域外党组织建立

第一篇：域外党组织建立

邓州市：建立完善域外党组织为党建工作添砖加瓦

近年来随着外出务工的党员不断增加，邓州市以实际行动推进域外党建工作，先后在外出务工党员比较集中的北京、上海、广州、东莞、郑州等地建立域外党组织30余个，有效地加强了对流动党员的管理，开创了党员外出地和当地经济社会良性互动发展的新局面。工作中，该市根据每个域外党组织的实际情况，实施多项措施来科学发展域外党组织，一是制定下发学习培训指导性意见，定期向域外党组织寄送学习资料，给在外党员发送信息短讯，利用流动党员返乡的机会，通过举办培训班、上门送学等办法，及时给流动党员充电，二是公开组织办公电话、制定移动飞信、开通电子邮箱等讯息平台，了解外出党员的工作及家庭中存在困难，及时为党员排忧解难，解决党员的后顾之优，三是在外出务工党员中开展了“为务工地做贡献，为家乡添光彩”的“两为”活动，尤其是制定了激励、优惠政策，鼓励流动党员主动回报家乡，引导外能人党员回乡担任村官，将先进的经营理念、管理方法、工作做法与农村发展融为一体，使之成为推进新农村建设和基层组织建设的重要力量。

近两年以来，以乡镇为单位，先后举办返乡党员培训班30余期，帮扶外出务工党员1780余户，引导党员回乡办企业３００多家，由域外党组织牵线搭桥引导3０００多名外出务工经商人员为家乡公益事业捐款7００多万元，赢得了社会各界的广泛赞誉。

第二篇：浅谈如何建立学习型党组织

浅谈如何建立学习型基层党组织

程方庆

党的十七届四中全会鲜明提出建设马克思主义学习型政党这一重大课题，并把它放在六项任务之首。学习就是党员进步的前提，创新是政党建设的灵魂。当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来越快，更新周期越来越短。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的形势面前，把握时局，韬光养晦，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验不动摇。新时期基层党组织的一个重要任务就是要引导党员干部树立“学习为本”、“终身学习、终身教育”、“工作学习化、学习工作化”的理念，营造“时时学习、人人学习”的学习氛围，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”终身学习观念，加强素质培养，认真搞好组织建设，促进各项工作顺利推进。

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性。一是顺应时代发展的迫切需要。我们所处的时代是一个大发展大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强

学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足。二是推进事业发展的迫切需要。当前我国已进入新的发展阶段，改革发展稳定的任务艰巨繁重，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，只有进一步加强学习，才能增强推动科学发展、促进社会和谐的本领，在新的历史起点上开创事业发展的新局面。三是加强党的建设的迫切需要。九十年来，我们党通过不断学习推动了执政能力的提高和先进性的发展，面对执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，必须通过新的学习不断提高自己，使我们党经受住各种考验，不断巩固执政地位。中央对推进学习型党组织建设工作高度重视。胡锦涛总书记在十七届四中全会上就落实全会精神、推进学习型党组织建设进行了深刻阐述，强调“建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层，每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。”

空管分局正处在“三年奋斗期”，面对空域结构复杂、设备日益老化、人员紧张等困难，各项建设和发展任务繁重，认真做好基层党组织建设工作，特别是建立学习型基层党组织，为各项工作提供组织保障显得成为重要。如何建立学习型基层党组织？本人通过认真学习、分析和总结，现从以下几个方面谈谈自己的想法。

一、建立学习型党组织要紧跟时代发展更新学习理

念。建设学习型基层党组织是加强和改进新形势下党的建设的基础工程，为此首先要适应时代发展需要确立先进的学习理念。一是确立“团队学习”理念。建设学习型党组织关键在于建立一个人人学习、团结协作的领导集体，这就要求实现由“个体学习”向“团队学习”的理念更新。个人的学习要提升到集体的学习，在同一个平台、同一个基础上，大家共同学习，共同提高，共同进步。通过提高学习力增强党委班子的集体智慧，提高决策质量，降低决策风险。二是确立“终身学习”理念。当今世界知识的更新日新月异，学习已经成为现代人的终身追求，必须实现由“阶段学习”向“终身学习”的理念更新。三是确立“创新学习”理念。建设学习型党组织目的是提高党委班子的创造力、战斗力、凝聚力，必须实现由“灌输学习”向“创新学习”的理念更新。党委班子只有坚持创新学习，获取新知识，形成新思维，掌握新方法，提高创新能力，才能不断创造新业绩。

二、建立学习型党组织要紧贴使命任务创新学习内容。创建学习型基层党组织，既要着力抓好理论武装，使之成为政治合格、组织巩固、经受考验、始终走在前列的马克思主义政党组织，又要围绕掌握基础性、应用性、前沿性、博览性的知识，以更大限度地形成面向时代的应变能力和面向未来的发展能力。为此，必须紧贴

使命任务，在“全、新、专”上下功夫，让学习融入中心、参与决策、服务发展。“全”就是组织党员、干部重点学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。“新”就是学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面的知识，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，使素质适应新的职能任务拓展的需要。“专”就是结合岗位职责要求，注重对口和实效，结合自身工作，搞好课题研究，真正做到知行统一，学用结合，切实达到促进工作落实、推进科学发展的目的。

三、建立学习型党组织要紧密联系实际创新学习载体。选准载体，吸收广大党员干部广泛参与，才能增强建设学习型基层党组织的实效性。一是搭建“互动式学习的平台”，采取“党课轮流讲”、“心得体会大家谈”、“科学发展大家议”等诸多学习形式，力争做到学习资源共享、学习时间统筹、学习内容交融、学习效果互促，营造“人人讲学习、人人参与学习”的氛围。二是搭建“信息化学习的平台”，依托网络，热点问题网上讨论，疑难问题网上解答，学习资料网上共享。三是搭建“自主性学习的平台”，把自学作为求知的主渠道，引导大家减少

应酬，调整精力用在学习上。构建经常性的自学载体，深入开展“争创学习型党组织、争当学习型党员干部”活动和“多读书、读好书、善读书”活动，营造浓厚的学习氛围。

四、建立学习型党组织要建立激励约束机制。激励出活力，约束出规范。学习型党组织应该是一种能够不断学习、持续创新的组织，建立和完善激励约束机制十分关键。要按照建立长效机制的要求，用制度规定下来，保证学习的长久性和长效性。一是要规范学习制度。在创建学习型党组织的实践过程中，要对中心组学习制度、党员学习制度、“三会一课”制度等进行修订和完善。同时根据出现的新情况、新问题，深入调查研究，及时采取对策，从制度上加以规范。二是要完善考核制度。建立健全对党组织和党员学习的定期考核制度，重点检查对学习的认识和态度、学习计划落实情况、集中学习出勤情况、发言记录、开展调研、撰写心得体会、学习质量和效果等情况，检查党员领导干部是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用，考察在党员中是否形成了浓厚的学习风气，考察理论联系实际、学以致用的情况等。三是要强化考核结果应用。坚持学习、考核、使用、待遇一体化，正确评估学习取得的成绩，把领导班子和领导干部的理论学习效果作为判断党员素质、认定党员实

绩的首要条件，作为民主评议党员和评先评优、职级晋升、业绩考核、评选“四好”班子、“六好”党委和提拔使用的重要依据，防止和避免学与不学一个样、学多学少一个样、学好学坏一个样的不良现象，不断提高分析问题、认识问题、指导实践、推动工作的能力。

一个组织、一个部门，在当前社会文明、科技进步的新形势下，不学习测会落后，不前进测后退。只有建立良性学习机制，提升成员学习力，不断吸收和采用先进技术，才能推动各项工作的顺利开展，推动社会生产力的极大发展！

第三篇：如何建立基层党组织

浅谈建立基层党组织的好处

电仪厂 刘永

在如今复杂市场经济的背景下，各领域竞争变得非常激烈，谁想成为最后的赢家，无疑是提高产品质量，减低成本。

一时间，各种规定与做法在神州大地风云崛起，取得了一些不菲的成绩，笔者站在一名中国共产党党员的角度，在此与大家分享一下建立基层党组织的好处。

建立基层党组织，在很长一段时间大家都在提这个事，但是我想要说的是：在生产中融入党组织的身影，让企业的每一位员工一起来监督党员，从心里上有一种强烈向党组织靠拢的愿望。让大家都有我为人人、人人为我的思想，真正的让党员起到以点带面，点、线、面的良性发展趋势。其实每个企业或多或少都有一部分员工是中国共产党党员，但是他们当中很多的同志，没有得到一个很好展现自我的机会，他们和普通员工接触得比较多，掌握了很多有利于企业发展的信息，但是往往有时候因为种种原因，很多好意见和建议得不到及时的处理，使公司失去了一些宝贵的资料，造成一些不必要的损失。

针对上面所属事实，建立一个快速有效的与员工朝夕相处，反应员工思想及带领员工的机制是很有必要的。让党组织真正的下到基层、下到一线。为企业高层领导与基层员工

1之间建立一个必要的沟通桥梁。具体做法如下：

一、党组织机构建全：

从企业高层到基层班组建立健全党组织机构，使每个基层党组织都有至少一名党员同志能及时反应广大员工的思想，关注他们的生活为他们排忧解难，同时用一名中国共产党员的标准来严格要求自己，再来给周边的员工启动模范带头作用，从而来提高我党的凝聚力和号召力。

二、设施方法：

在每个基层班组建立党员先锋模范监督岗及提案 落实情况一览表，每天安排专人对基层员工提出的意见和建议进行收集整理后上报上级党组织，上级党组织对收集上来的意见和建议进行处理，对一般性的直接进行回复，针对重大的向上级汇报，上级同样的进行回复，这样逐级汇报及回复，使每位员工所提的意见和建议都得到很好的采纳和借鉴。基层党组织又根据上级党组织的回复在提案一览表上进行公示，并安排人员进行整改和督促，在规定时间内进行验收，对好的提案进行表扬和鼓励。

因为只有基层员工才会发现生产当中很多的不足之处，才更加了解设备的运行情况，也只有他们提出来的问题是结合实际的问题，是值得企业关注、但企

业高层又不容易发现的问题，这样的提议有时候完全有可能只是一天能节约一颗螺丝钉、一米原材料等微不足道的东西，但是如果长时间的下去，今天发现一点明天又发现一点，长此以往就会在同行业中形成同样的产品我们的质量可能会更好，我们的成本可能会更低，也可能就因为这颗螺丝钉、这一米原材料我们的企业可能就会在同行中处于不败之地。

三、激励机制：

为了让员工真正的感到自己是企业的一员，真正的让员工坚持不懈做下去，一定离不开激励机制。

基层党组织可以针对员工的提案，将提案分类整

理，根据对企业的贡献对提出提案的员工进行不同程度的奖励，评出周提案之星，月提案之星，季提案之星，年提案之星。使他们的干劲不减，使他们感受到来自企业的温暖，从而使他们从心里真正的把企业当成家，他们也就自然向对家一样的对待企业，这样一来企业从上到下就会形成一股劲，一起推动企业向前远航。

通过上面所述情况：只要我们把我们企业的党组织建立健全，并很好的通过他们去宣传带动身边的同事我们的企业一定会在今天激励的市场竞争中处于不败之地。

第四篇：域外风情散文两篇

域外风情散文两篇

密西西比河风光

夏多布里昂

密西西比河岸风光旖旎。西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

以上是西岸的情景。东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。

被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝桠上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来在长满红草莓的草地上踯躅；黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。

如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠──荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为浑然一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象!可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。

选自《世界散文精华·欧洲卷（上册）》(江苏文艺出版社1994年版)。沈琪译。夏多布里昂(1768—1848)，法国作家。

本文节选自浪漫主义小说《阿达拉》的序，主要描绘密西西比河两岸艳丽多彩的美洲原野风光。西岸是草原，是悠闲地在草原上漫游的野牛──作者对年迈野牛的描绘可谓有形有神。东岸则完全不同，到处是颜色各异、芳香四溢的树木，杂处一起，好似聚会；比植物更热闹的则是各种各样、大小不一的动物，它们给这神奇的世界带来魅力和生气。静与动的不同画面，共同营造了密西西比

河两岸旖旎的风光，令人为之陶醉。

塞纳河岸的早晨

法朗士

在给景物披上无限温情的淡灰色的清晨，我喜欢从窗口眺望塞纳河和它的两岸。

我见过那不勒斯海湾的明净的蓝天，但我们巴黎的天空更加活跃、更加亲切、更加蕴蓄。它像人们的眼睛，懂得微笑、愤慨、悲伤和欢乐。此刻的阳光照耀着城内为生计忙碌的居民和牲畜。

对岸，圣尼古拉港的强者①忙着从船上卸下牛角，而站在跳板上的搬运工轻快地传递着糖块，把货物装进船舱里。北岸，梧桐树下排列着出租马车和马匹，它们把头埋在饲料袋里，平静地咀嚼着燕麦；而车夫们站在酒店的柜台前喝酒，一面用眼角窥伺着可能出现的早起的顾客。

旧书商把他们的书箱安放在岸边的护墙上。这些善良的精神商人常年累月生活在露天里，任风儿吹拂他们的长衫。经过风雨、霜雪、烟雾和烈日的磨练，他们变得好像大教堂的古老雕像。他们都是我的朋友。每当我从他们的书箱前走过，都能发现一两本我需要的书，一两本我在别处找不到的书。

一阵风刮起了街心的尘土、有叶翼的梧桐籽和从马嘴里漏下的干草末。别人对这飞扬的尘土可能毫无感触，可是它使我忆起了我在童年时代凝视过的同样的情景，使我这个老巴黎人的灵魂为之激动。我面前是何等宏伟的图景：状如顶针的凯旋门、光荣的塞纳河和河上的桥梁、蒂伊勒里宫的椴树、好像雕镂的珍品的文艺复兴时代的卢浮宫、最远处的夏约岗；右边新桥方向是令人肃然起敬的古老的巴黎，它的塔楼和高耸的尖屋顶。这一切就是我的生命，就是我自己。要是没有这些以我的思想的无数细微变化反映在我身上、激励我、赐我活力的东西，我也就不存在了。因此，我以无限的深情热爱巴黎。

然而，我厌倦了。我觉得生活在一座思想如此活跃、并且教会我思想和敦促我不断思想的城市里，人们是无法休息的。在这些不断撩拨我的好奇心、使它疲惫但又永远不能使它满足的书堆里，怎么能够不亢奋、激动呢?

本文选自《世界散文精华·欧洲卷（上册）》(江苏文艺出版社1994年版)。林青译。法朗士(1844—1924)，法国小说家，获1921年诺贝尔文学奖。

①〔强者〕指装卸工人。

本文写巴黎塞纳河岸美丽的物事和人事。巴黎是浪漫之都，沿着塞纳河走，看不尽的建筑名胜吸引着每一个人。但作者并没有将重点放在景物的描摹上，也没有如题目所示的那样着力写塞纳河岸的早晨，而是重笔描写“为生计忙碌”的人们和巴黎古老文化的宏伟图景，这样写表达了作者怎样的思想感情?仔细读文章最后一段，说说自己的理解。

第五篇：教师域外学习心得

2017年安康市小学课外阅读推进会学习心得

上竹小学：汪锐

2017年11月9日，我很荣幸地参加了在汉阴城关一小举办的2017年安康市小学课外阅读推进会活动。活动汇集了安康市区及各县的优秀教研员及语文老师，虽然此次学习活动只有两天时间，但我收获颇丰，其中最让我印象深刻的是课堂示范课。

会议先是明确了今后中小学课外阅读的方向，具体实施方法以及对老师的要求。随后，三位走在课外阅读教学前沿的骨干教师为大家呈现了三种课型，给我们小学语文教师在今后的教学提供了样本。

杨君老师教学的是随文增量阅读三年级第一单元“鸟儿”----《翠鸟》《燕子》这两篇课文。杨老师的课如行云流水，师生间的对话朴实自然，让人听了之后，心情也极为舒畅。我觉得有这几点杨老师做的极好，值得我们推广、学习。首先，由学生自读并找出不认识的字，小组内解决不了的写在黑板上，班里有会的学生可以主动上去注音。这样既调动了学生的积极性，使学生真正地自觉地投入到学习中去，同时也解放了老师。其次，教学设计提纲挈领，由浅入深，由点到面。

在学习《翠鸟》一文时，杨老师先出示了六个词语，由词语延伸到句子、段落。例如：橄榄色赤褐色学生读准字音后，再说说词语意思，想想在什么地方见过这种颜色。然后出示这两个词语所在的句子，看看写的是哪方面的内容，再找出文中其它类似的句子，也就是描写翠鸟外形的整段话，提炼出其它几个表现色彩的词语，学生便很容易的理解“它的颜色非常鲜艳”这句话。第三，注重对比，总结写法。这两篇文章都是写鸟儿的，在写法上有很多相似之处。杨老师引导学生学完翠鸟的外形描写后再让学生找出描写燕子外形的段落并进行对比，从结构、修辞手法、颜色等不同方面发现异同，总结写法。第四，将黑板让给学生，无论是初读课文时的疑难生字，思考问题的结果，还是总结课文时独特的感受，都由学生亲自写到黑板上，激发了孩子们心中的自豪感，他们都学得无比认真。

共读一本书《爱的教育》，课堂一开始，老师为大家展示了这本书的封面，让学生看画面想象人物关系，心理活动，用自己的话来描述整个画面，学生的积极性立刻被调动了起来。

“读老子，学成语”这堂课主要学习“无为而治”这一成语，张老师准备了两篇短文，《两袖清风》通过于谦的故事帮助学生理解“无为而治”的含义，《马云的用人哲学》让学生评价马云的做法，体会这种做法里包含的“无为而治”的思想。学生看故事理解成语，感悟老子的哲学思想在不同社会时代的体现。

三种不同的课型，给听课的老师带来了全新的认识，也对自己以后的课外阅读教学课有了很大的启发，收获颇丰。

2017年11月20日