社区责任医生团队年度公共卫生工作目标量化考核方法研究

第一篇：社区责任医生团队年度公共卫生工作目标量化考核方法研究

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社区责任医生团队年度公共卫生工作目标量化考核方法研究

作者：葛承辉 邵乐琴 朱月伟

来源：《中国全科医学·学术版A》2013年第05期

近年来社区卫生服务蓬勃发展，各地都先后建立了社区责任医生团队工作制度，我中心于2005年率先实施社区责任医生团队进家庭工作制，开展基本医疗与公共卫生服务。为了解决既体现公益性又调动积极性的问题，我中心从2006年始率先实行“收支两条线”管理运行机制综合改革，从机制上切断现行社区卫生服务机构“以药养医”的趋利行为；建立和完善了中心新型的“有效工时”绩效考核制度，改变原有“多收多得”的分配方案，实施以工作数量、工作质量及满意度为主考核的“多劳多得、优劳优得”的绩效工资分配新方法，充分调动了职工积极性，有效促进了公共卫生服务开展。

第二篇：社区责任医生(团队)制度（范文）

社区卫生服务中心社区责任医生（团队）制度

建立社区责任医生制度是卫生服务覆盖社区居民的重要形式，也是城乡社区卫生服务的主要内容之一，这是社区预防保健工作从“条管理”向“块管理”转变的重要改革措施，也是社区卫生服务机构开展综合防治的重要基础。为进一步明确社区责任医生（团队）的职责和任务，提高城乡社区居民对卫生服务的利用率和满意度，切实做到“小病在社区，大病进医院”，形成“责任医生进网格、健康服务到家庭”服务新格局，我中心特制定本制度。

一、社区责任医生（团队）含义

社区责任医生（团队）是经过全科医学知识培训，为服务对象提供全面、连续的社区卫生服务，并对其健康服务负责的医生（团队）。社区责任医生不能超范围服务。

二、社区责任医生（团队）任职条件

社区责任医生必须具有良好的职业道德和敬业精神，并经全科医学知识培训合格，同时具备下列条件之一：

1、具有临床执业助理医师及以上资格的人员；

2、具有注册乡村医生资格的人员；

团队其它人员，具备下列条件之一：

1、具有执业助理医师及以上资格的人员；

2、具有注册乡村医生资格的人员；

3、在本地注册的执业护士；

4、其他具有初级以上职称的卫技人员。

三、社区责任医生（团队）基本职责

1、通过开展群体健康教育、公众健康咨询活动、健康知识讲座、主题宣传日活动、设立宣传橱窗和宣传展牌等多种形式，使健康教育工作深入网格，面向居民。组建社区健康教育讲师团，探索开展“菜单式”社区健康教育服务。

2、利用网格化的电子健康档案，加强居民健康管理，消除或减轻影响健康的危险因素，树立健康观念，预防疾病，促进健康和提高生活质量。自愿采纳有利于健康行为和生活方式的做法。完善基本信息、健康体检、医疗服务、重点人群健康管理等卫生服务记录。要求每一网格常住居民电子健康档案建档率达95%以上，规范化率达90%以上。

3、为辖区内60岁及以上常住老年人，特别是特困、孤老、高龄、空巢、残疾、五保等老人提供持续的关爱服务，加强定期随访。每年至少进行一次健康管理，包括生活方式和健康状况评估、体格检查、辅助检查、健康咨询指导和干预等。开展生活方式和健康状况评估，进行相应健康指导。60岁以上老年人健康管理率达到80%以上。

4、将发现已确诊原发性高血压、Ⅱ型糖尿病、脑卒中、乙肝等患者纳入相应的慢性病患者健康管理，定期做好随访管理。对存在危险因素且未纳入其他疾病健康管理的居民督促其定期复查。建立慢病自助防治组织，加强慢病转介、转诊服务。重点慢性疾病规范化管理率达到60%以上。

5、对社区居民进行精神卫生知识普及和健康教育；开展心理咨询，心理疏导、行为干预；对人群进行精神病症的普查、筛查；对确诊的重性精神病患者进行统一登记和建档，进行社区管

理、治疗，督促服药；对病情较重不宜在社区治疗的患者协助转诊并追踪管理。重性精神病管理率达100%。

6、加强对辖区常住的孕产妇进行摸底调查，掌握包括流动孕产妇和围产儿信息，督促及时建立围产保健册，定期进行产前检查和高危筛查、转诊与追访。提供产后随访，督促产妇及新生儿进行42天检查，了解产妇及新生儿情况。对辖区育龄妇女进行计划生育指导与咨询。保障孕产妇安全和住院分娩，杜绝孕产妇死亡和新生儿破伤风发生。

7、为辖区内0至7岁儿童进行系统管理。包括1至6岁儿童体检，新生儿访视，体弱儿管理，高危儿管理，出生缺陷管理，死亡监测管理。加强与县妇幼保健所、疾病预防控制中心以及幼托机构联系，督促加强预防接种和保健管理。避免集聚儿童群体性事件发生。

8、以实用、易行的康复内容为重点，在专业康复机构的指导下，针对残疾人功能障碍情况，采用功能康复和器材康复相结合的方法，将言语残疾、肢体残疾人作为康复训练重点人群，帮助指导开展康复训练，以恢复或补偿功能，增强其生活自理能力和参与社会生活能力。

9、通过与社区、公安、计生、劳动等部门，建立信息互通平台，主动搜集人口信息，与专业公共卫生机构、社区公共卫生联络员、人口专干、外口协管员等建立相互协作机制、人口信息数据交换平台和健康服务等多种途径，清晰掌握网格内人口基础信息，进行人口基础信息分类管理，实现信息共享和利用。要求基础信息掌握率达到90%以上，新居民健康档案（信息采集）建立率达到70%以上。获取各类突发公共卫生事件等相关信息，及时报告。突发公共卫生事件相关信息报告率达到100%。

10、配合卫生监督机构，加强食品安全信息报告、职业卫生咨询指导、饮用水卫生安全巡查、学校卫生服务、非法行医信息报告等服务。及时掌握并报告农村集体聚餐情况，对农村集体聚餐实行分类管理。卫生监督协管信息报告率达到100%。

四、社区责任医生（团队）绩效考核

中心将加强对社区责任医生的动态考核，工作绩效与绩效工资分配相结合，考核参照《中心卫生院绩效考核和奖励性绩效工资分配办法》和《中心卫生院绩效考核实施细则》。

第三篇：社区责任医生工作管理制度

社区责任医生工作制度

1、建立和管理责任社区内所有的家庭档案，实施致病行为干预和家庭健康促进计划。

2、按照规定的预防保健服务项目，根据家庭成员的具体情况，上门落实相应的工作任务。

3、掌握责任区内服务人口基本健康状况，及时督促服务对象按规范要求接受孕产妇、儿童系统管理、计划免疫、慢病管理。

4、负责完成辖区内高血压病人、糖尿病人、结核病人、精神病人等的随访管理，完善家庭电子档案工作，及时补充和更新。

5、及时收集、核实、报告责任区内突发公共卫生事件、死亡及传染病等，并协助完成调查处理。

6、协助中心公共卫生科开展责任区内食品卫生、公共卫生、职业卫生、学校卫生、托幼机构、饮水卫生检查及管理。

7、重点做好老年保健工作，提供家庭护理、残疾康复技术指导服务。

8、有计划的开展健康教育工作，以讲课、咨询及健康处方等形式向服务对象提供面对面的服务。

9、及时收集、核对、统计、上报社区卫生服务信息。

第四篇：教师工作岗位目标责任及量化考核细则

桥边小学教师工作岗位目标责任及量化考核细则

为加强学校管理，巩固我校内部管理体制改革成果，体现学校管理的目标性、激励性、公平性，增强教师的事业心、责任感和进取精神，进一步完善学校的评价体制，构建“多元化”评价“个性化”发展方案，实施“以人为本”的管理理念，在总结、吸纳近年来评价改革经验的基础上，制定本细则：

一、师德修养（5分）

1、师德修养手册（0.5分）：

所有教师开学初都要及时认真填写师德修养计划，期末撰写修养总结，应付、字迹潦草者酌情扣分，与以前或他人雷同者不计分。

2、政治学习（0.5分）

教师要积极参加学校组织的政治学习活动，不断提高政治思想觉悟，每两周记一篇学习笔记或心得体会，每篇不少于200字。每学期不少于10篇、每少一篇扣0.1分，不属于政治学习内容的不计分。

3、师德教育活动（0.5分）

全体教职工都应积极参与学校开展的一切师德教育活动，并认真对自己进行剖析、反思、整改，规范自己的言行，养成良好师表风范，每有一次活动不参与均扣0.5分。

4、师德测试（0.5分）

学校每学期都要进行一次师德测试。内容包括：师德培训学习内容，关于教育的法律、法规知识，师德教育案例分析，学校开展的师德教育活动以及学校制定的管理制度，师德教育手册等。

5、民主测评（3分）

依据《襄阳市教师职业道德考核细则》的规定实行学校领导（40%）、教师（30%）、学生及家长（30%）评议相结合进行民主测评。

6、下列情况，若违反其中一项师德考核不得评优秀、若违反其中一项（情节较重）或两项，师德考核直接定位不合格。扣1分。

①私自收费或不退还学生结余款者。②体罚或变相体罚学生造成较坏影响者。（一切后果自负）③有问题不正面反映、牢骚满腹、播弄是非或无中生有、煽动人心者造成不团结、不和谐聚众闹事者。

④工作出现重大责任事故者。

⑤违反教师十条禁令两次或两次以上者。⑥参加邪教组织者。

⑦师德测试不及格者（60分）

⑧自以为是，固执己见或角色错位，我行我素，不服从学校工作安排者。

⑨工作不严谨组织不严密或口实不严或进行“人缘灰色”交易导致考核人评价情况泄露者。

二、安全工作（5分）

1、安全工作计划（0.5分）

所有教师都要依据自身工作实际与职责要求制定安全工作计划（0.2分）。撰写两种以上的突发事件处置预案（0.2分）并上报学校安全办审阅并签字一式两份一份备案。签订安全工作目标责任书，实行事前追究制度。

2、安全教育（0.5分）依据“一岗双责”的要求，所有教师都要设立安全备课，及时有效地对学生或教师进行安全教育，特别是交通安全、食品卫生安全、防炎、防电、防拐骗、防暴力、防拥挤、防溺水、防摔伤、防放射等安全常识，努力做到记录详实，举措有力，氛围浓厚，效果显著。每学期至少开展10次（每周一次）有针对性的安全教育活动，每少一次扣0.03分，与安全计划不符的扣0.2分。

3、隐患排查及处理（0.5分）

牢固树立“安全第一”的思想观念，将学校安全工作摆到最重要的位置。自觉遵守现行的各类安全法律、法规和行业规程、规定，定期检查常抓不懈，实行“零”报告制度，坚持做到“一日一小查，一周一汇报、一月一总结”。（每学期至少汇报20次，每次0.02分，总结5次，每次0.02分）

4、责任落实（1.5分）

全体教师都要严肃工作纪律，认真落实安全工作责任制，切实做好安全值班和督查工作，确保安全不空岗、值班不脱岗，督查不漏岗。实行24小时工作制和值班签到制，并及时做好记录与存档工作。

① 对门卫楼梯口、早中晚等各区域、各时段平时值班，每脱岗、迟到或早退一次扣0.2分。

② 对双休日、节假日夜间值班等每脱岗一次扣1分。

③ 对出现的空岗每发现一次扣责任人及分管领导0.5——1分（节假日及夜间值班由校长负责，其他时段及双休日值班由副校长负责督查）。

5、安全事故（2分）

① 在职责范围内出现的任何安全问题，对相关人员酌情每次扣0.5——2分。② 在职责范围内出现的任何责任或领导事故，对相关人员酌情每次扣1——2分。③ 在职责任范围内出现任何的责任或领导事故、相关人员不能据实及时汇报，不能主动妥善处理问题，每次扣2分。

④ 在指责范围内出现的任何责任或领导事故，相关人员不能主动承担责任，履行义务，妥善处理，相互推诿，扯皮、逃避现场，造成事态进一步发展，给学校工作造成被动，影响较坏者，请责任人自行解除聘用合同。⑤在职责范围内出现的任何事故，所造成的经济损失责任人都要承担相应的经济赔偿。

⑥在职责范围内出现任何责任事故，所造成的经济损失全部由责任人进行赔偿（若责任人认识自己错误，主动、及时、妥善处理，使影响最小化，学校可适当负责部分赔偿）。

三、出勤

1、教职工应严格遵守工作纪律，履行《出勤制度》，做到有事有病要请假，请假时要持请假条当面向校长请假，若校长外出且请假时间在一天以内可向分管领导请假，并电话告知校长，事后由分管领导将请假条交给校长为准。

2、凡公假未出具证明，病事假未写清事由的一律不予批准。凡不当面请假或不电话请假，由他人代请或电话请假而未找人代写请假条，或只写假条而未当面说明或电话说明一律按正常请假节次的2倍对待。

3、学校每天两次签到，代签者每次双方各扣1分，迟到或早退者每次扣0.1分。未签到而实际到岗的按请假对待（以签到的时间为准）。

4、病、事假每天按9节计算（上午5节，下午4节），每请假一节扣0.05分，每月累计请假超过十节，每节扣0.1分，罚款5元；每月累计请假超过20节，每节扣0.15分，罚款10元。所扣款项须第二天交清后方能上课（所空课的按旷班对待）。在非正常上课时间请假，如开学前、期末、开会或劳动等其他活动，每请假一节扣0.2分。特殊病症住院治疗期间不扣分。每次请假不足15分钟者每次扣0.02分（每月不得超过两次）。

5、每旷班一节扣款20元，门卫值班每脱岗一次扣款20元，轮流护校、节假日、双休日、夜间值班等每脱岗一次扣款100元（通知其脱岗不能及时到岗者再加罚100元）。

6、不参加学校例会、升旗仪式、校会、班主任会、教研活动等各类会议每次扣0.1分（学校批准的公事除外），迟到或早退一次扣0.05分。

7、外出培训学习、听课等，未批准而自行其事者按旷班对待。

8、全体教师均实行“坐班制”，否则每月扣款600元，凡请假教师一律不准调课，凡经教导处安排替他人上课者，每节补助5元.9、凡经学校请假或占用学校编制的，无论时间长短，一律按上述第4条执行。因病住院请假，须将每天的住院治疗费用清单交到学校，予以审核（三天内上交）。凡弄虚作假者按上述第4条的2倍处罚。

10、凡女教师提取计生信息的，无论路程远近、次数多少，除履行正常的请假手续外，报教导处批准，自行调整课程（不存在补助问题），可享受每季度5节公假。

11、每学期事假累计超过5天，病假累计超过15天，不得评优树先，师德考核考核不得评为优秀。每学期病假、事假累计超过60天者，学校不予考核，实绩考核直接定为D级。

四、教学常规（10分）

1、教学计划（0.5分）

各科教学计划均能按教导处要求在规定时间内制定完成，格式规范、内容实用、项目齐全，否则酌情况扣分。对拖延上交、缺学科者，每拖延一天扣0.1分，每少一科扣0.1分。

具体量化标准参考《小学学科教学计划评估标准量化表》。

2、备课（2分）

教导处对全体教学人员的各科备课可随机抽查，有效落实《白龙中心小学教师教案抽查制度》。每学期每人至少抽查两次，问题记录在案，并通知本人其扣分原因，及时对不接受抽查的可直接扣0.2分。量化考核原则上每学期检查4次（每月一次），实行“月考核”制度，采用教导处抽查与考评小组考评相结合的方式进行。依据全体教学人员的最后得分，排定名次，按0.05分差，依次折分为2分、1.95、1.90……具体量化标准参考《小学学科备课评估量化表》。

3、课堂教学（2分）

课堂教学要充分体现教改精神，突出自己创新教学模式的研究，加强学法指导做到目标明确，通电突出，结构严谨，程序清晰，基本功扎实，调控能力强，教学效果显著。（凡获乡级优质课一等奖、区级优质课二等奖以上、市级优质课三等奖以上的教师，本学期课堂教学考评小组直接定位满分。）具体量化标准参考《小学学科备课评估量化表》

4、作业批辅（1分）

一般每学期由教导处组织考核小组考核两次，并随机抽查学生作业布置与批辅情况。每学期每人至少抽查两次，不按要求布置作业或漏批、错批、简批的每次扣0.2分。

将两次的平均分计入每位教师的作业考核得分。（信息技术以使用记录为作业考核，艺体科以活动记录为作业考核，其他常识考查科以小笔记书面作业为作业考核）具体量化标准参考《小学学科备课评估量化表》。

5、质量分析教学总结等（0.5分）

根据检测考试及时、优质、高效做好阅卷、成绩统计和质量分析工作，教学总结能全面、客观对自己的教学工作作出总结、分析和评价，积累经验找出不足、明确努力的方向、不断增强自身素质。每学期单元、期末测试至少进行4次质量分析，每少一次扣0.1分，期末写出高质量的教学总结（0.1分），对单纯的成绩给给学生排名，每发现一次扣0.1分。有关材料上报教导处及时整理备案。

6、教案签字（2分）

全体教师要认真落实《小学教师教案签字制度》，严肃纪律，规范教学行为。严格执行签字时间和签字程序，不得拖延或过早签字，不得以任何理由推脱责任。凡不按学校要求执行的，每发现一次扣0.2分。

7、教学行为（2分）

依据《课堂教学十项基本要求》和《襄阳市中小学管理基本规范（试行）》及《小学教师教案签字制度》每违反一项或一次至少扣0.5分。凡未经教导处批准（以调课单为准，没有特殊情况不准调课）私自调课双方均扣0.5分。学校安排的示范课、观摩课、展示课等一切教学活动，个人必须无条件服从，否则每发现一次扣1分，准备不充分当成儿戏的每次扣0.5分。对出现的“放羊”现象或“空堂”（包括教师私自安排的自习）以及影响较坏的教学（包括实验性教学）违规行为，每发现一次扣责任人及分管领导0.5—2分。

五、教科研（10分）

1、课题研究（0.5分）

任课教师每学期都要确立行动研究课题，开学一月内形成研究草案或行动计划书，实行研究，研究方案制定要及时，可操作性强计0.3分，问题研究深刻，研究报告或论文质量高，并能以研讨课的形式做以汇报，有5篇参考文献以上可计0.5分，特色鲜明具有较强的探索精神计0.2分。

2、读书活动（1.5分）

根据自己研究教育教学内容或个人喜爱的教育论著、文学作品，制订读书活动计划，认真写好读书笔记，可按一定的内容编排和先后顺序进行记录，每学期不少于20篇6000字，内容可摘抄、剪贴或感悟等（所有教师每学期至少购买一本300页以上的新书，否则扣0.2分）。根据先数量后质量并符合要求的前提下依次按各占25%的比例分成四等，分别记1.5分、1.25分、1分、0.75分，不符合要求的最高计0.5分。

3、公开课活动（2分）

各教研组认真组织公开课活动，制订公开课方案，每周至少安排1节研讨课，每位教师每学期至少上两节公开研讨课，磨练教学基本能力。对准备不充分、应付、当成儿戏的每发现一次扣0.2分，不及时上交公开课活动材料的每发现一次扣0.1分，编造活动材料，每发现一次扣0.2分。作为公开课活动的主要责任人教研组长要切实承担起责任，认真组织实施，整理各种活动材料（文字、图片等）并及时总结反馈，做好统计，形成书面材料，每周上报学校一次，并纳入教研组长量化。依据各教研组的活动开展及档案整理情况可分为三等（2分、1.5分、1分），该组所有教师的个人得分不能突破教研组的最高分值。

4、听课评课（1分）

教师要把开展互动互评活动看作是增强自身素质的重要渠道。及时做好记录，每学期听课不少于20节，深入高质量的评课不少于10节，符合要求的可计1分。每少一节听课扣0.2分。（把1分扣完为止）

5、教学评优（1分）

① 经学校评选推荐并上交到区、街道两级教育主管部门的论文（打印稿），分别记0.5分、0.3分，其它不计分。

② 优质课评比：市级,1、0.8、0.5分，区级0.5、0.4、0.3分，乡级0.3分、校级0.2分。

③ 示范观摩教学：按优质课评比的同级别最高档计分。

④ 参加教、学具制作、演讲比赛、理论讲座、教师基本功比赛、特长生培养等活动获奖者按论文评比情况对待。说明：

① 全体教师的教学评优累计得分后按2分制考核； ② 以上各项获奖均以证书或刊物为准；

③ 以上各项获奖均是自下而上，由学校推荐的参赛作品。

六、新闻报道

凡反映我校教育教学工作的稿件，被各级新闻媒体（教育局所列单位名单）采用，均按下列等次累计加分。国家级10分、省级5分、市级3级、县级前十名1分、镇级0.5分。

《中国教育报》、《湖北教育》、《襄阳教育》、《南漳教育信息》

七、分管工作

依据岗位工作目标及责任的实际情况，分成四种不同的权重和校委会成员、班主任、教研组长奖励分机制。即：①校委会成员；②班主任；③图书室、仪器室管理员、校产管理、财务管理、音美器材室、体育器材室等其他科室或分管工作；④校委会成员奖励3分、班主任奖励2分，教研组长奖励1分。说明：

1、校委会成员依据量化细则由校长直接负责考核实施。教研组长依据量化考核细则由教导处直接负责考核。校委会成员、教研组长、幼儿园均实行月考核制度。

2、其它各项分管工作人员均在校长领导下由副校长、教导处、总务处负责考核实施。

3、所有分管工作人员无论负责几项工作，均不能突破岗位主体（以岗位主体为准）相应的分制（属奖励分的可另加）。

4、校委会成员、班主任依据量化结果，第一名标考试科目教学成绩的第一名考核计分，然后找出与第一名教学成绩之间的系数，在换算成考核计分，（系数换算法）。其他分管工作人员依据量化结果排定名次，依据考试科目的最高分减最低分除以参评人数得出若干分数段，再根据个人名次找出相对应分数段的中间值的办法进行考核（分段取中法）。

5、校委会成员工作依据《小学校委会成员分管工作量化考核细则》得出结果，排出名次，从第一名开始依次奖励3分、2.5分、2分、1.5分。

6、班主任工作依据每学期班级量化结果，排定名次，从第一名开始依次奖励2分、1.8分、1.6分.7、教研组长依据每学期教研组量化结果排定名次，依次奖励1.2分、1分、0.8分（不纳入综合量化考核，但不参与或不进行量化考核的一律不加奖励分）。

8、教师活动室、图书室、仪器室、体育器材室与音美器材室实行科室办公，否则扣除20%分制进行考核。

9、各分管工作的岗位目标责任及考核办法另附。

10、所有分管工作人员依据岗位目标责任和学校工作部署开展工作实施。

八、教学质量

（一）基本科目

1、考试科：依据教研室提供的标准量化分进行考核。此考核结果作为不同权重换算、考查科、部分分管工作分段取中考核法和校委会成员、班主任系数换算考核法的依据。

2、考查科、工勤人员：由学校组织统一测试，依照合格率（80分），按任考查科目的被考查人员排定名次，依据考试科目的最高和最低成绩采用“分段取中”法进行考核。

（二）升降幅度：①考试可依据上次考试标准分为基数，若保持原来分值记零分，每上升或下降1分，分别加或减0.5分（一年级第一学期以全街道平均值为基数）；②依据个人申报的标准分，若上升不加分，若下降每降低1分扣0.5分，若属于学校调整，则不加分也不减分。

（三）课外辅导：①依据各学科各班级学生人数，语文、数学科每生加0.05分；②艺体科依据训练队人数（训练队基本情况交校长室和教导处备查并批准）依据活动情况每生加0.02—0.05分。

说明：

1、只代考试科或考查科或艺体科的教师，均按100%的分值直接计分。

2、只代一种科目多个班级的教师，均按100%的分值计分，再求平均分。

3、代两种科目的教师，考试科目按70%，考查科按30%记分。

4、所有教学人员的数学成绩得出结果后，再转化成与工作岗位相对应的分制，校委会成员20分制，班主任40分制，图书室、仪器室管理员、校产管理等其他分管工作教师50分制，无分管工作人员65分制。

5、同系列量化考核的教师若出现考核标准不一致须转化成相同的分制考核。

6、若教研室对部分学科考核，学校将依照教研室和学校考核的平均数（分制相同）进行综合考核。

九、“一分制”

为进一步做好学校管理工作，预防管理制度中可能出现的“真空”，填补好考核中的“空白”，实行动态性管理，即时性考核对全体教师参与的每次活动或指令性工作进行“一分制”考核，纳入整体评价体系之中。

十、奖励与惩罚

1、一学期全勤者奖励1分，若只有部分月份全勤，按照每月0.2分进行奖励。

2、校委会成员依照《小学教师考核分工》明确工作要求，理清工作思路，采取有效措施，积极主动开展工作实施，做到：无私无畏、公平公正、严于律己、甘于奉献、忠于事业、乐于成就。在群众中定能树立良好形象，对严格按照制度实施、无遗漏、无缝隙、无模糊、无偏差、科学、合理、客观、公正的量化结果奖励0.5—2分。依照制度中的考核项目，每少一项扣0.5分，每一处操作不准扣0.3分，每一点不落实扣0.2分，每出现一次虚假伪造或以旧带新扣0.2分。

3、校委会成员牢固树立“以校为家”的思想，识大体、顾大局、科学管理、规范办学、发扬敬业、奉献精神，要求老师们做到的自己首先做到，尽职尽责，尽心尽力，同老师一道，苦心经营，上下求索，做一个学者型、专家型、务实型、精干型、廉洁型、服务型的学校领导干部。严禁杜绝自行其是，各自为政，擅作主张，不请不报不按规范办事，不按章程操作。否则扣责任人1—5分，并进行清理整顿。

5、在工作中以学校利益为重，科学管理，共谋发展，充分发挥全体教职工的聪明才智，主动为学校谏言献策或作出突出贡献者奖0.1—2分。

6、因乱收费或体罚学生，造成教坏影响则每次扣1—5分。

7、在工作中因责任心不强，致使发生意外事故或因渎职酿成责任事故的每次扣2—5分。

8、不服从学校安排，请假未经审批既成事实，或擅自脱离岗位造成工作被动者每次扣2—5分。

9、不顾大局、故意损坏学校容易或越级上访、无理取闹、罢课等每次扣3——5分。

10、全体分管工作人员在个人职责范围内不善于发现“问题”，五“问题”化解意识，掩盖“问题”真想或发现问题无记录，无落实考核迹象或考核结果等同的每次每项扣分管工作人员1—3分。

11、全体教师在工作中充分发扬团队精神，以集体利益为重，不得出现相互推诿、扯皮、变相作梗、故意造成他人过错，每发现一次当事人均扣1——3分。

12、凡民主测评在后三名的教师，取消一切评优资格。

13、其他未涉及到问题由领导考评小组临时裁决。

十一、说明：

1、教师聘任参照量化考核结果。考核依据本考核细则各项总分两个学期的平均得分排定名次，然后确定等级。师德考核依据量化考核结果并参照本考核细则执行否决项（本考核细则中的第一项共5分，若考核结果在3分以下师德考核不得评为优秀），实绩考核依据本考核细则中的第四、五、八项考核结果，排定名次、确定等级，先进教师的推荐参照分管工作，师德师风，考核等综合表现情况。

2、教职工一学期工作时间超过60天必须按照相应岗位身份考核。

3、本细则分成四个系列考核，语文组、数学组。

4、每个系列的优秀名额与等级确定由校委会裁决。

5、本制度中的所有扣分项或加分项，在没有特殊说明的情况下，一般采用的是“上不封顶，下不保底”的方式进行。

6、本考核细则尚未涉及到的问题，另行规定。

第五篇：定海区社区责任医生工作考核评分细则(试行)

定海区社区责任医生工作考核评分细则（试行）

项目 考核内容与要求 考核方法 分值 扣分理由 行

1、责任医生接受全科医学岗位培训 了解培训情况 2 未接受培训不得分 政

2、详细记录《公共卫生服务记录本》 查记录本 2 弄虚作假不得分，记录不全酌情扣分 管

3、责任医生公示 查公示上墙、抽查名片分发 2 未上墙扣1分，抽查名片缺1户扣0.1分 理

4、建档对象入户到家，每户上门服务不少于4次/年 抽查10户家庭 5 一户未上门扣1分，每少1次扣0.25分 20

5、进社区服务时间不少于7天/月 查《记录本》与考勤册 4 少1天扣1分 分

6、服务对象满意度 问卷调查10户，满意率90%以上 5 每减少10%扣2.5分 5 每降低1%扣0.5分

7、建立家庭健康档案，实施健康促进，家庭健康档案建档率查资料 健 90%以上 康 5 每降低1%扣1分

8、管理个人健康档案，并及时更新，已体检人员建档率95% 查资料 管

9、对高血压、糖尿病、精神病实行专案管理，要求每病种管 理 15 各病种管理率每降低1%扣0.5分 理率达95% 查健康档案与信息管理，并现场检查 35

10、家庭病床服务，建床率2‰ 分 5 酌情得分

11、开展双向转诊 病历记录完整 5 酌情得分 查资料 健 4 每少1次扣1分

12、社区健康栏内容生动、每季更换 查留存资料 康 4 每少1次扣1分

13、开展各种形式健教活动，每年不少于4次 查留存资料 教 2 每少1户扣0.2分

14、保证每户社区居民每年至少得到1份健教资料 抽查10户家庭 育 10 分

15、发现孕妇及时动员到中心建卡、对责任区的孕产妇动员定抽查3-5名孕产妇保健情况，查看《责任医4 对孕产期保健工作与妇保医生不配合不得分，配合妇 期到中心进行产前检查、联系产后访视工作 生记录本》《孕产妇保健卡》

不主动酌情扣分。如发现一名孕产妇没有进行产前女 查资料 保健扣2分。保 4 责任区孕产妇系统管理率每下降1%扣0.1分

16、要求责任区的孕产妇保健覆盖率达98%；产后访视率

健 100%；孕产妇系统管理率达85% 向中心妇保医生了解情况

对妇女保健其它工作不配合不得分，配合不主动酌 10

17、协助配合妇保医生做好本责任区的高危孕产妇管理 2 情扣分 分 项目 考核内容与要求 考核方法 分值 扣分理由 儿 6 发现一名儿童未建卡、体检扣2分，责任区内儿童

18、及时动员儿童到中心建立保健卡，责任区内0-7抽查5名0-7岁儿童了解保健情况，向儿童家童 保健覆盖率每下降1%扣0.1分 岁儿童保健覆盖率达98%，0-3岁儿童系统管理率达长询问体检情况，查看《儿童保健预约卡》《责保 94%。任医生记录本》 健 2 发现责任区内漏报一例不得分，未进行死因调查酌

19、做好责任区内5岁以下儿童死亡报告，对责任实地调查及查看资料 10 情扣分 区调查漏报情况，协助儿保医生做好死因调查工作 分 2 20、配合儿保医生做好体弱儿管理、集居儿童管理 对儿童保健其它工作不配合不得分，配合不主动酌向卫生院儿保医生了解情况 情扣分

21、疫情报告：对责任区内突发公共卫生事件、死实地调查及查看资料 3 发现迟报、谎报不得分。未进行必要的处理酌情扣疾 亡、传染病疫情报告率100%，进行必要的调查处理

分 病

22、免疫预防：要求责任区内0-3岁儿童建卡率达 预 100%，1周岁内“五苗”接种全程合格率达100% 对责任区随机抽查5名0-3岁儿童了解计免情4 对儿童计划免疫工作与防疫医生不配合不得分，配防 况。向儿童家长询问计免接种情况及查看《儿

合不主动酌情扣分。如发现一名儿童未建卡免疫空 控 童预防接种卡》《责任医生记录本》，发现出生 白扣2分，对责任区内0-7岁儿童计划内疫苗全程儿童及时动员到卫生院建立《预防接种卡》，合格接种少一个扣0.5分，1周岁内儿童五苗接种率制10分 每下降1%扣1分

23、传染病管理，对肺结核（菌阴）等传染病人进对0-3岁儿童按免疫规划程序及时动员接种 调查传染病人管理情况，并随机抽查2-3名传

如发现一例传染病未管理扣1.5分，按管理要求，行随访管理，要求责任区管理率达100% 染病患者了解管理服务情况 3 随访少一次扣0.2分 卫

24、配合卫生监督员做好责任区食品卫生、公共场调查检查指导情况，并随机抽查3-5家卫生监4 如发现一家监督对象无证经营扣2分，少一次扣0.5

生 所、职业卫生、农村饮用水、村医疗机构卫生协查督对象了解检查指导情况及查看（责任医生记 分 监 指导工作。要求检查指导平均每年2户次，覆盖率录本）督 100% 协

25、配合卫生监督员及防疫医生做好卫生监督其它向卫生监督员、中心防疫医生了解情况 1 对卫生监督其它工作不配合不得分，配合不主动酌管 工作 情扣分 5 分

关于下发定海区社区责任医生基本职责及重点服务内容工作要求的通知

各社区卫生服务中心： 为进一步做好我区社区卫生服务工作，确保直接面向农渔民的社区卫生服务内容落到实处，加强社区责任医生业务规范，现将定海区社区责任医生工作职责及重点服务内容工作要求下发给你们，请认真组织学习，并抓好工作落实。附件：

1、定海区社区责任医生基本职责

2、定海区社区责任医生重点服务内容工作要求 二OO六年八月二十一日 附件1： 定海区社区责任医生基本职责 社区责任医生是社区卫生服务机构的医护人员以“团队”形式提供上门服务，建立家庭健康档案、签订家庭保健合同、开展慢性病管理、组织开展形式多样的健康教育等活动，向社区居民提供全程预防保健服务新模式的医护人员。

1、建立和管理责任区内所有家庭的健康档案，实施致病行为干预和家庭健康促进计划。

2、按照规定的预防保健服务项目，根据家庭成员的具体情况，上门落实相应的工作任务。

3、掌握责任区内服务人口基本健康状况，及时督促服务对象按规范要求接受孕产妇、儿童系统管理、计划免疫、慢病管理。

4、及时收集、核实、报告责任区内突发公共卫生事件、死亡及传染病等，并协助完成调查处理。

5、协助开展责任区内食品卫生、公共卫生、职业卫生、托幼机构、饮水卫生检查及管理。

6、对责任区内的卫生村创建、改水、改厕及除“四害”等爱国卫生工作进行业务指导，参与卫生检查与评比活动。

7、深入社区开展健康教育，以讲课、咨询、发放健康处方等形式向服务对象提供面对面的服务。附件2：

定海区社区责任医生重点服务内容工作要求 为进一步做好我区农村公共卫生服务工作，明确社区责任医生工作任务，特提出社区责任医生重点服务内容工作要求。

一、健康教育

1、协助管理责任区健康教育宣传栏；接收上级下发的健康教育资料，结合季节防病重点，及时在宣传栏内张贴相应的健康教育资料，每年更换不少于4次；保存档案资料。

2、结合群众健康教育需求或当地发生突发公共卫生事件，上门进行相关健康知识的宣传，包括常见病、慢性病、重点管理疾病的防治知识等；引导正确的健康行为和生活方式，保证每户居民每年获得至少1份健康教育资料。

二、健康管理

1、建立和管理责任区内所有家庭的健康档案，实施致病行为干预和家庭健康促进计划。

2、参与责任区居民的健康体检，负责健康状况调查，反馈体检结果，建立并保管使用健康档案。

3、及时记录、补充健康档案内容。

4、接受健康咨询，联系双向转诊。

5、负责责任区家庭病床的诊疗服务。

三、高血压病管理 高危人群每半年随访1次；患病人群中，轻度（1级，90－99／140－159mmHg）高血压病人每季度l次，中度（2级，99－109／160－170mmHg）高血压病人至少每月1次，重度（3级，≥110／≥180mmHg）高血压病人每半月1次，重度高血压病人应根据病情及时转诊或动员入院治疗。单纯收缩期高血压（＜90／≥140mmHg按轻度管理。对中、高度高血压病人应建立随访表，每次随访结果应填入随访表中，并及时录入电脑。随访内容主要包括：生活方式和行为指导；测量血压及有关项目，如体重等检查；药物治疗和用药指导，提高治疗顺从性；高血压并发症、合并症的预防和处理。

四、糖尿病管理 对病情稳定的糖尿病人，至少每月随访1次；对病情尚未稳定或药物调量阶段的病人，应增加随访次数，视病情动员其转诊。建议病人应每隔1-2月复查血糖和/或尿糖。随访内容主要包括：生活方式和行为（饮食疗法、运动疗法等）的指导；有关项目的检查；血糖、尿糖的自我监测指导和记录；药物治疗和指导合理连续用药，保持血糖稳定性；心理调整、心理咨询；糖尿病并发症的预防和处理。

五、精神病人管理 l、分级管治标准及要求：（l）一级管治（疾病发作治疗期）：至少每二周随访一次。（2）二级管治（病情控制维持期）：至少每月随访一次。（3）三级管治（病情稳定维持期）：至少二月随访一次。（4）四级管治（追踪观察停药期）：至少每半年随访一次。

2、随访的内容包括目前病情、治疗情况、服药情况，并做好随访记录。

六、孕产妇系统管理

1、系管要求：怀孕13周前应作一次产前检查（早孕建卡），孕28周前每4周1次，孕28—36周每2周1次，36周后每周1次。高危孕妇酌情增加检查次数。住院接生（新法接生），产后访视3次，42天产后康复检查1次。

2、工作要求：（1）经常下社区进行摸底，发现已怀孕妇女及时动员早孕建卡。（2）动员孕产妇按照系管要求，定时进行产前检查。（3）做好高危孕产妇报告、追踪、随访、转诊等工作。（4）开展优生优育宣教和咨询，动员住院分娩。

七、0—7岁儿童系统管理

1、系管要求：出生后满28天到不满7周岁儿童，重点为3岁以下婴幼儿。检查时间：42天建立档案，1岁内4次（第一次满3个月，第二次满6

个月，第三次满9个月；第四次1足岁；1-3岁每半年1次；3岁以上每年1次）。

2、工作要求：（l）经常下村摸底，掌握儿童数据。（2）按照系统管理要求，动员及时建立健康档案并定期体检。（3）做好体弱儿追踪、随访管理。同时开展育儿知识宣传和咨询。

八、0－7周岁儿童计划免疫管理

1、计免程序要求：（1）1周岁内接种14次（出生后乙肝1及卡介苗；1足月乙肝2；2 足月糖丸1；3足月糖丸2及百白破1；4足月糖丸3及百白破2；5足月百白破3；6足月乙肝3；6—18个月流脑1.2.间隔期3个月以上；8足月麻疹1及乙脑1）。（2）18—24个月3次（百白破4及乙脑2麻疹2）（3）3周岁1次（流脑3）（4）4周岁1次（糖丸4）（5）6周岁3次（白破、流脑4及乙脑3）

2、工作要求：（1）经常下村摸底，发现出生儿童及时动员在1个月内建卡。（2）按照免疫程序要求，及时动员定期接种。（3）开展传染病防治知识宣传教育和咨询。

九、肺结核病督导管理 菌阴肺结核：收到区疾控中心寄出的访视表后由中心防疫医生15天内完成上门访视，以后由社区责任医生负责访视，每月访视一次，访视至疗程结束。访视内容：询问药物毒副作用，核对剩余药品数量，督促复诊配药等（菌阳肺结核全程由中心防疫医生访视）。

十、公共卫生报告与管理 及时报告责任区内突发公共卫生事件及人口死亡情况，传染病疫情等，进行必要的调查处理。

十一、卫生监督协管

1、食品、公共场所卫生：检查要求每年2次，检查单位覆盖率100%。协管检查内容为副食品店、饮食店、理发店的卫生许可证，从业人员健康证。发现无证等情况及时报告。

2、职业卫生：督促有职业危害单位开展职业危害申报和健康体检，收集报告职业危害发生情况，并有相关记录。

3、农村饮用水：协助开展农村生活饮用水采样和监测工作，开展村级饮用水消毒的技术培训。

4、医疗安全：掌握村级医疗机构情况及放射卫生，及时报告无证行医。