后反向思维，高层次人才就能通过“绿色通道”入场，那肯定相对于一般的繁琐途径要简便一些，答案要点基本浮出了水面：为应聘人员提供的方便快捷的通道。⑵、归结原因：
本题失分较多，主要还是没有深入材料，想当然的乱写一气。以后一方面要讲给学生方法，另一方面也要留意生活，不断的补充一些新鲜词语，扩大学生的知识面。
（二）、给新闻拟标题(概括一句话新闻)：
⑴、师生探讨：
概括新闻内容，必须对新闻内容有所了解：标题是对新闻内容最简明的概括，导语是对新闻内容稍详细的介绍，主体部分是对新闻内容详细的介绍。
⑵、归结原因：
这种题型，学生在做题时要充分考虑新闻这种特殊文体的特点，结合新闻有关知识认真阅读文本，而学生恰恰没有注意到这些。
三、总结反馈：
1、整合知识，拓展延伸：
本次讲评中，针对这两个词，引导学生回顾了以前做过的题目中的一些新词：粉丝、酷、报料等。我又补充了以下几个常用词语：
绿色食品---安全、健康、无污染的食品
绿色出行---无污染的、有利人体健康的出行方式
农产品绿色通道---为农产品运输提供的方便、快捷的道路
非诚勿扰----不是诚心诚意就不要打扰
南京南京----回顾那段痛苦的历史
大灌篮----取得优异成绩，2、师生共同归纳概括新闻内容题型规律：
根据各部分的内容详略和新闻倒金字塔式的结构，概括新闻内容时，一般应该从导语部分去找，什么人在什么地方做了什么事情或结果怎么样，如果有字数限制，则必须挑最主要的说。如本次考题就完全可以按照这种模式爱推断。
3、反馈练习：
为下面这则消息拟定一个标题。（不超过20个字）
日前，全国10个城市共同签署协议，联合开展“青少年红色之旅”活动，并向全国青少年发出“红色旅游助我成长”的倡议。此项青少年红色旅游将由我国百个红色旅游经典景区所在的北京、遵义、百色、石家庄、广安等10个城市将积极参与并全力打造青少年红色旅游精品路线，促进红色旅游活动的开展。
参考答案：全国10个城市联合开展“青少年红色之旅”活动。
三、课堂小结：
通过本次考试及讲评，我们达到了检测的目的，确实发现了一些问题，周恩来总理说过：在同一块石头上绊倒两次的人是傻子。大家肯定谁都不愿意做傻子，希望大家通过本次试卷的讲评，及时查漏补缺，使自己的语文成绩和综合能力更上一层楼，老师期待着大家在中考中打个漂亮仗！
第二课时
一、以《我的农民父亲》为例，引导学生总结回答记叙文阅读的方法和步骤。
（一）、小组讨论，解决能讨论解决的问题。
（二）、师生共同回顾现代文阅读三读法：
一读，整体感知。辨析体裁，快速了解文章内容，看看文章写了什么人、什么事、抒发了什么感情、主旨是什么。
二读，深入文本，带着问题跳读课文，从文章中筛选文后问题的答案。
三读，总结完善，组织语言。在二读的基础上，进一步辨析答题内容，合理组织语言，准确表达。
（三）、提出有困惑的问题，师生共同解决:
⑴、关于记叙文的线索：
A、知识辨析
线索是贯穿全文、组织材料的脉络，有的文章一条线索，有的文章两条线索，即明线和暗线。明线是叙事线索，暗线是感情线索。
B、典型举例：
比如《藤野先生》一课，以“我”与藤野先生的交往作为明线，以“我”的爱国热情为暗线。《桃花源记》以渔人的行踪为线索。这些课文中，线索的使用都非常典型，有代表性，遇到考查线索的问题，应该想到这些课文中的名篇进行比照。如果拿这些课文比照一下，第8小题的答案就非常明白了：明线是父亲到我家的行踪，暗线是我对父亲的感情。⑵、关于人物刻画的方法及作用分析
A、题型辨析：
此类题答题有规律可循，一般3分，答出刻画人物的方法1分，答出作用2分。作用分析又包括结合文本内容的分析和一些套话，所以一个完整的答题内容应该是：刻画人物方法+内容分析+套话，三部分中较难的是结合文本的分析，灵活多变且需要深入阅读，需要反复强调。以第10小题为例，先答出第一部分：外貌描写、语言描写，然后结合文本说作用：生动形象的揭示了父亲为儿子一家不辞辛苦、任劳任怨、胸襟博大、体贴入微的真挚情感，最后再说些套话：使人物形象更鲜明、更丰富。或者说使人物更生动、更感人等。
B、举一反三：
说明文阅读中对说明方法的判断及作用分析、议论文阅读中对论证方法的判断及作用分析，均与此相同。
⑶ 难点追踪：
关于“行文”作用：让学生明白，“行文”即结构，“行文中的作用”即结构上的作用。
（四）、师生归纳答题注意事项：
1、审读题干的语言。试卷命题者设计题目，题干语言一般是明确的，科学的。考生做题首先要读懂题干语，就是要抓住题目中的关键词。
2、关注题目的考点。中考记叙文阅读考题一般5—6题，涵盖面却很大，考查知识和能力，既有一定的适度，又讲究梯度。因此，考生如果基础知识扎实，熟悉考点，那么在考试时就会从题目中看懂考点，根据题目要求准确答题。
3.留心分值的设置。根据分值大小确定答案也不失为一个答题的方法。
4、要学会从文中筛选有效信息,依据原文归纳组织问题的答案。如第9题，基本是都是成品答案，可以在文中找到关键字词，然后串联起来即可。
5、总结规律：
端正态度深入文本筛选信息组织语言
（五）、反馈练习：
《说明与检测》27页的记叙文阅读《不要欺负那个爱你的人》
二、作文讲评：
1、师生探讨，归结失分原因：
本次作文题目为二选一，一为命题作文：《其实我真的很在乎》，这个题目失分原因：学生审题能力差，跑题现象严重，这个题目其实应该包括两部分内容：表面上的“不在乎”和内心的“很在乎”,许多学生在写作中只注意了后半部分而忽略了前半部分，或者根本没有提到，成为跑题作文，扣分较多，这属于有难度的题目，要求学生写作前一定认真审题，明确写作要求，不能自以为是。
另一个作文为看图作文，虽不限文体，但大多数学生写的是议论文，此材料也确实比较适合写议论文，但写作中表现出的问题不少，如拟题能力差或看不懂漫画内容，不会写简单的议论文，内容空洞等。
2、范文引路：（略）
3、总结反馈：
怎样才能写好作文？
多读范文，矫正写作思路，积累写作语言。
三、课堂小结：
通过本次考试及讲评，我们达到了检测的目的，确实发现了一些问题，周恩来总理说过：在同一块石头上绊倒两次的人是傻子。大家肯定谁都不愿意做傻子，希望大家通过本次试卷的讲评，及时查漏补缺，使自己的语文成绩和综合能力更上一层楼，老师期待着大家在中考中打个漂亮仗！
第二篇：2015郑州一模语文试题
2015年九年级第一次质量预测语文试题卷
一、积累与运用（26分）
1、下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是（2分）A．遗骸/惊骇人
旨意/苦心孤诣
前仆后继/赴汤蹈火 B．模式/模拟
诟病/藏污纳垢
忧心忡忡/气冲斗牛 C．折本/折扣
谦逊/名落孙山
目不暇接/白玉微瑕 D．收讫/讫今
亵渎/广袤无垠
不言而喻/不可逾越
2、下列词语中没有错别字的一项是（2分）A．妖娆
大拇指
恪尽职守
铤而走险 B．惘然
渡假村
黎民百姓
面面相觑 C．睿智
黄梁梦
物是人非
再接再励 D、狡黠
里程碑
无与伦比
断章取义
3、依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（2分）
在2014年北京APEC会议上，“清静和雅”系列瓷茶壶作为官方礼品馈赠给参会的外国元首及政要。
。
。
①北京APEC会议定制的茶壶有一半是中国红，有预祝会议圆满、顺利的含义，同时也代表了中国
②钧瓷始于唐朝，流行于宋代，有着一千多年的漫长历史 ③而另一半的天青色代表中国玉石的颜色，象征高贵温润
④钧瓷过去是以摆件和大件居多，要烧制像茶壶这样的静密小件，对技术工艺要求很高 A④②①③
B④①②③
C②④①③
D②①③④
4、古诗文默写，（8分）
（1）
，白露为霜。（《诗经》）
（2）苟全性命于世。（诸葛亮《出师表》）
（３）白居易的《观刈麦》中，＂
，＂这两名表现了割麦者顶者烈日辛勤劳动筋疲力尽，却仍然惜时如金的矛盾心理．
（４）在古诗词当中，作者常化用典故来抒情言志，表达热血男儿的愿望．苏轼《江城子．密州出猎》中的＂
，＂两句以魏尚自比，表达了希望得到朝廷重用，杀敌报国的愿望．范仲淹的《渔家傲•秋思》＂
，＂用窦宪燕然勒石为喻，表达了作者渴望建功立业的愿望。5．名著阅读。（3分）
《水浒》中的英雄好汉性格迥异，但在“义”这一点上却是相同的：宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。请从《水浒》中再举一例，并简述其故事情节
6．阅读下面材料，根据要求回答问题。（共9分）
材料一：据新华社“新华视点”微博报道，在一个多月的时间里，总书记两次亲临 河南指导工作。5月10日在郑州国际陆港，总书记详细了解了郑州建设物流枢纽、中欧 铁路物流中心的情况。听说目前郑州始发的中欧班列一周两班，他走上站台，与整装待发的 开往欧洲的货运列车司机亲切握手。“班列前景怎么样？在国际货运中会占到什么比例？ 比例会扩大到多少？本省货占多少？”他关切地连问了4个问题。地方负责人说，班列未来 时速将达120公里，前景非常看好，企业参与很踊跃。
——新华网
材料二：“***爱着彭麻麻，这样的爱情像神话；彭麻麻爱着***，有爱的天下最强 大！”郑州音乐人余润泽、徐铵都没想到，由他们演唱的《***爱着彭麻麻》在网络上火了，连续5天，视频点击量突破2000万，被誉为“神曲”。
——郑州晚报
材料三：日前，郑州一个9岁的小学生给总书记写了一封信，爸爸看后觉得有趣便拍下 来发到了朋友圈，没想到儿子的信被网友频频转发。孩子在信中跟***聊了太空的事儿，他认为月球不适合人类居住，建议中。国航天登上火星。最后还打趣，希望***减肥，“不用像奥巴马那么瘦，像普京一样就可以了”。
——郑州资讯(1)请从三则材料相互关联的角度，用简洁的语言对材料进行概括。(3分)
(2)仔细阅读材料二，探究“神曲”在网络上“火”的原因。（3分）
(3)请结合三则材料，从不同角度为郑州拟写三则宣传语。（3分
二、阅读下文，完成7—11题。（16分）
你是我一生的陪伴
刘墉
小时候，父亲常带她去爬山，站在山头远眺台北的家。
有一年深秋，看着满山飞舞的白芒花，父亲指着山说：“爸爸就在这儿买块寿地吧！”
“什么叫寿地？”“寿地就是死了之后，做坟墓的地方。”父亲拍拍她的头。她不高兴，一甩头，走到山边。父亲过去，蹲下身，搂着她，笑笑：“好看着你呀！”
十多年后，她出国念书回来，又跟着父亲爬上山头。
原本空旷的山，已经盖满了坟，父亲带她从坟间一条小路走上去，停在一个红色花岗石 的坟前。碑上空空的，一个字也没有。四周的小柏树，像是新种的。
“瞧！坟做好了。”父亲笑着，“爸爸自己设计的，免得突然死了，你不但伤心，还得忙着买地、做坟，被人敲竹杠。”
她又一甩头，走开了。山上的风大，吹得眼睛酸。父亲掏手帕给她：“你看看嘛！这门开 在右边，主子孙的财运，爸爸将来保佑你发财。”
她又出了国，陪着丈夫修博士。父亲在她预产期的前一个月赶到，送她进医院，坐在产 房门口守着。
进家门，闻到一股香味，不会做饭的父亲，居然下厨炖了鸡汤。
父亲的手艺愈来愈好了，常抱着食谱看。有时候下班回家，打开中文报，看见几个大洞，八成都是食谱文章被剪掉。
有一天，她丈夫生了气，狠狠把报摔在地上。厨房里刀铲的声音，一下子变轻了。父亲晚餐没吃几口，倒是看小孙子吃得多，又笑了起来。小孙子上幼儿园之后，父亲就寂寞了。
下班进门，常见一屋子的黑，只有那一台小小的电视机亮着，前面一个黑糊糊的影子在打瞌睡。
心脏不好，父亲的行动愈来愈慢了：慢慢地走，慢慢地说，慢慢地吃。只是每次她送孩子出去学琴，父亲都要跟着，坐在钢琴旁的椅子上笑着，盯着孙子弹琴，再垂下头，发出鼾声。
有一天，经过附近的教堂。A父亲的眼睛突然一亮：“哎！那不是坟地吗？埋这儿多好！”“您忘啦？台北的寿墓都造好了。”“台北？太远了！”
拗不过老人，她去教堂打听，说必须是“教友”，才能买地。
星期天早上，父亲不见了，近中午才回来。
“我比手画脚，听不懂英文，可是拜上帝，他们也不能拦着吧！”父亲得意地说。她只好陪着去。看没牙的父亲，装作唱圣歌的样子，又好笑，又好气。
一年之后，她办了登记，父亲拿着那张纸，一拐一拐地到坟堆里数：“有了，就睡这儿！”又用手杖敲敲旁边的墓碑：“Hello!以后多照顾了！”
丈夫拿到学位，进了美商公司，调到北京，她不得不跟去。
“到北京，好！先买块寿地，死了，说中文总比跟洋人比手画脚好。”父亲居然比她还兴 奋。
“什么叫寿地？”小孙子问。“就是人死了埋的地方。”女婿说，“爸爸已经有两块寿地了，还不知足，要第三块。”当场，两口子就吵了一架。
“爸爸为自己买，你说什么话？他还不是为了陪我们？”“陪你，不是陪我！”丈夫背过身，“将来死了，切成三块，台北、旧金山、北京，各埋一块！”
父亲没说话，耳朵本来不好，装作没听见，走开了。
搬家公司来装货柜的那天夜里，父亲病发，进了急诊室，一手拉着她，一手拉着孙子。
从母亲离家，就不曾哭过的父亲，居然落下了老泪：“我舍不得！舍不得！”B父亲的眼睛 突然一亮，“死了之后，烧成灰，哪里也别埋，撒到海里！听话！”说完，父亲就去了。抱着骨灰，她哭了一天一夜，也想了许多。想到台北郊外的山头，也想到教堂后面的坟地。如果照父亲说的，撒到海里，她还能到哪里去找父亲？
“老头子糊涂了，临死说的话不算数。就近，埋在教堂后面算了。”丈夫说，“人死了，知道什么？”她又哭了，觉得好孤独。
她还是租了条船，出海，把骨灰一把一把抓起，放在水中，看它们一点一点从指间流失，如同她流失的岁月与青春。
在北京待了两年，她到香港；隔三年，又转去新加坡。在新加坡，她离了婚，带着孩子回 到台北。
无论在北京、香港、新加坡或台北，每次她心情不好，都开车到海边，一个人走到海滩，赤着脚，让浪花一波波淹过她的足踝。
【甲或乙】
（有删改）7.文章题目“你是我一生的陪伴”有什么含义?（2分）
8．为什么父亲买了多块墓地、临终又叮嘱女儿“哪里也别埋，撒到海里”？（3分）
9．品读文章画横线的句子，从表现手法的角度加以赏析。（3分）
10.文中A、B两处都出现了“父亲的眼睛突然一亮”这句话，请结合语境分析这句话所 表现出的父亲的不同心理。（4分）
11．文章结尾有甲乙两种写法，你更喜欢哪一种？请结合全文说说你的理由。（4分）
【甲】“爸爸，谢谢你！我可以感觉到你的抚摸，你的拥抱，谢谢你！我会坚强地活下去。” 她对着大海轻轻地说。她四海漂泊几十年，总有父亲的陪伴；不论生与死，父亲总是在她身 边。
【乙】走过那么多路，脚上留下许多伤疤，再也找不到少女时的娇嫩。但是四海漂泊几十 年，不论年轻或年老，也无论生与死，她觉得慈爱的父亲，总在自己的身边。
三、阅读下文，完成12—15题。(12分)
“拼爹”难拼出美好未来
李昌禹
①一毕业就面临的“就业难”“高房价”“裸婚”等现实难题，确实让当代青年背负了太重的负担。
②于是，有人重弹“出身论”的老调：“出生决定出路”“拼搏不如拼爹”；有人鼓吹“读书无用论”：“学得好不如嫁得好”“学好数理化，不如有个好爸爸”；甚至有人抛出“长相论”：“长得好看的人才有青春！”这竟然引得无数网友跟风，大呼“中枪”，呼喊着“这是多么痛的领悟”！
③青春，本该是热血拼搏、永不服输的，所谓“十年饮冰，难凉热血”，年轻是冲锋陷阵的资本。然而，一些言论却劝诱年轻人早早缴械投降，或者躺在父辈的功劳簿上睡大觉，岂不是咄咄怪事！
④如果依靠拼爹，陈嘉庚自可守着父亲的米店过着舒适惬意的生活，陈景润大可在战乱 年代托父亲关系谋一份在邮局的稳定差事……
⑤如果依赖拼爹，身为保安的甘相伟恐怕只能躺在床上做做北大梦，棉纺厂工人张艺谋 也许只能在下班后落寞地艳羡别人拍的电影……
⑥但因为这些人有梦想，不甘心，敢拼搏，所以人生从此与众不同。
⑦总有年轻人抱怨自己没有资本、没有关系、没有机遇，却不愿反思自己是否把时间都 浪费在看肥皂剧、刷没有营养的微博、在淘宝“血拼”或者通宵打游戏上。没有一个富爸爸并不可怕，可怕的是以此为借口，丢了拼搏的勇气和斗志。⑧“无限风光在险峰”，人生要想达到一定的高度，就必须顶住风吹雨打，忍住腰酸背痛，不断攀登。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”受苦的时候，往往也是能力、功力提升最快的时候。“练武不练功，到老一身空”，像扎马步这样的基本功，练起来最苦，也最能锻炼人。这种苦，中老年人吃不消，只有年轻人能做到，所以，“苦”中，蕴含着对年轻人来说最独特的价值和机遇。⑨话说回来，其实说到“拼爹”，只要不违法乱纪，也是人之常情。不光中国，欧美发达国家一样“拼爹”。“父母之爱子，则为之计深远”，子女花父母的钱，父母利用自己的社会资源帮助子女发展，在哪个国家都合乎情理。但俗话说“坐吃山空，立吃地陷”，含着金汤匙长大的孩子，要什么有什么，易于懈怠，如果不思进取，贪图享乐，一旦失去了荫庇，“其亡也忽焉”。中国人常说“富不过三代”，道理就在此。“打铁还需自身硬”，通过奋斗，才能把命运牢牢掌握在自己手里。
⑩“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”与其对别人拼爹“羡慕嫉妒恨”，不如趁年轻好 好奋斗拼搏。莫等青春散场，才后悔来不及、回不去、得不到。12.请概括文章的中心论点。（2分）
[ 13．文章④⑤两段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
14.请分析第⑧段的论证思路。（4分）
15．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在⑥一⑨段的哪一段最合适？并简述理 由。（3分）
新东方总裁俞敏洪说：“如果总认为别人抓住机会，是因为他有什么社会关系，是因为世道太黑暗，那么我这辈子肯定不可能坐在这里。”
四、古诗文阅读(16分)阅读甲乙两则古文，然后做题。（共12分）
【甲】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天予之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（选自《唐雎不辱使命》）
16.解释下列句子中的加点词。（2分）
(1)臣之妻私臣：(2)王之蔽甚矣：
(3)吾妻之美我者：(4)长跪而谢之： 17．下列各组句子中加点词语意思或用法相同的一项是(2分)A.臣诚知不如徐公美
此诚危急存亡之秋也（《出师表》）
B．此所谓战胜于朝廷
告之于帝（《愚公移山》）
C．皆以美于徐公
威天下不以兵革之利（《得道多助失道寡助》）
D．臣之妻私臣
孤之有孔明，犹鱼之有水（《隆中对》）
18．把下面两个句子翻译成现代汉语。（4分）[(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译文：
(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
译文：
19．根据甲段的内容，说说邹忌的讽谏艺术有什么特点。（2分）
20.两段选文都表现了人物的机智善辩，但又各有不同。甲文邹忌在进谏时运用讽谏艺 术说服齐王；乙文中的唐雎则采用
、的方式，使秦王不敢轻举妄动。（2分）
阅读下面古诗词，回答问题。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！21.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
22.任选角度，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句。（2分）[
五、作文(50分)23.任选一题作文。(50分)(l)题目：静悄悄的 要求：①在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文；
②写一篇600字左右的记叙文；
③恰当运用多种表达方式，叙事清楚，结构完整．内容充实；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会 拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
——龙应台
要求：①根据材料内容，自选角度，自拟题目；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第三篇：2018平阴一模语文试题
平阴一模试题
一、（20分，每小题4分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4分）．．．．A．勾当（gōu）
阴晦（huì）
亵渎（dú）
心无旁骛（wù）．．．．B．栖息（qī）
狡黠（jié）
繁衍（yǎn）
怒不可遏（è）
．．．．C．发窘（jiǒng）陨落（yǔn）
留滞（zhì）
恪尽职守（kè）．．．．D．惘然（wǎng）
鞭笞（chī）
绽开（zhàn）棱角分明（líng）．．．．2.下面词语书写没有错别字的一项是（）（4分）．．．．．A．恍惚 矜持 金碧辉煌 措手不及 B．震慑 狼藉 按步就班 司空见惯 C．漫骂 憔悴 凶神恶煞 一泻千里 D．蜕变 挑衅 变本加利 眼花缭乱 3.下列加点成语使用恰当的一项是（）（4分）．．．．A．这份试卷中第一小题他花了十分钟的时间才完成，真是小题大做。．．．．B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，要吸取教训，加紧训练，提高技艺。．．．．C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。．．．．D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。．．．．4.下列句子没有语病的一项是（）（4分）．．．．A．古诗词之所以受到人们长期喜爱的原因，与其特有的文化内涵是分不开的。B．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（4分）．．．A.杜小康原本因家境富裕优越感强，家庭遭遇变故后，他经历了人生的洗礼，在暴风雨中追赶失散的鸭群，内心由脆弱变得坚强起来。
B.英国女作家夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中，以诗意与哲理的笔触描写了一位自尊自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简·爱的成长经历及情感历程。C.在浩淼的大海上，老人桑地亚哥不断梦见狮子，暗示了他潜意识中也有对大鲨鱼的畏惧，这样描写没有削弱老人的硬汉形象，反而使这个形象更丰满更真实。
D.《三国演义》中，诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作、联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战，诸葛亮挥泪斩马谡与这次战役有关。
二、(每小题3分。共9分)
阅读下面的文言文，完成6～8小题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水九年级语文试题
第1页
（共6页）
中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 6．下面加点词语的解释不正确的一项是（）（3 分）．．．A.求石兽于水中，竟不可得 竟：竟然 ．B.尔辈不能究物理 物理：事物的道理、规律 ．．C.如是再啮，石又再转 啮：侵蚀、冲刷 ．D.如其言，果得于数里外 如：依照 ．7．下面加点词意义和用法相同的一项是（）（3 分）．．A.求石兽于水中 贤于材人远矣 B.岂能为暴涨携之去 以弱为强者 ．．．．C.其反激之力 安陵君其许寡人 D.沿河求之，不亦颠乎 学而时习之，不亦说乎 ．．．．8．下面对选文理解不正确的一项是（）（3 分）．．．A．《阅微草堂笔记》是清代文学家纪晓岚以笔记形式写成的志怪小说，本文就选自该作品。B．本文讲述了庙僧、讲学家和老河兵寻找石兽的方法，只有老河兵是正确的，赞颂了老河兵经验丰富，讽刺和批判了寺僧和讲学家的无知。
C．本文故事告诉我们：实践经验有时比书本知识更重要，启示我们遇事要动脑多想，全面分析各方面因素。
D．本文按照事情发生、发展的顺序来写，叙述中制造节奏波澜，整篇文章平而不板。
第Ⅱ卷（共121分）
三、（24分）
阅读下面的文言文，完成9～11小题。（8分）
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁①②第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”
③甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。
9.用“/”给下面的文字断句。（划两处）（2分）．．．是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜
九年级语文试题
第2页
（共6页）
10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
曩者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有！
11.文中“二翁登泰山”的行动表现了他们的 ① 精神，这个故事给我们的启示是 ②。（3分）
阅读下面一首词，完成12～13小题。（8分）
春
兴
【唐】武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【注释】①阴阴：形容杨柳幽暗茂盛。②流莺：即莺。流，谓其鸣声婉转。③洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。
12．诗歌前两句展现了一幅典型的暮春景物图画，请用简洁优美的语言进行描绘。（4分）13．诗歌的三、四句历来受人称道，任选一个角度进行赏析。4分）14．根据原文默写相应语句。（共8分，每空1分）
①问渠那得清如许？。（朱熹《观书有感》）②，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）③晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）④，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）⑤明月高楼休独倚，酒入愁肠。（范仲淹《苏幕遮》）⑥，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）⑦刘禹锡在《陋室铭》中，将自己的“陋室”与“，”相类比，抒发了仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
四、阅读下面的材料，完成15—16题。（5分）
今年元旦，水乡古镇周庄的古牌楼前原住民齐聚，举行盛大的传统开庄仪式。全福南路上打连厢、挑花篮、荡湖船等民俗表演吸引了众多游客驻足、拍照。在锣鼓声声、鞭炮齐鸣、串龙舞狮的浓烈节日氛围中，庄主身着彩袍，上供品，点蜡焚香，祈求新年国泰民安、风调雨顺。
15．请简要概括消息内容。（不超过15字）（2分）
16．请针对消息内容进行点评。（3分）
五、（32分）
九年级语文试题
第3页
（共6页）
③
①
②阅读下面的文字，完成17～19题。（12分）
（一）来自远古的回响——赫哲族鱼皮衣
①赫哲族是我国人口最少的6个民族之一，却拥有极其悠久的历史。早在商周时代，就有关于赫哲人祖先的传说。但直到清康熙二年，“赫哲”这个称谓才正式确定下来。以渔猎为生的赫哲人聚集在我国极北之地，与世隔绝，因此聪慧的赫哲人创造了用鱼皮制衣的技艺，历史上“鱼皮部”的别称也由此得来。
② 赫哲族居住的地域江河交错，地势平坦，森林茂密，气候四季分明，自然资源极为丰富，是特种鱼及名贵皮毛的主要产区。人们把它形容成“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”，可见其自然资源之丰富。《皇清职贡图》中载，“奇楞人”男女服皆鹿皮、鱼皮为之，“赫哲人”衣服多用鱼皮而缘以色布。这充分证明赫哲族早期的服饰原料是兽皮和鱼皮。
③赫哲人用鱼皮制作出各种各样的衣物，除了常见的衣裤外，还有绑腿、披肩、围裙、腰带、帽子、手套、靴靴以及荷包、口袋等佩饰。
④制作鱼皮衣选用的鱼有鲢鱼、鲤鱼、大马哈鱼、白鱼、草鱼及哲罗鱼、赶条鱼等，只要个头够大，都可以用来取鱼皮。
⑤鱼捕捞上来以后，先要“扒鱼皮”。把鱼沿着脊背和腹部划开，在鱼鳃处将鱼皮掀起一个小角，再用楔子形状的木头刀-铲一铲地将鱼肉和鱼皮分离。如果鱼不新鲜，就会给扒鱼皮带来麻烦，鱼肉和鱼皮会粘连不易扒下，也就是行家口中的“跟肉”。刚取下来的皮子薄而柔软不能直接缝制，要贴在干净平整的地方风干，这个过程需要一天的时间。风干的鱼皮十分坚硬像板子一样，赫哲人将鱼皮无鳞的一面撒满玉米面，叠放在一起开始“熟皮”。熟皮的工具是木质的铡刀，开合处有可以咬合的锯齿，一人举起刀把、另一人将撒好玉米面的鱼皮卷成卷，放在刀下，举刀人用力铡下。不用担心鱼皮会破损，因为这时的鱼皮很坚硬。铡一下就抬刀，将鱼皮卷转动一下再铡。如此反复，鱼皮逐渐变得柔软而有韧性，即使两个人也无法把它扯开。之后，再将上面零星附着的鱼鳞搓揉掉，鱼皮就熟好了。
⑥缝制鱼皮衣时要根据深浅不一的颜色将鱼皮一张张拼接美观，缝制所用的线也是鱼皮。鱼皮线是将胖头鱼皮的鳞刮掉熟好，涂抹上具有油性的狗鱼肝，使之保持柔软干燥，然后将其叠好压平、切成细丝即可，使用时再勒一勒，就更细而柔滑流利了。
⑦心灵手巧的赫哲人会用野花等制成的染料给鱼皮染上紫、蓝、红、黑、白等色，还把用鱼皮剪成的富于本民族特色的卷云等吉祥图案和鹿、鱼、花、草等生活中常见的动植物造型，以补绣或黏合的方法装饰在袖口、领托、襟口、前胸、后背和下摆边缘、裤脚等部位。就这样，一件可以称得上是工艺品的鱼皮衣制成了。它有轻薄、保暖、耐磨、防潮的特点，且不透水。
⑧赫哲族是世界上唯一一个长期以鱼皮作为服装的民族。近几十年来，纺织、化纤等各．．种现代服装面料的大量输入，鱼皮服饰在现实生活中已不见了。如今，随着鱼皮衣正式入选中国非物质文化遗产名录，相信会有更多的人了解她、喜爱她。17.文章第①段从赫哲族的两个称谓写起，有什么作用？（4分）
九年级语文试题
第4页
（共6页）
18.文章第⑤段介绍了鱼皮的制作过程，按照先后顺序进行概括。（4分）
19．阅读文章第⑧段，分析下面句子中加点词语的表达作用。（4分）
赫哲族是世界上唯一一个长期以鱼皮作为服装的民族。．．
阅读下面的文字，完成20～23题。（20分）
（二）芥子之中的灯
①在此之前，我不知道木垒。那天乘飞机到了乌鲁木齐，问道：菜籽沟在哪里？答曰：在木垒。再问：木垒有多远？人家说：不远。这个不远的地方开车跑了三百公里。
②菜籽沟，新疆的一个山村，刘亮程在此办了一个木垒书院。一下车，就看见“木垒书院”四个字刻在门口石头上，我端详这几个字，觉得这个“垒”字有意思，如果写成繁体字，上面是三个“田”，下面是“土”。木垒，人们在荒芜的地上开出田来，然后在上面耕作，田上长“木”，生长草木和作物。
③在木垒，刘亮程办了“木垒菜籽沟文学艺术奖”。今年，贾平凹就获了这个奖。有朋友问，这个奖，是什么样的奖？我说，应该是中国最高的文学艺术奖。其实，菜籽沟的这个奖是中国最低的文学艺术奖，低到了泥土里，低到了田地上，低到了村庄里。这泥土，这田地，这村庄，是我们所有人的故乡，是中国文明得以生长存活的真正的土壤。
④钱穆先生曾把中国文明和古罗马文明相比较。他说罗马文明也很伟大，辉煌宏阔，好比一盏巨大的灯。但是古罗马的灯只有一盏，照耀着广大的帝国。中国文明就不一样，中国文明不是只有一盏灯，中国文明是四壁皆灯、满堂皆灯。我们这片大地上星星点点，密布着文明的．．灯火。所以，中国文明气运绵长，有顽强的生命力。蛮族入侵古罗马，铁蹄把那盏巨灯踏灭，罗马文明就终结了。而中国文明五千年，几经危难，向死而复生。长安的灯灭了，洛阳、汴梁的灯灭了，其它地方的灯还亮着，星星之火可以燎原，我们的文明生生不息。
⑤菜籽沟，是天山余脉的一条山沟，据说当年逃难的人们躲到此地，种了漫山遍野的油菜，收获菜籽，由此得名。佛经中，形容事物极微小，喻为“芥子”。菜籽沟，也是芥子之微。佛经中说，须弥高广，纳芥子中，无所增减。须弥指大千世界，芥子可包容大千世界。中国之灯，也在这芥子之中。古中国，很多村庄就是这样明亮的芥子，它不仅是生活场域、经济聚落，也是文化保存、传承和生长的地方。
⑥可到了现代，村庄正在塌陷，文化的灯也在次第熄灭。村庄正在变成无机的村庄，它是世界大棚里的植物、世界工厂的偏远部门，它装不下须弥，自身也不能发光。村庄正在失去公共生活，失去记忆，也没有自己的想象。想起钱穆的话，难免有黍离麦秀、铜驼荆棘村庄远去了，或者说，庙变成了家家屋里的电视，诸神住在电视机里。
⑦好在还有亮程这样的人。他长住在菜籽沟，让乌鲁木齐的家空着。他在菜籽沟种地、九年级语文试题
第5页
（共6页）
②
①之感。刘亮程带我们在村里走，他说这里原来有庙，那里原来有祠，现在都没有了。神祇从办书院，天天和老乡打交道。他想把消失的庙重新盖起来，他还把画家、摄影家、诗人带到这里，他还办了一个“菜籽沟文学艺术奖”。他的所为，可能使村庄重新成为有机村庄，一个活的、有文化生命的地方。古时，村庄成为一盏灯，很重要的原因是它和外界存在有效的文化交换。读书人，从村里走出去，天远地远，回来时携带着一份增值的文化资本，这是文化循环。现在，远处的巨灯召唤着游子，他们一去不复返，村庄成为出发之地，而非安居之地。
⑧现在，刘亮程挽起袖子，干起来，摸着石头过河，这本身就是努力地在点一盏灯。他写过《一个人的村庄》，他现在正在写“一个村庄的灯”，未必写在纸上，而是写在田地里、村庄里。
⑨这里是菜籽沟，小如芥子，中国不在别处，就在此处。照此说来，这个奖是菜籽沟的，是中国的，是最低的，其实也是最高的。
【注】①刘亮程，1962年出生，新疆沙湾县人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。他种过地，当过乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。散文集《一个人的村庄》首版后，在全国引起巨大反响，被誉20世纪最后的文学景观。②黍离麦秀、铜驼荆棘：语出《诗经》和《晋书》，皆为表达哀伤之辞。
20．根据文章内容，请概括村庄文化之灯次第熄灭的原因。（6分）
21．品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）（1）结合语境，说说第④段加点词语的表达作用。（3分）
我们这片大地上星星点点，密布着文明的灯火。．．
（2）任选一个角度，赏析第⑧段画线句。（3分）
现在，刘亮程挽起袖子，干起来，摸着石头过河，这本身就是努力地在点一盏灯。
22.阅读文章第②③段，说一说作者解释“垒”的繁体字写法，与介绍“木垒菜籽沟文学艺术奖”有何关联。（4分）
23．结合全文内容，探究题目“芥子之中的灯”的含义。（4分）
九年级语文试题
第6页
（共6页）
九年级语文试题第7页
（共6页）
第四篇：一模考试试卷讲评课教学设计
一模考试试卷讲评课教学设计
李家庄九年制学校 李孝艳 教学目标：
1、通过学生自主纠错，小组交流解决个性问题；
2、通过分析试题信息，培养准确审题、规范做答的习惯；
3、通过变式训练，拓展解决试卷难点和共性问题；
4、通过对试卷材料的分析，培养学生从化学的视角解决问题。教学重难点：
1、通过对试卷分析，变式训练加深对重点知识的理解；
2、养成准确审题，规范作答，学会从化学视角解决化学问题。教学过程：
【导入】多媒体呈现图片，你获得满分了么？如果没有，说明还存在一定的不足之处，你有哪些不足呢？
【自主纠错】对选择题，21、24、26、27自主纠错，小组交流，解决个性问题及简单问题，总结小组之间解决不了的问题。【展示】小组展示已解决问题及提出交流过程中的疑点及问题 【自主学习】学案1、2对应卷子上22题 Ps：题型学生“碳”和“炭”的区别 【自主学习】学案3 Ps：通过多媒体展示各反应的微观过程，让学生了解反应的微观实质 【小组讨论】学案4，列举你所熟悉的一些酸和碱，它们之间如果发生中和反应时有没有明显的现象呢？
Ps：教师多媒体展演，对试卷上出现的典型错误（如氢氧化钙与碳酸的反应，氢氧化银与稀盐酸的反应）进行分析。
【自主学习】完成学案相应题目，学生黑板展示计算题28，从学生的板演情况分析共性的错误，规范答题。
【自主学习】完成学案5题，有关溶解度曲线的分析
【小组讨论】对温度变化引起的溶液中各成分质量的变化进行分析 Ps：多媒体采用点动的动画形式让学生直观的看到溶液随温度变化的情况。
【自主学习】练习溶解度表格的相关题目。
【小组讨论】比较同一温度下两种物质的饱和溶液溶质质量分数的方法。
【自主学习】当堂检测
【小结】每一次的考试都是对某阶段学习过程的检测，发现不足，继续努力。
第五篇：九年级语文期末考试试卷讲评课教案
九年级语文期末考试讲评课教案
初三级部
刘现涛
课题：期末考试讲评 课型：讲评课 讲评目标：
1字词正音；
2古诗文的巩固和默写。3学会仿句的具体方法； 4提高现代文阅读水平； 5培养认真审题的习惯。讲评重点：
目标2、3 讲评难点：如何根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题、如何扣题。讲评准备：
1.数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。了解整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级最高分、班级最高分之外，还要统计每题得分率以及每一个板块的得分率。其目的是利用好试卷的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。
2.分析比较：根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。一定要多向比较，可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。3．明确目的：①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。讲评过程：
一、导入讲评
1总结考试情况
2学生自己修改试卷，分析错误原因。
二、师生交流，分析1---9题
1、字音、字形、成语、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。
全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。
（1）文言文一词多义，重点讲清词语的细微差别。如：休、谢（2）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学生规范语言。
（3）仿句要讲明仿句的具体的标准“三合标准”，即合“式”，合“格”，合“意”。
具体的标准是：仿句要基本或完全符合被仿句的结构及句式，这就是第一个标准要合“式”； 仿句要符合被仿用句的修辞格，这就是第二个标准要合“格”； 仿句的内容必须符合所供语段的内容要求，这就是第三个标准要合“意”（“意”可理解为语境或意境或情境或中心意思）。
2师生分析总结，寻找解决问题的方法。
错误原因：考试紧张、基础知识记忆不扎实、书写不认真、不注意审题、答题方法不当。
改进措施：端正态度，明确方法，专项训练，逐步提高。
三、师生交流，分析10—20题
1、记叙文属于课内段，考前重点讲解过，略讲。
2重点讲评散文《喝酒的谢晋》，原因是学生失分较多，文章比较典型，以此为例，点拨散文的阅读方法。阅读散文时，注意到“三抓”——抓题目、抓结构、抓重点段。
首先抓题目，“喝酒的”。
其次抓结构。散文的结构一般是“总－分－总”、“总－分”、“分－总”形式，通读全文就会发现，文章第一段介绍谢晋走了；二、三、四、五、六段分别从 谢晋的人生苦酒介绍了谢晋。第七段总结全文是“总－分－总”的结构。通过理清文章结构，结合各段中心句就能提取文章的主要信息了。
第三抓重点段，本文设置了这样两道试题：
14、第三段是如何塑造谢晋这一形象的？
15、结合第四段回答他的谢幕为什么是辉煌的？这两道题都涉及了文章的具体段落。这就要求考生首先找到相关段落，把握本段内容，稍加分析整理，就可得到答案。
3略讲议论文《阅读的匮乏需教育的疗救》。重点讲
18、请结合文章内容谈谈你对划线句子的理解。(3分)理解句子的方法指导：回归原文，抓重点词，找上下文，同义词互换，组织语言表达。
四、讲评作文：
（一）审题立意 1.拓宽
全面拓展话题 2.挖深
深刻挖掘内涵 3.立准
寻找最佳立意
（二）布局谋篇
提高作文分值的“六个一” 1.一个含蓄、深刻的题目 2.一个精彩的开头 3.一个疏密有致的段落布局 4.一个优美的片段描写 5.一个完美的结尾 6.一个清爽的文面
（三）例文赏析 1.面对成熟 2.面对十五岁 3面对.平凡的爱
（四）学生修改作文 自评和互评相结合。教学反思：
试卷讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。试卷讲评课是师生教学双方的一个“反馈——矫正”的过程。试卷讲评课它既要“讲”，也要“评”。“讲”——既要讲考查的知识点，又要讲答题思路，解题策略。“评”——既要评“不足”、评“误解”；又要评“好”的，要评出信心，以利于学生继续学习。
点击咨询 