企业自查情况汇报

第一篇：企业自查情况汇报

郑州金苑面业有限公司第一分公司

产品质量安全自查情况汇报

一、公司基本情况

1、公司检测设设备状况

公司除拥有完善的常规理化检验设备外，还拥有整套德国生产的布拉班德粉质仪、拉伸仪、糊化仪；美国帝强公司生产的近红外分析仪；瑞典波通公司生产的面筋仪、近红外分析仪等一流的先进的检化验设备，这些设备可以直接对小麦及面粉内在品质进行分析，从而保证了产品的质量。

2、公司质量控制情况

金苑公司根据企业自身情况，下设有原粮检验室、面粉化验室、原材料化验室、品质检验室、蒸煮，对于原粮实行先采样化验，化验项目普麦包含理化常规指标，湿面筋、熟食等，优质麦需做理化常规指标、湿面筋、熟食、内在品质分析等，所有指标均符合规定要求时，由品控研发部给供应部下小麦采购通知单，供应部根据采购通知单进行相应的采购。对于其它原材料的选购，首先供应厂家必须证件齐全并具有一定的规模，其二由供应部和品控部进行现场考核，其三所选送的样品必须符合公司的标准。品质达不到标准的坚决不要，不准降价使用，绝不能以降低成本为借口而影响产品质量。在产品质量控制上，重点控制原粮，面粉生产前先配麦。在面粉的检验上，首先当班面粉化验员跟班检验，然后根据需要进行品质化验、蒸煮、烘焙实验，检验合格后方可出厂。这样在产品质量控制上实行了严把五关：

1、加强原材料进厂的质量检验与管理，严把原料入库质量关；

2、加强生产过程的工序质量控制，严把工艺质量关；

3、加强产品出厂前的全项目质量检验，严把产品出厂质量关；

4、加强面团流变学特性分析，严把品质特性质量关；

5、加强烘焙与蒸煮试验，严把产品食用 1

品质质量关。通过以上五个方面的检验与把关，较好地保证了产品质量。在金苑，质量工作永远都是刚性的，没有任何伸缩和弹性，在质量问题上公司实行一票否决制。

二、企业自查情况

为确保公司产品质量合格、食用安全、消费者满意，我们上至董

事长，下至车间员工十分重视，针对影响产品质量安全的所有因素，从以下几个方面逐一自查，现把自查情况汇报如下：

1、企业资质变化情况

1.1实际生产小麦粉的场所、生产小麦粉的范围与食品生产许可证书内容一致;

1.2我公司在小麦粉生产有效期内，生产条件、检验手段、生产技术或者工艺没有发生变化;

1.3我公司生产许可证载明的企业名称营业执照一致。

2、采购进货查验落实情况

2.1索证:

有三证，委托检验报告，合同；(注：凡列入QS认证的，必须有

QS证)

2.2建立和保存有进货查验记录，并对所进货厂家要有查验记录，要求厂家外包装要有产品批号，品控部检验合格后方可使用。

2.3目前我公司所生产产品为单体添加剂。

3、生产过程控制情况

3.1 我公司对厂区卫生进行划片管理,每个片区都有部门负责,厂区卫生要求每天打扫一次,公司办公室每月不定期抽查,目前厂区卫生状况良好;

3.2对于生产车间地面、生产设施的卫生状况，办公室每周检测

一次,检测情况随即下通报,车间卫生及生产设施状况良好,符合规定要求;

3.3生产车间有生产设备、设施维护保养记录，并且记录详细；

3.4 车间有完整的投料记录,如车间配麦通知单、生产方案、添

加剂添加记录.3.5严格控制生产过程中各个关键控制点。对现有《作业指导书》、《关键控制点管理办法》和《操作规程》进行补充修改和完善，使之更加科学和可操作性。对每个控制点在生产过程中实际存在的或潜在存在的各种可能危及产品质量安全因素逐一进行排查,以便采取相应控制措施,尤其是对生物性危害和化学性危害做了大量工作。公司根据影响产品质量安全的因素，结合HACCP计划表，重新找出产品的关键控制点，对各个关键控制点进行重点监控。如对小麦的清理工序把矿物杂、无机杂作为关键控制点，从而检测工艺清理程度；在制粉上把面粉的水分、灰分、加工精度、含砂量等项目作为关键控制点，从而检测制粉工艺的制粉效果。有检测记录。

3.6生产中人流、物流是分开的，原料和成品是分开存放的，不

存在交叉污染现象；

3.8公司的生产设备、设施运行正常；

3.9公司人员进公司前有质量卫生培训,制度有卫生防护措施,在自查中,公司人员均能按现有制度执行,符合要求.4、食品出厂检验落实情况

4.1按照小麦粉QS审核细则的要求,公司配备有出厂检验项目必

备的检测设备,及畏助设备,且检测设备运行状况良好;

4.2检验人员上岗前均经过培训,具备有检验人员相应的能力,且

检验人员有资格证;

4.3出厂检验目按照QS审核细则要求必备的检验项目水分、灰

分、粗细度、加工精度等均已检测；且产品有检验的原始数据和检验报告；

4.4产品要求每班的产品均需留样,留样时间3个月.4.5每年公司检测数据均与有资质的检测结构进行一次比对,留

有比对记录;

4.6对于公司生产的产品每年委托具有资质的检测机构进行检测,一年检测两次.委托检测项目是常规与安检.5、不合格品管理情况

5.1公司制定有不合格品管理制度,对于采购的不合格原材料及

改良剂,按照公司的验收标准及制度,凡不符合公司接收标准或让步接收标准的,一律填写不合格产品处理通知单,拒收,符合公司让步接收标准的,进行让步接收;

5.2对于生产的不合格的产品,凡加工精度达不到的相关标准的,进步降级处理,凡是湿面筋、含砂、磁性金属物不合格的，一律停发。

6、食品标识标注符合情况

我公司所有包装上均有产品名称、规格、净含量、生产日期、配

料表、产品标准代号、贮存条件、生产许证编号及QS标志、生产者名称、地址、联系方式、保质期，产品标识标注符合食品标识规定。

7、食品销售台帐记录情况

我公司的销售台帐上显示产品名称、发货数量、合格产品通知单、生产日期、发货日期、发货地点、发货时当时的天汽状况都有详细记录。

8、执行标准情况

公司的企业执行标准已进行企业备案，并且收录有执行最新标

准。

9、不安全食品召回记录情况

公司制定有不安全食品召回记录制度，并有相关表格，表格上显

示产品名称、批次及数量、不安全项目、产生的原因、召回产品处理记录及相关整改落实措施。

10、从业人员

10.1企业对每个入厂人员都有档案记录,进入公司的一线工人,无

健康证者禁止入车间,并有每个生产线人员的有效期内的健康证;

10.2对公司入厂的新员工都进行质量安全培训,并且每天班前会

部门领导都与员工讲解质量安全知识,并对上班所遇到的问题进行总结,要求下班避免出现类似问题.11、接受委托加工情况

我公司对委托加工的产品已在郑州市技术监督局备案。

12、对消费者投诉登记及处理记录

我公司有质量服务热线，而且在外包装上标注有。对于消费者的投诉我公司有专业人员进行记录，记录上详细记录显示投诉者名称及联系方式，产品名称、数量、生产日期、投诉内容以及企业是如何处理的，处理人名字，处理结果。

13、收集与企业相关风险监测及评估信息的记录

13.1 收集方式：技术监督局信息监督抽查

河南食品质量安全网 监督动态、公告通知、质检报告等

中国食品报质量方面、小麦方面信息 食品添加剂用途

13.2 评估方式：（1）监督抽查报告

（2）企业自检记录（公司产品、包装材料、小

麦）

（3）委托检验报告

（4）与各原材料厂家签订的合同，厂家检测报

告，三证。

14、企业处置食品安全事故的情况

14.1引起面粉安全事故的主要有:(1)面粉中农药残留,霉变;

（2）改良剂超范围添加。

14.2制定安全事故处置方案:

14.2.1安全防范措施

(1)加强小麦的检验,有异味、药味、霉变不符合公司规定的一律拒收；对生产的面粉进行送检，检验内容有常规检验项目，有安检项目。

（2）加强改良剂的检测，一方面选择资质齐全的有一定知名度、信誉度好的改良剂厂家；另一方面要求改良剂厂家写质量承诺书，并每年有委托检验报告及公司内部自检报告；公司内部严格按验收标准进行验收；

（3）公司内部添加的改良剂要求每班进行检测，每两小时检测一次。

14.2.2处置方案

(1)公司内部在自检中发现有面粉异味,停止发出;

(2)改良剂超剂量加入时,把不合格品划出,另行处理;

(3)改良剂不合格时,禁止使用;

(4)产品若在发现不合格前已发向市场时,按照公司的召回制度进行召回.郑州金苑面业有限公司第一分公司

二〇一一年六月十八日

第二篇：自查汇报材料

立足实际促发展 夯实内涵求突破

——东赵乡中心校学校工作自查汇报材料

东赵乡中心校

2015.1

立足实际促发展 夯实内涵求突破

——东赵乡中心校学校工作自查汇报材料（2014—2015学年）

2014，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和市区教育部门精神为指导，恪守“办人民满意的教育”之宗旨、“与学生同发展、与教师同成长、与时代共奋进”的办学理念，以规范的办学 行为、端正的办学思想、扎实的教育管理、浓郁的育人氛围，显著的教学业绩、赢得了学生、家长及社会的满意与信任，教育质量和办学效益不断提高。

一、基本情况：

东赵乡中心校位于榆次区城东15公里处，下辖4所小学、一个教学点、一所中学。小学现有教师61人，中学48人，专任教师学历合格率100%，是一只作风踏实，勇于进取，乐于奉献，政治业务素质好的队伍。

二、自评情况综述：

（一）办学方向和思路：办学思想端正，办学行为规范 本学年里，学校坚持以科学发展观、十八大精神为指导，端正办学思想，更新教育观念，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，牢牢把握了教育为人民服务、为社会主义现代化建设服务的正确方向。我校立足于实际制定了可行的近中期发展规划，有自己的素质教育实施方案，计划用三到五年时间全面打开局面，办成农村一流的学校。

（二）领导班子：管理机构健全、领导班子团结

学校在校长负责制下，设立校委会，其中教导处、政教处、总务处、等诸多部门，并按照“精干、多能、高效”的原则配备管理干部。他们政策水平高，工作能力强，是一支思想过硬、业务精良、作风扎实、群众满意的战斗集体。

（三）行政管理：制度健全、落实到位

1、安全工作：主动 扎实

“安全责任重于泰山”。本学，学校以创建“平安校园”为契机，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，完善各项规章制度，做好各种演练预案，立足早发现早排除各种安全隐患，营造了一个安全、文明、健康的育人环境，赢得了社会、家长的信任和赞誉。

2、办学条件：办学条件齐备，办学优势明显

借“义务教育标准化验收”之东风，在区政府、教育局的大力支持下，我乡四所小学一所中学，在硬件配备、功能室设置上都达到了国家标准；在资料收集各方面做到了齐备完整；图书、器材等账目规范整洁。

（四）教育教学管理：教学管理规范、教育特色鲜明

1、课程设置、教学分工科学合理：

课程设置依据晋中市课程实施计划开齐课程、开足课时。专任教师尽量做到专业对口，用其所长，相对集中，力求专职。但是，今年退休加转岗教师11人使得我乡代课教师非常欠缺，总体看缺少音体

美专业教师。

每期开学伊始，我中心校便制定了较为规范的教学工作计划，下发各教研组、年级组认真学习，并能据此组织实施教学活动。

教学常规（备、讲、批、辅、考、查）落到实处，教案与听评课做到了学校月月查，中心校一学期查两次，记载到位、反馈及时。早读夕会值周教师日查、教务处抽查，情况良好。课堂教学，行政值周巡查，中心校教务处不定时抽查，保证了课堂教学的严肃性；学生作业期中期末检查，以保证学生学业训练落到实处。

2、学生档案齐全，有学生名册：

每期伊始，学校严格按照均衡编班有关规定，根据本校管理特点，对学生进行入班造册，并公布。学校各班建有“学生家校联系卡”“学生成长档案”“学生成绩单”“学生花名单”。

3、育人氛围浓郁。

校园绿树成荫，室内布置体现个性特色。名人画像、警示名言、橱窗展板与洁净的环境、朗朗的书声、忙碌的身影、文明的举止，甜甜的笑脸有机结合，彰显出深厚的文化底蕴。全校师生员工遵规守法，无违法违规现象；全年无一起安全责任事故。

（五）学籍管理：依法依规、有序

学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习上级下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应 的管理措施。

（六）财务管理：财务帐目清楚、规范

学校建有财经专户，财务和资产管理制度健全，配备了专职的、具有会计资格的财务人员，会计帐目清楚；办理了收费许可证，收费项目和标准符合规定。

（七）教学质量： 减负不减质、进步明显

教学质量是教学工作的生命线，是学校生存的底线。我们严格按区教育局要求，落实素质教育方案，争取减负不减质。在2014年6月全区六年级调研考试中，我校成绩一改先前颓废态势成绩进步明显。

（八）特色工作：艺苑绽新蕾、体坛展雄风

2014年4月，我中心校举办了 “我运动，我快乐”为主题的小学生田径运动会，充分培养了学生参与体育活动的兴趣，形成了坚持锻炼的习惯。

2014年5月我中心校组织了一台以“艺术扬帆 梦想起航”为主题的文艺晚会，亮出了新时代学生和教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采;体艺文化双管齐下，素质教育再绽芳华。

2014年10月，在区教育局举办的柔力球大赛中，我中心校代表队以整齐划一的动作，扎实的训练功底再夺农村乡镇第一，表现堪称完美。

在2014年11月的艺术节上，我校的合唱《让梦想起飞》和教师节目喜获榆次区一等奖，葫芦丝表演获二等奖，美术类手工制作《老

鼠娶亲》获三等奖。

在刚刚结束的榆次区冬季三项赛中，我校的赵勇超同学获男子2000米第一，侯灵保同学获男子2000米第六名，曹志强同学获双摇跳绳全区第五名。

（九）积极推进义务教育均衡创建工作

借“义务教育标准化验收”之东风，在区政府、教育局的大力支持下，我乡四所小学一所中学，在硬件配备、功能室设置上都达到了国家标准；在相关资料收集、过程记载各方面做到了齐备完整；图书、器材等账目规范整洁。

功夫不负有心人，“天道酬勤”一词恰如其分地形容了我中心校的整体工作。我们相信，在东赵这方热土上，在素质教育这片蓝天下，在上级教育政策的和煦春风中，东赵的教育定能乘风破浪，再铸辉煌！

第三篇：自查汇报材料

上海路学校关于迎接省及教育工作

督导评估自查报告 我校对照汇府教督[5]号文件，在上级部门的领导下，对2011—2012学的学校工作进行了自我评估。在自评过程中，我校采用自我学习、自我检查、自我控制、自我提高的有效管理手段，自查自评工作始终坚持以优化学校管理，促进素质教育的深化为出发点。现将我校的自查情况报告如下： 一.基本情况

我校现有教学班级19个，在校学生878人，其中七年级11个教学班，八年级4个教学班，九年级4个教学班。

我校现有在编教师73人，在岗教师67人，其中高级教师19人，一级教师22人，初级教师12人，未定级（新招大学毕业生）教师18人。

我校校园占地面积共17316m2,生均19.72m2；现有校舍建筑面积10200m2,生均11.61m2。师生比为1:12.03。

学校基础设施先进，现已配备完成20间多媒体电子白板教室投入使用，配置了理化生、信息技术、美术、音乐等功能教室和实验室。学校现有运动场地已塑胶化并投入使用。

学校建校以来，始终坚持“成人为先，成才为本，求实创新，追求卓越”的办学理念，逐步形成了小班制教学、家校联动、英语特色教育、心理健康教育、礼仪教育、特长培养（第二课堂）、能力培养（民主管理）、半军事化管理等办学特色。

在市、区领导的关心和支持下，我校至建校以来，教育发展环境得到一定程度的改善，教师队伍建设步伐稳健，办学条件日渐优越。在这样的教学环境中，我校教师政治业务学习培训活动、师德师风教育活动、继续教育工程等开展得有声有色。建校八个月来我校教师分

批多次外出重庆、贵阳等地培训；外出到遵义航天中学、遵义十六中等中学进行教研、学习和培训；数学组还举行了“送课下乡”到娄山关中学的校际教研。在校内，各学科有组织、按计划地进行听课、评课、教研；党员教师在支部的安排下开展“党员示范课”活动，充分发挥了党员的先进性作用，带头践行着“有效教学高效课堂”的理念。我校还开展了各种兴趣活动，主要有绘画、摄影、合唱、舞蹈、民乐演奏、课本剧、演讲与口才、科技活动、中国象棋、篮球、乒乓球、羽毛球、硬笔书法、英语角等，这些活动组成我校一道亮丽的风景线。

二、主要工作

（一）领导职责

区委区政府及区教育局领导从我校建校开始，始终给予我们极大关心和支持，为了学校的发展，区领导多次视察我校周边环境，深入我校进行调研，上级领导，把教育放在了优先发展地位的举措，为我校发展奠定了坚实基础。

（二）教育发展环境

建校未满一年的上海路学校目前面积虽不大，校园虽不尽完美，但对外我们有地处遵义城区兰海高速公路入口的较为优越的地域区位优势，有毗邻遵义师范学院、遵义汇川体育馆、图书馆、博物馆和示范性高级中学遵义航天中学、遵义五中的文化优势，有同济小学、湘江小学、人民路小学等优质生源基地。对内我们制定了学校五年发展规划，依据规划拟定了学校近期和中长期发展计划，相信全校师生在学校领导的带领下，在上级政府和领导的支持下一定会开创出上海路学校美好的明天！

（三）教师队伍建设

学校每年制定了具体的教师继续教育培训计划，鼓励支持全体教 2

师都积极参加各级继续教育培训或学习，精心组织教师积极参加校本培训，教师继续教育合格率100%，学校始终坚持“专家引导——外培研修——校内专修”的教师队伍培养方式，卓力搞好校内二级培训，为学校教改工作打好基础。利用“导师制”培养模式，切实搞好学校新老教师传帮带工作。通过一系列活动，提高了全体教师的文化素质、思想素质、业务水平和教育教学能力。

为了加强班主任队伍建设，我校组织班主任外出重庆学习，参加各种形式的培训活动；为了加强我校教师师德师风建设，学校组织全体教师进行“三爱”学习、开展自查自纠调查，举办“缅怀革命先烈”演讲比赛及“学雷锋”活动。

（四）教育教学改革与发展

为了教育教学的改革和发展，我校成立了专门的领导小组，明确了责任分工。围绕有效教学高效课堂、“先学后教”，学校始终坚持抓好所施行的“推门听课——分层评课——学科研课——教学反思”的相关工作。为了进行备课制度及形式的改革，学校组建了学科集体备课指导小组。重点抓“分科分级集体备课——分组说课——学案导学——当堂训练巩固——随堂达标检查”的实验工作。围绕 “先学后教”主要抓了“课本知识前置化——教材知能目标化——教学内容问题化——活动安排趣味化——分层训练考标化”的实验工作。根据作业布置中的“分类要求——分级训练——分层练习——分批提高”的相关要求，学校主要抓了作业评改中的“师生合作——小组互批——学生纠错——教师点评”的实验工作。按照培养学生综合素质能力的需要，学校从本学期开始，以班级为单位开展了学生小组互助学习的实验工作。

（五）办学条件

在上级领导的关怀下，在社会各界的支持下，我校的办学条件有所改善。音乐室、美术室、体育器材保管室、微机室、实验室、电子备课室、多功能厅、心理咨询室、图书室、英语角等功能室得到不断完善，德育教育、礼仪教育、心理健康教育、安全教育、应急措施教育、第二课堂等特色教育工作亮点纷呈。

（六）教育管理

为发展学生个性，我校努力通过开展第二课堂、活动课、社会实践等培养学生的实践能力和创新能力。为培养全面发展的学生，我校开展了学前教育、德育教育、礼仪教育、心理健康教育、安全教育等各种教育活动。为了学生的健康，学校还对全体学生进行了国家学生体质健康标准测试。另外，学校还组织学生参加遵义市“双创一巩固”启动仪式。

三、存在的问题

1、教师专业发展方面：教师年龄结构偏小，教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。教科研能力尚不能适应“有效教学高效课堂”的要求，教学研究活动还不够广泛和深入，实效性有待进一步加强。教师的教育教学能力还有待提高。

2、学生发展方面：学校特色创建方面有待强化，对发展学生个性、培养良好习惯还应多努力。学生的学习时间和兴趣活动时间在安排上还应作进一步的规范与合理安排。

3、教学硬件设施还不够完善，特别是“音、体、美”教学中需要的器材。

4、校园周边环境不容乐观。校园待建地域整顿需要政府行为支持，校园待建工程需要教育经费支撑。

四、需要获得的支持

1、希望上级部门在经济上给予我们相应的财力支持，改善我们校园的周边环境和教学硬件设施。

2、希望区教育局多引进人才，在人力上给予相应支持，增强我们的软件设施——师资力量。

3、希望区相关部门能给予我们一定的物力支持。

五、整改措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握“有效教学高效课堂”一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

4、继续改善办学条件与环境。

孔子万世风骨在，一腔热血写春秋，我们深知肩上担负着学校教育转型的历史使命，我们一定抢抓机遇、坚定信心、师生戮力、和衷共济，共创上海路学校美好的明天。

上海路学校 2012年4月28日

第四篇：自查汇报材料

江西九景高速公路技术改造建设项目

自 查 汇 报 材 料

山东省滨州公路工程总公司

江西九景高速公路技术改造项目AP4合同

二0 0九年七月

汇报材料

九江至景德镇高速公路是国家干线公路网规划杭瑞高速公路在江西境内的重要组成部分，始于九江市荷花垄，与昌九高速公路相接，经九江市庐山区、湖口县、都昌县、鄱阳县和景德镇市，终于景德镇市的罗家滩，与景德镇市瓷都大道相连。本路线为AP4合同段，路线起于K150+200，终于K164+500，路线全长14.30Km。

根据江西省质检站《关于九江至景德镇高速公路技术改造项目履约检查的通知》要求，项目部结合工程自身情况，参照文件考核内容，对合同范围内的工程质量、工程进度、备料情况、安全管理及廉政建设方面进行了全面自查，现将具体情况汇报如下：

一、工程质量方面

项目部严格按合同承诺进行规范施工，确保工程保质保量完成。

1、内、外业方面：

项目部设置专职人员进行各项施工记录、试验资料、质保单等原始资料的收集、整理、归档；施工现场积极做好自检、互检、交接检的三级检验制，强化质量意识，分解工程项目，具体落实到工区、到班组、到个人，特别是现阶段沥青面层 2 的施工，项目部在现场除专职施工员外，还专门设置了质检员，进行沥青混合料摊铺过程中各阶段沥青料的温度、厚度、平整度等技术指标的控制与监督。

2、外观鉴定：

成立由项目总工和质检科带队的质检小组，对合同范围内的路面底基层、基层、面层的平整度、宽度、厚度、压实度、横坡等施工进行全过程监督，对不符合要求的路段及时处理，使路面工程真正成为面子工程。

3、质保体系：

项目部在进场初期就建立了以项目经理为首、项目总工带头的质量保证体系，并根据本工程特点量身定制了一些质量保证制度，制定岗位职责，将工程质量分解到横向到边、纵向到点的网络管理，具体项目具体负责，平行项目相互监督。

二、工程进度及备料方面

A、工程进度

截止2009年7月16日，项目部实际累计完成1219.2883万元，占合同价的18.45 %，其中300章为1058.5220万元，200章为51.4974万元，100章为109.2689万元。

本合同段路线全长28.60km（单幅长度），桥梁长0.674 km，现将具体完成公里统计如下：

1、在桩号K150+200-K156+500右幅、K159+640-K164+500左幅已完成铣刨沥青砼路面、铣刨水稳基层、回填水稳基层、透层的施工，合计单幅11.145 km；

2、冷再生沥青砼、下封层： 已完成K150+200-K156+500右幅，K162+500-K164+500左幅，合计单幅8.30 km；

3、沥青砼下面层、粘层、沥青砼上面层：已完成K150+200-K156+500右幅，合计单幅6.30 km；

B、备料情况

基层、底基层用碎石累计备料55971吨，占合同备料总量的75 %； 沥青砼下面层累计备料43920吨，占合同备料总量的59 %； 沥青砼上面层累计备料11083吨，占合同备料总量的37 %；

项目部每日及时上报施工日报，每月25日前上报工程月报，比较进度与计划，尽量使进度靠近计划，同时及时上报中期计量支付证书，确保资金投入，使工程顺利进行。

三、安全管理方面

我公司为公路总承包一级企业，始终坚持“以人为本，安全第一”为方针，具有安全生产许可证。企业负责人、项目经理、专职安全员统一培训、统一考核，均具备安全生产考核合格证书，具有强烈的安全生产意识和多年的安全生产管理 4 经验。

项目部在集团公司安全领导小组的领导下对各类管理、施工人员建立职工花名册，定期培训、定期考核，对施工现场作业人员进行“三工”教育、“三级”安全教育，对各工种危险岗位进行告知、签字、存档，使安全工作比本职工作先行，让安全意识深入人心。同时加强对特殊工种作业人员的管理，要求进入施工现场作业的“特种工”做到持证上岗，上岗证复印件由安全科存档保存。

项目部黑、白料场严格按已审批的《临时用电方案》布置线路，并在工人宿舍、易燃、易燥处配备足够灭火器等消防设施，确保施工安全。

安全科建立安全生产管理台帐，对可能存在安全隐患的部位进行定期检查，不定期抽查，检查、整改、复查记录在案，同时加强对施工作业人员的安全生产培训，做好进出场人员的登记手续，对机械操作手（特别是特殊工种）操作证的效期进行检查，并登记，做到持证上岗，建立安全操作规程，签订安全生产责任状、劳动用工合同，同时参加人身意外险，并备案。

料场与外围环境建立软隔离，隔离带上张贴安全生产标语，料场主通道拉设彩条布，引导进、出料车辆安全通行。同时在现场施工路段及完工路段均设置安全生产告示牌、安全生产警示牌、安全通行指向牌、车辆限速牌等安全标牌，同时每天设置十几名交通协管维护交通安全设施，确保工程施工安全。

四、廉政建设方面

项目部严格遵守廉政建设合同的各项规定，吸取前车之鉴，及时查漏补缺，积极发扬共产党员的先进性和模范作用。

山东省滨州公路工程总公司

江西九景高速技改项目AP4合同项目经理部

二OO九年七月十六日

第五篇：自查汇报

党支部开展基层组织建设年自查汇报

中央确定2012年为基层组织建设年，这是基层党支部抓住契机完善组织机构建设的良好契机,是创先争优活动的深化，深入扎实落实好上级的工作要求，对于迎接党的十八大胜利召开、巩固党的执政基础，具有十分重要意义。三里屯小学党支部以中央组织部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》（中组发〔2012〕6号）精神为依据，以朝阳区教工委的各项要求为落脚点，以学校党支部的各项工作为主要内容，以促进学校的进一步发展为工作目标，组建了学校党政工团和党员代表共同参与的自查工作领导小组，全面梳理和检查了学校组织工作情况，现将自查情况和结果汇报如下：

一、党组织带头人情况汇报15分

关于三里屯小学的党组织工作带头人要做以下几方面的特殊介绍，一是三年来学校历任了三位党支部书记，一是专职书记沈春燕同志，紧接着是校长兼书记朱勇哲同志，最后是专职书记鲍迎秋，其中现任校长既是学校的副书记，也是学区党总支书记，所以对党务工作更加熟悉，因而学校的党支部工作力度十分突出，学校现任书记又兼任学校的常务副校长，所以党政工作的整体协调十分顺畅，学校各项工作稳步推进。

要素一：政治素质、党性观念以及围绕教育教学中心工作落实党建工作责任情况；

学校党支部的正副书记也是学校的党政领导具有较高的政治素质和党性观念，朱书记还在统管学区的总支工作，鲍迎秋同志于2011年7月以优异的成绩毕业于中央党校在职研究生院，今年她还主动参与政工师的职称考试，由此可见学校党组织工作带头人的个人素养和学识水平。在实际工作中两位干部及其领导的三里屯小学党支部认真执行上级的各项制度要求，完成好上级交办的各项工作任务，学校各项中心工作都离不开学校党支部的参与和建设，离不开党员队伍的先锋模范作用，因为学校的核心工作任务都是校长、书记、支委和党员们共同完成，目前学校的中层干部中只有一名非党员，而且已被列为今年的计划发展对象，学校党员总数占全体教师数的三分之一强，且大家除了具有较为丰富的教学经验外还有较强的奉献意识，自觉遵守学校制度文化，为三里屯小学的发展做出了不可磨灭的贡献。

要素二：廉洁自律发挥表率作用，群众认可情况及参加学习培训，提升自身修养情况；

学校党支部非常重视廉政工作建设，学校廉政建设开展的有声有色。首先是学校党政干部主动签订了廉洁自律承诺书，同时通过行政会和全体教师会及时向大家宣传廉洁规定和相关要求，按照今年的廉政要求和风险查找点，学校还把廉政承诺拓展到中层干部领域，把廉政工作和广大教师的师德建设相结合，同时通过学生大会和家长会把廉政意识渗透到学校的每一个人。看似事小，实际上一个廉洁公正的社会就需要我们从一点一滴做起。在廉政攻势下，学校的风气更加纯净，人际关系虽然简单，但是凝聚力和战斗力得到了提升，无论是教师还是学生和家长对学校整体的师德师风的认可度高。学校教师不但师德休养好，教师个人素质也在不断提升，青年教师在支部的要求下，自觉撰写教学反思，党员帮助青年教师磨课，学校的团队捆绑式评价手段的运用和名师工作室的建设，以及集中培训和教师自觉学习的有机结合，都成为三里屯小学教师团队党支部建设学习型组织的有力抓手和凝聚队伍的有效手段，促进了三里屯小学教师团队水平的整体提升。

要素三：贯彻民主集中制，抓班子建设，促进班子团结情况；

三里屯小学的管理特色之一就是学校的民主管理力度大，原因之一是因为我们有一支过得硬的干部队伍，学校李鸿丽副校长是朝阳区业务精水平高的骨干教师，赵军和党杰主任也是从事多年管理工作的区级骨干教师，刘继江副校长主持分部工作，也有着丰富的管理经验，这三位领导从年龄上都比校长书记还大一些，负责后勤工作的慕容洁老师和负责团队的侯海涛老师在本职岗位上也是有着丰富的经验，而且还都兼任着支部的相关工作，大家都具备都挡一面的能力和水平，因此在学校的各项工作管理上校长书记很注意听取主管领导的工作意见，当然支部也通过群众访谈和年终考核对学校的各级班子进行评价和反馈，实现了整体责权利的统一，班子团结和谐，大家相互补台，再加上干部本身的个人素质和业务能力就很强，所以学校的各项工作进展明显，尤其是在朱校长的领导下学校提出了方寸精彩的办学理念，使学校的特色文化和学校整体工作的推进有机统一，为学校今后的可持续发展，梳理出了一条清晰的道路。

要素四：抓干部、党员队伍建设、做好培养选拔干部工作和发展党员工作、发挥党员先锋模范作用情况；

学校党支部重视干部和党员的队伍建设工作，一直以来坚持以党员手册的形式督促党员干部把支部的相关学校、提高、联系群众、参与学校中心工作等相关内容落在实处，学校重视选拔培养那些工作踏实、群众认可、德才兼备的同志作为干部选拔对象和入党积极分子，例如：董艳宏、党杰、侯海涛、刘继江、冯力、章锦、王秀梅等，此外在学校首次精彩教师中，除刘建昌老师外全部为学校党员教师，从而也体现了我校党员的先锋模范作用。

要素五：领导、指导群团组织开展工作的情况。

麻雀虽小五脏俱全，三里屯小学的教师总数不足70人，而且每位教师的时间都被占用的满满的，加班加点更是常事，在完成好教育教学任务的同时，再开展活动是一件很不容易的事情，为此学校积极整合活动，忙里偷闲挤出时间也要保证学校群团活动的有效开展，方法一是把全团活动和学校活动有机整合，例如新春联谊会、教师节活动等等；方法二是把学校的一些活动直接委托给群团组织开展，例如评选师德标兵、开展青年教师的基本功比赛和赛课活动；方法三是开展专题性活动和考察性活动也注意给群团组织提供机会。近年来学校群团组织蓬勃发展，学校工会带领教代会给学校发展建言献策，学校绩效工资方案得到了全体教师的认可，团支部开展了多种活动促进了青年教师的成长关心了青年人的发展需要，老教协工作更是有声有色。受时间限制在这里不作赘述。

二、工作思路 10分

三里屯小学始终有着清晰的发展思路，学校以原有积淀的摄影特色为切入口，提炼出了方寸精彩的办学理念，在今后的学校发展上将结合精彩教育文化，拓展学校的教育教学、课程建设和队伍建设上来，从细节入手，使学校处处精彩，实现让学生的童年更精彩的办学目标。

要素六：学校党建工作思路是否明确，是否形成计划、总结； 学校党支部始终围绕学校的中心工作想办法、做文章。因为党建工作必须与实践相结合才是持久的具有生命力的。在创先争优活动中学校提出了党员率先垂范的相关要求，在学校特色文化建设上，支部提出了深化摄影特色的党建课题。在精彩教育上党支部除了积极参与学校系列精彩活动创建还提出了争做精彩党员的具体要求，使学校党政工作一体化呈现。在学年计划和总结中，学校党建工作都进行了专门的汇报。

要素七：是否围绕学校中心工作发挥党组织政治核心作用和党员模范带头作用情况；* 党支部注重把党建工作与学校中心工作紧密结合，立足于实施素质教育的需要，着眼于提高师资队伍的整体素质，把握 “干部队伍”、“党员队伍”和“教代会代表队伍” 这三个关键群体，提升他们的意识和素质，发挥好他们在学校的舆论引导和示范带头作用。并倡导教职工在工作中“有激情、出真情、有想法、出办法、有姿态、出状态、有韧劲、出干劲”，努力创建一支充满朝气与活力、智慧与能力并进的高素质教师队伍，为学校的内涵发展提供思想和队伍保障。

1、发挥干部的带头意识。党支部强化干部队伍的示范带头作用。学校领导带头学习、带头思考、带头实践、带头反思，要求一般党员干部做到的，领导要先做到、做好；中层干部通过管理案例研究、工作中“一得一失一突破”的反思来提高执行力，带头服务师生；年级组长、教研组长通过项目管理历练能力，提高威信，做组室的表率。党支部在干部培养与选拔中要求党员干部要吃得起苦、挑得起重担、受得起委屈，遇到管理和教育教学难题时要敢于面对、勇于探索解决问题的办法。在学校管理中安排校级干部分管不同部门的同时，还分管不同年级，同样，要求中层干部也对应分管一个年级，当年级管理中出现问题时，校级干部与中层干部要深入年级组，协助年级组长一起寻找解决问题的办法。而年级组中的党员在问题解决过程中要起到排头兵的作用。

2、发挥党员的模范意识。党员是学校党组织的核心力量，党组织的政治核心作用是通过党员发挥先锋模范作用来体现的。党支部从提升党员意识着手，要求党员做到“想全局、议大事、办实事”，发挥在年级组、教研组中积极的舆论导向作用。党支部通过学习与实践活动，不断增强党员身份意识，发挥党员主体作用。

党支部坚持党内“三先”制度，学校重大事项、重要工作、难点工作在党内“先知道、先讨论、先行动”。如学校的绩效工资方案初稿形成后，在党员中先进行宣传、解释、讨论，让党员听得懂、看得清、想得明白，最后形成统一认识。在此基础上，再在全体教职工中宣讲，如果遇到群众不明白、不清楚的情况，党员就可以作解释和说明，成为学校对重大工作的宣传者和引导者。又如教育教学分析反馈工作，也是学校工作的重点内容，作为年级组长和教研组长的党员，他们能站在学校和学生发展的角度思考分析的内容和今后的举措，敢于提出自己的见解和思路，发挥了党员的主体作用和示范带头作用，体现了“想全局、议大事、办实事”的党员身份意识，形成学校党员人人争做“七个”模范（做学习的模范；做爱国守纪的模范；做服务群众的模范；做关爱学生的模范；做教书育人的模范；做高尚师德的模范；做志愿服务的模范）的良好氛围。党支部一共23名党员，有20位获得过市区先进。

3、以教研组为单位成立党小组，运用多种有效载体展现党员风采，在岗位践行中体现“三高”。

为便于党员以小组为单位开展活动，落实“立足岗位体现三高”的要求，我校党支部以教研组为单位成立了三个党小组，即语文英语组、数学组、综合组。同时推出了“党员示范岗” 和“星级党小组评比”活动，示范岗有教书育人示范岗、服务育人示范岗、班主任示范岗和志愿者服务示范岗，为党员教师岗位示范、展示自我搭建了平台，创设了机会。也提高了党员的示范意识和带动意识，同时也方便周围群众对党员的监督，真正实现“一个党员，一面旗帜”。星级党小组评比的指标与党员同志平时的常规工作相吻合，充分调动了各党小组争先创优的积极性和主动性，增强了党组织的凝聚力和创造力。比如双结对活动、交通文明岗活动、晨扫活动、读书节、“三奖”评比、学术节党员的公开展示课等活动，有效地促进了党员立足本职，服务群众的意识，为学校的内涵发展提供坚实的思想保证和队伍保障。

要素八：党员主题教育常态化，有明确的主题，逐步形成长效机制，并能逐年提升教育效果。近年来学校多次开展主题教育，每次活动前学校支部都进行了精心的设计和安排，活动内容丰富，缓解紧凑，内容翔实，教育深刻，效果良好。在主题活动教育下，学校党员的思想觉悟和工作意识明显加强，班子的建设和组织领导能力逐年提升，学校党支部的凝聚力和战斗力也得到了有效保障。学校党员队伍的先锋模范作用凸现，学校教师队伍素质提升。（减1分）

三、工作制度 14分

要素九：“三会一课”、民主评议党员、党内激励关怀帮扶等制度建立和落实情况；

学校党支部一贯重视组织制度，今年结合新书记刚刚到任，重新组织学习梳理学校各项规章制度，尤其是班子干部的工作职责、党风廉政建设责任制、组织生活会制度、“三会一课”制度、发展党员的相关要求进行自查和完善。使制度成为规范，学校所有的党员和干部都能在权力监督之下自觉运行，提升学校党组织的战斗力、凝聚力和影响力。

①开展好支部的“学习工程”，组织好理论中心组学习、上好团员和积极分子党课，开好党员干部民主生活会，经常进行社会热点问题的分析讨论，迎接党的十八大召开，贯彻党的十八大会议精神；

②建设好党支部博客“党旗飘在三里屯”，使博客成为党建创新的载体，联系党员的纽带。结合学校摄影特色，积极搜集和整理学校原有的办学历史，积淀学校文化，带动学校发展，促进学校工作的进一步提升；

③发挥党支部的作用，通过对学校人才队伍的引领，凝聚学校文化，促进教育事业的发展，达成学校办学目标。

要素十：.建立定期分析党员队伍思想状况和党组织书记与党员谈心制度情况；

学校党支部定期分析党员队伍情况并及时向学校行政会和支委会进行通报，学校实行党支部书记与干部、党员和群众的谈心制度，也实行党员之间相互沟通制度，还实行党员联系群众定期谈心制度，所有相关美容的工作痕迹都体现在党员手册上。学校党员工作其实也在某种程度上反映了学校的教师团队文化，所以通过党员样本调查为学校队伍建设的发展做好分析报告十分必要，针对我校的发展状况，每年学校党支部都会对学校的管理提出很多中肯的意见或建议，大多得到学校行政的采纳。

要素十一：党组织书记参加重要会议、参与重大决策和实行民主管理制度情况；

学校党支部书记和校长在工作中能够共谋发展，学校实行党政一体和谐推进工作方式的管理模式，所有学校的班子会议都是党支部委员和学校新内阁正行政干部共同参与，所以简化了党政协调沟通的过程，所有事项都是党支部和行政共策共议，所有实行几乎都能够达到共识，从而更加和谐了班子的民主建设，凝聚了学校的发展动力。

要素十二：落实党务公开，实行民主管理情况；

把校务公开民主管理纳入党组织的基本工作，作为建设和谐校园的基础性工程重点推进，以“民主”为推进方向、以“公开”为推进形态，以“服务”为推进基点，公平、公开、公正，努力把“民主、公开”这一基本理念贯穿于党的建设、学校的各项工作和管理的各个环节之中，三里屯小学的发展就是在这一理念指导下的实践。

1、发挥组织优势，党政工形成合力

校务公开工作能否在学校深入人心、深得人心，要靠党员、教代会代表和广大教职工的积极参与。作为党支部，一定要充分发挥好自身的组织优势，在抓好制度建设的同时，还要发挥好党员的宣传和带动作用。

党支部利用中心组学习、党员组织生活、中层干部培训班等学习阵地不断加强党员干部“三先”、“三高”意识，倡导党员干部先学一步，先行一步，在学校“三重一大”等重要工作中支部委员会按制度程序进行全过程的参与决策，同时发挥党员的作用，以“先知道、先讨论、先行动”保证党员的民主权利，要求党员积极建言献策，同时在自己所在的组室内进行宣传、引导，做到大家“心往一处想，劲往一处使”。

2、强化教代会代表的责任意识，发挥党员的宣传引导作用。

强化教代会代表和党员的责任意识，尤其要发挥党员在教代会中的正确引导作用。

过去大家一度认为有个别教代会代表为自己的利益争得较多，对群众的宣传工作做得不到位，学校党支部和工会牵头通过“岗前、岗中”的各类培训，组织代表学习讨论教代会的性质、地位、职权、代表的权利义务及如何真正体现代表身份。提出了教代会代表必须做到“三到位”，即“倾听到位、宣传到位、反映到位”，要求教代会代表能客观反映民情，准确表达民意，公正行使权利，正确处理好群众利益与学校利益之间的关系。近两年来教代会代表在群众中的威信逐步增强，他们已成为学校校务公开工作得以深入人心的有力保障。党员在教代会中的表现就是一种风向，一面旗帜。党员带头不是争利益，而是受得了委屈吃得了亏。学校党支部在党员中宣传和倡导当自身利益和群众利益发生矛盾时，党员选择吃亏，当自身利益和学校利益发生矛盾时，党员选择大局。党员用自身的形象在群众中树立了“讲带头、讲奉献”的良好榜样。

3、重视过程公开，提高教师对学校工作的认同度。

前几年在讥笑工资改革中，部分教职工对校务公开工作存在着不了解和理解偏颇的情况，我们感到认识的误区正是我们校务公开工作深入推进的突破口，如能因势利导，寻找有效抓手，是构建和谐校园的关键所在。

学校班子成员经过细致调研和讨论，达成共识，决定细化工作环节，把工作的着力点放在让教职工“广为知晓、广泛讨论”上，而学校决策层则把工作重心放在“集思广益、谋求共识、关注反馈、重视整改”上——通过对学校教职工普遍关注的重大问题进行过程公开让教师清清楚楚了解操作过程，从方案的出台到最终结果公示或实施，必经过“事前酝酿、事中控制、事后反馈”的过程，这一过程既有刚性制度的严格操作执行，但在酝酿阶段又充分考虑教职工的心理适应和调整，在执行后关注教职工的反馈意见，发现问题及时修正、整改，做到一项制度的建立或工作的推进能得到绝大多数人的认可。同时，学校党支部组织组织教师代表参与学校一些重大事项的全过程，这些教师代表在参与见证了一些重大工作的过程后，又成为学校校务公开工作最好的宣传者。

几年来，随着校务公开民主管理工作的不断推进，学校教职工对学校的各项制度和“民主、公开、服务”的管理理念高度认同，学校的工作获得了更多的理解和支持，教师的工作热情和自身专业发展热情不断提高，学校风正心齐，教学质量和办学效益逐年提高，这一发展事实证明：和谐的校园氛围，高素质的师资队伍必须建筑在广大教职工对学校公正公平的工作环境和制度文化的高度认同之上，民主公开是凝聚人心，推动学校科学发展的不竭动力。

要素十三：建立党员联系服务群众、学生长效机制情况；

依托党组织建立有效沟通机制，重视共识形成的过程是我校联系帮扶机制的主要思路。学校发展要靠全体教职工，学校推行的工作能否得到广大教职工的认可，决定着该项工作的进度和效力。所以，作为党支部应该发挥宣传、沟通、导向作用，让学校发展的目标成为全校教职工奋斗的目标，让学校发展的规划成为全校教职工向往的愿景，让学校发展的思路成为全校教职工认同的共识。对于学校重点推进的工作，除了教职工大会、党员组织生活宣讲之外，我们还召开各类座谈会，通过听取意见和建议的形成征求党内外教师对学校发展的看法和建议，并在座谈过程中就有些问题开展讨论和交流，让群众了解、理解学校的发展目标，在理解的基础上达成共识。我们在“双结对” 的基础上，还开展了党员和普通教师的结对活动，进一步拓宽了沟通渠道。同时，对于原先的党员谈心活动，我们由单纯的谈心制度完善为谈心反馈制度，即对于党员队伍中出现的不符合和不适应情况和年终考核中合格率较低的党员，由两位支委委员找其谈心并提出今后改进工作的建议。以此来提高党支部全体党员干部“讲党性 重品行 做表率”整体素质。

要素十四：.干部选拔任用工作制度情况。

学校非常注重对干部的选拔培养和使用，仅今年为例，在学校干部教师人手少的情况下学校还专门选派了2名干部参与了教工委的正职后备班培训，还有三名同志入库，正在推荐1名干部参与政治选拔。同时学校把组长作为学校选任干部的重点岗位，为很多有潜质的青年人打折了成长的平台。平常在学校理论中心组的学习上，学校也注意吸收后备干部积极参与，并给予了他们很多实践的平台。

四、活动阵地 6分

要素十五：党员活动场所建设，宣传教育设施配备和使用情况；

学校重视党员活动场所的建设。原有活动场所符合党员活动的要求，但是由于抗震加固以后学校的整体校园文化需要等待统筹安排，分层落实，所以现在的党员活动室还有待进一步完善。但在此期间学校的党员活动室都是综合考虑学校资源。充分发挥学校现有条件的作用，开展的，例如学校的教工活动室、心理咨询室、会议室和机房，以及名师工作室都是党员开展活动的理想场所，此外武警医院和学校的武警部队支队院内也是学校的德育基地，也是学校党员受教育的场所，所以宣传资源丰富，利用率高。（减1分）

要素十六：.利用校园网、校刊、校报、宣传橱窗等平台宣传学校的党建工作，并能向各级各类刊物、报纸和教育系统内部的网站、简报、简讯投稿，注重党建工作的舆论影响。

学校校园网、小看、校报、宣传橱窗、宣传展板、公示栏等都是学校的宣传阵地，学校稿件刊发数量也比较多，去年我校在教委的宣传工作上还受到了表扬，其中学校支部宣传委员侯海涛同志还获得了先进通讯员称号。上周学校还被推荐安成为教育部重点宣传的“我身边的好学校”范畴，相关采编工作经市教委安排在本周五进行。今年学校正在进行数字化校园建设，所以校园网暂时未恢复，但是建设工作已经按教委计划进行，下一步学校更好地利用校园网平台宣传学校的工作会进一步跟进。

五、保障机制 10分

要素十七：专兼职党务工作人员配备情况；

学校配备了专职党务工作人员，学校支部进行了换届改选，现在支部共有五名支委，两男三女，知识结构、年龄层次合理，所有支委具有较高的党性素养和组织纪律性，使学校党支部的各项工作都能够得到很好的贯彻和执行。

要素十八：.党组织工作经费保障情况；

学校党组织开展的各项活动都能够得到行政的支持保障，尤其是经费保障到位，在预算上校长总是划出部分资金保证支部活动的顺利开展，由于会有一些临时性的任务，相应的资金保障也随时到位。

要素十九：党费的收缴和使用情况。

学校党支部按时足额缴纳党费，所有党费统一由学区总支管理。

六、工作业绩 20分

国家级其他表彰： 第22届全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖

全国科协 2007.7 2 《奥运活动棋》获全国少年儿童海尔科技创新奖

全国少工委 2007.1

学校是奥运教育示范校 首届国际少儿艺术大赛集体组织荣誉奖 艺术大展委员会 2008

中华人民共和国国际少儿4 2008-2009“童趣杯”全国红领巾小社团

全国少工委 2009.11.26 5 全国小学德育实验基地学校 2009.12.22

全国小学德育指导中心

《较量，校园武功争第一》在2009全国青少年健康艺术节中获金奖 中国儿童少年基金会中国儿童音乐学会 2009.08.17 飞扬的红领巾”少年儿童综合素质展示活动北京展区优秀组织奖

中国少先队事业发展中心 2011.2 8 2006-08华夏绿洲助学优秀会员单位 中国绿化基金会青少年工作委员会 2009 9 为北京2008年奥运会残奥会奥林匹克教育作出突出贡献

第29届奥林匹克运动会组织委员会 2008.1 2008华夏绿洲助学行动为西部沙漠化和四川灾区做出贡献 中国绿化基金会青少年工作委员会 2008.7 2008年迪士尼公主故事百校巡演优胜奖

中国少年雏鹰网 2008 童眼看世界2009最佳摄像奖

松下公司 2009.12 13 在全国首届责任教育论坛研讨会上作为观摩学校进行展示

中国伦理学会德育专业委员会 2010.1

市级及其他表彰： 第27届北京市青少年科技创新大赛“十佳”科技活动奖

北京市科协 2007.4 2 首届时尚妈妈大型评选活动组织奖

北京人民广播电台

2007.6 3 北京市健康促进校

北京市教委

2007.7

2007年首都学生奥林匹克知识竞赛优秀组织奖

北京市教委 2007.11 星星火炬奖

北京市教委 团市委 2007.12

2007.12 6 市级科技教育示范校

北京市教委

北京市2007年同心结交流活动先进单位

北京市教委

2008.128 第28届北京市青少年科技创新大赛优秀科技活动奖 科协 2008.3

北京市教委、9 在《朝阳区可持续发展教育创新与实践》活动优秀奖

市教科院可持续发展研究中心 2008.1 10 第十一届学生艺术节校级合唱团三等奖

北京市教委 2008 首都教育系统奥运工作先进集体

北京市教委

2008.1

北京市中小学电子化学籍管理推广工作先进单位

北京市教委 2008.12 第29届北京市青少年科技创新大赛优秀科技活动奖 科协 2009.3

北京市教委、14 第十三届学生艺术节校级合唱团三等奖 2010.5 15 星星火炬奖

北京市艺术节办公室

团市委北京市教育委员会 2010.1

北京市教委 北京市老教师工作先进单位 2010.11 第31届北京市青少年科技创新大赛优秀科技实践活动奖

北京市教委北京市科协北京市科委 2011.3 北京市节约型学校

北京市教委

2011.3 敬老文明模范学校

北京老教育工作总会 2010 2007年北京市少年棋类竞标赛三项棋团体总分冠军

北京棋院

2007.8.21 21 2007年北京市少年棋类竞标赛国际象棋团体总分冠军

北京棋院 2007.8.21 22 北京市敬老爱老为老服务示范单位

北京市政府 2011

教育要素二十：落实上级党组织部署的各项工作任务情况；

学校党组织认真落实部署上级组织的各项工作要求，抓住每一次活动的奇迹契机对学校广大干部教师进行爱国主义和价值观、人生观和世界观的教育。近三年来学校参与了奥运同心结活动、参与了国庆60周年活动、参与了庆祝建党90周年活动、参与了全国文明城区工作的创建，在中华世纪坛举办了摄影展，目前正在筹划全国“雷锋杯”摄影大赛，为弘扬北京精神、雷锋精神、传统文化作出了一个学校和一个支部应有的贡献。

要素二十一：围绕中心，保障和促进教育教学优质发展工作情况； 我校党支部认识到：学校党建工作与教育教学工作是二位一体的，党支部只有围绕学校的教育教学这个中心工作，通过党组织、党员、干部模范作用的发挥，来凝聚人心，建设队伍，使其真正体现“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”这一主题。我校党支部工作能紧密结合学校各时期中心工作，以求真务实，与时俱进的精神，团结带领支部党员深入扎实地采取有效措施，加强支部的组织建设。以教学和科研工作为中心，发挥党员在教育教学中的模范带头作用。以树立良好的师德风貌引领校风和学风建设，在创造和谐校园建设方面发挥党员的表率作用。

党支部结合经常性教育活动的开展，客观地分析学校实情，着重对如何发挥党组织作用作了学习、讨论。如结合学校质量工程的推进、学习习惯的培养、校本课程的开发与实施项目的推进，党支部召开了党员会议、校务会、行政会加以宣传动员，找到了推进工作的结合点，把学习的提升落实在项目的完成中。如：在落实学校学习习惯培养方面，党支部充分发挥引领作用，倡导每个党员在课堂教学中抓好学生的学习习惯，重点培养学生倾听、质疑、合作的习惯，要求党员带头上引路课、示范课。每次学校语文、数学大教研活动时都能看到党员率先垂范的身影。每次活动，学校的各位老师人手一份课堂习惯观察表，通过观察、记录、反馈来落实习惯培养，每次评课都要围绕学习习惯来评，由于学校党支部在推进教学工作中有力度，有引领，使得学校教师能够重视学生习惯培养，收到了很好的成效。

党员、骨干是学校发展的中坚力量，充分发挥他们的作用，对学校教育教学工作起到了积极的推动作用。学校成立了名师工作室，为各级名师搭建展示的平台，在骨干的引领下，学校的青年教师不断成长。为了更好提升青年教师的教学能力，学校党支部从抓青年团员入手，努力打造学校青年教师队伍。在抓青年教师的反思能力方面下达力气，每周每位青年教师要写一篇反思，写后有组长老师给予评价后上交书记，学校党支部与教学部门共同会诊、指导青年教师写好反思，青年教师从不会写反思到现在会写、愿意写，通过写反思提高了青年教师的课堂教学能力。

党支部还通过观看影片、微型党课、参观学习、教学基本功比赛以及教学公开课、经验交流展示等形式，来倡导师德修养的不断提高，教师教学基本功的不断提升。

党支部体会到：学校党建只有不断改进和完善围绕学校中心工作的新方法、探索新途径，党建工作才能得到教师的拥护和支持。

要素二十二：结合学校工作实际开展党建课题研究和党建项目创新情况；

学校结合党支部创先争优主题活动，结合学校“方寸•精彩”的办学理念，立足于宣传和践行北京精神，立足于学校文化特色建设的需求，积极探索学校党支部的组织建设和党员作用的发挥，积极创新支部的工作内容、方法和策略，促进党员形象建设和组织的战斗堡垒作用，实现凝聚学校队伍、保障学校发展的根本目标。

要素二十三：在校园文化建设和精神文明建设活动中引领、指导作用发挥情况；

我校德育工作在“努力提升师生生命质量”的办学理念指导下，以责任教育落实学生“育人目标”为突破口，以“心理健康教育”为基础，以活动课为切入点，分层搭建发展平台。并依托朝阳区“班主任基本功考核”大赛，开展班主任 理论的学习，推动全体班主任教师的专业发展，逐步提高班主任教师的教育水平。

1、加强常规管理，建设班主任队伍

我校以制度为保证，狠抓班主任队伍建设。先后制定了《班主任工作制度》、《班主任工作月考核制度》、《班主任（辅导员）培训制度》、《班主任工作例会制度》、《班主任总结交流评比表彰制度》等多项专门的班主任工作制度，对班主任的工作进行全方位，立体化的考核和评价。

首先，加强班级常规管理。建立工作台帐，重落实；借助“责任教育课题研究”构建了学校整体育人体系；深化德育课堂形成机制。每周有教育主题，形式主要以班队会和班级团体辅导为主，内容涉及习惯培养、责任教育、摄影、科技等方面。通过听推门课和评优两种形式以保证德育活动课的有效实施。

其次，开展成果展示活动。通过老师“教育故事展示”“班级管理经验总结”展示活动，树立班主任的班级管理经验，提升教育理念，达到展示和交流的目的。

再次，借助“班主任风采展示”“基本功”考核，打造班主任“三格队伍”。通过“四有”：班主任工作有计划，主题班会有教案；学习有笔记；德育科研有课题；“三个一”：每学期一节班会公开课、一次教育故事展示、一次班主任工作经验交流等形式的考核与管理，使班主任熟悉掌握班级学生的情况并采取相应的对策，有效地组织学生开展各项活动。通过学校重点培养，本校近年又有十位青年教师获得学区级班主任骨干教师称号。

2、家校携手，共担责任

本，我们成功召开家长会，通过针对学生关注点与家长的期望值以及目前教育形式的调查研究，学校从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商榷解决的办法，争取家长的认同、合作与支持。使得家校的桥梁畅通了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。

3、开发特色鲜明的校本课程

积极参与国家基础课程改革实验研究，根据学校教育教学资源状况、教师特长和学生成长需要，我们研发了以摄影教育为核心的校本课程体系。依据《学校校本课程开发方案》，撰写《校本课程开发纲要》，开发了摄影技能类、学生活动类、学科拓展类三类课程，丰富了课程内容。在实施校本课程过程中，我们将三级课程进行有机结合，边实施、边研究、边改进，探索出实施校本课程的有效管理推进方式。

4、开展特色鲜明的德育活动

结合学校摄影特色，借助课题引领，开展德育活动是我校德育工作的创新点。三年来学校德育部门通过开展“光荣与使命同行，成长与快乐相伴”主题教育。在建党90周年的庆祝活动中，开展了“党在我心中”系列活动；锻炼了学生的摄影技能，开阔了学生的视野。同时也为学校特色发展构建了更为广阔的平台。学校非常重视体育卫生、安全工作，保证学生每天锻炼一小时，关注学校艺术团和运动队建设，在学校校安工程期间通过引导教师建立“四个确保”的意识，加强学科社团建设，保证学科教学质量，培养学生的综合素质。

要素二十四：.党组织和党员联系服务群众情况；

学校重视思想建设，以思想建设来激发党员干部的工作激情。“好玉需精雕，响鼓重锤敲”，思想引领是党组织发挥政治核心作用的关键。思想建设其目的还是提升党员干部素质，激发党员干部工作激情，尤其是激发党员干部敢于应对和破解矛盾的工作激情。学校党支部把中心组学习、中层干部和党政领导学习作为干部转变观念、提升认识的载体和平台，尤其是发挥校领导班子的示范引领作用，11年年末结合党员传信诤友创先争优活动在党政领导班子民主生活会上，通过学习、查摆、批评与自我批评，领导班子成员充分认识到，作为一名领导，要想带好一支队伍，就必须时时讲学习、讲政治、讲正气，要求一般党员干部做到的，自己首先要做到、做好。有激情、有干劲的领导才能培养出一个强有力的领导集体，带出一支高素质的干部队伍。我们要求学校中层干部通过管理案例研究、和工作反思“一得一失一突破”的来提高执行力，提升服务意识和责任意识。（联系群众见要素十三）

在学习实践科学发展观活动中，学校党支部认为党员学习内容一定要贴近教育教学的实践，因此我们感到案例研究是一种有效的学习方式，大家在研究探讨中逐步明晰了道理，对科学发展观有了更具体、更深刻的认识，学生观、教学观和教学行为都发生了很大变化，很多党员说，支部组织学习科学发展观，起初认为就是“空对空”的学理论，而这种案例式学习贴近我们的教学实践，这些事也都是发生在我们周围的，我们不仅学得进，而且越学越带劲。党员认为这种学习紧密结合本职工作实际，能使广大教职工尤其是党员以更加饱满的热情投身于工作之中，积极地为党的建设服务、为群众服务、为学生服务。

要素二十五：党建带群建工作成效和各类群团组织作用发挥情况。

1、以“提升综合素质、构建师德团队”为主题，进一步推进师德师风建设。学校加强师德教育与师德管理，更新教师对教育教学的认识，树立新型的学生观、成才观、评价观。按照师德要求和标准，学校以评选“校园十佳师德标兵”为依托，坚持层层选拔、优中选优的原则，选树师德典型标兵，调动广大教师工作的积极性，提升整体师德水平。

第一，学校工会和支部借助学校公共网络平台，为教师整理、归纳了大量的师德案例以及有关教师职业道德方面学习材料，供大家学习和参考，从思想意识上和教育理念上，提升教师对师德的认识和理解。第二，认真开好师德月工作会议，如：工会委员会、组长会、教师会等，充分做好前期的宣传和教育工作。

第三，为了更好地检验教师们在师德建设中的学习和掌握情况，进一步了解大家对师德建设工作的认识程度，落实具体计划。学校工会采用学习与自身理论实践相结合的形式，开展系列活动，如：认真组织教师撰写师德学习体会，检验教师的学习效果；引导教师，通过学习与自身实践相结合，撰写师德案例，积累经验和素材。

第四，学校工会按照师德评选标准和要求，动员各工会小组和教师采用个人申报和小组推荐的形式申报评选师德标兵。在评选过程中，我们做到，人人参与，逐级推荐，层层选拔，真正做到优中选优，立足于加强教师职业道德建设，立足于树立、宣传、表彰先进教师典型，立足于鼓励先进、激励进步，调动广大教师工作中的积极性。

第五，为了更好地坚持公开、公正、公平的原则，不弄虚作假，不敷衍了事。学校工会与德育部门紧密配合，对全校所有教师进行了学生问卷和家长问卷，为评选“校园十佳师德标兵”，提供更为准确的信息材料，以确保评选出的优秀典型：树得住、立得牢，让群众服气、认可。确保让那些德才兼备的优秀教师脱颖而出，成为教职工学习的典范。

第六，结合区教育工会“关于进一步加强师德建设提升教师文明素养的意见”，学校党政工团队高度重视，认真组织教师学习并为每位教师下发了《朝阳区教职工师德文明行为规范》（试行），正确引导教师们在前期师德评比的基础上，要“重礼仪、强师德”，敬业爱岗，文明待人，以更加积极的状态投身于创建文明城区和争创示范校的行列中来。

2、正确引导教职工参政议政、民主管理和民主决策

通过近年来不断完善教代会制度，规范教代会程序，教职工参政议政、民主管理和民主决策的意识不断增强，已经形成良好的运行机制。

在今年的历次教代会中，工会始终按照教代会的组织程序，认真做好对主要议题的民主审议、研讨、修订工作，做到 “两结合”：即：主要议题的确立，要与学校发展或师生发展相结合；民主审议的过程，要民主与集中相结合。如：岗位竞聘、学校计划的研讨、学校摄影教育论坛等，学校工会都是本着民主参与管理学校、维护教职工的正当权益的宗旨，组织全体教职工进行研讨与交流，广泛争取群众意见和建议。此举得到了全体教职工的广泛肯定和积极认可。

3、以科学发展观为指导，进一步推进“教工之家”建设

学校工会本着全员参与、集中健身、文体兼顾、劳逸结合、健康工作的宗旨认真组织活动，凝聚团队力量，推进教职工素质建设。首先，坚持每月两次的文体活动制度，调节教职员工的身心，增强教职员工的凝聚力。其次，结合教师基本功培训，认真组织硬笔书法比赛，跳绳比赛等。在区教委教育工会组织的“庆祝建党九十周年”教师摄影大赛上，我校有30幅作品参赛，并有多人获奖。

不仅如此，工会组织关心教职工的学习、工作和生活，真心实意为广大教职工办实事、好事，热心为广大教职工排忧解难，继续开展帮困送温暖工作，对生病、孕产期或有困难的教职工做好慰问工作，不论路途多远，千方百计地送去组织的温暖。每逢重点节日，学校都适时安排校级领导看望或发信息慰问劳模（王长宏），以表达我们基层组织政治上的关心和生活上的关怀。不仅如此，学校还与劳模建立了“一帮一”牵手青年班主任教师（徐艳花）成长活动，传高尚师德，做文明教师。

本学年，学校工会和老教协分会、学校德育部门紧密合作，加强对退休教师定期的学习指导与服务，有效开展尊老敬老活动，通过主题活动形式，推动敬老工作。结合青年班主任发展需要，工会还积极引导35岁以下青年班主任开展学习活动，撰写学习《班主任经验集》心得体会，共同营造敬老爱老的教育氛围。

4、退休老教师活动

多年来，我校始终重视敬老、助老和服务工作，特别是我校被评为“北京市敬老模范校”之后，更增强了我们的工作动力和信心。今年，工会又认真组织老教师参加区教委老干部歌舞节活动，（《健身大秧歌》）。认真组织退休老教师的春季游通州活动，让退休的老同志深切感受京郊改革变化和大运河的变迁，进一步体验和谐社会的幸福。

5、近阶段取得成绩

荣获朝阳区敬老文明先进集体；朝阳区关心下一代先进集体。朝阳区五好分会；朝阳老干部歌舞节三等奖，幸福村学区教工羽毛球比赛第一名。

6、发挥团支部作用，促青年教师成长

我校团支部在校党政的关心帮助下,坚持学习三个代表的重要思想,积极贯彻和落实科学发展观,围绕建设和谐校园的工作思路,围绕“提高课堂实效”不断加强团支部的自身建设,充分发挥团员青年主力军的作用,不断增强团支部的凝聚力、战斗力及影响力,开创学校工作的新局面。学校重视教师基本功和综合素质，采用各种形式来提高老师们的教育教学能力。团员青年教师通过加强师德建设，为技能训练，提供强大动力，保证基本功训练达到预期效果。团支部还积极参加青年志愿者活动和青年教师诗歌朗诵活动，提高青年教师的奉献意识。

经过自查我们感觉到学校原有的党务工作扎实有效，党员队伍在学校中很好地发挥了银铃和辐射作用，学校的发展凝聚着党政同心协力的努力。回首过去取得的成绩，我们倍感欣慰。憧憬美好的未来，我们更是信心百倍。相信在学区党总支的领导下，在三里屯党员和教师的共同努力下，三里屯小学的明天会美好更加。

三里屯小学党支部

2012年4月