高二语文考前专题复习之标点口诀(5篇模版)

时间:2019-05-12 18:34:40下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《高二语文考前专题复习之标点口诀》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《高二语文考前专题复习之标点口诀》。

第一篇:高二语文考前专题复习之标点口诀

一、标点符号使用口诀

1、问号

选择问、倒装问,全句末尾才用问。

尤其注意无疑问,陈述语气不用问。

多个问题来发问,每句末尾都用问。

2、感叹号

关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。

3、顿号

大并套小并,大并逗,小并顿。

并列谓和并列补,中间不要去打顿。

集合词语连得紧,中间不要插进顿。

概数约数不确切,中间也别带上顿。

4、分号分句内部有了逗,分句之间才用分。

5、冒号提示下文用冒号,总结上文要带冒。冒号管到一句末,冒号里边不套冒。

6、引号引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着,注释整体放句外。

二、口诀解说与例句

1、问号全句末尾打一个问号;倒装性的问句,问号也打在全句末。)

例: a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?

b.这究竟是怎么回事呢,同志们?句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。)

例: a.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。

b.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。都要用问号。)

例: a除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?

b是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀?是都凿了哇还是

留下一面啊?

2、感叹号

感叹号要打在全句末尾。)例: 多美呀,祖国的春天!

3、顿号

列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。)

例: a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。逗号,而不打顿号。)

例:a.你要不断进步,识字,生产。b.这个故事讲得真实,动人。开来。如“师生员工”“中外记者”,其间就不能用顿号。)

例: a.兄弟姐妹们,让我们团结起来吧!b.这个县有30多所中小学。打顿号。)

例: a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。

4、分号

能用分号。)

例:我们过苦日子时,他来了;我们过好日子时,他却走了。

5、冒号

(1

例: a.下午他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。b.教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。

(2如果点号前有不归冒号所管的内容,或之后还有属于冒号所管的内容,该冒号均使用错误;一个句子中冒号之后不再套用冒号。)

例:我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合 的:“凤”是雄鸟,“凰”是雌鸟。凤凰台台标也由两只鸟组成:一只公的,一只母的。

6、引号

引用,引句末的标点应放在引号外;完全引用,引句末的标点要放在引号内。)例: a.写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。

b.陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”

7、括号号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就放在整 个句子或段落的句末标点之外。)

例: a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明

目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。b.人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。(但丁)

第二篇:高考语文之专项复习——标点

C 标点

4.C[2012·江西卷] 下列各句中,标点符号使用正确的一项是()

A.昨天,看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问怎么回事。

B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华民族的子孙。

C.他最要好的朋友,——一个房地产商——告诉他,市场正在调整,眼下买房要慎重。

D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,心理学家并不认同这种观点。

4.A [解析] 本题考查正确使用标点符号的能力,能力层级为D级。B项,第一个顿号改为逗号。顿号用于同一层次之间的并列词语之间的停顿,分析句子中各词语之间的关系,大陆同胞、港澳台同胞和海外侨胞为同一层级的并列词语,而港澳台同胞分列为港、澳、台同胞则为更小一层的并列词语,最小一层的并列词语之间用顿号,而比它更大一层的并列词语之间则要用逗号,否则,其间的逻辑关系就混乱了。C项,第一个破折号前的逗号应去掉。破折号有解释词语的作用,在解释词语时可以在解释词语的前后都用破折号标示,但双用破折号时,其前后都不能用点号隔开,否则会破坏语气的连贯,因此,“朋友”后的逗号应删除。D项,将“心理异常”后的逗号改为句号。冒号有提示下文和总结上文的作用。“儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常”是“有人认为”的内容,但冒号的作用不能管到“心理学家并不认同这种观点”一句。

1.下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是()

A.这是一句禅语啊!幸福指数全在自己掌握,如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的),那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。

B.某夜,独坐窗前,翻看读书笔记,无意中看到几句话:“素食则气不浊,独窗则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊”。细细玩味,顿觉神清气爽。

C.一粥一饭是清淡,健康、温暖、妥帖;一瓢一箪是清淡,随意、自在、安心。奢华也罢,绚丽也罢„„生命终究归于平淡。

D.如果你茶饭不思,沉湎于“魔兽世界”不能自拔,如果你忽视现实社会,游走于网络虚拟社区,那么,你——可能“病”了!

2.2012·江师大附中、鹰潭一中联考下列各句中,标点符号使用正确的一句是()

A.名人利用群众对自己的信任,为厂家做不负责任的虚假宣传,是“忽悠”民众还是“谋财害命”,与雇凶杀人有何不同?

B.英国著名历史学家汤因比说:“即使是发达的文明人,仍然——像原始人一样——是他自己时代和地域的囚犯”。

C.近年来,我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。与此同时,各种洋节却搞得红红火火,有人戏称为“汤圆”动辄败给“玫瑰”„„等。

D.英国《每日邮报》刊文称,连日来的气候异常很可能只是全球气候变冷的开端,在接下来20年至30年间,地球将经历一个“小冰河期”。

3.2012·南昌市二校联考下列各句中,标点符号使用正确的一句是()

A.备受市民关注的南昌快速公交专用道已全面竣工。车道为“一纵一横”:“一纵”贯穿阳明路、八一大道、井冈山大道;“一横”途经洪城路、解放西路。

B.刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”现在的许多文章,无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”的标准看,就都需要提炼。

C.我们必须了解这样做有什么好处,不这样做有什么坏处?

D.根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元,(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。的20年至30年间,地球将经历一个“小冰河期”。

4.2012·江西六校一联下列各句中,标点符号使用正确的一句是()

A.新个税法即将于9月1日实施。北京市地税局新闻发言人在今天上午(8月30日)的新个税法以及实施条例说明会上表示,个税免征额的提高,将惠及北京市470万纳税人,约

有229万纳税人不需要再缴纳个人所得税,约201万人税负相应降低。

B.古人云:“大智兴邦,不过集众思”。不把群众“意见”当“异见”,最重要的还是要广开言路。记得温总理曾说过“言路当开而不当塞”,只要领导干部把群众的意见当作“宝贝”,虚心听,广泛取,就是国之幸、民之幸。

C.所谓的“三公消费”是指公款吃喝、公车私用、公费出国。“三公消费”难治,归根结底,是官员头脑中的“官本位”意识作祟。因而,根除官员头脑中的官本位意识、特权思想,就显得尤为重要和紧迫。

D.第七届全国城市运动会执委会充分利用各种新闻媒体和宣传载体,及时报道“七城会”。宣传厚重密集,有指导性、有时效性、有感召力,在宣传城运中提升了南昌形象。

5.2012·九江一模下列各句中,标点符号使用正确的一项是()

A.针对学界对“耘籽”一词词义的争论,他根据自己对农业生产的了解,结合古今注家的注释,最终完成了论文《归去来兮辞“耘籽”考释》。

B.即使欺骗不了别人,他(她)也要用谎言安慰自己。当第一个谎撒出去之后,第二个、第三个谎就像细菌一样依次衍生、停不了。

C.“四海之内皆兄弟呀。”有个人大声笑着,喊:“啊,你不是从山北的下洼来的吗?那也算是邻居了。”

D.这种意境往往就是沈从文情感流程的中继站,就是他的整个心路历程,他实践着“我要写我自己的心和梦的历史”(《水云》)的艺术追求。

第三篇:标点速记口诀

标点速记口诀

一、口诀复习法

1、问号:第一注意选择问,全句末尾才用问。第二注意倒装问,全句末尾也用问。第三注意特指问,每句末尾都用问。第四注意无疑问,陈述语气不用问。

2、感叹号:关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。

3、顿号:大并套小并,大并逗,小并顿。并列谓和并列补,中间不要去打顿。集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。

4、分号:分句内部有了逗,分句之间才用分。

5、冒号:提示下文用冒号,总结上文要带冒。

6、引号:引用之语未独立,标点符号引号外。引用之语能独立,标点符号引号里。

7、括号:注释局部紧贴着,注释整体隔开着。

二、口诀解说与例句

1、问号:⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。)例:a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢? b.你打算今天去呢,还是明天去呢? c.你是临场害怕呢,还是身体不舒服? ⑵第二注意倒装问,全句末尾也用问。(倒装性的问句,问号也打在全句末。)例:a.怎么了,你? b.这究竟是怎么回事呢,同志们? ⑶第三注意特指问,每句末尾都用问。(特指性的问句,每个问句的末尾都要打上问号。)例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? ⑷第四注意无疑问,陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,这样的句子就不能打问号。)例:a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实,对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号:关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句,感叹号要打在全句末尾。)例:多美呀,祖国的春天!

3、顿号:⑴大并套小并,大并逗,小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。)例:a.原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区,具有大量的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。⑵并列谓和并列补,中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号,而不打顿号。)a.你要不断进步,识字,生产。b.这个故事讲得真实,动人。⑶集合词语连得紧,中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构,不能用顿号分隔开来。如“师生员工”,其间就不能用顿号。)例:a.这次“严打”的成功,和广大公安干警的努力是分不开的,和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。⑷概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的数目,中间不能打顿号。)例:a.看上去十七八岁,一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。

4、分号:分句内部有了逗,分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号。)例: a.我们过苦日子时,他来了;我们过好日子时,他却走了。b.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。

5、冒号:提示下文用冒号,总结上文要带冒。例:a.下午他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。b.教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。

6、引号:引用之语未独立,标点符号引号外;引用之语能独立,标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。)例: a.写文章应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。b.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形皆备,充满生机”。c.陆游诗云:“汝果欲学诗,工夫在诗外。”

7、括号:注释局部紧贴着,注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语,括号就紧贴着被注释的部分;如果括号注释的是整体的句子或段落,括号就和被注释的部分隔开。)例:a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解,可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。b.皮之不存,毛将焉(哪里)附。(《左传》)c.人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。(但丁)

第四篇:2014高考语文考前20天冲刺 修辞、标点

2014高考语文考前20天冲刺

修辞、标点

1.下列句子中,标点符号的使用无误的一项是()

A.快速阅读课文,说一说迄今为止,镇痛研究是如何逐步取得进展的,我国医学科学工作者主

要做了哪些工作?

B.确实,有不少走在我身边的同志,就那样倒下去了。有时是因为战争.有时仅仅是因为疾病.饥寒。

C.一位日本教授说:在古代,日本学习中国一千年;在近代,日本学习西洋两百年;古代使

用中文和日文,近代使用英语和日语,都是双语言。

D.“屈原是伟大的爱国主义诗人,”刘成对女儿说:“我们要学习他那种高尚的爱国情操和忧

国忧民的思想。”

2.下面一段话用了“博喻”的修辞。请体味语境,参照画线句的结构和字数拟写出中间两个

比喻句的喻体。

朋友,给你一颗青春的种子,把它插进胸膛里。希望它在闹市,是一盏明亮的路灯;在原野,是;在江河大海,是;在寒峰之巅,是一株乐

观的雪莲。

3.用手机发短信送祝福已成时尚。请从下面两个节日中任选一个,写一则短信,送去你的祝

福。既要富有激情,又要恰当使用修辞手法,60字以内。要求:内容或表达要富有特色,如

使用句式.修辞手法等。

(1)春节:愿你一年365天天天开心,8760小时时时快乐,5256000分分分精彩。

(2)母亲节:妈妈,我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟,今天它为你衔来了一束芬芳的鲜

花。

节日:祝福短信:

4.阅读下面的文段,完成⑴.⑵两题。

生在地球上,要食人间烟火。说到生活生计,也许是“热胀冷

缩”之故罢,物价上涨得猛了些。当然腰包也在胀,但总是乌龟跳不过兔爷。„„赶上电视

中“关公战乾隆”。那关公本不用刀,但举刀杀人属可相信,而乾隆用一把扇子作万人敌则

滑稽荒谬。试想:天下没有不散的戏,任何“剧”只要续得太长,都难逃“狗尾续貂”或“鼠

尾续狗”的路数。

⑴加点句隐含意思是(不超过20字)⑵加横线句隐含意思是(不超过25个字)

5.将下列这段话的第一句,改成对偶句。

名誉一定要争取,尊严当然不能丧失。没有名誉就是默默无闻,这只是一种消极现象。但,丧失了尊严,就是羞耻,这就是消极品了。

6.仿照下面的句子,先用借代,再用与前一句一致的比喻,写一个与前句基本对称的句子。

鲜花和掌声,给强者踩油门,给弱者刹车。

7.请以“和平”为主语写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。

答:和平-1-

8.根据文意,在下面的横线上填上适当的语句,组成前后呼应的排比句。

说出承诺并不难,有时只是轻轻的一句

话,有时只是默默地一次握手。但作出

承诺的决定却是不易,因为轻轻的一句话,那是用信誉写成的铮铮誓

言;;默默一次握手,那是用良

心写成的堂堂契约。负起承诺,就负起了不变的真情,就负起了不悔的初衷。

9.请以“爱护动物”为主题,运用比拟的修辞手法,写一句公益广告词(20字以内)。

答案:

10.请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。

答:

11.在下面语句的横线上补写上两句话,修辞格.句式必须和所给的句子相同。

思想家的鲁迅,是大海上的灯塔,灯光划破中国社会的黑暗。

①文学家的鲁迅,是。

②革命家的鲁迅,是,12.下面的比喻,运用得不够贴切,请给予修改。修改后要保留以“歌声”为本体。

她那婉转的歌声,如同燃烧的火焰一般,打动了我的心。

修改:。

13.仿照下面的句式再写两个句子,使它们组成前后呼应的排比句。

也许你无法拥有深邃的蓝天,但你可以做飘逸的白云。

14.试以“纪念碑”为比喻的本体和喻体,各写一个比喻句。每个句子都应和题目的具体要求

相吻合。

(1)以“纪念碑”为本体写一个比喻句,并采用至少两种其他景物对它进行衬托。

答:

(2)以“纪念碑”为喻体写一个比喻句,并要求揭示将某一事物(比喻的本体)喻为“纪念

碑”的原因。

答:

15.下列句子没有综合运用比喻和比拟修辞手法的一项是()

A.它们(指松树)有风修剪的波浪形的华盖;它们因风展开了似飞翔之翼翅。

B.只见云气氤氲来,飞升于文殊院.清凉台,飘拂过东海门.西海门,弥漫于北海宾馆.白鹅岭。

C.庄严的天都峰上,收起了哈达;俏丽的莲蕊峰顶,揭下了蝉翼似的面纱。

D.耕云峰成了一座小岛;鳌鱼峰游泳在雪浪花间。

16.下列各句中标点符号使用正确的一项是()

A.郎成平说:“购买者在某些场合下,会把下岗职工推向社会,而改革结果是他们得到了国有

资产。这就是经济学家一针见血指出的‘改革利益属于少数人,而改革的成本由社会承担’(12

月5日《北京现代商报》)。”

B.郑筱萸案暴露出国家对行政许可项目进行监督管理时的缺陷——即审批权力配置不科学.制约不合理.运行不公开.监督不到位。

C.中外记者都急于了解“防御性国防政策”和“积极防御的军事战略”两者是什么关系?该如

何理解当前中国的国防政策本质?

D.山东花生油.优质豆油„„价格均有小幅上涨,原因有三个:一是油菜子涨价影响了食用油价格;二是民工返城.学生返校增加了食用油需求;三是铁路货运提价增加了运输成本。

17.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是()

A.带一卷书,走十里路,选一块清静地,看天.听鸟.读书,倦了时,和身在草绵绵处寻梦去——你能想象比这更惬意的消遣吗?

B.白居易有诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,在同一季节中,桃花何以忽而“芳菲尽”,忽而又“始盛开”呢?

C.《长江日报》的“黄鹤楼·城周刊”分别用整张报纸4版的篇幅刊发了《楚风汉韵》系列,对汉剧与楚剧作了大量的宣传。

D.美的对象,何以能陶冶人们的性情?因为它有两种特性:一是普遍;二是超脱。

18.下列各句中,标点符号使用正确的一句是()

A.对于外来投资,应该是你投资,我欢迎;你赢利,我收税;你违法,我查处;你破产,我清算,这才是正常的。

B.王安石,北宋临川人(今江西临川县),被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。

C.我不知道进行这种报道.渲染的记者的主观意图是什么?是为了取得轰动效应?还是另有其他居心?

D.家是什么?家不只是房子,不只是丈夫.妻子和孩子;家是一份惦念,家是一份牵挂。

19.下列句子标点符号使用正确的一项是()

A.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色.紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。

B.公司常年坚持节能管理的月考核.季评比.年结算制度.能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。

C.中国足球的球迷们现在感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?

D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。”

20.下列句子中,标点符号的使用正确的一句是()

A.在语文教学的问题上,叶圣陶先生有一句精辟的话,那就是“教是为了不教。”

B.避讳之风可谓源远流长,“其俗起于周,成于秦,盛于唐宋,其历史垂两千年”(《史讳举例·序》)。

C.我家阳台上种有迎春.石榴.木桃.月季„„等,花开不断。

D.你是参加电子计算机培训班呢?还是参加理论物理学习班呢?

21.下列各句中,标点符号使用最恰当的一项是()

A.4年过去了,曾经的石油大国如今却能源短缺.食品匮乏.物价飞涨.失业严重,2700万伊拉克人面前的经济重建之路依然布满荆棘。

B.他在会议上强调,这些资源将在近期内加速评估,“必须从根本上缓解我国矿产资源‘大瓶颈’‘大制约’的严峻局面。”

C.2月6日下午,中南海迎来了一批特殊的名人:建筑工人.乡村医生.出租车司机„„应温总理的邀请,12位基层代表走进国务院第一会议室。

D.家乡离得远了久了,往往使人愁肠百结。比如唐代诗人刘皂《渡桑乾》诗里一二两句“客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳”,表达的就是这种感情。

22.选出标点使用完全正确的一项()

A.300毫升浓度为35%的盐酸跟足量的大理石反应,可生成二氧化碳多少克?(浓度为35%的盐酸的密度是1.19克/厘米3)

B.有一个面对新闻专业学生关于“范长江是谁”的知识测验,有学生回答:范长江是小品演员,并且不止一个学生这么回答。看到这样的笑话,我感到悲哀。

C.“管锥”二字出自《庄子·秋水》“用管窥天,用锥指地”,这为大家熟知。钱钟书用《管锥》命名自己的著作,谦逊之外别有深意,带有反讽的意味。

D.听到导游说了一句“大家稍快一点好不好?”之后,游客们赶快下车走到了游船上。放眼欣赏湖光山色,大家不禁赞叹道:“真是太美了!西湖的春色。”

23.下列各句中标点符号使用正确的一句是()

A.在当前的社会转型中,一方面生产力飞速发展.经济潜力被不断发掘,另一方面原有的制度每每缺乏活力.渐趋僵化。

B.有人把“民生”分为两类:一类是生存型,一类是发展型;由生存型到发展型就是由“填饱肚子”到“体面地生活”。

C.我厌倦了现在的生活;我开始醒悟,开始反思。我渴望回到我以前的生活状态——说自己想说的话,做自己想做的事。

D.郑板桥任潍县知县(今潍坊市区)有七年时间。当时潍县发生了百年不遇的大旱,他果断采取措施,开仓赈灾,救济灾民。

24.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是()

A.“我们此次访问南京,首先是为了拜谒国父陵寝。”中国国民党主席吴伯雄说:“其次,也代表国民政府答谢南京故都的父老乡亲。”

B.古人赏梅,欣赏的是它那盘曲的虬枝老干,品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大《梅谱》云:“梅,天下尤物,无智愚不肖,莫敢有异议。”

C.做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六.七,脸色青黄。

D.刘翔在奥运赛场临阵退出,事后声称是因为“腿伤剧痛难忍”。对这样的做法,我们是应该理解呢?还是应该指责呢?

25.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()

A.郝明义认为“没有越界不成阅读,”提出阅读者应走的四步,即:向前一步.往旁一步.随便走几步.在网络与书籍之间跨步。

B.从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与祖先建立了联系,找到了族群上的归属感,完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。

C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补.互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形势下,更需要两岸携手.共渡难关。

D.德国联邦司法部长表示:“连接德国和中国的不仅是经济合作,政治.文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”

26.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是()

A.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋?

B.上海电影译制片厂最有代表性的作品,如:《音乐之声》《王子复仇记》等等,为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。

C.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。

D.红丝带——艾滋病防治的宣传标志,象征着我们对艾滋病患者.感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。

专题十三修辞,标点答案

1.C解析:A项,该句虽然用了疑问代词“如何”“哪些”,但整句话却是一个陈述句,所以句末不应使用问号,应改为句号。B项,顿号使用不当,“疾病„‘饥寒”之间是小并列,已经使用了顿号,“战争”后的顿号应改为逗号。D项,“刘成对女儿说”后面的冒号应改为逗号。

2.答案示例:一棵向上的春苗,一朵欢腾的浪花

3.答案示例:春节——(1)祝愿你在新的一年里,所有的希望都能如愿,所有的梦想都能实现,所有的期待都能出现,所有的付出都能兑现。(2)祝愿你在新的一年,好事接二连三,心情四季如春,生活五颜六色.七彩缤纷,烦恼抛到九霄云外。母亲节:(1)我愿化作一把扇子,在酷暑中给你送去凉爽;我愿化作一件毛衣,寒冷中给你送去一片温暖。

4.参考答案:⑴工资虽然增加了,但还是比不上物价上涨的速度。⑵电视剧拍多长要适度,否则落得个越拍越差的结局。

5.答案示例:名誉,务必争取;尊严,不可丧失。

6.答:.曲折和坎坷,帮强者把好方向盘,让弱者熄火抛锚。

7.和平是乐手演奏的动人旋律,和平是画家创作的美丽画卷,和平是设计师描绘的宏伟蓝图。

8.案示例:有时只是重重的一个点头重重的一个点头,那是用人格写下的切切保证。

9.答案示例(以鸟为例):(1)呵护小鸟,放飞希望。(2)劝君莫打三春鸟,子在巢中待母归。

10.答案示例:和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。

11.答案示例:①是长空雁群中的一只头雁,叫声成为现代文学的第一声呐喊。②寒光闪闪的一柄宝剑,剑锋直指封建时代的魑魅魍魉。

12.答案示例:(1)她那婉转的歌声,如同黄莺和鸣一般,打动了我的心。(2)她那高昂.热情的歌声,如同燃烧的火焰一般,打动了我的心。

13.答案示例:也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪.也许你无法拥有辽阔的草原,但是你可以做执著的绿壁。

14.答案示例:(1)群山苍翠,江水澄碧,屹立在青山绿水间的红军烈士纪念碑,像一个顶天立地的巨人深情地注视着这片美丽的土地,注视着它的过去.现在和未来。(2)伟大的屈原.司马迁.李白.杜甫和苏轼,还有曹雪芹和鲁迅,用他们令人着迷而又撼人心魄的诗文铸就了一座座不朽的纪念碑。

15.B

16.A 解析:B.“——”“即”只能保留其一; C.前一个“?”应为“,”号。D.“„„”使用不当,“;”号应为“,”号。

17.B 解析:A顿号改为逗号;C.“楚风汉韵”应用引号;D.分号改为逗号。

18.D 解析:A项将“这”前的逗号改为冒号,因为最后一句是对前边的总说,用冒号使层次一目了然。B项括号内的内容是注释临川的,括号应该移到“临川”后。C项第一句话是陈述句,问号应该改为句号,后边是选择问,“还是”前的问号改为逗号。

19.D 解析:A项:最后的一个逗号应为冒号;B项:“年结算制度”后的顿号应为逗号;C项:此处为陈述句,将问号改为句号。

20.B 解析:A句号应在引号外;C省略号多余;D.第一个问号改为逗号。

21.C 解析:A.中的顿号应为逗号;B.中最后的句号在后引号外;D.中“一二”应用顿号隔开。

22.A 解析:B项中“并且不止一个学生这样回答”不属于学生回答的内容,故“小品演员”后面的逗号应改为句号;C项将“管锥”二字的书名号改为双引号;D项“真是太美了!西湖的春色。”应为“真是太美了,西湖的春色!”。

23.C 解析:A顿号都改为逗号,“发掘”后的逗号改为分号;B.分号应改为句号;D.括号应在“知县”前。

24.B 解析:A.冒号改为逗号;C.顿号去掉;D.第一个问号改为逗号。

25.D 解析:A项郝明义认为“没有越界不成阅读,”中逗号应放到后引号外“即”与冒号重复,去掉冒号;B项不用问号;C项“两岸携手”与“共渡难关”为并列谓语,顿号应改为逗号。

26.D解析:A项是陈述句,所以句末应该用句号;B项冒号表示列举的时候应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒号应该删去;C项括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语,所以不能在引号内。

第五篇:标点复习专题训练

一、知识普及

◆顿号

1.定义:顿号(、)是中文中特有的标点,表示并列的词或词组之间的停顿。顿号歌:并列词语或短语,地位一样并肩站。

顿号用来做分界,读到它时停顿短。

考试大多考查层次关系——

例:这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。

2.注意事项:

(1)表概数的地方不能用顿号,但表确数的地方必须有顿号。

例:距这里二三里

这个小孩有四五岁

今天做值日的是四、五组

(2)顿号不能和“和”“或”同用。

例:我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

(3)较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

例:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。

(4)并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。

例:这个故事讲得真实,生动。

(5)并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。

例:八月的大街上摆满了水果摊,甜瓜啊,西瓜啊,苹果啊,葡萄啊„„

◆逗号

1.定义:逗号表示小于分号大于顿号的停顿。

2.逗号是汉语中最常见的标点符号,用法丰富,为避免语法带来的学习复杂化,请同学根据例句来熟悉。

(1)我们看得见的星星,绝大多数是恒星。

(2)应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。

(3)对于这个城市,他并不陌生。

(4)她衣服新潮夺目,头发齐耳根长,走起路来风风火火,讲起话来大声大气。

◆分号

1.定义:并列的词语用顿号,并列的短语用逗号,并列的分句之间的停顿就应该用分号。

2.用法:

(1)主要表示并列关系(即两个句子无轻重之分)的分句之间的停顿,起分清层次的作用。

例1:事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能;相反,许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。

例2:微笑是美的;美是有感召力的。

例3:有的学会烤烟,自己做挺讲究的纸烟和雪茄;有的学会蔬菜加工,做的番茄酱能吃到冬天;有的学会蔬菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜。

例4:天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。

(2)在单句中冒号引出的并列短语用于分项列举,为了使分项的性质显得突出,也可以用分号分隔。

例5:词大致可分三类:(1)小令;(2)中调;(3)长调。

(3)有时候,非并列关系的分句间,也可以用分号来间隔。

例6:昨天一清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午;黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般大雪来。

例7:夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。

◆问号

1.定义:用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿,用问号;反问句的末尾,也用问号。问号不出现在一行之首。

2.基本用法:

(1)凡是表疑问的句子,不论是询问,还是责问、反问、选择问、商量、设问或不需要回答而语气是疑问的句子,末尾都用问号。

例1:“真的?”“真的。”(特指问)

为什么不能去呢?(反问)

把笔借给我,好吗?(商量)

你怎么不说了呢?(询问)

是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。(设问)

我?(独词问)

我们是坐车去,还是走路去?(选择问)

(2)反问句末尾一般用问号,但反问句语气很重,感情强烈,末尾可用叹号。

例2:国家主席可以被活活整死,连在骨灰盒上署真名的权利都被剥夺;堂堂元帅在集会中竟遭无知学生的辱骂和问罪;„„这哪还有什么尊重可言!

(3)关于选择问句

注1:一般情况下,在选择问句中,问号标在句末而不是句中。

例3:我们是坐车去,还是走路去?

注2:选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号,但是这种用法在考试中出现的较少。

例4:我们是要命呢?还是要现大洋?

3.常见误用(括号内是正确用法)

(1)非疑问句误用问号。

例1:至于谁来当我们医院的院长?(,)现在还没有人知道。

例2:座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式,如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法?(。)

(2)倒装问句中,问号放在句尾。

例3:去北京哪天动身啊?(,)张主任。(?)

二、练习

1.不必说碧绿的菜畦()光滑的石井栏()高大的皂荚树()紫红的桑葚()也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

2.说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了()这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。

3.我想起那参天碧绿的白桦林()标直漂亮的白桦树在原野上呻吟()我看见奔流似的马群()深夜嗥鸣的蒙古狗()我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响()我想起红布似的高粱()金黄的豆粒()黑色的土地()红玉的脸庞()黑玉的眼睛()斑斓的山雕()奔驰的鹿群()带着松香气味的煤块()带着赤色的足金()我想起幽远的车铃„„

4.骤雨一样()是急促的鼓点()旋风一样()是飞扬的流苏()乱蛙一样„„

5.后生们的胳膊()腿()全身()有力地搏击着()疾速地搏击着()大起大落地搏击着。

6.朋友,难道我就能忍住满心的欢喜和激动,不向你吐出我心中的“咿哑”()

7.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷()

冰冻()飞雪()风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。

8.哦,老虎,笼中的老虎,你是梦见了苍苍莽莽的山林吗()

是屈辱的心灵在抽搐吗()

还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众()

9.就是那些奴役状况最和婉的马,那些只为着摆阔绰()壮观瞻而喂养着()供奉着的马,那些不是为着装饰它们本身,却是为着满足主人的虚荣而戴上黄金链条的马,它们额上覆着妍丽的一撮毛,项鬣编成了细辫,满身盖着丝绸和锦毡,这一切之侮辱马性,较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及。

10.我哪里知道他从何处来()

1.,,;

2.;

3.,;,;,,,,;

4.,;,;

5.、、,,6.?

7.、、8.? ?

9.、、10.。、?

下载高二语文考前专题复习之标点口诀(5篇模版)word格式文档
下载高二语文考前专题复习之标点口诀(5篇模版).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    六上语文句子、标点复习

    六年级上册句子仿写练习1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(带点字造句。) ..._____________________________________________________________________......

    高一期末复习之标点病句复习(教师版)

    高中语文第一、二册标点、病句复习专题练习 主备人:张俊芳张新平审核人:赵宗生 一、标点专项复习 1、下列各句问号使用正确的一项是( A)A. 他很诧异地说:“怎么不动笔,你不会做?” B......

    八年级语文 期末专题复习词语和标点(5篇)

    崇阳县众望初中 语文学科期末复习提纲 2018年1月11日 编制人:李成华 课时:1课时(总第84课时) 课题:专题二 词语的理解和运用 班级: 八( )班 姓名:__________ 小组:__________ 评价:......

    八年级语文 期末专题复习词语和标点 答案

    崇阳县众望初中 语文学科期末复习提纲 2018年1月11日 编制人:李成华 课时:1课时(总第84课时) 课题:专题二 词语的理解和运用 班级: 八( )班 姓名:__________ 小组:__________ 评价:......

    小升初标点复习含答案

    语文复习标点符号 一、书名号。 知识提要:书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。 注意:1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。 2、书名号使用的范......

    病句、标点专题复习练习

    病句专题复习练习 1、下列句子中没有语病的一项是 .... A.同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。 B.这位建筑师的出色工作和独特设计,已被有关单位采用。 C.在本届世界杯决......

    复习课教案标点

    栖霞区2016—2017学年第二学期初三语文 标点符号复习 第一课时 上课时间2017年 月 日 【教学目标】正确使用常用标点符号 【教学重点】目标1 【教学难点】目标1 【课时安排......

    标点复习教案[五篇范文]

    标点复习教案 许华 高考标点符号的考查,带有较强的综合性和技巧性,从考查方式看,主要有以下几种设误类型: 1、句中并列的词语之间误用顿号近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口......