模拟求职赛

第一篇：模拟求职赛

青岛农业大学理学与信息科学学院与职通

天下人才网活动策划

一． 前言

为了增强我院大学生的就业竞争意识，学会如何制作简历，掌握应聘技巧，使其进一步了解自身能力与企业要求的差距。同时，通过本次实战演习来锻炼同学们“自我推销”的能力，积累应聘经验，切实了解到不同职位应具备的基本素质和技能，从而更好地完善和提升自我，从而根据社会要求和自身特长，合理地规划自己当前的学习方向与未来就业发展道路。

二、活动承办单位

青岛农业大学理学与信息科学学院

三、活动对象

理学与信息科学学院全体学生

四、活动口号

职通天下，为你助航

五、大赛流程

初赛

1、投递简历环节

形式：投递简历

时间：2013年10月15号至2013年10月20号

2、接收应聘简历环节

形式：各班推荐1—2名优秀代表参加比赛。时间：从10月20号开始接收，截止时间10月25号 接收单位：学院办公室

3、简历筛选环节

形式：对于简历进行筛选，并最终确定十五名参加最后决赛的名额 时间：11月27号前完成。

负责人：由大赛活动小组负责，由学院老师进行监督审核

公布入围选手名单，通知晋级决赛的选手，参加我们举办的模拟应聘环节，并向入围选手明确面试环节注意事项及要求，给予参赛选手一周准备时间，入围决赛学生每人拍摄一段时长三分钟左右的VCR（拍摄工具不限），赞助商也可提供专业人员进行拍摄。

4、决赛环节

时间：11月2号（星期天）晚6:30

地点：教学区大教室（一个教室容纳约200人）

评委：青岛农业大学理学与信息科学学院团委老师，青岛农业大学就业办公室老师 决赛流程： 主持人讲话

选手上台进行自我介绍（运用大屏幕展示VCR）

给予选手每位一道题目（抽签完成），阐述对于题目所设定突发状况的解决方案，时间为4分钟。

让各位评委分别对前两轮表现突出者进行点评。评委进行最后的评定，确定决赛前三名 颁奖环节

为了加深印象强调真实性，决赛时要求着装规范大方，最好为职业装。

六、奖项设立

一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名、参与奖若干

七、附录

简历环节评分标准及比例：

第二篇：模拟求职通知

“风云职场，我最闪亮 ”模拟求职大赛活动通知 各团总支、各支部：

为了引导同学们树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，做到认识自我、了解就业环境、树立正确的职业目标，作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争，达到学生实现自身价值和企业发展的双赢。校区团委特举办此次模拟求职大赛，现有关事宜通知如下：

一、活动主题：职场练兵，笑对未来

二、活动对象：全校学生

三、活动口号：希望从现在点燃 梦想从这里起飞

四、活动时间及地点：

时间：2011年5月17日

地点：另行通知

五、报名方式：

各班团支部于5月10日下午5：30之前将报名人员名单交往团 学活动室502.六、活动流程及要求见附表

校区团委2011年5月9日

附表

活动流程：

1、岗位拟定：

参赛选手根据个人专业特长，兴趣爱好自行拟定竞聘岗位。

2、选手报名：

报名表和个人简历统一交到团学活动室。截止时间：5月12日

3、比赛规则：

（1）初赛：简历设计

本轮要求参赛者根据自身特点及所竞聘岗位要求，制作求职简历。评委将根据简历的制作情况从参赛选手中评出若干名进入决赛。

（2）决赛：简历的ppt展示和模拟面试

本轮参赛者可在初赛基础上继续竞聘原岗位，也可更改竞聘岗位。决赛出场顺序由选手抽签决定。决赛分为两个环节，第一环节，简历展示，在两分钟内将简历用预先准备好的ppt展示给现场评委，同时自我介绍。第二环节，模拟面试，评委将根据选手的简历、所竞聘岗位和自我介绍内容对选手提问并打分，每位选手3分钟时间。决赛成绩由评委根据两轮成绩做出最后评比。

4、奖项设置：

一等奖：1名;二等奖：2名;三等奖：3名

附件：“风云职场，我最闪亮”模拟求职大赛报名表

校区团委2011年5月9日

第三篇：模拟求职自我介绍

我是XXX大学的一名学生，人们都说学生是这个社会上最穷的，我觉得不然；学生不但不是最穷，相反是最富有的；我一直认为我拥有着很大一笔财富，因为我有知识，有能力，最重要的是我有潜力。我对我个人自己是这样评价的。

首先是在思想上，一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关心帮助，使我感受到大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱生活，热爱集体，得到别人帮助的同时热心帮助别人，为此我还参加了青年志愿者行动，利用课余时间去做些能力所及之事，去帮助那些真正需要帮助的人。课余积极踊跃参加学校班级组织的各项活动，能够在学习生活中能够尊敬师长，帮助老师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。这些培养了我较强的集体荣誉感和团队精神，使我在学习生活中受益匪浅，不只在思想觉悟上取得了很大进步，也使我对自己、对未来充满了信心和希望。

生活中我遵循简朴大方、严以律已、宽以待人的原则，不与同学比吃穿，而是比学习、比进步程度。对自己在学习生活中严格要求，遇到问题决不退缩，向老师、家长和同学虚心请教，知难而上，遇到错误不姑息迁就，分析错误原因，做到知错就改，能够遵守校纪校规，认真履行学生职责，做好每一件小事，热爱劳动，讲究卫生。我所在学校距离家乡路途遥远，我时常给家里打电话、写信，汇报学习生活情况，有什么思想问题也及时和父母沟通，使父母时刻感受到女儿的牵挂，也使我时刻感受着来自家庭的温暖，更多的是鼓励和支持。

工作上。学习精神，知识型社会已不再是过去学一技而用终生的时代，必须时时处处学习，时时更新自己的知识体系，为此我经常上网查阅各方面信息，拓宽视野的同时也增加了信息量和知识量，养成独立思考、分辩事非的思维能力，越是学习，越是有信心，越是有希望，在以后的工作中能够发挥重要作用。团队精神，不管毕业之后从事什么工作，要想实现自己的人生价值，认真努力工作是必须要做到的，而个人的力量总是有限的，群体的力量是无穷的，更是智慧和力量的源泉，因此团队精神很是重要，在学校期间我就积极参加各项活动，和老师同学密切配合完成各项任务，这种团体精神会一直继续下去。不怕吃苦精神，做任何事没有吃苦的精神是不会成功的，在学习中是这样，遇到难题就放弃不会获得知识，在生活中也一样，遇到挫折就退缩不会有进步，在以后的工作中也一样，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成绩，才能真正实现自己的人生梦想。

给不给我一双翅膀，我都会飞翔。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我叫xxx（这里写您自己的名字）。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个xxx是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名xxx，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。我身高xxx,是一个性格内向的人，所以我很喜欢读书，各种书都喜欢，当然啦，我最喜欢xx，不知道大家是否看过另我喜欢不已的死神，动漫中经典中的经典啊！我尽情遨游在书的海洋中，在这里也希望交到和我拥有同样爱好的你。

有广泛爱好的我最大的优点是乐于助人，我这个人就是典型的热肠子，以后你们如果谁有困难，只要我能帮到你们的，尽管说，我一定在所不辞！古道热肠来称呼再合适不过了，我这个人很好相处，你们会慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜欢冬天，没有什么特别的原因吗，秋太过于伤感，夏太过于热情，而春天却太过于温和，冬再好不过了，介于四者之间，可以使人冷静，使人回味。我最喜欢冬天的傲梅，顽强不屈的品质是我学习的目标，我最喜欢雪花的坚持，为达目的地勇往直前。

对了，我最喜欢吃的食物是我妈妈做的，她的手艺非常好，做的食物让我食胃大开，口齿留香，欢迎大家到我加来做客，保证让家赞不绝口。

这就是我，一个幸福的男孩，一个乐于助人的男孩，一个聪明善良的我。

今天，我站在了同学们中间。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的几年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个无限美好的未来。

第四篇：模拟赛总结稿

海南省农林科技学校技能模拟赛总结

春光明媚，莺歌燕舞。为迎接全省中等职业学校技能大赛的举办，为使我校参赛选手能在本届技能大赛赛场上保持良好心态，以饱满的热情和积极的态度应对比赛，在赛场上发挥出最好水平，同时也为检验赛前技能培训成果，我校于2013年4月10日下午举行了海南农林科技学校全省技能大赛模拟赛，在校领导的高度重视和关怀下，在全体师生的共同努力，积极配合下，本次模拟赛已取得圆满成功。现将比赛情况总结如下。

本次全省技能大赛，我校涉及园艺、畜牧兽医、酒店管理、烹饪、计算机、农机6个专业，10个技能项目，参赛选手32名。通过本次模拟赛，选手们对自己的技能水平能有一个正确的定位，全校师生参与观摩，对参赛选手的技能操作过程进行点评，有利地促进了选手们取长补短，总结经验，使自身专业技能得到进一步提升，同时也给广大师生提供了一个互相学习交流的平台，为我校全体师生的全面发展，共同进步打下了良好基础。

作为一所农学类中等职业学校，我校的办学宗旨是：顺应“社会主义新农村建设”和“新型农民”培养的需要，努力培养大批“有文化、懂技术、会经营”的创新型农民，切实为解决“三农”问题服务。对学生进行专业技能培训不仅仅是学校教学环节中的一个重要组成部分，也是达到学校办学目的的一条必由之路。举办技能大赛则是对办学成果的一个有效检验方式。针对本届全省中等职业学校技能大赛，我校师生牢牢把握机会，积极组织、参与技能培训，专业指导教师及参赛选手甚至因此而放弃了清明假期，依旧坚守在技能项目培训第一线，毫不松懈。只因为大家心中都有一个共同的信念——学技术，练本领，比贡献，争第一。

在本次学校组织的技能模拟赛场上，我们看到了一个个认认真真，踏踏实实的可爱身影，他们用自己精湛的技艺给全校师生献上了一顿丰盛的视觉盛宴。所谓“民以食为天”，我校烹饪专业的选手用他们娴熟的手法及刀功制作出了一道又一道精美的烹饪工艺品。畜牧兽医专业的选手也毫不逊色，他(她）们沉着冷静，克服内心的胆怯，熟练操作，最终在手术台上完成了对两只小狗的外科手术。走进我校农机实训室，展现在我们眼前的是放射出耀眼光芒，火星四射的场景，这是农机专业的选手在进行电焊加工操作。随着我们的镜头继续往前走，我们看到的是一片美丽的花海，这是园艺专业的选手进行插花艺术技能操作的丰硕成果，他们匠心独运，别出心裁，用充满智慧的头脑和辛勤的双手将花的世界展现在众人面前。在这里，我们可以静下心来倾听花语；在这里，我们可以尽情感受无限的自然美。与此同时，我校“酒店管理、种子质量检测、数字影音后期制作”等技能项目也在同步进行，从选手们的脸上，我们读出的是一种积极向上的良好心态，他们争分夺秒，熟练操作技能项目中的每一个环节，以一种高度的责任心和充分的热情表达了对本届全省中等职业学校技能大赛的良好祝愿。

技能大赛，赛的不仅仅只是技术，更重要的是一种心态。一份耕耘，一份收获，我们坚信，我校师生的汗水不会白流，本届技能大赛一定会给他们一个满意的答案。“比思想，赛技能，比风格，赛水平”——这是我校电子屏幕上打出的标语，也是全校师生员工的共同心声，最后，预祝我校参赛选手们能在本届技能大赛的赛场上赛出风格，赛出水平，取得优异成绩，同时，也衷心地祝福我校明天会更好。

第五篇：沙盘模拟赛实施方案

财贸教研组第五届技能节沙盘模拟赛实施方案 竞赛项目：沙盘

决赛时间安排：2010年11月13日早上8：30开始，时间为一天 参赛对象：09财会（1、2、4、5）班学生

活动宗旨：秉持“公平竞争、诚信交易、团结合作、探索创新”的原则，财贸组发起举办的“ERP沙盘模拟对抗赛”，旨在普及ERP基本知识，培养学生自我创新和动手操作能力，同时也为学生将来的职业发展打下良好基础。竞赛地点：教学楼一楼文体室

参赛人数：先在本班进行初赛，选出优胜选手6到8名，参加11月14日组织的决赛。本次决赛队伍共分4组，每组人数为6-8人。人员分配

组长：XXX（负责整个比赛的组织、统筹协调工作）副组长：XXXX 组员：XXXXX 具体工作进程及安排：

第一阶段：宣传发动与组织准备阶段（9月13日—19日）9月13日：召开教研组会议、分配相关工作。

XXXX老师、XXX老师、XXX老师和XXX老师负责第一阶段的相关宣传组织工作；XXX老师负责宣传标语的制作和悬挂工作；XXX老师做好日程安排、经费预算及报批工作。在技能节决赛那天财贸组全体老师一起参加，保证比赛顺利进行。第二阶段：学生报名参加阶段（9月20日—9月25日）报名时间从9月20日到9月25日都可以。具体负责老师：XXX老师财09（1），XXX老师财09（2），XXX老师财09（4），XXX老师和XXX老师财09（5）。

第三阶段：组织学生训练与初赛阶段（9月26日—11月8日）训练：

XXXX老师负责财09（1）的沙盘训练，训练时间由该老师灵活安排； XXXX老师负责财09（2）的沙盘训练，训练时间由该老师灵活安排； XXXX老师负责财09（4）的沙盘训练，训练时间由该老师灵活安排

XXXX老师和谢名英老师负责财09（5）的沙盘训练，训练时间由该老师灵活安排.初赛：由XXX老师和XXX老师制定相关比赛规则及程序，聘请至少4名裁判，于11月4号下午8：30分在本班教室进行，每班至少选出6名选手参加11月14日举行的决赛。第四阶段：技能竞赛决赛阶段（11月9日—11月15日）

遵循规则：根据教研组编制决赛秩序册进行，组织技能竞赛决赛，评定并公布成绩和比赛名次（具体规则见附一）。

决赛时间：11月13日（具体安排见附二）

人员分配：主持---XXX；裁判---XXX、XXX、XXX、XXX；签到---XXX、XXX、周静；场地---XXX、XXX、XXX、XXX 竞赛内容：通过沙盘构建一个企业模拟环境，即在物理沙盘上进行实际操作。参赛者以企业经营者（CEO、财务总监、财务助理、营销经理、采购经理、生产经理）的身份，在变化的市场竞争条件下，模拟企业3年的生产经营的全过程，包括制定企业战略，产品研发、市场营销、设备投资改造、生产能力规划、物料采购、资金筹集等所有企业运作的关键环节。评定标准及奖项设置：

（一）评定标准：按最后一年经营业绩的所有者权益高低排名

（二）奖项设置：

1.集体奖：一等奖一名，二等奖一名，优秀奖两名；最佳组织奖一名。

2.个人奖：最佳表现奖一名，最具创新意识奖一名，最具潜质奖一名。

由学校统一颁发奖品

第五阶段：总结和赛后宣传阶段（11月16日下午，第12周星期二）邀请学校领导观摩；

颁发获奖同学奖状及奖品；

负责人进行技能节活动总结，将总结成文后汇总教务科存档。附一：竞赛规则（1）市场规则

各公司可在下列市场中选择开发 市场

开发费用

开发规则

持续最短时间

本地

1W(开办企业时支付)无

无

区域

1W

1W/年

1年

（2）产品研发规则

P1产品是各公司本身拥有的，但要购买生产资格证；

P2产品需要进行开发, 2季度开发完成后，需再付1W获得资格证。具体开发时间和经费如下表 产品

研发时间

研发投资

研发费用

P2

2季度(Q)

2W/季度(Q)4W

注：开发投入分期进行，每季度进行一次，投入2W，开发中可以随时中断和延续，不允许超前或集中投入； 投资不能回收；

产品资格证不允许转让。（3）厂房使用规则

厂房在组建企业当年购置完成，价值为20W。在使用期间不提折旧，不允许卖出。厂房不能租用，只能购买。

厂房内最多可安装10条生产线。（4）机器设备 生产线

购买价

安装周期

生产周期

折旧

残值

手工生产线

5W 0季度(Q)

3季度(Q)1W/年

1万

自动生产线

12W

1季度(Q)

1季度(Q)2W/年

4W

A.生产线只能购买，不能公司间转让。

B.购买生产线必须一次支付所有费用，手工生产线支付设备款后就可以开始使用，自动生产线要等到下一季生产线到位才可开始生产。

生产线上的格子代表生产周期，每天生产线上最多只能有一个在制品。

D.生产线的折旧从建成的当年开始提取，即每年年底只要生产线的净值处有钱币，就必须提取折旧。当生产线价值处的价值等于残值时，该生产线不提折旧。已经折旧完成的生产线，仍然可以使用。

E.生产线可以卖给设备供应商，售价按照残值计算，即从生产线价值处取出残值，放入现金即可，其余的价值放入其他费用。

F.生产线可以生产任何获得生产资格证的产品，无需转产。（5）产品生产规则 产品

原材料

加工费

P1 R1 1W

P2

R1+R2 1W

（6）原材料采购

原材料R1和 R2采购均需要提前一个季度向原料供应商下订单，购买原则是：严格按照订单数量购买。（7）融资规则

A.每季度初可以进行贷款，每次贷款上限为40W；

B.最多贷款不能超过120W（整个盘面上的贷款不能超过6桶，每桶20W）； C.贷款周期为4季度(Q)，到期还本付息； D.贷款年利率为5%。（8）费用规则

A.综合管理费：每季度支付1W。B.广告费（市场营销费）：为每年拿订单时的广告投入。

C.维修费，只要设备完成安装，不论是否生产，每年年底，都需要交纳维修费1W/条。（9）市场订单规则

A.费用与获得订单的机会。

B.通过该年投放广告取得订单，1W取得一张订单。根据投放的产品广告多少决定该产品的选单顺序，企业依次轮流选单，企业根据自己产能的多少决定选取订单的数量。C.广告填写：将广告费填写在每个市场的相应产品栏中；

D.选单排名顺序：订单按市场、按产品发放；如：本地市场的P1、P2；区域市场的P1、P2等次序发放；各公司按照排定的顺序来选择订单，选单顺序是根据如下原则排定： a.以当年投入某个产品广告费用的多少产生该产品的选单顺序；

如果两个或两个以上的公司在同一产品投入的广告一样，采取差拳的方式。E.订单放单原则：市场发放所有订单，企业根据自己的产能选择订单。

F.选单流程：按选单顺序先选第一轮，每公司一轮只能选择1张订单。各公司都选完后，再开始下一轮的依次选单。

订单种类：一年之内的任何交货期均可交货。交货规则：必须按照订单规定的数量交货。

违约处罚规则：所有订单必须当年完成（即在订单规定的年份，按订单上规定的产品数量交货），如果订单没有完成，则在当年扣除订单销售额的25%，直接记入成本，并收回订单。每年的订货会结束后，发放下年市场的订单信息。附二：决赛时间安排 8:30 签到

8：50 介绍队伍，宣读比赛规则，操作流程，评分标准

9：20 比赛市场角色教师监督人员各就各位，宣布比赛正式开始。各组制定整体计划

9：50 第一年比赛开始，开始销售会议

10：20 各组开始经营，时间为50分钟

第一季度10分钟，第二季度10分钟，第三季度10分钟，第四季度20分钟

11：10 各组递交第一年的财务报表，录入各组第一年财务数据，统计各记录表单

11：40 第二年比赛开始，开始销售会议

12：10 中午就餐，休息

13：40 各组开始经营，时间为50分钟

第一季度10分钟，第二季度10分钟，第三季度10分钟，第四季度20分钟

14：30各组递交第二年财务报表，录入各组第二年财务数据，统计各纪录表单

14：50 第3年比赛开始, 开销售会议

15：20 各组开始经营（50分钟）

第一季度10分钟，第二季度10分钟，第三季度10分钟，第四季度20分钟

16：10 各组递交第三年财务报表，录入各组第三年财务数据，统计各纪录表单

16：30 三年比赛全部完成，参赛者发言

16：50 相关教师对各组进行点评（30分钟），计算比赛分数，得出名次

17：20 宣布比赛结果，颁奖于11月16日进行