马艳兵工作计划

第一篇：马艳兵工作计划

市场现状分析

伴随着寒冬的来临，一年中的冬储也开始了，然而，今年的冬储却显的特别冷清，为什么呢？

我个人分析有以下几个原因：

一、市场现货价格持续高涨，商家现在储存货物风险太高，为什么今年的价格持高不下呢？

（1）、由于国家的宏观调控，节能减排，拉闸限电，使钢厂的生产不正常；

（2）、钢厂的成本提高；（铁矿粉，煤等）（3）、商家的人为炒作，推波助澜等原因导致了市场价上涨。

二、下游采购成疲软状态：

（1）、采购方不敢大量存货，现需现采；（2）、钢厂间的区域差价（如：公司的主营产品，酒钢“其主销区域是陕北，而陕北所需的钢材品种有酒钢、龙钢等；）就价格相比价而言，现在酒钢二级大螺价格4450元/吨，而包钢价格4480元/吨，相比之下，包钢的优势显而易见。

三、国家宏观政策的影响，节能减排任务的顺利完成，钢厂产能的恢复，市场库存的增加，从而价格会有所回调。

四、资源的规格不齐全。

总上所诉，个人认为在未来的一段时间内市场价格会有所下调，冬储呈疲软观望状态，冬储成为了商家之间的一种实力与心态的衡量。

那么我们，对明年的市场有什么打算？

1、保持高效的信息情报来源。

2、资源采购多元与快捷化。

3、销售方式的多样化。（如：广告的宣传、信息网络的应运等；）

4、售后服务的人性化。

我坚信：在公司领导的指引下，员工的团结合作下，利用一切有效方式方法，公司在未来的一年里定会迈上一个新的台阶！

鑫鼎工贸市场部

马艳兵

2010年12月30

第二篇：马艳教案

《风筝》教学案例

马

艳

刘家塔联校

《风筝》教学案例

教材分析;这 篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕刻，笔调亲切、温新、自然。文章既写了 “我们”放风筝时的自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其 境，如见其景，如可触摸。另外，文章的结尾是开放型的，意味深长，给人留下丰富的想象空间。

编排意图有以下几点：

1、读懂课文内容，感受秋天里做风筝，放风筝给孩子们带来的乐趣，并引出秋天童年趣事的话题，为语文园地里的口语交际训练“秋天里的快乐”做一些铺垫；

2、体会作者是怎样把“我们”快乐和伤心的心情写具体的；

3、积累课文中生动的词语。

教学目标:

1、知识与能力：认识6个生字，会写13个生字；能流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法：引导学生通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感，逐步加深对文本的理解。

3、情感、态度、价值观：体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。

重点难点:

重点：引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中伙伴们的心情起伏变化，并找出描写心情的词语和句子。

难点：在引导理解孩子心情变化的同时，体会作者是怎样把孩子的心情的变化写具体的。

教学过程:

1、复习导入

（1）这节课我们继续学习第10课，齐读课题。

（2）课文主要讲了哪几件事？（板书：做风筝、放风筝、找风筝）

2、读中悟情（学习第三自然段）

（1）风筝做好了，孩子们，此时此刻你们最想干什么？

①同学们，你放过风筝吗？你是怎么放风筝的？ ②课文中的孩子们是怎样放风筝的？默读第三自然段，用直线划出来。

③谁来读一下这段话，其他同学也有任务，边听边用三角符号标描写人物动作的词。

④多么生动的词语，作者正是通过这些动词的正确运用，把放风筝的画面生动地展现在我们眼前，这样抓住人物动作具体描写的方法我们要学习。

⑤风筝飞起来了，孩子们的心情怎样？请同学们快速浏览第三自然段，用波浪线画出描写孩子们心情的句子。（出示句子）

如果你就是那些孩子，你们会喊什么？叫什么？（“幸福鸟”，请你飞得更高些吧！“幸福鸟”，你飞得好高啊！“幸福鸟”，飞吧！飞到白云上面去吧！）

⑥风筝越飞越高，我们的快乐也就——越飞越高，我们的幸福也就——越飞越高。那就让我们快乐、幸福地读读第三自然段。

3、学习第四自然段

过渡：孩子们在做风筝、放风筝时的心情都是快活的，其实我们的快乐还不止这些呢！接着读下去，看看还有哪些地方也能让我们感受到这种快乐的心情呢？

①生读第四自然段的1、2句。

师：风筝飞到了云彩上去了，把我们的快乐也牵到云彩上去了！这样激动的心情你通过朗读表达出来吗?看来做风筝、放风筝的确是孩子们童年时最大的快乐。就在孩子们享受着风筝越飞越高带给他们的快乐时，忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。文中还有一个词也是表示“极快地”意思，是哪个词？（倏地）你还可以换个什么词？（一下子、唰地）

②风筝一下子没了踪影，此时此刻孩子们的心情怎样？快速读第四自然段，划出描写孩子们心情的句子。（出示句子）什么是大惊失色？（非常吃惊，脸色都变了）

此时，他们又会呼唤什么呢？（幸福鸟，你在哪里？快回来吧！）刚才他是在呼唤，但是千呼万唤吗？怎么叫千呼万唤？呼唤的次数多，人数多就是千呼万唤。师：多好的两个成语，写出了孩子们此时的心情。谁想读读这句话，读出孩子们的心情。

4、学习找风筝

过渡：千呼万唤，却唤不回飞走的风筝，最亲密的伙伴飞走了，你们甘心吗？不！想怎么样？去找风筝！①请同学们快来读第五自然段，看看他们有没有把快乐找回来。师：孩子们找到了吗？他们用心找了吗？你怎么知道的？

师：四处寻找了半个下午，依然没有结果。此时孩子们的心情怎样？你能用书上的一个词来表达他们的心情吗？（垂头丧气）做一下垂头丧气的样子 师：同学们不要垂头丧气，会不会有什么地方没找啊？

生：有！水磨坊！

师：赶紧去啊，说不定风筝就在那里呢！快，快！

（出示最后一句话：“我们向那房子跑去，继续寻找我们的幸福鸟„„”）齐读。

②师：后来找到了没有，课文没有写出来。下面小组交流一下，如果让你们接着写，会怎么写？

学生交流：找到了！找到了！风筝真的就落在这里！我们欢呼起来„„

没有！依然没有风筝的踪影！我们又一次大哭起来！

师小结：幸福鸟啊！我们亲手做的幸福鸟！你牵动着每一个人的心，牵动着每一个的快乐和痛苦。你就是我们童年最亲密的朋友！让我们再次满怀深情地呼唤这个朋友——风筝！

4、课后练习

这节课我们学习了这么多描写心情的词语，课后请同学们自己也写几个，比比谁写得最多。

板书设计：

10、风筝 做风筝憧憬希望 快活

放风筝快活 大惊失色

千呼万唤 找风筝哭了 垂头丧气

二、教学实施（精彩片段）

【片段一】 师：风筝飞到了云彩上去了，把我们的快乐也牵到云彩上去了！这样激动的心情你通过朗读表达出来吗?

一生读

师：我觉得你的心情很平静。谁能读出孩子们激动的心情吗？ 另一生读

师： 你动情了，我觉得你就是那个放风筝的孩子看来做风筝、放风筝的确是孩子们童年时最大的快乐。就在孩子们享受着风筝越飞越高带给他们的快乐时，忽然吹来一阵 风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。文中还有一个词也是表示“极快地”意思，是哪个词？（倏地）你还可以换个什么词？（一下子、唰 地）

风筝一下子没了踪影，此时此刻孩子们的心情怎样？快速读第四自然段，划出描写孩子们心情的句子。（出示句子）

师：什么是大惊失色？（非常吃惊，脸色都变了）

此时，他们又会呼唤什么呢？（幸福鸟，你在哪里？快回来吧！）刚才他是在呼唤，但是千呼万唤吗？怎么叫千呼万唤？呼唤的次数多，人数多就是千呼万唤。多好的两个成语，写出了孩子们此时的心情。谁能读出孩子们的心情。

一生读

师：你读得还有些欠缺，谁还能读得更好？ 另一生读

师：你读得真有感情，看来要超过你是不可能的。

【通过学生一遍遍品读，教师对学生读书情况加以鼓励评价，进而激发学生进一步理解文本，升华感情。】

三、教学反思

《风 筝》是一篇有关贾平凹的童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝的情景。“要想打动别人，先要打动自己”，这篇文章我读了好多遍，每读一遍都让我有了更深的感 悟，以至于最后能一字不漏地背诵文本。那么怎样使学生在学习课文时，深深体会到作者如何用朴实的语言把文中小伙伴的心情变化生动展现出来呢？三年级教学的 重点在于引导学生在朗读文本的基础上体会文本所要表达的情感及写作方法，所以我决定以朗读为突破口来挖掘文本。这就要在“读”上下功夫了。风 筝做好了，孩子们迫不及待地放飞风筝，他们快乐地喊叫，从早晨到下午，情绪高涨，兴味浓厚；可是忽然来了一阵风，无情地将风筝吹断，这可急坏了孩子们，他 们大惊失色，千呼万唤想唤回断线的风筝，可是努力无效，风筝倏地飞得无影无踪；孩子们自然不会这么轻易就放弃自己心爱的风筝，于是开始苦苦追寻，他们愿意 找遍每个角落„„多么可爱的一群孩子，多么自由、快乐的生活。文章正是因为这份感情深深牵动着孩子们的心，三年级的孩子品读课文，极其容易与主人公一起憧 憬、一起快乐、一起忧伤„„

文 章顺序理清以后，再紧扣“快乐”来读课文，体会作者的感情。也就是围绕“放风筝时快乐吗？找风筝时快乐吗？”来品读课文，在“是否快乐”这个问题的调控下 读课文，在读中体会情感，在体会中再来读出自己的感受。语文新课标要求读书要有“独特的感受和体验”，要“多角度、有创意地阅读”。基于这点，我把整堂课 的重心都放在了朗读上，有进行指名读，同桌交流读，小组竞读等。在教学过程中，每当孩子朗读精彩时，我都能给于一个鼓励的微笑，当某个孩子胆小声音微弱 时，让其他孩子给他鼓掌。看着孩子们因鼓掌而激动的脸庞，我不禁也深深感动了，不经意的一点掌声对孩子来说意义非凡啊！但就朗读而言，学生的思想感情还没 有达到一定层次的时候，让他们齐读，效果会更好，充分体现团结的力量大。

可 以说本节课基本达到了我所预想的目标，但也有很多地方差强人意，比如：文章的细节挖掘得不够；指导朗读评价性语言较少，课堂突发事件应变能力差等等。作为 新教师，临场教学经验缺乏，需要尽快适应一些规模较大、正式的课堂教学活动。多磨炼，多给自己敲敲警钟，才会有更大的进步。

第三篇：马艳平新疆维吾尔自治区教案

《初中地理教学设计与案例研究》

主编：胡春波

义务教育课程标准试验教科书配套教学资源

西部开发的重要阵地──新疆维吾尔自治区第一课时

人教版八年级下册地理第六章第四节 吉林省松原市宁江区实验中学 马艳平

一、教学目标

知识技能：能说出新疆的主要民族、自然环境特征；能够描述人口、城市分布的特点；能够举例说明富有特色的绿洲农业。

过程方法：通过运用地图及音像资料分析地理要素之间的相互关联性，培养学生提取、加工信息及解决问题的能力。通过绘制简图，总结地形特征。

情感态度价值观：逐步树立人地协调和可持续发展观念。重点：绿洲农业，三山夹两盆的地形特点 难点：坎儿井

二、教学理念和教学方式

教学方式：采用问题引导式，结合信息技术的强大功能，为学生提供多感官的学习途径。

学习方式：主要为主动学习，探究、合作学习方式。培养学生的探究能力，合作交流能力。

教学理念：1.改变地理的学习方式，引导学生主动地富有个性地学习，鼓励学生在探究中找到问题的答案并积极参与到学习中。2.有效的实现信息技术与地理学科的整合，实现师生互动、生生互动，为学生创造更好的学习环境。

三、教学流程

课前播放歌曲：《掀起你的盖头来》《达板城的姑娘》《吐鲁番的葡萄熟了》 导入：听到这欢快的歌声，你立刻会想到一个区域，那就是---新疆维吾尔自治区。展示出课题：第四节 西部开发的重要阵地---新疆维吾尔自治区

据说新疆衣食住行都很奇怪，衣：男人爱把花帽戴。胶鞋套在皮靴外，夏日要把皮袄带。食：吃的烤馕象锅盖。香甜瓜果吃不败。住：铁床摆在大门外。行：锋利小刀随身带。为什么会如此奇怪呢？你想知道吗？今天我们就来模拟一次新疆之旅。揭开这些迷团。（新疆）

新疆之旅--准备工作

听说你要去新疆,妈妈开始帮你准备行装，你觉得妈妈的嘱咐哪个是没必要(A)A、那里雨水多，把雨具带上 B、白天光照强，多带些防晒霜

C、早晨晚上冷，带几件厚衣服。D、在维吾尔族人家吃饭，别问人家要猪肉。听完妈妈的嘱咐赶快翻翻地图 找一找 新疆她在哪？

新疆位于西北内陆，远离海洋。新疆是我国面积最大的省区，160多万平方千米，1900多万人。（西北）

看一看，怎么走进她？

现在我们到了长春火车站，要前往新疆的乌鲁木齐。我们该选哪些铁路线。京哈-京包-包兰-兰新。

坐上火车，2天2夜，到了乌鲁木齐。下车立刻奔赴灵山圣水--天山天池。

天山天池是以高山湖泊为中心的自然风景区。天山博格达峰海拨5，445米，终年积雪，冰川延绵。每到盛夏，湖周绿草如茵，繁花似锦，最为明艳。毛泽东主席生前曾满怀向往地说过：“我要上一趟天池”，“瑶池传说中是王母娘娘沐浴的地方，到时候我也要在里面洗个澡”。

我们置身雄伟的天山之上，纵观新疆，有同学发现，新疆地形与汉堡包中“巨无霸”有异曲同工之妙，你觉得呢？

汉堡是三层面包片夹了肉和蔬菜，新疆的地形特点是三山夹两盆！查一查---她脚踏什么地形？

新疆的地形特点可以用“三山夹两盆”来概括。

1、找出新疆的三山和两盆。

2、将三山和两盆在第41页新疆轮廓图中画出。（三山）咬文嚼字—--话新“疆”

你能从地理角度解释疆字吗？视频 瞅一瞅 她有哪些中国之最？

我国陆地最低点：吐鲁番盆地（艾丁湖湖面低于海平面155米）

夏季最热的地方：吐鲁番盆地（7月平均气温40°C，沙表气温记录最高达82．3C，为全国之冠）视频

降水最少的地方：吐鲁番盆地的托克逊（年均降水7毫米）

为什么夏季最热，降水最少的地方都出现在新疆呢？这与气候有密切关系 望一望 她头顶什么气候？

新疆的气候类型是什么？温带大陆性气候 气候特点：冬冷夏热,日照长,温差大,降水少。

衣：男人爱把花帽戴。夏日要把皮袄带。住：铁床摆在大门外。新疆气候为什么这么干旱?（干旱）探一探 她为什么如此干旱

由于新疆深居内陆，远离海洋，周围高大山脉环抱，来自海洋的湿润气流不易到达，降水稀少，气候干旱。

瞧一瞧 她身覆什么植被？（植被）

沙漠广布、植被稀少、一片荒漠景观、只山麓有星星点点的绿洲 新疆有我国面积最大沙漠

新疆境内有塔克拉玛干沙漠位于中国新疆的塔里木盆地中央，是中国最大的沙漠，也是世界第二大沙漠。

塔克拉玛干维吾尔族语是什么意思呢，我们来看段视频。沙漠之行，又累又热，想去漂流的同学快来集合!寻一寻 她身上流淌着哪些河？（河流）找出：我国最长内流河 塔里木河

注入北冰洋的河流 额尔齐斯河

边漂流边思考

想一想 她的水源来自哪里？

山区降水或冰雪融水。高山迎风坡地形对暖湿气流的阻挡抬升而降温，易成云致雨。-----山区降水

天山、昆仑山、阿尔泰山等高山上终年积雪。气温高冰雪就会融化。---高山冰雪融水 衣：胶鞋套在皮靴外

漂流中,我们看到很多美丽的维吾尔族姑娘.访一访 她居住在哪里？

在盆地边缘的山前平原和部分沿河地区分布着星星点点的绿洲。小游戏：火眼金睛

关于新疆的人口、城市、交通分布，导游做了一番介绍。其中有两处小错误，你能找到吗？（城市、人口）

因为干旱，主要靠高山冰雪融水，新疆的人口、城市和交通设施呈点状集中分布在沙漠。新疆的绿洲相互之间距离遥远，联系不便、无法互补，以后应该改善交通，加强联系。新疆的荒漠化最容易发生在绿洲内部，以后要加强环境保护，节约用水、禁止乱砍滥伐，退耕还林还草等。

帮导游找错时听到两个同学在争吵，我们给他们评评理 评一评 她适合发展农业吗？

适合：日照时间长 光热充足 昼夜温差大 不适合：降水稀少 蒸发量大 水资源短缺

你来评判一下，她适合发展农业吗？关键问题就是--水 创新火花 想一想 她怎么解决农业缺水问题？ 在水源丰富的绿洲地区，修建引水渠、灌渠、坎儿井。猜猜竖井、暗渠、明渠、涝坝有什么功能呢 看视频 新疆探宝 秀一秀 她有哪些宝贝

由于坎儿井的灌溉,气候适宜,新疆农产很丰富,如果到农场去,猜猜我们能看到哪些粮食作物和糖料作物?（种植）

小麦 玉米 高粱 甜菜

来到了农场满目红色，红得好象燃烧的火焰，判断下这一片红色会是什么？ 新疆红色系列的特色农产 西红柿 石榴 枸杞

新疆的红色系列颜色特别鲜艳，为什么呢？ 夏季热量充足，光照强烈，有利于瓜果着色

新疆特色农产，颜色鲜艳，味道怎么样呢，我们一起来品尝！

吐鲁番的葡萄哈密的瓜，叶城的红石榴人人夸。库尔勒的香梨甲天下，伊犁的苹果顶呱呱。阿图什的无花果名气大，下野地的西瓜甜又沙。喀什的樱桃珍珠撒，伽师的甜瓜甜掉牙。和田的薄皮核桃不用砸，库车的小白杏味最佳„„一年四季有果瓜,来到新疆不想家。

为什么新疆的瓜果特别甜呢？

昼夜温差大，有利于瓜果和糖料作物的糖分积累 行：锋利小刀随身带 食：香甜瓜果吃不败。

在农场里,我们看到了白茫茫一片,千树万树梨化花开,猜猜你看到的会是什么作物? 为什么新疆成为我国优质棉花生产基地? 夏季炎热干燥的气候和稳定的灌溉水源。

在新疆的山地牧场我们看到了很多喜羊羊的亲戚,和白龙马的兄弟,它们会是谁呢? 细毛羊、伊犁马（畜牧）

一起来品尝特色小吃 食：吃的烤馕象锅盖。

吃完羊肉串,继续前行,我们来到了吐鲁番葡萄沟。维吾尔族老大爷在领我们参观了葡萄园之后，晒出了自己的烦恼。小小课本剧，维吾尔老大爷的烦恼

我们为维吾尔族老大爷描绘下农业发展方向 特色农业

1、发展特色作物

2、加强对外联系和宣传

3、改善交通条件

4、进行农产品深加工

5、实行规模化生产

在旅途中，听到新疆的发展战略是“白红黑工程”，白、红、黑指的是什么呢？ “白”指棉花，“红”指红色系列瓜果，“黑”指石油天然气资源。新疆的石油埋藏在哪里呢？下节我们继续新疆之旅。探秘新疆黑色金子。

谈谈新疆之旅你的收获 课堂小结

说一说 她有哪些传奇

旅游一天辛苦了，新疆之旅篝火晚会现在开始：

1、听歌答题“我们新疆好地方啊，天山南北好牧场，戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄。”

（1）“天山南北好牧场”，说明_________横亘在新疆境内，这里主要以________业为主。

（2）“戈壁沙滩变良田”，“戈壁沙滩”说明这里气候_________，主要以_________性气候为主。“变良田”说明这里既有畜牧业，也有______业。

（3）“积雪融化灌农庄”，说明这里的灌溉水源，主要来自_______山、_______山冰雪融水，而这些融化的雪水，主要注入_________河，这一我国最大的_________河。

2、散文朗诵《我们新疆好地方》

3、听歌选题：请选择歌曲《新疆吆喝》提到的任一问题回答.冬天为什么这样冷，夏天为什么这样热，早穿皮袄午穿纱呀，围着火炉吃西瓜，花儿为什么这样红，羊儿为什么这样壮，香梨葡萄哈密瓜呀，英吉沙的小刀亮嚓嚓；克拉玛依的黑石油，库尔勒的白棉花，肥壮剽悍的伊犁马呀，八音布鲁克的天鹅家；帅小伙的花帽子，胖大嫂的艾特莱丝„

4、广告策划小游戏：假如你们是一广告公司策划组，请为新疆的特色农产（枣、葡萄、哈密瓜等）设计一句广告词。

一日三颗枣，容颜不易老。宁可一日无米，不可一日无枣；没有最甜，只有更甜 自从吃了我们的枣腰不酸了 腿不疼了 连多年的哮喘也好了 你看 现在一口气爬十楼也不累了

5、听歌曲《新疆十八怪》，看你能解释几怪？

6、假如你是松原富商 ,准备从新疆进一批农产,你认为选择下列哪些比较合适?甜菜 棉花 香蕉 哈密瓜 菠萝 大枣 甘蔗 牛羊肉 枸杞 石榴 葡萄干 柑橘

我行我秀：楼兰古国消亡了，孔雀河干涸了，罗布泊消失了。水是西部经济发展的生命之泉，西部地区人民该如何合理开发利用水资源呢？请收集资料写个小论文。

第四篇：马艳华的演讲稿

我和红领巾的故事

马艳华

我是吐鲁番市第七小学的一名中队辅导员兼语文教师，很高兴今天能与大家一起分享“我和红领巾”的故事。

在无数平凡和不平凡的职业中，我拥有宝石般闪亮的职业－中队辅导员。在无数奉献和进取的篇章中，我拥有金子般闪亮的一页。我幸福，我是一名中队辅导员！我热爱我的工作，在这个工作岗位上默默耕耘了二十个春秋的我，有过困惑，有过愁苦，有过担忧，但这些都不影响我做一名幸福的辅导员。辅导员有桃李满天下的殊荣，有培养民族希望之重任，有授业解惑之快乐，这些于我来说，都是幸福。最让我感到幸福的，是每天从事自己喜欢的工作，接触自己喜爱的队员。我的心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

我把这平凡而简单的爱融入日常繁杂的工作中，我班有个学生叫刘腾霄。是留级生，由于父母忙于生意早出晚归，对其无限满足物质需求，学校方面的表现几乎不会过问。孩子比较聪明，但是没有好的学习习惯。平时上课说话、做小动作，影响他人学习；下课追逐打闹，不写作业，每天都有学生向我告状。他在老师面前虚心承认错误，但过后任然我行我素。

为了有针对性地做工作，我决定在课余时间，以讲题为借口，和他在楼道、操场上谈心交流，从中了解到同学们都以他是“差生”的身份来看待它；了解到每个周末他就约几名同学在学校附近巷道里进行枪战的游戏。知道了他只有和同学们玩追逐、枪战这样危险游戏时，他才能感觉到自己是最厉害的。趁机我对他说，同学们说你学习不好，你就不好吗？可在老师眼里你是个很聪明的孩子。我想和你成为好朋友，你有什么事都可以告诉我，我会尽力帮助你的。

还有一次，有个高年级的学生在操场上冲过来打他，我立刻挡在他的面前，不小心被推倒在地上。我站起来拍拍他的肩说没关系，在学校我就是你的亲人，我会保护你的。通过一学期的不懈努力，这位同学和我成为无话不谈的好朋友，几乎每天都会找我说说心里话。他在各方面表现都有所进步，开家长会时我亲手给他戴上红领巾，说他是一名合格的少先队员，家长和他哭了。

我认为用赏识的眼光看学生，学生就充满自信，用赞许的语言鼓励学生，学生就充满朝气，用欣赏的态度和学生交流，学生就充满激情。赏识我们的孩子，他们将一生快乐幸福！正如一位哲人所说：“勇于承认自己的不足，是可贵的自知，善于发现别人的优点，是可赞的聪明；坦然地让别人的优秀尽情地施展，则是令人敬佩不已的胸襟与智慧。”这其实就是为人师表者欣赏学生的真谛。几多耕耘，几多收获，虽然辅导员的工作是忙和累的，但在忙与累的同时我也得到了作为一名中队辅导员所特有的礼物——快乐。我深爱着自己的事业。它就像一块磁铁吸引着我，使我在培养和教育孩子的过程中，逐步锻炼自己、完善自我。

少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我们的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。让我们跟上时代的步伐，学习、学习、再学习，在“辅导员”这个神圣的职业领域中，飞得更高！飞得更远！辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续努力。

第五篇：马艳校级优秀学生申请材料

中国矿业大学成教学院

2010—2011学“校级优秀学生”

申

请

材

料

班级：采矿2010秋高本间：2011年9月28日申请人：武岩岩时

尊敬的校领导:

您好！

我是采矿2010秋高本的武岩岩，在大一这一年来的学习和工作

中取得了优异的成绩。在“”。特向学校申请 “校级优秀学生”荣誉称号。

三年来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩学到的东西，无论是在学习上，还是在生活上、工作上都十分丰富，得到了很多经验和教训，人也比以前成熟些了，也认识了更多的朋友。

一 工作情况:

我从大一被选举为学习委员以来，积极配合老师并联系其他班委

开展各项活动，以身作则，作为一名班干部，和同学相处的十分融洽，能用自己较高的热情与责任心去感染同学积极地参与到班级活动上来，在这个熔炉中得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。认真的带领同作好每一次工作，成功的组织同学开办了并“百年矿大知识竞赛”，同时成功的组织了“班级同学聚会”加强了班级同学凝聚力。在五次团评中我获得了“院级优秀团干”的称号这给了我工作很大的信心。在工作期间：我始终以“奉献学院，服务同学”为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力，时坚持自己的原则。

二 思想情况:

上学年我成功的考过中党。为了更加表明我入党的决心在实践过程中，我积极履行在党章中党员要求，认真学习“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高首先，在政治方面，我热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，拥护领土完整，拥护党的“一国两制”制度，能够认真学习党的“三个代表”重要思想，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，并且在经过任课老师的讲解后，在原有的基础上有了更深层次的理解和认识。积极向党组织靠拢，希望早日成为合格的共产党员。我喜欢关注时政，认真学习这方面的内容，从思想政治方面，增强自己加入共产党的基本政治素质。在学院党校培训班的学习过程中，我深入学习党的路线政策方针，及时总结和时刻反省自己，对党员的责任和义务有了进一步认识，对党的目标和方向有了更深刻得理解。使我的思想觉悟有所提高，自身也有很大进步。严格按照一名共产党员的标准要求一言一行，经常进行批评和自我批评，改正缺点，发扬优点，为同学们起到了很好的带头作用。

其次，在思想道德方面，我热爱学校，遵守校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，热爱劳动，遵守公共秩序，对自己的思想道德规范严格要求，坚持做一个思想道德合格的大学生。我身为团支书，能够以身作则，创造性地搞好工作，以德服人。同时积极参加学习，学院以及班级组织的各项活动。

三 学习情况:

进入大学我并未放弃学习，相反比以前更加努力。我相信一分

耕耘，一份收获。现在的社会是个崇尚知识的社会，学习对我来说很重要，不仅要掌握扎实的理论知识，而且还要学以致用，参加丰富的课内外实践活动。平时我严格要求自己，按时上课，不迟到不早退，认真做笔记。我认为学习仅是一种拓展知识层面、转变思维方式的途径，更是一种与老师和同学交流的享受。学习对我来说永远是快乐的，幸福的，我觉得在课堂上能够颇有见地的发表自己的观点，与老师同学们侃侃而谈，是我最大的乐趣，也是追求所在，我不仅认真刻苦的学习专业知识，同时还热忱于课外知识的学习，使个人的成绩在班级一直名列前茅，且起到很好的模范作用。我的大学我要充实自己，提高自己的素质，知识水平，与人相处交流的能力。进入本校，我的目标并不是单纯的毕业证，我会努力，我不是很聪明但我相信：能力有限，努力无限！

四、生活情况:

在生活中，本人朴素节俭﹑严以律己宽以待人。平时与同学相处很好，尊敬老师，也乐于帮助同学，平时养成了良好的生活规律和健康的生活习惯，在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。有时候我们会埋怨：为何我们遇不到伯乐。每个人都有一个属于自己的舞台，当上帝为你关上一扇门时也为你打开了一扇窗。我们要发现自己所长，进入矿业大学成人教育学院，是我人生中一个极为重要的阶段。在这里我更有了自信，我虽平凡但我很充实。在生活中，我乐于帮助其他同学，同学们有任何困难，我都能尽自己所能给

予帮助，真正做到一个学习委员所能及的职责，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。在今后，我不可以躺在自己过去的成绩上睡大觉，我必须给自己定下更大的目标和计划，无论是在学习上，还是生活上、工作上更上一层楼，认真学习，努力工

作，完善自身的各方面条件，做一个对社会有益的优秀大学生。现将申请校级优秀学生，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。

此致

敬礼

申请人：马艳

班级：业电商078高本

日期：2010年9 月27