大学生热点关注问题

第一篇：大学生热点关注问题

大学生热点关注问题 前途考研就业公务员考试大学热点最后一页前途: 大学生毕业找工作越来越难，是近十年来渐趋尖锐的社会矛盾，现在有的学生烧其毕业证泄愤了，这是可悲的现象，社会应当对学生的行为有正确的看法，而大学生也应当对社会现实和社会大局深入了解，摆脱迷惑和彷徨。返回当代大学生考研的原因: 1.学术追求。对所学专业由入门到入迷，觉得大有继续研究下去的必要，因而考研，期待在学术上有所建树。这是研究生的本来含义，也是最原始意义上的考研动机。2.逃避就业。校园里舒适安逸的日子过惯了，哪里忍受得了找工作的纷乱复杂，悲悲喜喜。大学生就业难又是不可否认的现实。既然年龄尚小，不如考研，既能得到更高层次的学历，又能逃避严峻的就业形势，多过几年逍遥自在的校园生活。返回大学生就业状况: 700 我国大学生占国民 600 总数的比例大大低 500 于发达国家平均水 400 毕业人数平，但近几年来大 300（万人）学生就业形势却很 200 严峻，具体状况如 100 图所示.0 2006年 2007年 2008年 2009年公务员考试: 做公务员，可以解决户口。现阶段在我国的一些大城市，例如北京、上海，户口是非常重要的。经济适用房、孩子上学、医疗保险等等都与户口挂钩，而做公务员，是肯定能解决户口的。做公务员，收入可观。公务员的收入一般包括工资和奖金，现阶段在我国可以说是中等偏上了，而即将实行的“三五八”工资方案，将进一步提高公务员的收入。做公务员，福利好，有保障。保险、公积金和各种补贴为主的福利相对于其他行业、职业来说，是比较高的。公务员享有最完善的社会保障和医疗保障，这是事业编制人员或者企业所不能比拟的。做公务员，工作稳定，压力小。现阶段我国的很多行业，很多职业都存在不稳定，有风险的特点。比如外企，私企以及自主创业等等，都面临着工作不稳定的问题，不知道什么时候就要失业。而公务员的工作节奏不快，工作压力小，更不用担心下岗待业，可以说是最稳定的职业之一。

第二篇：大学生青工关注的热点难点问题和需求

大学生青工关注的热点难点问题和需求

调查分析报告

根据集团公司团委关于开展思想政治工作调研活动的要求，为了深入了解当前大学毕业生青工的思想现状、关注的热点难点问题和需求，进一步做好共青团工作，更好的发挥共青团组织在企业发展中的积极作用。矿团委于2013年4月份组织开展了为期一个月的大学毕业生青工思想动态调研活动。

一、调研的基本情况

此次调研内容包括大学毕业生青年大学生青工的个人信息、生活、工作情况、关注的热点难点问题和需求等。调查范围涉及到采掘一线、辅助单位、机关科室、非煤单位等，调查人员范围为近五年参加工作的大学毕业生。通过开展大学毕业生青工思想调查，下发调查问卷、组织青工座谈会、一对一面谈等形式，初步摸清了大学毕业生青工思想现状、关注的热点难点问题和需求。

本次调研由专人负责统计、汇总，并从多个角度进行了较全面的分析，因此我们认为本报告中的统计数据较可靠，基本反映了本矿共青团工作和大学毕业生青年大学生青工思想的真实情况。

二、大学毕业生青工关注的热点难点问题和需求1

从调查结果分析，大学毕业生青工普遍关注企业发展，对上级出台的各项政策、决定，比较了解并坚决拥护。积极参加矿团委组织的各项活动，在工作中严格要求自己，主动学习新知识，但也反映出不少热点难点问题，主要集中在：

（1）就业问题

随着我矿煤炭资源的逐年枯竭,尤其东区面临2015年关井的严峻形势，大学毕业生青工何去何从，去省外工作条件艰苦，离家较远，以及由此而来的安家问题、婚姻问题成为困扰大学毕业生青工的首要问题。

（2）福利待遇

我矿大学毕业生青工工资一般在1200～2500元左右，工资过低，导致部分大学毕业生青工辞职另谋职业，大部分大学毕业生青工面临结婚买房的问题，经济压力较大，面对与日俱增的房价，根本无力承担。

（3）工作压力

由于煤矿工作环境恶劣，工作强度大，晋升空间小，休假较少，工作较枯燥无味，让部分青工倍感压力；初入新的工作环境，朋友较少，思想感情交流较少，一时无法适应；与家人聚少离多，无法照顾家人，并且部分青工由于与女朋友两地分居影响了家庭生活。

（4）婚姻问题

由于煤矿工作的特殊环境，女大学生青工相对较少，休

假较少，导致出现部分大龄男青年终身大事难以解决。

（5）生活需求

①单身公寓没有开通网络。

②食堂伙食有待进一步提高。

③青年读书室及青年读书角图书报刊数量铰少，种类单一，希望增购图书及报刊。

④业余生活比较单调，希望丰富业余文化生活，并且在活动中不断地学习不断的提高自身的综合素质。

三、影响青工思想状况的因素分析

收集到以上问题后我们及时沟通，认真分析，经大家讨论汇总，列出以下因素:

（1）许多大学毕业生青工有过或正在萌生跳槽想法，原因主要集中于公司发展前景不乐观和个人发展需要不能满足，但部分员工对人生规划不明了，需要合理引导。

（2）福利待遇与公司的业绩发展以及当前的煤炭形势息息相关。该问题也更多体现在青工中。新进员工生活压力较大，房子婚姻是生活中的两座大山，朋友间的比较会有较大落差；青工家中压力较大，物价上涨使生活成本攀升。

（3）工作压力主要是因为之前工作内容单一，考核措施简单，对新接触的制度不能适应，导致压力感增加。同时部分员工工作效率较低，工作方法不适当，导致工作内容不能及时完成。

（4）青年员工的婚姻，业余时间较少，初入煤矿，环境陌生，人际交往单一,部分青工交际能力薄弱造成。

四、对策及建议

针对调查中大学生青工关注的热点问题，埠村煤矿团委要充分发挥自身优势，在引导、帮助和服务上做以下工作：

（1）及时传达上级的指示精神，消除大学生青工心中疑虑。利用团委及时传达上级精神，将集团公司和埠村煤矿的发展战略和前景向青工讲清楚，解除青工内心的担忧，从而引导青工安心本大学生青工作。

（2）树立典范，引导新大学生青工健康发展。结合工作内容，寻找优秀大学生青工，聘请职业讲师，指引新大学生青工规划职业发展道路。

（3）关心大学生青工生活，不断改善大学生青工工作生活待遇。根据大学生青工工作能力不同，合理制定新的工资标准；提高五险一金标准，使大学生青工有更好的生活保障，提升大学生青工工作积极性。另外，可通过调研征集一些关于青年喜爱的业余活动，使广大大学生青工积极参与，真正使青工的业余生活丰富起来，切实感受到大家庭的温暖。

（4）关注并解决青工的实际问题。如：待遇低、婚姻、住房、家庭和谐、晋升机会等。建立起青年书屋开展读书活动，购买贴近青年职业生涯，贴近工作、学习需要的各类教

育或专业知识书籍，不断拓展青工的知识面。倾听他们的心声，积极筹措各种方式方法为他们排忧解难，解决实际问题，增强大学生青工对矿区的归属感。

（5）注重开展大学生青工丰富的安全文化活动。充分利用青年朝气蓬勃、充满生命力和创造力的特点，结合生产经营工作，积极组织开展一些展示青年风采、树立企业形象的活动，如青年突击队、青年岗位能手、创新创效、青工技术比武等容易吸引青年参与的活动，促进企业生产经营工作顺利进行。

（6）定期组织单身派对。对于单身大学生青工，积极与其它单位组织联谊会，发动给单身大学生青工更多机会。同时，培训大学生青工交际能力，让大家敢于表现自己，结交更多朋友。

第三篇：对大学生关注社会热点现状问题的分析

对大学生关注社会热点现状问题的分析 摘 要：高校学生了解、参与社会的主要渠道是通过对社会热点事件的关注来实现的。大学生的社会关注情况集中反映了学生群体的思想特点，从一定程度上体现了现如今整个社会的基本动向与思想潮流。大学生往往以个人兴趣、专业要求和热点话题为出发点，对社会热点的关注范围较广，包括国内国际发生的大事、社会热点、大学生未来发展与就业，以及大学生自身的生活、爱情与学习等等。不同年龄、年级的学生，思想热点与关注的侧重点有所不同，从而表现出在关注社会热点问题上的思想和心理特点。

关键词：社会热点 时政新闻 思想政治教育 在校大学生

高等学校的教育应该是以培养具有“博雅”气质的人才为基本目标的，所谓博是指知识涉及面的广博，不仅要博学多闻，还要博学审问，不仅要博物通达，还要博古通今，只会一味埋头苦学的学生已经不是当今社会所需要的人才了，只有博学、博文、博知，才是能符合社会与国家的发展要求；所谓雅就是内容高雅不低俗，自觉学习与关注经典的、内容积极向上的、符合社会发展的时事与知识内容，做一个脱离低级趣味的人。

社会热点问题引领着时代的价值导向[1]。每天出现的新的社会事件、时事热点都剧烈的冲击着当代大学生的人生观与价值观，影响着大学生的政治观与世界观。因此如何更好地利用社会热点这一有利资源对高校学生进行政治观、人生观教育，是当今社会对大学提出的新的教育任务。

1.社会热点的界定

进入二十一世纪后,专家学者对国内国际当前社会热点的关注越来越密切,对具体社会热点的分析和解释也越来越深入,然而对“社会热点”这一概念却没有统一的定义。在查阅了各类资料，咨询了数位学者后，发现对“社会热点”的定义主要可以从狭义和广义这两个角度进行理解。从狭义的角度上说，社会热点普遍是指在社会中引起广泛关注、参与讨论、引起民众情绪，引起强烈反响的事件，简单的说就是已发生的社会影响重大，舆论严重关切，有一定的波及范围和代表性意义的事件。纵观近年社会热点，虽内容不同，形式各异，但可以大致将其分为自然灾害类、国际关系类、文体娱乐类、重大事件类和国内问题类这五类。从性质上说，社会热点是有启发意义的，是积极有益的推动社会发展的事件或现象。通过深入的分析与研究，公民可以从中学习知识，反思人生，提升自我。作为当代大学生，关注社会热点，运用所学知识对其进行分析，锻炼处理社会时

事的能力，从而提升政治敏锐度，可以增强公民意识。反观热议话题，只是一种赚取评论的话题，甚至其中可能包含不健康的内容，也可能对社会发展或个人成长没有可以借鉴的积极因素。

从影响范围上说，社会热点的影响范围远远大于热议话题，是全球性或者是国家角度的关注。相对来说，热点问题就具有局限性，主要体现在关注者年龄阶段与所在地区的局限这两个方面。

从影响程度上说，社会热点的影响度明显高于热议话题。十八大的召开，朝美关系一度紧张，此类事件不仅得到国际社会的广泛关注，也是我国大学生热议的社会热点。这种关系到全球和平与发展的重大事件，我们相信其会记入历史，甚至可能在多年后仍对全球政局的稳定有一定的影响，而热点话题则不会有如此持久的影响力。

2.大学生关注社会热点的现状

掌握大学生对于社会热点的理解与关注程度，分析大学生关注动向与途径方式，挖掘大学生关心社会的动机，把握其真实的思想趋势与价值取向，从而提出针对性强、操作性高的用以增强大学生正确对待社会热点的能力的解决之道。

2.1关注途径

对于全日制大学的学生而言，网络、报刊杂志是大学生了解社会热点的主要途径与选择，其中选择网络这一方式的学生数又明显多于选择杂志电视这类平面媒体的人数，其中微博、贴吧、手机报、天涯论坛等更是学生在网络获取最新热点的重要来源。

2.2大学生关注社会热点动机

通过关注的基本内容可以分析得出大多数学生关注社会热点都是出于个人需要这一主观原因，不论是因为个人兴趣、专业要求还是未来发展，这种以个人需要为出发点的关注原因都是积极主动的。由此可见，大部分学生已经充分了解到关注热点、了解时事的重要意义。同时,不难发现女性大学生普遍更加关注娱乐、法律等方面的社会热点，男性被调查者则对国际政治、军事、体育方面的社会热点兴趣较高。对于涉及到大学生自身利益的社会热点，比如大学生就业问题，公务员招考新政策，考研政策等，更是被频繁提到。

3大学生思想特点

在全面、直观的了解大学生关注社会热点现状的基础上, 结合社会心理学等科学知识，可以将学生的思想特点剖析为思维特点和价值取向两个方面进行深入分析与研究：

3.1思维上的层次性

大学生的思维存在层次性，主要表现为不同年龄、不同级别的学生，他们的思维方式、思维倾向是不同层次的，具有层次上的高低之分。

首先，从所关注的社会热点的大方面来说，在访谈中，多数年级较高的学生

（大

三、大四）表示关注的社会热点大多数集中在国内时政、国际关系、国家颁布的政策与法律法规等这几方面。这部分社会热点涉及的各种关系比较复杂、内容较为晦涩，理解与吃透均有一定难度，需要良好的社会关注习惯和较高自觉性以及政治敏锐度，而这正是大三大四的学生经过几年的大学生活与学习，锻炼积累才能具备的。他们已经逐渐接受社会，产生了解社会、进入社会的强烈的主观意识，因而主动了解这部分内容。反观年级较低的学生（大

一、大二），他们的关注热点集中反映在大学生的学习生活、社会时事新闻、人际关机这几方面，与前者相比，层次较低，具有明显的自我关注性，是以寻求自我角色转变为主要特征，表现为思维上低层次。

其次，对于关注的同一社会热点问题，高年级与低年级的学生所体现出的也是不同层次的思维侧重与差别。以美国对台军售这一事件来说，大三大四的学生会从中国与美国今后的国家关系加以思考与分析，探究美国这种行为的动机和后期对中国的政策、态度，预测中国政府的反应。大一大二的学生则更有可能关注此次军售的具体武器、价值以及两岸关系的发展走向。

最后，对于热点问题的分析，不同年级的学生也体现出不同层次的分析能力。高年级学生的鉴赏能力水平较高，对于社会事件与政治问题的分析趋向更趋于理性化与冷静化，相对低年级学生则会更容易被某种思潮或某种势力所左右而产生过激的言论与行为。[3]

3.2价值观的四特点

通过对大学生关注社会热点的调查,发现同学们在价值取向上表现出：

一、兼容并存性。我国的国家性质决定了国家利益与集体利益的至高无上性，然而近年来精神文明建设与社会进步所体现的崇尚自由、追求个性也作为时代烙印深深的刻在了新一代大学生的心灵上。这就使得追求整体利益与倡导个人发展呈现出极强的兼容并存性，在实现社会繁荣稳定的过程中体现不同个性的魅力。

二、多样选择性。随着大众传媒的发展与普及，大学生接触各种价值观念的途径与手段也日趋多样，他们不再局限于某一领域或者对某一问题持单一的看法，而是寻求不同的观念与价值。概括起来说，多视角、多方位、多途径越来越成为当代更多大学生进行价值观念选择时的标准与依据。

三、自我主体性。大学生对自我的关注更为主动与自觉，尤其是注重个性与个人理想的实现，寻求自身的飞跃与进步，强调个人价值的实现。但这也往往使他们忽视了个体与社会的联系，割裂了自我发展与社会进步的内在关系，这与高等教育预期培养的目标对象还有不小的差距，所以如何将当代大学生个人理想与社会理想相结合也是高校必须面对与亟需改变、解决的现实问题。

四、不稳定性。青年学生所处的年龄阶段的特殊性决定了其心理状态的不稳定，而且作为游离于学校与社会的之间的“半社会人”，大学生对环境的认知与分辨水平较差，承受外界压力的能力体系并没有完全形成，造成其内心的波动较大。尤其在大众传媒的过度传播之下，是非善恶美丑的价值判断都被标准化、模式化、官方化，作为个体的青年学生往往来不及消化就不自觉地盲从和跟风。[3]

这一现象的结果不仅不能使外界的评判标准内化为大学生内心的观念趋向与价值追求，反而加重了他们选择的迷茫与困顿。但凡事均有利弊，从乐观方面来看，这也恰好证明了大学生的三观还有很强的可塑性。

4培养大学生形成良好的关注习惯、提升分析社会热点的能力

4.1提高大学生关注社会热点问题的自觉性

大学生作为特殊的社会群体，其生活环境是经过一定设计与加工的，是社会、国家提供给青年学子的避风港。大学生活是成长成才的关键环节，是一个已经具备较高文化素质以及较强分析能力和学习能力的学生从不成熟到成熟的必经阶段。然而在这个阶段，青年学生群体因学业原因仍然不能完全开放的接受现实社会，在这个阶段内的的社会实践只能是最初级的尝试，可以说大学生对于社会的了解是停留在较浅层的认识上的。因此，想要更好的认识自己，认识社会，关注社会热点就成为大学生的重要选择。

4.2提升大学生关注社会热点问题的能力水平

认识指导行动。大学生这一特殊的群体只有全面、正确、理智的认清社会热点事件，运用所学科学知识与专业知识，自觉站在马克思主义的立场观点上，及时与其他人交流想法、表达观点，才能真正的提高对社会热点的分析处理能力。由于社会热点的类型多样，牵扯的因素也错综复杂，因此一个社会热点的出现，往往都会涉及到许多社会现象，只有“立场、观点、方法正确，才能透过现象看本质，形成正确认识；立场、观点、方法不对，必然陷入主观和片面，造成认识偏差”[4]。大学的学习作为大学生形成正确价值观的重要阶段，在指导分析社会热点这一复杂、多变的社会学科的过程中要引导学生做到以及下几点：

首先，应该全面的看。大学生对新出现的社会热点应从整体把握，系统分析。世上不存在孤立的没有联系的事物，对复杂的社会热点时政事件和现象的分析更应注重这一特点。我国住房难，房价高是现在普遍讨论的热点，也是政府民生工作重中之重。看待这个问题，不能仅仅从开发商追逐利益的角度看，也不能一味控诉政府前几年在房价调控上的“心慈手软”，更不能将所有责任推到炒房一族上，要结合现阶段的我国经济现状、金融市场、人口情况、政府政策与人民群众的观念等各个因素进行全面的把握。

其次，学会具体的看。面对一个社会热点事件，在宏观把握的基础之上，同时也要学会从微观考虑，抓住事物的本质。具体问题具体分析，认真研究事件的成因与性质，不同事件的形态可能类似，但是具体表现一定会有所差别，即使是同一事件也会随着时间的发展而变化。作为大学生，应牢牢记住以条件为转移这一基本原则来科学的看待每一个社会热点。

再次，需要严肃的看。就是要客观的承认热点的发生，积极面对，不能选择逃避、视而不见，应高度重视，认真对待。尤其对于一部分现阶段与自身关联较小的热点时事，更加不能置身事外，隔岸观火。

最后，坚持理性的看。许多时候，一些社会热点的发生与大学生有着紧密的联系，由于种种因素，大学生对待一些牵扯到自身价值观念的社会热点可能会产

生过激、片面、不成熟的想法与观点，这不仅对提升自身分析处理问题的能力没有丝毫帮助，更可能的是影响大学生正确的价值观的行成。把握时代脉搏，虽然日本侵华战争是我国青年学生不可磨灭的记忆，但是许多爱国学生在日本地震后，发布了一些不成熟的、仅代表个人观点的偏激言论。例如，地震发生后，某同学的主页状态立即改为 “让你们小日本在汶川地震时嘲笑中国，现在轮到你了，活该！”这位大学生的爱国之情令我们感动，同时，这种言论的表达与该行为背后所隐藏的不成熟、不理智也是值得我们反思与讨论的。卡耐基曾说过：“与其诅咒报复我们的敌人，何不给他们谅解、同情、援助、宽容以及为他们祈祷[5]。总之，面对这类热点新闻，我们要抛掉个人主观因素，扔掉有色眼镜，冷静而理性的分析、对待新闻事件。

结语

高校学生对社会热点的关注度与对待社会热点的态度与处理能力影响着高校思想政治教育工作的进展，也关系着今后社会发展的方向。作为社会学科的社会热点问题教育可以作为日常工作参与到教育与管理中来，也可以渗透进学生平时的大学生活之中。营造良好的全民关注社会热点新闻的氛围，培养青年学生关注热点的习惯，进而提升当代大学生分析社会热点的能力，科学地对待最新社会事件，也正是本次调查研究的积极意义与立足点所在。

参考文献

[1] 苑世芬.大学生“热点”问题教育过程中的人格矫正与养成[Ｊ].学理论，2010（17）：187.[2] 吴夏.大学生政治关注度调查报告[Ｊ].中山大学学报论丛，2010（4）：94

[3] 王永杰.当代大学生社会关注度调查报告-以西安邮电学院为例[Ｊ].商品与质量，2011,12：152.[4] ]戴尔 卡耐基.人性的弱点全集[Ｍ].中国发展出版社，

第四篇：大学生关注问题调查问卷（精选）

大学生关注问题调查问卷

这次的问卷调查不仅仅是为了一系列活动的前期筹划，更可以你认识自己，思考自身，叩问心灵，请静下心来，耐心填写，完成一次思想的航行„„

一．单选题

以下问题你最关注（）

A.生活类B.情感类C.学习类D.娱乐类

二．多选题

1.（生活类）以下问题你最关注（）

A.作息B.饮食C.娱乐D.开销E.挣钱

2.（情感类）以下问题你最关注（）

A.亲情B.爱情C.友情D.人际关系E.心理战术

3.（学习类）以下问题你最关注（）

A.考试B.社会知识C.个人兴趣D.拓展视野

4.（娱乐类）以下问题你最关注（）

A.上网B.运动C.社交D.聊天

三．是否题（请在后面的横线上用“√“表示“是”，“×”表示”否"）

（生活类）1.你目前作息规律吗？--------你对目前的作息状况满意吗？---------

2.你曾想过改变你的生活方式吗？--------结果是否改善？-------

3.你认为和朋友吃喝是必须的吗？---------你对这种情况有好感吗？----------

4.你目前开销你认为大吗？---------你是否想过省钱，但仍然控制不住？----------

5.你周围做兼职的人多吗？-----------你认为大学生应该做兼职吗？----------

（情感类）1.你和家人亲戚关系可好？---------你想改善一下关系吗？----------

2.你认为大学生是否应该恋爱？-----------你认为恋爱最关键的是开销问题吗？-----------如果恋爱你是否觉得有足够时间精力去应付一些琐事？-------------

3.你人为朋友越多越好吗？------------你孤独无助的时候是否会想起某个朋友？----------

4.你认为扩大交际圈是当今大学生的重要任务吗？-------

(学习类）1，你是否觉得大学学习力不从心？--------你是否很怀恋高中的学习生活？-----------你是否觉得大学生也应该像高中一样努力？---------

2.你认为当代大学生是不是普遍缺乏社会常识？----------你认为我们应该花一定时间学习社会知识吗？--------

3.你了解自己的兴趣爱好吗？-------

4.你是否觉得自己知识面很窄？---------你迫切想改变吗？---------

（娱乐类）1.你大部分娱乐时间在网上度过吗？---------你认为普遍大学生上网只是浪费时间吗？-----------

2.你平时运动量大吗？---------你关注运动问题吗？---------

3.你是否很多时间用于社交？----------你认为口才在社交中占绝对因素吗？---------

4.你在网上聊天时间是否多于现实生活中聊天时间？---------你认为这浪费时间吗？---------你否喜欢关心空间好友动态？----------

问卷调查意义：该问卷调查就当今大学生面临的现实问题展开深入调查，统计后的结果，可以看出大学生们最关注的问题，由此反映部分社会现实，也为我们部门活动开展奠基。此份问卷调查设计形式从大方向入手，既可以总体统计，也可以就某一方向统计，从而提高结果精确度。

第五篇：青年教师关注热点

1、青年教师培养问题。

青年教师工作时间短，教学、科研等工作经验不够丰富，但是青年教师是高校的新生力量、是高校未来发展的主力军，青年教师的成长直接影响高校的发展，所以希望学校能够重视和加强对青年教师的培养问题。比如教学方面，多组织青年教师听取优秀教师的课程，实施优秀教师导师制，进行相关的培训和交流；科研方面，对青年教师在申报课题、基金上给与支持；还有给青年教师多提供培训、进修以及学历提升的机会。

2、青年教师科研问题。

首先，科研不是一蹴而就的，希望学校能够给新近教师更多的机会去积淀；其次，希望学校能够给青年教师定期进行科研能力的培训，并对科研项目申报进行指导。第三，希望学校能够加大科研基金的投入。

3、设置青年教师的培养经费

青年教师的工资水平较低，而且现在正处于结婚生子、住房等方面的压力。希望学校能够设置培养经费，能够报销论文发表的部分费用以及参加各种提升自己工作能力培训的培训费。