葫芦岛市连山区高桥镇中心小学2008年年鉴（5篇）

第一篇：葫芦岛市连山区高桥镇中心小学2008年年鉴

葫芦岛市连山区高桥镇中心小学2008年年鉴

一、学校简介

【概述】 2008年，葫芦岛市连山区高桥镇中心小学（以下简称高桥镇中心小学）在校学生1478人，开设教学班30个，毕业240人，招生234人，在岗教职工126人，其中专任教师126人，大专以上学历73人，市级骨干教师9人，区级骨干教师20人，高级职称教师3人，中级职称教师85人，初级职称教师38人，属全日制公办学校。高桥镇中心小学下辖2所村级小学，既高桥镇万家屯小学，校址位于高桥镇万家屯村，共有在职员工18人，在校学生147人；高桥镇杜家屯小学，校址位于高桥镇杜家屯村与新民屯村交界处，共有在职员工15人，在校学生102人。

2008年9月，高桥镇中心小学下辖的2所村级小学（高桥镇高峰小学、高桥镇王善屯小学）合并到高桥镇中心小学。

2008年9月，高桥镇中心小学教学楼落成完工。教学楼建于学校原址，建筑面积4200平方米。内设标准的语音室1个、微机室2个、图书室1个、科学实验室1个、舞蹈室1个、档案资料室1个、心理咨询室1个、多功能活动室1个、德育展室1个、电子备课室1个，音美活动室各1个。是一所规模较大的按一校两址管理的现代化新型农村中心小学。办学条件的改善，为实行新形势下的现代化教育教学提供了扎实保障。

二、工作点滴

2008年，高桥镇中心小学以“办人民满意学校”为宗旨，以培养学生“德才兼备、持续多元发展”为目标，遵循以人为本，育人为本，发展为本的办学理念，积极做好各项工作。

【学校管理工作】 2008年，高桥镇中心小学的管理工作，坚持“以人为本”，抓住合校并点的有利时机，调整管理机构，制定完善各项管理制度。以推进素质教育为支撑，使学校管理逐步向科学化、常规化、实效化方向发展。

2008年3月，高桥镇中心小学制定并公布了《高桥镇中心小学量化管理细则》和《高桥镇中心小学教师考核实施方案》，并以此为依托进行试行管理。

2008年9月，高桥镇中心小学举行第一次全体教职工定岗竞聘大会。通过竞聘选举产生班主任24名，科任教师30名，值周教师8名，后勤及其他岗位教师7名。竞聘以自我推荐和考核选举相结合的方式进行，程序透明、公开合理。既帮助每一位老师找到最适合自己的工作岗位，又方便了学校管理。

2008年9月，以合校并点为契机，学校进行了领导班子队伍调整，按照统筹兼顾、人尽其能的原则将中心小学原有领导和合并的村小领导重新整合，进一步明确和规定了每位领导的岗位职责，推动学校管理工作科学、健康发展。

【德育工作】 2008年，学校德育工作以养成教育为基础，以小学生日常行为规范教育为抓手，积极开展各类主题教育。

2008年3月，高桥镇中心小学在学生中间开展了良好行为习惯的养成教育。从规范课间活动，规范学生集会、升旗仪式以及认真做好课间操、眼保健操，吃好饭，走好路，睡好觉等日常行为习惯的细节入手狠抓养成教育。

2008年4月21日～25日，高桥镇中心小学举行了以“红领巾迎奥运，争做文明好少年”为主题的中队会展示评比活动。活动参加的对象是3～6年级各中队。此次活动，使队员们对奥运知识有了进一步了解，同时加深了对礼仪教育的重视。使队员们在自主愉快的活动中得到了自我教育，起到了传知、激情、明

理、导行的作用。

2008年9月，为贯彻国家“第十一届推普周活动”的通知精神，按照高桥镇中心小学《推广普通话实施方案》的要求。学校组织全体师生把“说普通话，用规范字”推向社会的大型宣传活动。

2008年10月13日，为庆祝中国少年先锋队59周年建队日的到来，高桥镇中心小学组织全体少先队员召开了以“我为队旗添光彩”为主题的大队会。

活动共包括新队员宣誓，先进少先队员表奖，选举产生新一届大队委，辅导员教师讲话四个环节。使高桥镇中心小学的少先队员们共同度过了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队建队日。

【教学工作】 2008年，高桥镇中心小学坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，努力全面提高教学质量。

2008年4月16日，高桥镇中心小学召开了以“探索有效教学，提高教学质量”为主题的校本培训会，全体教师参加了会议。

会议期间，高桥镇中心小学教研员赵轶群从有效教学的提出；有效教学的界定及意义；有效教学的设计与实施；教师有效教学的修炼四个方面向全体教师介绍了有效教学的相关知识，及时地为全体教师指明了有效教学的教学思路，为教学质量的提高垫定了稳固的基础。

2008年6月21日～23日，高桥镇中心小学举行了1～6年级数学计算题竞赛。通过这次比赛，使数学基础知识和基本技能成为学生必备的文化素养，同时也促使教师在今后的计算教学中改进、探索教学方法，让枯燥的计算教学焕发新的生命力。

2008年7月，高桥镇中心小学组织8名同学参加了第13届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛，并取得了葫芦岛市农村组一等奖的骄人成绩。8名参赛学生全部获了奖，其中李灵西同学获得全国二等奖，杨媛媛、马海涛同学获得全国三等奖，田凯东、徐立朋、祖俊杰、周瑞珊、杜芝旭同学获得优秀奖。

2008年10月22日，为了了解一年级学生掌握汉语拼音知识的情况，进一步巩固汉语拼音教学，激发学生学习汉语拼音和运用汉语拼音的热情，高桥镇中心小学对一年级全体学生进行了拼音过关测试。使学生能更加牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。

【教育科研】 2008年，学校科研工作以促进师生发展为根本，以提高教学质量为核心，积极开展课题研究活动，将教育科学研究与课堂教学实践相结合，推动学校科研工作科学、健康发展。

2008年3月12日，葫芦岛市科研所的吴中华所长带领副所长等同志和连山区进修学校赵素丽副校长、科研室的邢学政主任来到高桥镇中心小学对科研工作进行检查和指导。几位领导不仅认真地检查了实验课题进行中积累的材料，听取课题主持人的汇报，观看了课题研究取得的成果；而且亲切地和实验教师进行交谈，一方面指出了实验工作中存在的问题，另一方面，为实验教师解决了很多实验中的难题，使他们掌握了一些理论中的依据，拓宽了实验途径，使处在教学第一线的实验教师的科研工作的积极性明显提高了，干劲更足了。

2008年5月，学校参与研究的多项“十一五”教育科学规划课题通过上级科研部门的验收，顺利结题。其中包括省级课题《信息技术与各学科教学整合的研究》，市级课题《小学生心理健康教育的研究》，区级课题《教师课堂教学角色转换的研究》《新时期德育有效途径的研究》和《学生安全教育有效策略的研究》。

【艺术教育工作】 2008年，高桥镇中心小学在上级艺体部门的关心指导下，师

生对艺术教育有了新的认识。艺术教育工作的管理水平和教学水平得到有效提高，艺术教育渗透于学校教育的各个领域，学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力及审美素质和艺术修养得到提升。

2008年12月，为庆祝新年到来、丰富校园文化生活，陶冶师生艺术情操，给全校师生提供一个充分展示自我才艺的舞台。高桥镇中心小学举办了以“喜迎新春佳节，绽放艺术之花”为主题的师生作品展。

本次活动共征收师生作品300余幅。经过学校仔细评选，最后展出了126幅获奖作品。作品多为师生原创；表现形式丰富多彩，包括书法、绘画、剪纸、摄影、诗歌等多种形式。本次艺术作品展的成功举办，激发了师生的审美情趣和艺术创作热情，充分展示了高桥镇中心小学全体师生积极向上的精神面貌。

【教师队伍建设】 百年大计大计，教育为本;教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育。高桥镇中心小学非常重视教师队伍建设，始终将教师素养的提升放在工作的首位。

2008年3月，为全面加强和推进高桥镇中心小学的师德师风建设工作，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍，学校制定和推出了《高桥镇中心小学教师师德师风量化考核方案》。方案规定了详细的行为细则来约束教师的日常教育教学行为，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，而且增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感。

2008年12月，为了打造一支师德素养高、业务精良、师纪严明的教师队伍，高桥镇中心小学认真落实连山区教育局下发文件精神，并以此为契机开展了“学习规范、践行师德”主题活动,将师德工作不断推向深入。

学校在组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》基础上，还认真组织教师学习了连山区教育局下发的中小学教师“十不准”及违背“十不准”的处分办法以及“致全区家长一封信”、“致全区中小学教师一封信”。使每位教师都明确要求，端正思想。在学习的基础上，学校还组织教师开展了以“学习规范，践行师德”为主题的讨论活动。活动使教师的心灵得到净化，师德素养也得到了提升。

【班子建设与党建工作】 2008年，高桥镇中心小学党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传贯彻落实党的十七大精神。全面加强与改进党的领导，带领全校教职工深化教育改革，实施素质教育，在群众中产生强大的凝聚力和向心力，在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用。

2008年12月3日，高桥镇中心小学党支部组织全镇党员召开了学习十七大精神专题会议。本次会议由高桥镇中心小学党支部书记杨忠文主持，各校领导和党员出席了本次会议。

2008年5月12日14:28分，四川汶川县发生里氏8级地震，造成巨大的人员伤亡和财产损失。5月22日，高桥镇中心小学党支部全体党员为灾区人民缴纳了一份特殊的党费，共捐款3200元，钱虽然不多，但却凝聚了全体党员一份浓浓的爱心。

三、获得荣誉

2008年4月，被连山区高桥镇人民政府评为“精神文明先进单位”。2008年5月，在连山区中小学田径运动会比赛中获农村小学组第四名。2008年5月，获第13届全国华罗庚金杯少年数学邀请赛决赛葫芦岛市赛区

小学农村组团体一等奖。

2008年9月，被连山区人民政府评为“学校发展性评价先进单位”。

2008年9月，被连山区高桥镇人民政府评为“素质教育优秀单位”。

第二篇：葫芦岛市连山区高桥镇中心小学2009年年鉴

葫芦岛市连山区高桥镇中心小学2009年年鉴

一、学校简介

【概述】 2009年，葫芦岛市连山区高桥镇中心小学（以下简称高桥镇中心小学）在校学生1457人，开设教学班30个，毕业233人，招生190人，在岗教职工127人，其中专任教师127人，大专以上学历82人，市级骨干教师10人，区级骨干教师23人，高级职称教师3人，中级职称教师86人，初级职称教师38人，属全日制公办学校。高桥镇中心小学下辖1所村级小学，既葫芦岛市连山区高桥镇万家屯小学，校址位于高桥镇万家屯村，高桥镇万家屯小学共有在职员工21人，在校学生117人，开设6个教学班。

2009年9月，高桥镇中心小学下辖的高桥镇杜家屯小学由于生源不足问题合并到高桥镇中心小学。原杜家屯小学共有12名教师，其中6名教师被分配到高桥镇中心小学，其余6名教师分配到高桥镇万家屯小学工作。

二、工作点滴

2009年，高桥镇中心小学秉承“办人民满意学校”这一宗旨，以培养学生“德才兼备、持续多元发展”为目标，遵循以人为本，育人为本，发展为本的办学理念，积极做好各项工作。

【学校管理工作】 以定岗竞聘为依托，以《高桥镇中心小学量化管理细则》为准绳，强化教学管理，提高教师队伍素质，积极探索“有效课堂”教学改革，全面深化素质教育，不断提升教育现代化水平。

2009年8月26日，高桥镇中心小学举行第二届全体教职工定岗竞聘大会。通过竞聘选举产生班主任24名，科任教师34名，值周教师8名，后勤及其他岗位教师9名。竞聘以自我推荐和考核选举相结合的方式进行，程序透明、公开合理。既帮助每一位老师找到最适合自己的工作岗位，又方便了学校管理。

【德育工作】 2009年，学校抓住合校并点的有利时机，配备了充裕的德育工作队伍，制定了完善的德育工作制度，以养成教育为基础，以小学生日常行为规范教育为抓手，积极开展各类主题教育。

2009年3月，高桥镇中心小学举行新教学楼落成以来第一次大规模集中表奖先进学生、先进班集体活动。受到表奖的先进学生有238名，先进班集体6个。

2009年5月，高桥镇中心小学举行“文明伴我行”主题队会评优活动。整个活动历时一周，全校24个中队全部参赛。班队会以校园文明礼仪内容为中心，通过各种表现形式把学生自身和身边的礼仪规范展现出来。不但展现了全校学生的文明风采，规范了校园文明礼仪，更寻找到了贴近学生生活的最有效的教育方式。

2009年11月24日，学校开展了一次以“远离网吧，文明上网”为主题的专题教育活动。活动以班会宣传、领导报告、学生演讲等一系列手段，教育学生要远离网吧，不迷恋网络游戏，不浏览不健康网页，同时也教育学生如何合理、有效的利用网络资源，为自己的生活、学习服务。

【教学工作】 2009年，学校教学工作以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，力求与城镇学校保持同步发展。

2009年3月26日，高桥镇中心小学评选优秀教研组活动拉开序幕。本次教研活动面向全体教师，让每位教师都能参与其中，共同体味教学的得与失。班主任以年级为单位共6组，科任教师按相同或相近学科分成英语、艺术、科学等6

组。每组选出2名教师进行说课、上课，其余组员进行评课。共评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，进行表彰。

2009年6月，高桥镇中心小学结合教师实际情况，把 “三笔一画”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画）基本功训练纳入校本培训之中，本次活动做到了有计划，有组织，有考评。

2009年6月22日，为了进一步提高学生的计算能力和计算速度，培养学生认真、独立思考问题的能力及竞争意识，激发学生数学的兴趣，高桥镇中心小学举行了1～6年级数学计算题竞赛。

2009年6月24日，为激发学生学习语文的兴趣，检验学生的课内外阅读成果，丰富校园文化生活，提高学生的综合语文素养，高桥镇中心小学举行了语文能力竞赛。

2009年11月30日～12月4日，为了加快有效课堂建设，为全体教师提供交流、反思的平台，进一步提高全体教师对有效教学的认识，高桥镇中心小学举办首个“有效教学周” 活动，分别对全校教师的语文、数学、综合实践和科学4个学科进行了集体教研。

2009年12月15日，为了丰富学生的校园文化生活，培养学生良好的写字习惯与书写能力，促使学生认识到写字的重要性，高桥镇中心小学举行了一、二年级“百字赛”。

【教育科研】 2009年，学校科研工作以连山区科研室的《中小学科研工作要求》为指导，切实配合学校教学工作，深入研究教学过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，将教学实践和教育科研有机整合，进一步提高教师的业务水平和课堂教学效率，探索学校科研新模式。

2009年12月，学校12名教师参与了辽宁省《基础教育外语学习质量研究》课题研究工作。

【艺术教育工作】 2009年，学校艺术教育工作在上级部门的关心和支持下，教师们的艺术教育观念得到进一步更新，艺术教育工作的管理水平和教学水平得到有效提高，艺术教育渗透于学校教育的各个领域，学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力及审美素质和艺术修养得到进一步的提升。

【教师队伍建设】 教师素养的提升，直接关系到教育教学工作，直接影响到教育教学质量，高桥镇中心小学始终将教师素养的提升放在工作的第一位。学校狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量，促进学校的飞跃发展。

2009年6月19日，高桥镇中心小学召开教师素养提升工作会议。赵洪泉校长作了“提高自身素质是提高整体素质的关键”的主题讲话。主要内容有：“以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人”。

2009年9月，学校制定和实施《学校骨干教师评定和考核办法》，激励广大教师努力工作。

【班子建设与党建工作】 2009年，高桥镇中心小学党支部认真践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，狠抓党的思想作风建设和组织建设，切实加强领导班子建设，带领全校教职工深化教育改革，实施素质教育，在群众中产生强大的凝聚力和向心力，在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用。

2009年6月10日，高桥镇中心小学党支部组织召开了“坚持科学发展，提高学校品味，构建和谐校园”为主题的民主生活会，学校全体班子成员及党员参加了会议，2009年6月27日，为深入开展“共产党员工程”，庆祝党的生日，高桥镇中心小学全体党员举行了“重温入党誓词永葆党员特色”活动。活动由高桥小学党支部书记杨忠文同志主持。活动内容分三大部分：学习《党章》；重温入党誓词；校长赵洪泉总结讲话。

2009年12月，在高桥镇中心小学但支部号召下，全体党员教师积极开展“党员一对一扶贫帮困”活动。将冬季衣物及学习用品等送到32名贫困学生手中，为贫困学生送去温暖和爱心。

【获得荣誉】 2009年4月，在连山区中小学生田径运动会比赛中获农村小学组第三名。

2009年5月，获第14届全国华罗庚金杯少年数学邀请赛决赛葫芦岛市赛区小学农村组团体一等奖。

2009年6月，在葫芦岛市连山区 “三队、两组、一活动”比赛中荣获活动一等奖；书画二等奖；舞蹈二等奖；合唱二等奖；乐器三等奖。

2009年9月，被连山区人民政府评为“学校发展性评价先进单位”。2009年10月，被连山区教育局评为“教育信息工作先进单位”。

三、大事记

2009年5月31日，高桥镇中心小学举行了法制副校长聘任仪式，会议由少先大队辅导员刘宏阁主持。高桥镇政法书记符健群、高桥镇派出所指导员刘世军、高桥小学校长赵洪泉、党支部书记杨中文、副校长赵轶群出席了聘任仪式。

2009年6月4日，高桥镇中心小学“爱心·传递”爱心基金筹款正式启动。为帮助特困学生解决学习、生活上的困难，学校从实际出发，从点滴入手，对学生进行关爱他人教育，少先队号召全校学生奉献爱心，设立“爱心基金”。

2009年11月10日，继葫芦岛市中小学学校管理拉练式现场会后，高桥镇中心小学又迎来了连山区教育局组织的城内中小学校长参观、学习、指导。此次活动是上级领导对高桥镇中心小学管理工作的肯定，也将是对学校今后的工作的激励与鞭策。

2009年11月26日，葫芦岛市小学基地校有效教学研讨会在高桥镇中心小学多媒体教室拉开帷幕。此次会议的目的是不断探索有效教学的基本理念和策略，提升小学教师专业素养；不断总结经验，发现典型、培养典型、宣传典型。

这次研讨会得到了葫芦岛市教师进修学院及连山区教师进修研训部门的高度重视，葫芦岛市进修学院张玉安院长亲自参与并发表重要讲话，连山区进修学校校长李春华、副校长赵素丽、小教部主任赵晓芳、副主任赵静杰等也全程参加了研讨会。

2009年12月25日，葫芦岛市政府主管教育副市长敖凤玲于当日到高桥小学进行工作调研。葫芦岛市政府副秘书长年贯金、教育局副局长刘德兴，连山区副区长杨丽芳，连山区教育局局长周术娟、副局长王德明、于洪斌陪同调研。

敖凤玲副市长认真了解了连山区农村学校的相关工作，听取了高桥镇中心小学校长及连山区其它几所农村学校校长的工作汇报。敖副市长在详细地听取了汇报后，对连山区农村学校所做的贡献给予了充分肯定，对学校在发展过程中遇到的实际问题给予了高度重视，并对农村学校如何切实抓好学校管理和教育质量、及学校的长足发展提出了指导性意见。

第三篇：葫芦岛市连山区2014年生物小册子答案

2014生物复习小资料参考答案

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91——100BACBCBBDCC101——110BADDCBCDCC111——120BBDBDBACAC 121——130CDAADBDDAA131—140ADDBBBCCCB141——150BACCBDABCB

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第四篇：高桥镇中心学校消防安全工作总结

高桥镇中心学校 消防安全工作总结

根据长沙县教育局《关于进一步加强今冬明春校园消防工作》通知，切实加强我镇消防安全工作，我镇各校将消防安全工作纳入学校重要内容，我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，做了如下几项工作。

一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我们多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。这学期，我们主要从三个方面落实这项工作。

首先，是通过各级会议进行消防安全宣传。中心学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。要求各校校长在每次的周前会和国旗下的讲话，对教职工和学生进行消防安全工作知识的宣传，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。其次是要求各校校长组织学生观看消防影片、图片，让学生掌握基本的消防安全知识，增强消防安全意识。第三是在全镇学校师生中进行了一次系统全面的消防安全检查。开学初，中心学校还对各学校各重要部门，譬如图书馆、档案室、电脑房、食堂、仪器室等灭火器材进行了全面的检修。

二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施 只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我们在以下几个方面加强了规范管理：

1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据各校办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

2.经常性地检查疏散通道和应急灯。

3.加强对实验药品的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理，保证了无一例因患存在。

4.加强对财产保管室、电脑房和食堂的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，我们对各校有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。

5.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用，本期，我们对全镇各中小学校所有的消防器材进行了整修，对所有的灭火器干粉进行了更换并添置了8个新灭火器，确保了学校重要部位消防器材的保障。

6.加强对寄宿生用电安全的检查。要求每天检查，及时公布，如有违纪，立即收缴有关电器。屡教不改者，劝其退宿。执行情况良好，未有事故发生。

三、加大资金投入，注重实战演练。消防安全需要大量设备，没有一定资金投入到头只能是望灾兴叹。加大资金投入，舍得花钱买安全，也是我们的一条经验。目的就是为了安全。不舍得花钱保证安全是不明智的。

四、存在问题

我镇消防安全工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题和薄弱环节。有少数学生法制观念差，有意损坏消防器材现象时有发生。今后，我们将对存在的问题，认真研究对策，采取切实可行的措施，努力把我镇的防火安全工作做好，以巩固我镇多年来无火灾事故的成果。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全镇教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为我镇学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。

高桥镇中心学校

2011年3月8日

第五篇：高桥镇中心小学教师读书活动计划

高桥镇中心小学教师读书活动计划

一、指导思想

为贯彻落实学校工作计划，扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设。

二、活动目标

1、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；

2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；

3、每位教师都有自己最喜爱的书籍；

4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。

三、读书口号

让阅读成为一种习惯。

四、活动措施

1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。

2、建立制度。每月由办公室主任检查本室成员读书笔记与心得体会情况，办公室主任的读书笔记与心得体会由教科室负责检查，学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布，期末结束，对优秀者奖励学期考核分1-5分。

3、制定计划。根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。学校每年以教研组为单位为每位教师征订一份教育杂志。

5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。

6、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。②举办读书节活动。初定于2008年11月份、2008年12月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。③举办教师优秀读书笔记评选活动。

7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

五、实施过程

1、宣传发动阶段（2008年10月份）。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍（集中采购与个人选购相结合）。

2、学习交流阶段（2008年11月～2009年5月份）

每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、教科室对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。初定于2008年11月份、2008年12月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。

3、总结提高阶段（2009年6月）组织读书征文比赛，评选出读书活动先进办公室、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。

六、推荐书目

《给教师的建议》,（苏）瓦•阿•苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

《给教师的一百条新建议》, 郑杰著,华东师范大学出版社2004年版

《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版

《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版

《教师如何做研究》，郑金洲, 华东师大出版社2006年版 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版 《反思性教学》，熊川武，华东师大出版社2006年版

《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版

《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版

《爱心与教育》，李镇西，华东师大出版社2006年版

七、活动要求

1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求每周写1篇500字左右的读书笔记，全年读书笔记共计14000字左右。

2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。

3、各项活动材料应及时整理归档。

4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。

八、领导小组

组长：茅晓辉

副组长：薛建国柳惠军

成员：翁锡万张艳娜王军朱锡珍徐红

应正杰楮成岳陈可伟包成刚

鄞州区高桥镇中心小学

2008年10月8日