情景作文测试题

第一篇：情景作文测试题

情景班作文测试题

第一部分：按要求改句子。

1、照样子写句子。

昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写比喻句）

___________________________________________________________

鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）

___________________________________________________________已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）

___________________________________________________________

2、修改病句。

因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。

我们必须做到边读书边思考的好习惯。

___________________________________________________________ 第二部分：情景作文

1、题目：《记一次有趣的活动》或《一节有趣的作文课》

要求：1：条理清楚，语句通顺。

2：内容具体生动，抓住人物的语言、动作、神态进行细致描写。

2、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。

第二篇：小学英语情景对话测试题

小学英语情景对话测试题

根据汉语情景，选择正确答案。

1.你把一位迷路的外宾送回旅馆，他对你说：Thank you．你应回答：

A.No, noB.It's my dutyC.That's all rightD.I learn from Lei Feng.2.你不知道今天星期几，想问同学，应怎样问：--?

A.What day is todayB.What’s the weather like todayD.What's the date today?

3.如果你同一位外国朋友初次见面，他对你说：Howdo you do?你应说：--

A.How are you?B.Hello!C.Hi!D.How do you do?

4.你向同学Lin Tao介绍一位新来的外国小朋友Jim，应怎样介绍?

A.Jim, this is Lin Tao.B.Lin Tao, he is Jim.C.Lin Tao, this is Jim.D.Lin Tao, do you know Jim?

5.假如你是酒店服务员，该如何向顾客打招呼 ?

A.What do you want to eat?B.What do you like?C.What can I do for you?D.Sit down, please.．与陌生人相遇，该如何打招呼 ?A.How are you?B.How do you do?C.Hello!D.Are you fine?

7.不小心碰倒了别人的茶杯，你应该向他说：--A.Excuse me!B.I’m sorry.C.Never mind.D.Ok, my dear!

8.寻求别人帮助之前，你应说 ：A.Excuse me.B.I'm sorry.C.Can you help me?D.Thank you.9.如果你问路，而对方说“不知道”时，你应该如何应答?

A.Thank you.B.You're welcome.C.Thank you all the same.D.Thanks a lot.10.别人感谢你的帮助，你可回答：

A.Thank you all the same.B.Never mind.C.It doesn't matter.D.With pleasure!

11.别人拿了一本新书，你想看，你要说：_________A.Isthis a book?B.What’s this?C.May Ihave alook?

12.当你想知道今天的天气怎么样时，你会问：__________

A.What’s it?B.What’s the weather like today?C.What a fine day today?

13.晚上，你和伙伴坐在院子里，你不知道伙伴手中的玩具车是不是白色的，你会问：__________

A.It isn’t white.B.It is black.C.Is it white?

14.李艳今天没到校，你向老师报告说：______

A.She is Li Yan.B.Li Yan is not here.C.Is Li Yan at school?

15.你想知道妈妈把你的帽子放在哪里了，你会问： __________

A.Where is my hat, Mum?B.Where are you, Mum?C.Where is your hat, Mum?

16.同学过生日，你要祝他生日快乐时，你会说： __________

A.What dayis today?B.Today is your birthday.C.Happy birthday to you17、你想告诉别人，你有一只新钢笔，你应该说：__________ A.I have a new pen.B.This is my pen.C.It is a pen.18、当别人向你说：Howareyou ?你应该说：__________ A.I’m ten.B.Fine, thank you.C.How are you?

19、当你想问别人一个问题时，你应该说：__________

A.I want to ask you a question.B.May I ask you a questionC.I have a question20、你妈妈给你买了一支新钢笔，你想知道是什么颜色，你应该说：_______

A.What’s this in English?B.Is this a pen?C.What co lour is it?

21.上午老师上课时，应说：__________A.Good afternoon, teacher.B.How are you, class?C.Hello, boys and girls.22.当别人向你说 “ Happy New Year!” 时，你应回答：__________A.Thank you.B.The same to you!C.I’m happy today.23.当别人想打扰你时，应先说：_________A.Excuse me.B.I’m sorry.C.Hello.24.当你向你妈妈介绍你的老师时，应说：________

A.This is my teacher, Miss Liu.B.This is my mother.C.Is this your mother?

25.当你想借用别人铅笔时，你应说：______ A.This is your pencil.B.Isthisyourpencil?C.May I use yourpencil?

26、你是海抡吗？[电话用语]____________.A.Are you Helen?B.Is that Helen?C.My name is Helen.27、当你想知道别人姓名时，你会问：____________.A.How old are you?B.How are you?C.What’s your name?

28、当你想知道别人年龄时，你会问：____________.A.How are you?B.How old are you?C.What’s this?

29.当别人向你道谢时，你应回答：____________.A.Thank you, too.B.We are friends.C.That's all right.30.当你想打扰别人时，应先说：____________.A.Excuse me.B.I'm sorry.C.Hello.

第三篇：班主任基本功大赛情景测试题定稿

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

1、将近一年来，你带的班在学校每月开展一次的文明班级评选活动中还没被评上过一次。你很着急，对照文明班级的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。面对此情此景你会怎么做？

（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

2、只听“啪”的一声，教室门被重重地关上了，王老师迅速的赶往教室。学校的门、窗是新换的，昨天刚刚强调出入班级要养成良好的关门的习惯，而且要轻开轻关，爱护门窗。但部分同学始终不拘小节，大手大脚的，使得崭新的门窗饱受摧残，这已经是今天的第三次了。面对同学们的无心之过，王老师是既生气又无奈，如果你是王老师，该怎么办？

（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

3、在小学各年级普遍存在这样的现象：爱说谎话，做错事又不敢承认错误、勇于承担责任。有时明明没有交作业，却说已交了作业，害得老师花了一番功夫，查出真相后，才装作恍然大悟的样子说自己忘了带了，明天再交。面对这样的学生，你准备怎么教育转变他们？

（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

4、沈乐同学很顽皮，经常给同学起外号，闹的同学之间很不融洽。女同学好几次向你告状沈乐经常用新编的外号取笑她们，并且还把这外号告诉给其他男同学，使得有些女同学在班里抬不起头来。如果你是班主任，你会怎么做？（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

5、王老师正在上课，同学们也很安静而认真的投入在课堂上，忽然有位同学放了个响屁，响打雷一样，惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及，这位同学也窘迫得十分难堪。试问，如果是你，将如何处理这一课堂上的小插曲。（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

6、在办公室，王老师怒气冲冲地批评赵鹏，因为在刚才的语文课上，他又违反课堂纪律，影响其他同学学习了。之前因为此问题已经多次请家长到校谈话，没有效果。因此，王老师对赵雷说：“你明天让你家长陪你来上学，否则，你就别进教室！”

问题：如果你的班上有这样的学生，你怎么办？

（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

7、在办公室里，张老师向李强的家长反映情况，说李强近来常常欺负同学，不少同学经常告状，学生家长也有反映，希望家长能配合学校说服教育孩子。但是，第二天，李强的家长气势汹汹地找到老师，说李强没有平白无故地欺负别人，都是别人招他，他是自卫行为。

试问：如果你是张老师，如何解决这样的学生问题？如何面对这样的家长？（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

8、班上张强和汪波打了起来，被值周老师抓到班主任处。班主任问原因，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。

请问：（1）这时班主任应该怎么做？（2）你如何认识学生自我教育的作用？（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

9、学校组织春游，班主任老师通知学生，并召开班委会布置各项准备工作，这时有几个同学找到班主任老师问，这次春游回来写不写游记，如果写游记他们就不去了。针对这种情况你将怎么办？

（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

10、四年级某班李××，不好好学习，经常不完成作业，上课常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他谈话时，表面答应，过后丝毫起不了作用。面对这样一个学生你会怎么办？

（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题：(讲述时间：5分钟)

11、四年级某班有一学生父母离异，跟着父亲生活，父亲每天很忙，还常酗酒。这位同学自卑，平时说话很少，上课也极少举手，即使老师叫到他，说话的声音也是小的可怜。下课从不和同学玩耍，性格很孤僻，成绩可以说是跟不上。每次和他的家长联系时，他爸总是一句话“他不学，你就揍他，我们不护短。” 面对这样的学生和家长，假如你是他的班主任，将怎么办？

（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

班主任基本功大赛情景测试题(讲述时间：5分钟)

12、某学生上课非常喜欢转过头去说话，打扰周边的同学学习，自己的学习成绩也很差。下课后又经常拍拍这个，动动那个，引起了很多学生的不满。任课老师也经常向班主任告状。班主任跟家长沟通也无效，非常着急。你会怎样辅导这名学生？

（请根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法）

第四篇：情景作文

《情景作文》教案

【依据】情景作文是作文训练中的一大门类，近年调研考试逐步游离话题作文呈现白日化状态，而学生在此类写作中尚有一定的困惑，针对这一现象，推出这节课。

【过程】

一、了解情景作文的概念

1.你知道作文有哪些命题形式吗？

命题作文、半命题作文、话题作文、图画作文、材料作文、情景作文

2.你知道情景作文吗？

（1）概念：

情景作文(也称情境作文)，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。

（2）它与其它作文相比有哪些特点？

这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。

（3）你见过的情景作文有哪几种情况？

※续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间，对之进行续写或补充。一般来说有这么几种情形：

①提供正文主体，补写开头；

②提供开头，续写主体及结尾；

③有开头和结尾，要求补写中间的主体部分；

④首、中、尾，都留下了一定的空间要求整体续补。

※引发式情景作文，一般是以题目或材料中的某一特定情景作为触发点，从而引出相关的事物，并由此生发开去，借助联想和想象进行作文。

引发式情景作文有两种形式：一种是题目引发式，题目中往往含有一个情景，另一种是材料引发式，命题者在材料中设置某个情景，或者依据某一情景可以引出一个话题。

比如：

○○题目引发式

以《路遇》为题，写一篇800字以上的作文。

题目就是一个特定的情景，其基本意思就是讲两个人(或者是两群人)在路上相遇，十之八九还是“不期而遇”。那么，是两个什么人的相遇呢？根据生活实际，我们可以有如下种种设计：①老同学相遇，②朋友相遇，③恋人相遇，④仇人相遇，⑤夫妻离异后的相遇，⑥父母与子女或兄弟姐妹间离散后的相遇，⑦师生或师徒相遇，⑧其他情况。

确定了人物关系后，就可以构思相遇后发生的故事了，一般来说可以抓住人物的外貌、神态、心理、语言、行动等方面来展开。

○○材料引发式

夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。请以“遥望星空”为题写一篇短文。

要求：①注意景、情、理的结合；②700字左右；③不要用诗歌形式。

二、续补式情景作文技法

（一）例一

根据下面材料，写一篇记叙文，题目自拟。

夏日的夜晚，院子里，梧桐树下„„啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。

女儿对老树皮发出一串赞叹„„

儿子对新树皮发出一串赞叹„„

父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样„„”

要求：

①对环境和气氛加以具体描写；

②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。

【设问】

1.题目预设的情景是什么？

夏日夜晚，院子里的梧桐树

2.在你的笔下，你的文章将表达一个怎样的主题？你的根据是什么？

要正确理解新老树皮的寓意或象征意义，不能停留在浅表层次就“皮”说“皮”，通俗一点说，就是要赋予“树皮”社会的意义、人生的意义，否则便没有意味，没有深度，当然也无法展开。

依据是：父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样„„”

3.哪个词是你产生联想或想象（推动情节发展的）的“触发点”？

啪

◎◎口头创作

○○作文展示

学生作文、提供范文

（二）例二

补写《妈妈只洗了一只鞋》：

小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。

……

小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。

要求：

①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；

②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。

【设问】

1.题目预设的情景是什么？

妈妈把小乐的一只鞋洗得干干净净晾在门口(这是一个显眼的地方)，而另一只鞋妈妈却没有洗。

2.根据自己的生活观察和体验，推导一下：妈妈为什么没洗另一只鞋？作文中怎样立意可取呢？

一种是“妈妈有意”，一种是“妈妈无意”。

前一种构思显然比后一种构思更符合情理，立意也可能会深一个层次。妈妈有意只洗一只鞋，是把另一只鞋作为教育手段。妈妈要教育小乐什么呢？无外乎这么几个方面：①自己的事情自己做；②要养成劳动习惯；③长大了生活要自理；④做事不能半途而废；⑤要关心体贴妈妈，等等。

不论抓住哪一点都可以，但没有必要面面俱到，因篇幅有限，从某一个方面立意就可以了。

3.哪句话是你产生联想或想象（推动情节发展的）的“触发点”？

小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。

◎◎口头创作

（三）例三

续写《我的叔叔于勒》，要求字数600字以上。

【设问】

1.你认为在创作中应注意什么呢？

要熟悉原作，抓住原作的主要线索，把握原作的人物性格，理清原作的情节走向，然后对上述各方面作合理的延伸。

（四）归纳

通过上面两个例子，你觉得续补式作文应注意什么？

第一，根据标题或材料展开想象，要服从表现作文主旨的需要。

大致说来，合理的想象有两个必经的步骤：首先是把题目中提供的材料与作者记忆中的生活材料联系起来，然后根据材料的内容和所作文章的主旨，对头脑中的生活材料进行分解、选择、加工、改造，重新加以组合，从而创造出新的形象。

第二，想象必须符合生活逻辑。

想象创造出来的新形象，可能是人物，可能是事物；可能是情节，也可能是人物活动和情节展开的环境；还可能是由人物、事物和环境构成的完整的生活画面。无论属于哪种情况，所创造出的新形象都必须符合生活本身所固有的一些规律，这样才能使人觉得真实可信，才能给人以感染和启示。

第三，想象要丰富，要有个性特色。

第四，要选择好想象的“触发点”，从眼前所见所闻出发，拣出想象的“线头”。

写作中展开想象要善于捉住“触发点”。“触发点”常常是眼前之景，即眼前的人、事、景、物。“触发点”选得好，想象的阀门打开，就如同童话中的魔棒一样，脑中会闪现出许多奇妙的事物，许多生动的形象。

第五，眼前的实景与想象中的“虚景”要注意过渡、衔接，做到妥帖、自然。

想象决不是想到哪儿就写到哪儿，东写几笔，西写几笔，不成形象。总之，无论是续补式情景作文还是引发式情景作文，联想和想象都要符合题目或所给材料创设的情景的方向。联想和想象要入情入景，建立在自己真情实感的基础上；要合情合理，联系社会实际和生活实际。不能胡思乱想，凭空乱写。在本关解决好了联想和想象的问题，情景作文也好，其他形式的作文也罢，便会水到渠成。【训练题】

◎◎读下面一篇短文，为甲、乙、丙三人各写一句话，使之与文意相符。

某公司招聘一管理人员，经过反复筛选，甲、乙、丙三人获得最后的面试资格。三人依次而入，经理问曰：“一个人吃饭后洗碗，水很烫手，该怎么办？” 甲答：„„ 乙曰：„„

丙沉思了一下，说：„„

丙被聘。好事者问其故，经理笑曰：“洗碗事小，但能以小见大。甲没有时间概念，乙没有成本意识，只有丙熟悉环节又善借物，是最佳人选。”后来丙果不负众望，业绩突出。

◎◎根据下列提供的材料，加以想象，写一篇记叙文。

烈日炎炎。一枚伍分钱硬币躺在马路上。一位青年把它踢了出去„„

一位中年人不屑一顾„„

一位老者(或小朋友)看到了它„„

要求：①要写出三种人不同的心态与言行。②题目自拟，不少于500字。

◎◎结合下列材料，补写省略部分，600字左右。

院子里有两盆花：一盆月季，一盆仙人掌。

面对这两盆截然不同的植物，主人的态度也是不同的：对月季花百般爱护，经常欣赏它，捉虫，浇水，施肥；而对仙人掌则偶尔瞥一眼，也偶尔“施舍”点水。„„ 主人出门了好长时间。„„

终于月季枯死了，仙人掌却坚强地生长着„„

◎◎根据下面一则材料，按要求作文。

在行人和车辆熙来攘往的十字路口，最高的权威便是交通信号灯。“红灯停绿灯行”，令行禁止，于是千军万马畅通无阻，交通秩序井井有条。如果人们没有“红灯”意识，各行其是，那情景就不堪设想了。

要求：请你回忆或展开想象，把一个人们没有“红灯”意识，各行其是，造成不堪设想的情景再现出来。500字左右。

◎◎阅读下面的材料，按要求作文。

海滩上白沙闪亮，毫无遮挡。唐老鸭见到海里游泳、划船、到海滩游玩的人很多，便在沙滩上盖起一座绿房子卖副食饮料，并在房子前面撑起很多绿色遮阳伞，人们纷纷光顾，生意兴隆。金丝猴见了，也在树林里照模照样建了一个小卖部。它的生意会怎么样呢？ 要求：以《金丝猴开店》为题，发挥想象写一篇600字的记叙文，情节要有波折。

第五篇：2015情景作文

2015石景山期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

23.读书使人长才，辩论使人机智，写作使人充实，演剧使人灵秀。新学期到来之际，学校俱乐部开始招收新成员了！请你从学生读书俱乐部、辩论俱乐部、写作俱乐部、戏剧俱乐部中任选一个，写一段招生宣传的文字，介绍这个俱乐部组织的活动，说清楚参加俱乐部的意义，吸引同学们加入俱乐部。要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。（2）内容要真实具体，语言要准确得体。（3）字数在150-180之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

评分标准：10分。内容7分，语言3分。（内容7分。“活动”3分，“意义”2分，“吸引力”2分，语言3分）[2015通州期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.某村初中生刘某，因父母患重病，家境贫寒。刘某无法继续完成学业，要辍学。你校得知，学生会组织了“献爱心”捐助，你作为通讯员，写一则消息，报道捐助情况。要求：（1）题目自拟。

（2）语言要准确得体。可合理拓展。（3）字数在150－200之间。文体为“消息”。（4）不要出现所在学校的师生姓名。

评分标准：参考提示：格式要体现重要点：标题、导语、主体等。标题要求，准确、醒目。导语要求，概括性强、简洁。关注首尾句，材料具体充实，交代清楚相关背景来由。（按照具体要求分层评价）一类：7-10；二类：4-7分；三类：1-3分。[2015顺义期末]

（一）根据题目，按要求写作。（10分）

21.春节，意味着辞旧迎新，新年新气象。你打算让家里春节过得如何有新意？

请展开想象，给家长或亲属写一段话，表达你对今年春节的创新构想。字数200字以内。评分标准：内容7分（观点明确2分，分析5分），语言3分（通顺得体）。[2015怀柔期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.2014年APEC领导人非正式会议于11月10-11日在北京怀柔雁栖湖畔举行。

会议期间，怀柔以最清洁、最美丽的市容市貌展现在世人面前，给与会的各国领导人留下了美好的印象。

这一切都离不开怀柔环卫工人的辛勤劳动。请你以会议组织者的身份，为怀柔环卫工人写一段感谢的话，表达感谢的心意。要求：（1）内容要真实具体，语言要准确得体。（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

[2015密云期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.体育课上李勇和王强因为玩篮球发生身体碰撞，几句话不合两人竟然动手打了起来，幸好被周围的同学及时拉开了。

但回到班里，李勇发现自己的腿上有一小块淤青，他气汹汹地找到王强，要他带自己上医院看病，说自己腿疼，要去拍片照X光。[2015昌平期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）21.春节即将来临，阳光中学学生会准备举办一次联欢会。

为了使联欢会办得有声有色，展现学生丰富多彩的生活，学生会决定：面向全校同学，公开竞选联欢会总策划一职。作为竞选者，请你写一段话，向学生会推荐自己。（理由充分，语言准确得体，学生姓名请用“李某某”代替，不超过200字）评分标准：

内容7分（自荐人基本情况介绍1分，自荐人特长或能力介绍3分，联欢计划3分），语言3分。[2015大兴期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）21.从下面两个题目中任选一题，写一段话。（150～200字之间）

题目一：清末学者王国维说：“真正的文学在于能给人心灵的慰藉，拓展人的精神空间。

”初中三年来，你一定读过不少这样的好书。请推荐其中一部，与下一届同学分享。要求内容具体，语言得体。题目二：无论是天文地理还是娱乐时尚，无论是耳熟能详的经典还是冷门生僻的知识，都可以通过数字阅读迅速获取。这种“碎片化”阅读越来越受到人们的青睐。请你对这种阅读方式予以评论。要求观点明确，有理有据。评分标准：（共10分。内容7分，语言3分）

[2015门头沟期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）23.同学们好，再过十几天，寒假就要到了。

不过今年的寒假也许是你接受九年义务教育过程中的最后一个寒假，你打算如何度过。

你可以对过去一学期的学习生活做一个简单的总结，也可以为即将到来的寒假制定一个学习计划，准备迎接明年六月份的中考。要求：（1）字数在150-200之间。（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。评分标准：

10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分。[2015房山期末]22.根据情境，按要求写作。（10分）

周一早晨，身为三（1）班纪律委员的你，由于闹钟没能准时响起，造成你升国旗时迟到了，并因此被扣掉了班级纪律分数，请你写一段面对全班同学道歉的话。要求：写明道歉的内容，表达道歉的心意，语言准确得体，不超过200字。评分标准：本题10分。内容符合要求5分，语言3分。[2015燕山期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

22.上周五，光明中学初三学生到植物园春游。进园后，同学们发现一个哇哇大哭的小朋友，原来他跟妈妈走散了。

当时，有同学联系公园工作人员广播寻人，有同学拿出零食安抚小朋友，有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈妈赶来时，小朋友正和同学们在一起做游戏。

请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，150--200字）（10分）评分标准：

22.示例：光明中学校领导：你们好！上周五，我们带孩子去植物园游玩，不小心和孩子走散了。在我们心急火燎的找孩子的时候，听到广播找人，说一个小孩和家长走散了。

等我们赶过去时，看见孩子正开心的和你们学校的一群学生做游戏，我们紧张焦急地心才一块石头落了地。

事后得知，我家孩子找不到我们的时候急的大哭起来，恰好被你们学校的学生看见，他们一边安抚孩子一边联系公园广播找人，才使我们一家人团聚。非常感谢学校，是你们教育出如此有爱心的好学生。

孩子家长 某某某

（评分：共10分，交代感谢内容、感谢心意6分，语言准确得体4分，评分时不考虑格式因素）[2015东城期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.小明生活在一个幸福的大家庭里。面临中考的他，时刻感受到长辈的关心，兄弟姐妹的鼓励。请选择其中的一位，以小明的名义写一段话，表达感谢的心意。要求：⑴将你选定的对象填写在答题卡的横线上。⑵内容要真实具体，语言要准确得体。⑶字数在150-200之间。

⑷不要出现所在学校的校名或师生姓名。评分标准：（共10分。内容7分，语言3分）

[2015西城期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.2014年12月19日，由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、人民网评选出了2014年中国汉字——“法”。2014年，十八届四中全会以“法治”为主要议题，这是改革开放三十多年来的第一次。无论是“治”国、倡“廉”，还是抗“霾”、建“网”，“法”都是必要的前提和保障。“法”字具备相当的概括性，因此成为2014年的中国汉字。

哪个汉字能代表你的2014年呢？请写一段小演讲稿，选出你的2014汉字，并告诉大家你选择这个字的理由，让听众了解你2014年的人生主旋律。（内容符合要求，语言通顺，150-200字）评分标准：10分。内容7分

（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分（准确通顺2分，得体并称谓合适1分）。字数不合要求，扣1分。[2015海淀期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

21.2014年12月28日上午，康平中学初三（5）班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。活动十分成功。作为初三（5）班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。要求：（1）自拟标题并写在答题纸上。

（2）字数在150-200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。评分标准：

以6分为基准分上下浮动。①标题1分，能概括主要新闻事实。

②内容7分。活动时间1分，地点1分，人物1分，事件经过清楚3分，事件结果1分。③语言2分。

（2）说明：①字数不足150字，从总得分中扣1分。②作文中出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣1分。[2015朝阳期末]

（一）根据情境，按要求写作。（10分）22.春节家宴，亲朋欢聚，小明却和爸爸却发生了争执。

根据前面两篇关于“礼”的文章，针对小明的话，写一段文字，表明你的看法。（要求：观点明确，有理有据，语言通顺，字数在150-200之间）评分标准：共10分。内容6分（看法2分，阐释4分），语言4分。[2015丰台期末](一)根据情境，按要求写作。(10分)

为了能更清楚地观看节目，小明想坐在正对电视机的座位上，爸爸说这个位置应该给家族里最年长者坐。小明不高兴地说：“都什么22.“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型 ……这一幅幅涂记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦，认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。

要求：态度鲜明，言之成理，条