健全农村党员教育工作体系座谈提纲

第一篇：健全农村党员教育工作体系座谈提纲

健全农村党员教育工作体系座谈提纲

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一、我**基本情况及党员干部队伍现状

我们***共有35个行政村，36211人，镇域面积108平方公里，耕地面积58712亩。属农业大镇。

1、党员干部队伍现状

全**共有个37党支部（其中农村党支部35个），党员1612人，其中农村党员1452人，占农村总人口的4.9%。全镇党员中，35岁以下党员160人，占10%，35-60岁党员678人，占43%，60岁以上党员774人，占47%。大专以上68人，占4.2%；中专67人，占4.15%；高中（职高）350人，占21.7%；初中以下1127人，占69.9%。35个行政村两委班子成员共148名，交叉48，支委87，党员村委25(党员干部112名)，支部班子平均年龄54.1岁（支部书记平均52.8岁），村委班子平均51.2岁，（村主任平均51.8岁），年龄最长的76岁，年龄最小的33岁。平均年龄53岁，高中（含中专）以上77名。致富能人70人，行动不便的有86人，建国前老党员53人，50年党龄的老党员180人。困难党员91人，流动党员300多人。

2、党员队伍基本特征（主要）

(1)年龄大，文化低。党员队伍年龄结构老化，党员队伍缺乏朝气活力。全镇党员中，35岁以下党员160人，占10%，35-60岁党员678人，占43%，60岁以上党员774人，占47%。文化程度低，在全镇党员中初中以下1127人，占69.9%，导致接受新思想、新观念、新技术受到制约，择业路子不宽，致富能力不强，缺乏参与竞争，适应发展的先决条件，使之只能按于现状，顺其自然。

(2)分布散，差异大。由于社会经济出现多元化发展，党员流动性大，有些党员在外区县、外省市打工，流动党员300多人。党员职业差异大，有的在企业打工，有的务农；年龄差异大，最小的24岁，最长的97岁；身体素质差异大，有老弱多病的党员，有卧床不起的党员和行走不便的党员，行动不便的有86人，建国前老党员53人，50年党龄的老党员180人。

(3)收入低，保障差。城乡差别依然存在，并有扩大趋势，依靠农村种养殖业及手工业收入毕竟有限，富余劳力进镇务工受年龄、文化、技术等众多因素的影响，一般从事简单劳动，报酬较低；60岁以上的党员，部分有低保基本生活保障外，其余部分则基本上无劳动收入，主要依靠子女生活。

二、主要做法

突出重点，兼顾全面，做好各个层面各类型的培训教育工作。

一是以提高党的执政能力为着眼点，针对党委班子，加强教育培训。把每次

党委会，都当作一次学习的机会，重点学习当前的会议精神和有关政策法规，采用讲授、围绕文件专题大家畅谈、会上交流等形式，加强对党政班子成员教育。

二是以提高综合素质为出发点，加强机关党员理论教育。重点通过每周五的政治理论学习时间，围绕创建“学习型机关”为载体，开展了多项丰富多彩的活动，例如开展学党章、学政策理论、学计算机操作等培训。

三是以提高全镇农村党员干部思想素质为立足点，抓好理论教育。主要通过以下几种手段：

1、依托各村支部现代远程教育接收点开展村级党员培训。

一是加强领导，健全机制。为确保远程教育工作的顺利开展，成立了以村党总支书记为组长的领导小组，由经过培训的人员负责日常管理和维护（39个远程教育站点），根据各村党员教育现状以及村民的求知欲望，及时进行全村党员干部现代远程教育工作协调或培训会议。二是重点宣传，提高党员认识。针对农村党员干部和群众文化水平不是很高，对计算机知识知之甚少的实际情况，各村利用丰富的远程教育资源，播放农村最新政策法规、农业技术知识等一批政策理论类影片，供党员群众们观看，既提高了党员群众对远程教育的理解和认识，又丰富了党员们的业余生活。

2、实施干部教育。主要对换届选举后的干部进行培训。一是课程培训。由镇领导班子成员和部分业务部门负责人授课，对科学发展观理论论述、党风廉政建设、法律法规、村级规范化管理、村级财务管理、计划生育工作、新农合工作、新农村建设、森林防火等9个方面的基本知识进行了讲解，为日后的农村工作奠定了坚实的理论基础。二是致富能力培训。组织村干部中的致富能手到抚宁、山海关等富裕乡镇进行学习考察，学习先进的蔬菜大棚种植技术和畜牧养殖技术，学以致用，带动本村农村百姓一起走向富裕的道路。

3、开展主题实践活动。组织党员立足本职岗位，围绕“五个**”建设，不定期开展富有成效的主题实践活动。通过“党员星级管理”、“党员示范户”、“党员设岗定责”、“党员承诺制”和“结对帮扶”等多种形式，为党员服务群众、加强党性锻炼搭建平台。

三、存在问题

问题一、一些基层组织班子缺乏凝聚力,组织生活不够健全。少数基层党组织班子老化,干部精神不振,整天就是应付事务,没有心思做基层组织工作,因而制度不完善,工作不规范, “三会一课”不能正常进行。

问题

二、培训教育经费严重不足。大多数村级集体经济薄弱，根本拿不出钱用于党员培训，农村党员教育经费不足，在一定程度上制约了党员教育工作

正常开展。大多数村靠上级财政的转移支付来发放村干部的工资和支付办公经费，日常运转困难，加上不少村存在负债，基本没有支部活动专项经费。绝大多数的村党支部开党员会发放误工补贴，从5元-10元/天不等，开一次会至少要花费几百元钱。因为缺钱，部分农村基层党支部只好尽量少组织或不组织活动，能省就尽量省，能简单就尽量简单，实属无奈之举。

问题

三、管理难问题比较突出。

（1）、流动党员管理难。近年来党员队伍的流动性不断增大，每年都有大量党员外出从商或者离乡打工，有的外出期间无法参加组织生活，无法参加党性实践活动，有的甚至几年都见不到面，游离在党组织的视线之外。对其的管理、教育出现真空。分析来看，流动党员存在着低龄化、高素质化的特点，一些农村公认的“能人”或有作为的年轻人成为流动的主体。

（2）、老龄党员管理难。这些老龄党员中，有的由于身体原因，无法正常参加支部组织活动，有的不愿参加组织生活。加之农村老党员生活来源无着落，其参加组织活动的积极性较为低下，或者只参加一些发放误工费的会议和活动，影响了党员的整体形象。

（3）、活动开展难。由于流动党员的不断增多、老龄党员参加活动积极性不高，农村家庭联产承包责任制实行以来，农村党员特别是无职党员与村支部的联系较为松散，没有以前那么紧密。人员难集中、教育难开展的情况，农村党组织在开展活动时往往面临着无党员参与的尴尬境地。由此引发了一些有选举任务的会议上，党组织不得不采取发放误工费或补贴的形式来吸引党员参加会议的不良风气。

问题

四、培训内容不新、形式单

一、手段滞后，缺乏针对性和实效性。培训与应用结合不紧密，培训方式有待改进，师资亟待加强。一方面基层干部培训缺乏一套严密的教学计划和规范的教材。一个专题、一篇讲稿，从省讲到乡镇，讲得不深、不透、不系统，内容安排上比较空洞，有的仅仅是临时安排重要文件或形势任务报告的学习，有的没按党员文化层次开展教育，缺乏针对性，教师素质不够高，信息不灵，联系实际不够紧密。另一方面，培训形式没有根据干部职业、年龄、文化、心理特点和不同对象的不同需求，采取“一把钥匙开一把锁”的方法进行有针对性地培训，由于多种原因和条件所限，传统的满堂灌、填鸭式仍然是目前主要的培训方式。

问题

五、党员教育管理工作的机制不够健全。一是缺乏调动党员积极性的激励机制；二是缺乏党员教育经费的保障机制；三是缺乏党员教育工作的考核评价机制。对党员教育管理工作如何进行考核评价，特别是不同层次、不同类型党员的教育效果应该达到什么水平，如何检测，还没有一个科学的操作性强的考核标准和办法，导致一些地方党员教育管理工作干好干坏一个样、干与不干一个样，形成工作一般低水平化。

四、几点建议

第一，建立责任落实机制。将党员教育培训列入各级党建目标考核责任制进行考核，从而形成组织部门牵头抓总，各职能部门积极参与，基层党组织具体实施党员教育培训体系，切实形成党员教育培训工作合力。

第二，建立经费保障机制。应按照一定标准，建立党员教育培训专项经费，并合理确定分担比例列入各级地方财政预算。强化保障措施，落实教育培训经费。通过财政补贴一点、其它渠道争取一点的办法，加大财政资金支持力度，使基层党校和党员活动室的基础设施、电教设备不断得到改善，逐步实现党员教育管理工作的网络化，切实解决教育培训经费不足问题。推进农村党员干部现代远程教育网络一体化建设，继续强化基层站点建设。

第三是突出重点，注重教育培训的针对性。突出教育内容上实效性，做到有的放矢，按需施教。要针对广大党员的思想和工作实际，面对改革发展进程中出现的现实问题，把握广大党员的思想脉搏；把握好不同历史时期、不同层次党员和群众的现实需要。如将全镇党员分为农村干部党员(书记、主任、委员)、中青年非干部党员、老龄党员、流动党员四大类进行教育培训和管理。要不断满足党员对科学文化和业务知识需求，按照“缺什么补什么”的原则，加大科技知识、市场经济知识、经营管理知识、法律知识和实用技术知识的培训力度，充分发挥党员在各条战线、各个行业的先锋模范作用，着力体现和保持党员的先进性，使党员教育管理充满生机和时代气息。在教育的方法上，要针对农村党员年龄老化、文化程度偏低和居住分散的特点，变统一集中为采取分类、分层施教和个别指导相结合的方法。对那些思想守旧，无开拓创新意识的农民党员要采取集中办班、实地参观、现场示范等形式，用身边的人和事，促其解决思想，开阔视野；对那些科技素质低，缺乏致富本领的农民党员有计划地进行市场经济知识和实用技术的培训，使党员人人都有一技之长，增强致富能力；对那些头脑灵活，率先致富的青年党员，有计划地组织他们参加农函大的培训，逐步把他们培养成为带领群众致富奔小康的领头雁。

第四是创新形式，坚持教育培训的灵活性。一是适应新形势，分类教育。目前，农村党员在从业形式、生活水平、思想状况等方面存在较大的差异，对不同层面、不同领域的党员强化分类指导十分必要。党员的培训教育，要摆脱机械的、灌输的、说教的方式，采取灵活多样、党员喜闻乐见、丰富多样的教育培训形式。既要有正面教育，又要有互动教育；既要有自我教育，又要有集中教育，还应充分利用好榜样的作用和典型教育的功能。对那些担任一定职务的村、组党员干部，要进行全心全意为人民服务，廉洁奉公，当好人民勤务员的学习教育；对离退休党员和老党员，进行当好参谋，发挥余热学习教育；对有一技之长的党员，进行树立勇于创新，甘于奉献的精神，当好帮助群众致富的贴心人学习教育；对那些从事农业生产的党员，进行树立全局观念，做热心公益事业，遵纪守法的模范的学习教育；对流动党员进行热爱组织，热爱家乡，做艰苦创业、勇闯市场的先锋的学习教育。二是合理设臵，分层管理。根据农村经济发展多元化的新趋势，不断调整农村党组织的设臵形式。根据各类党员的不同特点，按党员结构、工作性质等，可以考虑设臵离退休和老党员学习小组、村组干部党员学习小组、科技示范党员学习小组、流动党员学习小组等。

第五是创新教育方式，实现教育培训信息化。利用信息化平台，积极创新党员教育活动载体。要把加强党员电化教育工作摆上重要议事日程，作为一项重要工作来抓，进一步扩大教育覆盖面，把电化教育纳入到对党员的经常教育、专题教育和各项培训之中。另外，要充分利用互联网、手机等现代化工具丰富教育方式，解决流动党员的教育培训问题。

第六是建立农村党员学习教育考评制度。将绩效考核理念引入党员管理教育工作中，通过量化考核指标，硬化考核标准，强化考核措施，加大奖惩力度，与责权挂钩，促进党员责任的落实。

2013年3月28日星期四

第二篇：农村党员教育工作浅析

农业、农村、农民在我国始终处于举足轻重的地位,它直接关系到改革、发展和稳定的大局,关系到党的执政地位的巩固,关系到建设有中国特色社会主义伟大事业的成败。实践证明:农村稳定,国家稳定;农村繁荣,国家繁荣。在新的历史时期,我国农业要登上新台阶,农业改革要有新进展,农村社会面貌要有新变化,全国大多数农村要达到小康、走向现代化,就必须切实加强农村党员教育工作,提高农村党员的整体素质,充分发挥农村党支部的战斗堡垒作用和农村广大党员的先锋模范作用。从而把亿万农民群众紧紧地团结在党的周围,凝聚成建设社会主义新农村的强大合力,卓有成效地把党的路线、方针、政策落实到基层,又快又好地推动农村改革的深化、经济的发展和社会的全面进步,保证改革开放社会主义现代化建设的顺利进行。

近年来,农村党员教育工作作为加强党的农村基层组织建设的一个突出环节和重要方面,已经得到了各级组织的重视,工作的责任感、紧迫感和自觉性得到增强;各地各部门采取了一系列措施,初步形成了融教育、管理、监督于一体的制度体系,并在抓好“学理论、学党章”的同时，重视抓好实用科技、市场经济、法律法规等知识的(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)教育;党校作为农村党员教育主阵地的作用得以进一步发挥;电化教育形式得到较普遍地使用;各基层党组织和基层党校基本形成一支专兼职结合的党员教育师资队伍,教育和管理力量有所加强,涌现出一批农村党员教育的先进集体和先进个人。

但是,我们也应清楚地看到,当前农村党员教育工作仍然存在“不少问题,还不能很好地适应农村经济和各项事业发展的需要。

(一)存在的问题

一是思想认识不到位。一部分基层党组织和党员领导干部对加强农村党员教育的重要性和紧迫性认识不足,存在着重经济、轻党建的倾向,对党员教育工作领导不力,不重视开展教育活动,督促检查流于形式。从党员自身来看,一些党员党性观念不强,思想素质不高,文化水平偏低,缺乏接受教育的自觉性,少数党员领导干部强调经济和业务工作任务重,不重视政治理论学习。

二是目标要求不具体。目前,对党员教育的目标要求比较笼统,缺乏量化操作指标,不少农村基层党组织只把党员教育当做”软任务“,认为考核难以衡量,不影响政绩,因而时紧时松,抓而不实,敷衍了事,走过场。

三是内容安排不科学。在内容安排的总体上还存在统筹兼顾不够、支离破碎的缺点,缺乏系统性、科学性。有的仅仅应付上级临时安排的重要文件学习或形势任务报告,没有把党员教育作为党组织的一项经常性任务,不重视长期教育;有的过分突出实用科技知识的教育培训,甚至代替了政治理论教育;有的没有根据农村党员不同的文化层次开展教育,内容千篇一律,缺乏针对性。

四是措施方法不适应。面对农村党员教育中出现的一些新问题、新情况,不少基层党组织仍然没有摆脱计划经济体制下形成的思维定势的影响,教育管理方式方法单一,缺乏吸引力。没有结合本地实际,操作性差,难以发挥作用。有的仅仅停留在口头上,缺乏相应的落实措施作保证,很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。

五是协调机制不健全。党的组织、宣传、纪检等部门在党员教育上都有责任,但各有侧重。从实际操作来看,在一些地方协调配合不够,缺乏统一安排,从部门角度出发抓党员教育的多,不可避免产生内容上的重复、时间上的冲突等各种矛盾,甚至出现上面轰轰烈烈、下面冷冷清清的被动局面。

六是队伍建设不得力。农村党员教育师资队伍缺乏相对的稳定性,特别是兼职人员的流动性很大,不少党教干部、教员对党教业务不熟悉、不精通,有些主观上想抓好党教工作,但显得力不从心。上述问题反映在实际工作中就是:有些(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)农村党员理想信念淡薄,组织观念不强;有的放松了对自己的要求,逐步丧失了政治立场,党性观念薄弱,混同于一般群众;有些地方把市场经济的某些原则带进党内生活,出现党员参加组织生活领取误工补贴的不正当现象;有的思想不解放,文化水平低,致富本领不强,带领群众发展经济的思路不清、办法不多,发挥不了先锋模范作用;还有少数农村党员不信马列信邪说,参加修炼”法轮功“、封建迷信和宗族活动等。

(二)农村党员教育工作的改进与加强

随着社会主义市场经济的发展,农村经济逐步市场化。一方面,农村党员同广大农民一样,随着家庭联产承包责任制的进一步完善,获得了生产经营自主权,成为独立的商品粮生产者和经营者;另一方面,农村中的工业、建筑业、商业、运输业、服务业等二三产业发展很快,农村党员作为商品生产的带头人,不少人外出务工经商,使流动党员不断增加。为了适应这种变化,农村党员教育的工作方法、活动方式和时间安排都必须相应地改进。

第一,结合农村工作特点开展党员教育。

农村党员生产任务繁重,中心工作较多,必须有计划地开展教育活动。广大农村党员处在农村两个文明建设的第一线,常年累月战斗在基层,任务重,负荷大。尤其是农村党员干部往往既是政策上的宣传员,又是生产上的指挥员、市场上的推销员、处理纠纷的调解员。因此,全面提高农村党员素质,是一项长期而又艰巨的任务。首先,要根据上级党委的统一部署,制定出切实可行的党员教育规划,并要结合实际情况不断赋予其新的活动内容。既要有长期计划,又要有分、分阶段的具体安排,坚持按照计划搞好党员教育和培训。要围绕中心工作,注重计划落实,每一阶段的教育要相互联系而不脱节,做到分散而有序、分段而系统。这样,农村党员的思想文化素质才能不断提高。其次,要针对农村发展市场经济和农村冬春农闲时间,对广大农村党员进行比较系统的集中培训,这是一些乡镇党(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)委长期坚持开展党员教育的成功经验。对广大农村党员集中进行冬训、春训,要因地制宜地把培训教育与农村党建工作、工作总结和表彰”两先“(先进党支部、党小组)”一优“(优秀党员)紧密结合起来,抓住党员思想上的热点、难点、疑点问题,举办专题讲座,组织党员联系实际座谈、讨论,有的放矢地开展教育,保证教育取得实效。再次,加强制度建设,保证计划的实施。制定必要的制度是实施党员教育计划的一个重要保证。多年来,一些农村党组织坚持的党员定期集中培训制度、”三会一课“制度、民主评议党员制度、政治学习日制度以及考核检查制度等,实践证明行之有效。随着形势的发展,只有根据生产工作实际和党员的思想实际,不断完善各项制度,并赋予它新的活动内容,才能更加有效地保证农村党员教育计划的实施。

第二,针对农村党员现状开展教育。

农村党员外出人员多,分散难统一,必须灵活地抓好农村外出党员的教育。随着社会主义市场经济的发展,部分农村党员常年外出务工经商,由于农村党员的流动性、分散性增大,党员教育工作在人员、时间上都难以落实。如何搞好外出流动党员的教育,已成为农村党员教育工作亟待解决的一个课题。

首先,建立组织机构,把流动党员教育落在实处。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众的职责,这是把党的路线、方针、政策落实到基层的重要责任。

其次,加强经常联系,建立流动党员教育新体制。由于外出党员回归不定时,农村党支部对党员是”管得着但是看不见“;而一些流动党员相对集中的地方,当地党组织”看得见但又管不着“。针对这种情况,就必须建立一套流动党员教育新体制。

一要建立跟踪联系制度,实行跟踪教育。党员外出,必须在当地党支部进行详细登记,写明去向地址、外出时间、从事工作等,定期向组织交纳党费和汇报思想工作状况;支部应安排人员专职负责同外出党员的联系,经常了解情况,寄送学习材料,提出希望要求,使外出党员心中有组织,学习有内容,行动有规范。

二要建立巡访制度,进行巡视教育。外出党员比较集中的地方,原籍党组织要定期派出党员干部进行巡访,同临时党支部、党小组和当地党组织座谈,了解党员思想动态,通报家乡情况,及时布置学习任务和工作任务,同时帮助他们解决思想问题和实际困难。

三是建立回归教育制度,进行回归教育。春节期间,流动党员回归较多,地方党委应抓住这个机会,开展教育活动。针对流动党员的实际(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看),进行理论教育、宗旨教育、党纪国法教育和有关政策教育以及实用技术教育,提高他们的思想素质和生产经营的本领。同时利用他们在外时间长、见识广、信息灵的优势,集思广益,为家乡建设出谋献策。再次,建立约束激励机制,使流动党员自觉进行学习与教育。为了激发外出党员努力进取,奋发向上,使他们在外自觉进行学习与教育,必须建立一套约束激励机制。使他们带着要求走,拿着成果归。有的地方在外出党员中广泛开展了”五个一“活动一一引进或创办一个项目,引进一项技术,传递一条有价值的信息,带出带好一个或一批就业人员,奉献一份爱心,取得了较好效果。对外出党员要规定量化指标,变软指标为硬任务,这既增强了外出党员的组织纪律性,又为家乡建设做出了贡献。

第三,根据农村和农民特点,开展多样化教育。

农村党员面广量大,职业多样,各地情况又不尽相同,必须开展多样化教育。我国农村党员数量多,分布广,而且职业多样。随着改革开放和社会主义经济的发展,农村党员队伍状况不断的变化,加大了农村党员教育工作的责任和难度。因此,从经济建设、改革开放和广大农村党员的实际出发,农村党员教育要采取多种形式、多种方法,开展灵活多样的教育活动。

一是强化阵地意识,注重发挥基层党校的主阵地作用。农村党员教育是一项系统工程,必须从基础建设抓起。在基础建设中,搞好阵地建设是重要前提。乡镇基层党校、村党员活动室要切实做到有领导组织,有教学计划,有专兼职教员,有固定场所,有教学设备,有必要的活动经费,有活动内容。随着形势的发展,基层党校要采取灵活多样的办班形式,针对不同对象,安排不同班次,勤办班,办短班,坚持常年活动;根据形势需要,不断进行教学改革,既进行思想政治教育,也增加科技知识的培训,使广大农村党员不仅政治上合格,而且能够获得自己致富和帮助群众致富的本领。

二是强化党员实践活动意识,注重开展丰富多彩的活动。结合农村工作开展丰富多彩的教育活动,让党员在活动中发挥作用,受到教育。近年来各地在这方面进行了积极的探索,创造了一系列的好经验,诸如”党员挂牌“、”党员联户“、”党员双带“、”党员责任区“等。这些活动,突出了以经济建设为中心,为农民办实事,既结合了农村工作,又发挥了党员先锋模范作用,不仅使广大党员在实践中受到教育,提高了思想觉悟,增强了无私奉献精神和建功立业的自觉性,而且生动灵活,有利于克服”工学矛盾",是新形势下加强农村党员教育的一条新途径、新形式和新方法。

三是强化利用宣传意识,注重采用群众喜闻乐见的宣传工具具有传播迅速、形象生动、信息量大和覆盖面广等特点,在影响人们的思想观念和舆论导向等方面发挥巨大而潜移默化的作用。利用大众传播工具进行农村党员教育,既可以形成一种(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)强有力的社会舆论氛围,也可以有效地加强党员教育的影响力,扩大覆盖面。同时,也要注意利用各种宣传阵地,采用群众喜闻乐见的教育形式,如:树立典型,用农村党员身边的人和事进行教育,让农村党员看得见,学得着；采用对话、谈心等双向交流形式,使教育深入人脑,打动人心;运用各种文化设施,广泛开展多种多样的文娱活动,寓教于文,寓教于乐。新形势下要不断探索为农村党员所喜闻乐见、丰富多彩的教育形式,融思想性、知识性、趣味性、实用性于一体,做到晓之以理,增强说服力;教之以趣,增强吸引力;动之以情,增强感染力。

四是从效果上确保农村党员教育工作得到加强。目前,要改变农村基层组织在开展农村党员教育时,没有结合农村的工作实际、没有结合党员的思想实际、影响党员教育效果的情况,必须在结合上下功夫。

首先,要把开展农村党员教育与解决党员生产生活实际问题结合起来,尽可能帮助他们解决实际困难,使他们感受到党组织的温暖。特别是要加强对困难党员在资金、技术等方面的扶持,使他们增强脱贫致富奔小康的信心。

其次,要做好正面灌输与自我教育的结合,采取启发式的教育方法和耐心说理、平等讨论、互教互学的民主方式,激发农村党员自我教育的积极性主动性。要坚持以正面教育为主,表扬先进,树立榜样,同时适当选择反面典型,引导党员吸取教训,警戒自己,努力在广大农村党员中造成一种奋发向上的良好风尚。

再次,要把加强党员教育同改进管理结合起来,努力探索融教育、管理、监督为一体的好办法,通过有效的组织管理,增强教育效果。还要同农村精神文明建设、党的农业和农村各项政策的贯彻落实结合起来。五要搞好协调,从组织上确保农村党员教育工作得到加强。各级党委要加强对农村党员教育工作的领导,组织、宣传、纪检等部门抓党员教育工作分工要明确,责任要落实。各相关部门在党委的统一领导下,加强协调配合,互相沟通,每年至少要讨论一次党员教育工作,分析党员队伍的思想动态,研究提出党员教育工作的目标要求和具体措施。

第三篇：县农村党员教育工作讲话

同志们：

今天会议的主要任务是：认真学习贯彻中央、省、市农村党员干部现代远程教育工作会议精神，肯定成绩，查找不足，安排部署下一步的工作。

近期，中央对农村党员干部现代远程教育工作作出重要部署。4月13日，中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席曾庆红同志主持召开中央党建工作领导小组会议，听取了农村党员干部现代远程教育试点工作情况汇报，研究讨论了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。4月19日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛同志主持召开中央政治局常委会，听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况和下一步工作意见的汇报，审议并原则通过了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。胡锦涛同志指出，在全国农村开展党员干部现代远程教育工作，时机成熟，意义重大，要把实事办好，好事办实。4月28日，中组部在京召开全国农村党员干部现代远程教育工作会议，中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长、全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组组长贺国强同志出席会议并讲话，对全国农村开展党员干部现代远程教育工作进行了安排部署。

为认真贯彻中央精神，省委对开展农村党员干部现代远程教育工作进行了专题研究。省委书记徐光春同志指出，开展农村党员干部现代远程教育，是一项提高农村党员干部队伍素质的基础工程，是造福亿万农民群众的富民工程，是利党利国利民的创新工程。扎实做好现代远程教育工作，是各级党委、政府和有关部门义不容辞的责任。省委副书记、省长李成玉同志要求，要把开展现代远程教育工作作为一项关系民生的大事、惠及长远的实事列入各级党委、政府和有关职能部门的重要议程，广泛动员各方力量，共同建好、管好、用好现代远程教育系统，发挥好现代远程教育的作用。6月12日，我省召开了农村党员干部现代远程教育工作会议，省委副书记陈全国同志作了重要讲话。6月21日，我市召开了全市农村党员干部现代远程教育工作会议，市委副书记林宪斋作了重要讲话，市委常委、常务副市长张笑东、市委常委、组织部长崔振亭出席了会议。下面，结合中央、省、市现代远程教育工作会议精神，我就抓好我县农村党员干部现代远程教育工作，讲三个方面的意见。

一、实事求是，肯定成绩，认真总结我县农村党员干部现代远程教育试点工作

我县农村党员干部现代远程教育工作开展以来，各乡镇、网通公司等相关部门，高度重视，精心组织，同心协力，扎实推进，2006年6月5日，提前完成了省、市委分配我县的第一批400个终端接收站点建设任务，并在全市率先启动实施了“远程教育进非公”计划，建成非公企业站点20个，被评为全市终端接收站点建设先进单位。截止*年6月15日，今年的236个终端接收站点建设任务也已全部完成，我县农村远程教育网络实现了全面覆盖。短短一年时间，我县共建成远程教育终端接收站点670个，其中，乡镇机关21个，行政村615个，非公企业20个，县直机关12个，示范基地1个，县远程办中心站点1个。

总结前段工作，主要是做到了“四个坚持”。

（一）坚持加强领导，形成齐抓共管的格局

县委、县政府高度重视农村党员干部现代远程教育工作，多次召开专题会议，研究部署我县现代远程教育工作，先后拨付200余万元专项资金用于终端接收站点建设。县委书记王社民、县委副书记、县长张保香多次对远程教育工作作出批示，就建设好、管理好、利用好现代远程教育提出明确要求。县委常委、组织部长宋保兵同志多次召开协调会，经常深入到乡镇、村进行调研，现场办公，认真研究解决工作中遇到的困难和问题。县委建立了党员领导干部联系点制度，加强对工作的领导和指导，保证了各项任务落到实处。各乡镇把此项工作列入重要议事日程，分别成立了领导机构和办事机构。领导协调小组各成员单位认真履行职责，积极参与和支持远程教育工作，保证了试点工作的顺利推进。

（二）坚持“建、管”并重，推动试点工作健康开展

一是抓好基础设施建设这个根本。第一批和第二批站点设备安装期间，正值“三夏”，广大远程教育工作者发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能创新的精神，脚踏实地、埋头苦干，基础设施建设进度迅速。网通公司的同志们在时间紧、任务重、要求高的情况下，加班加点、任劳任怨，加快了我县农村党员干部现代远程教育基础设施建设步伐。在都里乡的上寺坪、三里湾、东郊口等站点设备安装期间，网通公司施工队靠肩头扛线杆、用铁揪和有限的炸药挖坑，硬是在山上栽下线杆800根，架线40公里,开通了都里――杨家河--上寺坪--三里湾--东郊口一线，把信息高速路铺进了山村。

二是抓好配套设施建设这个关键。县财政投资10余万元，为各站点统一配备了制度版面、标志牌、上岗证、活动记录本、制度汇编等配套设施和有关资料。各乡镇采取以奖代补、预拨资金等形式，对能够统一配备的尽量统一配备。铜冶镇、北郭乡、永和乡为站点统一配备了电视柜。柏庄镇为各站点统一配备了资料柜、节目预告板、交流电源等设备。*年5月12日，我县第一批终端接收站点顺利通过了省远程办的验收。

三是抓好骨干队伍建设这个支撑。我们通过单位推荐、远程办统一审核的方式，选配管理员1314名，技术服务人员115名，教学辅导人员120名，课件制作人员50人。为切实提高骨干队伍的整体素质，县远程办及各乡镇通过集中培训、技术比武等形式，举办各类培训班120余期，培训骨干人员6000余人次。曲沟镇举办了远程教育知识暨技能竞赛，白璧镇开展了“一帮一”、“一带一”培训活动，使骨干人员的素质得到了明显提高。

四是抓好制度机制建设这个保障。我们率先在全市建立了《设备管理》等16项工作制度。建立健全了远程教育工作考核评估办法，变考核为考核与月考核结合，突出日常工作这个重点，促进了乡镇和站点工作的经常化、规范化。组织开展了远程教育“示范乡镇”、“十佳示范站点”和“十佳站点管理员”争创活动，极大地调动了基层党组织和广大远程教育工作者的积极性和主动性。

（三）坚持“学、用”结合，确保远程教育取得实效

一是科学制定教学计划。为确保教学内容符合农村实际，我们在《*县党建网》开设远程教育学习需求调查问卷系统,同时，指导各站点建立“远程教育学习需求信箱”、“远程教育学习需求登记本”,由各乡镇管理员及时汇总上报。2006年9月，通过问卷调查的方式，在全县组织开展了“远程教育万户调查”活动，发放调查问卷3万余份，收集各类意见和建议570余条。在此基础上,建立并实行教学月计划制度，进一步规范了教学内容。

二是切实加强教学组织和管理。严格落实了站点全天候开放、节目周预告、学习收看月通报等制度。县远程办结合网上监控系统，每月对各乡镇教学计划落实情况和各站点学习收看情况进行一次通报，保证了学习培训落到实处。

三是搭建载体促学习。围绕县委中心工作，配合开展了“学党章、尽义务、做合格党员”、“讲政治、树正气”主题教育；围绕阶段性教育重点，自主开展了“江泽民文选学习月”、“爱国主义影片展播”，在“七一”期间开展了“党心永驻”先进典型集中学习等活动。围绕新农村建设，在全县组织实施了以“学习新技能、掌握新信息、接受新理念、树立新风尚、创造新业绩”为目标的远程教育“五新”工程。通过形式多样的活动载体，有力地促进了教育培训的开展。崔家桥乡依托远程教育开办了“乡村夜校”，大力培育新型农民，吕村镇借助远程教育在党员干部中开展了“一学三争活动”，积极服务和推动新农村建设。

四是丰富教学内容。坚持贴近农村、贴近实际、贴近群众的原则，圆满完成了《黄土苍绿》等5部《时代先锋》系列片和《眼光》、《梅花鹿产仔泌乳期饲养管理》等8部乡土教材，满足了党员干部和群众的多层次需要。

五是培树学用典型。截止目前，全县共组织党员干部和群众学习收看6.5万余场次、320余万人次，为群众提供致富信息3200条，帮助群众创办致富项167个，培树各类“学、用”典型30个，建立远程教育教学基地 110个。水冶镇北街村下岗工人尹光亮在参加远程教育培训后，信心倍增，对自己原有的养鸡场进行了扩建，蛋鸡存栏由2000只增加至5000只。安丰乡施加河村农民敦国平通过远程教育平台的学习，对原有的山药种植模式进行了改造，亩均效益由6000原提高到12000元。

（四）坚持抓好舆论宣传，扩大远程教育影响

建立并开通了《*县党建网》、《*县远程教育网》，并将两个网站做为教学辅助网站，开辟了网上课程。积极向市以上主流媒体投稿，加强远教工作的对外宣传。截止目前，已印发简报72期8000余份，上报信息86期、调研报告5篇，在《*日报》发稿7条、市电视台8条、《党建文汇》封二刊登一个整版，全面介绍了我县远程教育工作。在6月21日召开的全市组织工作会议上，我县被授予农村党员干部现代远程教育信息工作先进单位。

虽然我县农村党员干部现代远程教育工作取得了很大成绩，但也存在一些不容忽视的问题，主要表现在：一是少数乡镇管理制度执行不力，站点设备利用率不高，不同程度存在“重建轻管、重建轻用”现象；二是“学、用”转化的机制不够健全；三是骨干队伍尤其是管理员队伍建设有待进一步加强等等。

二、拉高标杆，把握重点，进一步扎实推进我县农村党员干部现代远程教育工作

按照省、市的安排部署，我县已基本建成覆盖全县农村的党员干部现代远程教育系统，这标志着我县现代远程教育工作已由试点探索全面转入正常运行的轨道。关于全县现代远程教育工作安排和部署，县远程办先后印发了《关于加强资源整合推进农村党员干部现代远程教育工作的意见》、《关于实施现代远程教育“五新”工程，推进社会主义新农村建设的意见》、《*县农村党员干部现代远程教育“学用年”活动实施方案》，并转发了省委组织部《农村党员干部现代远程教育资源整合暂行办法》、省远程办《关于开展农村党员干部现代远程教育“学用年”活动的意见》。希望各乡镇、各领导协调小组成员单位回去以后认真抓好落实。这里，我着重就现代远程教育工作的关键环节和重点任务作些强调。具体讲，就是要抓好“建”、“管”、“合”、“学”、“用”五个关键环节。

（一）在“建”上要有新突破，进一步扩大远程教育覆盖面

开展现代远程教育工作，“建”是前提。我县农村终端接收站点建设虽然已经基本完成，但继续抓好建设的思想不能动摇。

一要继续抓好建设环节。网通公司要充分发扬讲政治、顾大局的优良作风，积极主动克服困难，搞好线路和设备维护，提供优质服务，确保每个站点能够正常使用。在此基础上，要强力推进“远程教育三进计划”，在非公企业、县直单位、示范基地推广建立终端接收站点，进一步扩大现代远程教育覆盖面。县直各单位特别是领导协调小组成员单位要积极创造条件，认真搞好配合支持，齐心协力做好县直单位的建点工作。各乡镇要进一步搞好调研，加大组织协调力度，要率先在基础设施齐全、各方面条件较好的非公企业和教学基地建立一批远程教育站点。

二要继续完善配套设施。各乡镇要进一步加大投入力度，按照“十有”、“五防”的要求，认真抓好配套设施建设。要强力推进站点规范化建设，建设一批高标准的省、市级现代远程教育示范站点。

（二）在“管”上要有新探索，不断提升远程教育管理水平

开展现代远程教育工作，“管”是关键。要管理维护好站点，确保站点安全高效运行。

一要选好配强骨干队伍。要通过组织推荐、竞争上岗等方式，把那些政治素质高、责任心强、热爱远程教育工作的人员选配到远程教育骨干队伍中来。要注重发挥大学生村干部、乡村土专家、驻村工作队员的作用，积极引导他们参与远程教育工作，抓好远程教育站点的日常管理。每年要对骨干队伍培训一遍。要定期开展远程教育设备操作大比武、现场观摩和远程教育知识竞赛等活动，促使其熟练掌握业务技能。

二要落实管理责任，确保站点安全运行。要重点抓好站点设备的安全管理，严格落实“五防”措施，保证站点设备安全；对所有终端接收站点设备要登记造册、建档立卡；终端接收设备除用于为党员干部和群众学习服务外，不得挪作他用；对因管理不力，出现设备被盗、损坏、随意改装或个人侵占等情况的，要严肃追究有关人员的责任；要把站点设备安全保障纳入社会治安综合治理范畴，配合有关部门严厉打击偷盗远程教育设备、盗割远程教育光缆的现象。要突出抓好站点日常管理维护，建立健全站点故障申告机制、网通快速反应机制和技术服务监督机制等，确保站点出现故障能够及时得到排处。

三要完善制度体系，探索建立长效管理机制。要坚持用制度管事、靠制度办事，指导站点严格执行站点管理的各项制度，使各项工作逐步走上制度化、规范化轨道。要健全和完善站点管理员工作职责、设备管理和使用制度等，探索建立和完善长效管理机制。

四要健全动态管理、激励约束机制。要进一步完善乡镇党委和站点工作考核评估办法，对成绩突出的骨干人员给予奖励，不称职的要及时进行调整。要研究建立保持站点管理员队伍稳定的长效机制，逐步落实并不断提高村级管理员待遇。要坚持在骨干队伍中开展“十佳管理员、十佳技术服务人员、十佳辅导教师”评选活动，充分调动骨干人员的积极性、主动性和创造性。要大力组织开展“示范乡镇”、“示范站点”创建活动，强化基层争先创优意识，提高站点规范化管理水平。

（三）在“合”上要有新思路，不断提升远程教育功能

一是要强化整合意识。农村党员干部现代远程教育是一项庞大的系统工程，其内容涉及农村政治、经济、文化、社会、党的建设等方方面面，是新时期党在农村工作的一个综合性平台。现代远程教育系统建成后，遍布广大农村的接收点，不仅可以成为提高农村党员干部素质的培训点，而且可以成为党在农村的方针政策和法律法规的宣传点，广大农民群众学习适用技术的致富点，成为农村富裕劳动力职业技能传授点，丰富农民群众文化生活和社会主义精神文明建设的活动点，农村信息化建设的重要支撑点。对此，全县各级、各相关部门一定要充分认识到，整合利用各类资源，共同建设好、利用好、管理好现代远程教育系统，本身就是部门和单位业务工作的重要组成部分，既是一项政治任务，也是一项必须干好的本职工作，从而增强工作的主动性，达成资源整合的共识。

二是要突出整合重点。要重点抓好基础设施资源、人力资源、教学资源、财力资源四个方面的整合。在基础设施资源整合上，要把村级组织活动场所建设与现代远程教育紧密结合，避免重复建设和投资；要按照“一站多能”的要求，以现代远程教育为主体，把面向农村的“新农村信息服务站”、“金牧阳光工程接收站点”、“文化信息资源共享工程基础服务点”等全部纳入现代远程教育体系，实行共建共享。在人力资源整合上，要继续坚持主要依托组织部门和基层党组织组建管理员队伍、依托领导协调小组成员单位和相关部门组建教学辅导队伍、依托网通公司组建技术服务队伍；要以党员电教系统、广电系统及其他成员单位为依托，组建教学资源开发队伍。在教学资源整合上，要充分发挥领导协调小组成员单位的主渠道作用，大力开发教学资源；要积极整合各部门涉农网络信息资源，把各类涉农信息、实用技术和相关资料传递到基层；要加大协调力度，实现其它相关资源库与现代远程教育资源库的互联互通。在财力资源整合上，要坚持“财政投入为主，党费适当补贴，争取各方支持”的原则，多渠道筹措现代远程教育经费。同时，要积极探索市场手段，逐步建立多元化的经费投入机制。

三要健全整合机制。要将整合资源推进现代远程教育作为一项经常性工作、长期性任务，摆上议事日程。各级各部门要签订《共建共享协议书》，明确各自责任和义务，切实履行职责。县委将建立资源整合联席会议制度、责任驱动、跟踪督查和考核评价机制，定期对整合工作进行通报，将整合工作列入对部门和单位及有关责任人考核和实绩评价重要内容，保证资源整合落到实处。

（四）在“学”上要有新举措，不断提升远程教育教学水平

开展现代远程教育工作，“学”是核心。要大力开展教学活动，加强教学组织管理，不断提高教学水平。

一要加快开发“乡土教材”，增强针对性。要以“迎接十七大召开、学习贯彻十七大精神”为主题，大力开发政治思想类和先进典型类教育课件，同时，突出 “乡土教材”制作，每年开发制作3-5部具有我县特色、贴近农村实际的“乡土教材”，教学内容要真正符合农村党员干部和群众的所想、所急、所需、所盼，使广大党员干部和群众一看就懂，一学就会，学了能用，用能致富。各乡镇、各领导协调小组成员单位要主动向县远程办提供有关的课件制作信息，并提供必要的人力、物力、财力和技术支持。

二要强化宏观管理和指导，增强计划性。县远程办要结合实际制定教学规划和计划，加强对教学活动的宏观管理、督促检查和指导；乡镇党委要加强教学活动的具体管理和督促检查，认真抓好学习规划和计划的落实；村级党组织要积极组织党员干部和群众参加学习培训，并引导他们把所学知识应用到实践中去。要坚持围绕中心组织学习，使教学活动始终紧贴工作大局；坚持结合实际组织学习，使教育培训符合党员、干部、群众的需求；坚持创新载体组织教学，科学设计和组织开展丰富的主题教育，不断增强远程教育的实效。

三要精心组织教学活动，增强实效性。要按照“设备利用率高、组织收看率高、知识应用率高”的要求，指导各终端接收站点大力开展教学活动。要灵活安排时间，根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式。要突出学习重点，坚持党员干部学习与农民群众培训相结合，以党员干部为主体；坚持“必修课”与“选修课”相结合，以“必修课”为重点。要创新教学方式，根据不同群体、不同层次对象的不同特点，采取不同的教学方式。要充分发挥辅导教师作用，通过举办专题讲座、现场示范、热线答疑等方式，加大教学辅导力度。要培育和树立一批“学用标兵”，充分发挥典型的示范引导作用，激励和调动全民参学的积极性和主动性。要依托党员电教农村科技致富工程示范基地建立一批高标准的教学实践示范基地，探索“站点＋基地＋农户”、“站点＋基地＋协会”等教学模式，增强教学基地“学、用”工作的导向、辐射及带动作用。

四要健全完善学习制度，增强规范性。要指导站点建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度，使教学活动有章可循；建立健全需求调查、节目预告、分类培训等制度，激发和调动参学积极性；要进一步完善教学组织管理机制，建立健全教学活动的监控、考评等工作机制，全面提升教学组织管理水平，保证学习落到实处；要建立健全成果转化、效果考评、激励约束等制度，增强学习活动实效。

五要充分发挥教学辅助网站功能。要进一步完善《*县党建网》、《*县远程教育网》两个教学辅助网站功能，突出实用性、便捷性。充分发挥网站优势抓好工作指导、教学辅导、信息发布、专家网上答疑等。

（五）在“用”上要有新成效，不断提升远程教育实效

开展现代远程教育工作，“用”是目的。要建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。

一要在贯彻落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会上取得实效。要把落实科学发展观、服务社会主义和谐社会建设作为一项长期任务，贯穿于现代远程教育工作始终。利用现代远程教育学习宣传科学发展观，引导基层干部群众强化科学发展的意识，理清科学发展的思路，落实科学发展的举措，加快经济社会发展步伐；利用现代远程教育，传播先进文化和进步思想，引导基层干部群众加强思想道德建设，反对邪教，破除迷信，移风易俗，倡导健康文明的生活方式；利用现代远程教育，加强政策法规知识培训，引导基层干部群众增强法制观念，提高依法办事的能力，促进基层民主政治建设，努力构建和谐乡村、和谐社会。

二要在提高党员干部素质，促进基层党组织建设上取得实效。要发挥现代远程教育优势，建立健全组织有序、阵地完善、活动经常、富有生机和活力的党员教育培训机制，组织农村党员干部学理论、学政策、学知识、学技术、学方法、学服务、学典型、学先进。要在农村党员干部中实施“学历教育工程”，力争用5年时间，每村培养一名大专学历、3-5名中专学历的村干部；在普通党员中实施“市场型、科技型、民主型、文明型、服务型”的“五型”党员争创活动，真正使广大农村党员干部成为带头致富能力强和带领群众共同致富能力强的 “双强”党员、“双强”干部，使农村基层党组织成为领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的“五好”党组织，提高农村基层党建工作水平。

三要在培养造就新型农民，推动社会主义新农村建设中取得实效。要把培养社会主义新型农民、推动社会主义新农村建设作为开展现代远程教育的重要任务，摆上议事日程。利用现代远程教育，鼓励、支持和引导农民群众参加学习培训，不断提高农民群众的思想政治素质、科学文化素质和增收致富本领。要在农民群众中实施“新农民计划”，开展“学文化、学技术、学经营、学管理”“四学”活动，大力培养推进新农村建设的新型农民，造就高素质的新农村建设“主体”。要以远程教育学习培训为主体，每年培养形成1000名农村优秀适用人才，力争到2010年，培育农村适用人才达10000名，50%的村形成自己的主导产业，50%的农户创办致富项目和找到就业门路。

三、提高认识，加强领导，确保我县农村党员干部现代远程教育工作健康开展

（一）要进一步加强领导。各乡镇、各部门要按照现代远程教育工作责任制的要求，认真履行职责，真正做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位。乡镇党委书记作为现代远程教育工作的直接责任人，要经常深入基层调查研究，及时解决工作中的实际问题；各领导协调小组成员要抓好联系点，发挥示范引路作用。各领导协调小组成员单位和有关部门要明确分管领导、明确责任科室、明确责任人。县远程办作为领导协调小组的日常办事机构，要认真负责，全力做好组织协调、情况交流、督查指导工作。

（二）要进一步加大投入。资金到位是开展现代远程教育工作的基本保障。在终端接收站点建设期间，所需费用由省、市、县三级财政承担。终端接收站点建成后，每个站点的年上网费用为100元，暂由省委组织部从省管党费中支出，不增加农民负担。县、乡两级现代远程教育工作机构办公经费、教学资源建设、骨干队伍培训、配套设施建设和系统运行维护等保障资金，要按照中央、省、市有关要求，分别列入同级财政预算。同时，各终端接收站点管理员在组织教学活动、维护设备正常运行、促进学用效果转化方面发挥着至关重要的作用，各乡镇党委要做好管理员的待遇落实，保证队伍的稳定。

（三）要进一步加强督查。要把现代远程教育工作纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，同步研究，同步部署，同步督查，同步推进。要采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合的方式，加强督查力度，及时发现问题，及时督促解决。要建立情况通报、信息反馈制度，及时反映各乡镇、各单位工作进展和任务完成情况，查找和解决存在问题。组织部要把现代远程教育工作纳入农村党的建设“三级联创”目标考核，列入对部门和单位考核的重要内容，研究建立考核奖惩机制，保证工作落到实处。

（四）要进一步加强舆论宣传。要广泛利用广播、电视、报刊、网络等媒体和现代远程教育系统，加大现代远程教育的宣传力度，努力营造舆论氛围。要大力宣传现代远程教育的重大意义，使各级党组织和有关部门认清开展此项工作的重要性、必要性，增强做好工作的自觉性和责任感；要大力宣传现代远程教育的基本知识，使党员干部和农民群众了解现代远程教育的优势和特点，引导他们关心和支持远程教育，积极主动参与学习；要大力宣传现代远程教育试点工作的成效，进一步扩大现代远程教育工作影响，坚定抓好现代远程教育工作的信心；要注重挖掘现代远程教育的先进典型，用看得见、摸得着的成功事例和典型，增强现代远程教育的说服力和感染力。

同志们，今年是我们党和国家发展史上具有重要意义的一年，加快现代远程教育工作，责任重大。让我们以强烈的政治意识、饱满的政治热情、良好的工作作风，把党员干部现代远程教育工作抓紧、抓实、抓好、抓出成效，以实际行动迎接党的十七大胜利召开！

第四篇：座谈提纲

座 谈 提 纲

座谈主题：加强思想库建设，如何更好地为党委政府决策服务

座谈时间：2012年10月 日

座谈地点：省委党校七楼会议室（暂定）座谈参加人：

省委党校（暂定）省社科院 张云汉：校委委员、科研处长 ：科研处长 王凤军：科研处调研员 杨光：科研处科长 座谈围绕的主要问题：

1、加强思想库建设，更好地为党委政府决策服务经验和做法。

2、如何调动科研人员成果上报的积极性和主动性。

3、如何确保上报成果的质量。

4、对肯定性批示成果的激励措施。

5、确保成果上报的长效机制。

第五篇：座谈提纲

党支部书记座谈会提纲

（2015年3月 日）

1、对党支部书记履行党建工作责任方面的认识

2、“三会一课”制度如何更好地贯彻落实

3、农村党支部书记“讲党课”工作、远程教育（5日、日、25日）集中学习等农村党员教育工作如何有效落实

4、农村党员“ ”工作怎样抓更能出实效

5、农村党员“ ”服务工作怎样抓更切合实际

6、农村党员、农村流动党员如何管理

7、对不合格党员除名工作怎么看

8、农村干部集中办公“ ”制度如何落实

9、村民代表作用发挥如何发挥

10、村纪检委员作用如何发挥

11、“三务”公开监督管理如何规范