加强党员综合素质培养

第一篇：加强党员综合素质培养

加强党员综合素质培养提高党的全面执政能力

—学习《决定》体会

重庆通信段江 文

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，是中国的执政党，这是我们党的性质所在。我国已处在改革发展的关键时期，在机遇和挑战并存的国内外条件下，我们面临着许多层出不穷的新情况、新问题。作为执政党，能否解决好这些问题，带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设，完成祖国统一，维护世界和平，促进共同发展的宏伟目标，党的执政能力面临着新的考验。党中央站在时代和战略的高度和我党肩负的历史使命，审时度势。在党的十六届四中全会上审议并通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，强调了要以党的执政能力为重点，全面推进党的建设新的伟大工程，提出了指导思想、总体目标和主要任务。

通过对十六届四中全会文献的学习，首先认识到了党的执政能力建设的重要性和紧迫性。认真学习了党执政55年来的执政六条重要经验，明白了加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务。结合自身的工作、学习和生活，谈谈自己的学习体会。

一、提高党的执政能力，必须树立正确的世界观、人生观和价值观

我们党是由许许多多党员所组成的政党，每个党员的素质决定了 1

党的执政能力高低，而人的素质是由思想所支配的，所以人的世界观、人生观和价值观决定了人本身的行为。加强政治理论学习，提高党员的政治思想觉悟和水平，是我们每个党员和党支部建设的当务之急。

我们党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。党的指导思想内容丰富，含义深刻，包含着我党的基本路线、基本纲领、基本经验和历史教训。通过单位的政治学习和自学，全体党员必须用党的指导思想武装头脑，坚持全心全意为人民服务的唯一宗旨，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，求真务实、开拓创新，勤政高效，清政廉洁，这就是每一个党员所应具备的人生观、世界观和价值观，这是提高党的执政能力的必须条件。

二、提高党的执政能力，必须提高每一位党员的业务素质

江总书记的“三个代表”重要思想中指出：我们党要始终代表中国先进生产力发展要求。人是生产力中最具有决定性的力量，工人阶级是推进我国先进生产力发展的基本力量。我们党作为工人阶级的先锋队要代表先进生产力的发展要求，这就需要全体党员具备较高的业务技能和较强的工作能力。我工作的铁通公司，从2000年初脱离铁路进入市场，成为新兴的电信运营商，这对铁通来说是一个很好的机遇。面对机遇，我们遇到了许多新的挑战，公司由原来的铁路专用通信设备维修到现在的公网、专网两大业务网。首先面临的是维修人员、管理人员匮乏。其次是业务技能远远不能适应新设备、新业务的需要，面对日趋激烈的市场竞争，我们更是一张白纸。学习、学习，再学习，学业务，学管理，学营销，学策划„„特别是共产党员和党的干部。这是我们的当务之急。公司根据现状，各职能部门从多方面着手，开展了各类教育培训，将人员送出去，把老师请进来，还找各类设备厂家派人现场教学。经过三年多的努力，现各项工作基本规范，但这些远远不够，还需靠员工自己不断自学，勇于实践，这样才能适应新时期，新设备的需要。作为党的干部要不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质，并带领员工不断学习，为他们的学习创造有利条件，提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性、创造性、主动性。这是我们党代表先进生产力必须履行的重要职责和要求。

三、提高党的执政能力，必须科学执政、民主执政、依法执政

有了正确的人生观、世界观、价值观和较全面的业务素质，在社会实践中还会遇到许多新问题。人的综合素质和协调能力的高低，是解决和处理问题的法码。人民群众的拥护和支持是我们党的力量源泉和胜利之本。我们党是中国社会主义建设的执政党，许多领域的领导大多是中共党员。在执政的过程中，我们一定要结合本单位的实际情况，以科学的思想、科学的制度、科学的方法去领导和处理具体事情。要坚持为人民执政，当好人民的公仆。在执政的过程中还需要坚持民主执政和依法执政。各级党组织应牢记我党的民主集中制原则，充分发挥民主，广泛听取群众意见，根据国家的法律、法规来领导和制定本单位的各项规章制度，从制度上保证党的方针、政策的贯彻实施和各项工作的顺利进行。

四、提高党的执政能力，必须全面推进党的建设，做到后继有人一个执政党，要完成执政兴国的伟大使命，必须有一支高素质的骨干队伍。能否不断地培养优秀的领导人才，决定着党和国家的兴衰存亡。

党的各级组织，在平时的工作生活中，要有的放失的发现和培养建党积极分子，培养他们对共产主义的信仰和对中国共产党的信任。把那些政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬的员工，特别是青年人吸收到党内来，再从党内选拔出优秀人才到党的领导岗位。把各方面的优秀人才集聚到党和国家的各项事业中，使我们党真正成为优秀人才密集的执政党，这样党的执政能力会大大加强，党的事业会后继有人，永远充满着青春和活力，从而带领全国各族人民战胜艰难险阻，与时俱进，完成整个中华民族的伟大复兴。

五、提高党的执政能力，必须改进和加强思想政治工作

思想政治工作是团结全党和全国人民实现党和国家各项任务的中心环节。只有充分发挥思想政治工作这个政治优势，把广大干部群众智慧和力量凝聚起来，充分调动群众的积极性、创造性，才能把中国特色的社会主义事业推向前进。

《决定》指出：坚持以人为本，全面协调可持续的科学发展观，更好地推动经济社会的发展。思想政治工作说到底就是做人的工作，党的各项工作必须依靠人来完成。我们党的干部必须以理想，信念教育为核心，大力弘扬爱国主义精神和民族精神。在做思想政治工作时，既要坚持教育人，引导人，鞭策人，又要懂得尊重人，理解人，关心

人。要从群众最关心的，与群众切身利益最密切的问题入手，多为人民办好实事，做到既要解决思想问题又要解决实际问题。要善于说服教育，努力做到生动活泼，入情入理，真诚耐心，潜移默化。通过思想政治工作，把广大群众紧紧地团结在党的周围，不断提高党组织的凝聚力，战斗力，成为改革创新的中流砥柱，社会主义建设的生力军。

带领全国各族人民实现国家富强，民族振兴，社会和谐，人民幸福是党的执政能力建设和总体目标。全心全意为人民服务是我党的唯一宗旨。坚持执政为民，造福于民是全党的责任所在。全党每一位党员和干部都应自觉地学习十六届四中全会决定，努力提高自己和综合能力，担负起民族复兴的重任，使我们党领导的国家繁荣昌盛，人民过上幸福美满的生活，从而实现全面建设小康社会的宏伟目标。

第二篇：浅谈财务人员综合素质的培养

当我们谈到提高财务人员综合素质，培养复合型现代化财务人才，更多是强调加强财务人员思路道德教育，提高财务人员的职业操守和业务技能，提高外语水平，开展学历教育等等，诚然这些都是非常必要的和可行的。但在实际工作中，到底应该从哪些方面对财务人员进行素质培养，如何提高财务人员的综合素质，真正成就出色的财务人才。本文结合自身工作实践的一些感悟，从态度、思路、方法三个关键点来谈谈财务人员综合素质的培养。

一、财务人员综合素质培养关键点之一----态度决定一切态度是世界上最神奇的力量，它根植于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。态度影响我们的事业、生活、人际关系，决定我们的人生成败。我们的人生方向、生活状态、工作表现完全受控于态度的牵引。用什么样的态度对待生活，就有什么样的生活现实。积极的态度可以使我们的人生精彩灿烂，消极的态度使我们陷于困顿迷茫。用什么样的态度对待工作，就有什么样的工作效果，积极的态度可以使我们取得良好的工作业绩，消极的态度使我们迫于应付。在工作中，尤其是在财务工作中，态度应该是对任务的一丝不苟和积极主动。态度是一种责任和担当，态度更是一种精神，它是一种敬业精神、奉献精神，甚至自我牺牲精神，它表现为忠诚企业，埋头苦干，潜心钻研，兢兢业业，俯首甘为孺子牛，它是干好财务工作和其他任何工作最根本的素质要求。

二、财务人员综合素质培养关键点之二----思路决定出路思路是黑夜的明灯，海上的灯塔，盲人的路杖，它是我们行动的指南。无论任何人干任何事，首先要有思路。一个正确的良好的清晰的思路，才能把我们引向成功，否则将是南辕北辙，甚至把我们引向失败的泥潭。作为领导，思路显得尤为重要，领导的思路必须正确和清晰，领导的思路需要贯彻，贯彻的方法重在沟通而不是强加，在沟通过程中别人更加容易接受，同时还能发现思路的错误和纠正思路的偏差，如果领导将自己的思路强加于人，尤其是错误的，或者不清晰的思路，别人将难以接受，也许慑于领导的权势淫威不表示反对，但也不会得到很好的贯彻和落实，更别说达到预期的目的。作为普通财务人员，是领导的参谋，企业的管家，面对任何工作，无论大凡小事，同样需要有自己的思路，如果我没有思路，就会迷失前进的方向。在实际工作中发现有的同志缺乏自己的思路，口头上说一切听领导安排，什么事都是领导说了算，表面上对领导言听计从，其实这是一种极其

楚都宜城网 iyd

第三篇：学生综合素质培养方案

学生综合素质培养方案

随着经济社会的发展, 大学教育中大学生素质教育改革的深化, 高校的第二课堂所具有的课堂教学无法替代的独特作用日益凸显, 在实施素质教育过程中, 第一课堂是主阵地, 但第二课堂也是高校完成人才培养目标的重要教育环节, 是和第一课堂相互补充的育人平台, 它所包含的学术文化活动、学科竞赛、科研训练、社会工作、技能培训和社会实践等内容, 符合学校的培养目标, 也是学生全面发展的需求所在。第二课堂具有开放、灵活和广泛的特点, 它在大学生综合素质的培养和提高上发挥着巨大的作用。它在促进学生的专业知识学习;开阔学生的视野, 拓宽知识面;培养和提高学生多方面的能力;完善学生的个性等方面有优势。因此, 在第二课堂中要做到以科学发展观为指导, 坚持以学生为本, 坚持可持续发展原则, 坚持统筹兼顾原则, 着眼于全面提升大学生的综合素质, 帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观, 教学生学会做事和做人, 使大学生在学习专业知识的同时能够及时关注社会的变化发展与需求, 通过发现自身存在的缺陷与不足以及与社会需求之间的差距, 来激发学生认真求学的渴望与动力。

一、针对我系物流管理专业人才培养方案，不同年级开展不同的素质教育活动和第二课堂活动培养提高学生的思想政治素质，拓宽业务素质的广度和深度，提高学生文化素质和学生身心素质健康发展，认为从以下几个方面培养和锻炼

1.社会实践。社会实践活动是规模最大的大学生第二课堂活动。社会实践是学生认知社会的桥梁，融入社会的纽带，奉献社会的途径。通过社会实践可以让学生们走出校园，在实践中了解社会，增进对社会的认知与认同。

2.学术文化活动。学术文化活动的开展目的在于提高大学生的文化素质和科技知识。这类活动是第二课堂活动的又一重要组成部分。通过一系列学术文化活动的开展，对学生起到潜移默化的作用，促进了以学生科学精神和人文精神为核心的校园文化建设，不仅使学生从中领略到最前沿的科学、人文发展成果，更为学生提供了一个展现自我和检验自我的大舞台，不仅丰富了校园文化生活，而且还活跃了学术气氛。3.学科竞赛。学科竞赛是学生用在第一课堂学到的理论知识解决实际问题的有效载体，是检验、锻炼、提高和展示大学生科技创新能力的很好平台。以各类科技竞赛为动力，着力提高创新能力。

4.科研训练。科研训练和科研训练机会是学生尽早进入各专业科研领域，接触学科前沿，了解学科发展动态，增强学生创新意识，培养学生创新和实践动手能力的平台。有目的、有计划地引导学生参与科研与创新训练活动，通过参与教师的科研项目或学生自己的科研小课题，把学生从“以教师为中心”的管理模式转变为“学生自主个性发展”的管理模式；使学生深入科研与创新的过程，去了解科研的基本理论和实验技能与方法，大大激发了年轻人对科学研究的兴趣。

5.社会工作。社团活动是大学生第二课堂活动不可缺少的组成部分。学生社团是大学生以共同兴趣和爱好为纽带自愿组织起来的群众组织，已成为贯彻学校教育理念，培养大学生主体能动性、自主性、参与性、合作性、超越性的实践活动基地；是学生自我教育、自我管理、自我服务的大熔炉；它成为大学生开发潜能、展示自我的舞台；同时也成为繁荣校园文化、学术氛围的有效载体。

二、针对不同年级，和专业知识的掌握程度，培养学生的综合素质

（一）大一学生——注重行为习惯的养成教育和正确价值观的形成

1、通过新生教育大会，让学生了解所学专业和学院以及本系的学生管理制度和大学生行为规范，使学生能够形成规范意识，尽早适应大学生活。

2、通过军训和素质拓展训练，训练学生的纪律意识，能够遵守学校的各项规章制度，磨练学生的意志，培养学生勇于克服困难，超越自我，团结合作的精神，为大学学习生活打下坚实的基础，是学生养成教育的关键一课。

3、通过合唱比赛、话剧大赛、演讲比赛，辩论赛，歌手大赛，等文体活动，使学生能够加深了解，培养团队精神和集体观念，锻炼各方面的能力，提高学生的综合素质。

4、通过组织“新年畅想”、“永远跟党走”、“诚信”等主题团课。以及五四运动，一二九运动，建国、建党等纪念活动，正确引导学生树立正确的思想政治意识，形成正确的人生观和价值观，增强学生的爱国情感和集体观念。

（二）大二学生——注重专业素质和职业能力、实践能力的提升。

以物流实训中心为实训场所，综合运用仓储、配送、社会调研、运输组织管理等专业知识，进行仓储、配送岗位职业能力实训。促进学生理论知识与实际作业的融合，锻炼学生运用所学基础理论、基本技能，去分析和解决实际问题的能力，增强学生的沟通协调能力，培养学生的耐性，坚强的毅力和严谨的工作态度。我院的示范专业将举办全市、全省的乃至全国的物流专业技能大赛，让学生广泛参与，让大学生充分的“走出去、请进来”不但对学院的文化学术氛围有很大提高，对于学院的知名度和影响力也有很大的帮助。第二课堂的硬环境和软环境有待提高。开展学生第二课堂的活动的硬环境还有待提高，例如活动经费，教师的参研奖励，活动场地，软环境，整个校园的文化学术氛围不够，对第二课堂的理解和重视程度不足。

1、举办大学生职业生涯规划大赛，引导大学生如何以科学的态度规划自己的职业生涯，掌握职业生涯规划的理念和基本方法，进而激发学生的学习热情和学习动力，促进学风建设。

2、以专业为基础，依托专业老师举办“创业计划大赛”、“物流技能大赛”“海关报关单证员技能比赛”等专业技能大赛，并推荐学生参加全国，全省的比赛。在与企业的零接触中，切实提高学生的专业素质和职业能力。

3、开展暑期社会实践活动，让学生到企业做社会调查，到农村去扶贫献爱心，到基层去义务工作，结合当前的实际情况拓展大学生社会实践能力，例如参加“奥运会志愿者”“秦皇岛暑期社会志愿服务小分队”“上海世博宣讲团”“科学发展观”宣讲团等主题实践活动。在实践中找到理论与实践的最佳结合点，发现自己的不足，对自身价值正确定位，重塑自我；在实践中增长才干，了解国情，增强社会责任感。

（三）大三学生——注重就业能力，职业指导和感恩教育

1、举办就业指导讲座和模拟招聘、岗位模拟小品大赛等活动，使学生掌握丰富的求职知识和技巧，帮助学生调整就业难的心理压力，为学生成功走向社会做好准备。

2、通过毕业生师生互动晚会和毕业生爱心捐助等活动，激发学生对母校的感恩之情，离开母校，走向社会，也不忘为母校填光增彩。

第四篇：浅谈小学生综合素质培养

浅谈小学生综合素质的培养

何 翠 敏

尹庄乡中心小学

2009年9月26日

浅谈小学生综合素质的培养

尹庄乡中心小学

综合素质是评价一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的标准，是指人的适应能力、生存能力、社交能力(包括创新能力、实践能力)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长。小学阶段学生的可塑性强，因此，加强小学期间进行综合素质的培养，是塑造学生综合素质的一个重要阶段。对于促进学生德智体美全面发展有着十分重要的意义。结合多年教学实践，浅谈一下自己对小学生综合素质培养的一些粗浅看法。

一、教学中，指导学生参与教学实践，增强综合实践能力。作为一名小学教师，更能够亲身体验到在教学中综合实践能力对学生的影响。因此要吸取教育教学的联系，注重学生能力的培养与提高。

（一）活用教材，逐步培养学生自主学习的实践能力。九年义务教育《语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。不宜刻意追求语文知识的系统和完整，语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而让学生更多地接触语文教材，在大量的语文实践中掌握运用语文规律。教学中，教师要搜集更多的课堂资源和课外知识，多

采取小组讨论交流，展示学习成果。充分利用合作探究，自主学习，教师只作指导，来不断提高学生的阅读、背诵、思维和表达写作能力。在语文课前的几分钟，教师们可让学生来背诵一些古诗词，成语或讲述一个小故事，这样既锻炼小学生们的胆量；又让他们得到了自主搜集故事等资料的能力；还受到古诗词内容的熏陶，添补小学生自主学习语文知识的空缺。

教学中，教师还要注重学生课外知识搜集的渠道，尤其在比较贫困的农村，受家庭，社会环境条件的影响。孩子们不可能到网上、大书店搜集有关资料。为了使学生的知识不能落伍，教师要采用通过让听家长帮助口述一些知识、故事；从课外书籍中寻找或从图书馆中去查找；最后由教师在网上搜集一些有益知识来告诉学生，这样有些知识虽然赶不上新时代的一些潮流，但孩子们学习的内容、渠道可以拓宽。这样孩子们上语文课都是在轻松、愉快中度过的，因为每节课不是让学生去死记一些知识，背死书，而是引导学生自主学习，给他们充分自主学习，讨论的机会，提出不懂的问题，在小组，集体的共同交流中得到解决。

另外，在学好课本知识的同时，教师还要提倡多读一些童话，寓言故事，记日记，让学生在读写中感受人的善恶、祖国家乡的美丽、英雄人物的高尚品质。

（二）加强口语交际训练，培养学生交往能力

口语交际能力是现代公民必备的能力。口语交际训练是观察、聆听、表达、合作、收集信息、处理信息等能力的综合训练，搞好这种训练有助于学生感情的交流，提高他们的语文水平和认识水平，同时，还能养成有礼貌、认真听别人说话的习惯，以及尊重他人，懂得合作的良好品质。因此教师除了组织学生练习好课本上的口语交际，可以在班队会中结合重大节日组织学生召开 “三八节，我让妈妈笑一笑”“寻找身边的小雷锋”“作家务该不该收钱”等主题表演，说议活动，不仅锻炼学生的演说能力，还使学生明确一些道德知识。

二、生活中，指导学生参与劳动实践，增强劳动意识 目前，小学生的自主劳动能力，跟社会的发展和需要还不相适应，独生子女尤为突出。因此，生活中对孩子进行劳动实践的指导，为他们将来适应社会生活，准备必要的心理条件、生活知识和能力的条件。刚入学的一年级学生，他们都是从幼儿园的游戏生活中刚走出来，根本不适应小学阶段的卫生打扫、劳动实践。教师要根据每个小学生的特点，为他们安排值日。在开始时，可由教师手把手亲自教；逐步让学生们自己打扫，教师指点，这样孩子们不仅完全学会如何干的快，干的好，还会主动去帮助别的干的慢的小朋友做一些力所能及的事。

三、活动中，督导学生参与道德实践，形成良好道德品质 一名教师的师德认识再深刻，师德情感再深厚，如不进行道德实践，其师德意志就无从谈起，更谈不上能养成优良的道德习惯。

（一）在班级活动中，培养学生热爱班级的品质。

喜欢活动是少年儿童的天性。成功的班级活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识，增才干，他们的身心健康发展，培养热爱班级的品质起着重要的作用。小学生年龄小，精力充沛，兴趣广泛，活泼好动，他们的思想尚未定型，行动也未“习惯化”“自动化”可塑性很强，因此教师在活动中注重正确地引导，教育学生。针对班级内学生在一些体育活动很不愿意参加，对此，教师可以开展一次“我为班级献份礼”的活动，通过学生的发言，表演等形式，使那些不愿意参加活动的学生明确方向，激发他们为班集体出力的情感。开展丰富多彩、生动活泼的活动，不仅增长新的知识，而且可以让学生们获得最大限度的全面和谐的发展。

（二）社会实践活动中，培养学生良好的革命意识和艰苦朴素的好作风。

组织学生走出校门，接触社会、深入了解社会的方方面面是培养学生良好革命实践意识的途径，利用课外时间，组织学生开展社会实践性活动，引导学生接触更多的环境，在清明节，教师要组织学生到家乡的革命学习基地参观，既让学生亲眼目睹祖国山河的壮美，更重要的是亲身实践中感受到革命战争年代的艰苦、残酷，以及中国共产党员不怕牺牲，一心为民的精神，事后让学生用手中的笔记录自己亲身体验、感受。

（三）组织学生收集名人名言，培养学生热爱人民的好品质。低年级的孩子小，对于“热爱人民”来说是空洞的，针对这一点，教师结合让学生收集名人名言来实现。平时，组织学生查阅

书籍，搜索有关伟人、平民的事迹文字资料和图片，然后全班共同整理交流。比如有的学生搜集到了刘胡兰的“只要有一口气在，也要为人民干到底”时，这样说“虽然我们现在生活好了，不需要去革命、战斗，但是我真正体会到了刘胡兰大姐姐真正为人民工作的精神。因此，我要好好学习，将来也为我们的社会繁荣，人民的幸福而努力。”学生们在整理、搜集的过程中深深地感受到了人民的伟大，可爱之处，增强了他们的爱民之心。

四、家庭中，督促学生完成各种实践活动，培养良好习惯 从数量上看，家庭遍布整个人类社会。每个家庭都是一个独立的教育实践场所。社会上有多少个家庭，就有多少个教育青少年的课堂。因此家庭中的综合实践也是一个必不可少的方面。在家庭中的实践活动，它不受时间、地点、条件的限制，教师要结合小学生日常生活中的表现，随时发现优缺点给予指正。教师要随时与家长保持联系，及时了解学生在家表现情况。教师要结合家长的反馈意见，对在家中，尤其是自觉完成活动的学生，给予鼓励和肯定，对还没有行动起来的给予督促引导。此后，学生之 中肯定会涌现出更多的好人好事，劳动模范小标兵。

认识源于实践，理论源于实际，这是马克思主义认识论的基本观点。因此小学生的综合素质的培养必须要突出实践性。二十一世纪是科技竞争的时代，更是人才竞争的时代，今日的小学生必将成为我国社会主义建设的主力军，为使他们更能适应社会发

展的大潮流，我们作为教育者就必须与学生配合，在综合实践中指导学生学习，共同解决问题。

第五篇：综合素质培养专题教育活动计划

港航1101班综合素质培养专题教育活动工作计划

学院素教工作是一项需要常抓不懈、持之以恒的工作。针对我班实际情况，为了使学院素教工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使素教工作真正落实到学生的学习生活中，我们始终坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断开展各种形式的德育工作。具体分为以下三部分内容：

一：制度督导

1、开展素质教育。首先要抓好行为规范教育。开学第一个月，班级利用班会组织学习《学生素质手册》《中学生守则》《中学生行为规范》并制定《班级公约》。班级公约，要求每个学生都要会背，并严格遵守。

2、提高德育学科的渗透力

开展学科德育渗透活动，充分发挥各学科自身特点，做到传授知识与思想教育相统一随机对学生进行思想教育。引导他们崇尚科学，追求真理的科学态度，提高审美能力，形成崇高的理想与信念。

3、班委和团支部将利用不同的形式进行检查。培养学生自我约束、自我管理的能力。逐步使学生从“要我这样做”变成“我应该这样做”

二：活动引导

1、开设班级礼仪课程每周利用班会时间由团支部进行讲课，让文明礼仪贯彻到校园的没一个角落。培养文明礼貌的习惯，弘扬中华民族的传统美德。

2、继续开展每周五的“才艺展示日”活动。本学期才艺展示除了原来的文艺节目表演之外，形式应该丰富多彩。比如：唱歌、器乐、绘画、诗歌、美文朗诵等。

3、以活动为载体，在班级开展丰富多彩的德育活动，给学生创造更多的参与集体活动的机会，在活动中培养学生的责任感、集体感和荣誉感。本学期可以开展的活动有：教师节、国庆节庆祝活动、9月21日国际和平日、10月16日世界粮食日、一二九运动纪念日等

4、寓教于节利用好每一个传统节日和法定节日，对学生适时进行爱国主义教育和感恩教育例如：3月5日 学雷锋活动日、3月12日的植树节、清明节、母亲节、父亲节、教师节、中秋节、国庆节、元旦等。让学生在这欢度节日的氛围中感受到爱国主义教育、革命传统教育、传统美德教育、感恩教育。

三：环境诱导

1、班级文化建设

加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创特色班级。

2、班级文化建设主要以讲台前的花草装点和墙壁上的板报

为主，做到定期更换。

3、班级团支部将定时对室内外板报进行检查评比，并作为班级考核的主要内容。

本学期，我们将主动、创新地开展工作，尽量将素教工作落到实处，开创我们港航1101班素教工作的新局面。

港航团支书：孙林 时间：2012年10月19日