武纺艺术与设计学院民俗风情摄影展策划书通知

第一篇：武纺艺术与设计学院民俗风情摄影展策划书通知

武汉纺织大学艺术与设计学院

“我们一起过大年”民俗风情文化摄影大赛

为提高当代大学生对中国民俗风情文化的了解和认识，展现艺术与设计学院大学生丰富的寒假生活，艺术学院特举办2012年民俗风情文化摄影展活动。本次活动形式以摄影作品为主，旨在挖掘全国各地丰富的民俗文化、过年文化、乡土人情、好人好事，以及展现同学们丰富的寒假生活、社会实践等。

一、参赛对象：

艺术与设计学院全体在校学生

二、作品要求：

1、数码相机、手机拍摄的作品均可参赛。

2、参展作品独幅、组照均可，每人投送作品数量5张，作品必须为本人原创，提交的作品为原始文件，不需压缩文件。

3、可将民俗风情文化活动作为拍摄对象，也可以将自己参与民俗风情文化活动、寒假社会实践作为拍摄对象。

4、作品完成时间必须是2011-2012学年寒假期间。

5、大赛初赛只收取电子文件，不需冲印。

三、奖项设置

1、大赛分设一二三等奖及入围奖若干，颁发荣誉证书。

2、所有获得入围奖及以上奖励的作品将进行专场展览。

四、交稿日期及方式

1、截稿日期2012年2月21日。

2、以班级为单位提交电子文件至年级辅导员处。

武汉纺织大学艺术与设计学院

二〇一二年一月六日

第二篇：艺术与设计学院院庆5周年策划书

一、活动主题

为了回顾山东科技大学艺术与设计学院历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱院护院的精神，曾强社会各界关心、支持学院办学的热情，凝聚各方力量，推动学院全面、快速、可持续发展。

学院五周年院庆具有重大意义，也是令全院师生振奋不已的喜事。要通过本次大型庆典活动的成功举办，扩大我院对外影响力，使全体师生都能留下深刻印象。同时从切实提高认识，加强组织领导，精心策划活动方案，全面进行组织发动，加强协调与合作，稳抓工作落实等六个方面提出了具体的要求。

第一,我院五周年庆而举办本次庆典活动。它不仅意味着我院必须不断提高办学质量，更预示着学院培养人才机制的巨大转型随之出现。全院师生为了学院五年风雨付出了艰辛，付出了汗水。作为这一历史时刻的见证者，我们很有必要让大家共同参与到这个庆典活动中来。举行大型广场团体操表演，是表达全院师生喜悦之情的一种有效载体。

第二，为了扩大学院的影响力、提升我院的声誉度而举办本次庆典活动。在活动中我们将邀请上级单位、兄弟学院、用人单位等相关机构的诸多领导、嘉宾以及部分学生家长来参加。这一举措势必会提升我院在高校教育系统乃至整个社会中的知名度和影响力，为学院在上级领导和兄弟学院面前树立崭新的形象标竿，构筑良好的声誉平台。通过举行规模如此巨大的庆典活动，把传统与现代元素如此天衣无缝地融合入本次庆典活动，更能展现山东科技大学艺术与设计学院目前的实力和未来的潜力。

第三，为了进一步推进我院的文化建设，逐步提高我院文化活动的层次与品味而举办本次庆典活动。展现我院学子朝气蓬勃的青春活力和团结、务实、进取的精神风貌。这既是对传统文化很好的继承与发展，更是体现了我院学子立志腾飞的宏伟志向。

第四，为了增强全院师生的凝聚力和战斗力而举办本次庆典活动。学院庆典是一项复杂且庞大的系统工程，需要全院上下师生员工群策群力，积极参与和大力配合。上下齐心，同舟共济，方能发扬团结协作精神的巨大魅力。同时，通过对艰苦训练过程的不懈坚持，更能培养全院师生吃苦耐劳的崇高品格。总的来说，通过学院庆典是一个多赢的方案。

充分利用我院合唱队和舞蹈队的表演来表现我院大学生的风貌.起到不可估量的宣传效果。本次庆典活动应要充分展现大学生的实践能力,能够交给学生办的就应交给学生办,这样既可以剩下不少花费,也可以锻炼学生的办事能力.二、学院简介

山东科技大学艺术与设计学院设艺术设计系、工业设计系、广告设计系和音乐系四个教学系。学院有艺术设计、工业设计、广告学（设计）和音乐学四个本科专业，在校学生900名。

学院有教工47人，其中教授4名，副教授7名，特聘教授6名。有全国音乐家协会会员6名，全国高校音乐教育学会理事2名，全国戏曲音乐理论研究会理事1名，中国美术家协会会员2名，中国书画家协会会员3名，中国书画研究院常务理事1名，山东省美术家协会理事3名，山东文化艺术科学协会会员2名，山东省音乐家协会会员4名。

经过实践，学院在学科范围内已经形成了一支集理工学科和艺术学科为一体、专业特色鲜明、人员结构合理、科研教学成果突出的梯队，建立起了具有自身特色的学科优势，在环境艺术设计、产品设计、广告艺术设计、室内外装饰设计等领域的研究日趋成熟。

学院一向重视学生全面素质的培养，注重学生的个性发展，积极倡导和组织学生开阔视野、大胆创新、追求卓越。积极组织学生参加全国和山东省科技创新大赛并取得优异成绩，在全国“金都奖”广告设计大赛和省市各类音乐、美术技能大赛中我院学生曾多次获得金银奖，为学校争得了荣誉。[

三、活动目的

为山东科科技大学艺术与设计学院庆祝生日，同时宣传我学院,展现艺术与设计学院5年来的历史和取得的成绩，加深同学们对学院的了解，让同学了解学院。使同学们感受到我学院的蓬勃发展和锐意进取的精神面貌。增强团队合作意识及凝聚力，开拓以往工作思路，加强与其他学院的合作。

四、活动时间：20××年×月×日

五、活动地点：山东科技大学室内体育馆和土建学院楼

六、活动期间部门分工：

外联部：

1、拉赞助由外联部主要负责（要让外联部了解他们的重要性和这次活动赞助商可以得到的好处）

2、做好财政的分配。

3、对外宣传我社举办这次工作的意义，并向兄弟院校相关社团发出邀请函。

4、邀请各兄弟院校和企业出席并参加庆典活动，以促进院校沟通。编辑部：

1、前期的工作重点放在对这次活动的纪念杂志的审阅和排版。

2、对于海报的设计和宣传杂志的设计等工作。

3、对展览的审阅和展区的设计。

4、活动现场的摄影工作。秘书处：

1、主要是对校内的宣传工作（通过网站、广播台、海报、挂条幅等方式进行宣传）

2、宣传我院举办这次活动的内容和意义。

3、协助外联部的各项宣传工作。组织部：

1、主要负责工作的全面展开，人员的分配和调动，活动现场的布置。

2、处理各种突发事件，安排各项现场工作。

七、具体活动：

一）举办展览：

展览能让更多的人了解我学院，能展现我学院的成长历程。以学院的发展经历为线索，收集材料。按部门和小组划分展览场地。

展览内容 1）档案 ①收集内容

综合类：工作计划、工作总结等其他综合材料。（对于以前的材料的收集）行政类：机构设置、人事安排名单（含换届人事变动名单）和重要会议的材料等。

活动类：活动计划、、名单、总结、照片、海报等活动开展的相关资料。人事类：人事档案资料。（学院教师的简介）②收集要求

时间上：按学由近及远地进行。按学开始收集，然后往前推进。内容上：以原件、原稿、修改稿为最重要的收集对象，若没有，复印件也可。收集材料时要确定材料的责任者。由于资料的严重缺失，此次收集要注重数量，收集回来后再作鉴定。

2）具体安排

×月×—×日：根据现有资料，确定学所需收集的材料，各小组各部门同时展开。（×号开会布置全部任务并说明相关事项，×号召开领导大会汇总材料，×号完成全部准备工作）。

收集的主要内容有：

A 学院开办以来各院系各项成果，挑选出最具有代表性的×件事情加以描述，最好有照片； B 所有的开会记录和工作总结；

C 各院系撰写院系的成长经历（注意：一试2份，审阅用一份，展览一份，特刊一份电子档）

D 征集寄语。×月×日：宣传工作的前期准备全面展开（秘书处和外联部的工作同时展开，了解相关的事物，宣传的形式和注意事项）。

宣传的形式：

A 通过网站、广播台、海报、挂条幅等方式进行宣传。宣传我社举办这次活动的内容和意义。从客观角度来说，写清楚这次活动的内容和庆典环节，同时宣传这次活动的意义。（内容交到上级审批）

B 秘书处主要针对校内进行宣传。

C 外联部主要是对兄弟院校和社会各界进行宣传。

注意事项：任何工作要事先向上级申请，得到批准后方可进行。×月×-×号日：收集往届的材料。

A 联系以前各届校友和领导班子，向他们了解我学院的以前情况。B 向社会各界邀稿。

C 联系以前各届校友，向他们以了解我学院的情况，并向校友邀稿。×月×—×日：按学整理档案材料 A ×—×号整理各院系现有的材料 B ×号整理往届的材料

注：挑选有代表性的，各部门和小组自己整理，提出展厅的初步设计方案 C 各院系整理后统一交到编辑部审阅。各院系要对展览的方案要有院系特色，由编辑部审阅给出具体方案。

注：此项工作一定要在×日晚上8：00前完成 ×月×—×日：由外联部对外宣传我院举办这次庆典的意义，并向兄弟院校、校友和社会各界发出邀请函。

×月×—×日：

A 由编辑部编写学院简史和展序。（由各院系提供材料）

B 主要是对校内的宣传工作，通过网站、广播台、海报、挂条幅等方式进行宣传。宣传我院举办这次活动的内容和意义。（此项工作由秘书处协助外联部）C 秘书处向我校各个学院发出邀请，并宣传我们的活动。（向兄弟学院邀贺词）

×月×日：各项工作准备完毕，召开领导会议。会议相关人员有：

A 各院系负责人和部门负责人

B 在此次庆典中的重要工作岗位人员 C 策划人到场主持各项工作 会议内容： A 总结前一阶段的工作，各部门和院系做出工作总结。

B 对×日的工作进行明确分工，假设突发发情况。a)确定现场总指挥，和两个副指挥。b)确定迎宾两人（女性）

c)确定现场摄影人员（两名最佳）

C 准备被采访的资料，确定回答问题的方向。3）场地安排 ×月×—×日：向学校申请场地，场地有两个（室内体育馆为最佳场活动地，土建学院楼大厅）。

注：室内体育馆可以申请一天，也就是说活动举办一天（因情况而定）。土建学院楼大厅一周为最佳。它是后期活动的唯一场地，也是宣传的重中之重。×月×—×日：向学校申请展板，向教室管理科申请桌椅。准备绳子、相机和笔记本电脑。（3）场地布置

×月×日：根据场地情况，做好场地布置规划、人员安排。

A 场地布置是按照部门和院系划分，根据展览材料的多少区划分场地。B 人员的安排有组织部确定，编辑部提供方案。4）活动开展

×月×日7:00—8:00：完成场地的各项布置工作。展览门口的布置：

A 入场口设置： a 入场人员的确定 b 设置礼仪人员

c 鲜花等装饰品的购买和摆放（鲜花可以通过赞助获得）场地的设置：

按确定的方案进行，要设有咨询处 ×月×日8:00 —17:30展览时间 A 要有隆重的开幕式 B 相关人员致辞

×月×日17:30—18:00：收拾展览物品。清场。

×月×日工作同×月×日。（待定，根据需要）×月×日或×日土建学院楼大厅展区开始（时间一周，开始时间由活动是时间所定）

二）出版特刊：

特刊是对这次活动的最好的纪念。同时也是我学院宣传的最好方式。所以，特刊要有自己的特色，无论是从封面设计上还是从内容的排版上都要和以前不同。

八、庆典工作： 1.宣传工作

×月×日：

A 撰写新闻稿并在校网站上宣传。（由××负责）B 在学院的网站和论坛上宣传。（由××负责）2.总结工作

×月×日：各组召开工作总结会，撰写工作总结。

九、参加人员：

1、到场嘉宾:（校领导、老师，校友、赞助企业负责人等）

2、表演单位: 学院音乐系师生

3、主办单位: 山东科技大学艺术与设计学院

4、协办单位: ×××××××

5、赞助商：××××××××

十、庆典程序：（1）介绍来宾（2）学校领导致辞（3）学院领导致辞（4）兄弟院代表致辞（5）文艺舞蹈类环节

十一、活动分工：

按部门分工，负责不同的工作，明确分工，指定部门到人，具体分工如下：

1、组织部：

（1）全面负责，统一指挥，检查督促，工作总结（2）衔接，协调各方面工作

（3）负责全面工作，人、财、物准备工作

2、秘书处：

（1）检查工作进度，完美情况，提出整改意见，并督促实施（2）负责安排活动进程中的辅助工作和协调工作（3）处理有关突发性事件：

3、编辑部：主要负责现场的展厅安排其他部门待定，服从领导安排。各院系分块布置场地。

4、其他部门和小组服从组织部的现场安排

十二、经费预算：

每个部门同事写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票），同意交到秘书处。

十三、安全问题： 活动期间，人流量比较大，涉及财务安全、人身安全，因此，成立安全小组，指定负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。

注：必要时可向学校申请保安人员。

十四、活动总结总结本次活动的意义、成果，经验等

第三篇：艺术与设计学院毕业论文

辽东学院本科毕业论文（设计）

青春

学 院（系）：

艺术与设计学院动画系 专

业：

动画

学 生 姓 名：

孟江伟

学

号：

041211080

1指 导 教 师：

田冰

评 阅 教 师：

完 成 日 期：

辽 东 学 院

Eastern Liaoning University

青春

摘 要

此片由本人独立制作，历时三个月，短片制作的目的在于讨论即将踏入社会的大学生对于职场的感悟和对即将逝去的青春的缅怀，主要讲述主人公职场生活的疲惫状态，以纸飞机飞舞引发主人公对于青春的幻想，但最终却不得不回归现实的无奈故事。目的是激励人们活在当下，珍惜青春的美好时光，不要错过，不要最终空留幻想。

短片制作的主要手段是Adobe flash cs5.5二维软件。

本片通过现实和想象的交替，用这样一种对比来表现故事情节和人物心理活动的变化，并运用夸张变形等手法，既活泼新颖，又不失教育意义，达到了寓教育人的效果。

本片主要是从二维制作短片的过程出发，对于片中涉及到的二维动画绘制场景绘制以及动画后期合成的方法进行阐述，对短片中遇到问题的解决归纳自己的不足并总结经验。通过三个多月的不懈努力，最终完成这部独立动画。

关键词：二维动画；现实；青春

-I

青春

引 言

毕业设计是对大学四年学习的一次综合性总结，这次我的毕业设计选取的主题是”青春”，对于这个主题我通过回忆的方式来表现对青春的留恋。“青春”这部短片抓住的是青年在青春时期应该有的心态的精神面貌为中心，当前拥有的要珍惜，在有限的时间里做自己想做的事情，不要空留遗憾。我参考了相应的文献并对其进行了归纳整理，并对其中进行了分析归纳总结。我采用的主要方式就是单线条动画，用Adobe Flash软件绘制，它是一种交互式的动画设计工具，可以将音乐动画融合在一起，有着自己独特的魅力。整个动画短片的创新理念在于抓住主题“青春”二字，通过对角色造型、色彩的运用、画面明朗清晰的效果，让观众产生强烈的视觉冲击力，完成对设计理念的表达。

毕业论文是毕业设计不可缺少的重要组成。本片论文的主题围绕青春，应该重点阐述“青春”这一当今吸引大众眼球的词汇，进行了自我的诠释。我个人认为在阐述其内涵的前提下，应该适应当今大众的审美，有趣味性，有教育意义，吸引观众，做到主题与观众内心感受想呼应。

–1–

青春 毕业设计调研

在毕业设计调研阶段，我毕业设计的主题是“青春”，所以我专门采访了很多正在实习期的同学们出校门之后在外的感受，大多数同学表示实习阶段的生活都较为枯燥，比较怀念校园生活。结合同学们的反馈和我个人的感受及理解，让我对毕业设计方向有个更准确的把握，通过调研我对于毕业设计的设计选题、设计定位、设计理念有了更为清晰的认识。

1.1 设计选题

本部短片的灵感来源于现实生活，根据当今社会真实现状所受启发而创作的动画。读了席慕容的《无怨的青春》，“没有怨恨的青春才会了无遗憾”。尤其是对于现阶段即将踏入社会的我们，青春所剩无几，我们更应该抓住机会做自己最想做的事情，不要最终空留幻想，留下遗憾，选题的意寓更是对实习生活的厌倦和对青春的美好怀念。本片鼓励的事那些依旧年轻的实习生，抓住青春最后的尾巴，做自己最想做的事情，对未来生活更要充满向往，具有教育性的社会意义。

1.2 设计定位

全片时长1分钟40秒，屏幕规格定为720*400模式，影片格式为swf,片中人物及场景全部使用二维手绘完成，运用二维软件Adobe Flash Professional cs5.5制作为主，Adobe Photo shopcs3软件、Adobe After Effects cs5及Adobe premiere pro cs5等后期软件为辅，为了增加整个片子的张力和表现力，我在色彩上大多采用的是纯色调，纯色调更加容易表现出明亮鲜艳的视觉效果。

1.3 设计理念

此短片的视觉风格定位为二维手绘为主体的卡通生活情景类动画，画面中采用了较多生活场景，人物主角形象为卡通风格，整体画面色彩是艳丽的，给人一种轻松愉快的感觉。

–2–

青春 设计前期准备

毕业设计的前期准备也是十分重要，是整个作品的基础。因此在前期准备阶段我也花费了大量的时间和精力，已确保自己作品的质量。也在三维和二维之间做了剧烈的斗争，最终还是决定用二维手法表现，到此便开始收集大量资料，网络上的书籍上的和各种相关的动画及影视作品，以此打好理论基础和对于将来可能发生并需要解决的核心技术问题，脑海里也做了各种大胆的前期想象，各种完成之后的效果等。我对本短片的前期设计划分为：资料收集、典型案例、剧本创作、角色设定、场景设定以及分镜头台本。

2.1 资料收集

资料收集我采用了几种不一样的方法：

网络资料收集，在确定剧本前，我在网上收集了如《致青春》、《匆匆那年》等关于“青春”的电影视频，从电影中找到其对于镜头语言的运用，进行学习归纳整理，看能不能再自己的作品中加入其中优秀的镜头语言。

资料收集法，我在图书馆收集了如《幻想艺术》、《动画中国》、《配色设计原理》、《动画前期制作》、《电影学》等相关的较多书籍和杂志资料，增加自己的理论储备。

2.2 典型案例

《纸人》这部短片主要讲述的是现实工作生活中有点憔悴和落寞的年轻人，在车站经历一场意外的美丽邂逅后并执着追求，最后由飞舞的纸飞机指引找到爱情的美好故事最大的特点是结合了手绘和CG动画，6分钟一次次把人内心带入剧中全片，音乐的烘托恰到好处。整个片子从前部分主角较为失落和冷漠的工作环境使我受到了启发，这也是当今大多数人生活的缩影。

《借东西的小人阿莉埃蒂》中整个动画风格明快，色彩轻快明朗，给人轻松愉悦的感觉。整个场景画面细腻，真实感强，构图完整。用写实风格对比夸张的变现方法，以非常鲜明的动画镜头语言呈现在观众面前，构造出一个令人难以忘却的迷幻乐园。

《冰雪奇缘》是迪士尼2013年出产的新片。影片中采用了大量华丽的特效和制作精致的场景吸引观众眼球。体现了迪士尼动画在细节上重视，这是我在将来的短片制作中需要注意的地方。其中用了许多优美的旋律，为本片增加了不少情感维度。

2.3 剧本创作

本片的故事梗概如下：

–3–

青春

主人公是一个实习生，长期处于工作疲累状态，日子日复一日的枯燥。下雨天的他心情更如压抑，偶然飞过来的“追梦青春”的纸飞机使他受到激励，开启了对于青春怀念的奇幻旅程，可以最终梦一场依旧回归现实的故事。

2.4 角色设定

主人公是一个内向不善言辞的人，在生活和学习中总是给自己很大压力，还整天被老板训斥，在公司也是被边缘化的一个苦逼实习生，但是在他内心对于美好的事物却是十分向往，他想要冲破束缚却迟迟没有勇气。

人物设计基本草图

图2.4.1

人物道具效果图

图2.4.2

–4–

青春

2.5 场景设定

场景设计处于比较重要的地位，场景设计一定要有很高的创造性很强的艺术感，场景设计可以很大程度的提升画面美感，使动画更富有价值，也影响着整个动画片的风格和艺术水平。场景设定的时候我大多采用的是色彩艳丽的基调，场景绘制起来也是一项比较困难的任务，都是用Flash cs5.5一点一点的绘制出来的，花费了我比较多的时间，一般都是先完成线稿，然后在根据影片整体风格进行上色的尝试。

场景效果图

图2.5.1

图2.5.2

–5–

青春

图2.5.3

2.6 分镜头台本

在剧本人物设计和场景设计都确定了之后，开始创作分镜头脚本了，分镜头脚本是我们创作短片必不可少的前期准备，是之后所以创作的依据。

分镜头台本

图2.6.1

–6–

青春 设计制作过程

第一次拿到选题的时候，青春，我自己脑子里就有太多关于这个题目的理解，顾名思义就是指青少年时代壮丽的时光，而对于即将毕业的我们来说，必然是一场关于青春的回忆，所以一开始的基调就这样定下来，以回忆青春为主题。接着进行详细构思的时候，最终还是选择了已二维动画的模式来表现这一回忆类的动画短片。《青春》这部短片主要是想通过主人公回忆青春的故事，来表达一种对于青春的美好寄托。

3.1 原画

原画是说物体在运动过程中的关键动作，也就是关键帧，这种非线性的绘制方式，能够让我们制作出更为满意的动作。通常来讲，原画创作的好坏是决定动画片整体质量的重要一环，在绘制的过程中不光要注重好不好看，还要注重力的关系，也就是尊重物体运动规律，我在绘制的时候，在物体运动规律上也给予了较大注意力。

人物运动原画

图3.1.1

3.2 动画

在动画制作过程中我使用的是Adobe Flash cs5.5逐帧绘制，在绘制中需要熟练掌握运动规律，动作要有一定的流畅度，逐帧绘制的过程中要对动作的整体节奏也要有一个准确的把握。

下图是动画制作的一小部分，对于人物表情动作我都进行了许多揣摩和想象，最终确定为在其镜面做一个扫光的动画效果，更容易体现“大Boss”的感觉。

–7–

青春

动画制作过程

图3.2.1

3.3 上色与调色

上色也是动画制作比较重要和繁琐的一环。颜色的设计基本上可以决定整部动画片的风格基调，好的颜色搭配更能让人眼前一亮，让人觉得舒服。一开始对于这部短片的定调是卡通风格，所以颜色选取上，我直接采用了大量纯色，这样容易使得整个画面看起来明亮干净。

上色效果图

图3.3.1

调色效果图

–8–

青春

图3.3.2

3.4 场景绘制

场景绘制的时候要注重细节，动画大师宫崎骏的作品之所有让人赏心悦目的原因就在于对于绘制过程的精细度。

3.5 动画渲染

动画终于制作完成了，现在就可以渲染输出了，Flash软件的渲染输出就相对比较简单了，直接到处我们需要的格式就行，这里我选择到处swf格式。

渲染输出

图3.5.1

–9–

青春 影片后期合成

4.1 影片剪辑

Flash制作的二维短片剪辑工作量就相对小了许多，我把其中觉得不流畅的镜头做了小小的删减，是整个画面更加流畅。

视频剪辑

图4.1.1

4.2 影片特效

特效部分我也是在premiere pro cs5里进行了添加，因为是二维手绘动画，所以特效部分也较为轻松，我主要是在需要转场的部分加了一些过度效果，这样是影片播放起来更为顺畅合理，视觉艺术感更强。然后根据影片情节所需，添加了适当的音效，我也下载了大量所需的音效，然后进行对比，然后确定最适合的，对动画声音的节奏也进行了设计。

特效制作过程

–10–

青春

图4.1.2

4.3 影片渲染输出

这样后期部分到了渲染输出阶段了，也是整个动画短片的最后一步，之前剪辑好的视频和音频我进行了整理合成，然后整体导出。

渲染输出过程

图4.3.1–11–

青春

结 论

“青春”这部短片是大学四年来第一部耗时如此久的心血之作。从前期到后期所有的过程都让我难以忘怀，耗费我大量的时间和精力，总算完成了这部个人还算满意的作品，总体来说制作完成的效果基本满意，基本达到了我之前想要的效果，在经历了一次这样高质量的动画短片的个人制作后，使我对于整个动画制作的流程更加清晰，整体手绘水平得到了长足的进步，经验得到了更多丰富，对于制作的技术掌握的更加娴熟。在整个制作过程中，也遇到了很多困难，好多脑海中想要达到的效果真正实践的时候才发现对于个人技术来说很难实现，不过最终还是在老师和同学的帮助下得以完善。

由于个人专业能力的不足，整个动画片制作手法还是略微不成熟，对于flash线条和配色的把握依旧有不足的地方，动作的流畅度也有一定缺陷，这也是我的一个巨大的遗憾，但是这也是自己第一次耗费心力独立制作的一部二维作品，对于作品有着很多情感的寄托，在这个制作过程中，使我积累的很多宝贵的经验，知识改变命运，让我对于知识有了更大的渴望，在今后的日子里，我会再接再厉，做到完美。

这次的短片制作，更是一次理论和实践的结合，让我懂得了做任何事情都要一丝不苟，要有一个正确的态度的和心态，在困难面前，不要一味的知识退缩，要勇于挑战它，解决它，做事情不要半途而废，只要坚持不懈，一定可以找到解决问题的方法。这次独立制作，大量的工作让我力不从心，从而让我更认识到团队力量的重要性，使我明白在今后的工作生活中，让学会与他人合作，认真听取他人意见，争取做到事半功倍的效果。在未来的职业生涯中，我也不在心慌，面对未知的困难和挑战，我也会一丝不苟的去克服完成，努力做到最好。

–12–

青春

参 考 文 献 普通图书

[1] 高立峰、吕涛、张江山.动画前期制作[M].江苏美术出版社，2006,12.[2] 吴冠英，动画造型设计[M]清华大学出版社，2002,2.[3] 彭立.动画设计基础 [M].武汉大学出版社 2008,4.[4] 刘宏球 电影学 [M]浙江大学出版社 2006,6.[5] 奥博斯科编辑部 配色设计原理 [M]中国青年出版社 2009,11.[6] 殷俊 王平动画视听语言 [M]苏州大学出版社 2006.[7] 温迪·特米勒罗 分镜头脚本设计 [M]中国青年出版社 2006,9 [8] 莫林·弗尼斯 动画概论 [M].北京青年出版社 2009.[9] ArtTone视觉研究中心.平面设计配色全攻略［M］．中国青年出版社，2010 [10] 关金国.动画角色设计［M．上海交通大学出版社，2011 [11] Brian Sibley.The Wrong Trousers :[M].BBC Worldwide Ltd,1998.2 期刊中析出的文献

[1] 幻想艺术杂志社.幻想艺术［J］．幻想杂志社,2011 [2] 杨晓艳.浅析动画色彩的美感与情感[J].北方文学,2011（01）

[3] 韩亚辉.论日本动画资讯杂质与动画产业的互动关系[J].同济大学报，2005(06)[4] 何静.浅谈中国动画的创作现状于魅力重生[J].科教新报，2012（07）[5] 杨力.关于动画的概念问题[J].教育教学论坛,2010（07）

[6] 高婵娟 赵星.2000-2010美国动画剧作的原理研究,现代交际，2011（12）[7] 杨钰.中国动画与美国动画，大舞台，2010（05）[8] Thoren.AnimationMagazine June 2014 [9] Deborah Barker.25 Beautiful Homes Britain,2010(03)[10] Monsters University，The Art of Monster University2,Monster University Inc,2013

–13–

青春

致 谢

论文就这样即将收尾，同时也是标志大学生活的结束，大学四年转瞬即逝，四年内有开心又失落，回首往昔，更多的感动。四年内在艺术学院这么多优秀的老师的带领下成长，和大一时候稚嫩的自己相比，自己无论是在专业技能上还是在自我涵养上都有了长足的进步，真心感激艺术学院的老师们，四年的学习生涯使我受益匪浅。

此次毕业论文的完成，非我一人之力，在这里感谢所有指导过我的老师，出谋划策的同学们，还有家人的支持和鼓励，让我论文得以顺利完成。我在这里对他们表示深深的谢意。

我真诚的感谢我的指导老师田冰老师，是她一直温柔的为我指导，我有好多不懂得地方一遍一遍的问她，她总是不厌其烦的一直帮我解答，一直不厌其烦的帮我指导修改论文，从一开始的开题，她就是这样耐心的帮我解答，理清所有问题思路，不论问题大小难易，田冰老师的温柔和谦虚让我终生受益难以忘怀，正是这样，我的毕业论文才得以顺利圆满的完成，谢谢您！

其次我还要感谢赵伟赵院长，梁思平梁主任对我的帮助，艺术学院每一位老师，你们的孜孜教诲学生终生难忘，班导师刘煜哲老师、于琳琳老师、许燕德老师、吴勇老师、于征老师、何飞老师、吴勇老师、杨升田老师，每一位都不愧为祖国的园丁，把我们这些快要长大的花朵照顾的更加艳丽，我在大学期间得到的所有荣誉和收获，离不开每一位老师的帮助，谢谢你们！

–14–

第四篇：艺术与设计学院新闻稿

努力付出，成果展现

2014年6月19日上午，艺术与设计学院2014年毕业设计作品成果展在综合楼一楼展厅正式开幕了。展厅中展出了艺术与设计学院2014届广告设计与制作、广告设计与制作（展示设计方向）、动漫设计与制作、产品造型设计、服装设计以及环境艺术设计等六个专业的毕业生毕业作品。

每年的毕业设计成果展都来之不易，离不开艺院师生的努力。首先，大三的同学在整个毕业设计的创作过程中都付出了大量的心思，从创作前期的调研考察、设计构思、设计理念的生成，到中期多次的方案修改与调整，到后期的作品图文设计与制作，同学们都付出了很多很多的努力。再有，在同学们的设计创作过程中，指导教师同样付出了大量的心血。每周在龙洞的定期辅导、网络形式的辅导、电话里的辅导，各种形式的辅导，老师们都用上了，不分时间，不分地点…..这一切，为的也是让同学们能将自己的最高水平发挥出来，出个好作品。最后，还有我们大二大一负责布展的同学在闷热的展厅中折腾来折腾去，任劳任怨，毫无怨言。毕业设计成果展与师生们的努力与付出是分不开。

同时，每年的成果展对于学弟学妹的影响是积极与正面的，起到了学习和激励的作用。前来观摩学习的学弟学妹们对于展出的作品都细细“品尝”了一回，展出的作品对于大二和大一的同学都起到了表率作用。在布展的时候，就有大二的同学表示，看了师兄师姐的作品很棒，大三的时候，要做出比他们更好的作品。

年复一年，希望我们的作品会越来越好。

艺术与设计学院 陈婕娴

2014年6月25日

第五篇：艺术与设计学院音乐系新老生交流会策划书

艺术与设计学院音乐系

——

新老生交流会

策

划

书

一、活动背景：

艺术与设计学院迎来11级新生，为了欢迎艺术与设计学院新生加入这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，学院领导邀请了我们院的优秀个人。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。艺术与设计学院音乐系领导组织举办了“新老生交流会”

二、活动主题：

给你一块基石，让你看得更远

三、活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了南昌大学、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解艺术与设计学院，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为自己身为艺术月设计学院音乐系的一份子而骄傲的思想。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

6、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样

四、活动对象：以11级音乐系新生为主

五、活动时间：2011年10月17日

六、活动地点：艺术楼B117或A401

七、活动安排：

1、活动筹备期：

(1)由各班负责人员，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。(2)对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。(3)拟定邀请人员：

邀请在学习成绩方面比较突出的同学；在德、智、体方面比较出色的同学，党员代表郭瑞琼，学生干部代表翟乾鹏，优秀学生代表王翠。(4)邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，（5）选定主持人（莫铭）

(6)召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序（7)安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜(8)提前布置好场地

(9)事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚

2、活动开展期间：

(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用（特别是话筒）(2)按照活动进程单进行活动（工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节）

1.主持人讲话并宣布活动开始。

2.请导生讲话。(谈谈这一个月来大家的表现 并介绍找的学长学姐们来自哪个专业 我们可以向他们了解到什么方面的疑问)。

3.老生讲话。结束后进入互动环节 同学们向学长学姐们提问。这样使知识面的涉及变广 如没有同学提问则由班委主动提出。4.主持人适当掌握时间结束提问

5.安排活动结束。3.活动后期

(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作(2)就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

（3）现场有负责照相的工作人员

(4)以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排 4.活动预期效果：

在比较轻松的氛围中，让新生有所收获 5.注意事项：

(1)工作人员及学生应提前到场

(2)维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃(3)新生向嘉宾提问环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱场(4)会前准备好话筒，调试好电教设备。(5)现场布置应事先做好(6)主持人的选择 6.活动预算：无须经费

七、附录：

附录一：邀请人员

艺术与设计学院党委副书记

王美艳

艺术与设计学院2008级音乐系辅导员

李敏

艺术与设计学院2009级音乐系辅导员

沈松

艺术与设计学院2011级音乐系辅导员

左烨

附录二：工作分配

场地租借

艺术与设计学院团学联组织部

活动摄影及新闻

艺术与设计学院团学联新闻部

主持人安排

艺术与设计学院团学联文艺部

会场秩序

艺术与设计学院团学联学风部

2011音乐系年级各班班委

7、附录三：主持人

莫铭

主持人（或嘉宾代表）做总结发言，主持人宣布活动结束

（整个活动在一个半小时左右，主持认可看现场情况适当把握时间）