公务员“修德”不妨借鉴传统文化(共5则)

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第一篇:公务员“修德”不妨借鉴传统文化

公务员“修德”不妨借鉴传统文化

国家公务员局近日发布《公务员职业道德培训大纲》。“十二五”期间,我国全体公务员将进行职业道德轮训,培训时间不少于六学时。职业道德培训包括基础知识、四大专题以及典型案例三大部分。基础知识中除了公务员的责任、义务和纪律,世界观、权力观、事业观等,还包括中国古代如何加强“官德”修养的内容。

此消息一出,引发各界热议,其中最受关注的点是培训内容包括古代“官德”修养教育。近来,类似的做法不少,如刚刚启动的中华小孝子培养工程。对此,各界褒贬不一。不过,我们认为不能一概否定。而且,道德层面的问题也不能全靠监督来解决。实际上,一些道德层面的问题之所以被曝光,其原因在于一些不道德的个案匪夷所思,如深圳一公务员辱骂父母的案例。而培训要真正有成效,需要有具体的做法,不能流之于泛泛。所谓古代“官德”,必须抛弃其中封建官场糟粕自不待言,单从形而上的角度讲,还是有好的内容值得借鉴。如孔子曾言,政者正也。也就是,为官从政者,首先必须正其身。再有,古代士子必须忠君爱民,心忧天下。到如今便是忠于祖国,热爱人民,胸怀天下。这些理念放在今天的环境中并不过时。但如果在培训中只是泛泛而论,抑或是高谈阔论,估计效果难免不彰。

因此,要让“官德”培训真正能够提高公务员的道德修养,还需要在培训中加入具体内容。古人强调修身,所谓修身齐家治国平天下,修身乃一切之基础。而修身其实也有具体的做法,这就是通常所言的六艺。也就是礼、乐、射、御、书、数。“礼”指的是礼仪规范,对公务员来说,接受现代社会礼仪培训十分必要。时下一些公务员办事松散,在与民众打交道时态度傲慢,一些地方甚至出现“咆哮哥”之类的公务员,这其中的原因很多,但如能在上岗前经过基本礼仪训导,或许效果会不一样。“乐”是指音乐素养,也可泛指为艺术修养,对于提高公务员素质也有帮助。“射”本指射箭,后广泛指体育锻炼,此艺在现代社会的意义在于提高公务员身体素质,减少积劳、积郁造成的猝死事件。“御”本意是驾驭马车,在当今的汽车时代应该就是遵守交通规则,对于喜欢开车的公务员很有指导意义。至于“书”,本意指的是书法,也可推伸出写作之意,有些公务员缺乏公文写作能力,甚至写讲稿、出论文全靠秘书,这就需要提高“书”的技艺。“数”指的是数学计算,掌握自己所在领域的统计数据并加以运用,这也应该是公务员起码的能力。

综观这修身“六艺”,能够与时俱进与现代社会接轨着实不少,将这些列入培训内容不仅可以避免道德培训的空泛,同时在练习这些技艺的时候也能感受文化熏陶。当然,古代“官德”修养的培训只是道德培训的一部分,但只有将这些培训内容具体化,考核起来目标才会更为明确,而不至于让考核成为背题考试。而且,这些技艺的练习也会对提高道德修养产生潜移默化的影响,再辅之以必要的监督。如此,公务员道德水平从传统文化中受益才是可期的。

第二篇:修德做人

修德做人

据说,不论是东方的女娲在捏人时,还是西方的上帝在造人时,他们都没有任何偏爱,只是平等给予每个“物体”以人的生命。而在今后的旅途上,有的人出类拔萃,有的人一生平庸,有的人违法犯罪。究其原因,一个人的道德修养对他的人生轨迹有着决定性影响。

谈到德的特点,北京青年政治学院的任宝菊教授认为,其实,德这一概念并不空泛。我国文化沧桑几千年,历久而弥新。它所提倡的日用伦常,是人们在讲礼仪、崇规范、重人伦中,由具有共同价值取向的日常生活行为方式逐渐固化而来,最能反映人类的普遍性、根基性、共同性,最具有调适人日常生活方式的适切性。

关于修德与做人,远在2500年前,先贤就有这样的论述:“修身、齐家、治国、平天下”。德,在我国传统文化中,占有重要位置。德育,被视为最重要的教育内容。拿生儿育女来说,首先,生子离不开德。一个人如果有德,讲“仁义礼志信”,则能时时保养五脏,而五脏调和了才能生子。如果不能生子女,要看自己行为举止是否不当。如果缺少德,自己又不改正错误的行为,无子必然是一种报应。除生子外,教子更离不开德。所谓子不教,父之过,教育孩子本身比单纯生育一个孩子难很多。如果孩子和父母都讲“仁义礼志信”,孩子才能贤良,今后才能成为栋梁。如果孩子都贤良了,那么整个国家乃至全球才能存德存仁,呈现祥和之象。

古人还认为,修德与做人是一个春风化雨、日积月累的过程。在孩子成长的黄金时代,在人格素养正在形成的关键时期,趁他们心灵最纯净、记忆力最好的时候,能够接受最有价值的道德教育,养成良好的行为习惯,深记永恒的真理,必将受益终身。

如何修德呢?古人看来,首先一定时时关照内心,不断提升素养。善恶就在一念间,心里想着善,行为才会善;如果想着恶,即使帮助别人做了好事也并非真心。所以一定要时时关照自己的内心想法,对于任何事情,要内观自己的起心动念,问问为什么会这么说这么做?自己是如何想的?发现不好的念头,一定及时改正。其次,还要时时悔过并悔而改之,处处小心谨慎,所谓勿以善小而不为,勿以恶小而为之。凡是好事、善事,不能认为事小就不做。而对于坏事、恶事,也不能认为事小就可以做。所以,有德的人在独处时,也能严格要求自己,做到君子善独其身;而小人最怕和其他人在一起时暴露自己,而独处时又因为没有他人监督而做坏事。孝亲尊师是根本

目前,被媒体称作“孝心感天动地”的小邵帅,正成为当代孩子学习如何做人的榜样。邵帅1岁时父母离异。12岁时,在北京打工的妈妈患了白血病。为了陪伴妈妈并治好妈妈的病,品学兼优的邵帅尽管在书法和绘画方面获得过国际大奖,他仍然选择搁浅自己的爱好,甚至放弃了到徐州最好的中学上学的机会,央求姥爷到当地教育局办理了申请休学一年的手续,来到北京照顾生病的妈妈。他每天早上6点半起来到医院给妈妈做饭,回家后再做中午饭。当得知治好妈妈的病需要骨髓移植时,他争着要医生为他和母亲配型。为了省钱,他从不在外面吃饭,不买汽水喝,什么都舍不得买。现在,他最发愁的是为妈妈治病的钱从哪里来?面对这些,邵帅的解释很朴素:我爱妈妈,她给了我生命,没有妈妈哪有我啊?哪个孩子碰到这事会不救妈妈啊?

邵帅的事迹在向我们诠释了“教亲尊师”这四个大字。在如何做人的教育中,孝亲尊师内容历来被看做是根本中的根本。在我国,没有哪个朝代不重视孝道的。孔子把“孝”放在一切道德的首位,视为“立身之首”、“自行之源”。历史经验告诉我们,凡是精忠报国、事业有成的优秀人士,都与从小听从父母善言、尊敬奉养父母、不忘父母养育之恩分不开。凡是从小不敬父母、不敬师长的人,长大后多不讲信用、不思进取、好逸恶劳、自私自利、无恶不作、干尽危害他人的事,自然成为不孝父母的逆子、败家子。当今社会,不少地方评选党政领导和先进,也把能否孝敬父母、家庭和睦作为考核的一项重要内容,看作是正确处理人际关系的第一个台阶。

自古以来,我国将孝顺父母称为孝道,尊敬老师称为师道。师道以孝道为基础,没有孝道就谈不上师道;而尊师是孝道的延伸,若不尊敬教师,不听老师的话、不好好学习,就是不孝敬父母。为什么这么说呢?父母最信任老师,总是希望子女听老师的话,依照老师的教导办事,因为老师关心、爱护、教育学生的慈善之心同父母对待子女的慈善之心是一致的。老师在教书育人的过程中,为学生付出的心血和代价是无法估量的。当代教育家魏书生说得好:“世界上最希望一个人有作为的,最真心愿让一人超过自己的,除了他的亲生父母之外,就是他的老师了。”又说:“当老师的,即使是水平不高的老师,也都真心诚意地盼望自己的学生能德智体全面发展,做梦都想着自己的学生们进步了,成绩提高了,比赛得胜了,个个成才了。老师盼望每个孩子都好的心情是一点都不用怀疑的。” “德”高望重的首富

巴菲特是世界首富,也许,大家都希望孩子能成为他这样的人。

巴菲特是个什么人呢?论起巴菲特,国内著名的巴菲特价值投资理念研究者和传播者刘建位撰文说,令人难以相信的是巴菲特太会做人了。2009年5月,他到美国专访巴菲特,最大的感受是巴菲特待人非常谦和。在记者会上,大家不断追加提问,很多人还要求合影签名,79岁的老人有求必应,几个小时的时间里始终满面笑容。人们吃惊地发现这位世界首富竟然会亲自开车到机场迎接客人。即使是得到别人的一点点帮助,他也会极其隆重地表示感谢。巴菲特公司总部只有16个人,虽然只有他一个人做决策,却能管理2万亿人民币的资产。巴菲特对他控股的几十家公司的经理人非常放权,平常很少过问,只是年终看一下报表,但这些人为巴菲特工作,甚至比把企业卖给巴菲特之前给自己打工还要卖命。刘建位感慨道,在所有投资大师中,无疑巴菲特赚的钱最多,做的事业最大,不仅因为他很聪明很能干很会判断人,最重要的是他待人很真诚很坦诚,因此别人对他也很信任很忠诚。

说到“德”刘建位还提到了李嘉诚。2006年4月,30多位中国内地著名企业家到香港集体拜会华人首富李嘉诚。当电梯门打开,没有想到年逾七十的李嘉诚亲自站在电梯口迎接他们,谦恭地和每一位来客握手,一张一张亲手递上自己的名片。吃饭一个小时,他到四桌分别交流15分钟。拜访结束,李嘉诚又亲自送到电梯口,一一握手告别。电梯门合上之前,李嘉诚不是送到即走,而是毕恭毕敬地鞠躬。

此举,让刘建位想起李嘉诚致辞的开场白:“当我们梦想更大成功的时候,我们有没有更刻苦的准备?当我们梦想成为领袖的时候,我们有没有服务于人的谦恭?我们常常只希望改变别人,我们知道什么时候改变自己吗?当我们每天都在批评别人的时候,我们知道该怎样自我反省吗?” 教孩子做什么人

天下之人,没有一个相同的,更不能十全十美。自然,教孩子做什么人,答案也非常宽泛。除了上面提到首先做孝亲尊师的人外,还应根据孩子的“弱项”,定下教育目标加以重点培养。下面所列,是对一个人的基本要求。

第一、做讲诚信的人。诚信是人的立身之本,从古就是品德教育的重要内容。不要随意对孩子许承诺,在向孩子许诺之前一定要三思,答应孩子的事一定要做到;对孩子讲诚信的言行,要及时表扬和鼓励;如果发现孩子撒谎,应该耐心启发诱导,让他认识到自己的错误并加以改正。

第二、做有志向的人。志向是达到人生目标的动力。立个志向,树个目标,孩子才有行走的方向。为了志向,孩子才有追求。

第三、做善良的人。善良是人性人光辉中最温暖、最美丽的一缕。善良是和谐、美好之道。只有心中充满善良,才能温暖人间。

第四、做实在的人。从小事小节做起,从点滴做起。只有做老实人,讲老实话,干老实事,才能赢得他人信赖和帮助。

第五、做正直的人。正直的人平等待人,公正处事,品行端正不谋私、不贪利,不偷奸耍滑、阿谀奉承,因此受人拥戴。

第六、做有教养的人。所谓教养,应该遇事知深浅、明尊卑、懂高低、识轻重、讲规矩、守道义。有教养的人,做事中往往不以术而以德,不以谋而以道,不以权而以礼。

第七、做勤俭的人。不能因为孩子要玩什么就给他玩,要吃什么都给他吃,满足一切物质要求。“由俭入奢易,由奢入俭难”。

第八、做一个有知识的人。应引导孩子不断学习,不断探索,为将来打下牢固扎实的基础。

第九、做智慧的人。智慧包括洞察力和判断力。人有了智慧,就懂得如何将掌握的知识应用到实践之中,迅速将转化为能力。如果没有智慧,知识就会失掉价值,有知识的人就会变成书呆子。

第十、做健康的人。不但身体要健康,心理更要健康。快乐不在心外寻求,只能在心内寻得。如果整日忧愁、苦恼、失意,这样的孩子没有乐趣,将来很难获得幸福。教育方法并不难

在题为“如何学习做人教育”的讲座中,叶波曾讲了这么一件事:有一位孩子的妈妈告诉他,在学校学完《弟子规》后,孩子响应老师“号召”,一回到家就要张罗给妈妈洗脚。妈妈不同意,孩子这么小,打翻了脚盆怎么办?叶波对她说,打翻了更好。她纳闷,为什么?叶波告诉她,因为你让他洗脚了,成全了他的孝心。另外,你还可以当场利用这个机会跟他说:儿子,妈妈很感动,这么小就能尽孝。不过你要想一下,为什么会把水打翻?一定是双手没拿稳,下次拿稳就不会打翻了。来,我们一起把地擦干净。这样,可以借机教孩子如何拿东西,如何收拾地面。

叶波告诉大家,针对这种情况,不要有太多顾虑,也不要不舍,因为让孩子多做,他才能多学习、多体会。如果这位妈妈听到孩子要给她洗脚后,摸着孩子的头说,傻孩子,你今天是不是发烧了,怎么这么孝顺?这样做,肯定扼杀孩子的孝心。

那么,怎么教孩子做人呢?教育孩子应注意以下几点:

第一,家长要懂得跟孩子学校的老师配合好,懂得成全孩子的孝心,成全孩子善良的举止。凡遇到这种情况,都应视为孩子学习做人的一次机会。

第二,做孩子的好榜样。因为亲人对孩子的影响很大,所以家长应注意当孩子的好榜样:立志在家当个好父母,在单位当好的同事,在社会当中当好公民。当你表现出来的行动是善的行为,孩子也会在潜移默化当中受到感动。

第三,鼓励孩子多读书。读书可以使孩子明理,有一套书叫《德育故事》,依据“孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻”这八德而编,讲述了七百多个圣哲人的故事,很有教育意义。还可以引导读读《弟子规》。当孩子一旦犯了错,不等老师讲,自己就知道错在哪。比方,在教室乱跑,结果撞到椅子,孩子会说什么?“宽转弯,勿触棱”;当孩子出现不好的行为,会想到“无心非,名为错,有心非,名为恶”。

第四,教育孩子做人要趁早。教育做人从什么时候开始?从小,越小越好。“苟不教,性乃迁”。如果等他长大了,万一变歪了,再想把他拉回来,就会很困难。所以一定要从小教起。《易经》里有句重要的话:“蒙以养正圣功也”,这个“蒙”是代表天地初开,万物都还很脆弱,这时候要好好保护他,好好养育他。所以这个蒙卦引伸到孩子的教育,就是孩子小时候就要养他的浩然正气,正确的处事待人态度。把他养好了,这个功德最神圣。

第三篇:思修德

活出自我——浅谈人生价值观

看完《居里夫人》和《走出非洲》两部电影,不禁思考人如何生活才能体现出价值呢?人如何做才能在这广阔的社会找到属于自己的一片土地呢?在一次次的思考中发觉自己对人生价值观有了更深刻的理解。献身于科学的居里夫人以及富家女卡伦,两人迥然不同的经历,形成强烈的对比,反映出在不同形式的思想价值观引导下不同的人生。

在没有观看<<居里夫人>>这一影片前,我只知道她是镭的发现者,曾二次获得诺贝尔奖,仅次而已.我也不曾想过去探索她的成功之秘,也不想过去了解她的生活.在我眼里,伟人的辉煌成就背后的牺牲是必然的,也是我们平常人无法做到的,索性也就远远地仰慕他们,不去管他们那些风风雨雨和惊天动地.但是,<<居里夫人>>却在无意中向我走来,让我对她有了更多的认识,更多的感动.那时的居里夫人到巴黎学习,勤奋好学,而且被推荐到物理试验室工作,并在那认识了物理学家皮埃尔居里。居里夫人有着对物理极大的热情,她专注于工作,这也深深吸引着居里。玛丽获得硕士学位后,想回波兰工作,居里把她劝住。他说:“留在巴黎你才能发挥你物理方面的天赋,实现你攀登科学高峰、造福人类的梦想。”在这问题上,玛丽听从了居里的劝告,决定留下来。去与留,决定于玛丽自己,离去或许可以让玛丽回到波兰,回到祖国的怀抱,但她把理想建立在“兼济天下”上,于是选择留下。于是我们看到了他们夫妇俩马不停蹄地研究,甚至把研究问题带到餐桌,惹恼两位老人。我们无法忘记,居里夫人见到镭“不翼而飞”时的撕心裂肺,也无法忘记她看到镭发光时的烂漫热泪——她早已把对科学的追求融进了自己的生命,不断尝试,不断开拓。成功绝非偶然,正如她所说:“在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们的名字不是用笔写而是用生命写成的。”在居里遭遇车祸后,她也悲伤过,迷茫过,“我要不要继续下去”,最终居里夫人的理智战胜了身体本能反应的抵抗,实现了自己的人生价值。整个影片让我们感到居里夫人那种不计名利,献身科学,造福人类的高尚品质。“个人是渺小的,每个人只能获取一丝知识之光,却能照亮人类获取真理的希望。”居里夫人的话过去了近一个世纪,但她的精神和信念将永远鼓舞我们像她一样相信真理、追求真理,哪怕自己达不到伟人的高度,也要用自己的双手去摘一颗属于自己的星星。

与居里夫人相比,《走出非洲》中的卡伦布里克森的命运虽也充满困难,但却大有不同。年轻的卡伦.布里克森,是丹麦一个富家女,她美丽、聪颖、性情深沉、感情丰富、但虚荣心较强。为了博得一个男爵夫人的称号,她不惜远离丹麦故乡而到东非肯尼亚去找在那里定居的表哥、瑞典男爵布罗.布里克森,并和他结婚。但是,卡伦对名分的追求,却付出了感情的代价,她并不爱布罗,在感情上她非常失落。有一次她在行猎中,卡伦遇到一头猛狮,险被吞噬,幸好得一位男子丹尼斯的营救,寂寞、空虚的卡伦对他一见倾心,两人迸出了爱的火花。卡伦在非洲以经营农场来生活,她感到那里的土人十分纯朴、尤其是她的仆人和种植园农工,和他们的感情日益亲密。不幸的是她惨淡经营的咖啡园遭到火灾,几乎烧成灰烬。因此经济拮据,使她不得不卖出农场。可为了当地的土人能继续在自己的土地上生活,她不顾自己的名份,跪下来向总督求情。与此同时,她心爱得好友丹尼斯也因驾机失事坠入山谷而丧生。在经济和感情上的双重打击下,卡伦不得不告别度过了她青春岁月得非洲,满怀哀怨怅惘离开了她喜爱的非洲。

农场的财富,男爵夫人的地位,与丹尼斯爱情,和土人的友谊,哪个才是卡

伦所追求和渴望的,哪个是她所痛心失去的,哪个是她短暂的非洲生命的真正意义?这部电影并没有直接告诉我们,这需要我们自己去思考。它所阐述的内涵是深刻的,因而只有对生命的价值进行深入的思考,才能找到这些问题的答案。

然而生命的价值到底是什么呢?从卡伦进入非洲到走出非洲,我一直在思考这个问题,虽然有了结论,但却无法概括,这个问题太大了,谁都会有不同的答案。从卡伦来看,她生命的价值是为土人争取到了土地;而从居里夫人来看,她生命的价值是为人类发现了镭。做我当代大学生的我们,又怎样确定自己的人生价值呢。我们是选择居里夫人的拼搏追求、淡泊名利,还是想卡伦那样跟着感觉走呢?这取决于我们自己到底想成为一个怎样的人。

当代大学生是未来祖国的栋梁,拥有正确良好的价值观至关重要。我们这些生活在二十一世纪的大学生,又该如何树立正确的人生观和价值观呢?首先,我们要学习居里夫人的拼搏追求、淡泊名利。有些大学生对金钱极其渴望,为了金钱可以说是不择手段,在他们眼里只有金钱、权力和欲望,他们盲目的追求一切,总认为金钱能使鬼推磨,只要有了钱,就有了一切。而居里夫人确淡泊名利,将自己的奖章给孩子当玩具玩。我们生活在这个物欲横流的社会,拥有一颗淡薄名利的心是多么不易,但我们要坚持自我,不要迷失在这灯红酒绿中,唯有一颗淡泊的心才能引领我们实现自己人生的价值。其次,要培养良好的集体主义观念,现在的大学生很多时候只考虑自己的利益,以个人为中心,这中认识在大学生范围内扩展的越来越广,由于个人主义、利已主义的膨胀,而导致了集体主义观念淡化。从居里夫人将他发现的第二种元素命名为“钋”,我们便可看出她心中那份浓浓的爱国之情,以及不计较私人利益的集体主义价值观。从卡伦事事为当地土著居民着想中,我们又怎么看出她有自私自立的个人主义?钱学森抛弃高薪毅然回国,冯志远老师直至患血栓瘫痪在床不能起身,还时时惦记着学生,他们在面对社会大众利益和个人利益,如同同居里夫人一样都同样选择了投身社会教育和科学事业。在他们眼里,只有把个人所得搁置一边,才能清楚认识自己对社会的价值。同时,我们要养成勤俭节约的价值观,不仅是对金钱,更是对生命。居里夫人随年薪4万,却依旧生活简朴,连来采访他的记者都感到很惊讶,我们大学生虽不必像她那样,但不乱花一分钱确是应该做到的。不要将自己的人生浪费在挥霍中,这不仅是对金钱的挥霍,更是对生命的挥霍。珍惜生命中的每一分每一秒,才能实现我们的人生价值。

新时代的大学生,理应正确分析个人特点,确立属于自己的正确的人生观。在改革深化,开放扩大的社会环境里,只有确立坚定正确的人生价值观方向,培养良好的道德品质,才能成为社会主义事业接班人和建设者。

第四篇:定位修德强能力,争做合格公务员

定位修德强能力,争做合格公务员

岱山县人民法院杨红霞

作为一名新录用的公务员,我参加工作已经有一个多月了。在这一个多月的时间里,我学习了陈燕萍法官的先进事迹,听取了单位领导、前辈们对我的指导和教诲,参加了市委党校举办的公务员初任培训„„这些都让我对如何做一名合格的公务员有了自己的认识。我认为,做一名合格的公务员,必须做好以下三个方面:

一、准确定位

俗话说:“好的开端是成功的一半”,做一名合格的公务员,首先要做到的就是要准确定位。定好位,便为从事公务员工作,做一名合格公务员定好了基调。参加这次初任培训的我们,都具有本科以上的学历,而且大部分都是应届毕业生,不管我们以前在学校多么优秀,在其他岗位上多么出色,如今踏上新的工作岗位,一切都要从零开始。这就要求我们要放下身段,摆正心态,准确定位。

对于准确定位,我认为包含了以下三个方面的具体要求:

1、职业定位

虽然参加这次初任培训的我们都已经加入了公务员队伍,但是我们每个人又都处在不同的岗位,不同的部门,从事不同的职业,这就要求我们要根据职位的需求,找准自己的职业定位。要清楚的认识到我们的职业要求我们做些什么,我们的职业需要我们具备什么样的素质和能力,我们的职业所追求的目标是什么。

2、身份定位

公务员是具有双重法律身份的主体,一是普通公民,二是国家公务人员。在座的我们在一个多月前都还只是普通的公民,如今,我们实现了角色的转换,变成了具有双重身份的公务员,但我们仍然不能忘记多从普通公民的角度出发,学会换位思考——当我们作为一名普通公民,作为被服务的对象时,我们希望公务员们用什么样的方式和态度为我们服务?只有想群众之所想,急群众之所急,才能做到用真心、真情服务民众。作为国家公务人员,我行使的是国家的公权力,如何能做到正确行使权力,保证权为民所用,利为民所谋,也是一名合格的公务

员所应该思考的问题。此外,国家公务员对外代表的是国家、政府的形象,因此,我们还应该端正自己的言行举止,维护国家、政府的形象。

3、时代定位

我们所处的时代,是一个日新月异,高速发展的时代,因此,我们一定要有时代的眼光,适应时代的需要,不断更新自己的理论知识,不断创新自己的工作方法。一名合格的公务员应该是一名与时俱进的公务员。

二、修炼品德

古人云:“德若水之源,才若水之波。”著名企业家牛根生也一贯奉行这样一条用人标准:有德有才,破格重用;有德无才,培养使用;有才无德,限制录用;无德无才,坚决不用。这些都有说明了德的重要性。公务员更应该是德才兼备的人才。我认为一名合格的公务员应该修炼的品德包括以下四种:

1、政治品德

公务员是具有很强的政治性的主体,首先应加强政治品德的修炼。一方面要加强党性修养,要用时代的眼光,站在政治的高度,加强对党的理论知识的学习;另一方面要倡导廉政建设,我不想列举近年来所发生的诸多腐败事例来说明反腐倡廉的力度,我认为,一名合格的公务员不仅自身要廉洁自律,克己奉公,而且要坚守原则,在自己的亲朋好友中树立公正廉洁的形象,不给腐败的滋生留下任何空间。

2、伦理道德

公务员应修炼的伦理道德,“良心”二字足以诠释。做人有良心,做事凭良心是一名合格的公务员应该要做到的。

3、职业道德

走上工作岗位后,我们少了学生时代的自由,多了工作的约束。一名合格的公务员,应该严格遵守单位的规章制度,以及各项职业规范和行为准则。

4、心理品德

一名合格的公务员应该保有一种乐观、积极、向上、健康的心态。

三、提升能力

我们都知道一个国家是否强大,要看其综合国力。那么,我认为一个公务员是否合格,要看其综合能力。做一名合格的公务员,需要提升的能力包括业务能

力、组织协调能力、人际交往能力、分析解决问题的能力、创新能力等等。在此,我想着重谈谈我对提升业务能力的理解。

我认为,业务能力可以分为循序渐进的三个阶段,熟悉业务的能力,巩固业务的能力,拓展业务的能力。

我们在座的每一个人现在都处在提升第一阶段业务能力的时期,进入新的工作岗位,我们首先要熟悉自己的工作环境,熟悉自己的业务需要。这就要求我们要勤学多问,不怕吃苦,脚踏实地地适应我们新的工作。

在熟悉业务之后,我们可以进一步提升自己巩固业务的能力,这不仅要求我们要保质保量的完成工作,还要求我们注重效率与效益的结合。

拓展业务的能力,就是要求我们在熟悉业务,巩固业务之后,能够多思考、多总结、多创新,用积累起来的业务经验来举一反三。

最后,我想用这样一句话来结束我的发言,那就是:一名合格的公务员,一定是一名政治上靠得住,工作上干得来,作风上过得硬,人民群众信得过的的公务员。

第五篇:普法、修德、守法

在学习了校园网上设立的学法律、学德育、学校纪、学文明专题,链接法律、德育与校纪主要知识条文等内容后,我深刻的体会到守法、修德、守纪的重要性和必要性。我们应该铭记并理解社会主义核心价值观中的和谐、法治、爱国、诚信、友善等内容;做到知法守法懂法;严格遵守校规校纪、宿舍安全管理制度等。

首先,我们要了解,法是什么?《说文解字》中讲,法的本意“从水”,表示法律公平如水。现代概念则认为,“法”是国家意志和社会公意相结合的产物。纯粹法学派创始人凯尔森讲:“法律是一种强制性的秩序”。的确,有了法律,社会才有公平和秩序,否则,我们将生活在一个极度混乱的世界里!

有人说,每个人从摇篮到坟墓,时时刻刻都离不开法律。的确,法律和我们每个人的社会生活息息相关,从个人到衣食住行、生老病死,到企业的生产运营、国家的政治经济,都离不开法律。法律约束着人们的行为,它给遵守者带来诸多的“不便”,但从长远和整体的角度来讲,却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的益处。正如交通公益广告中说的那样:“没有红灯的制约,便没有绿灯的畅通。”法律是生活的百科全书,它告诉我们处事之方、待人接物之法、安全立命之道。俗话说:“没有规矩,不成方圆”,没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然,认为人应该拥有自由,而自由是由自己来决定的。可是大家有没有想过,在一个有规则、有规矩的社会中生活,你能不顾一切地去追求这样的自由吗?当然不能!做为一个社会人,你不能完全以自我为中心,不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里,并不是只有你一个人,我们所拥有的自由是在法律约束下的自由,如果没有法律,或者不遵守法律,那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关,我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律,社会才有和平和秩序,否则我们将生活在一个混乱的世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!我认为,作为一个普通的公民,唯有知法才能守法,唯有让守法成为一种习惯,社会才能更和谐!

我们敬爱的周总理是守法的典范。有一次,总理去开会,在路上,司机违反了交通规则,交警批评司机却耽误了总理开会的时间。同车的干部想和交警交涉,总理严厉制止说:“这怎么行?交通规则是政府颁布的,政府总理应该带头遵守。总理不遵守,就是带头破坏制度”。直到交警放行,总理一行才离开。守法必先严于律己,这是一种行为操守,更是一种道德修养。

犹如我们应该把守法成为一种习惯,对于校规校纪,我们应该保持同样的态度。人们常说,“大学就是一个缩小版的社会,”在这个小社会里,校规校纪就是我们的“法律”,当我们做出违规行为,同样要为自己的行为负责任。

其次,是关于德育方面我的理解。中国是个历史悠久的文明古国,素有“文明之邦”、“礼仪之都”的美誉。荀子说过:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼仪是我们生活的根基,良好的纪律是我们学习的保障。这对个人来说,是一个人的思想道德水平、文化修养的外在表现,对社会来说,是一个国家社会文明秩序、道德风尚和生活习惯的反映。我们作为新时代的大学生,继承和发扬优良的文明礼仪之风,是我们义不容辞的责任。

学知识重要,修身更重要,当然健康也是不容忽视的。修德为立命之本,知识乃养身之资,身体是创业之基。

三者缺一不可,皆有所憾。所谓“三好学生”,便是如此。假若不能兼得,只能取一,当先取“德”,修德为要,岂不见三好学生奖状上以“德”居首吗?无此立命之本,纵才高八斗,亦是枉然。更甚者,祸国殃民。因此,无论从事哪个行业,都是先修养道德作为首要任务,这就是最基本的职业道德。不然,练武者可杀人;学医者亦可杀人;当官,从事影视及其它行业的皆可祸害国家与百姓。反之,便可利益众生。故尔,德为立命之本,其它都为次。

通过这次的“普法修德守纪”教育我充分认识到修德守法守纪的重要性,作为一名大学生,我有责任和义务为此作出努力。为此,我愿作出郑重承诺做到以下几点:

第一,在规定的时间内,按时自主学习,不迟到,不旷课,不早退,做到有事请假,严格履行请假手续;

第二,教室是学习的环境,教室内不玩手机,不看与学习无关的课外书,不听MP3,不交头接耳,窃窃私语,不做其他任何与学习无关的事;

第三,学生必须严格遵守课堂纪律,服从任课教师的管理,不得顶撞老师;

第四,专心学习,建立良好正常的同学关系,学会自我管理;

第五,尊重并听从班委的管理;

第六,继续学习法律知识,加强法律意识。

同学们,播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”向往崇高,崇尚美德,是我们的愿望;脚踏实地,身体力行,是我们的职责。让我们手挽手,肩并肩,从现在做起,从我做起,做一个守法、守纪律、讲文明的大学生,无负于未来,无负于这教育我们的美丽的校园。

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