望谟县中学体育课程问卷调查1学生

第一篇：望谟县中学体育课程问卷调查1学生

望谟县中学体育与健康课程开展现状问卷调查表（学生）

学校：年级：

亲爱的同学你好！

我是一名大四在校生，现对望谟县各中学体育与健康课程开展现状作一个调查，通过你的回答，以找出当地学校体育课开展存在的缺陷与不足，针对这些问题提出一些改善措施，为望谟县学校体育课的发展提供一些建议或帮助，保障学生的切身利益。非常感谢你的支持！1你所在的班级每周开设几节体育课？

答：节

2你们学校全校学生大概有多少名？有多少名体育教师？

答：学生名；体育教师名

3、你们学校平时大课间是如何安排的？（）

A、老师组织学生做广播体操B、学生自由活动C、学校统一组织做其他活动

4、你喜欢上体育课吗？（）

答：说明原因:

5、你认为影响你参加体育运动的因素是什么？（）

A、没场地、没器材B、学习时间紧C、没有体育爱好

6、上完体育课后给你最大的感触是什么？（）

A、太累，只想好好休息B、精神更加充沛C、跟上之前相比没有太大变化

7、你如何评价你的体育老师？（）

A、教学内容、方法新颖有趣，学生喜欢上体育课

B、教学方式方法过于落后，学生被动的进行体育活动

C、体育老师往往只关注体育方面比较好的学生，常常忽视体育差生

D、敷衍了事，不关心、不过问

8、平时周末时间你喜欢做什么？（）

A、上网聊天，玩游戏B、复习功课，做作业

C、参加体育运动D、参加各种培训课

9、体育课中大部分时间都做什么？（）

A、学生自由活动B、在老师的带领下学习体育技能C、进行各种教学比赛D、进行身体素质练习E、其他：

10、你们的体育课有被其他学科占用的现象吗？

A、经常有B、偶尔有C、从没有

11、你觉得自己学习上有压力？

Ａ、有B、没有

12、你认为造成你压力过大的原因是什么？()[可多选]

A、学校作业沉重B、家长期望太高C、社会竞争激烈D、自我要求过严

第二篇：中学体育课程质量管理制度

中学体育课程质量管理制度

一、严格执行省市课程计划开足开好体育课：

按照新课程标准要求，保证各年级开足体育课。每班每周2节体育课。每节课40分钟。实行选项教学，项目由体育老师确定几项然后由学生自由选择上课的项目。

要求每位体育老师做到认真备课、认真上课、课后认真总结。在上课过程中要求有适宜的运动量，适宜的运动密度，有技术技能的教学，有安全教育，有分层教学，有课外作业的布置。教研组长和教学处随时检查老师的教案和随机听各位体育老师的课。要求每学期组内老师相互听课不少于12节，每学期结束前教学处对老师的听课笔记进行检查。

二、体育课堂常规

体育课堂常规是为了保证教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要

求，是学校体育教学管理的一项工作。体育课堂常规应根据各校的实际情况

制订，无须强求一律。常规条文的制定，应明确具体，其内容包括师、生两

个方面，一般有以下几点：

（一）课前常规

1、教师课前的准备工作，如教师课前的备课和制定教案，了解学生的情况，场

地、器材的准备，安全设施和清洁卫生工作。以及服装的准备等。

2、学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育委员或学生自己主动向

教师说明。教师根据不同情况，分别处理。

3、规定师生于上课前3分钟到达操场，等候上课。

（二）课中常规

1、学生准时按指定地点集合，上课铃声响后，体育委员进行整队，向教师报告，教师向学生宣布课的任务、内容等。

2、学生上课时的服装、鞋帽等规定。

3、学生上课时，必须遵守课堂纪律；爱护场地、器材；服从教师提出的要求和

体育委员的调动，努力完成课的各项任务和要求。

4、教师按教案进行教学，关心全体学生，注意安全卫生，检查见习生完成的任

务。

5、课后结束时，进行小结和讲评，提出课后锻炼的要求，宣布下次课的内容；

布置课后归还器材和场地整理工作。

（三）课后常规

1、教师每次课后，应总结经验教训，提出改革措施，写好课后小节。

2、教师检查所布置归还器材等工作的执行情况。

三、体育教学研究活动制度

行政部门规定，学校每周四上午8:10—9:30是教研活动时间。这个时间是全体教师进行教学研究活动的时间，不应挤占，为此我们提出了以下要求：

（一）、教研活动时间，组长要求严格考勤，教师应自觉遵守纪律。

（二）、每位教师必须积极认真参加教研组及备课组组织的活动（参加活动要有

记录）。

（三）、每次教研活动要有明确的内容、任务要求并做活动记录。

（四）、教研活动以听课评课，学习法规性文件，学习新大纲，集体备课，研讨

教材，教法为主。

（五）、教研活动，也可安排本校教师进行专题讲座或集体开展课题研究，写研

究文章，研究如何宣传本校体育工作。

四、学校场地器材管理制度

（一）体育器材的管理

1、体育教师必须维护运动场的整洁，保证各种器材的完整性，发挥主人翁精神，对室内外场地器材勤查、勤看、勤护理。

2、器材必须分类放置在位置，摆放整体。要建立帐目，保证器材的所以率和完好率。

3、任何人未经主管领导同意不得以任何理由外借体育器材。外借器材收回时必须检查器材完好情况，如有损坏，照价赔偿。

（二）场地器材的所有

1、体育教师在所有场地器材时必须统筹安排，合理使用。课前做好安排，不得临时抢占场地器材。

2、体育教师课前必须检查所有场地器材，做好计划，确保安全使用，并将场地和器材使用数量写入课时计划。

3、课外体育活动使用器材，由值周教师统筹安排管理，对活动班级使用器材合理分配，尽量满足学生锻炼需要，活动后及时清点入库。

（三）场地器材的维护

每位体育教师都有保护场地器材的责任和义务，平时要勤查、勤看、勤管理，发现问题及时解决，对一般损坏及时修理，做到不等、不靠、自己动手，自己不能维修的要及时请有关部门维修。

第三篇：望谟民族中学食堂管理方案

望谟民族中学食堂管理工作方案

一、组织机构、分工。

主管领导：龙婴（校长）负责全面指导工作。

分管领导：龙腾（副校长）负责领导、指导食堂工作。膳食中心主任：何坤刚 负责组织、主持食堂全面工作。

膳食中心副主任：马明周 协助主任工作，具体实施食堂工作，组织食堂文字资料的完善和安全卫生工作。

会

计：韦秋雨 履行会计职责、核价工作，协助提供预算计划，负责每月奖金表册的填报工作，负责操作安全管理工作。

出

纳：熊虎 履行出纳职责、充卡、核价每月奖金的发放工作及“五防”管理工作。

采

购：马明周 熊虎

张玉明

负责采购、食品卫生安全管理工作，把握质量和价格关。

驾驶员：陶卫东 配合采购员的工作，搞好采购物品的运输。

仓

管：xx负责物资保管、入库出库登记工作。

总

厨：岑海婴 负责报采购计划，把握饭菜的质量、数量、价格、供饭时间，主持安排一楼、二楼、三楼楼长工作及膳食中心员工的工作。

主厨兼楼长：负责每餐的炒菜及指导助厨工作，配合总厨提前一周搞好菜谱，主持安排本楼层员工的工作及本楼层员工的考勤工作，各楼层楼长每周轮流保管钥匙。值日当周负责开关门。食品留样管理。

助

厨：协助主厨搞好本楼层工作，负责助厨、清洁、机械操作管理。

工

人：负责食品加工操作、清洁等工作。（具体分工见附表）

执

勤： 维护就餐秩序，负责学生就餐安全（建议由当天值日领导和教师及各班班主任担任）。

核查组长：龙婴

主持监督、核查食堂帐目及管理。核查组副组长：

龙腾

杨锐

核 查 员：学校中层领导。

二、工作宗旨

主体为学生服务，维护学校的正常教学秩序。按成本经营，合理定价，以食堂养食堂。

三、工作“五要点”及主张

饭菜的质量、数量、价格、卫生、环境及秩序是食堂生存的五条生命线。主张：以师生为本，增强凝聚力，自主合理经营，以膳食中心为家，同心协力，精打细算，公正办事，公开监督，民主管理，不谋自利。

四、工作运行程序

1、饭卡

校园内实行校园一卡通，一律不使用现金。无卡一律拒接打餐。

2、采购：

①固定资产：报领导同意 → 三人同行采购 → 保管员验收签字。

②食品类杂项：

集体主定菜单→厨师提供计划→主任主持采购议价→采购（把握质量价格）→保管收货登记

1）、食堂食品采购采取定点邀标采购，通过邀标方式确定供应商，定点供应食堂食品，整个过程有出纳、会计、教师代表参与市场调查。

2）、蔬菜类根据需要实行市场采购，三人同行采购，价格要低于市场价。

3、加工：

检查选取原料 → 粗加工 → 细加工 → 成品品尝登记、留样。

4、销售：按量供菜，保足供饭。

5、信息反馈：回收师生意见，以便改进。

五、工作制度及考勤制度

上班时间：全天（与学校作息时间同步，早餐提前1.5小时），每餐开饭前15分钟备好餐，饭前15分钟不到场视为缺勤。

1、管理人员：

（1）按主要分工，各负其责，如果出现问题，按相关规定另行专项处理。一经发现徇私舞弊的，将退出该管理职务。

（2）认真履行值日责任，负责全天的日常事务，解决突发的问题，处理好当天生活存在的问题，（3）值日管理人员如遇事缺席，应自己提前调换，保证有序管理。

（4）值日管理人员还要对当天的安全、食品卫生、“五防”清洁进行检查。

2、厨师：

（1）主厨师应按管理人员的菜单计划提前造好备餐计划。

（2）主厨师因计划不当，使用餐人数与备饭人数差100人及以上的，每次扣10元。

（3）因贪图简便，连续三天饭菜不换口味，每次扣20元。

（4）不讲食品卫生和个人卫生的，每人每次扣10元。

（5）不安全操作，每人次扣10元。

（6）不按时到班、迟到、早退、中途离岗10分钟以上者，每人次扣5元，无故缺席每顿扣15元，每天扣40元。洗碗卫生组干完活有时间可以自由安排。

（7）不按菜单备餐，每个种类扣15元。

3、工人：

（1）不听从楼长的安排，每人次扣5元。

（2）不按时到班，迟到、早退、中途离岗10分钟以上者，每人次扣5元。无故缺席每顿扣10元，每天扣40元。

（3）值周值日，还要负责清洁、钥匙管理、“五防”（防蝇、防鼠、防虫、防尘、防毒）用具存放、食品留样，比其他员工提前10分钟到班。不履行职责的每人次扣5元。

（4）食品中若发现有虫，或未洗净的，或对食品有污染的，每人次扣20元。（洗、切、配组全体人员）

（5）、对学生态度不好，无服务意识，每人次扣5元。

（6）、操作不安全，每人次扣20元。（7）、发现讲私人感情，不刷卡打菜者，直接解聘。（8）、发现私自收取现金打餐者，直接解聘。

4、卫生员：

食用场所未及时打扫，每人次扣10元，打扫得不彻底每人次扣5元。

5、执行方式：

一般主要由值日老师执行，有时抽查，工作中有重大问题的，经集体研究予以解聘。

六、待遇

1、管理人员：

由学校根据岗位研究解决。

2、厨师及工人：

（1）、基本工资标准按当年招聘公告执行1200元/月（食堂补发300元，基本工资为1500元），保险部分由个人缴纳。

计算公式为：月工资总额＝基本工资＋奖金

（2）寒暑假工资只有基本工资。

（3）奖金部分根据食堂盈利情况，根据岗位进行分配。

以上奖金在次月发放，期终决算。中途无故退出食堂，给工作带来不便，扣除本期的奖金工资。

七、财务财产管理制度

（1）每月底结算当月的总帐，做到日清月结。

（2）收入帐的流程为：

膳食中学主任登记开据 → 会计入帐签字 → 出纳收款（除每张收据签字外，还必须实行总帐签字。）待定

（3）支出凭条，必须作到四人（即经手人、保管员、证明人、膳食中学主任）签字。票据签字齐全后，出纳方可付款，否则，出纳可拒付。(经办人提供原始数据凭证,交由出纳初审,出纳会记对接,再由会记审核无误后由膳食中心主任签字同意后方可报销)

（4）食堂的所有财产一律杜绝私下买卖，公私财产一律不能混入。

（5）核查小组可不定时地对食堂帐务、财务进行核查。

（6）多控库房门锁，确保食堂财产。

（7）食堂所有经费凭条签字，一般应在七日内完成签字，以保证凭条无误。

八、请假制度

（1）一般情况不允许请假，职工新婚及直系亲属婚、丧、病请假按相关文件规定执行。

（2）因病因事一般要提前向膳食中心主任请假【必须有假条，签字后方生效，特殊情况除外（如突发疾病，车祸等）】，否则按旷工处理。假条交给楼长，便于安排工作。请事假三日内，扣除当天基本工资。

（3）不允许连续请假三天以上（新婚，直系亲属婚、丧、病除外），月假不超过三天，年假不超过十五天（以工作日计算）。请假3天以上者扣除请假期间基本工资及请假期间的日平均奖金

（4）不允许集体请假，每天请假不能超过5人。

（5）若需办离职手续，必须提前15天向膳食中心主任提出书面申请，签字同意后方可离职。若擅自离职，扣除当月基本工资及月奖金，并由学校直接解聘。

九、奖惩制度

为了确保食堂工作的各项制度得到落实，保证全体师生员工饮食时不出任何事故，特制定如下奖惩制度。

1、每月纯利（扣除水电费、后勤服务车及临时添补餐具费用）提成为当月总奖金。

2、食堂主管管理不善造成一般性事故扣除当月提成奖金；造成食物中毒事故除扣全年奖金外，严重者由相关部门处理。

3、凡采购、加工、出售变质或超过保质期的食品，发现一次扣当事人100元，并负相关法律责任。

4、生熟食品混放及生熟食品混用，发现一次扣当事人10元。

5、餐具不进行消毒，发现一次扣当事人10元。

6、工作时，不穿工作服、不戴口罩和工作帽、吸烟，留长指甲、戴戒指、手链、掏耳挖鼻、上了厕所不洗手等不卫生行为，发现一次扣当事人5元。上班时间一律不准穿拖鞋。

7、厨房、餐厅及规定的个人卫生包干区不做好卫生清洁工作，要随时保持清洁，桌面不能留油污，大厅每餐学生就玩餐后要用拖把拖干净。发现一次扣每人次10元。厨房、蒸饭间、操作间卫生由洗切配打菜组负责（垃圾由卫生打扫组负责处理）。

8、食物中发现死虫、死苍蝇等，每次扣有关人员各10元。

9、不按规定时间灭蝇灭鼠灭虫，每次扣10元。

10、不注意安全，违规操作，每人每次扣10元。

11、将食堂财产或生熟食品私自带出食堂的，处以10倍罚款，并直接解聘。

12、供饭不按时，应追究当事人的责任，延误每分钟扣每人10元。特殊情况除外（如停电、停水）

十、工作职责

（一）核查小组成员工作职责

为了食堂各项工作的顺利开展，为了把食堂各项工作落到实处，学校特设立食堂核查小组，以便对食堂工作进行督促、审查、监督，做到公开、公平、公正。

1.核查采购货物是否属实；

2.核查保管员货物入库、出库登记情况，剩余货物的管理情况；

3.核查会计建帐情况，核查出纳收支情况，核查膳食中心主任工作情况，汇总后向学校反馈食堂的管理信息；

4.督察食堂饭菜质量，督察食堂清洁卫生状况，收集师生反馈信息，协助膳食中心主任长做好管理工作；

5.食堂采购大宗物资时，随同采购员、班主任等一同前往参与购物；

6.督察食堂当月的核查统计，做好师生的宣传解释工作。

（二）膳食中心主任工作职责

1．负责学校食堂工作，作好膳食中心调度工作。

2.仓库物资每月盘点，结出每月盈亏，并且公布。

3.督促食堂工作人员不断提高业务水平，讲究饭菜质量，注意饭菜品种多样化，讲究色、香、味和营养。

4.作好中中心内工作人员的协调工作及业务培训工作。

5.大宗物资的采购要登记造册，实行三人以上参与购货，签发票谨慎认真。每周票据交易（或现金交易）以及吃饭人数作好详细统计。

6.管好学生伙食，作到卫生用餐，有秩序用餐，教育学生不浪费粮食。

7.要求职工搞好食堂清洁以及个人清洁卫生，防止发生食物中毒。

8.严格执行食品的试尝制度和留样制度。

9.定期召开膳食中心工作人员总结会，发扬成绩，改正不足。

10.广泛征集全校师生及家长意见，努力改进伙食团工作。

（三）食堂会计工作职责

1、严格按照会计法的规定办事，带头执行财务管理制度。

2、做好市场物价的调查、核实工作。

3、审查一切收支凭证，及时决算记帐，随时接受食堂审核小组人员的监督。

4、作好食堂内固定财产的登记工作，作到帐物相符。

5、检查财务情况，起到监督出纳、保管的作用。

6、随时对食堂保管室内的财物清理核实，检查使用情况、报损情况、库存情况。

7、对每天经营情况：如吃饭人数、收支情况作好统计，结清当天帐目。

8、对当天收入的现金作好日记帐。

9、每周六下午结清当周的往来帐务，初步盘出本周的盈亏情况。

11、月底清理核算盈亏情况，并公示。

12、每月5日前向膳食中心主任、校长报送上月《学校食堂资产负债表》、《学校食堂损益表》.（四）食堂出纳工作职责

1.严格执行各项财务纪律，办事公正，不循私情，不贪污挪用公款。

2.管好现金，做到帐目日清、周清、月清、月结帐，限额保管现金（剩余部分存银行）。

3.坚决杜绝将食堂公款私借他人挪用现象。

4.作好核实市场物价和学生充值工作。

5.与食堂会计分工协作，共同搞好食堂财务管理工作，接受会计监督。积极配合核查小组的审核工作。

6.对学生消费的管理谨慎认真，做好收支登记。

7.为采购货物作好现金准备工作。

8.认真搞好成本核算。

（五）采购员工作职责

1.采买要作到有计划、厉行节约、供应及时，满足食堂的需要。

2，采购必须严格执行市场管理和有关政策规定。采购大宗物资和物价变化快的物资时，作到至少三人同行或了解价格，廉洁奉公、不循私情，对所采购的物品作到价格合理、质量合格。其他人员不得为团采购物品。

3.了解市场行情，把握市场动态，作到心中有数。

4.货物采购回来之后，应到保管室办理入库签字手续。

5.严格实行采购索证制，把好质量关，做好采购登记上好台帐。

6.一般采购回物资款，由出纳支付现金，小零物资且是市场明价的采购可直接付款，但票据必须按要求备好。

（六）保管员工作职责

1．认真把好质量关：购进的货物当场验收验票，并请其当事人见证人签字后入库。

2.把好货物数量关，严格登记入库。

3.出库货物数量、种类严格登记，以便结算。

4.保管室内保持清洁、卫生，空气流通，防潮、防火、防虫蛀，仓库内严禁烟火。

5.仓库内物品存放必须整齐有序，做到无鼠、无蝇、无虫、无灰尘。

6.加强入库人员管理，非仓库人员，未经许可不得进入仓库。

7.做好每顿食品留样工作。

8.保管好库房，门锁相互制约，不得允许单人能够进入库房。

（七）食堂工作人员职责

1、服从主任的统一安排和调度，佩证上岗。

2、按时上班、不迟到、缺席、早退。

3、服务态度好，热情、周到，虚心听取师生意见。

4、工作人员必须作好个人卫生，工作期间穿戴工作服帽；坚持洗手后操作，坚决不使用变质、腐败物品。

5、非食堂工作人员，不得进入食堂操作间。

6、就餐时，一律使用饭卡，食堂工作人员不得擅自收取现金。

7、工作人员之间必须团结协作，共同配合，高质量地完成每项工作。

十一、用工制度

1、厨师工人实行一年一定，每年暑假新招。

2、中途有违反规定或不听指挥的，应予解聘。

3、身体健康，讲究个人卫生。

4、吃苦耐劳，干活不能过慢。

5、年龄一般在55岁以下。

6、面向社会公开招聘，可优先招收教师家属。

7、按食堂所需人数择优录用。

8、招聘应以签订合同时间为准。

9、医疗保险自行负责购买，生病住院等自负全责。

10、违反操作安全所涉及事故后果，自负责任。

第四篇：课程实施 问卷调查

普通高中课程实施情况调查问卷

尊敬的老师：

您好！我们是河北师范大学的硕士研究生，为了了解目前我国普通高中的课程实施情况，我们设计了此次问卷调查。您的答案和意见对于我们的调查结果至关重要，问卷采取匿名填写，我们将以严谨的态度对您的问卷严格保密，只在调查范围内作统计和建议依据使用。请您认真填写问卷，感谢您的积极支持和参与。

在正式问卷调查之前，请您先填写一下个人基本信息情况，请您回答下面1-6题。1.您的学校为（）A.示范性高中 B.省一级学校 C.市一级学校 D.普通学校 2.您的学历为（）A.博士 B.硕士 C.本科 D.大专 3.您的性别为（）A.男 B.女

4.您的职称为（）A.中学正高级 B.中学高级 C.中学一级 D.中学二级以下 5.您的年龄为（）A.30岁以下 B.31-40岁 C.41-50岁 D.51岁以上 6.您的教龄为（）A.5年以下 B.6-10年 C.11-20年 D.21年以上 7.您任教的学科（）A.语文 B.数学 C.英语 D.物理 E.化学 F.生物 G.政治 H.历史 I.地理 J.其他

8.您所教学科每周每班有多少课时？（）A.1-2节 B.3-4节 C.5-6节 D.6节以上

下面开始正式的问卷调查，请您回答1-30题。1.您所在的学校对校本课程的开发情况是（）A.开发的课程已经进入课堂 B.已经选定课题，很快能完成初稿 C.正在努力，但还没选定课题 D.觉得有较大困难，不计划参与 2.您知道校本课程开发的基本程序吗（）A.知道 B.大概知道 C.仅仅知道一小部分 D.不知道

3.我们当前开设的校本课程偏向于哪一类？（）A政史地文化类 B实验探究类 C社会活动实践类 D没开设校本课程

4.你校是否有校本课程开发与实施的总体规划（计划）？（）

A.有并且在规划指导下逐步实施

B.有，但对具体开发没多大作

C.没有

D.都没有

5.您所在的学校的校本课程内容的具体开发者主要有哪些？（可以多选）(A.校长

B.学校骨干教师

C.全体教师

D.部分教师

E.全体学生

F.部分学生

G部分家长

6.学校开发校本课程开发时作了哪些工作？（可以多选）

()A.依据（分析）办学理念

B.根据（分析）学生需求 C.根据（分析）资源条件

D.学校制定相关文件

E.学校（教师）制定开发方案（计划、刚要）

F.聘请有关专家论证、指导

G.其他：)7.您校进行校本课程开发主要采取哪种方式？（）

A.教师自主开发

B.学校指定人员开发

C.教研组集体开发

D.备课组集体开发

8.您校要开发校本课程，在选材和设计上，主要考虑了哪些因素（）

A.按学生兴趣选材，这样才能真正的落实“各谐校园、快乐课堂”

B.按自己的想法与特长选材，教师意愿与能力是重要因素，这样才能真正的把课程开设好。C.全面关注学生的成长，强化学生在校本课程中的必修性学习（如多读多背）。D.关注学校的办学目标与办学特色，突出学校整体特色，强化必修性学习9.你校开发校本课程主要利用的校内资源主要有（）【可多选】 A.图书馆

B.校园文化

C.校园物质环境

D.教师资源

10.你校开发校本课程主要利用的校外资源主要有（）【可多选】

A.图书馆

B.网络资源

C.社区资源

D.社区各行业人士

E.乡土自然生态

F.乡土文化生态

G.其他

11.您认为校本课程开发中主要困难有：（）【可多选】 A.缺少课程资源 B.教师缺少时间 C.缺乏专业指导 D.家长不接受 E.缺少经费 F.校领导不支持 G.其他

12.您认为现阶段校本课程实施过程中的困难有（）【可多选】 A.缺少课程资源 B.学校领导不重视 C.学生缺乏兴趣 D.家长不接受 E.缺少经费

F.教师专业素质的不足 G.其他

13.您认为进行校本课程开发需要（）【可多选】 A.提高教师的教育理论素养 B.提高教师的专业知识 C.获得学校领导的支持 D.获得家长和社区的支持 E.询问学生的兴趣爱好 F.其他

14.您认为校本课程的开设()A.非常有意义，有利于促进学生的全面发展 B.较有意义，有利于让学生在快乐中成长 C.可有可无

D.没有必要，必将减低我校教学质量，不利于我校的发展 15.您认为教师在校本课程开发中最主要的需要是（）【可多选】 A.校本课程开发的知识和技能 B.人际合作能力 C.丰富的课程资源 D.有充分的的自主权 E.其他

16.您认为进行校本课程开发需要（）【可多选】 A.提高教师的教育理论素养 B.提高教师的专业知识 C.获得学校领导的支持 D.获得家长和社区的支持 E.询问学生的兴趣爱好

17.如果要开发，您认为校本课程的内容应该侧重（）A.学生需要 B.反映学校特色 C.家长需要 D.学校需要

18.您认为校本课程的开发对学生而言（）【可多选】 A.能够发展学生的兴趣，拓宽学生的知识领域 B.增加了学生的学习负担 C.不利于学生的升学考试 D.其他

19.你认为校本课程的开发，教师的工作负担情况（）A.加重了，要付出更多的劳动，有点反感 B.加重了，但是做自己受好的事情很享受 C.有所减轻，促进了学科教学 D.没有变化

20.您对校本课程开发所持有的的态度是（）A.支持 B.反对 C.无所谓

21.您校本课设置的方式应该是（）A.必修课 B.选修课

C.必修选修相结合 D.其它 22.若有校本课程，您希望校本课程开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理？（）A.是 B.不是 C.不知道

23.您校的校本课程评价制度是采用何种形式？（）

A.采取文本化的考试 B.采用活动形式的展示

C.作为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价 24.您认为课程与教学目标在教学中的作用是（）A.作用很大，能提高课堂效率，实现教学目的 B.有作用，能区分重难点，衡量学生成绩 C.作用不大，没必要花费太多时间去研究 D.没有作用，就是个建议

25.当您在备课的时候，您对课程与教学目标的处理方式经常是（）A.平时教案不写教学目标 B.来自教学大纲和课程标准 C.借鉴他人设置好的课程目标

D.根据课程标准、教学内容、学情自己设计教学目标

26.您认为讲课前是否有必要向学生展示本节课的教学目标？（）A.有必要 B.没有必要 C.无所谓

27.您对新课程“三维目标”的实施是（）A.分解逐一达成 B.只顾知识技能 C.分解平均达成 D.整体实施达成

28.您在设计教学目标时，对教学目标的设计情况是（）A.一直设计 B.经常设计 C.偶尔设计 D.基本上不设计

29.您设计课程与教学目标时包括（）【可多选】 A.知识与技能 B过程与方法 C.情感态度与价值观 D.以上三种都没有

30.在每门课的教学目标中，三维目标的的达成度如何？（）A.很好 B.较好 C.一般 D.不好

31.在平时教学中，比较重视哪一项教学目标的达成？（）A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度和价值观

32.你学过自己所教学科的课程标准吗？（）A.认真学过 B.粗略看过

C.培训时听过但自己没学过 D.没有课程标准学习

33.关于课程标准，您采取的态度是（）A.依个人能力执行

B.严格执行

C.以其为指导积极建设

D.领会要义并超越

34.您认为在准备课程与教学内容的时候，前期准备应该包括（【可多选】）A.备教材 B.备学生 C.备教法 D.备练习

35.据您所知，您所在学校比较注重的教育内容有（）【可多选】

A.德育 B.智育 C.体育 D.美育

E.劳动技术教育

36.您认为选择课程内容时，需要遵循哪些基本的原则？（）【可多选】

A.内容的有效性和基础性 B.与社会现实的一致性 C.广度和深度的平衡

D.适应学生的适应性、兴趣和需要

37.你校教师认为国家教科书上的题材在教学时能否进行更换、调整或删减？()

A.都可以

B.大部可以

C.少部分可以

D.都不可以

38.你校教师教学时对教材上的内容是否进行二度开发？（补充、更换题材、增减内容等）()

A.没有教师进行二度开发

B.少量教师对题材进行二度开发

C.多数教师都要进行二度开发

D.所有教师都都要进行二度开发

39.您所教的课程内容情况？（）【可多选】

A.偏难 B.内容偏多 C.内容偏旧

D.课程内容相对科学合理

40.课程内容的组织更多的是参考哪些因素？（）【可多选】

A.教学目标 B.学生情况 C.教师自身情况 D.教科书

41.据您了解，您所在学校对国家颁布的《基础教育课程改革纲要》（）A.研究并执行 B.仅仅读过

C.知道这个文件，但是没有看过 D.一无所知

42.您在教学中对课程资源的开发与应用情况是（）

A.从不开发、应用教材以外的课程资源

B.偶尔能根据实际情况开发、应用教材以外的课程资源 C.经常能根据实际情况开发、应用教材以外的课程资源

43.你校在学科新课程的实施中，开展了哪些活动来促进教师的专业成长？（A.对教师进行学科新课程的校本培训 B.按计划定时开展教学研究活动

C.支持教师参加省、市、县有关的学科教研活动或培训活动 D.请专家来校进行学科新课程的教学指导 E.鼓励教师在职进修

44.现如今的教育，核心素养成为主流，您是否将核心素养落实到课程中？（A.了解核心素养的基本内容，根据学生差异和特点自觉落实到课程中 B.有时偶尔会落实到课程中 C.关注一点点，但没落实到课程中 D.没有研究过核心素养，不清楚如何落实

45.您对《普通高中课程方案》中课程计划的认识是（）

A.非常认同）【可多选】）

B.基本认同 C.不大认同 D.不认同

46.在课程计划中，您最关注哪方面？（）A.传授知识的科学性 B.教学容易进行 C.学生容易接受 D.考试大纲要求

47.您对《普通高中课程方案》中课程结构的认识是（）

A.非常认同 B.基本认同 C.不大认同 D.不认同

48.学校是否给每位教师配发一份课程标准（）

A.是 B.否

49.综合实践课在课程计划中的课时安排是否合理（）A.是 B.否 C.不确定

50.课程结构是否符合三项基本原则即均衡性、综合性、选择性（）A.是 B.否 C.不确定

51.学校是否开设综合实践课程？（）A.开设 B.没有

52.综合实践课程以什么形式开展？（）A.课堂组织形式 B.研究性学习活动 C.社区服务 D.劳动与技术教育

53.学校是否开设了选修课程（）A.是 B.否

如果17题选A，请回答18题；如果17题选B，请直接回答19题。54.学校开设的选修课程占据整个课时的比例约为（）

A.5%以下 B.5%-10% C.10%-15% D.15%-20% 55.您所任学科，大概多久开展一次学科教研活动（）

A.每天都有 B.一周一次 C.一月一次 D.半学期一次

56.教研活动的内容主要是（）【可多选】

A.学习文件 B.集体备课 C.教学反思 D.研究课题 E.其他

57.您在平时的实际教学中采取的教学方式主要有（）【可多选】

A.讲授式 B.讨论式 C.探究式 D.实验式 E.自学式 F.其他

58.您是否参加过教师在职培训（）

A.经常参加 B.有时参加 C.偶尔参加 D.从未参加

59.您是否会撰写教学反思日记（）

A.经常写 B.有时会写 C.偶尔写一下 D.从未写过

60.贵校是否有针对学校课程评价的实施方案（）

A.是 B.否

如果24题选A，请回答25-30题；如果24题选B，请结束作答。61.贵校评价学校课程的目的是（）A.为了选拔本校的优秀学校课程

B.为了有效反馈学校课程的优点和不足，进而促进其发展 C.为了监控与教学进度的检查，了解阶段性目标的达成情况 D.其他

62.贵校在评价学校课程时，评价主体是（）【可多选】 A.上级教育管理部门 B.校长 C.评价小组 D.校外专家 E.教师集体 F.学生 H.其他

63.贵校在评价学校课程时，评价对象是（）【可多选】 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.校外引进课程

64.贵校在评价学校课程时，依据评价作用而言，采用的评价方式有（）【可多选】 A.诊断性评价（侧重发现问题、调研现状）

B.形成性评价（侧重过程性监控与进度检查，了解阶段性目标达成成果）C.终结性评价（侧重目标达成结果的评价）65.贵校是否公布学校课程的评价结果（）A.班子内公布 B.面向全体教职员公布 C.不公布

66.您认为现行的课程评价措施是否有效（）A.非常有效 B.比较有效 C.不太有效 D.没有效果

67.您评价学生的主要依据是（）A.综合排名

B.依据一定的分数线来界定 C.在学习过程中进行多次评价 D.仅依靠学校安排的测试 E.学生之间互评 F.学生进行自我评价 G.其他_ _ 68.在学生的评价结果中，最重视那部分人群（）A.成绩顶尖

B.平均分附近的学生 C.后进生 D.平等对待

69.您如何利用对学生学习评价的结果？（）【可多选】 A.根据评价结果调整教学方式 B.根据评价结果调整课程内容 C.根据评价结果辅导学生学习D.没有任何改变

70.在评价过程中您最关注哪一方面的评价结果？（）【可多选】 A.学生的学习成绩 B.学生的综合排名 C.学生学习成绩的变动 D.学生综合排名的变动 E.学生综合能力的增长

问卷已做完，再次感谢您的积极参与，祝您工作顺利，身体健康！

第五篇：学生问卷调查

亲爱的同学：

你的意见相当宝贵，请你根据自己的真实情况和感受认真填写。此问卷不记名，仅供学校教学研究使用，谢谢参与!1.你平常和谁一起住（谁是你平常的监护人？）（）

A.父亲B.母亲C.爷爷奶奶D.亲戚朋友E.自己独立生活

2.监护人文化程度（）

A.没上过学B.小学文化C.初中文化D.高中及以上

3.监护人对你的态度（）

A.关爱B.没办法推托C.冷淡D.其他

4.监护人是否尽到了以下责任[多选题]（）

A.照顾日常生活B.督促辅导学习

C.负责人身安全D.进行思想品德教育

5.监护人关心你的学习情况吗（）

A.经常询问，要求严格B.有时过问C.基本不管

6.监护人参加学校家长会情况（）

A.积极参加B.有时参加C.不参加

7.监护人主动与老师联系情况（）

A.经常联系B.有时联系C.不联系

8.监护人是否有对你进行生理卫生知识指导（）

A.有B.很少C.无

9.帮监护人干活情况（）

A.常做B.偶然做一些C.不做

10.你家庭收入的主要来源（）

A.务农B.外出打工C.做生意D.其他

12.请你对现在的生活环境满意吗（）

A.满意B.不满意C.可以接受

13.你的学习成绩（）

A.优B.良C.一般D.差

14.你喜欢上学吗（）

A.喜欢B.一般C.不喜欢

15.父母外出打工对你的学习有什么影响（）

A.起好作用B.没有影响C.起坏作用

16.如果起坏作用，体现在（）

A.缺少监督B.因思念父母精力分散C.其它

17.对自己目前的学习状况（）

A.满意B.比较满意C.不满意

18.如果不满意，不满意的原因是（）

A.成绩不理想B.可以更好C.不如别人或未达到父母的期望

19.在对待学习上你对自己有什么期望？【可多选】（）

A..希望自己的父母能够给自己更多的教育和监督B.希望能够得到老师更多的教导和关注C.希望能够有个更好的经济条件，能够有自己的学习资料和学习用品D.不想读书了想尽快出去自己赚钱E.希望自己学习成绩好，为父母争光

20.你平均每天看电视时间（）

A.1小时以内B.1到 2小时C.2小时以上

21．一般通过什么方式看课外书籍（）A、学校图书馆B、家附近的书店C、自己买D、很少看

22.家里有人督促你的学习吗（）

A.有B.没有 23.他们对你督促和教育一般都是体现在哪些方面（）

A.文化知识上B.日常生活上C.行为方式上D。道德情感上

24.你是否有以下行为？（）

A.经常有课堂违纪行为B.有抽烟等不良行为

C.经常撒谎欺骗老师和监护D.其它不良行为E.无

25.你是否有以下习惯？（）

A.懒散B.不讲卫生C.爱讲脏话D.无

26.老师做家访的情况（）

A.随时有B.至少一学期1次C.一年或几年1次D.没有

27.学校开家长会的情况（）

A.每学期1—2次B.每年1次C.从不D.不清楚 28.你目前最大的烦恼是什么？（或你现在最大的愿望是什么？）