永茂乡中心校大练兵总结

第一篇：永茂乡中心校大练兵总结

永茂乡中心校

中层领导、教师大练兵活动总结

我校根据学年初制定的教师大练兵活动计划，于9月28日对全乡小学中层领导及教师进行了基本功大练兵作业进行了批阅。全乡教师能够认真完成大练兵作业，其内容是：备课、说课、反思、。领导的练兵内容是：工作计划、评课。教导处对上交的作业进行了检查打分，对检查总结如下：

检查中发现的优点：

1、不论是中层领导还是教师都能按时上交作业。

2、大部分领导的工作计划完成的非常认真，具有一定的理论水平。

3、部分教师能精心进行教学设计，说课，并能根据教学实际写反思。

检查中存在的不足：

1、个别领导的工作计划缺乏针对性内容空洞。

2、个别教师的教学设计中缺少教法体现和学法指导，只写了简单的教学过程，对运用了哪些教学方法只是一提而过，对于学法指导却很少体现出来。

3、极少数教师还有应付作业的现象。

综上是本次中层领导及教师基本功大练兵作业的总结情况，希望广大教师在今后的大练兵活动中能够实事求是，不断提高自己的业务能力。

永茂中心校2011、9、28

第二篇：永茂乡中心小学党建工作总结

永茂乡中心小学党建工作总结

2012-12-28

永茂乡中心小学党建工作总结

一年来，我校党支部在上级党委的正确领导下，以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强了党组织的凝聚力和战斗力，不断加强了党员队伍和教师队伍建设，提高了教师队伍整体素质。认真扎实地开展了“庆祝建党九十周年”、“创先争优”、“民主评议党员”、“三帮扶”等活动，全面加强了党的领导，带领全校教职工深化教育改革，实施素质教育，开拓创新，争创一流，在群众中产生强大的凝聚力和向心力，在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用。现就我校党建工作总结如下：

一、坚持认真学习，不断加强思想道德建设。

我校党支部紧紧围绕三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，全体党员全面深入地领会了三个代表重要思想的科学内涵和精神实质，牢牢把握贯彻三个代表重要思想的根本要求，深入学习了科学发展观。我校采取听讲座、集中学习和自学相结合的形式学习宣传贯彻了十七大精神。党支部组织全体党员集中学习了有关文件。在学习过程中要求大家坚持理论联系实际的马克思主义学风，解放思想、实事求是、与时俱进，紧密联系所从事的教学、德育工作，一心一意抓课改，理直气壮抓质量，全力抓好师德建设、校风建设，争创一流业绩。通过学习，广大党员干部提高了思想认识，以更加饱满的热情投入到人民教育事业之中。

二、切实加强学校领导班子的思想、组织和作风建设。

我校领导干部在认真学习的基础上，努力增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。党支部坚持党管干部的原则，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，不断充实领导、中层干部队伍。

三、加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用。党支部按照“三个代表”重要思想的要求、认真抓好党的组织建设，勤于思考，敢于创新，与时俱进，进一步探索和完善了党支部建设机制，促进了党的组织建设更加贴近时代要求，贴近群众生活，更加符合实际，更加生机勃勃。

四、积极开展了各项活动。

1、开展了“庆祝建党九十周年”系列活动，组织了教职工唱红歌比赛；召开了庆祝建党九十周年党员座谈会等。6月28日下午，我校党支部在多媒体教室召开了由全体党员及教师参加的庆祝中国共产党成立九十周年座谈会。座谈会上新老党员、教师们踊跃发言，从不同的角度赞扬了中国共产党从夺取政权到巩固政权以及带领全国各族人民建设社会主义所做的英明决策，用自己的亲身体会歌颂了中国共产党，并纷纷表示要发扬党员的无私奉献精神，把我校开展的党员服务承诺制落到实处。为党的事业奋斗终身。同时积极参加了上级党组织的各项活动。

2、开展了“创先争优”、和“民主评议党员干部”等活动。通过活动收到了良好的效果。增强了党的凝聚力。

3、积极开展了“慰问、送温暖”活动。

我们制定了活动方案，一是看望了老领导送去党的关怀；二是为贫困教师解决了后顾之忧，让他们体会到党的关心；三是号召了全体党员教师为发生车祸的马俊华老师捐款献一份爱心，共计捐款五千多元，体现了党和同志们的温暖，通过系列活动的开展，活跃了气氛，促进了和谐，增加了党支部的战斗力。

4、我校党支部在党员中积极开展了“三帮扶”活动。我校党支部制定了帮扶方案，支部中15名在岗党员与张伟健、孙可心等15名留守儿童结对帮扶，给他们有的买了文具；有的买了学习用品；有的找谈心等，为他们送去了温暖和爱心。

总之，2012我校党支部在上级党委的正确领导下，在落实党的方针政策，加强党的思想作风建设和组织建设方面取得了可喜的成绩，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。但是也存在着不足，特别在新形势下对党建工作还缺乏创新精神，全体党员的整体素质还有待于提高，我们仍需不断努力。在新的一年里，我们要总结经验，开拓创新，加强学习，提升素质，使我校党组织的战斗力、凝聚力进一步加强，我们将进一步以科学发展观为指导，在学习、探索、实践中不断创新，加快学校发展步伐，为教育事业的发展多做贡献。

永茂乡中心小学党支部

2012-12-28

第三篇：永茂乡小学三帮扶工作方案

永茂乡小学党支部帮扶工作实施方案

2012-3

永茂乡小学党支部帮扶工作实施方案

按照洮南市教育局有关文件要求，紧密结合我校工作实际，倾注真心，拿出真情，办好实事，切实对留守儿童进行帮扶，对困难家庭子女就学给予帮助助，对困难党员进行帮扶，以帮扶工作，推进创先争优活动深入开展。特制定如下方案：

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全市“十二五”教育发展目标任务，以“释放潜力，和谐发展”为主题，以解决留守儿童等困难群众和困难党员生产生活问题为重点，积极加强与有关部门协同配合，整合资源，创新思维，标本兼治，努力使帮扶工作收到实效，为推动永茂乡振兴发展贡献力量。

二、主要任务

按照教育党委部署，我校由学校党支部牵头的工作有一项：帮扶社会弱势群体子女就学，实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童进行帮扶。继续实施“金秋助学”、“希望工程”、“春蕾计划”等助学活动，对困难家庭子女就学给予专项教育帮助。我校党支部与困难党员结成帮扶对子。重点帮助解决问题。利用重大节日、重要活动开展定期走访慰问活动，帮助困难党员解决实际困难和问题。建立应急救助机制，建立健全困难党员调查摸底和登记制度，在困难党员遇到重大自然灾害、重大疾病和其他突发事件时，实施及时有效的帮扶救助。

三、组织领导 为切实抓好、做实帮扶工作，我校成立了帮扶工作领导小组：

组 长：何继忠

副组长：张启文 李凤芬

成 员：韦立新 尹 娜 杨海春 刘凤伟

四、工作措施

（一）在帮扶困难儿童方面：重点以教育系统开展的“一帮一”活动为载体，发动全系统教职员工，采取一对一的方式，全面实施对留守儿童的帮扶救助。一是开展“双互”活动，即互认互知。双方互相认识、互相了解，真情互动，为对症帮教打下良好基础；二是坚持“双访”制度，即访班主任、访监护人。每学期要与班主任取得联系，了解孩子的学习情况以及在校表现情况，与临时监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况，共商对孩子的教育管理措施；三是坚持联络制度。每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期到家庭看望留守儿童，每年陪孩子过一次节日。四是明确帮扶重点。要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”。同时，与工会开展的“金秋助学”、团委开展的“希望工程”、妇联开展的“春蕾计划”等助学活动结合起来，对困难家庭子女就学给予专项教育补助。

（二）在帮扶困难党员方面：积极开展“送温暖、献爱心”活动，组织全校教职工开展捐款等形式，建立困难党员关爱基金，重点帮助我校困难党员解决就医、子女入学及家庭生活等方面问题。

五、方法步骤

整体工作分三个阶段进行：

第一阶段：启动准备阶段（3—4月）

结合我校工作实际，制定好帮扶工作方案，做好计划部署和宣传发动，全力营造氛围，要求我校党员教师要提高思想认识，落实工作责任。开展好校内内留守儿童、困难党员调查摸底，建立详细的留守儿童、困难党员档案。

第二阶段：组织实施阶段（4—11月）

全面部署开展留守儿童、困难党员结对帮扶活动，建立结对帮扶信息库，形成全面的信息系统档案。并且进行定期或不定期督查，促落实，树典型。

第三阶段：总结提高阶段（12月）

全面总结帮扶的工作经验，表彰先进，健全工作机制，不断完善帮扶活动深入开展的方法和措施。

永茂乡小学 2012-3

永茂乡小学党支部

帮 扶 工 作 领 导 小 组

组 长

何继忠

副组长

张启文 李凤芬

成 员

韦立新 尹 娜

第四篇：永茂乡卫生院2014年护理工作计划

永茂乡卫生院2014年护理工作计划

新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”，在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识。我们的主要患者是来自附近农村，在护理工作上更要细致，为此，特制订2014年护理工作计划:

一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质

1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。

2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，以强化“三基”护理知识，以及实践技能为主，轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，作为个人考评的客观依据。

3随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，今年在条件允许的情况下，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。

二、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈

1.护理人员的环节监控：对身体情况欠佳以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。

2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。

3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。

4.护理操作的环节监控：输液、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。

5.不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。

三、转变护理观念，提高服务质量

1.培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。

2.注重收集护理服务需求信息，通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生 的意见及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上作到真正的主动服务。把“用心服务,创造感动”的服务理念运用到实际工作中。

3、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生，坚持每周进行两次护理大查对。在安全的基础上提高我们的护理质量。.4深化亲情服务，提高服务质量。在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

四、合理利用人力资源，避免人浮于事的局面

我院的护士比例搭配未达到要求，护士的人员少。工作繁重，护士长应根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，全院护理人员做到工作需要时，随叫随到，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。

五、树立法律意识，规范护理文件书写

随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的颁布，如何在护理服务中加强法制建设，提高护理人员法制意识，已成为护理管理的一个重要环节。严格按照省卫生厅护理文件书写规范要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，规范护理文件书写，并向上级医院的同行请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。结合我院书写护理文件的实际情况，进行总结和分析，提出相应对策，为举证提供法律依据，保护护患的合法权益。

六、加强院感知识培训，严格执行医院感染制度，预防和控制院内感染的发生

加强医院感染的知识培训，学习医院感染管理办法，采取行之有效的措施，防止院内感染的暴发和流行。严格执行消毒隔离制度、无菌技术操作规程，做好消毒与灭菌工作，采取合理的诊断治疗方法使用抗

菌药要有的放矢，开展医院感染的监测工作医院感染监测的目的是通过监测取得第一手资料，分析医院感染的原因，发现薄弱环节，为采取有效措施提供依据并通过监测来评价各种措施的效果。医护人员和清洁员做好自身防护，防止针刺伤和其他利器损伤。

第五篇：永燊乡中心校学前教育发展情况调研报告

永燊乡中心校学前教育发展情况调研报告

为了深入了解我乡学前教育发展状况，找准制约我乡学前教育发展的突出问题，进一步研究制定我乡今后加快学前教育改革与发展的思路与措施，根据《省关工委省教育厅关于开展全省学前教育发展情况调研工作的通知》（黔教基发【2011】82号）及《地区关工委地区教育局关于开展学前教育发展情况调研工作的方案》的要求。为认真做好我乡学前教育发展情况调研工作，乡中心校组织了以各校关工委为主，广大教师参与，对全乡学前教育3至6岁儿童进行了深入的调查与研究。通过调研，收集了大量反映学前教育发展和发展趋势的有效信息。在综合分析各类信息的基础上，找出了制约我乡学前教育发展的突出问题。

一、基本情况

1、现阶段学前教育的普及情况

经调查，截止到2010年底，我乡3—6岁儿童在家的有965人（其中3岁的162人，4岁的258人，5岁的310人，6岁的235人），主要分布在我乡三个片区，永燊片区470人，花石片区308人，柏杨片区187人。而今我乡只有民办幼儿园一所（大小班各一个，学前班两个），在园幼儿205人，学前三个班毛入学率21%，远远达不到基本普及学前三年教育的目标。

2、教师队伍建设情况

全乡现有幼儿教师4人，且都不是专业的教师，只是各校抽一些年龄偏大的教师来任教。而永燊小学是由民众举办，根本达不到学历要求和国家确定的1：7师生比，而在教学中基本上是“小学化”的教育模式。

3、经费投入情况

全乡学前教育经费基本没有什么投入，只是由三个片区学校拿出一间或两间教室，安排一个教师组织教学，适当的收取一些费用，作为简易的办公用，根本达不到国家规定的要求。

二、解决的对策与建议

1、进一步提高认识，优化幼儿园布局

学前教育是教育事业的重要组成部分，是一种社会公益事业，各级政府和社会要共同承担责任。要结合“十二五”规划的编制，根据我乡情况，制定中长期我乡学前教育的发展目标。要根据适度、便利的要求规划幼儿园和学前班，应实行“政府主导、县乡统筹、以乡为主”的管理体制，与社会主义新农村建设紧密结合起来，规划一所中心幼儿园，两所片区幼儿园，4个村级学前班。逐步改变我乡学前教育落后的面貌，促进我乡学前教育事业健康快速地发展。

2、拓宽渠道、加大经费投入、落实政府职责

根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，落实学前教育三年行动计划，推动学前教育持续健康发展。县、乡两级政府应合理规划、布局调整我乡幼儿园的建设和管理，多渠道筹措资金，在我乡新建一所乡中心幼儿园，建制6个班规模，大约需资金300万元；在花石片、柏杨片各建一所幼儿园，每所需资金200万元；拟在四个村级学校各键一个学前班，才能改善我乡幼儿入园难的现状，才能够真正体现政府主导，社会参与，多项并举的措施，使我乡学前教育迈上一个新台阶。

3、加强队伍建设，提升整体素质，提高教师待遇

建立一支适应我乡学前教育改革发展需要，师德高尚，素质优良、结构优化，富有活力的幼儿教师队伍，是发展学前教育的关键。在我乡要坚持管理、培养培训与提高待遇并举的原则，不断加强幼儿教师队伍建设。

一是建立园长、教师考核和资格审定制度。切实加强园长和教师队伍管理，严格考核和资格认定，做到持证上岗，多渠道考选幼儿教师，补充幼儿教师的新鲜血液，优化教师队伍结构。

二是多渠道、多层次、多形式培训，提高幼儿教师队伍的整体素质，有效提高他们的业务水平和工作能力。采取“请进来，走出去”的办法，对幼儿园园长、教师进行全员培训，强化教师在培训中的主体地位，提高培训效果。

三是积极创造条件，努力提高幼儿教师待遇，使公办幼儿教师与中小学教师同等待遇。提高幼儿教师工作的积极性，并逐年增加幼儿教师的编制。只有把学前教育同义务教育一样重视，确立学前教育的公益性地位，把学前教育真正纳入国民教育系列，才能够促进学前教育的健康快速发展。

三、存在的问题及成因

1、对学前教育的重要性认识不足，学前教育政策不够有力，没有把学前教育工作纳入本地经济、社会发展的总体规划，造成我乡学前教育的发展滞后。目前我乡没有一所完全的幼儿园，只有零星的几个学前班。在教学方面都是采用“小学化”教育。在建制方面根本谈不上规范，更谈不上学前教育的目的，导致我乡学前教育的入园率低。

2、由于我乡是一个“边、少、穷”地区，在学前教育上，没有资金投入，缺乏经费保障，使我乡幼儿园数量不足，因而带来了适龄儿童入园难、入好园更难的问题。由于没有场地，办园条件简陋，安全隐患尤为突出，政府应加大对幼儿园的合理布局。

总之，要发展我乡学前教育，政府要加大幼儿园的规划，增加幼儿教师队伍，提高幼儿教师的学历层次，提高教师工资，加大幼儿教育经费投入，才能使我乡学前教育又好又快地发展。