埔筏小学法制教育工作总结07-08

第一篇：埔筏小学法制教育工作总结07-08

埔筏小学法制教育工作总结

（2007—2008学年）

我校根据上级部门普法规划的要求，以依法治校为目标，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展。

一、统一思想，明确目标，深入开展普法教育。根据依法治校依法治教的工作目标，我们认真制定了年度法制教育工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、•《教师法》、《未成年人保护法》以及等法律法规。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。学校加强了与当地公、检、法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了法制副校长，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

我校充分发挥校广播、黑板报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。

二、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。1

为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题讲座相结合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛、演讲比赛、文艺调演及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。

三、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。

近年来，随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，教师依法治教、依法治校的水平明显提高，学生知法守法，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。

埔筏小学

2008年7月

第二篇：埔筏小学法制教育工作总结06-07

埔筏小学法制教育工作总结

（2006—2007学年）

本学年埔筏小学根据计划，组织了全体教师采用集中培训与分散自学相结合的方式，多层次、全方位的学习各类法律、法规，进一步增强广大教师的法律意识和法制观念，提高依法治教的能力和水平，推进依法治校进程。

组织教师学习《宪法》有关教育条款、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》以及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的主要内容，会议由李锦清校长亲自主持，并结合校园实际情况对我国现行的教育法律法规进行了深刻的讲解增强了教师法律观念，提高了依法治教的水平。

会议还针对学生在校期间师生极易触及的敏感问题进行了进行了剖析，解除传统的教学思想观念，让法律法规知识深入到每一个教师的心中，真正做到依法办事，依法治校，进而创建出一个文明和谐的校园。

2006年10月向全校师生作了《小学生从小要学习法律》的法制讲座，具体讲解了小学生学习法律的重要性和途径，在全校掀起学习法律的高潮，使学生知法懂法，预防误入歧途，得到家长们一致赞扬。2007年5月由法制副校长胡海林同志作了《学会用法律保护自己》的法制讲座，用事例讲解，通俗易懂，学生获益良多，懂得小小年纪学会用法律保护自己。李锦清校长带领老师们学习了《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》，在伤害事故的预防中学校应该履行的职责学校应当承担、不承担相应法律责任的若干情形以及伤害事故的处理方法和赔偿规定、法律规定等，老师们进一步明确了自身的职责和法律的规定，相信定能更好的依法执教，从而推动学校向更科学、规范的管理的进程。

通过贯彻落实《中小学生守则》,《小学生日常行为规范》的内容，每个中队都有学习，学生真正做到以守则规范来约束自己,规范自己的言行,做到了仪表美,语言美.利用广播这一有效的宣传措施,在课余时间进行播放,收到良好的教育效果。

埔筏小学

2007年7月

第三篇：埔筏小学法制教育工作计划06-07

埔筏小学法制教育工作计划

(2006—2007学年)

一、指导思想

党中央国务院提出建设和谐社会，实现全面小康，首先必需依法治国，而我们学校也要“依法治校，依法治教”，增强老师和学生的法律意识，建设文明校园。

二、工作要点

1、坚持学习法律知识，树立法制教育意识。

组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，规范学生的行为，从小树立法制观念。学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和长宁中小学教师职业道德考核评价标准等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。

2、完善法制教育阵地建设。

坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此，今年我校将花大力气重点加强和完善青少年法律教育的建设，切实做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，少先队大队部将充分利用学校的 广播站、黑板报等宣传阵地，宣传有关法律法规及学习法律知识的重要性和必要性等等内容，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并将有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。还将邀请法制法制副校长为学生上法制教育课，让学生了解更多的法律知识。

3、开展丰富多彩的教育活动。

以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召青少年学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展丰富多彩的法制教育活动。具体活动安排附后。

4、继续加强与家庭、社会的联系。

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系册、电话、等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有 利于学生的健康成长。

三、主要活动：

（1）8月份，组织教师学习《教师法》《教育法》等内容。

（2）9月份，组织学生学习《小学生守则》和《中小学日常行为规范》。

（3）10月份，校长作法制讲座。

（4）11，12月份，开展以“知法、懂法、守法”为主题的班队会活动。

（5）2006年1、2月份，组织发动全校师生开展“过文明春节，做守法公民”活动。

（6）3月份，组织学生开展“献爱心活动”和“争做小雷锋使者活动”。

（7）4月份，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

（8）5月份，邀请校外法制辅导员作法制讲座。

（9）6月份，评比法制教育先进个人、先进班集体。

（10）7月份，发动号召全校师生“遵纪守法过暑假”和组织少先队员开展暑假社会实践活动。

埔筏小学

2006年9月2日

第四篇：埔筏小学法制教育工作总结08-09

埔筏小学法制教育工作总结

（2008—2009学年）

现在是法制社会，小学生要未来的社会中发展自己的事业，必须从小学习法律知识。因为必要的法律知识和较高的法律意识，是今后一切合格的社会主建设者必备的素质。一年来，我们努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，未成年人的不良行为得到了及时的预防和矫治。

一、依法治校，依法执教，提高教职员工的法律意识。

教师在对学生进行法制教育的同时，首先自己要学法、懂法、守法，在教育学生方面坚持依法管理，所以必须加强对教职员工法律意识的培养。

为了增强教师的法律观念，强化法律意识，采用专题讲座，学法座谈会等形式，组织全校教职员工认真学习《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》，使我校依法治校依法治教的水平大大提高

加强了教师职业道德教育，继续开展“三爱”教育，明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教育事业，热爱学生，教 书育人，为人师表。一支具有良好师德的教师队伍受到家长的好评，和谐之风吹遍校园。

二、充分发挥了学校法制教育阵地的作用，让学生以法律规范自己的行为。

1、开辟宣传阵地。

学校广播开设了“法在你我心中”法制教育栏目，学校开展了普法教育宣传画展览，办了一期法制板报宣传法制知识。

2、狠抓行为规范养成教育，从《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为切入口进行法制教育，守纪是守法的最基础的环节。我们把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等各项制度根据学生的年龄特点对学生进行分阶段法制教育。对行为规范，我们实施“抓一重点项、带一项”的检查方法，我们也坚持“反复抓、抓反复”的原则，这样有的放矢地抓，就会有一个不小的进步。各班组织学生认真学习了《小学生不良违法行为与道德法律规范》、《小公民道德规范细则》，学生良好的行为习惯的养成无疑为学生远离违法犯罪奠定了基础。

3、聘请法制副校长向全体师生家长作了题为《学生要用法律规范自己的行为》的法制讲座，学生懂得学习法律的重要性和应当学习哪些法律，在学生中掀起学法高潮，杜绝了违法犯罪的行为。

4、组织学生收听、观看有关法制教育影视节目。（1）组织学生观看了《火场自救与逃生》安全教育片。（2）组织学生观看了《一人犯罪，全家受罪》法制教育片。

5、开展各种法制教育活动，加强学生的法制意识。

学校为了进一步增强学生的法制意识，组织开展了法制教育主题班队活动：“远离网吧、远离网络游戏”。为了能让那些离异家庭的孩子有健康的心理，从心理的阴影中走出来，和同学们友好地相处，避免孤僻、孤独、抗拒而结交不善的朋友，学校在四月份开展了“快乐每一天”健康教育咨询活动。

三、充分利用社会力量，加强对学生人身权益的保护。

对青少年进行法制教育是社会的共同责任，光靠学校有时就显得势单力薄，因此，我们要利用社区和家庭共同抓好学生的普法教育工作。

1、主动与社区联系，在社区开展法制教育活动，使学生更加深刻地认识到法律的严肃性。

2、八月份与法制副校长、社区民警联系，做好学校周围环境的整治工作，给学生创造一个良好的成长环境。

学校通过扎实开展法制教育，全体师生的法律意识加强了，也促进了良好校风的形成。但是如何能使法制课上得有实效，如何利用好法制教育读本，如何进行及时教育，使法制教育更有实效性，还有待于进一步摸索。

埔筏小学 2009年7月

第五篇：埔筏小学学生奖惩制度

埔筏小学学生奖惩制度

为了贯彻党的教育方针，提高学生的素质。对于模范执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在德、智、体、美、劳诸方面均属优秀或一方面是显著进步的学生和学生集体，依本制度给予奖励。对于违反学生守则和规范，破坏学校和社会秩序屡次不改或犯有严重错误的学生，依本制度给予批评教育或处分。

一、奖励办法

1、当众表扬

思想品德、学习、音乐、体育、美术、劳动等任何一方面进步比较突出的个人或集体；关心集体努力工作，并取得显著成绩的学生干部；有模范行为，在校内影响良好的个人或集体；在体育、科技、文艺活动等方面取得良好成绩的个人或集体。

2、通报表扬

对学生中拾金不昧，舍已为人，保护人民财产，勇于向坏人坏事斗争等方面事迹突出，在群众中影响很好的个人或集体，除学校当众表扬外可总结书面材料报送主管部门进行通报表扬，或在报刊上介绍其模范事迹。

3、发放奖励

思想进步、学习成绩优良、模范遵守小学生守则（含规范）及学校的纪律、制度、热爱劳动，身体健康的三好学生。在德、智、体诸方面成绩优良，工作取得突出成绩，深受同学拥护的优 1

秀干部。在某一活动中取得突出成绩的个人或集体。

对于成绩特别突出的“三好学生”“优秀队干部”和“先进集体”授予称号并发给奖状和一定的物质奖励。

以上奖励由学生评议，班主任提名，征求有关教师意见，报大队部研究，交行政会议讨论通过，最后由校长在专门会议或有关会议上宣布或发奖，并将其主要事迹载入校荣誉册。

二、惩处办法

1、对于违反“守则”和“规范”、破坏学校和社会秩序，犯有严重错误的，并经多次教育屡教不改的学生，视错误程度和认错态度，给予警告、记过、记大过的处分。

2、对于处分的学生由班主任或有关教师提出，经学校认真调查核实情况，经行政会议讨论通过，校长批准。

3、学校给学生处分后，要与本人谈话，并与家长取得联系，互相配合，达到教育学生的目的。

4、对处分的学生要加强考察和教育，一学期内能深刻认识错误，有悔改表现和明显进步者，撤销其处分，并在全校公布、表扬。