培养乡土人才与"双向培养"相结合（范文模版）

第一篇：培养乡土人才与"双向培养"相结合（范文模版）

文章标题：培养乡土人才与“双向培养”相结合

培养乡土人才与“双向培养”相结合促进党建工作和人才工作有机结合**州委组织部人才科

《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》指出：“要注重从各类优秀人才中发展党员和培养党的各级干部，把更多的优秀人才集聚到党的各级组织中来。”这是对人才工作和党

建工作密切联系的深刻阐述，也是做好人才队伍建设和党员队伍建设的重要指导思想。**州按照实施“云岭先锋”工程提倡的“把党员培养成致富带头人，把致富带头人中的先进分子培养成为党员，把致富带头人中的党员培养成村组干部”的要求，提出“把人才发展成党员，把党员培养成人才，在优秀党员人才中培养使用干部”，促进了人才工作的深入开展，使全州各级党组织充满了生机和活力。

一、突出重点，积极吸纳优秀人才入党

不断将社会各界优秀人才聚集到党内，是巩固党的执政基础，提高党的执政能力的迫切需要，也是不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力的重要保证。**州以实施“云岭先锋”工程和开展保持共产党员先进性教育活动为契机，不断创新党员发展工作的思路，扩大工作覆盖面和发展对象的视野，在重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员工作的同时，加大了在生产、工作第一线和高知识群体、优秀青年中发展党员的力度，不断壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量，积极吸纳人才队伍中的优秀分子入党。一是做好入党积极分子培养工作，把一线业务、技术骨干，农村致富能手、致富带头人，知识青年，退伍军人作为入党积极分子培养的重点，加强启发和引导，把成长成熟的入党积极分子发展为党员。二是坚持和完善共青团组织向党组织“推优”制度，发挥共青团的作用，培养和扩大青年党员队伍。2004年全州经过“推优”发展的党员有652人，大大增强了党员队伍的活力和战斗力。三是建立党外人才联系制度，要求党组织和广大党员，尤其是党员领导干部要善于联系优秀党外人才特别是高层次人才，有针对性地做好培养引导工作，把社会各阶层的优秀人才凝聚到党组织的周围，一时不能培养成党员的，也逐步将其培养成党的外围组织（如共青团、工会等）的成员。

经过不懈努力，**州党员发展工作取得了可喜成效，党员队伍结构有了明显改善，党组织活力明显增强。2004年全州共发展党员5118名，其中：中专以上文化2090名，占发展党员总数的40.8％；35岁以下党员3822名，占发展党员总数的74.7％；生产一线4277名，占发展党员总数的83.6％；发展企业管理人员和企业专业技术人员170人，事业单位（民办非企业单位）管理人员和专业技术人员1129人，其中中高级职务190人。全州高中以上学历的党员占党员总数的40.96，比上年提高了1.70个百分点，尤其是大专以上学历党员人数明显上升，共有14306名，占党员总数的15.52，比上年提高了1.97个百分点。

二、提高素质，努力把党员培养成人才

**州在实施“云岭先锋”工程和开展保持共产党员先进性教育活动中，把提高党员综合素质作为一项重要任务，按照党员和人才“德才兼备”的共同要求，加强党员的理论学习和实践锻炼，把党员培养成经济社会发展所需的人才。

1、提高党员思想政治素质，树立成才意识。全州各级党组织认真组织党员开展“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神学习活动，通过集中轮训、组织研讨班、举办报告会等形式，把集中学习与个人自学、研读辅导资料与专题研讨结合起来，使党员的政治理论水平有了普遍提高。认真落实先进性教育“七个一”的学习要求，全州参加第一批先进性教育活动的14903名党员认真学习了必读篇目和理论文章，始终做到“扎实学理论，努力办实事”。通过深入广泛地开展理论学习活动，全州广大党员对新时期保持共产党员先进性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，追求成才的愿望空前高涨，为民服务的意识深入人心，先锋模范作用得到进一步发挥。

2、提高党员为民服务的本领和能力，培养各类人才。一是开展实用技术培训，把农村党员培养成实用乡土人才。按照分级负责、分类培训的要求，州委组织部于2004年年初下发了《关于对全州农村党员干部和致富带头人进行培训的通知》，要求各县按照《2003一2007年农村党员、基层干部“素质教育工程”的安排意见》，结合本地实际，认真落实农村产业结构调整的目标，重点围绕州委提出的“3个20万”计划开展培训。着重教会农村党员和基层干部1—2门实用技术，特别是本村土特产品生产、管理技术和营销技能，使他们掌握初步的经济管理和农村经济体制改革新知识，具备致富本领；对农村致富带头人、致富能人、农技示范户和外出务工者，根据实际需要进行相应的知识培训，提高其生产技能和适应社会的能力。围绕“农村党员要带头致富，带领群众脱贫致富

；农村党员发展经济要有新作为，促进农民增收要有新形象”这一主题，2004年全州共投入工程培训经费30余万元，举办各类培训班314期，培训农村党员、入党积极分子和致富带头人2万余名。通过培训，使农村党员成为农村致富的“带头人”、“明白人”，成为能够带领群众共同致富的实用人才。二是树立“大教育、大培训”的理念，把党员干部培养成“靠得住、有本事”的党政人才。发挥各级党校、行政学院和各大专院校（学校）培训主阵地的作用，开展学历教育和长短期理论培训。2004年州县两级共举办各类干部培训班148期，培训10094人。为进一步提高基层党务工作者的工作能力和水平，还举办了乡镇组织员培训班，对131名乡镇组织员和有关人员进行了党务知识培训。结合村级换届新进班子成员增加的实际，去年全州各县还对村“两委”干部进行了一遍以上的轮训。同时，注重加强党政干部的实践锻炼，注重在实际工作中培养造就人才。结合实施“云岭先锋”工程、贯彻《农村工作手册》和扶贫开发工作，**州去年从州直部门选派了107名党员干部到102个脱贫奔小康示范村担任扶贫工作队员和党建联络员、指导员，全州从县、乡机关和站所共选派了2556名干部到村委会任党总支副书记、主任助理和农村经济社会发展服务员。在农村和社区无职务党员中开展设岗定责工作，23190名农村无职务党员认岗履职，发挥先锋模范作用。三是加强学习与实践，培养专业技术、企业经营管理、高技能党员人才。采取举办各类培训班，选派外出跟班实习及挂职锻炼，邀请专家学者讲学帮带，鼓励参加学历深造等措施，加强对专业技术人员、企业经营管理者、高技能人员的培养，要求党员要带头讲学习、精业务，要做技术上的领军人、营销上的排头兵，充分发挥先锋模范作用。一年多来，全州各类企事业单位和经济组织广泛开展了党员挂牌上岗、设立党员责任区、党员先锋岗等活动，广大党员在业务一线赶学比超、奋发工作，以过硬的业务素质和服务态度，树立了党员的良好形象，全州上下呈现出党员争做人才的可喜势头。

三、在优秀党员人才中培养使用干部

善于集聚各类优秀人才，并加强对优秀党内人才的培养，使他们在社会发展和经济建设中担当重任，充分发挥聪明才智，是新形势下党建工作的一项重要任务。**州一向注重党内人才的培养使用，采取了扎实有效的措施促进该项工作的开展。一是抓好优秀党员干部的培训，每年举办领导干部培训班、中青年干部培训班、理论骨干培训班等多种长短期培训班，提高政治理论素质，增强科学执政、民主执政、依法执政的意识，提高驾驭社会主义市场经济、发展社会主义民主政治、建设社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会、应对复杂局势和处理复杂矛盾的能力。二是抓好优秀党员干部的实践锻炼，每年选送副科级以上优秀党政干部到上海等发达地区挂职学习和考察培训，到艰苦地区下派锻炼。三是注重选拔任用优秀党员人才担任领导职务，每年提拔担任副处级以上领导职务的干部中党员占了绝对比重。采取设置专职党务领导职务，公开选拔、竞争上岗等办法，鼓励党员人才脱颖而出。四是选“能人”进村级班子，在村级换届中，打破地域和身份界限，通过“公选”和“两推一选”等途径，把4781名致富带头人、经济能人选进村“两委”班子，能人占村“两委”班子成员总数的70以上,其中担任党总支（党委）书记的有619人，担任村主任的539人，党总支（党委）书记与主任“一户挑”的426人；898名村委会主任中，党员共有797名，占88.8。

把人才发展成党员，把党员培养成人才，在优秀党员人才中培养使用干部，**州找到了党员队伍建设和人才队伍建设的一个有力的结合点，促进了全州党建工作和人才工作的开展。通过双向培养，使大多数党员都成为人才，使大多数人才都在党内，使大多数党内人才得以才尽其用，有利于增强党组织吸引力和战斗力，有利于树立党的良好形象，有利于把更多党外人才凝聚到党的周围，扩大党的群众基础，使党的执政地位稳如磐石。

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第二篇：乡土人才双向培养的调研心得

文章标题：乡土人才双向培养的调研心得

**镇党委

随着农村经济的发展，培养和造就一支高素质的人才队伍，进一步发挥“乡土人才”和村级干部在农村经济中的示范、辐射作用，显得十分紧迫。近年来，**镇深入探索富民强镇、跨跃发展的需要，牢固树立以人为本思想，积极寻求选拔村干部的新途径，构建互动机制，在全镇组

织实施村干部与“乡土人才”的“双向培养”（即：把优秀乡土人才培养成村干部，把村干部培养成优秀“乡土人才”）。有力地推动了农村主导产业和支柱产业的不断壮大。目前，全镇建立起一支“田秀才”、“土专家”、“技术能手”等1000多名的乡土人才队伍，村级干部的活力增强，全镇工业纳税销售突破10亿元大关，农民人均纯收入达4700元。强有力地推进了富民强镇的进程。笔者对此作了专题调研，觉得有如下几点启发。

一、研讨农村发展需求，是实施“双向培养”的首选课题

**镇党委以贯彻中央人才工作会议精神，从“乡土人才”与农村干部互动发展角度出发，着眼于“双强”型村干部与优秀“乡土人才”、“双向”培养机制。针对前几年所碰到的四点误区：一是专业人才紧缺而依赖垄断性的约束体制选拔人才；二是日前尚存在的“人才无用论”，而沿袭至今不明的游戏规则丧失人才竞争力；三是由理论研究薄弱而对农村人才界定的期望值过高导致“身在宝山不识宝”的倾向，而导致农村干部后继乏人的局面；四是混淆人才与人事的概念，认为人才一定就要由政府组织使用的人事制度，使村干部与乡土人才两厢脱节。为此，**镇切实分析农村发展需求，明确培育“乡土人才”队伍的工作重点，坚持以村干部与“乡土人才”双向培养为主题，着力引导“乡土人才”在富民创业中施展才华和培养村干部在建立“双强型”上自立奋发，建设一支结构合理，素质优良的人才队伍。

在此基础上，镇组织部门狠抓三落实：一是组织落实。镇、村明确责任人，形成上下结合，齐抓共管的组织领导体系；二是宣传落实。通过会议、广播、板报、宣传栏等多种形式和渠道，宣传“乡土人才”和优秀村干部的事迹，在全镇形成尊重“乡土人才”的良好氛围；三是计划落实。根据农村人才资源开发的现状和前几年的考核情况，拟定“乡土人才”开发工作计划，形成《“双向培养”工作意见》和《双向培养的工作方案》，下发各村、各单位，做到有目标、有步骤地进行。

二、拓宽绿色通道，是培育“乡土人才”新秀的关键之着。

培育“乡土人才”的重点要不断挖掘新型人才，培育新秀，为村干部输送人才。必须多种渠道，广开绿色通道。

一是调查摸底“登”。通过走访、座谈等形式，对全镇18个行政村、23个企事业单位中的360多名土专家、土技术人员及种植、养殖大户、工业技术能人以及在乡知识青年、退伍军人等人员调查摸底，分别建立镇内、镇外知名人士的人才档案花名册，除每年选拔表彰一批“乡土人才”外，对有特殊贡献的“乡土人才”，积极向上级推荐表彰。几年来，优秀农村干部党员中有32名优秀“乡土人才”获得姜堰市以上荣誉称号，其中9名获泰州市以上荣誉称号。

二是公开物色“选”。镇公开选拔条件、方法，按照“公平、公正、公开”的原则，由基层民主推荐，基层组织审核把关，选拔100名优秀“乡土人才”公示，无不良反映，列为镇优秀“乡土人才”，纳入村（股）级后备干部培养。

三是结对挂钩“促”。镇党委组织镇、村主要干部与优秀“乡土人才”以及专业人士、知识青年、退伍军人、技术骨干分层次，结对联谊，贯彻到“四个一”，即：每月至少与联系对象交一次心；每季帮助结对挂钩对象解决一个具体问题；每半年向联系对象提供一条科技信息；每年撰写一篇联谊工作交流材料。重点鼓励优秀“乡土人才”创业、创大业，引导优秀“乡土人才”带头富、带领富，增强群众基础，提高服务群众意识。形成1000人的对象结对网络。

四是自学、培训“帮”。鼓励“乡土人才”参加有关培训机构学习；支持相关人员到高校深造；组织外出参观考察；定期邀请高等院校专家到**镇讲授新知识、新技术；制定优惠政策，鼓励组织学习政治理论、法律常识、党建知识、农村科技等方面的知识；通过镇党校、成教中心、农业技术学校等多渠道、多种形式培训，提高其理论水平、业务技能和管理才能。涌现了一批有觉悟、有才能、有专长的“乡土人才”。

五是走访鼓励“引”。定期、不定期对优秀“乡土人才”进行访问，征求意见，了解所盼、所需。有针对性地开展专题服务活动，增强党组织对“乡土人才”的感召力、吸引力和凝聚力，引导他们积极向党组织靠拢，主动寻求党组织的关心，努力把优秀“乡土人才”培养成创业标兵、优秀党员、有专长的村干部。

六是实践考察“练”。针对本地特色，开展具有里下河农业特色的水产养殖、特禽饲养，日光能蔬菜生产、凤鹅加工及奶牛饲养等高新实用技

术实践；围绕本镇钨钼、服装两大产业的技术改造、创新实践；结合村级干部工作，群众工作、文化活动等实践，开展互帮互学活动，每半年召开一次会议；每年组织一次考核评比，登记注册，并实行滚动管理，每3年调整一次。

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心得。

第三篇：如何培养农村乡土实用人才

如何培养农村乡土实用人才

随着时代的变化，经济的发展，抓住机遇快速发展自身的经济是现在政府的重要任务，人才是很关键的一个因素，其中培养乡村人才是促进基层经济发展的重要一环，农村经济的发展需要这一股强大的生力军。政府应该从人才的选拔、培养、任用等方面入手，认真落实，因地制宜，积极选拔培养基层的人才。

一、健全选拔机制，为人才选拔提供有力的保障 “科学是第一发展力”，那人才就是“发动机”，可见人才在发展中的重要地位，所以建立规章制度，行为政策，是选择人才的一切行动的保障。一是建立人才政策体系。根据当地的经济实际需求，及本土乡村人才特点，制定相关选拔的方法和落实有关待遇政策，为人才的选拔营造一个良好的政策环境。比如根据目前翁源大力发展工业，发展有特色的农业的这一特征，就要求选拔的人才应该充分了解翁源经济的结构特征及发展方向，对农业、工业有一定的了解，并且能妥善处理好群众间的矛盾，还要制定合理的待遇政策，做到留住人才，激励人才发展。二是促进政策的推行落实。确定选拔的范围和对象，根据当地基层经济的发展特点主要在农业方面，从种植、养殖、销售等相关行业的人员中选拔。选拔人才要实行考核制度，确保公平公正，优胜劣汰，积极在人才中营造比贡献、比成绩的良好气氛。三是建立人才管理机制。各镇场成立工作领导小组，负责选拔培养人才的工作，并对此进行记录跟踪，建立农村乡土人才发展的档案，对选拔培养基层人才中出现的问题及时加以解决，及时记录下选拔培养基层人才中的值得借鉴的经验，实行常态化工作。

二、健全培养制度，营造人才成长良好环境

“人有高低，路有不同”，每一个人接受的教育和知识水平都是不一样的，应当因时因人因地制宜，根据当地的特色发展来进行培养。一是理论结合实际。定期组织相关专业老师按需施教，培养急需实用人才，“需要什么，培养什么；缺什么，补什么”，还可以邀请一些成功人士讲授自己发展成长经历经验。二是加强示范交流。定期组织去一些发达的地区参观学习，开阔视野，学习他们如何服务基层，更好地让基层人才促进基层经济发展的经验与技巧，借鉴并推广成功的经验，提高大家服务基层水平，鼓励他们为基层的经济发展做出更大的贡献。三是鼓励自学成才。鼓励他们参加各种自我学习，各种技术竞评职称，进一步提高自己的能力与水平，出台一些奖效政策，提高积极性。四是发挥引导作用。由政府牵头，与一些企业公司搭建发展、合作、交流平台。组织乡镇人才前去参观学习，学习相关知识与经验，培养一批农村经济发展的能人，并发挥他们的带动效应，带领大家共同发展，共同致富。

三、健全引导激励机制，为乡村人才提供舞台 “点燃一盏灯，照亮一大片”奖励效应是人才发展的一大助力，让乡村人才时刻保持高度的积极性。一是推动乡土人才“双进”，加强基层组织建设。为加强基层组织建设，增强当地一些思想素质好，能力强的人对当地的影响，可以选拔一些政治素质好的业主和他方面的能手进驻村“两委”干部，发挥他们的影响力，从经济和政治上实行“双轨制”并行。二是支持乡村人才创业，带动周边群众就业增收。我们大胆起用一些具有较强发展潜力、在搞企业等方面有专长的人，鼓励帮助他们开创一些新领域，新型行业。给予他们一些鼓励政策，做大做强，带动周边群众就业增收。比如开设农场、果园、山塘水库，使之发展成既可以旅游休闲的度假景点，又能创造其它的收入。三是引导乡土人才做好“传帮带”，提高农民的整体素质。我们要求各行业人才通过结对子，以一带

一、以点带片、科技齐头并进等方式进行传帮带，把自己的知识、技术、经验等传授给周围群众，让更多的农民走上了共同致富的道路。

社会主义新农村建设是发展社会主义市场经济的一个重要组成部分，在社会主义新农村建设进程中，农村乡土实用人才便是那举足轻重的“领头雁”，引领着千千万万农民铿锵前行，推动着农村经济的发展。打造一支强有力的农村实用人才队伍，才能真正强农兴农,让翁源的农民朋友们都过上好日子，实现广大农民朋友们所企盼已久的“三农”中国梦，促进社会主义新农村的建设。

第四篇：双向培养

武山二中

“双向培养”工作方案

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“学习实践科学发展观教育活动”为契机，积极搭建骨干教师至党员、党员至骨干教师的发展平台，形成有利于教师发展成才的“双向培养”机制，营造良好的教师成长环境。

二、组织领导

“ 双向培养”工作领导小组： 组 长：关虎林 副组长：巩海龙

成 员：陈友军 陈功 史永忠 董亚东 段永来 王宏

三、培养计划与目标

在一年时间内，有计划、有步骤地将2名教师培养成党员，将4名党员培养成骨干教师。通过双向培养活动，使一批党员成长为能实践、善研究、懂创新的新时代骨干教师，使一批骨干教师成长为思想进步、作风扎实、业务精良的党员，不断改善党员队伍结构，提升党员队伍素质，促进人才的双向发展，不断提高党组织的凝聚力、战斗力。

四、培养措施

（一）将教师培养成党员

1、确定对象：①指标：2人。②年龄：35岁以下。③条件：热爱祖国，热爱教育事业，工作认真负责；热爱学生，教书育人，思想政治表现和师德修养好。

2、培养方式：①给每一位骨干教师配备1名培养人，建立骨干教师培养对象联系制度，有针对性地对骨干教师进行党的理论知识教育，增强他们向党组织靠拢的意识。②吸收骨干教师参加党组织生活，推荐他们参加入党积极分子培训活动，参加丰富多彩的党员活动，激发骨干教师的政治热情。

（二）将党员培养成骨干教师

1.确定对象：①人数：4名。②年龄：35岁以下。③条件：热爱祖国，热爱教育事业，工作认真负责；热爱学生，教书育人，思想政治表现和师德修养好；遵守党的章程，讲党性原则。

2.培养方式：①加强党性教育。以“学习实践科学发展观教育活动”为契机，加强对党员教师党性的教育和培养，全面提高党员素质。②实施“帮扶培养计划”。采用“教师党员结对”的方式，将骨干教师与党员结对，建立骨干教师工作档案和党员成长档案。③组织业务培训。采取集中培训与分散培训相结合的办法，加强对党员的业务培训。④组织以“双向培养”为主题的专题教研活动，为党员提供学习、展示的平台，使其尽快成长为教育教学、教学科研的领头雁。

第五篇：双向培养工作总结

在全党兴起学习贯彻三个代表重要思想新高潮的重要时刻，为适应新形势新任务的要求，切实提高党员队伍的素质，优化党员队伍结构，进一步增强基层党支部的凝聚力和战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，公司机关党支部作为公司党委双向培养工作的试点，认真对照县委组织部相关文件的要求，以高度的政治意识、大局意识、责任意识，牢牢把握坚持标准、保证质量；联系实际、分类培养；实绩考核、动态管理；积极探索、培用结合四项基本要求，结合本支部实际，制定了具体的培养方案，并周密安排，加强指导，精心开展了培养工作，并取得了良好的效果。现将机关支部一年来的工作总结如下：

一、广泛动员、大力宣传

公司机关党支部在被确立为双向培养工作试点，立即展开了积极的动员、宣传工作。支部书记在机关全体员工大会上系统全面地传达了县委组织部和公司党委关于党员优干双向培养试点工作的基本要求、目标及具体的标准等，号召全体职工积极投入双向培养试点工作的实施当中。通过多渠道、全方位的宣传工作，使得全司职工明确这项工作的重要意义。

二、健全组织、明确目标

为确保双向培养工作的顺利进行并达到预期效果，专门成立了由公司党委书记为组长，党委委员为成员的双向培养工作领导小组，具体落实、指导、开展双向培养的上情下达，推荐教育，培养等工作。双向培养工作领导小组根据县委组织部的具体要求，结合公司党委工作的实际情况，明确 双向培养试点工作目标是：采取自上而下，自下而上，上下结合的办法，在公司工作成绩突出、业务技术骨干中分别培养2名入党积极分子，确定3名发展对象，吸收2名新党员；采取结对帮带、教育培训等多种手段，为岗位成才创造条件，努力使他们尽快成为公司的优秀骨干。

三、坚持标准、确定对象

机关支部在技术骨干中发展党员，遵循坚持标准，保证质量、改善结构、慎重发展的方针，按照三个代表、七一讲话的要求，切实保证新党员的质量，保持党组织的先进性和纯洁性，坚持以党性强为前提，较强的业务技能为基础，群众公认为根本，真正把本校的优秀分子纳入双向培养中来，通过双向培养使他们脱颖而出。经过个人自荐、群众推荐、组织推荐三种形式的结合，公司党总委和双向培养领导小组研究决定，将 等 位思想素质好、入党动机纯和愿望强，愿意在党组织中经受锻炼和考验的优秀分子确定为党员培养对象；将 等 位党员同志列为优秀骨干培养对象。在确定培养对象后，公司还把培养名单在厂务公开栏进行了公示，以进一步听取群众的意见和反映。

四、落实措施、有序推进

1、抓好培养对象的理论学习。机关党支部认识到当前最重要的理论学习是对三个代表重要思想的学习，为此召开了培养对象的理论学习会。组织他们观看了《学习贯彻三个代表重要思想新高潮》的宣传片；其次向培养对象分发了 等学习资料，让他们进行学习；再次，向培养对象布置了撰写学习贯彻三个代表重要思想新高潮的心得、体会的任务，把自己的学习体会和实践经验总结出来，加深对三个代表重要思想的理解和把握，不断提高自身的理论水平和工作能力，进一步端正入党动机，使他们尽快在政治上成熟起来。

2、加强对培养对象的实践锻炼。对列为培养对象的优秀骨干和党员注重加强实践锻炼的力度，结合公司工作的实际，要求培养对象积极参加公司组织的培训和活动、科研课题研究活动与班级德育工作小组和德育导师制工作，切实提高培养对象的业务水平和工作能力，使他们成为学校教育教学的骨干和中坚力量。以我校推进德育导师制为例。德育导师制是近两年来，我校的德育工作者针对当前中小学德育工作所存在的一些弊端进行深入思考后，探索和实践的一条改革学校德育工作的新路子，是一种亲情化、个性化的德育模式。本学期在三个代表重要思想的指引下，学校拓展工作思路，创新工作方法，加快德育导师制这一新兴德育特色的发展步伐。把被列为培养对象的党员都列为德育导师，每位导师分别和35名学生结成对子，通过和学生聊天、谈心等方式做好学生的思想工作和心理健康教育工作，主要负责培养学生高尚的品德、健康的心理和良好的行为习惯。德育导师制的推进不仅使三个代表的思想和精神在学校德育工作上落到了实处，而且极大地增强了被培养党员的责任感和荣誉感，使他们得到了很好的实践锻炼的机会。

3、结对传帮带。通过培养对象和学校党员干部的双向选择，为每一名培养对象确定了两名党员作为联系人，并互相结为对子。明确联系人的职责和任务，要求联系人每月和培养对象进行12次谈心、谈话，并及时记录谈话内容。通过结对传帮带的方式，对不同的培养对象分别进行扶持，促使他们早日成长、早出成果。