初中英语作文教学小结

第一篇：初中英语作文教学小结

初中英语作文教学小结

开远五中英语组沈 湜

英语课程标准明确提出，基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心……使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。英语写作是初中英语教学的一大重点。每年中考，英语书面表达所占的分值都不低，可以这样说，中考英语就是竞争英语写作，谁的写作水平高，他的英语分数自然遥遥领先，胜人一筹。英语写作也是一大难点。就像汉语写作一样，学生具有畏难情绪。面对作文，许多学生往往望而却步，一脸茫然。如何辅导学生书面表达，写出语法规范、内容健康，语言地道的优秀作文呢？

一、作文辅导的过程应由简到难，循序渐进

其实，作文辅导的过程贯穿于整个英语教学的始终。学生从初中一年级的简单的回答问题、日常对话到能够流畅连贯地表达自己的思想，这其中都包括作文教学的成份。学生只有熟练掌握每一个句型结构，每一个话题，才能够写出准确的句子来。因此从初一年级开始，就应该扎扎实实，一步一个脚印地训练学生的听说读写基本技能，为学生的写作打下扎实的基础。

作文训练的过程也是由易到难，循序渐进的。刚开始通常要求学生写简单的几句话即可。比如: Hello!My name is Gina.This is my1

family.This is my father.This is my mother.These are my brothers…以后逐渐培养学生学会写三五个句子，十多个句子，以至更多。最终达到运用英语这门语言简单的表达自己的思想。

作文训练重在坚持和积累，重在英语文化的潜移默化的熏陶。因此书写训练是一个长期积累的过程，语言学习更是如此，决不可能速成。

二、阶段训练与专项训练相结合，大面积提高作文质量

要使学生的写作水平有突飞猛进的提高。教师首先必须对他们进行专项与综合两个方面的训练。教师可要求学生坚持写英语日记，一般每两天一篇，题目自定，对学生的日记写作要求可不必过高，我的要求把这两天英语课堂上所学的单词或短语，灵活地运用到日记中。或者写自己的想法和心理话，总之，内容随意，由学生自己安排。关键是要求学生必须动手。让学生有机会将所学的语言知识充分地利用起来；让学生主动地思考句子的结构时态；动手训练，使学生养成勤于动脑，勤查工具书的习惯。其次,要依据中考类型进行针对性的专项训练：如看图作文，提示作文，图表作文，综合文体作文等等。综合文体作文又包括，记叙文、描写文，说明文，应用文。应用文又包括书信、日记、通知、便条……等等要有目的有系统地进行训练。每四天左右要求学生写一篇限题作文，每次给学生一个题目，或者用资料书上的作文题，或者往年中考作文，要求学生写作并由科代表按时收交。

第二篇：初中英语小结

1.How long have you ___ this pair of shoes?

A.wore B.worn C.wone D.wear

答案：B

worn[wɔ:n] adj.有旧的;穿坏的，是wear的过去分词

wear[wɛə]vt.穿着，戴着；面露；留着（胡须等）；磨损

vi.耐用；保持不变；磨损，耗损；逐渐或枯燥地通过

n.穿着；穿戴物，衣物；磨损，穿旧；耐用性

现在分词：wearing；过去式：wore；

第三人称单数：wears；过去分词：worn；复数：wears；

How long have you worn the pair of shoes?

用现在完成时提问，是因为穿多久是到问这个问题的时候截止。从以前开始穿到现在为止多久。

2.I have ___ all my papers but I still can't find the my notes.A.looked through(预览)B.looked around（环视）C.looked after（照顾）D.looked out（当心，注意）

答案：A

3.They set out _____(search)for the_____ boy

A.searching;losing B.searching;lost C.to search;lost D.to search;missed

答案：C

set outto do.有开始做的意思，是固定短语。也可以说此处to do表目的。句中已经有了谓语动词，不能再填谓语动词是对的，此时应该填非谓语动词（to do,done,doing)根据意思to do最合题意。“他们开始（目的是）寻找丢失的那个男孩”。失踪的男孩，表达应该是the lost boy或者the missing boy

4.I know a little bit about Italy as my wife and I_____there several years ago.A.are goingB.had beenC.wentD.have been

答案：C

Alittlebitabout译为“一点关于…”全句译为“由于我和我妻子在几年前去过意大利、所以我知道一点有关意大利的事

后面有several years ago（几年前）故用过去式

5.she prefers ___at home to ___ outside.她宁愿待在家里也不想出去玩

A.to stay;go B.staying;going C.stayed;went D.stay;go

答案：B

prefer doing喜欢做什么;prefer A to B相比B,更加喜欢A.6.pizza is a ___of this restaurant.披萨是这家饭店的特色菜

A.specialty B.special C.specialist D.specially

答案：A

specialty解释: n 特长（special特别）单词词缀:-ty词缀解释: 表名词，用在形容词后，把形容词

变成名词

special单词解释: a 特别的；专门的（speci种类+al→[属于]种类的→特别的）单词词缀: speci

词缀解释: =look, kind, 表示“外观，种类”

specialist n.(医学)专家,专科医生;专家;专业人员

specially ad.专门地,特别地

7.Samuel suggested she ___the subway during the rush hours

翻译：Samuel建议她上下班时乘地铁

A.to take B.take C.takes D.taking

答案：B（X）正确答案是D

suggest单词解释: v提议，建议（sug在下面+gest→从下面带上来→建议）单词词缀: gest, gister

词缀解释: =carry, bring, 表示“带来，产生”

Suggest的用法：1.接动名词做宾语:suggest doing;

I suggested putting off the sports meet.我建议将运动会延期

He suggested going out for a walk.注意：suggest 不可以加不定式，所以上面的句子不可以这样写：

He suggested to go out for a walk.(Χ)

2.建议某人做某事是suggest sb doing

3.Suggest表示建议，用法如下：

Suggest+ 名词/代词或suggest+名词/代词to+人，但不能说suggest sb sth ,即不能加双宾做宾语

eg:We suggest him the plan(Χ)但We suggest the plan to him(√)4.“建议做某事”，英语通常用 suggest doing sth，而不能用

suggest to do sth；

“建议某人做某事”，但英语习惯上不能说 suggest sb to do sth，而说

suggest sb’s [sb] doing sth；

要表示向某人提出某情况，suggest后不能接双宾语，即不能用suggest sb sth，而通常用 suggest sth to sb。如：他建议坐飞机去，可我认为这样花费太大。

正：He suggested going by plane, but I thought it would cost too much.误：He suggested to go by plane, but I thought it would cost too much.8.Tom sounds very much ___ in the job,but I'm not sure whether he can manage it.翻译：Tom听起来对工作非常有兴趣，但是我不确定他是否能够担任这份工作。

A.interest;B.interesting;C.interested D.interest

答案：C

nterest可作名词，表示“兴趣”，或接在一个地名后面，表示“名胜”。

interest也可以作及物动词，后面接名词。

interesting是形容词，意思是“有趣的”。

interested也是形容词，意思是“使人感兴趣的“，这个词表示人的心理活动。

二．1.Week by week her list grew

翻译: 一周一周过去了，她的名单越列越多

2.proud;[praud]adj.骄傲的;自豪的;骄傲自大的;得意的;感到光荣的3.wonder;['wʌndә]n.惊异;惊奇;奇迹;vi.vt.感到惊奇;怀疑;纳闷;想知道;v.对„感到疑惑;诧异;奇观;奇事;对„感到奇怪;想要知道;感到诧异;觉得惊奇;问

自己;

1.I wonder why you're homed by the police.我想知道你为什么让警察送你回家。

2.I wonder what the dickens was eating away at him.我不知道到底是什么事在使他烦心。

3.I wonder who he is, where he came from and why he came.我很想知道他是谁，从哪里来，来干什么。

4.opinion;n.意见,看法,主张[ә'pinjәn]n.意见;看法;主张;见解;判断;评论;

1.My opinion trended towards yours.我倾向于你的意见。

2.Her opinion will impinge on my decision.她的意见将影响我的决定。

3.He tends towards my opinion on this matter.在这件事上他倾向于我的意见。

4.三．

1.for years好多年

我的法语丢了好几年了，都忘得差不多了。I haven't used my French for years and have forgotten almost all of it.2.bills n.账单；议案（bill的复数）v.开账单（bill的第三人称单数形式）

3.stuck v.刺（stick的过去式）adj.被卡住的；不能动的4.I owe you eight hours of digging time.我欠你八小时的挖掘时间

6.Sunflower ['sʌnflauә]n.葵花;向日葵;

7.tend [tend]v.照料;看顾;vt.照管;护理;趋向;vi.倾向于;走向;

倾向;投标;易于做某事;有助于;有某种倾向;

单词解释: v 照看；倾向做单词词缀: tend词缀解释: tent，tens

=stretch，表示“伸展”

8.don't seem to miss my children as much as i once did

我似乎不想念我的孩子,我曾经一样

9.when i think about what my children have done for me

当我思考我的孩子们为我所做的10.30 minutes from the station and colse to all main bus routes30分钟从车站和接通到所有主要的公交线路

11.season n.时期；季节；赛季vt.给…调味；使适应vi.变得成熟；变

干燥

12.reasonable.['ri:znәbl]adj.有道理的;合情合理的;公道的;

有理的;讲理的;公道地;合理的;有理性的;讲道理的;

适当的;

13.full board possible全食宿可能

14.board n.董事会；木板；甲板；膳食

vt.上（飞机、车、船等）；用板盖上；给提供膳宿

 vi.寄宿

15.gym [dʒim] n.((口语))体育馆;健身房;同gymnasium;

16.separate ['sepәreit, 'sepәrit] adj.分离的;个别的;vt.使分

开;v.各自的;分离;分隔;分手;vi.分开;隔离;使分开(离);

分开了的;分开的;单独的;

17.available [ә'veilәbl] adj.可利用的;通用的;可获得的;可

得到的;可用的;可取得的;可采用的;有效的;

单词解释: a 有用的；有效的（avail+able）单词词缀: uail,ual词缀解释: = strong，表示“强壮”

18.canteen[kæn'ti:n] n.小卖部;临时餐室;食堂;

第三篇：初中英语there be小结

there be 小结

1.基本结构

There be +主语 + 地点 /时间状语。如：

There is a computer in the room.房间里有一台电脑。

There are two TV plays every evening.每晚有两场电视剧。

2.主谓一致

要采取就近一致原则，和*近be的主语一致。如：

There is a pen, two rulers in the box.盒子里有一只钢笔，两把尺子。

There are two boys and a teacher at the school gate.门口有两个男孩，一个老师。

3.主语后的动词形式

在there be 句型中，主语与动词是主动关系时用现在分词；是被动关系时用过去分词。如：There is a purse lying on the ground.地上有一个钱包。

There are five minutes left now.现在还有5分钟。

4.反意疑问句。

反意疑问句应与there be对应，而不是依据主语。如：

There is a radio on the table, isn't there? 桌子上有一台收音机，是吧？

There are more than fifty classes in your school, aren't there? 你们班有50多名学生，是吧？

5.there be 与have的替换

there be表示所属时可与have替换。

There is nothing but a book in my bag.=I have nothing but a book in my bag.包里只有一本书。

6.there be后接不定式时常用主动形式表示被动意义。如：

There is a lot of work to do.有许多工作要做。

注意：当该句型主语是something, anything, nothing等不定代词时，后面的不定式用主动形式或被动形式，意义各不同。

There is nothing to do.没有事可做。

There is nothing to be done.没有办法(束手无策)。

7.与其它词连用，构成复合谓语。如：

There may be a rain this afternoon.今天下午可能有雨。

There used to be a cinema here before the war.战争之前，这儿有一家电影院。

8.变体

there be结构中的be有时可用live, stand, remain等代替。如：

Once there lived a king who cared more about new clothes than anything else.从前有位国王喜欢新服胜过别的任何东西。

9.习惯用语

There is no good /use(in)doing sth.做某事没有好处/用处；There is not a moment to lose.一刻也不能耽误。例如：

There is no good making friends with him.和他交朋友没有什么好处。

He is very ill.Send him to hospital.There's not a moment to lose.他病得厉害，把他送到医院去，一刻也不能耽误。

第四篇：初中英语小结

1(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 赞成某人 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去

the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing be afraid to do(of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 23 be allowed to do 被允许做什么

eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 be angry with(at)sb for doing sth 为什么而生某人的气 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……

be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样

be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好

be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?

be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water

be good at(+doing)= do well in 在某方面善长, 善于…… 40 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时

be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事

be helpful to sb 对某人有好处

eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处

Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处

be in good health 身体健康

be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣

be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到

be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气

be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)

be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料)52 be not sure 表不确定

be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎

be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰

be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you

be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格

be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么

be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well

be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head(my teacher 我相信我的大脑（老师）

be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试

be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语

be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事

be the same as … 和什么一样 73 be used to doing sth习惯做某事

eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉

be worth doing 值得做什么 75 be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句

because+句子 because of +短语

eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事 start…with…=begin…with… 以什么开始什么

eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between…and… 两者之间

borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb(lend sb sth 借给……什么东西

eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me(he lent me a pen 80 both = the same(as)= not different(from)表相同

bother 打扰 bother sb to do sth

eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站

the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了

He's bothering me to lend him money

by the end of 到……为止 83 call sb sth eg : We call him old wang

care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来

catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地

come in 进88 come over to 过来

come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？

communicate with sb 和某人交流

consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？

dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞

decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好

do wrong 做错 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意……

each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102 escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 105 fall in love with sb /sth 爱上什么

far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样

find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）

fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from…to… 从某某到某某 eg: From me for her 113 get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）

Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）

get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好

get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻119 get sb to do sth

get…from… 从某处得到某物 121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳

go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 125 go out away from go out of

go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）127 good way to 好方法

hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事

have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告 谈一谈

have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since

have been to …(地方）……去过某过地方 have gone to …（地方）去了某地还没回来

have fun +doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我没什么事情做

have to do sth 必须做某事

have trouble(problem)(in)doing sth 做什么事情有麻烦

have…time +doing

have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假

hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事

help a lot 很大用处

help sb with sth one's sth 帮助某人某事（某方面）help sb(to)do sth 帮助某人做某事

hope to do sth 希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)

how do you like = what do you think of 你对什么的看法

if : 是否＝wether

eg: I don't know if(wether)I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会

He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达

if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句

eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州 If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的

I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国

in one's opinion = sb think 某人认为

in some ways 在某些方面

in the end = finally(adv)最后

in the north of… 什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 东）

第五篇：初中英语小班化教学小结

初中英语小班化教学小结

“小班化教学”是当代教育改革的世界性发展趋势，是在先进教育思想指导下所探索的具有时代意义的一种教育实践活动。小班化教学有利于新课改的推进，更能推动素质教育的发展，在培养学生的个性以及创新和实践能力方面，有着独特的优越性，它是满足学生长足发展需要的“优质教育”。当然，教师在其中起着关键性的作用。

近几年，我在小班化英语教学中不断思考摸索，从中深深感受到以下教学中的几点对学生的发展至关重要，我也努力地实践着„„

1.互动教学

互动教学策略应用在小班化课堂教学中，旨在改变学生被动接受单一的教学传递方式。在实际教学中具体体现为：教学目标变单一的知识技能传授为多元的综合素质培养；教学结构变师讲生听、师问生答为学生自主学习、多向交流；教学方法变学生的被动参与、部分参与、形式参与为主动参与、全员参与、实质参与；教学组织形式变个体独学为集体共学、多向学习。

2.合作教学

组建各种不同的合作学习小组，让每个学生按不同的教学需要参加不同的合作学习小组。小组学习的进程一般是：提出学习任务——启发独立思考——导入讨论——巡视、及时调整——全班交流、师生评价——围绕课程、深入学习。让学生在合作学习中相互协助，相互竞赛，相互促进，为学生营造一个平等、自由的学习氛围。

3.分层教学

分层教学法实际上体现因材施教、以人为本的教学原则。它要求针对不同层次的学生实行分级教学，分散教学中的难点，注重对以前知识的复习与联系，使学困生可以在课堂上和课堂下得到更多的关注。对于学优生可以给他们提出更高的要求。当然，分层教学在大班中也可以实施，但教师显然顾不过来。分层教学的另一含义就是在教学计划、教学目标、教学要求、课堂提问、作业布置等方面体现出来，使不同层次的学生经过努力在学习上都有所收获。

4.角色教学

我们都知道，英语中有大量的对话练习和短剧，这些教学内容如果采用角色教学策略，效果将非常好。学生参与的热情高，非常投入，留下的印象深刻，最能充分地体现“在用中学”的英语教学原则。角色教学给人数少的班级的学生提供了自我表现的机会，使他们能充分体会到学习英语成功的喜悦。例如，在教授形容词的比较级时，首先可以让三名学生到讲台前方，就他们的高矮胖瘦进行比较并用英语简单地表达，让他们明确本节课的学习目标，然后分发事先准备好的资料让他们通过个人自学、小组讨论、小组表演的形式进行学习。学生通过自学学到了知识，是一个主动获取的过程，通过小组讨论解决了自身不会的地方，通过表演把所学知识进行灵活运用，这一连串的活动使他们有一种成就感，提高了他们的学习积极性，效果肯定非常好。

5.作业的布置

学生的英语作业是学生自主探究学习的一个重要组成部分，也是巩固课堂所学知识的重要手段，“小班化教学”由于人数较少，便于作业实行面批。教师采取布置个性化作业的方式，根据学生的认知能力，自由选择适合学生学习程度的作业，这远比被动地应付教师规定的作业效果好得多。教师列出作业范围及要求供学生选择。作业范围包括基本作业、选择作业、自主作业。基本作业是必须完成的，人人都应完成。选择作业是教师列出作业内容，学生根据自身情况进行选择，可全做，可选做，可不做。对于自主作业，教师只提范围，无作业内容，学生根据自己的兴趣爱好自由确定。例如，预习某一单元内容时，可以就单元内的某一主题，如“alien”让学生上网查找有关资料。

6.评价手段

充分利用小班班额的优势，采用灵活多样的评价方法，让评价不仅反馈教学质量，而且充分发挥激励、导向功能。例如，即时评价，当场面批，及时订正；多元评价，摒弃书面考核的单一做法，全面检测学生听、说、读、写能力；多次评价，淡化考试，重视平时随机练习；分层评价、弹性作业和交互评价相结合。

总之，新课程理念下的小班化模式是一个值得我们不断摸索的新课题，它有着很大的发展前景，对于每位教师的教育观念、教育艺术来说都是一大挑战。我们只有积极探索，不断改进，才能实现小班化教学从内容到形式的巨大变化。