法院行政办公室岗位目标考核细则（精选五篇）

第一篇：法院行政办公室岗位目标考核细则

法院行政办公室岗位目标考核细则

一、政治思想

纪律作风

和

队伍建设（22分）

（一）认真落实政治和业务学习制度，积极参加全院组织开展的思想教育和创建活动，按时完成各项学习任务，及时上报各种学习材料。（10分）

（1）对每周五的政治和业务学习制度坚持不够，组织不力的扣3分，没有制订学习计划、学习重点不明确的扣2分，效果不显著的扣1分。

（2）对开展的思想教育和创建活动重视不够，敷衍了事，强调客观，拖拉滞后，影响全院该项活动正常进行的每次扣2分，受到党组或主管领导批评的扣3分。

（3）上报材料应付差事，不符合要求的，不按时上报材料的每次扣2分，完成不认真的每次扣1分。

（二）认真落实党风廉政建设责任制规定，自觉遵守《法官职业道德》，保持队伍清正廉洁。（7分）

（1）因违反制度或纪律，受到院党组诫免谈话的，每人次扣2分；受到院党组通报批评的每人次扣3分；受到警告处分的每人次扣4分；受到记过处分的每人次扣5分。

（2）庭长与干警廉政谈话每半年一次，少一次扣1分，没有记录的扣1分。

（三）日常工作管理有序，环境整洁，注重礼仪，文明接待，热情服务，保持良好的精神面貌。（5分）

（1）办公场所和审判法庭卫生差，物品摆放零乱，被督查一次扣1分；违反安全规定，发生文件卷宗材料丢失或失密一次扣2分；泄露审判秘密一次扣2分。

（2）对待当事人生、冷、硬、横，造成不良影响的一次扣2分。

（2）对待当事人生、冷、硬、横，造成不良影响的一次扣2分。

二、业务工作职责（60分）

（一）积极为审判工作服务，搞好后勤保障工作，完成院领导交办的各项任务。（8分）

（1）行动迟缓、服务跟不上，协调关系差、办事不力，造成差错或失误的扣2分；影响本院声誉或造成不良影响的扣3分。

（2）交办的任务未完成扣1分，出现差错或失误扣2分。

（二）认真落实社会治安综合治理措施，做好办公、审判大楼、地下车库的安全保卫工作。（10分）

（1）安全保卫无制度，值班无安排，人员未落实，消防措施不到位扣2分；发生失盗的扣3分；发生火灾或水灾的扣5分，造成被社会治安综合治理一票否决后果的扣10分。

（2）警卫人员擅自脱岗的扣2分；在值班室或办公楼内留宿无关人员的扣2分。

（三）做好公物、公共设施的管理维护和使用工作。（10分）

（1）公物未进行登记造册的扣2分；干警工作调整后公物交接不清的扣3分。

（2）因管理不善造成公物损坏的扣2分；丢失的扣3分。

（3）局域网、电脑、复印设备及楼内水电设施由专人管理，因管理不善，发生故障影响正常工作的扣2分，造成严重损失的扣3—5分；对出现的故障未及时维护或排除的扣2分。

（四）做好财务管理工作。（8分）

（1）帐目清楚，帐物相符，违反财务规定一次扣2分；被审计或财政部门处罚或通报批评的扣3—5分。

（2）未经批准，私自向他人借用公款的扣2分；不经审批报销发票的扣2分；诉讼收费、案款管理出现差错的扣2分；票据管理出现混乱的扣2 分。

（五）档案管理规范有序，归档及时，安全保密，措施妥当。（5分）

（1）未经审批擅自调阅档案的扣1分；造成不良后果的扣2分。

（2）未按时完成档案材料收集、整理、归档工作的扣2分；档案管理未输入微机管理的扣3分。

（3）因管理不善，发生档案损坏、丢失、泄密的扣5分。

（六）做好文秘管理工作。（5分）

（1）文件、材料、报刊登记、传阅不及时扣1分；发生丢失泄密的扣3分。

（2）未经批准私自打印、复印与工作无关的材料的一次扣1分。

（3）院印管理不善，私自盖章造成不良后果的扣5分。

（七）做好清洁卫生工作。（6分）

卫生员做好楼内卫生清洁工作，督查发现楼内、楼外卫生不清洁或不符合要求的一次扣1分；全院卫生大检查，未安排落实的扣2分；被上级卫生管理部门通报批评的扣3分。

（八）做好车辆管理工作。（8分）

（1）未按时办理全院车辆审验、维修、保险等手续的扣1分，对全院车辆维修监管不严，未确定定点维修厂，未统一结算的扣1分；未经批准驾驶员和其他人员以法院名义私自加油或记帐的一次扣1分。

（2）不注意车辆保养，发生故障未及时维修，车容卫生差的一次扣0.5分；乱停乱放车辆的一次扣1分；未经主管领导批准，擅自动用车辆的一次扣0.5分；无照驾车、酒后驾车的扣0.5分；发生交通事故扣2.5分。

三、其它工作

（18分）

（一）按时参加全院统一组织的突发应急事件的处置行动。（5分）

对统一组织的救灾

第二篇：法院行政办公室岗位目标考核细则

一、政治思想

纪律作风和队伍建设(22分)

(一)认真落实政治和业务学习制度，积极参加全院组织开展的思想教育和创建活动，按时完成各项学习任务，及时上报各种学习材料。(10分)

(1)对每周五的政治和业务学习制度坚持不够，组织不力的扣3分，没有制订学习计划、学习重点不明确的扣2分，效果不显著的扣1分。

(2)对开展的思想教育和创建活动重视不够，敷衍了事，强调客观，拖拉滞后，影响全院该项活动正常进行的每次扣2分，受到党组或主管领导批评的扣3分。

(3)上报材料应付差事，不符合要求的，不按时上报材料的每次扣2分，完成不认真的每次扣1分。

(二)认真落实党风廉政建设责任制规定，自觉遵守《法官职业道德》，保持队伍清正廉洁。(7分)

(1)因违反制度或纪律，受到院党组诫免谈话的，每人次扣2分;受到院党组通报批评的每人次扣3分;受到警告处分的每人次扣4分;受到记过处分的每人次扣5分。

(2)庭长与干警廉政谈话每半年一次，少一次扣1分，没有记录的扣1分。

(三)日常工作管理有序，环境整洁，注重礼仪，文明接待，热情服务，保持良好的精神面貌。(5分)

(1)办公场所和审判法庭卫生差，物品摆放零乱，被督查一次扣1分;违反安全规定，发生文件卷宗材料丢失或失密一次扣2分;泄露审判秘密一次扣2分。

(2)对待当事人生、冷、硬、横，造成不良影响的一次扣2分。

(2)对待当事人生、冷、硬、横，造成不良影响的一次扣2分。

二、业务工作职责(60分)

(一)积极为审判工作服务，搞好后勤保障工作，完成院领导交办的各项任务。(8分)

(1)行动迟缓、服务跟不上，协调关系差、办事不力，造成差错或失误的扣2分;影响本院声誉或造成不良影响的扣3分。

(2)交办的任务未完成扣1分，出现差错或失误扣2分。

(二)认真落实社会治安综合治理措施，做好办公、审判大楼、地下车库的安全保卫工作。(10分)

(1)安全保卫无制度，值班无安排，人员未落实，消防措施不到位扣2分;发生失盗的扣3分;发生火灾或水灾的扣5分，造成被社会治安综合治理一票否决后果的扣10分。

(2)警卫人员擅自脱岗的扣2分;在值班室或办公楼内留宿无关人员的扣2分。

(三)做好公物、公共设施的管理维护和使用工作。(10分)

(1)公物未进行登记造册的扣2分;干警工作调整后公物交接不清的扣3分。

(2)因管理不善造成公物损坏的扣2分;丢失的扣3分。

(3)局域网、电脑、复印设备及楼内水电设施由专人管理，因管理不善，发生故障影响正常工作的扣2分，造成严重损失的扣3—5分;对出现的故障未及时维护或排除的扣2分。

(四)做好财务管理工作。(8分)

(1)帐目清楚，帐物相符，违反财务规定一次扣2分;被审计或财政部门处罚或通报批评的扣3—5分。

(2)未经批准，私自向他人借用公款的扣2分;不经审批报销发票的扣2分;诉讼收费、案款管理出现差错的扣2分;票据管理出现混乱的扣2分。

(五)档案管理规范有序，归档及时，安全保密，措施妥当。(5分)

(1)未经审批擅自调阅档案的扣1分;造成不良后果的扣2分。

(2)未按时完成档案材料收集、整理、归档工作的扣2分;档案管理未输入微机管理的扣3分。

(3)因管理不善，发生档案损坏、丢失、泄密的扣5分。

(六)做好文秘管理工作。(5分)

(1)文件、材料、报刊登记、传阅不及时扣1分;发生丢失泄密的扣3分。

(2)未经批准私自打印、复印与工作无关的材料的一次扣1分。

(3)院印管理不善，私自盖章造成不良后果的扣5分。

(七)做好清洁卫生工作。(6分)

卫生员做好楼内卫生清洁工作，督查发现楼内、楼外卫生不清洁或不符合要求的一次扣1分;全院卫生大检查，未安排落实的扣2分;被上级卫生管理部门通报批评的扣3分。

(八)做好车辆管理工作。(8分)

(1)未按时办理全院车辆审验、维修、保险等手续的扣1分，对全院车辆维修监管不严，未确定定点维修厂，未统一结算的扣1分;未经批准驾驶员和其他人员以法院名义私自加油或记帐的一次扣1分。

(2)不注意车辆保养，发生故障未及时维修，车容卫生差的一次扣0.5分;乱停乱放车辆的一次扣1分;未经主管领导批准，擅自动用车辆的一次扣0.5分;无照驾车、酒后驾车的扣0.5分;发生交通事故扣2.5分。

三、其它工作(18分)

(一)按时参加全院统一组织的突发应急事件的处置行动。(5分)

对统一组织的救灾抢险、强制执行、值勤警戒等应急行动，行动迟缓的扣2分;组织不力，处置措施不当，造成不良后果的扣3分;造成严重后果的扣5分。

(二)积极参加党支部、工会、团支部开展的活动。(3分)

不按时或不参加党支部、工会、团支部组织的各项活动的扣2分;没有完成任务的扣1分。(以督察室的记录为准)

(三)认真完成信息宣传报送任务和院领导交办的撰写材料任务。(8分)

(1)每年至少撰写调研报告或论文1篇，未完成的扣3分，没有被编发或采用的扣2分(从网上下载或抄袭的视为未完成任务)，未按时报送的扣1分，全年信息稿件每人(被正式采用的)不少于1篇，少1篇扣2分。

(2)对院领导交办的要求报送政法委、中院、高院的调研文章、案例分析、法律文书等材料未完成的一次扣2分。

(四)按要求制定年初工作计划或安排，按规定时间报送年中、年末工作总结。(2分)

(1)未按要求完成工作计划、安排和工作总结的扣1分，未按时报送的扣1分。

四、特别减分

违反本院《督查制度》和《规章制度汇编》受到督查处罚的，按照督查长开据的处罚单，人均每扣1分扣1分。

五、特别加分(注明：同一项荣誉以最高机关表彰为准加分一次)

(一)庭室获县级荣誉或表彰的，每次加1分;获州级荣誉或表彰的，每次加2分;获区级荣誉或表彰的，每次加3分。

(二)个人受到县级荣誉或表彰的，每人(次)加0.5分;受到州级荣誉或表彰的，每人(次)加1分;受到区级荣誉或表彰的，每人(次)加1.5分。

(三)调研论文在中院审判刊物发表的加0.5分，在高院审判刊物发表的加1分，在最高法院审判刊物发表的加2分。

第三篇：校务办公室岗位考核目标责任书

校务办公室岗位考核目标责任书

为了落实本学年学校行政工作各项管理目标，保障学校工作正常运转，根据上级主管部门的相关要求，结合我校实际，签订本《责任书》。

一、岗位目标及权重：

1、主持学校校务办公室的全面工作，组织落实上级领导交办的工作。10分。

2、协调学校行政事务工作，确保日常工作高效运转。5分

3、处理学校日常事务，做好来文、发文收集，负责查看电子政务、学校邮箱信息并及时汇报、安排，来人接待，外出会议通知处理，车辆安排，外来访问、检查安排等工作。15分

4、负责行政公文的日常处理。5分

5、负责审核综合性报告、总结、决议、决定等，审核以学校行政名义发出文件以及处理上级行政来文来电工作。10分

6．协调、督促学校重大行政决策和重要行政工作的贯彻落实。10分

7、组织调研活动，为领导决策提供咨询和参考。10分

8、协调平衡各部门工作，及时向校长反馈信息。5分

9、做好学校会议的召集组织以及会议记录、会议纪要工作。10分

10、做好与上级主管部门、友邻学校、兄弟学校的联络工作。5分

11、抓好领导班子考勤工作。5分

12、负责学校网站建设、更新。5分

12、完成上级及学校交办的其他工作。5分

二、考核目标：完成以上各项任务，使学校行政工作有序开展，行政效率得到提高，全面提高学校社会声誉。

三、考核形式：

对以上职责学期组织检查（查学期档案材料及统计数字），总分90分；民主测评（10分）：教师大会测评。

四、奖惩

1、本考核结果与教育办公室教育干部考核办法合并使用，考核部门正职、副职一并使用。

2、考核结果作为教育干部使用的重要依据。

3、本责任书与《校长目标考核责任书》捆绑执行，凡校长目标考核中丢分项，均加倍返还。

五、此目标责任书一式两份，校长室和责任人各执一份。

校长（签字）：

责任人（签字）：

葛石镇北庄完小（公章）

2008年9月 少先队岗位考核目标责任书

为了落实本学年学校政教工作各项管理目标，根据上级主管部门的相关要求，结合我校实际，签订本《责任书》。

一、岗位目标及权重

1、根据学校的实际情况提出少先队工作计划、工作总结等事项；布置检查、总结学校的德育工作。10分

2、制订德育工作计划并贯彻实施，了解学生的思想、学习、生活情况，发现问题及时与年级组和班主任联系，协助年级组和班主任处理班级中的问题，研究各种类型学生的思想特点，结合节日积极开展德育活动，结合实际积极开展新形势下德育工作研究。10分

3、协助校长指导年级和班主任工作，帮助年级组和班主任制订年级工作计划、班级工作计划，召开年级组长会议、班主任会议，研究年级组和班级工作，总结交流经验。10分

4、协助校长对学生进行以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容的思想教育和道德品质教育，加强学生一日常规的检查和训练，树立良好的校风和学风。10分

5、审查学生评语、毕业鉴定和优秀学生、优秀学生干部的评选工作，组织好学生的课外活动和社会实践活动。组织好学生评教活动。10分

6、指导学生会独立开展活动，定期培训学生干部，组织好节假日社会实践活动。10分

7、负责安排好宣传工作，加强对学生的广播操、黑板报、橱窗的管理，主持每周一次的升旗仪式。10分

8、负责指导年级组开展班级日常量化考核、班主任工作的考评工作。组织班主任工作会议，加强班主任培训。10分

9、定期组织召开学生座谈会，班干部会议，学生会干部会议，学困生和后进生会议，及时听取意见和建议，建立问题学生档案，建立违纪学生预警制度，并制定强有力的整改措施。10分

10、负责学校清洁卫生工作，组织并指导学生会开展各项检查和学生自治工作，及时进行公布。10分

11、负责各年级组对班主任的考核后汇总工作，及时公布考核结果。10分

12、负责学校安全工作，抓好学生安全教育。负责学校的法制、综治、禁毒、反邪教等方面的管理及教育工作和档案资料建设。10分

13、健全安全保卫制度，预防校园伤害事故和其它事故。管理好门岗，维持好学校正常秩序。10分

14、按照学校与年级签订的目标责任书要求，认真执行相关规定，每学期结束，及时完成相关评价并报校长室。50分

15、完成上级及学校交办的临时性任务。10分

二、考核目标：完成以上各项任务，使学校政教工作有序开展，并使学校学生的行为得到规范，形成良好的校风、班风，全面提高学校社会声誉。

三、考核形式：

对以上职责学期组织检查（查学期档案材料及统计数字），总分190分；民主测评（10分）：教师大会测评

四、奖惩

1、本考核结果与教育办公室教育干部考核办法合并使用，考核部门正职、副职一并使用。

2、考核结果作为教育干部使用的重要依据。

3、本责任书与《校长目标考核责任书》捆绑执行，凡校长目标考核中丢分项，均按照责任加倍返还。

五、此目标责任书一式两份，校长室和责任人各执一份。

校长（签名）：

责任人（签名）：

葛石镇北庄完小（公章）

年 月

教导处岗位考核目标责任书

为了落实本学年学校教学工作各项管理目标，根据上级主管部门的相关要求，积极推进基础教育课程改革，加强教学管理，保证教学工作顺利开展，努力提高教学质量，办人民满意的教育。结合我校实际，签订本《责任书》。

一、岗位目标及权重

1、组织教师学习和贯彻课程标准、学校教学工作计划，定期组织教师业务学习，努力提高教学质量。10分

2、每学年结束协助年级提出下学年教师任课安排意见，报校长审批。10分

3、开学提前一周制订全校教学工作计划，加强过程管理，确保计划的执行。收存并查阅各教研组工作计划和教学进度计划，并定期检查指导。

10分

4、领导教研组工作，定期召开教研组长会议，指导教研组制订具体教学工作计划，指导教研组的教学研究活动，帮助教研组总结交流教学经验。

10分

5、深入课堂听课，定期召开部分教师和学生的座谈会，了解教师教学情况，对存在问题比较多的老师，要及时进行谈话，帮助教师尽快改进工作，提高教学质量。

10分

6、认真组织好各项考试，确保试卷质量，做好试卷评析、成绩统计工作。期中进行一次教学质量的全面分析和评教，期末做好教学工作总结。

10分

7、抓好 复习工作，安排各任课教师制订切实可行的复习计划，并检查落实。

10分

8、组织好“三课”（示范课、公开课、汇报课）和评教活动。10分

9、抓好体卫及心理健康教育工作。根据学校规划和计划制定出相关规划和工作计划，全面负责学生体育教育、卫生教育、心理健康教育、体育锻炼活动等，认真组织好体育运动会及各项体育竞赛活动，并使学校传统体育工作得到继承和发扬。领导和组织开展各种课外活动。

10分

10、组织教师进修，注重培养青年教师，各科教学骨干；加强对教学方法和学习方法的研究和指导、落实素质教育计划，建立健全教师业务档案。10分

11、组织好业务常规检查，每周组织检查一次，做好记录和反馈总结。

10分

12、做好全校师生的教科书、教学参考书的征订工作。加强图书室、阅览室和实验室的管理和建设，定期检查实验仪器、设备管理使用情况。10分

13、严格学籍管理，指导年级做好学生的编班、转学、休学、复学等工作，做好试卷、学生成绩、计划、总结等其它材料的归档和统计报表工作。10分

14、指导年级安排好全校排课、调课等工作，督查教师上课情况，编制校历、总课程表和作息时间表。5分

15、按照学校与年级签订的目标责任书要求，认真执行相关规定，每学期结束，及时完成相关评价并报校长室。50分

16、完成上级及学校交办的其他工作。5分

二、考核目标：完成以上各项任务，使学校教学工作有序开展，并使学校学生的学习行为和习惯得到规范，形成良好的学风，全面提高学校社会声誉。

三、考核形式：

对以上职责学期组织检查（查学期档案材料及统计数字），总分190分；民主测评（10分）：教师大会测评。

四、奖惩

1、本考核结果与教育办公室教育干部考核办法合并使用，考核部门正职、副职一并使用。

2、考核结果作为教育干部使用的重要依据。

3、本责任书与《校长目标考核责任书》捆绑执行，凡校长目标考核中丢分项，均按照责任加倍返还。

五、此目标责任书一式两份，校长室和责任人各执一份。校长（签名）：

责任人（签名）：

葛石镇北庄完小（公章）年 月 总务处岗位考核目标责任书

为了落实本学年学校教学工作各项管理目标，根据上级主管部门的相关要求，结合我校实际，签订本《责任书》。

一、岗位职责及权重

1、根据上级要求和学校规划，以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力和人力的实际，制订切实可行的总务工作计划，并做好学期和学年总务工作总结。5分

2、负责总务部门职工的管理，加强后勤人员的思想政治教育工作。合理组织人力，恰当地安排、分配、协调总务人员的工作。在总务管理工作中，要善于发扬民主，充分发挥集体智慧和力量。5分

3、组织和领导有关人员，在保证教育教学需要的前提下，在充分听取各方面意见的基础上编制经费预算，并保证认真执行。5分

4、审批各项支出，要坚持原则。既要按政策、制度和规定办事，又不能超越各项开支的范围和标准。如遇特殊或重大支出，事先必须向校长请示，征求意见，决不能擅自处理，更不能“先斩后奏”。要理好财，管好家，保证为教学服务。10分

5、全面掌握学校财产，对各项教学设备及其他各类器材的种类、规格、性能、成色和数量要心中有数，并要及时做好设备的处置和增添工作。要搞好学校基建和房屋维修工作，要不断提高财产和设备的完好率和利用率，并要教育师生用好、管好学校的各项财产和设备，爱护公共财物。10分

6、要做好或协助有关处室做好安全工作，要配备好防火设备和用具，并修建和添置必要的防盗设施和设备，要定期检查，建立必要的制度，杜绝一切安全隐患。5分

7、认真组织和领导总务管理人员做好阶段性、突出性和偶发性的工作。在工作中，要力争主动，并及时解决问题。5分

8、勤俭节约，开源节流。不断积累资金，努力改善办学条件和教学环境。5分

9、为了更好地搞好总务管理工作，要主动争取教导处、工会、政教处的积极配合和支持。5分

10、坚持与校外有关单位的正常交往，争取社会各方面对学校工作的理解和支持。5分

11、除定期向领导汇报工作外，凡遇有重大事件和问题，应及时向校长请示或汇报。5分

12、按照学校与年级签订的目标责任书要求，认真执行相关规定，每学期结束，及时完成相关评价并报校长室。30分

13、完成上级及学校交办的其他任务。10分

二、考核目标：完成以上各项任务，使学校后勤工作有序开展，并使学校工作正常运转，全面提高学校社会声誉。

三、考核形式：

对以上职责学期组织检查（查学期档案材料及统计数字），总分90分；民主测评（10分）：教师大会测评。

四、奖惩

1、本考核结果与教育办公室教育干部考核办法合并使用，考核部门正职、副职一并使用。

2、考核结果作为教育干部使用的重要依据。

3、本责任书与《校长目标考核责任书》捆绑执行，凡校长目标考核中丢分项，均按照责任加倍返还。

五、此目标责任书一式两份，校长室和责任人各执一份。

校长（签名）：

责任人（签名）：

葛石镇北庄完小（公章）

年 月

葛石镇北庄完小年级考核目标责任书

为全面贯彻执行党的教育方针，全面提高教育教学质量，进一步端正思想，明确目标，根据市镇有关文件及《校长目标责任书》，制定年级管理目标责任书。

一、岗位职责

1、在校长和分管校长的领导下，全面负责本级部的教育教学工作，级部工作实行主任负责制。

2、遵守学校规章制度，贯彻执行学校工作计划和要求；接受校办、政教处、教导处、少先队等部门的工作指导和协调。

3、根据学校工作计划，结合本级部实际情况，制定工作计划。督促班主任按时制定并实施班级工作计划，定期检查总结计划实施情况。

4、建立年级内部的竞争机制，提出对任课教师、班主任的聘任意见，协调处理年级内部各任课教师、班主任及有关部门之间的工作。

5、加强本级部教师的自身建设，经常组织进行有关的政治理论、教育理论的学习，研讨教学及学生的教育管理情况，加强学生的学习指导和政治思想、道德规范等方面的教育。

6、及时了解、反映、帮助解决班主任和教师工作中的困难和问题。

7、要经常性地组织本年级具体教学过程统计，教学质量分析，切实提高教学质量，较好的完成学校下达的教学目标。

8、积极开展切合学生实际、有特色、有实效的学生思想政治工作和学科竞赛、文体活动等，指导并协助班主任做好班级管理工作。

9、组织领导教师精心钻研教材，认真备课，组织各备课组集体备课，带领本级部教师坚定不移地执行学校的决议，服从领导，听从安排。

10、完成学校交办的其他工作。

二、主要任务指标及权重

（一）教师管理（35分）

1、按照上级关于加强师德建设的有关要求，自觉加强师德教育，遵规守纪教育，积极参加学校对组织的思想政治教育和师德教育活动，并取得良好效果。本年级教师遵纪守法，无打架斗殴、酗酒闹事现象；在体罚学生、乱收费、乱摊派、学生安全责任事故、酒后上课、直接或间接从事第二职业、计划外生育、信访稳定、有偿家教等方面无违反规定现象。一经举报、反映查实或上级反馈信息查实，对年级工作实行一票否决。（N）

2、按照学校有关考核办法实施了教师考核，并实行了量化管理。5分（X）

3、认真遵守并落实学校各项规章制度，如：办公制度、考勤制度、请假制度、教师行为规范标准（守则）等等，对教师的工作态度、工作纪律、出勤情况，参加各种大型会议、学习情况等，督促及时，落实效果好。4分（Z）

4、按照市镇有关教学常规要求，认真落实教学常规管理。教学工作全面检查（业务检查）经常开展，教学工作专题会（教师会）定期召开。教学计划齐全，教学档案、资料保存完好。积极组织教师参加超周集体备课，推行学案教学，落实“单元达标、学案导学”课堂教学；无空堂现象；自习辅导跟班；作业布置适量、科学，批改认真；双休日作业检查及时，有记录。定期组织阶段性考试检测并认真分析，有分析数据。期中、期末考试无监考阅卷事故。10分（J）

5、组织教师参加市镇校教研专题会。定期开展业务学习，经常组织教研活动；组织教师按时完成上级布置的教研任务，及时上报所需材料。5分（J）

6、音体美、综合实践、地方课程等课程有计划，有活动，有记录。建立体育训练队、组织美术、音乐兴趣小组，并定期开展活动。具有两项体育技能、一项艺术技能的学生（即体育艺术2+1）占学生总数的90%以上。市镇两级运动会，相应学段应有学生参加并获奖。5分（J）

7、在县教育局、镇教办组织的教学工作督导、视导检查、业务常规检查中，无重大责任事故（或未被点名批评）；在镇级以上所有其他检查中无重大责任事故（或未被点名批评）。4分（J）

8、合理使用电教、实验设备，提高教学质量。2分（J）

（二）班级管理（35分）

1、选聘好班主任并与班主任签订好岗位目标责任书，建立和完善班级评估制度（方案、细则），实行量化管理，考核记分，每周公布一次班级综合评估成绩。6分（Z）

2、班主任工作有计划、有记录、有资料（如：班级日志、班会记录、好人好事记录等），有总结。定期召开主题班会和周会，班主任做到“四到”（晨读到、课间操到、眼保健操到、学生集体活动到）。班主任组织学生完成好学校布置的任务等，及时撰写有关班级管理的文章。5分（Z H）

3、对学生的思想教育有计划、有记录、有总结。组织开展或参加学校安排的一切学生教育活动，如：升旗仪式、学生行为规范教育、爱国主义教育、法制教育等。学生遵纪守法，学风浓。无违规违纪现象：例如无无故迟到、早退、旷课现象；无偷盗现象；无打架斗殴现象；无破坏公物现象；无入团伙现象；无进入营业性网吧现象。5分（Z H）

4、级部卫生工作有专人负责，分工明确，定期检查。有评估方案，有检查记录，定期公布检查结果。教室、办公室整洁干净，楼道、卫生区、宿舍按要求、按时间打扫，自行车按年级排放整齐，一律上锁。5分（Z）

5、级部有校产管理措施，财物保管到人，登记造册。定期检查，作好记录，及时通知后勤更换或修理。图书、资料、教学仪器及设施使用后按时整理归还，严禁无故损坏。5分（H）

6、建立自己的师生管理、检查、自治组织，要把教师明确分工。积极参加学校安排的活动，例如：体育比赛、文艺汇演、征文、学生竞赛等。2分（Z）

7、认真执行学籍管理规定，严禁学生流失；规范执行学生入学、转入转出等有关规定。2分（J）

8、抓好师生的安全教育工作，与班主任签订安全责任书。发现安全隐患及时处理或汇报学校，杜绝一切重大责任事故。（一票否决项）（Z）

9、有落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体措施，培养学生良好的行为习惯，对学生的综合评价资料齐全真实。5分（Z）

（三）领导班子参与管理工作（20分）

年级主任、副主任必须根据学校职能部门（教导处、政教处、总务处）的分工按时参加学校各种检查并完成任务，按照学校分工完成分管的工作。（J Z）

（四）教学成绩（110分）

三、考核与奖惩

1、考核。凡每项后标有“J”的由教导处组织考核，责任人为教导主任；凡每项后标有“Z”的由政教处组织考核，责任人为政教主任；凡每项后标有“H”的由总务处组织考核，责任人为总务处主任；凡每项后标有“X”的由校长室考核，责任人为校务办公室主任。考核办法实行期评（每学期评估一次成绩）、年综（每学年综合两学期考核成绩），结合不定期检查进行，检查资料由各年级提供，同时教导处、政教处、总务处提供年级检查日常记录。学年末取两个学期考核分的平均值，作为日常工作考核成绩。

2、奖惩。

（1）考核结果作为评价年级主任、副主任的重要依据之一。（2）依据年级主任考核成绩，确定本镇级优秀教师名额。各年级分配基数为：毕业班35%；初

一、初二35%；五六年级30%。若各年级均完成任务（带两个年级的取平均值）（在阅卷单位内获一等等次且无一票否决项，即认定为完成任务），则按照上述比例分配优秀教师名额；每下降一个等次递减应分名额的三分之一，剩余名额根据年级日常考核成绩重新分配，具体分配方案视具体情况由学校校长办公会讨论决定。镇级优秀班主任根据年级日常考核成绩分配名额。

（3）年级主任考核结果使用与绩效工资发放办法结合，具体规定结合市镇有关文件规定另行出台。

（4）在同一阅卷单位内，居末位或三等的，对年级负责同志进行诫勉谈话，并提请镇教办、镇党委政府进行相应处理。

四、本责任书一式三份，镇教办、学校、级部各一份。

校长：（签章）

年级主任：（签章）

二O0九年十二月

团总支岗位考核目标责任书

为了落实本学年学校政教工作各项管理目标，根据上级主管部门的相关要求，积极推进基础教育课程改革，提高课堂教学质量和效益，办人民满意的教育。结合我校实际，签订本《责任书》。

一、岗位职责及权重

团总支书记在学校党支部和上级团委的领导下，围绕党的中心任务，根据青少年的特点开展组织和教育学生的活动。

1、及时传达、组织、学习党和上级团委的决议、指示，经常向党支部和上级团组织请示汇报工作、反映情况，并且和有关方面取得密切联系。10分

2、根据党和上级团委的指示，围绕党和学校各个时期的中心任务，从团总支的实际出发，研究、计划和组织团总支的工作。10分

3、根据中学生的生理和心理特点，有针对性、实效性地开展团员的教育、管理等工作；经常了解团员、青年的思想、工作、学习等方面的情况，并及时研究处理。10分

4、抓好团支部的建设，充分发挥团支部在班级中的作用；充分发挥团员在学生中的模范带头作用；做好团的组织发展工作。10分

5、抓好各班级团干部的培训工作，提高各班级团干部的素质、能力、水平，切实发挥团干部的作用。10分

6、做好团的日常工作；执行团的奖惩制度。10分

7、指导少先队辅导员开展少先队工作。10分

8、协助政教处、教务处开展有关的全校性的重大活动。10分

9、做好教工团组织工作。10分

二、考核目标：

完成以上各项任务，使学校团队工作有序开展，并使学校学生具有坚定地政治信念，正确的政治信仰，坚定不移的遵循党的教导，全面提高学校社会声誉。

三、考核形式：

对以上职责学期组织检查（查学期档案材料及统计数字），总分90分；民主测评（10分）：教师大会测评。

四、奖惩

1、本考核结果与教育办公室教育干部考核办法合并使用。

2、考核结果作为教育干部使用的重要依据。

3、本责任书与《校长目标考核责任书》捆绑执行，凡校长目标考核中丢分项，均加倍返还。

五、此目标责任书一式两份，校长室和责任人各执一份。党总支书记（签名）：

校长（签名）：

责任人（签名）：

翟镇一中 2009年12月

第四篇：岗位目标考核自查报告

2012—2013第一学期岗位目标考核

自查报告

本学期即将结束，回首我校本学期学校管理工作及有效教学管理工作，我们取得了可喜的成绩，本学期岗位目标任务取得圆满完成，现将本学期岗位目标考核自查情况汇报如下：

一、为了切实搞好本次考核工作，我校成立了自查领导小组：

组长：王强

成员：司跃平王维彭志顺

自查形式：

1、听教师对学校各方面工作的反映。

2、查教师对鉴定岗位目标任务的完成情况。

3、访学生对学校各项管理制度的意见和建议。

自查内容 ：

1、学校德育教育、管理工作。

2、学习有效教学管理工作。

3、学校教学设施及设备使用情况。

4、后勤保障及学校安全保卫工作。

自查时间：2013年1月 6 日

自查基本情况：

1、本学期，我校始终将德育工作放在首位，重点建立德育教育网络，学校、社会、家庭紧密结合，通过家访、家长会等形式对学生进行德育教育，同时，我校在开学初开展“法纪教育周活动”、学期中又开展了“小学生日常行为规范竞赛活动”；对学生进行德育教育。

2、本学期，我校认真落实教师岗位责任制，实施目标教学、目标考核；一是、紧围绕“有效教学”这一主旨，狠抓有效备课、有效上课、有效作业、有效检测、有效辅导等各项业务考核，从根本上提高教师教育教学水平；二是、精心安排语、数、综教研活动，要求周周有安排，月月有小结；三是、从开学初我校就积极开展听评课活动，先后听班子“引路课”、每位教师“汇报课”、老教师“示范课”；并严格按照学区的“每周一课”的要求，对每次听课进行认真说课、评课，查找不足、分析其原因共同提高教学水平；四是、期中检测后我校积极召开了“质量分析会”，针对我校学生实际，我们及时召开了“家长会”分析导致我校部分教学质量滞后的原因并给教师、学生鼓励，促使各方面共同提高；五是、每月校委会成员对教师业务进行一次大型检查；每两周对学生作业进行检查；每周对教师教案进行签字检查，并对检查结果及时进行通报，以求改进不足，更快提高教师业务水平提高教学质量。

3、后勤为教学服务的，为了更好的服务教学，我校一是做到资金合理利用，制定详细的支出计划并严格按计划实施；二是切实搞好校园建设。三是搞好各类安全预案及各类流行性疾病的宣传工作。

以上是对我校各项工作的自查小结，我校虽然取得一定成绩，但我们在有些方面做得仍不够好，我们会在以后工作中百尺竿头，鼓足干劲，更进一步，是我校各项工作迈上在一个新的台阶。

2012—2013年第一学期岗位目标考核

自查报告

二0 口外小学年 月

一三 元

第五篇：法院法官审判业绩岗位目标考核的基本做法

法院法官审判业绩岗位目标考核的基本做法

创新法官评价体系激发队伍整体活力

—我院法官审判业绩岗位目标考核的基本做法好范文版权所有，全国文秘工作者的114!

×年年初，我院按照审判工作规律和法官职业特点，大胆改革法官职业队伍传统管理模式，全面推行“以审判工作为中心，以法官队伍为主体”的法

官职业队伍评价体系，开创了法官职业队伍管理新模式。两年来的实践证明，以审判工作为中心，将审判质量效率管理与法官业绩考评相结合；职业道德与职业特点相结合；审判技能与调研能力相结合，所形成的这一套法官评价体系，既解决了法官评价标准难以确定的问题，又能对法官综合素质进行客观公正的界定，收到了预期的效果，促进了审判质量效率和法官队伍整体素质的全面提高。

一、新的法官评价体系的基本内涵

我院法官评价体系是指在基层法院内部管理中，依据现代司法理念，通过对法官的政治素质、业务技能、职业道德、工作业绩等进行全面考核，用模拟数字的形式累积计分，针对相同法律职务、相同工作岗位，进行同类横向动态比较，从而对法官的综合素质作出客观公正的定位排名式评估，通过相互比较的方式，激发法官追求法律正义，注重审判质量和效率的内在动力，促进优秀法官脱颖而出，为全面提高法院整体司法能力奠定基础。我们认为法官是具有独特职业特点的特殊群体，法官所从事的司法工作具有特殊的行业特征，因此，必须建立一套符合法官职业特点，能够准确反映法官综合素质的评价体系。为此，我院法官评价体系在框架设计上，按照审判工作规律和法官职业特点，从政治思想、审判业绩、职业道德、业务素质、管理效能、法理水平、工作态度和工作作风等方面，对法官进行记分考核、同类比较、综合评价。为便于操作，在实施过程中，我们又对上述考核范畴进行了全面细化处理，重点突出以案件质量评查为主体的职业法官审判业绩考核，从办案数量、审判效率、审判质量、审判效果、审判技能、调研能力等六个方面，按法律规范把各个环节的审判质量要求逐项分解、具体量化，通过定性分析和定量分析相结合的办法，公正合理地进行综合评价。考核中，我们对每个环节的考核又分解为可直观操作、计分考评的具体内容。如对“办案效果”的考核，以“取得稳定社会，促进经济发展和树立法官良好形象”为考核指标，具体考核所办案件的信访投诉率、上访率和当事人是否息讼服判；执行案件当事人的实体权利是否被全部得到实现；所办案件对社会稳定和经济发展有无导向作用；能否作为上级法院典型案例；是否符合现代司法理念；在审判方式改革方面有无创新。在规范法官考核标准的同时，我们还对庭长、案件质量评查人员、书记员以及特殊事项的考核管理，规定了相应的考核范畴。省高院《关于建立全省法院审判质量效率统一指标体系和考评机制的实施意见》下发后，我院在认真总结考评经验的基础上，按照省高院的统一要求，对法官评价体系的内容进行了及时的修改，形成了现有的这一套法官评价体系。与传统法院管理机制相比，我们感到现有的法官职业队伍评价体系更贴近审判工作实际，符合法官职业特点。

二、新的法官评价体系的运作方式

为了适应推进法官评价体系的需要，我院党组经过反复论证，决定重新调整管理机构布局，整合管理资源。撤销了原有的管理机构，重新设置了审判管理办公室、行政管理办公室、政工监察办公室等三个办公室。审判管理办公室除承办审判委员会日常事务外，专司审判质量效率评查、审判研究和法官业绩考评之职；行政管理办公室负责包括院务、财务、车辆、物资管理等在内的全部行政事务；政工监察办公室行使以往由政治处和监察室行使的管理职能。事实证明，新的机构特别是审判管理办公室的设立，改变了审判管理职能不清、职责不明的状况，突出了审判管理在法院管理中的核心地位，强调了审判管理工作的专业化和科学化。在具体运作过程中，我们主要抓了三个方面的工作，以确保考核工作的良性运行。

一是考核办案质量效率。全院法官所办案件的质量和效率评查，由审判管理办公室组织实施。在具体考核实施中，我们重点抓了三个环节的工作。第一，严格质量评查标准。在制定《案件质量监督评查实施办法》的基础上，我院舍得抽出精兵强将，配齐配强审管办案件质量评查人员，严把案件质量关。硬性规定质评人员必须发现以上的问题。在每月通报一次案件评查情况的同时，对带有倾向性、普遍性的问题，由分管院长集中进行分析讲评。强硬的评查措施产生了高质量的评查结果，高质量的评查结果又促进了全院案件质量在动态中不断提高；第二，加大庭审考评力度。在对法官庭审形象、分析案件水平、驾驭庭审能力、处理程序和实体问题效果、运用法律的熟练程度等进行全面考核的基础上，重点考核法官的庭审小结，看其能否正确运用证据规则论证案件事实，阐明案件法律关系，针对当事人诉辩请求阐述支持与否的理由，适用法律是

否准确，裁判结果是否公正；第三，注重裁判文书质量的考评。要求法律文书要准确反映裁判结果形成过程，叙述事实清楚、说理论证充分，引用法律条文准确具体。同时，还硬性规定，所有裁判文书必须全部在局域网上公示。在法官自查、庭长把关、分管院长审阅的基础上，由案件评查人员对每一份裁判文书的事实叙述、认证、说理、文书格式进行综合评查。

二是考核司法成本。司法成本的考核，由行政管理办公负责实施。两年来，我院探索了一套符合我院实际的司法成本管理机制，在保证正常办公、办案需要的前提下，分别以业务庭和法庭为单位，考核各单位办公耗材、案件成本、车辆每公里油耗、维修费用、人均月话费、邮寄费等，年终以全院平均费用为基数衡量各单位司法成本高低，评出优秀、良好、一般三个等次。仅此一项，我院每年就节约经费近万元。

三是统一扎口管理考评结果。为了确保考核能够达到预期的目的和效果，我院成立了法官考评委员会，负责组织领导法官考核的各项工作。为了提高质量评查的准确性和公正度，我们还成立了刑事、民事、执行等专业质量评查组，并规范了相应的考核标准。政工监察办公室除对思想政治工作、廉政建设、党务工作及执行纪律情况进行考核外，还负责对全院考评情况统一扎口管理，建立法官业绩档案，并依据考评结果实施各项奖励。

三、新的法官评价体系的主要特点

一是注重综合素质，实施全面考核。为了准确反映每位法官的优势和特长，公正评价法官的综合素质，在实施考核过程中，我们把与法官职业要求相关的内容，均纳入考核范畴。除了对法官的政治思想、审判业绩、职业道德、业务素质、管理效能、法理水平、工作态度进行考核外，还对法官的调研能力、驾驭庭审能力、法律文书制作、信访投诉率、做当事人工作的能力、遵章守纪等内容进行考核，从而使考核内容涵盖法官职业与审判工作的方方面面。既体现了评价体系的丰富内涵，又体现了法官管理的本质要求，在这样的评价体系背景下，法官只注重片面追求办案质效不行，只注重讲究审判技巧和职业道德也不行，必须注重综合素质的全面发展，才能在考评中立于不败之地。

二是注重管理科学，同岗同位比较。为了从本质上体现法官评价体系的科学性，我院考评领导小组规定：第一，取消以往给法官办案定指标、下任务的做法，不硬性规定法官的办案数量，在全院范围内实行“动态分案制度”。在法庭与法庭之间、庭内法官与法官之间，采取存案补平的办法，进行案件调度。每月日和日，以案件平均积存数为基数，用新收案件先补平存案数低于平均数的法庭和法官，然后再平均分配，从而使办案效率高的法庭和法官不断得到案源补充；第二，所有法官办理的案件均纳入质量考评范围，除对复杂疑难案件另行加分外，针对刑事、民商事、行政、执行等不同性质的案件，设定不同的分值标准，通过同岗同位相互比较的办法，对相同岗位、相同性质的法官进行考评排名，也就是刑事法官与刑事法官比较、民事法官与民事法官比较、执行法官与执行法官比较，因为是同岗同位比较，所以不同案件分值设定的不同并不影响考评结果的公平公正；第三，审判管理办公室每月均及时将评查结果予以公布，使每位法官均能通过综合评查得分和各项考核指标得分，发现自己存在的质量问题和不足，从而有针对性地加以改进和修正。

三是实施申请复议，彰显人文关怀。我院法官评价体系，是一种互动式的综合评价体系，这种互动不仅表现为考评者与被考评者的互动，也不仅表现为评价方式与考评内容的互动，而是存在于整个考评过程之好范文版权所有，全国文秘工作者的114!中。法官不仅有申请评分复议、申报疑难复杂案件的权利，而且有决定自己工作时间长短、办案周期快慢、办案数量多少的自由。为了让每一位法官都能在法官评价体系范围内，拥有充分自由发挥的空间，院党组规定，法官对案件质量评价有疑议的，可以向院质量评查小组提出复议申请，质评组必须对每一个疑议，作出认真负责的答复。由于评价体系从本质上体现了人文关怀的特色，营造了让法官自主发挥、自由发展、公平竞争的环境和氛围，增强了法官追求法律正义、注重办案质量、提高工作效率的意识。

四是界定差错标准，规范归责方式。去年以来，我院在认真贯彻执行省高院《关于建立全省法院审判质量效率统一指标体系和考评机制的实施意见（试行）》的基础上，依据自身工作实际，在明确规定案件质量标准的同时，将执法尺度不统一、执行不力、被二审改判或发回重审等九类案件作为重点检查或专项检查的案件，并明确提出了案件“严重差错”条标准和“一般差错”条标准。对差错责任的认定，详尽规定了各类不同岗位人员，承担相应责任的不同情形，有效避免了推卸责任、无法追究责任人等不正常现象。

五是实施难案申报，解决考核难题。为综合考评法官的审判业务能力，调动法官审理重大疑难案件和化解重大矛盾纠纷的积极性，我们把包括社会影响大、涉及群体性诉讼，当事人情绪严重对立，矛盾易激化，被告人在人以上，经济犯罪案件中犯罪次数达十次以上的刑事案件，无法律规定的疑难案件等作为重大疑难复杂案件，由法官在审理终结并已生效后，向质量评查委员会申报。质量评查委员会每半年组织评定一次，在确定入选案件的基础上，视具体情况给承办法官加计分值，并予以公示，公正展示法官的办案能力，从而激励法官争办疑难复杂案件。

六是评价调研能力，调动积极因素。院党组在充分调查，反复论证的基础上，将以往被动考评干警调研能力的做法改变成主动要求式的考评，变软任务为硬指标，规定在具有正式刊号的国家、省级、地市、县级刊物上发表论文、新闻稿件和信息的得分标准，同时，按不同职务、级别设定了调研分值要求，并定期通报、跟踪考评。由于考核目标明确，分值设定合理，目前，我院已形成了人人动手写文章的良好局面，能搞调研的写论文，会搞宣传的写报道，每个干警都自觉地把来自考评的压力变成自觉刻苦钻研的动力。××年，我院干警撰写的调研文章在《法律适用》和《人民司法》杂志发表篇、在《人民法院报》发表篇、在《江苏法制报》及其它报纸杂志发表多篇。

七是突出庭长考核，提高管理能力。院党组认为，全庭工作先进与否，是庭长、副庭长管理能力的标志，这种能力在评价积分中应当予以体现。因此，院党组规定，审判庭的先进不再由本院评选产生，而是只要在高院、中院系统中被确定为先进就是本院的先进庭。对庭长管理能力的考核，我们还规定每位庭长所在的庭全年案件严重差错必须低于，一般差错低于；庭长信访接待日无缺席，全年所在庭案件信访投诉率应低于。同时，我们将司法成本的考核列为庭长管理能力的重要内容，在确保维持正常工作运转，不实施人为控制和干预的情况下，对各庭的办公耗材等案件成本进行全面考核，据此确定庭长的司法成本管理得分。

八是运用考核结果，展示评价功能。全面考核，同岗同类比较基础上，形成的考核结果，是法官综合素质比较真实的准确反映。为此，我院党组决定将考核结果作为法官核发奖金、评先评优、职务晋升、学习深造的依据。在全院范围内，首先取消以往平均分配奖金的做法，拉开同岗同类人员奖金档次；其次取消评先评优、立功受奖名额分配。在同岗同类人员中，考核积分排名领先者即为受表彰人选，避免因领导意志和个别人的好恶影响先进的真实性。两年来，从未发生干警对奖励和表彰不满的现象；再次，将考评结果引入干部选拔任用机制。去年，我院在选拔中层干部和审判员时，取消了以住岗位竞争均要进行的演讲、答辩、法律基础知识考试等环节，增加了庭审小结、裁判文书、调研能力等考核内容。将参加竞岗人员的能力和业绩考评分值，由过去占竞岗分值的提高到了，从本质上体现了法官个人能力和素质在竞争中的决定性作用。

四、评价体系难以解决的主要问题

近两年来，我院在实施法官评价体系、推进审判方式改革、加强队伍建设、促进全面发展方面，做出了一些努力，取得了较大的成绩。但是，在具体工作中，我们也碰到了目前无法解决的问题，一方面，非审判人员考评难以确定统一标准。虽然，在实施法官评价体系的同时，我们也意图对非审判人员进行同步考评，但是，由于非审判人员工作性质的单一性，相互之间缺乏可比性，加之其工作内容的不确定性，无法进行量化处理，以至造成非审判人员考评处于游离状态。另一方面，在现有法院管理体制框架下，对评价体系同岗同位比较中，处于后进位置的法官，作为基层法院，缺乏动用必要的惩戒性措施的权力，既不能将那些不称职者调离法院，又不能取消其法官资格，从而使评价体系鞭策后进的功能远远低于激励先进的作用。因此建议这类情况，由上级法院统一考评比较，并采取相应措施予以实质性支持。

就目前的运行态势而言，我们感到，这一全新的法官评价体系，不仅摒弃了行政化考评的弊端，突出了法官职业特点，而且通过同岗同类比较的办法，解决了考评标准难以统一的难题，并且其考评过程不受外界因素干扰，具有很强的操作性和普遍适应性。下一步，我们将继续以省高院号文件精神为指导，努力做好法官评价体系这篇大文章。在强化审判管理职能、改革审判管理机制、理顺审判管理关系、规范审判管理程序等方面作出新的探索和努力，全力推动法院管理的正规化进程，促进审判质量和效率的上升发展。