2011年钱桥镇信访工作计划

第一篇：2011年钱桥镇信访工作计划

2011年钱桥镇信访工作年初计划

钱桥镇位于枞阳县北部,社情、民情历史历来都比较复杂，信访维稳的压力大，任务重，长期以来成为困扰钱桥镇党委、政府的头等大事。年初党委、政府特制定本计划。

一、指导思想

坚持以以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，在县委、县政府的坚强领导下，紧紧围绕全镇改革发展稳定的大局，以化解社会矛盾、维护群众合法权益为主线，以源头预防、事要解决、完善机制、落实责任、提升能力为重点，着力解决信访突出问题，全面提升信访工作效能，为构建和谐钱桥、推动科学发展做出新的贡献。

二、主要工作目标

一是要着力完善排查调处平台，加强信息沟通和情况分析。镇坚持每周召开一次矛盾排查领导小组工作例会，各村坚持每周进行一次矛盾排查，增强化解矛盾纠纷的针对性、及时性和有效性。设立兼职矛盾排查调处干部，对涉及政策性、倾向性、普遍性的重大矛盾排查调处问题、群体访案件及可能影响地区稳定的突出矛盾纠纷，做到详尽了解，迅速通报。

二是要着力完善排查调处机制，有效遏制矛盾纠纷苗

头。坚持领导信访包案制度，主要表现为“一把手”负总责，谁分管谁负责，谁经办谁负责，通过专人跟进、层层把关，确保信访案件办理不走样，落实不落空。大力推进政务信息公开化，将行政职能、职权和职责分解落实到人，使矛盾排查调处工作有章可循，有法可依，实现“来信有人看，来访有人谈，案件有人办”。对一些具有苗头性、倾向性、普遍性的问题进行调查研究，对其发展趋势进行前瞻性分析预测，掌握第一手资料，为领导科学决策提供有情况、有分析、有建议、有对策的调研报告，当好矛盾排查调处工作的预报员。

三是要着力完善排查调处措施，构建化解矛盾纠纷绿色通道。建立由党政一把手和综治、劳动、民政、城管等职能科室负责人为成员的信访工作领导小组，形成人人办理信访的格局，做到“部署工作时，信访这一块不少，考核工作时，信访这一块必查”。继续完善镇、村、组三级信访网络，充分发挥这些网络的“信访耳目”、“信访情报员”作用，发现问题及时反馈，随时掌握信访动态。

四是要着力完善排查调处视角，多渠道解决矛盾纠纷。根据矛盾纠纷的特点和性质，变换视角，不断发掘各种行之有效的解决手段。

五是要着力完善社会矛盾排查调处制度，把有可能发生的矛盾控制在最低程度。做好每季度重点信访矛盾纠纷的情况分析，向镇党政领导和有关部门提供及时准确的地区信访

工作动态。

第二篇：钱桥镇2009年创建工作总结

钱桥镇2009年创建工作总结

为了深入贯彻党的十七大精神，切实加强社会主义新农村建设，更好地发挥钱桥集镇的经济发展，为招商引资创造优质环境。按照县委、县政府的要求，我镇党委政府及时成立了钱桥集镇市容管理所，集镇建设“三分建，七分管”重点在管理，难点在创建。回顾一年来，我们在镇党委、政府的高度重视下，在同志们的支持及群众的理解下，市容管理所工作成绩较为显著。

一、加强组织建设。

镇成立“钱桥镇创建领导小组”，由王其明镇长任组长，由主管创建工作的汪树民副镇长任副组长，成员由派出所、工商所、政法办、国土所、财政所、市容所人员组成，具体负责集镇创建工作。

二、加强制度建设。

建立健全规章制度，确保创建工作有绪有效，充分发挥钱桥镇广播和有线电视台的作用，利用板报、标语、横幅、宣传栏多种形式进行广泛宣传发动，动员全镇各单位、居民积极参与这次活动，树立大集镇、大钱桥“一盘棋”的观念，使广大居民明白“钱桥是我家，创建靠大家”营造出人人关系钱桥形象，事事都是发展环境，重点是实行政务公开制度，服务承诺制度，严格按照枞价[2006]13号文件的收费标准。实行持证、亮证收费制度，办事限时制度，首问负责制度，1责任追究制度。

依据《中共钱桥镇委员会，钱桥镇人民政府关于开展集镇创建工作的实施方案》的要求，成立了统一的环卫管理，依照集镇居民守则，实行门前三包责任制，以整体形式对外公开承包，明确承包人的权利和义务，制定了承包合同，明确了集镇环卫管理范围，北起钱桥新停车场，南到钱桥粮食站，新区抵水泥路尽头，逐盖东西十字街、大市场、中心商品市场。

规定了环卫清理和搬运时间为每天6：00以前由清洁工负责运走，当日清运。规定了各单位和各居民的生产和生活垃圾必须在傍晚19：00后至临睡前集中堆放在各自门前，以备清运。

三、结合钱桥集镇创建工作形成日常化管理

一是钱桥集镇创建和整顿集镇市场经营秩序同步进行，分两个阶段进行，第一阶段为宣传发动阶段，时间为4月1日至5月20日；第二阶段为集中整治阶段。时间为5月21日到5月31日。政府牵头分别于6月1日、6月28日、7月3日、7月20日、9月1日、9月25日共六次大规模的整治活动，重点是乱扔垃圾，集镇牛皮癣以及违章经营行为。

二是大力开展爱国卫生运动，充分发挥开展检查评比活动，动用摄像机，对不良卫生现象进行及时曝光。

三是努力巩固创建成果，促进创建工作日常化。由市容

管理所牵头联合工商所、派出所每日上街巡逻，发现违规现象，现场及时处理。

一年来，我们通过精心的安排，辛勤工作，上下齐动，“集镇整治，人人有责”的道理，一个整洁靓丽、文明、守法的新钱桥展现在人们的眼前。

钱桥集镇市容所

二OO九年十二月三十日

第三篇：钱桥镇学前教育三年行动计划

钱桥镇学前教育三年行动计划

实施情况汇报

一、学前教育发展状况：

我镇现有公办独立幼儿园两所，附属幼教点三所，民办A类看护点一所，B类看护点三所。公办幼儿园在园人数215人，民办看护点在园人数382人，适龄幼儿1420人，总入园率为42%。公办幼儿园专职教师5人，其中两人为小学教师转岗任园长，教育局已组织她们参加了相关培训。三人为县教育局公开选招的专业教师，她们有合格学历和任职资格。民办看护点教师20人，保育员8人。其中只有一人有大专学历，两人有教师资格证。其他多为初中或高毕业的社会人员临时从事幼儿教育工作。

二、幼儿园项目建设情况：

近几年来，为落实省学前教育三年行动计划，公办幼儿园建设力度加大，我镇2012年投入资金60余万利用原官青中学闲置校舍加固改建成高埠幼儿园，已于2012年秋开园招生。投资近230万的钱桥中心幼儿园也已竣工验收，即将投入使用。利用原钱塘初中闲置校舍加固改建幼儿园的工程正在紧张的进行中，预计投资65万元。新建府君幼儿园中心学校正在积极争取申报过程中。总之，我镇在完成学前教育三年行动计划任务工作中，由于政府大力支持，中心学校主动作为，工作力度大，进展快，成绩显著。

三、学前教育管理情况：近年来，学前教育工作得到各级领导的高度重视，省县各级主管部门均有相关政策文件出台实施，枞阳县已连续三年进行了幼儿教师公开选招，目前分配到我镇的幼儿专业教师已有三名，2013年的幼儿教师分配工作正中进行中。县教育局组织了多次专门培训，对全体公立幼儿园长、教师及民办看护点负责人进行了培训。镇中心学校也对民办看护点全体教师进行了二级培训。县教育局和中心学校对民办看护点动态监管工作也在不断加强中，从业务指导到安全检查，都在有条不紊的进行。科学保教措施也在不断完善。

四、实施过程中的困难与建议：

1、幼儿教师缺口巨大：

公立幼儿园专职教师的巨大缺口，是制约学前教育发展的第一个瓶颈。目前，适龄幼儿入学率还很低，公立幼儿园招生规模还很小，主要就是专职幼儿教师严重缺乏，按照15：1的标准配置，公立幼儿园在园人数为215人，应配置专职教师15人，而实际上专职教师含园长在内只5人，随着公立幼儿园建设项目不断竣工投入使用，招生规模日益扩大，对幼儿教师的需求将更加迫切。县教育局虽也有让小学教师转岗从事幼儿教育的一些措施，但一方面小学教师本身并不富余，幼儿教育又是一门专业性很强同时非常辛苦的工作，教师转岗难度很大。让初中的富余教师转岗从事幼儿教育，更不现实。所以加强幼儿教师队伍建设，提高幼儿教师待遇，扩大幼儿教师招聘规模迫在眉睫，势在必行。

2、公立幼儿园的保育员等其他工作人员来源无着落： 鉴于幼儿教育的特点，保育员是必不可少的，保卫、医生等随着规模扩大也必须配置。但由于种种原因，公立校（园）一律不准自聘临时人员，保育员等幼儿园必需的工作人员无法解决来源问题。暂时只能由幼儿教师或小学老师加班加点兼任，既影响了其本身工作，且难以胜任，进而影响幼儿教育的质量。如何妥善解决保育员等幼儿园其他工作人员的人力、经费来源问题，亟待有关部门出台相关政策。

3、校车问题是幼儿教育绕不开的坎：

由于农村人口分散，幼儿园招生的区域范围都比较大，配备校车接送幼儿是幼儿园招生的必备条件。而这恰恰是公立幼儿园的软肋，民办幼儿园的隐患。公立幼儿园由于安全责任问题，不能随便租用车辆，而符合国家标准的校车及驾驶员都无法找到，只能采取折中的办法，向学生家长推荐一些车况相对较好、驾驶员相对可靠的车辆，让家长们自行拼车接送，但约束接送学生的数量，不准超载，这样乘车费用就偏高，尽管幼儿园拿出一部分经费补贴司机，费用仍高于民办幼儿园，从而削弱了公立幼儿园的竞争优势。民办幼儿园一般自备和租用车辆，为降低成本，只有超载。所以民办园超载现象都非常严重，都积累了不少躲避监管的经验，这是民办幼儿园的最大安全隐患。解决公办园的校车配置问题，加强对民办看护点的交通监管，刻不容缓。

4、科学保教，任重道远

公立独立幼儿园，由于有专业幼儿教师，园长都经过专门培训，科学保教落实基本到位。附属幼教点，由小学教师兼职任教，虽然不完全专业，由于中心学校和教育局检查要求到位，也逐渐脱离小学化 倾向，向科学保教目标迈进。民办看护点，由于其私立性质，中心校监管起来，力不从心，缺少保障性措施。再加上受到教师素质的限制和招生压力，小学化倾向一时难以彻底扭转，科学保教只能停留在表面和应付检查层次。由于农村家长对幼儿教育认识上的偏差，普遍以幼儿认识多少字，写得多少字，数得多少数作为衡量教育质量和选择幼儿园的标准，科学保教的实施面临着幼儿家长的巨大压力。各级政府应从关心下一代成长的高度，重视学前教育，利用多种渠道加大对科学保教的宣传力度，转变陈旧落后的教育观念，使科学保教成为全民共识。加快公立独立园的布局进度，扩大公立幼儿园的招生规模，满足群众对优质学前教育资源的需求。加强监管，对不符合办学基本条件且改进无望的民办看护点，加大淘汰力度。提高学前教育投入额度，减轻幼儿家长负担，逐步提高幼儿入园率。

第四篇：钱桥镇钱桥村党总支事迹材料

钱桥镇钱桥村党总支事迹材料

在钱桥镇党委的坚强领导下，钱桥村党总支按照“围绕经济抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，以创建“五个好”村党组织为目标，紧紧依靠全村党员群众，创新工作理念，创新工作方式，强化服务意识,深入开展创先争优活动，全面贯彻落实党的十七大、十七届五中全会精神，各项工作取得了优异成绩，2010年末全村社会总产值达189万元，村集体收入达46万元，人均纯收入达3200元。

一、抓发展、促致富、富民心

钱桥村党总支经常在谋划着怎样为群众谋利益，主持编制了《钱桥村新农村建设规划》。实践证明，这个规划完全符合钱桥村的实际情况，因而转化全体村民的统一共识和自觉行动，一时间，党群干劲骤起，捷报频传，好戏连台。

钱桥村党总支结合实际，积极组织做大做强优质杂交水稻、棉花等特色种养殖业，2010年全村种植杂交水稻1500亩，亩产量500-600公斤，优质棉花1000亩、花卉苗木林200亩、精果林1200亩，大棚蔬菜基地面积达300亩。在钱桥村党总支的不懈努力下，钱桥村建立了两个生猪养殖示范基地，年出栏1000多头，建立食用菌基地100亩，有效促进了农民增收。为提升农民组织化合产业规模化程度，钱桥村组建大棚菜养殖公司、祥龙生态发展有限公司，实现户增收4000多元，拉长了农业产业链条，农民致富有了龙头带动。组织征用200亩荒地准备进行成片开发，引导扶持民间资本投资；多形式破解用地难题，挖掘潜力，巧打“资源牌”，吸引“凤还巢”，引导有技术、有实力的“小能人”回村创业，积极营造“亲商、安商、富商”的投资环境，不仅引来资金兴办了企业，而且也增加了剩余劳动力就业机会，增加了农民收入，为钱桥村新农村建设增添了后劲。

二、抓民生、办实事、乐民心

在钱桥村党总支的坚持和努力下，钱桥村先后投入30多万元，完成了康居新村水泥路面1000多平方米，下水道300余米，安装路灯10盏，绿化面积1000多平方米。投入配套资金40多万元，完成三条主干道水泥路7公里，600多米的小冲组和2公里的桂花园砂石路得到整修，投入40多万元进行了陈楼大桥护坡、陈楼机站机械更新、棋盘圩涵洞改造和大方庄当家塘兴修，清洁能源沼气工程、中心村二期工程得到有力实施，2010年投资12万元新建60多口沼气池，投资80多万元实施污水综合治理工程，投资20多万元对村庄进行了规划与整治，有线电视已覆盖全村，新建了农家书屋、老年活动中心、留守儿童之家和文化体育广场，组织农民参加“阳光工程”、“雨露计划”和“残疾人再就业”培训，年培训达1000多人次。

三、抓管理、树新风、聚民心

钱桥村党总支制定了村干部考勤考绩制度，绩效工资与工作成绩挂钩考核兑现奖励，村干部8小时上班工作，群众遇到事情或难题，能够随时找村干部解决，村干部围着群众“转”，事事有人管，村中的大事小情透明了，群众心气顺了。实行“四议两公开”工作法，做到小事有沟通，大事会上定，村村通”公路、村内宅基地、最低生活保障、农业补贴和计划生育指标等涉及群众切身利益事项均由党员大会、村民代表会讨论决定，并在公开栏中公开，接受监督。村务公开、民主管理、“三资”委托代理、为民服务全程代理、党员承诺和党员领办等制度在钱桥村得到有效落实，“只有班子团结，才有活力和战斗力”，这是钱桥村党总支常挂嘴边上的话。村干部各司其职，互相协作，遇到问题，不分地域，统一解决，班子凝聚力、战斗力增强了，赢得了广大党员群众的信任。

四、抓党建、当表率、赢民心

钱桥村党总支努力把党建成果转化为新农村建设的强劲动力，以“创先争优”活动为契机，树典型、建示范、谋致富，引导党员在新农村建设中争优。钱桥村党总支经常邀请有关部门举办农村实用技术短期和劳动力就业技能培训班，利用理论知识、政策法规、和鲜活事例激发党员群众学习热情，促使广大党员 “一人一技”或“一人多技”。钱桥村党总支采取帮思想、促提高，帮资金、促带动、帮技术、促致富，帮项目、促发展等“四帮四促”方式，对想创业、创业难的党员群众帮扶带动，推动党员群众富家业、强产业。钱桥村连续五年被评为新农村建设先进村，钱桥村党总支书记吴瑞同志多次被安庆市委评为“全市优秀共产党员”和“优秀农村基层干部”,多次被枞阳县委评为“全县优秀共产党员”和“优秀党务工作者”，连续担任多届安庆市和枞阳县人大代表。

钱桥村党建工作出现了生动活泼的喜人局面，一个富裕、文明、和谐、平安的钱桥村正在崛起。

第五篇：钱桥中心学校教导工作计划

钱桥中心校教导处

○

工作计划

○

年

九

一二

一

月

日

教

一、指导思想

导工作计划

本学期，在学校工作计划的指导下，以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，全面优化学校教育教学管理，进一步提高我校整体办学水平。

二、工作分工

学校共有教师二十八人，学生近六百余人，除二年级单班，各年级均为双班。下设三个教研组：语文教研组组长由叶淑云同志担任，数学教研组组长由杨钰芝同志担任，德育教研组组长由王叙芳同志担任。各教研组在期初要制订出具体的教研活动计划，计划要有科学性、实用性，结合各学科的特点，实施素质教育，期终各教研组要认真总结教学情况，内容包括：完成教学计划情况、主要成绩、教学教改经验、存在问题及校本培训情况，书面报教导处。

三、全面实施素质教育

全面实施素质教育，是教育改革与发展的根本目标和任务。结合我校教育现状，必须从以下三个方面抓起：

(一)开足开齐各门学科，严格按课表上课。把德育、智育、体育、美育、安全、法制等有机地统一在教育教学的各个环节之中，不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育和劳动教育，上好音、体、美课，使素质教育在德智体几个方面相互渗透，协调发展，培养学生搜集整理信息能力、获取新知能力、解决问题能力、创新发展能力；(二)优化课堂教学结构，使课堂真正成为实施素质教育的主阵地。实施素质教育的主战场在课堂，优化教学过程最根本的所在是引导学生积极参与学习的过程学会学习，成为学习的主体，各学科教师要为学生提供更多的信息、分析、讨论和教学手段，转变教师角色，同时重视培养优生，做到因材施教。

(三)抓教学成效评价方法的研究。教学评价作为教育教学的一个重要环节，它执行着一种特殊的反馈机制，它是克服教学活动对目标的偏差，使教学活动保持稳定发展的重要手段。1)建立教师教学评价体系。通过对课堂效果、教案设计、作业设计与批改、课题研究等等的评价，促进教师专业化的发展；

2)抓好对学生的学习评价的研究。为了调动学生的学习积极性，使学生看到自己的进步，发现自己的学习能力与潜力，可对学生进行三维目标、动手能力、实践能力和探究性学习的评价。

四、班级工作

班级是学校最基层的教育单位，其工作好不好直接影响学校教育教学。因此做好班级工作尤为重要，我们从四个方面抓起：

(一)抓好班主任队伍建设。班主任是班级活动的组织者，是学生的引路人，是协助学校教育教生的有力助手，其工作成效直接影响学校工作的运转效率和校风建设，因此学校首先做好班主任的选择工作，挑选有事业心、责任心强、素质高的同志担任班主任。经常组织班主任学习交流班级工作经验，规范班主任的工作职责，期初要制定切实可行的班级工作计划，期末要写好班级工作总结。为充分调动班主任工作积极性，学校每学年奖给班主任一定数额的班主任津贴。(二)抓道德行为教育，特别是感恩教育，促良好习惯养成。矢各班班主任应根据儿童年龄特点，开展形式多样、生动活泼的爱国主义教育、法制教育、思想品德教育、行为规范教育，深入开展学雷锋、学英雄活动，培养学生的文明习惯，认真学习习惯，热爱劳动习惯，生活自理习惯等方面的行为训练。教育学生对待父母、教师以及帮助自己的人，要怀有感恩之心，感激之情。

(三)抓检查评比，促班风、学风。为了优化育人环境，学校要求各班开辟一些有利于提高学生道德、情操，有利于学生学习的专栏或板报，各年级要建立好人好事登记簿，学校定期检查，要求各班室内窗明几净，卫生区一尘不染，学校组织卫生纪律流动红旗评选，逐周检查，每月评选一次，期终评选先进班级，班主任要经常与各科任教师、学生家长取得联系，营造教育的良好氛围，形成良好的班风和校风。

(四)抓好安全工作，为学生提供安全的学习环境，做到安全警钟

长鸣，学校安全责任到人，各班要制定安全公约，查找安全隐患，每周用一节课时间讲安全、查安全，使人人懂得安全重要，安全第一，做到高高兴兴上学，平平安安回家。

五、教学工作

要坚持以教学为中心，就必须狠抓“备、教、改”，为此教导处对各学科备、教、改提出如下具体要求、(一)制定全期教学计划

各学科教师必须认真钻研教材，了解教材编排特点及各章节内容的教学要求，根据新课程标准，正确认识本学科的教学性质、目的和要求，在开学后一周内制定好全期的教学计划。从计划中可看出教学框架。(二)备课

备好课是上好课的前提，各科任教师必须在掌握新课程标准的基础上，吃透教材，了解学生，认真备课，编写教学设计，不上无准备之课。要做到“五备一提前”：即备教材、备教法、备学生、备作业、备教具；提前一周编写出教学设计。教学设计内容包括：课题、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重点难点、教具准备、教学过程和板书设计，语文教师要准确地把握每一组语文训练的重点，研究课文如何围绕这个重点安排，在备课时提出自己的训练要求。数学教师要认真分析例题和习题，正确理解和掌握各单元中的有关概念、性质、法则、公式、数量关系的内涵，研究教学重点和难点，写出详略得当的教案。

(三)上课

课堂教学是提高教学质量、完成教学任务的关键所在。因此，各授课教师要转变角色，充分发挥课堂四十分钟的作用，每堂课要有明确的教学目标和任务，必须做到：

1)课前要熟练地掌握教案，备好教具，提前到堂，严格遵守课堂教学常规，准时上课，按时下课；

2)课堂教学要坚持以人为本，以学生为主体的原则，应根据各学科的特点和新教材的过渡接轨情况，因科制宜、因课制宜，选择有效的求教学方法，改进教学手段，提倡师生交流互动，在师生对话中进行知识与智慧的交流，创造条件让学生动脑、动口、动手，体现由不懂到懂、由不会到会、由学会到会学的训练过程；

3)课堂提问要有启发性、思考性、趣味性和层次性。对学生的回答要及时地给予评价，既要重视学生在评价中的个性发展，又要倡导学生在评价中学会合作、团结，重视得出结论的过程；

4)上课要注意仪表端庄、教态自然亲切，必须要讲普通话，语言要生动简洁、准确、清晰、有条理，并富有启发性、艺术性和逻辑性；

5)课堂板书设计要合理，条理要清楚，书写要工整规范，语文板书应突出文章的脉络和教学思路；数学板书应突出本课教学重点和知识的内存联系，板书要一目了然。(四)作业

学生的作业除直接反映教师的教学效果外，还重在巩固学生所学的知识，培养学生能力，发展学生智力。因此教师布置

作业，必须有明确的目的性、针对性，其份量和深度必须恰当，要精心设计，认真批改，及时反馈。各科作业具体要求如下：

1)文科 ①拼音：一年级要学会声母、韵母、声调、拼音和整体认读音节，要认识大写字母，学会拼音字母表，并利用拼音查字典；②写字：要培养学生写字的技能、技巧和认真写字的习惯。各年级均要安排写字练习，低年级写字尽量做到逐日批改；③语练：语文课课有作业，一课一做一批阅；④基训：要求认真批改；⑤作文：作文培养学生运用语言文字的能力，观察分析事物、遣词造句、布局谋篇的能力。二年级看图说话训练，全期不少于四篇。三、四、五、六年级在教师指导下的作文全期不少于八篇，要作前有备课，作中有指导，作后有评讲，批阅要本着多就少改的原则，要有眉批和尾批。中、高年级应提倡写日记、周记和小作文，注重知识积累和运用。

2)数科 作业练习的内容要围绕教学要求，突出重点难点，具有针对性、典型性，教材上的练习主要放在课内进行，做到及时反馈。①数学必须堂堂有作业，天天有批改。批改及时，订正及时。批改要注意全部过程，不能只看结果，错了不能打×了事，而要指出错误地方，督促其及时订正；②基训要求认真批改；③课外作业要精心设计，要少而精，低年级一般不留课外作业，中高年级大约在三十至五十分钟内完成。

3)常识科

常识课作业，在课堂上完成，巩固所学知识，各年级要上好品德课、法制教育课，特别要加强学生安全防范意识。

六、教研工作

根据目前课程改革需要，不失时机地建立以校为本的教研制度，改变过去的教研活动中，教师常处于被动管理的状态，觉得是教研组“要我学、要我改”，缺乏主动性；而以校为本的教学研究，要求教师是行动者、研究者，可以针对自己认为存在的问题或困惑展开研究，因此人人要确定我是研究者的思想。

(一)注重自我反思

通过教师自我反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，按照教学的过程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。这种反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。(二)教师互助合作，形成群研氛围

要求教师之间以及在课程实施等教学活动上互相切磋、协调合作。可采用交谈、协作、帮助的形式，开展互助合作，发扬团队精神，群策群力，充分发挥骨干教师、学科带头人的示范作用，克服教师各自为战和孤立无助的状况，形成群研氛围。

(三)撰写教研论文，做好教学小结

教学工作总结对改进教学、提高教师业务素质具有重要作用

因此要求全体教师每学期期终要进行书面总结，对教学工作实事求是地分析等，除写好校本培训反思报告外，还要总结在教学中取得的成绩，对存在问题找出原因，提出改进措施，各学科要围绕一个教研课题，将自己对教育理论的学习与教学实践结合起来，认真撰写教学论文，积极参与教学研究，要求每学期每位教师提供一篇以上的教学心得、教学论文、教学经验和教学成果，学校建立教学业务档案。今后评职称相关材料要存入档案盒中。(四)教研活动安排

1)业务学习：全体教师要加强业务学习，以自学为主。各教研组定期组织集体学习，阅读有关教学报刊、书籍，交流经验，探讨有关教学新问题；

2)听课：提倡互相听课，互教互学，以老带新，以新促老，共同提高。校长、教导主任要经常深入课堂听课，不搞形式主义，为确保教研活动正常进行，语数教研组西藏共安排四节典型课例教学。听后及时评议，材料归档。四节典型课例教学安排如下：

周次 第六周 第八周 第十三周 第十六周

科目 语文 数学 语文 数学

年级 五○二 四○一 一○二 六○一

执教人 唐冠华 杨钰芝 王秀芹 徐春霞

3)检查：期初各学科计划检查，期中备课笔记、作业批改检查，期末备、教、改全面检查。

4)考试：期中 各科教师安排

期末 教导处统一安排

七、加强图书仪器的使用和管理

为了充分发挥我校教育资源的优势，全面推行素质教育，加大图书、仪器的使用、管理力度，由专人负责，图书阅览室、仪器实验室由唐益继同志负责，现有藏书统一编号，分类归档上橱，周三、周五面向全体师生开放，加强图书借阅手续，限期归还，损坏赔偿。各学科教师所需教具、仪器和实验器材，必须履行登记手续。上实验课的教师必须在课前一小时到实验室填写实验登记卡，领取所需实验器材，课后归还到位，为适应现代化的教学需要，学校配备的点读机应尽量使用，有关学科配备相应的教学挂图、几何形体演示器及实物标本、模型等在教学中都要使用，加强教学的直接性，培养学生动脑、动口、动手能力，学校对所有图书仪器造册登记，要帐册相符，帐物相符，加强管理，做到防火、防腐、防盗。期终图书、仪器要清点到位。

当然以上计划的落实执行，要靠全体教师的共同努力，让我们齐心协力，同舟共济，奋力拼搏，为提高我们教育教学质量，培养合格人才尽责尽力。

钱桥中心校

二○一○年九月