信息技术学科二三年第二学期工作计划[大全五篇]

第一篇：信息技术学科二三年第二学期工作计划

信息技术学科二○○八年度第二学期工作计划

一、指导思想:

以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和新课程理念作为信息技术教学和教研工作的指导思想，以学校上级部门工作安排为工作重心，努力搞好信息技术课程的教学教研工作和学校信息化建设工作。

二、工作目标:

加快教育信息化建设步伐，推进无纸化办公，进一步推进信息技术与课程整合的研究，造就一支能运用现代教育技术于课程改革的高素质师资队伍。加强常规教学管理，努力提高信息技术教师的教学及教学研究能力。按学校部署加强对其他学科教师现代教育技术培训，使学校现代教育技术设备得以充分发挥作用。加强信息技术与学科整合研究，为信息技术在其他学科的应用发挥本组特有的作用。加强网络技术在教学上的应用。加强学生信息技术培训，争取在下学期的信息技术竞赛中取得优异的成绩，争取在各级各类学生电脑制作竞赛方面出成绩。

三、工作要点:

1、组织本组教师深入学习、解读并实践新课程。积极参加上级教育部门组织的培训。

2、把面对面教研和网上教研相结合，针对教材，以教师提出问题、共同探讨解决问题为形式，进行全校的集体教学设计的研讨，深化集体备课，形成网上集体备课新格局。本组教师必须实行电子备课。

3、抓好信息技术教师业务培训工作，在信息技术教师综合素质提高上下功夫。首先在信息技术学科教学上下功夫，要保证每个信息技术教师认真作好教学设计、反思，熟练掌握教学技能；其次是在进行主题教学过程中，尽量选取人文性比较强的主题进行教学。

4、关于教材的使用和教学进度以及教学内容的安排。信息技术教学在使用教材上要本着依照《指导纲要》创造性的使用教材，在完成规定模块的教学任务的同时，开发适合自己学校的教学内容，形成特色校本课程。在教学过程中一定要采取“任务驱动式”进行主题教学，避免枯燥乏味的机械训练，同时在教学中注意搜集学生作品。

5、加快校园网建设，要把校园网作为学校对外宣传的重要阵地，信息技术教学组要不断完善校园网页面制作，积极调整栏目设置，科学分类，及时更新信息，扩大信息量。要提高校园网的互动性，积极推出教学论坛、教育博客等互动性栏目，提高校园网的点击率、利用率。抓好教师一月一上传制度，把好上传文章的质量关。

6、完成各级各类竞赛。

7、继续做好学生的电子学籍管理工作。

四、时间安排:

二月份：

1、参加教研室中小学信息技术学科教研组长会议（马文斌），制订信息技术工作计划。

2、召开教研组会议，学习校研修工作计划，制订本学期学科教学教研工作计划。

3、梳理全四册教材、集体备课。

三月份：

1、进一步完善学科网络研训平台。

2、小学信息技术优质课评比，地点：岳林中心小学。(马文斌)

3、市教学案例评比。（卓旺通）

四月份：

1、参加宁波市小学信息技术优质课评比。（慈溪）

五月份：

1、宁波市学科论文及案例评比。

2、小学信息技术研修活动，主题:对教学“前期分析”的反思。（莼湖镇校)六月份：

1、期未教学质量评估工作。

第二篇：信息技术学科2013-2014第二学期工作计划

信息、科技、劳技学科2013-2014第二学期工作计划（研讨）

第一周1、研讨、制定学科组本学期工作计划。

2、理科教师进行Learning6.0软件培训。

3、一线教师电脑一体机发放与安装培训。

第二周1、学科组、备课组活动：研讨制定本学期具体教学内容。

2、电脑一体机系统安装培训、无线路由网络设置等。

3、开学第一节课的学生教育工作。

第三周、第四周1、学科组、备课组活动：研讨教材与课堂教学情况分析。

2、教案与工作手册撰写与检查。

3、校本课程、兴趣小组开课准备与研究。

第五周、第六周1、学科组、备课组活动：研讨教材与课堂教学情况分析。

2、校级组内公开课或研讨课交流，要求每位教师都要参加

3、对全体教师进行信息技术培训，简单的音视频编辑。

4、指导学生完成本单元的作品上交工作。

第七周、第八周1、学科组、备课组活动：研讨教材与课堂教学情况分析。

2、教师作课、评课活动。教案检查。

3、七年级信息技术结课，安排全面复习计划。

4、理科教师进行Learning6.0软件二次培训与经验交流。

第九周、第十周1、学科组、备课组活动：研讨教材与课堂教学情况分析。

2、教师作课、评课活动。

3、七年级信息技术会考复习资料整理与印刷。

4、对全体教师进行信息技术培训，简单的图像编辑美化。

第十一周、第十二周1、学科组、备课组活动：研讨教材与课堂教学情况分析。

2、教师作课、评课活动。工作手册检查。

3、七年级信息技术会考复习：实践操作题。

4、指导学生完成第二次单元作品上交工作。

第十三周、第十四周1、学科组、备课组活动：研讨教材与课堂教学情况分析。

2、教师作课、评课活动。

3、七年级信息技术会考复习。

第十五周、第十六周1、学科组、备课组活动：研讨教材与课堂教学情况分析。

2、教师作课、评课活动。

3、七年级信息技术会考工作。

4、指导学生完成第三次单元作品上交工作。

第十七周、第十八周1、学科组、备课组活动：研讨期末复习检测等工作。

2、教案、工作手册检查。

3、完成期末教学复习与检测工作。

第十九周、第二十周1、教育教学工作总结。

2、期末监考等各项工作。

各周还要准备完成学校临时安排的各项工作任务。

第三篇：二〇一一年信息技术学科工作计划

二〇一一年信息技术学科工作计划（征求意见稿）

一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕市教研室整体工作部署，按照“围绕中心、服务学校、发展教师、成长学生”的思路，落实“规范行为不走样，深化课改不懈怠，保障质量不动摇”的要求，立足于全市性和区域性指导，促进学科教师专业成长，规范信息技术课堂教学，重视农村中小学信息技术教学，努力提高教学质量，均衡教学和教研工作，二〇一一年信息技术学科工作计划。

二、工作任务目标落实“素质教育质量效益双高工程”的要求，确定各学段主题活动，并使其制度化、常态化。落实“一段一模”、“一科一题”、“一校一品”、“一师一格”、“一生一长”的教研工作策略。确立具有信息技术学科特色的平实、扎实、真实的课堂教学模式；形成由市、县学科教研员牵头组织的有广度、有深度、有力度的主导性研究课题；每位教师要形成自己思路条理、特色鲜明、有效高效的教学风格。力争每学期组织开展一次以上主题鲜明、富有成效的信息技术教学改革现场会议。加强信息技术课程资源建设，探讨网络集体备课、在线交流等活动，深化网络教研。认真研制信息技术教育质量评估标准，信息技术教师专业成长方案，进一步加强教研和培训，充分发挥兼职教研员的作用，使学生的信息素养、教师的专业水平得到持续发展。

三、工作措施

（一）进一步加强集体备课，教学研讨制度化、常态化。各学校信息技术教师相对较少，集体备课得不到应有的重视，效果也不理想，建议高中以县市区为单位组织集体备课，每单元一次，初中、小学采取就近原则进行集体备课，教研员、兼职教研员要组织或参与，及时指导。集体备课要备课标，备教材，备学生，备教学、学法等。教师（主备人）要先写出初案，然后集体研讨教学案、构思、教学程序，进行完善，整理形成详案。特别要注意学案的编写，精选内容，注重引导，体现学生的主体性。按地域或学校层次分成教研片区，组建各级学科中心教研组，定期组织有针对性的区域协作教研活动。每学期要以县为单位组织一次学科教学研讨活动，每年以市为单位组织教学研讨活动，必要的时候与外地市进行联合教研，使教研活动常态化、制度化。具备条件的学校可以借助网络集体备课方式，活跃教研活动气氛，落实活动实效。

（二）加强教材培训，研训整合。教材是最重要的课程资源，但不是唯一的课程资源。教师应深入研究《课程标准》，从教学实际出发，根据当地经济、文化、地域及学生特点，关注时代，回归生活，对内容组织、前后顺序、主题活动等进行优化重组和二次开发，拓展课堂教学空间，不仅做课程实施的执行者，更应该成为课程的建设者。由于受全省暑期网上培训的影响，近两年没有进行新教材培训，但各县市区和学校有这方面的要求，在这里需要说明的是出版社只负责地市级的培训，县市区及以下的培训需要自己组织，出版社不提供培训费用。2011年的培训已经向出版社提出了申请，培训时间大约在7月份。将教学研究和教师培训充分整合，使教学研究中产生的成果和经验及时通过培训加以推广，有效地提高教师培训的效果。具体安排：

（三）创新评选模式，培植典型，发挥引领作用。优质课评选对于课堂教学质量的提高、教师专业成长、信息技术学科的发展具有重要的作用。但当前的评选模式和方法存在许多缺陷和不足。自定课题会过多占用教师的业余时间，往往体现的是团队的整体智慧，不能充分展示教师个人的教学能力；课题选择范围往往集中在少数容易出成功的课题上，不能促进教师全面系统的钻研教材；教师在上课时往往按事先设定的教学过程，按部就班的进行授课，表演的成分更多一些；不能以学生已有的知识基础为教学起点，要么新授学生已掌握的知识，要么所讲的知识学生一点基础也没有，成为空中楼阁，教学过程难以更多关注学生学习，与新课改精神不符；自定课题因教师讲授的课题不同，造成承办学校不同班级的学生知识水平参差不齐，影响教学进度，为以后的教学带来不便，工作计划《二〇一一年信息技术学科工作计划》。优质课评选更多的是“选”，缺少“评”的成分，没有点评，听课老师的学习处于一种自发的状态，缺少深入的研究与探讨，对于我们要倡导什么，反对什么，不甚明确，缺乏对信息技术教学的引领，所以有必要更新评选模式和方法。所以，首先要变自定课题为自选课题，每天一个课题,给一周时间进行准备,按课题分类给讲课选手排序，确定各类课题的一、二等奖比例；其次，引入优质课点评机制，评选结束后有评委代表对所有的课进行一般性点评，不具体到某一节。评选活动要注意发现典型，培植典型，推广经验，积极发挥优秀教师的示范带动作用，打造典型，促进我市信息技术教学质量的整体提升。

（四）加强信息技术网络教研，丰富信息技术课程资源。在充分利用泰安教研网和网络教研平台的基础上，建设信息技术教研与课程资源专题网站。利用网络教研平台进行课程资源建设评选活动，利用专题网站组织学生活动，保存过程性资料，组织信息技术老师建设与撰写博客，并加入网络教研圈子，加强交流，探讨网络集体备课、在线交流等活动。对教研员和兼职教研员网络教研开展情况如注册教师数量、优秀资源上传数量、点击率等重要指标进行定期考核，对学校网络教研工作实施督导。建立任务驱动机制，每月要根据工作实际需要确定一个重点研究主题，组织学科教师进行专题研究。利用省教研室跟进式指导活动要求，以省市区三级教研网络为阵地，进一步加强网络教研的培训和应用。

（五）加强课题研究，全面推进信息技术课堂教学改革。紧紧围绕教学关键问题搞好课题立项。课题的设置以符合当地学校学生的实际情况为主，忌大而虚，宜小而实、短平快。各县区教研员及兼职教研员要积极投身到课题研究的氛围中来，切实起到良好积极的带头作用。积极开展信息技术教学模式与方法、信息技术教师专业发展、信息技术教学评价等一系列研究。教师要树立为学生的学习服务的教学思想，把学习主动权交给学生，要以学生能力培养为主要教学目标，因材施教、面向全体学生，使各类学生能够完成学习任务，各级评课活动一律采用新的课堂评价标准。组织教师认真研究课标，进行教学反思，研究和解决问题，提高专业水平，进一步提升教师的课程执行力。教研员和兼职教研员要创新教研方式，走教研工作课题化、专题化、系列化、精品化的道路，突出教研活动的实效性。

（六）开展学生作品展示活动，充分体现学生的学习主体性地位。通过各种形式开展学生电脑作品展示活动，对于表现优秀的学生和辅导教师进行表彰，并推荐参加全国中小学生电脑作品制作活动。活动过程采取在线提交作品和现场展示相结合的方法，优秀作品在信息技术教研平台和泰安教研网集中展示。组织教师进行信息学奥赛培训，发现优秀学生重点培养，争取在信息学奥赛方面有所突破。

（七）发挥兼职教研员作用，提高工作质量和效率。《泰安市中小学兼职教研员管理办法》指出兼职教研员具有以下职责：“1.积极学习教育教学理论，勇于实践，勇于创新，扎实推进素质教育与课程改革，在全市教学、教研工作中起模范带头作用。2.积极承担市教研室安排的课题实验与研究、资料编写、教科研评比、课程与教学指导、教师培训、网络教研等工作。3.努力加强学科基地建设，最大限度发挥示范带动作用。4.对市教研室的学科教研工作提出合理化意见和建议。”明确兼职教研员的具体工作任务和目标，建立工作制度，规范工作程序，增强工作透明度，加大工作落实力度，让兼职教研员确实成为一方教研的排头兵，学校教研活动的督促者、活动实效的落实者、学科基地建设的示范者，全面提高教育教学工作的质量和效率。

三、兼职教研员工作任务

（一）兼职教研员名单高中信息技术：鲁克营赵 雷 王慧 张艳华 张玉龙初中信息技术：王新峰尹延国 翟大勇 史涛 杨 涛小学信息技术：李恭刚程志远 乔大鹏 杨勇 郭 峰高中通用技术：张训祥张兆杰 周光祥 马广忠腾安训初中劳动技术：李培忠刘桂荣 刘西田 尚玉敏张秀银注：每学段第一位兼职教研员是组长。

（二）具体工作任务1．做好泰安教研网日常管理工作。主要任务是管理网络教研通讯员，审核其上传的文章和资源。由杨勇、尹延国具体负责。2．做好网络教研圈子日常管理工作。主要任务是美化网络教研圈子主页，精品内容筛选。由乔大鹏、王新峰具体负责。3．高中通用技术和初中劳动技术学科尽快制定出新一年工作计划，分别由相关教研员牵头，协同兼职教研员一起制定。4．做好教学能手评选和优质课工作。兼职教研员分别参与相关评选，协助市教研员做好组织工作，并认真听课、评课，评选结束后写出总结，并做好经验推广工作。5．做好教研活动和新课程培训工作。协助市教研员做好全市教研活动、跨市联合教研、新课程与教材培训工作。协助县市区教研员做好区域集体备课和各项教研活动的组织工作。6．做好教科研课题研究工作。召开课题经验交流会，已承担过课题研究或正在承担课题研究的兼职教研员做经验交流，通过多种渠道承接新的研究课题，并做好市教研室的教学课题研究工作。7．做好学生作品展示，发现并培养信息技术特长生工作。成立特长生工作小组，由鲁克营和王慧具体负责，其他相关兼职教研员做好教师培养和学生发动工作。8．加强学习与交流，促进专业成长。定期召开兼职教研员交流会议，每次会议选两名兼职教研员就信息技术相关的自己熟悉的某一话题进行专题发言，时间一小时左右。

第四篇：信息技术系2011——2012学第二学期工作计划

信息技术系 2011——2012学第二

学期工作计划

新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想。新学期，继续以科学发展观为统领，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，开拓创新、求真务实，以改革创新的精神加强和改进党的建设，围绕学院的中心工作和办学目标开展工作，我们将继续坚持在系党总支、院团委、院学生会的正确指导下开展工作，巩固党、团先进性教育成果，继承和发扬我系团总支学生会的工作优良传统，以“促学风、抓特色”为工作思路，以“自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨，以“全心全意为全校师生服务”为目标，开展一系列高品位、深内涵的特色活动，为丰富校园文化生活和学风建设贡献力量。

本学期也将不断完善团总支学生会体制，使团总支学生会工作更加科学化，规范化，充分发挥好学生干部的桥梁和纽带的作用。现将信息技术系团总支学生会本学期工作计划如下：

一、引领思想，德育为先，切实增强学生干部的自主意识。

本学期，继续以学习贯彻党和团的精神为重点，以科学发展观为指导，以“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为中心，激发广大团员青年爱国爱校精神，发挥团员青年主人翁作用，确保学校在安全稳定的基础上实现稳步前进。

信息技术系学生干部将本着“自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨，加强自我管理、锻炼自身、为全体同学服务为目的，以全心全意为全校师生服务为目标,发挥学生干部的桥梁作用。配合学校中心工作，组织实施各项有益于学生身心健康的活动，丰富校园文化生活，引导广大同学以主人翁的姿态，共同关心、参与学校的建设发展，努力开创信息技术系工作的新局面。

二、坚定信心，以满腔热情投入到工作中

认真开展我系学生工作,大力推进系风和学院文化建设，提高我系学生的综合素质!

三、加强团学组织自身组织作风建设，全心全意为同学服务

团学机构是联系学生和学院的桥梁和纽带，是学生的群众性组织，在为学生服务方面起了很大作用。而我们要想把我们的学生工作开展好,我们就必须要赢得广大同学的全力支持!所以在今后的工作中我们学生干部全体成员要时刻紧记“服务同学锻炼自我”的工作心态，按照“诚信养德，明礼修身；养德修身，利己利人”的理念，树立一批文明典型，发挥他们的示范带动作用。强化自身素养，推动形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的良好风气，开展明礼诚信教育活动。努力将我系团总支学生会的工作在学院中起到领先带头作用。

四、大力推进我系学风建设,突出学生干部的带头作用

本学期我们继续要狠抓学生干部的学习成绩,突出学生干部在学习上的带头作用,促进我系的学风建设!学生干部要认真落实查课制度,确保正常的教学计划的开展,促进学风建设。

五、强化品牌，革旧创新，切实提高校园文化活动的层次和水平。

紧密结合学校创建高水平学院的总体目标以及我校团学工作大局，积极推进各项学生活动品牌化、精品化建设。通过整合资源、加大投入，积极打造品牌性活动，创建精品工程，营造健康高雅的校园文化氛围。作为学生组织，我们要在落实院团委、系老师的各项工作的基础上，努力丰富同学们的精神生活，创建广大同学所喜闻乐见的校园文化，要想打造出特色精品活动首先我们应该继续抓好学生干部基础工作，面对师兄师姐为我们打下的坚实基础，我们要在传承优秀传统的基础上立足弘扬当代大学生的创新精神，举办开展多种形式的争先创优和文艺、趣味活动，让我们真正成为我们锻炼自我、提升自我的舞台，唱出当代大学生的新知和个性,体现当代大学生良好的精神风貌!

六、活动及时间安排

团总支:

1、开学工作

2、全面做好各部门的准备工作

3、开展日常工作

4、学生干部技能培训

5、服务一条街志愿者活动

6、“青春时代 绿色行动”植树活动

7、推优工作

8、网页、徽章设计大赛

9、优秀团支书评选大会

10、学期总结

学生会:

1、开学工作

2、全面做好各部门的准备工作

3、开展日常工作

4、学生干部技能培训

5、女生节

6、概念宿舍比赛

7、五四晚会

8、学期总结

活动的开展，不是做给别人看的，而要始终关注学生的成长、亲历过程，注重学生的内心体验和自主构建，视学生是一个活生生的完整的人。我们要注重活动的过程，重视学生情感、态度、价值观的体验。积极帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地活动。全面发挥同学的才能，放松同学的心情，激发起学习兴趣。

新学期新的部署，新学期新的希望，新学期我们对自己的未来充满着美好的憧憬，同时也肩负着重任，我们将开创一片新的天地，进行突破和创新，结合自身特色，倾力展现全系同学的风采。

信息技术系

2011年12月19日

第五篇：2012学年第一学期信息技术学科工作计划

2012学年第一学期信息技术学科

工作计划

一、指导思想：

以《广东省信息技术教学指导纲要》为指导，加强教师的理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的使学生具备初步的获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础，使学生能把在信息技术学科中学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。

二、工作要点：

（一）教学教研：

1、认真开展教研活动，组织教师相互听课、评课，探索、学习新课程改革理念，研究任务驱动和小组间互相协作的教学理论，并在实践中摸索；

2、加强集体备课，深化对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况进行授课，运用先进的教育教学理念和手段，上好每一课；

3、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围，并能有效提高各成员的业务水平；

4、作好五年级信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的信息技术理论知识，掌握最牢固的操作技巧，为自己的学习和发展打下坚实的信息素养和技能基础。

在高年级学生之间进行一次“我爱校园”电子报刊比赛，自立检索网上资料，用金山文字软件排版处理，并在赛后展览作品。通过交流切磋、开阔视野，让学生能充分认识自己的优势和不足，有利于更好地进行发展和提高；

5、认真做好第十五周新教材教学设计比赛。根据增城市教育局教研室要求，每位信息技术教师写好两份新教材教学设计，参加增城市的评比，争取获得好成绩。

（二）业务培训

1、信息技术培训；

根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学科教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。

2、校园办公系统培训；

加强校园办公系统的操作培训，使各教师熟练掌握OA办公软件，减少学校资源的重复浪费。

（三）信息安全管理：

1、关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务。

2、做好办公电脑的防毒杀毒工作，定期组织人员对办公电脑进行杀毒软件病毒库更新和病毒查杀工作。保证电脑安全。

信息技术科

2012年9月