第一届中小学教师PPT“数字故事”竞赛活动方案

第一篇：第一届中小学教师PPT“数字故事”竞赛活动方案

关于举办全市首届中小学教师

数字故事大赛的通知

庆市电教„2012‟2号

各县区教育局、市直学校：

为促进现代教育技术在教学实践中的有效应用，提高课堂教学效益，市教育局决定举办全市首届中小学教师PPT数字故事制作大赛。现就有关事项通知如下：

一、组织要求

各县区、市直学校要高度重视此项活动，认真组织在各自区域内开展相关层次的比赛活动，择优选送作品参加全市竞赛，真正达到提高认识、提升技能、全员参与、推动工作的目的。

二、参赛对象

全市中小学教师及教育工作者

三、时间安排

4月底前组织校、县级竞赛，5月份参加全市大赛，其参赛作品务于5月10日前上报市教育局电化教育中心。

四、参赛作品要求

参赛作品可以从课堂教学方式的转变、学科教学改革、校本研修、校本课程开发、综合实践活动、学困生转变、家庭教育、文体活动等方面确定故事主题。可以是教师在教育实践中真实而又典型事件，也可以是在教学实践中的探索、感悟、收获。

参赛作品应以“学校名称+姓名+作品名称”的形式命名，以PPT格式保存。演示时间控制在5分钟以内。如果作品有特殊的环境设置要求，请在“内容概述”中进行说明。参赛作品应使用POWERPOINT软件制作，图片和音乐等素材可使用网络资源，但不得在文件中直接插入其他的动画或视频，参赛作品所有基本素材的源文件存放在“素材”文件夹与作品一并打包。所有作品鼓励原创，作品署名只能一人，参赛者对所交作品权责自负，若发现参赛作品属非参赛者个人完成，有权取消其比赛资格。市教育局具有获奖作品的交流和使用权。

五、评奖

市上根据大赛作品的质量评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，颁发证书并给予相应奖励。对在竞赛活动中组织工作有力，成绩突出的单位颁发组织奖。优秀获奖

作品将在庆阳教育网上公布。

附件：全市首届中小学教师数字故事大赛参赛作品申报表

二○一二年二月二十日

主题词：信息技术 数字故事 大赛 通知＿庆阳市教育局办公室2012年2月20日印

（共印20份）

附件：

全市首届中小学教师数字故事大赛参赛作品申报表

申报单位：（盖章）

第二篇：中小学教师劳动竞赛活动方案[范文]

劳动技能竞赛实施方案

为了认真贯彻落实省、市、区劳动技能竞赛委员会《关于开展重大文化项目建设劳动竞赛活动的通知》精神，进一步激发广大教职工在教育教学实践中的创造活力和创造热情，为我镇教育事业又好又快发展做出新的更大贡献，根据商教工发“2015”4号文件精神，结合我镇实际，决定在全镇广大教职工中深入开展以‚构建和谐教育，促进学校发展‛为主题的劳动技能竞赛活动，全面提高教职工 队伍素质，提升教育质量，以此促进学校各项工作的开展。特制订***镇中小学《劳动技能竞赛实施方案》如下：

一、指导思想：

以党的十八精神为指导，以科学发展观为统领，以自主创新为动力，以‚构建和谐教育，促进学校发展‛为主题，以‚提升师德素质，构建有效课堂，强化教育质量‛为抓手，在全镇深入开展校本研训、教学技能竞赛、教育学术研讨、师徒帮带等活动，充分调动广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，进一步提升教职工职业道德素养，提高教职工的业务能力和学术水平，增强教职工的服务意识，促进教师的自身发展，为实现***教育的新发展、新跨越提供人力资源保障。

二、活动的总体要求

以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕教育教学质量这一中心工作和学校发展目标，以‚教书育人、管理育人和服务育人‛为实践活动内容，以‚树、创、献‛ 为主线，努力建设一支高素质专业化教师队伍为重点。注重群众性，充分调动和激发广大教职工参与热情，扩大参与面，提高参与率；继续深入开展以‚天天示范课，节节高效率，构建和谐课堂‛为抓手的教学活动；以自主课堂教学模式、构建高效课堂，改革教研活动；建立优秀教师指导制度，开展做学生的良师益友活动；结合岗位特点开展管理、制度、德育、教学、服务、特色等创先争优竞赛活动。充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，增强责任感和使命感，以良好的状态和饱满的工作热情投身于‚创先争优，建功立业‛ 的劳动技能竞赛活动中。为学校改革发展建功立业，为把我镇各校打造成为有作为、有地位、全区领先、全市有影响力的品牌学校而贡献自己的力量。

三、活动的目标

建立健全劳动技能竞赛领导管理体制，建立和完善竞赛活动、竞赛评估、竞赛激励、劳模选树、竞赛保障等工作机制，形成劳动技能竞赛‚基层愿参与、职工要参与、社会支持参与‛的良性循环，通过竞赛活动，切实提升队伍素质，提高教育管理效能，推动课堂改革创新，促进学校优质发展。

四、活动内容：

以‚比科学管理的民主与规范、比教育教学技能的传承与创新、比教科研成果的优质与高效、比服务岗位的周到与贴心、比团队精神的和谐与拼搏，创‘先进集体’‘模范教师’‛为主要内容。

五、争创范围

1．‚模范教师‛应是在教学、教科研、管理、服务等方面作出突出贡献，具有示范引领作用的先进个人。

2．‚模范教师‛从在职教职工评选推荐，要在开展劳动技能竞赛的基础上择优推荐。‚模范教师‛争创范围是指一线教师。

3．‚先进集体‛应是在师德素质、教育教学、教科研、管理、服务等方面作出突出贡献，在学校各项工作中处于领先水平，具有示范引领作用的优秀团队。

六、内容和条件

（一）“模范教师”比创内容和条件

1.比师德素质：恪守教师职业道德，具有强烈的事业心和责任感，在爱岗敬业、育人助学、尊生爱生、为人师表、严谨笃学、淡泊名利、乐于奉献等方面表现突出； 2.比师能水平：在课程改革中大力推进素质教育，积极探索新的教学模式，改进传统的教学方式和方法，大力实施‚高效课堂教学‛，优化课堂教学效益，教师教学基本功扎实，教育教学成绩显著；

3.比教科研成果：努力获取和掌握本学科课程的前沿知识，积极参加教科研活动,按期完成所承担的立项科研课题和校本研修任务。有高水平的论文发表。课题研究成果获得区级及以上的认定，对提高教育质量有明显促进作用；

4.比团结协作：有较强的团结意识和集体荣誉感，有较好的协作意识和合作精神，人际关系融洽和谐；

5.比服务效能：有较强的服务意识和较高的服务效率，服务对象（学生、家长、社会）满意度较高。

（二）“先进集体”比创内容和条件

1．比师德素质：团队所有成员恪守教师职业道德，具有强烈的事业心和责任感，在爱岗敬业、育人助学、尊生爱生、为人师表、严谨笃学、淡泊名利、乐于奉献等方面表现突出；

2．比教育教学：在课程改革中大力推进素质教育，积极探索新的教学模式，改进传统的教学方式和方法，大力实施‚高效课堂教学‛，优化课堂教学效益，教师教学基本功扎实，教育教学成绩显著。

3．比教科研成果：努力获取和掌握有关学科课程的前沿知识，积极参加教科研活动,按期完成所承担的教科研课题和校本研修任务, 所立课题符合学校教育教学实际。团队人员中有高水平的论文发表。课题研究成果获得区级及以上的认定，对提高教育质量有明显促进作用；

4．比管理服务：在管理科学、民主规范、遵纪守法、服务师生、履职尽责等方面取得显著成绩。在各自的工作岗位上努力实现满意服务、人性化服务，赢得广大师生的赞誉；

5．比团队和谐：坚持以人为本，具有温馨和谐、团结协作，干事创业的良好氛围，每个成员积极性、主动性、创造性得到充分发挥，工作成绩及效果显著。

七、实施步骤：

（一）准备动员阶段（2015年8月下旬至9月上旬）

1、建立组织。成立劳动技能竞赛活动领导小组，制定活动方案。

2、动员部署。召开动员大会，认真学习，重点通过学习明确活动目的和要求、任务和具体方法步骤，认识活动的重要性和必要性及意义，明确分工和责任。动员和引导广大教职工‚讲责任、比奉献、当标兵‛，兴起‚创先争优、争当标兵‛的热潮。统一思想，提高认识，形成浓厚热烈的竞赛氛围。

（二）组织实施阶段（2015年9月中旬至2015年11月底）紧紧围绕竞赛活动方案，面向全体教工开展各类竞赛活动，组织经验交流，开展业绩评比。

1、开展大讨论。组织教工学习有关文件和法律法规，开展大讨论活动，并及时对教工撰写的读后感、随笔开展评比。开展比敬业，看谁工作作风更加实活动。重点要比工作态度是不是端正，有无推诿扯皮，敷衍了事的情况；要比工作责任心是不是强，交办的工作能不能按时或提前保质保量的完成；要比自律意识是不是好，能不能自觉遵守公司各项规定；要比爱岗敬业是不是真，是不是全身心的扑在工作上。

2、完善制度措施。结合学校实际，以此次劳动技能竞赛为契机，建立健全学校各项制度，并制定开展竞赛评比活动具体措施和量化考核办法。

3、开展竞赛活动。以活动为载体，以弘扬先进为动力，以提高教师的整体素质为重点，全面开展各类竞赛活动：

（1）开展师德演讲赛，提高教职工的职业道德素质。召开师德建设为主题的教师座谈会，结合学校工会开展的师德群体创优活动，评 选师德标兵，将评选结果向学生家长、社会公布，将师德表现纳入教师考核。开展比干劲，看谁争先劲头更足活动。重点要比工作是不是积极主动，工作的劲头高不高，有没有‚想干事、能干事、干好事‛的精神状态；要比有没有争先的意识和举措，工作成绩（效）是不是突出。

（2）开展教学比武活动，提高教职工的业务水平。加强业务学习，提高业务水平。开展比钻研，看谁业务提升快活动。重点要比在业务知识的学习上，谁学得更多，钻研得更深、更精，对业务知识掌握得更彻底；要比对自己的工作熟不熟悉，有没有思路和举措；要比谁能将所学的知识运用于实际工作中，解决实际问题，率先成为业务能手。一如既往地开展好‚高效课堂‛教学研究活动，使之不断地朝着更深内涵方面发展。开展优质课竞赛、教师教学技能竞赛、师徒结队竞赛、征文演讲比赛、三笔一话基本功竞赛等活动。

（3）开展‚比奉献，看谁更能吃苦耐劳‛活动。重点要比工作中谁埋头苦干、谁的奉献意识强，在任务面前勇于承担，在困难面前勇于进取，在平凡的岗位上力求贡献更大，成果更多，效率更高，服务更好，业绩更优。对默默奉献，质量提升最快的教师进行大力表彰，以形成全校一心一意谋教学，全心全意为学生的良好氛围。

（4）开展树立社会形象活动。建立家校联系制度，积极开展‚大家访‛活动，努力营造良好的家校教育有机配合的氛围。借助新方法新手段向家长介绍学校教育教学活动开展情况。大力推进新教育实验，全面加强教师与社会、教师与家长，教师与教师、教师与学生、学生与学生的联系，努力扩大学校的社会影响，为打造‚人民满意教师‛、‚人民满意学校‛、‚人民满意教育‛夯实基础。

（三）总结反思阶段（2015年12月上旬）

1、总结。竞赛活动结束后，认真总结竞赛活动取得的实效和存在的不足，提炼好做法、好经验，树立典型。

2、表彰。竞赛活动结束后，对本次竞赛活动先进集体、优秀教师进行表彰和奖励，同时通过校园广播、集会、简报等多种形式，大力宣传竞赛活动中涌现出的先进典型事迹，激励广大教职工积极参加竞赛活动。同时择优推荐参加区级、市级劳动技能竞赛先进集体、先进个人评选。

八、活动要求：

1、提高认识，加强领导。

为了加强对竞赛活动的组织与领导，确保劳动技能竞赛活动的顺利开展，镇中心校成立了***镇中心小学劳动技能竞赛活动组织机构，具体名单如下：

***镇中小学劳动技能竞赛活动组织机构

组 长：李运良 副组长：屈惠记 闵立行

成 员：任小平郭来运 郭侃红 郭林 郭书良 田岗会

郭鹏军 王建林 李转宁 王铁军

各学校要充分认识开展劳动技能竞赛暨‚优秀教师‛‚先进集体‛ 创建活动的重要意义，成立相应的组织机构，对竞赛和创建活动做出周密安排，采取有效措施，搞好组织发动和工作落实，确保竞赛活动有专人负责、专人协调、专人落实，保证竞赛活动有载体、有制度、有措施。制订切实可行的竞赛活动方案，严格落实竞赛活动。

2、注重结合，创新举措。

开展劳动技能竞赛要与争创人民满意学校活动有机结合，做到相互融合、相互促进、相互提高。各校要结合本校教工实际，积极创新举措，要把落实规定动作与做好自选动作有机结合，根据各自实际，在活动主题、实践载体和方式方法等方面大胆探索创新，丰富活动内容，创新活动方式，增强活动的针对性、吸引力和影响力，保证竞赛活动有声、有色、有形，形成浓厚氛围，使竞赛活动扎实推进，切实 5 取得实效。通过开展竞赛活动，不断提高教工队伍素质，实现互相学习、互相帮助、取长补短，共同提高之目标。

3、加强调研，推动工作。

各校要加强对竞赛活动的调研、交流与研究，在实践中不断创新，形式和方法，善于发现、培养和推广先进典型，采取分类指导、现场推进、经验交流、技艺展示等形式，提炼、总结和推广新经验、新方法，把竞赛活动不断引向深入。

4、加强宣传，营造氛围。

深入发动广大干部教工积极参与劳动技能竞赛活动，宣传开展劳动技能竞赛的重要意义，及时总结劳动技能竞赛开展情况，大力宣传报道在劳动技能竞赛活动中涌现出的先进典型，不断激发广大教工的工作热情，调动他们的积极性和创造性，推动劳动技能竞赛活动不断深入持久地开展，积极主动向上级媒体及主管部门上报劳动技能竞赛活动相关信息。

第三篇：陆河中学第一届生物知识竞赛活动方案

陆河中学第一届生物趣味知识竞赛实施方案

一、活动简介

为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培养学生“关注自然，热爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。我校生物教研组举办“陆河中学生物趣味知识竞赛”。

二、活动意义

本次竞赛集知识性、趣味性于一体，推广科普文化知识，提高大家学习生物的兴趣，促使大家更多的了解身边的理化生知识，增加同学们关注生活科学的热情，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致观察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培养良好的科学素养，营造更好的学习氛围。

三、大赛赛制

1、参赛对象：本校高二级推荐的单科成绩优秀的同学，学生名单于4月19日下午之前各科任统计后交至吴小蜜老师处。

2、竞赛内容：本次竞赛内容以高中生物教材知识为基点，涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。

3、竞赛时间：4月22日（第十周）晚上：20：00—22：504、竞赛地点：高二级一楼多媒体教室

5、竞赛形式：笔试，闭卷

6、监考、阅卷安排：

监考：丘素锦、吴小蜜阅卷：付玲红、张小雨

陆河中学生物教研组

2013年4月16日

第四篇：第一届蛟头中学百科知识竞赛活动方案

第一届蛟头中学百科知识竞赛活动方案

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展第二课堂活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活。

为此，结合学校实际，拟定本实施方案。

一、活动目的为培养学生的读书兴趣，培养学生的读书能力，丰富学生的课余文化生活，拓展学生的知识面；展示蛟头中学学生的良好精神面貌，营造健康、文明、和谐、积极的校园文化氛围特举行校内百科知识竞赛。

二、活动口号

“集百家之长汇蛟中之才”

三、活动对象：

七年级和八年级全体学生（以班级为单位，每班选出3名代表参加比赛并选出队长作为主答手，其余同学作现场观众为选手打气，配合选手比赛）

四、活动时间：

4月28日下第班团课

五、活动地点：

学校体艺楼

六、活动形式：

由政教处、团委组织进行（请各班班长将自己班参加比赛的3名选手名单于4月20日前交到团委张铁柱老师处。）

七、比赛内容：

竞赛内容的范围：自然科学（主要为天文、地理、动植物知识、环境知识、海洋知识）、人文知识（主要为奥运知识、文学知识、历史知识）、时事、孝心大考场参考题。

主要考查学生平时百科知识的积累，可参考《中国青少年百科知识大全》等书刊内容进行准备。

八、宣传渠道：

通过班级班会和校广播站进行活动的宣传。

九、大赛评委团：七八年级社会教师。及其它任课教师

十、奖项设置及奖励方式：

（1）班级奖：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名。发奖状及班级奖品一等奖100元、二等奖50元、三等奖20元（作为班级班委费）

（2）观众奖：在互动的环节中答对题目的观众数名，由主持人现场颁发精美礼品。

十一、比赛规则：见附录

1蛟头中学团委

2010年3月29日

附录1

第一届蛟头中学百科知识竞赛比赛规则

本次百科知识竞赛知识竞赛分“必答题、发展题、抢答题、正负回送（决赛）”等阶段进行。每参赛队有100分的基础分，比赛采取分数累加制，如出现两队以上积分相同的情况，则得分相同的参赛队进行三道加赛抢答题，然后根据加赛得分情况，确定名次。第一轮：过关斩将（必答题）

规则：

1．每队5题，共十套题，由主持人按顺序提问。

2．每队选一人主答，其他人辅助。

3．答对一题加十分，答错不扣分。

4．本环节每队参赛者有1次问该班同学的机会，遇到不懂的题目时即可使用。每次时间限定30秒。限时2分钟完成5道题目的作答。由计时员计时，时间到则结束。若使用问本班同学，则须向主持人示意，此时计时暂停。问本班同学完毕时，计时恢复。

第二轮：环环相扣（发展题）

规则：

本轮类似“百万富翁”，答对可以继续答后面的题目，答错即停止，如果没有保存比分，则本环节得分为0。每答对一题后，都可以选择继续或放弃回答后面的问题。如选择放弃，则本环节的得分为该队回答的最后一题的分值。本环节里每队可以有两次保存比分，在答对题目后向主持人提出。

有A B C D E F G H I J十组题目。每组题目有五道题。第一道题目10分，第二道题目20分，第三道题目30分，如此累推，第五道题目50分。由主持人按顺序提问，各班参赛者作答。

第三轮：动感PK秀（抢答题）

规则：

共二题，以五个班级为一组，每班出一名选手参加游戏，获胜方取得抢答资格。获得抢答资格的选手在主持人读题之前先确定自已回答还是把机会让给其他班级选手作答。

答对一题加２０分，答错扣２０分。作答的参赛者限时10秒内作答，否则按作答错误处理。

第四轮：铤而走险（风险题）

规则：

1．本环节分别有20分，40分，60分题目。每类有十道题目。

2.每班只能有一次答风险题的机会，选择相应分数题，答对加分，答错扣相应分数。

3．20秒内做答，超时视做答错。

第五轮：加时环节：

如果最后出现多支参赛队出现平局，则出三道加试题，为抢答题，答对加10分，答错扣10分，得分为决胜分，不计入总成绩里面，分数高的队伍获胜。按以上方法，直至决出最后名次。

第五篇：(和平)第一届中小学心理健康宣传周方案

和平中英文实验学校第一届中小学

心理健康教育宣传周方案

为贯彻落实省教育厅制定的《广东省中小学心理健康教育活动课指南（试行）》和《宝安区第一届中小学心理健康教育宣传周方案》文件精神，不断加强和改进我校中小学生心理健康教育工作，提高工作的普及性和深入性，促进中小学生身心健康发展。我校决定开展“第一届中小学生心理健康教育宣传周”活动。具体活动方案如下：

一、活动主题

悦纳自我们健康心灵

二、参加人员

全校师生

三、活动时间

2011年11月7日（星期一）至11月11日（星期五）

四、组织机构

为了把活动成功落实，特成立本次宣传周组织机构，具体如下： 组长：徐志红

副组长：石庆成贺启文

组员：鲍洁 莫刚 张心潮 黄建飞 唐文新 樊坚 肖银超

五、活动内容

启动仪式、心理讲座、制作宣传版、心理征文活动、心理影片赏析等等。

六、具体活动安排

（一）心理健康教育活动周启动仪式

时间：2011年11月7日第11周周一升旗仪式

地点：学校操场

内容：

1.学生讲话（内容与主题相关，曾梅芳负责安排）；

2.学校领导讲话，宣布心理健康教育活动周启动（石庆成副校长负责组织）；

准备：悬挂横幅（和平中英文实验学校第一届心理健康教育活动周），由总务处落实（挂于操场主席台，11月6日下午完成）。

（二）心理健康教育专题讲座

时间：第11周星期，具体时间待定。

地点：电教室

对象：七年级全体学生

内容：邀请专家作心理健康教育专题讲座（主题选定）。

准备：电教室电子屏（和平中英文实验学校第一届心理健康教育活动周；和平中英文实验学校心理健康教育讲座）和需用的设备，由贺启文负责。

总负责人：石庆成（三）心理电影赏析

时间：11月9日（星期三），具体时间待定。

地点：以拷贝方式放映，全校学生在本班教室观看；

内容：

1、游旭老师负责下载与拷贝工作；

2、各班主任动员、组织

学生认真观看，并对学生进行积极健康的引导。

电影名称：（由班主任选择播放）

小学生：《心雨花露》、《少林足球》、《走路上学》

初中生：《童梦奇缘》、《叫我第一名》、《走路上学》

总负责人：贺启文

（四）开展主题征文比赛

时间：11月7日至8日

对象：全校教师

内容：

1、征文要求，文章要符合本次教育活动周主题“悦纳自我健康心灵”，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。

2、文字组织，主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新，2000—2500字左右。

3、评出一等奖两名，二等奖5名，三等奖10名，进行表彰奖励，并将一等奖作品送交街道教研中心进行参赛。

总负责人：鲍洁

（五）其他

积极配合上级开展相关的心理健康教育宣传活动。

六、活动的要求

（一）每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料。

（二）各班要高度重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义及作用，按本次活动方案开展活动。

（三）各班开展活动时，要尽量有“针对性、目的性、广泛性、社会性”，围绕主题，积极参与，使更多的学生通过参与活动受到教育和感

悟。

（四）活动结束后，广泛征求学生意见、建议，收集反馈信息，为下一次“心理健康周”积累经验，改进工作。

深圳市和平中英文实验学校

二Ｏ一一年十月二十六日