克服创业危机的两种方法

第一篇：克服创业危机的两种方法

克服创业危机的两种方法

当维持不了常规经营的时候，企业的发展、财务、组织、机构、权限的委让等有关问题就越来越多，这时，作为经营者，是停业再去开创一项新事业呢，还是辞职到其他创业当职员？在这种情况下企业的财产应该怎样处理？这类事情就成为企业要解决的重大问题，解决这类问题一般有两种方法：一是自我反省法：二是专家咨询法。自我反省法是通过自己对过去的经营活动进行反思，找出失败的原因，在客观评价这些原因的基础上对今后的行动作出决策。例如，印度尼西亚的“汽车大王”谢建良，创业初期，他在雅加达开办了一个革厂，但工厂很快就倒闭了。后来，他在亲友的资助下，又组织了一个贸易公司，也仅仅维持了三年。这一次打击使他病了几个月，但他没有丧失信心，在身体健康后，他冷静地分析了失败的原因，他发现经营失败的原因是因为自己办事过于浮躁，缺乏耐性，不善于利用机会，尤其不能知人善任，因此，出现了失败的局面。痛定思痛后，他制定了以后复业的大计，改变了接人待物的态度，努力发挥自己和下属的才干，终于成为东南亚的“汽车大王”。专家咨询法就是聘请有关方面的专家做参谋，然后决定以后采取什么措施。联邦德国史泰尔所经营的建筑公司的变化就是一个很好的例子。过去这个公司是一个家族式的公司，因循守旧，保守落后，处处精打细算，然而在错综复杂的竞争中，勤俭节约，精打细算并不能解决所有问题，史泰尔显然忽视了另一些更重要的东西，因此他的公司陷入了危机状态。面临破产的史泰尔拿不出任何有效的改进措施，这时公司的一名管理人员提醒他；可以聘请专家替他解决问题。结果在专家的协助下，公司很快就恢复了同行业中的竞争能力。实际上请专家咨询的做法也体现了“当局者迷，旁观者清”的道理。

第二篇：288如何克服创业恐惧

克服创业恐惧第一招：制定创业计划

写下你对创业的想法、创业的目标，确定你将要做什么事情；看看手头存有多少钱，还需要多长时间来筹措资金，计划好你创业的时间，在此之前要为创业做好准备；确定自己想创造怎样的工作环境，以及企业将为哪类顾客提供服务；你还应当参加一些管理和市场营销的培训，为以后做准备；如果还有没完成的准备工作，把它们一一列出来，并逐一完成。

克服创业恐惧第二招：增强创业的信心

放弃稳定的工作和收入，开始你的前景并不明朗的创业之旅，要承担很多的风险，因此要经常鼓励自己。你可以做一些自己感兴趣的事情，帮助找到创业的方向；每天尝试一些新鲜事物，学会适应变化，降低对创业的恐惧感；勇敢面对自己害怕的事情，锻炼勇气和信心。想象一下将来成功时的景象，也可以使自己更自信。

克服创业恐惧第三招：创业之时要谨慎

没有什么时间是不适合创业的。不要为不创业找任何借口，资金不够、经验不足等等都是可以克服的；创业初期，事情会有一些混乱，要学会接受这种状况，并且积极处理这些事情。而且，不要急着做大企业，应该从小企业开始，然后稳步发展。

克服创业恐惧第四招：积极行动，抓住机会

虽然你的产品不够好，市场销售计划不够完善，但你还是应该抓住每一个机会；不要经常自我否定，而是要肯定自己，克服挫折感，采取行动解决那些使你感受到挫折的事情；做好最坏的打算，激励自己在创业路上勇往直前。

第三篇：即席演讲的两种准备方法

所谓即席演讲，就是演讲者在没有准备或没有充分准备的情况下临时发表的讲话，也叫即兴演讲。但正如著名演讲大师卡耐基所言:无任何准备的演讲只是信口开河，根本不是真正的演讲。因此，即席演讲虽不像一般演讲那样需要有充足的时间来进行准备，但也不是不用准备或不能准备的，预测性准备和临场性准备就是最基本的两种准备方法。

一、预测性准备

预测性准备，是在演讲之前有预见地做一些推测性准备，具体包括三方面的内容。

1.心理准备。在参加一个会议或活动之前，可以先设想一下:自己是否有可能需要讲话?如果讲，讲什么?怎么讲?在心理上做好准备。有了这种心理准备，可避免突然被“点将”后的那种吃惊、慌乱、尴尬或恐惧心理，能够迅速实现角色转换:由配角转向主角，由听者转向讲者，快速进入演讲状态。

2.材料准备。如果事先已经知道会议或活动的内容和主题，可以简单地翻阅一下相关资料，临时扩大知识储备量以充实自己的大脑。这样，在被突然“点将”发言时，你就能对某一问题旁征博引，讲得头头是道，从而赢得听众对你的刮目相看。

3.酝酿腹稿。如果时间和情况都允许的话，演讲者还可以先酝酿一下腹稿，形成一个大体框架，如迅速概括演讲的主题，组织演讲结构等，明白自己要讲一个什么问题，如何讲清楚，先讲什么，后讲什么，如何结尾，把要讲的内容有条理、有层次地组织起来。值得注意的是，这个腹稿并不是一成不变的，随着演讲内容的逐步深入，可能在讲话过程中会随时改变或打乱原先的设计。

二、临场性准备

有时，演讲者也可能在毫无思想准备、心理准备的情况下被突然“点将”，或者虽有事先准备，中间却突然出现意外，这时就要尽量争取临场准备时间。临场性准备的时间虽短暂，却为演讲者提供了宝贵的思考空闲。由于临场性准备是以拖延时间为目的的，所以又称为延宕法，主要有以下两种:

1.动作延宕。动作延宕就是利用某种动作来拖延时间，在施展动作的同时，让大脑快速进行工作，然后再开始讲话。比如:端起茶杯喝口茶水，拉拉椅子，向听众点头或招手致意，等等。这些动作拖延的时间虽然很短，却给了演讲者一个喘息的机会，让大脑去进行紧张快速的思考，同时调整了自己的心理状态。

2.语言延宕。语言延宕就是先说些与主题关系不大的、无须深入思考、易于表达的题外话，以便大脑迅速组织材料，确立讲话的主旨、中心等，然后再慢慢切入主题。这样，就可避免演讲中冷场的尴尬。比如，在一次演讲当中，忽然有人向演讲者问了一个挺刁钻古怪的问题，令演讲者一时难以回答，他就用了语言延宕方法解围:“这位听众问了一个很好的问题，我想大家也一定像他一样，很想知道我对这个问题的看法。那我就给大家做一下解答……”这样，在说这段话的同时，演讲者就可以使自己的大脑迅速活动和思考，等这段话说完了，他的答案也就组织得差不多了。

我们视信誉为生命，认为没有信誉的人是不可交的，没有信誉的单位是不长久的。我们这里是孔孟之乡，礼仪之邦，“仁、义、礼、智、信”优良传统悠久。我们都接受过高等教育，有一定的道德修养，做事都有自己的原则。更重要的是，我们隶属一家专业写作事务所——山东光华写作事务所，我们的行为是集体行为，受到国家法律的约束。如我们存在违约或违法行为，您可以通过法律途径解决。

此外，我们工作时奉行的一条原则是：做不了的业务我们不接，接了的业务我们一定要做好。从我们服务过的客户反映来看，我们还是做的还是比较到位的。到目前为止，还未有一起客户对我们的服务不满意，甚至投诉的事情发生。

第四篇：网络整合营销的两种常用方法

网络整合营销的两种常用方法

网络整合营销的两种常用方法

1、公关文章

你必须有优秀的撰稿能力，写出一些曼妙的文章来，把产品讯息巧妙地穿插其中，这些文章就有机会被一些知名网站或网络杂志采用和发表，这样你获得的推广效应将是持久和广泛的，而且容易获得权威性。

前提条件是，你的写作水平要足够好，就一个话题写出让编辑拍案叫好的内容来。其次，你还得找到能发表文章的网站或杂志，说服编辑去发表它。这差不多就 是一个专业公关的标准操作了。一般情况是，你写完后发信给编辑，并且附上文章。准备好这也许会是一个反复沟通的漫长过程。

2、博客

建立博客，写点和产品有关、但不乏风趣生动的话题，这种内容营销手段也是当今电子商务的一种主流推广手段，可以帮你逐渐建立社区、扩散影响力、扩大外链范围。注意博客文章不同于一般文章，可以时刻将SEO记在心头，多做些关键词。

博客的热度需要慢慢建立起来，除了通过邮件营销来扩大影响，你还应该定期在其他的相关博客上积极留言回复，以吸引流量。

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第五篇：《用两种方法解决问题》教案

《用两种方法解决问题》教案 胥晓兰

课前准备

师：孩子们，我们有两个月没有在一起上课，你们想我了吗？ 生：想

师：其实胥老师也很想念你们。今天在这个特殊的日子里我们又相聚在同一个课堂里，而且和这么的老师和领导一起来上课，你们开心吗？ 生：开心。

师：那你们想不想给大家留下一个美好的印象。生：想，师：能不能把你们最好的一面展现给大家看呢？生：能。

师：你们真是一群可爱的孩子啊!那请你们打起十二分的精神跟我一起走进今天的课堂吧。师：上课

一：情境导入

师：孩子们，你们喜欢花吗？生：喜欢。

师：其实，老师也和你们一样很喜欢花。那现在我们就一起去看花吧！不过在看花之前，老师有个小小的要求哟，你们一定要用你们那双明亮的大眼睛仔细地去观察，然后用你们那聪明绝顶的脑袋认真思考下面的问题。好吗？

师：出示情境图。生观察后，抽生说说你们看到了什么？(看到什么就说什么)这幅画想表达什么？

生1：我看到了花。生2：我看到了左边的花坛中每行有12朵花，有这样的8行，右边的花坛中每行有7朵花，有这样的8行。

根据生的回答，师及时给予表扬给孩子们，并对生2说，你真是一个很棒的孩子，你睁大了数学的眼光在情境中注意发现重要的数据信息，这是数学人应该具备的发现能力。

师：请看胥老师现在把红花坛覆盖了，黄花坛也覆盖了，你们又有什么新的发现呢？

师接着说：同学们，你们一口气发现了这么多信息，根据你们的发现，你们想解决什么样的问题呢？抽生起来提问。生1:我想求两个花坛的周长一共有多少米？生2;我想求两个花坛一共有多少朵花？生3：我想求两个花坛一共有多少平方米？......师：同学们，我觉得你们今天表现特别棒，提出了这么多问题，可是一节课的时间是有限的，我们不可能把你们提出的所有问题都解决了，那胥老师建议这节课我们就研究两个问题“两个花坛一共有多少朵花？”和“两个花坛一共有多少平方米？ 二：解决问题 例1：

师：把“一共有多少朵花”和“一共有多少平方米”两个问题写在黑板左右两边，抽生到黑板上用自已喜欢的方式写出综合算式并解答出来，其余学生在答题卡上做。

一共有多少朵花

一共有多少平方米？

1：12×8+7×8

2：（12+7）×8

3：12×7+6×7

4：（12+6）×7

=96+56

=19×8

=84+42

=18 ×7

=152（朵）

= 152（朵）

=126（平方米）

=126（平方米）生解决完问题后，并问下面的同学对自已的解法有什么不明白的地方和不同意见，请提出来。生生互动。

师：孩子们，你们看每个问题两个同学的解法不一样，但是答案却一样，我们把两个答案一样的式子用一个数学符号把它们关系表示出来，是什么呢？生答是“=”

师抽生到黑板上用等号把两个算式连接起来。

师：这位同学真是聪明，我们用热烈的掌声鼓励一下他吧。师：孩子们，我们刚才去公园看了花，现在去商场买买衣服吧。

2：出示例2 学 校 购 买 校 服。每 件

衣服 75元，每 条 裤子 45元。买 这 样 3 套 校 服，一共要 多 少 元 ？

师：抽两个学生在黑板上做，其余学生在下面做，师巡视并指导。生1：75×3+45×3

生2：（35+25）×3

=225+135

=120×3

=360（元）

=360（元）

生解决完问题后，并问下面的同学对自已的解法有什么不明白的地方和不同意见，请提出来。生生互动。

师：两个同学的解题思路不一样，方法也不一样，但他们的答案却是一样的。师：孩子们，其实在我们平时做的试卷，练习册甚至数学书上都会出现一些解决问题让我们用两种方法来解决的题，那我们今天就是来学习用两种方法解决问题。（板书课题“用两种方法解决问题”）

3、通过前面的例题说说什么样的情况下用两种方法来解决问题

师：认真观察前面的几个例题，有感觉了吗？如果没有，再看看你们的答题卡，想想在什么情况下可以用不同的方法来解决问题呢？ 三：寻找规律

师：抽生说说自已发现的规律。

生1：例1中一共有多少朵花中的两种花的行数相同，一共有多少平方米中的宽相等。

生2：例2中买的服装中的件数相等

生3：有一个条件是相同的才可以用两种方法来解决

师：通过你们的观察说得真的不错，总结也很到位，你们是当知无愧的观察小行家哟。

四：练一练

孩子们你们对什么时候用两种方法来解决问题了解和掌握了吗? 生：掌握了

.师：孩子们，你们真有自信，我就喜欢有自信的孩子，那下面我们来做做练习，看看你们是不是真的掌握了。

出示例4，让孩子们用两种方法独立完成，并找生说说自已的解题思路

五：能力提升

师：孩子们，我们不光会用不同的方法来解决问题，我们还要学会自已编写这样的应用题，那你们试着自已写一道这样的应用题，能行吗？ 生：能

师：孩子们真棒，你们都是善于思考的好孩子，老师相信你们一定会编好这道题的，那你们开始吧，看谁做得最快最好哟。师：巡视并指导

师对写正确的孩子进行表扬。生：展示并汇报成果

六:小结 读懂情境图 筛选数学信息 发现并提出问题 分析解决问题