三景中心小学一年一度的“推广普通话,写好规范字”活动成功举行

第一篇：三景中心小学一年一度的“推广普通话,写好规范字”活动成功举行

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。三景中心小学一年一度的“推广普通话，写好规范字”活动于11月19日下午成功举办，一至六年级的所有学生端正地坐在在教室里，拿起早已挑选好的文稿认真地写起来。

此次规范字书写活动结束后，学校会通过“公平、公正、公开”地原则评选出一、二、三等奖，并将其作品张贴在学校文化宣传栏处，供全校师生学习和观赏，让全校学生感受中国文化之美。（通讯员阮祥英）

第二篇：“推广普通话,写好规范字”宣传口号

“推广普通话，写好规范字”宣传口号

（一）学说普通话，当个文明人。

（二）爱临潭，爱三小，爱祖国，唱好《校歌》《国歌》，说好普通话。

（三）写规范字，说普通话。

（四）雅言传承文明，经典浸润人生。

（五）面向四个现代化，努力推广普通话。

（六）说好普通话，方便你我他。

（七）文明规范的语言，能够沟通我们的心灵。

（八）一笔一划写字，一言一行做人。

（九）普通话是校园最美好的语言。

（十）普通话是我们教师的职业语言。

（十一）心心相印，语言相通，和谐校园乐融融。

（十二）树立语言规范意识，提高全民族文化素质。

（十三）大力推广和普及普通话,营造良好的校园语言环境。

（十四）说普通话，迎四方宾朋；用文明语，送一片真情。

（十五）你帮我，我帮他，大家来说普通话。

（十六）外来的同学不用怕，我们帮你学说普通话。

（十七）说国家推广的普通话，做文明守纪的好少年。（十八）说全国通用的普通话，写国家规定的简化字。

（十九）教爸爸妈妈说好普通话，做一个小小义务推普员。

（二十）无论在校或在家，一样说好普通话。

（二十一）说普通话，写规范字，做好孩子，当推普员。（二十二）说好普通话，走遍中国都是家。

（二十三）说一口标准的普通话，做一个自豪的河小人。

（二十四）说普通话从汉语拼音开始，写规范字从点横撇捺开始。

（二十五）你拍四，我拍四，认真写好规范字；你拍八，我拍八，努力说好普通话。

第三小学

二〇一〇年九月十六日

第三篇：推广普通话写好规范字的诗歌（通用7首）

推广普通话写好规范字的诗歌（通用7首）

无论在学习、工作或是生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编整理的推广普通话写好规范字的诗歌（通用7首），希望对大家有所帮助。

推广普通话

最爱喝的水呀永远是黄河水

给咱一身太阳色能把那雪融化

最爱吃的菜是那小葱拌豆腐

一清二白清清白白做人不掺假

最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

站得稳走得正踏踏实实闯天下

最爱说的说永远是中国话

字正腔圆落地有声说话最算话

最爱写的字是先生教的方块字

横平竖直堂堂正正做人要像它

最爱做的事儿呀是报答咱妈妈

走遍天涯心不改永远爱中华

说普通话

律座下朝讲 ，

法像周沙普 。

车马路不通 ，

卜算词频话 。

普通话

兰亭旧都讲 ，

润比江河普 。

将来喜欢通 ，

悟得无生话 。

讲普通话

谁期沃州讲 ，

敕书怜赞普 。

真鉴靡不通 ，

敢问些儿化 。

普通话

赵论寒仍讲 ，

圣泽九垓普 。

开渠许溜通 ，

是红闺佳话 。

说普通话，写规范文字

我喜欢说普通话

我喜欢写规范文字

普通话是一种如音乐般美好的'语言

听着总是让人怡情悦耳

规范的文字清秀美丽

总给人特别美妙的视觉享受

常常拨动你我的`心弦

不断燃烧一种喜欢的情感

普通话是中国人对外开启的窗口

说好普通话也是一种对时尚的追求

用它沟通没有障碍

交流之中心意相通

大家都说普通话

知道你是用它在把爱表达

更不会听着我说话

却不知道我是在说啥

说好普通话既维系了大家的情感

又通过它把中国人的心声向世界表达

生命的喜怒哀乐

也有了更加精准的回答

我们都希望规范汉字的写法

给一双双眼睛盛开一朵朵美丽的奇葩

看着赏心悦目的一笔一划

让我们的好心情沐浴在阳光下

大家写出了规范的字体

使我们在阅读中尽享行云流水的飘逸和美丽

你用文字在愉快我的心灵

我更不会用糟糕的字体使你尴尬

准确你我的话语

规范我们的汉字

在心中架起表情达意的桥梁

在愉悦中让语言文字永远生动

普通话

最爱喝的水呀永远是黄河水

给咱一身太阳色能把那雪融化

最爱吃的菜是那小葱拌豆腐

一青二白清清白白做人不掺假

最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

站得稳走得正踏踏实实闯天下

最爱说的说永远是中国话

字正腔圆落地有声说话最算话

最爱写的字是先生教的方块字

横平竖直堂堂正正做人要像它

最爱做的事儿呀是报答咱妈妈

走遍天涯心不改永远爱中华

普及民族共同语，增强中华凝聚力

积极推广普通话，齐心协力奔小康

规范中国语言，提高民族文化

普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

普通话：迎四方客；送一片情

说好普通话，方便你我他

说普通话让生活更精彩

说普通话让社会更温馨

普通话同青春携手

文明语和时尚并进

普通话融汇东西南北情

文明语深入男女老少心

心相印，语相通

和谐社会乐融融

说好普通话，朋友遍天下

面向现代化，推广普通话

爱国旗，唱国歌，说普通话

跟党走，听党话，写规范字

面向现代化，推广普通话

第四篇：书香中心小学推广普通话活动总结

书香中心小学推广普通话活动总结

普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，书香小学在第二十一届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题“推广普通话，迈进新时代”，组织开展了丰富多彩的系列活动，使师生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。本届推普周活动突出体现了以下几点特色：

首先，学校领导高度重视，组织安排合理有序。为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。班主任、任课教师组成的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动方案，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，显示出校领导对活动的高度重视。

其次，加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。为使“推广普通话，迈进新时代”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。紧接着，学校围绕主题，开展了丰富多彩的学生活动。主要开展了以下活动：

1.做好推普周宣传工作。⑴利用周一国旗下讲话推广普通话。在第三周的国旗下讲话中，我校六年级的付楠同学做了“推广普通话，迈进新时代”为主题的演讲，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。（2）各班班长在班级里宣读倡议书，发动学生说好普通话，书写规范字。

2.开展写规范字比赛。在本届推普周中，各班语文老师组织开展了一至三年级的铅笔字比赛和四至六年级的钢笔字比赛。9月13日下午，在大队部的组织下，各班推荐优秀的写字能手各2名参加年级段评比，比赛中同学们认真、专注的书写，一副副漂亮的书法作品从笔下流泻。在活动中，让学生们明白了写规范字的实际意义，强化了学生写好规范字的意识。

3.开展推普周主题班会活动。9月11日上午第1节课，各班在大队部的统一部署下，开展了第二十一届推普周主题班会活动。围绕主题“推广普通话，迈进新时代”，各班开展了丰富多彩的主题班会活动。低年级学生以朗读诗歌、课文为主要内容；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

4.各班以“说好普通话，迈进新时代”为主题办一期推普主题黑板报。5.组织一次“小手牵大手，同讲普通话”活动。通过家校联系渠道，倡议学生和家长将普通话作为家庭用语，发挥学生作为推广普通话宣传员、示范员和监督员的作用，以学生带动家庭，以学校带动社会，使普通话由校园语言延伸为家庭生活语言和社会语言。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

第五篇：说好普通话 写好规范字 做个文明人活动总结

说好普通话 写好规范字 做个文明

人活动总结

说好普通话 写好规范字 做个文明人

——横街小学第十三届推普周活动总结

随着改革开放的深入和现代科技文化的发展，普通话已成为新时期的教学语言、工作语言、宣传语言、交际语言，在建设社会主义精神文明和物质文明中发挥着越来越重要的作用。多年来，我校全面贯彻国家新时期语言文字工作方针和全国语言文字工作会议精神，落实省教育厅、省语言文字工作委员会和区语委办的要求，加强薄弱环节，使推普工作成为学校教育、教学目标管理的重要内容。2016年9月12日至18日是

第十一届全国推普周，今年推普周活动的宣传主题是：“规范使用国家通用文字，弘扬中华优秀文化传统”。在本次全国推普周中，我校根据区语委办的工作要求，结合实际，大力宣传，广泛动员，使推普工作渗透到学校工作的各个领域，并在全体师生中努力营造以讲好普通话、写好规范字为荣的良好氛围。为了今后更好地做好推普工作，现对本次活动情况总结如下：

一、健全组织机构

为进一步贯彻执行党在新时期的各项语言文字方针，实施《国家通用语言文字法》，加强我校语言文字规范化工作的领导，进一步做好我校推普和语言文字规范化工作，使学校的语言文字规范化工作更加规范化、系统化、科学化，并能做到长抓不懈。学校成立了校语言文字工作办公室，作为校语言文字工作主要组织机构，由丁校长直接分管，调配业务素质高、能力强的干部做为专职人员，负责全校推普和语言文字规范化

管理工作，以服务于学校的中心工作、营造良好的校园育人环境及校园文化氛围为宗旨，宏观调控和指导全乡各个小学的各项推普和语言文字规范化工作，开展学校各项推普活动，组织全校师生的普通话培训和测评。成立了推普领导小组，由校长、教导主任，检查评估本校教师和学生在日常教学中使用普通话和规范化字的情况;在班级建立推普小组，由班主任担任组长，班级“推普小能手”担任主要成员，负责组织班级的推普活动和语言文字使用情况。这样，建立了三级管理体系，健全了校语言文字工作机构，明确了职责，形成了环环相扣的覆盖全校的推普络，保障了推普工作的开展，使学校的推普和语言文字规范化工作成为我校教育教学的有机组成部分，走向规范化、制度化和科学化的道路。(附：领导小组成员)

横街小学推普领导小组：

组长：丁惠祥

副组长：姚政强 张芳英

组员： 张斌忠 沈菊新 钱建华及全体班主任

二、制定推普制度

根据国家教委和国家语委《关于小学普及普通话通知》和省语委、省教厅关于贯彻《通知》的要求，以及市推普办的意见，我们制定了《关于普及普通话工作要求》，并在《班主任职责》、《教职工考核总表》中等列入教师要用普通话教学或抓好推普工作的要求。我们还每年制订实施计划，明确目标，制定措施，健全制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。主要是：

(1)领导带头使用普通话，语文教师是推普的骨干，要求在教学中不但使用普通话，而且要有普通话口语水平。

(2)把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一，是评选优质课、评选先进教师、先进教研组的条件之一。也是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据。

(3)把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生、优秀少先队员、优秀队干的条件之一。

此外，我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛和硬笔书法比赛活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先进班集体。

三、创设宣传环境

及时向全体师生传达中央语委、省语委及区语委办有关推广普通话的通知和指示，提高师生的认识水平。在校会上宣传推普的重大意义。学校的红领巾广播站，也定期开展专项节目，表扬推普工作做得好的集体和同学。各班出刊“推普”黑板报专刊，设立推普角，宣传

推广普通话，用好简化字，消灭错别字，以学校的橱窗、墙报，电子滚动屏幕为阵地，使之成为正确的语言文字的样板，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。

四、结合学科教学

为搞好语言文字工作，也为了纠正“重读写”忽视“听说”的弊病，我们把讲普通话作为小学生语文基本技能在课堂教学中加强训练。我们继续采用省编的说话教材，每周上一节口语交际课，领导听课，学期中加强检查，期末进行考核。

一、二年级着重进行说好一句话的训练。

三、四年级着重进行说好一段话的训练。口语交际课的开设，突出了说普通话的技能训练，注意结合方言区的实际和小学生掌握普通话的要求，努力做到系统化、规范化，从而使口语交际课既成为学校普及普通话的阵地，也促进了语文教学的改革。注重汉语拼音教学，每学期都把汉语拼音列入语文考核内容。在各科教学中，都把普通话作为教学语言。

五、开展推普活动

1、宣传动员：校长在全校大会上作继续深入开展普及普通话的动员;年级组长张老师在9月12日的升旗仪式上作了题为《普通话——让你扬起自信的风帆》的国旗下讲话。

2、大队活动：9月20日全校开展了“说好普通话，写好规范字”的大队活动，并由大队长向全校师生宣读倡议书，指出了“说普通话，写规范字”的重要性，并号召全校师生积极参与。

3、板报评比活动：各班出一期推普黑板报，做到图文并茂，并进行评比。

4、“古诗诵读”活动：各班利用早读时间，以《古诗诵读》校本课程为主要内容开展了形式多样的“古诗诵读”活动。如：成语故事比赛、古诗朗诵比赛、绕口令比赛、演讲比赛……通过在全校开展一系列古诗诵读活动，进一步提高了全校师生的语文素质，激发全校师生对中华优秀文化的学习和热爱。

5、“我们的啄木鸟在行动”：各班

班主任和配班教师带领学生开展查错纠错活动。即调查居住地、街道等地方不规范用字，将单位名称、广告牌、车体墙体广告、店铺牌匾、指示牌、公共设施标志牌和说明性文字等公共场所用字中存在的错别字、繁体字、异体字、二简字、缺损字等拍摄下来，并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。经过检查，共拍得不规范汉字18个，而且都及时进行了整改。

6、“啄木鸟查错纠错”活动：安排学生在校内开展

“啄木鸟查错纠错”活动，检查同学的作业本、教师的板书、学校的文化墙、标语等，指出别字、错字及时纠正，并做好记录。

7、“我给父母当老师“活动：发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。

8、优秀论文评选活动：组织语文教师参加国家教育部语言文字应用管理

司举办的“第四届全国教师语言文字基本功大赛”暨“优秀论文评选活动”。

9、教师钢笔字展示活动：在专栏展示老师的钢笔字作品，展示内容为推广普通话的有关标语、文字。

推普，并不是开展一次活动，而是提高师生人文素养的一项工程。今后，我们将一如既往地抓好推普工作，使语言文字更好地为打造“精致校园”的目标服务，为构建和谐校园服务。

横街小学德育处