第21课新中国的政治建设

第一篇：第21课新中国的政治建设

2010-12-1高一历史学案编写人：陈新慧 张桂萍

第21课新中国的政治建设

【重点记忆】

1、新中国政治体系的基本框架包括哪些内容？或概述中国社会主义民主政治的主要特点？

2、新中国成立的历史意义？1954年宪法的性质及历史意义？人民代表大会制度建立的历史意义？中国共产党领导下的多党合作的主要形式及意义是什么？民族区域自治制度的主要内容及意义是什么？

【基础知识——自主学习】前言：新中国成立后，颁布了___________________，并逐步建立起一套适合中国国情的政治制度：以＿＿＿＿＿＿＿为原则的＿＿＿＿＿＿＿制度，中国共产党领导下的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿制度，少数民族当家做主的＿＿＿＿＿＿＿制度等。这些制度构成了新中国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的基本框架。

1、________政权被推翻

2、中国共产党团结＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿民主人士，加紧 进行新中国成立的各项筹备工作。

1、背景3、1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议在 一＿＿＿＿召开。新政协的主要任务是讨论＿＿＿＿＿的有关事宜。、2、时间_____________________；人物_________________开 国

3、新政权的特点：新政权充分体现了中国共产党领导的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大典的精神和政权特色。

4、意义：新中国的成立开创了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，标志着＿＿＿＿＿＿的 基本胜利，中国进入了__________________的新时代。新中国的成立，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿相结合的胜利。二1、目的 ：为了保障在政治上从＿＿＿＿＿＿向＿＿＿＿＿＿顺利过渡、2、内容 ：《中华人民共和国宪法》确立了我国的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的 颁原则，规定了人民的＿＿＿＿＿＿，制定了＿＿＿＿＿＿的方针政策，新 中布年并将_____________写入宪法中。宪 国法

3、作用：1954年宪法是中国第一部＿＿＿＿＿＿的宪法，为社会主义＿＿＿＿的 政建设奠定了基础。治（1）、确立：＿＿＿＿＿＿年9月通过的《中华人民共和国宪法》，正式 建 三以国家＿＿＿＿＿＿的形式确立了______________制度。设、（2）、全国人民代表大会体、A性质：是我国最高_______________机关； 现人我民 B职权：有立法权、对政府两院的监督权、人事选举任命权以及重大事国代 项的决定权等。民表主大 C第一届全国人大召开：时间____________；地点________；大会选举特会 _________为国家主席，_______为副主席；_____________为全国人色制的度 大常委会委员长，______________为国务院总理。大会还通过了三 _______________________________________________等多部法律。大政（3）、地位：是我国的根本政治制度 治（、意义：人民代表大会制度的确立，奠定了新中国的＿＿＿＿＿的基4）制度础，规范了＿＿________的服务与被服务的关系，昭示着中华

人民共和国的＿＿＿＿＿＿属于＿＿＿＿＿＿。

541（1）、基础：中国共产党与各民主党派＿＿＿＿＿＿、共同反对＿＿＿、合中＿＿＿的历史，是中国共产党领导下的多党合作制度的基础。作国（2）、正式确立：1954年宪法。和共、指导思想：1956年4月，中共中央正式提出“＿＿＿＿＿＿＿＿政产（3）

三治党＿＿＿＿”的八字方针，作为中国共产党与各民主党派合作的指导思想。、协、主要形式及基本组织：＿＿＿＿＿＿是中国共产党领导下的多党体商导（4）

现制的合作的主要形式，＿＿＿＿＿＿是人民民主统一战线的基本组织。我度多、意义：中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度，调动了民国党（5）

民主人士的＿＿＿＿＿＿热情，开创了_____________________________主 新新局面。特中1）、基本内容：民族区域自治是基于国情而实施的一项重要政治制度，色 国的其基本内容是在＿＿＿＿的统一领导下，实现全国＿＿＿＿＿一律平等 的三政和＿＿＿＿＿大团结，在一些＿＿＿＿＿＿聚居的地方实行＿＿＿＿＿大 治政＿，设立自治机构，行使＿＿＿＿＿＿、建治民设A、______________________明确规定，在制 族度____________聚居区域（2）的地区实行民族区域自治。自B、__________________对民族区域自治做了更 治制度（3）、实施情况：在1955年及以后的10年中，________________________

先后成立民族自治区，加上此前成立的___________________，形成了

_____大省级自治区，此外，还建立了100余个________________。

（4）、目的：少数民族实现了_________________________。

5）、意义：民族区域自治制度的实行，加强了___________，促进了

________________

【合作探究——成果展示】

1、新中国成立的背景及历史意义分别是什么？

2、1954年宪法的目的、内容、性质及作用分别是什么？

3、概述中国社会主义民主政治的主要特点？

24、人民代表大会制度确立的地位和历史意义是什么？

5、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基础、主要形式、基本组织和历史意义分别是什么？

6、民族区域自治制度的目的及历史意义是什么？

【拓展提升】

1．20 世纪中叶，毛泽东向全世界庄严宣告“中国人民从此站起来了。”下列各项中与这一结论相符的是（）A．抗战胜利洗雪百年国耻B．半殖民地半封建社会结束

C．抗美援朝取得胜利D．社会主义改造基本完成2、新中国成立后，党和人民政府在少数民族聚居地区实行的基本制度是（）

A．民族区域自治B．民族平等C ．民族团结 D．民族互助

3、中共领导下的多党合作的主要形式是（）

A、多党合作B、政治协商C、人民代表大会D、政治协商会议

4、民族区域自治制度对于自治区域的作用，不包括（）

A.在国家统一领导下行使自治权B.促进少数民族地区的经济发展

C.消除民族差别，实现民族融合D.有利于实现民族团结

5、在第一届全国人民代表大会的开幕词中，毛泽东说：“我们这次会议具有伟大的历史意义。这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑„„这里的里程碑表现在（）A、社会主义制度的建立B、新的国家领导人的选举

C、共产党核心地位的确定D、第一部社会主义宪法的制定

6、列宁说：没有民主，就不可能有社会主义。我国建国初期符合这一观点的举措是（）

A、开展镇压反革命运动B、制定了新中国第一部宪法

C、开展三反、五反运动D、超额完成一五计划

7、第一届全国人民代表大会召开前，代行其职权的是（）

A、中国共产党中央委员会B、中央人民政府委员会

C、中国共产党全国代表大会D、中国人民政治协商会议

8、邓小平说：“西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。”结合所学知识，回答下列问题：

（1）奠定英美两国政治体制的法律文件是什么？两国各自形成了怎样的政治体制？（4分）

（2）新中国成立后初期，人民政府建立了哪些适合中国国情的政治制度？哪项制度奠定了新中国政治建设的基础？（4分）

（3）（4分）美国宪法第14条修正案规定：任何一州都不得制定或实施限制合众国公民的特

权或豁免权的任何法律。这进一步肯定了什么原则？这对我国目前的政治形势有什么借鉴？

【拓展提升】答案：1——7BABCDBD8、（1）1689年《权利法案》；1787年宪法（时间有误和错别字均不得分）

英国君主立宪制；美国总统共和制（4分）

（2）制度：人民代表大会制；中共领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治；人民代表大会制度（4分）

（3）联邦法律至上的原则。（2分）坚定不移地维护国家的统一，反对台湾独立；中国制定了《反分裂国家法》。（2分）

【课中思考题】：全国人民代表大会的性质如何？

提示：全国人民代表大会是全国人民意志和利益的表达机关，是全国最高权力机关，也是行使国家立法权的机关，在国家机构体系中居于首要地位。全国人民代表大会直接体现了人民当家作主的人民民主专政的国家性质。

【阅读与思考】：

提示：这两段话体现了毛泽东“从群众中来，到群众中去，一切来自群众，一切为了群众”的群众路线。一方面，毛泽东非常重视群众的意见和智慧，将群众比喻成“诸葛亮”，将群众的意见和经验比喻成工厂的原料，认为只有深入群众，充分调查和收集群众的意见和经验，才能形成好的路线、方法、政策和办法，这就是在充分发扬民主。另一方面，毛泽东把领导机关汇总综合分析群众的意见和经验从而作出决策比喻成工厂的加工生产过程，只有经过加工才能制造出产品，也充分说明了集中的重要性。而集中的目的是为了“解决群众的问题，使群众得到解放和幸福”，集中仍是为了发扬民主。这九体现了民主集中的辩证统一。

【解析与探究】：结合所学知识，对比中国古代君主专制制度，思考一下，为什么只有在民主制度下，人民才能普遍享有这些权利？

提示：在君主专制制度下，国家的主权属于专制君主，人民只是君主的臣民，臣民不能违背君主的意志，法律只是君主意志的体现。在民主制度下，国家的主权属于全体人民，法律体现人民的意志，赋予公民各种民主权利。

【自我测评】：

1、人民代表大会的主要职能是什么？

提示：立法权、对政府两院的监督权、人事选举任命权以及重大事项的决定权。

2、中国共产党领导下的多党合作的主要形式是什么？

提示：政治协商是中国共产党领导下的多党合作的主要形式。

3、民族区域自治制度的主要内容是什么？（见课本）

4、概述中国社会主义民主政治的主要特点。

提示：以民主集中制为原则的人民代表大会制度；中国共产党领导下的多党合作和民主协商制度；少数民族当家作主的民族区域自治制度。

第二篇：《新中国初期的政治建设》说课稿

新中国初期的政治建设

尊敬的各位评委：

大家好！今天我说课的题目是《新中国初期的政治建设》，我将从教材地位、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程等五个方面来说。

一、教材地位

《新中国初期的政治建设》是人民版必修—专题四第1课，主要讲述了新中国的成立以及民主政治建设的情况。是专题三近代中国民主革命的延续，也为专题四第二课的学习奠定基础，在教材中起着承上启下的作用。

二、说学情

下面说一下学情，只有了解学情，才能做到“以学定教”、有的放矢。初中对本课知识有一定了解，但主要侧重于史实的叙述，再加上二中学生的基础知识不牢固，给教学带来一定困难。但高一学生正从形象思维向抽象思维过渡，思维活跃，求知欲强，有助于老师运用多种教学方法展开教学。

三、说教学目标

根据本课的课程标准、课程内容以及对学情的分析，我制定了三维教学目标。

1.知识与能力：

⑴了解新中国成立的概况，认识它的意义。

⑵了解第一届全国人大的召开及其制订定的《中华人民共和国宪法》，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。初步认识这三大制度构成的中国民主政治的基本特色。2.过程与方法：

⑴.通过课前预习，培养学生自主学习的能力和习惯。

⑵.通过分析历史资料、图片等，培养学生“史论结合”、“论从史出”的历史唯物主义的分析方法。

3.情感态度与价值观：

通过对本课的学习，使学生感受到“中国人民站起来了”的自豪，体会社会主义制度的优越性。四．说重难点：

根据三维教学目标，我确定了本课的重难点。重点：三大制度的建立和完善。难点：认识我国民主政治的特色。五．说教法学法：

根据本课内容的特点和学情，我将采用情景教学法、分组讨论法、探究教学法等教学方法，指导学生采用分组合作、自主探究等学习方法。六．说教学过程：

教学过程分为：导入新课、讲授新课、课堂小结、巩固练习、布置课外作业五个环节。

1.在导入新课时，我首先通过PPT展示《开国大典》的油画。提出问题：这幅油画反映了什么事件？（新中国成立）。学生回答后我做出总结：对，反映了新中国的成立。通过专题三第三课的学习，我们了解到中共成立后，领导中国人民经过艰苦的斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。新中国成立初期，在恢复和发展经济的同时，还初步建立了社会主义的民主政治制度。那么，新中国初期的民主政治是如何建立和发展的？让我们带着疑问，跟随一个虚拟人物张富贵穿越时空的隧道，一起感受体验那一段逝去的历史。

2.⑴导入新课后，我将展示本课的课标要求，要求学生齐声朗读。（使学生明确本节课自己的学习任务）

⑵讲授新课前，我将带领学生共同分析本课的知识框架。

（从而使学生对本课内容有一个整体的认识。）

一．一唱雄鸡白天下：新中国的成立 第一步：学习新中国成立的条件

投影《张富贵回忆录：

（一）》：1949年 3月25日

傅作仪投降了，解放军驻进了北平，不知道新来的军队怎样，大家都闭门不出。但新来的军队确实很好，纪律严明，不骚扰百姓。于是，大家也便渐渐地放松了，原本冷清的茶馆里人又渐渐多起来。这几天消息不断，听说中共在西柏坡召开了一个会议……

教师提出问题：同学们猜到这是什么会议了吗？请阅读课文寻找这次会议的时间、地点、内容分别是什么？（以锻炼学生自主学习和归纳的能力）投影《张富贵回忆录：

（二）》 1949年9月21日

今天一大早，茶馆里的人进进出出，人们脸上洋溢着一种非常兴奋的表情，他们在议论纷纷，说什么朱毛在咱北平城召开了一个非常重要的会议。提出问题：这个重要的会议是什么？请大家以4人为一组，寻找这个会议的时间、地点、内容分别是什么？ 由各组派代表抢答（培养合作学习的意识）随后，展示有关《共同纲领》内容的材料。

教师提出问题：新中国的国家性质是什么？《共同纲领》的意义是什么？

最后带领学生总结新中国成立的条件： 军事上：解放战争的顺利进行 思想上：七届二中全会的召开 组织上：新政治协商会议的召开

第二步：学习新中国成立的标志：开国大典

投影《张富贵回忆录：

（三）》 1949年 9月22日

一大早我把门打开，就有人兴奋地冲进茶馆，高声嚷道：“昨天的会议内容听说要在10月1号召开国庆大典，还听说天安门广场上有许多人在那里除杂草，本来成堆的垃圾现在不见了，还说我们可以当家作主，不受奴役了。”我们期待着那一天的到来。

从而引出新中国成立的标志是1949.10.1的开国大典 讲到这里时，我会播放有关《开国大典》的视频。（诱发学生的民族自豪感）第三步：学习新中国成立的意义

由于新中国成立的意义课文讲得很清楚。我会请学生齐声朗读相关内容。（从而吸引学生的注意力，调动学生的积极性，形成热烈的气氛，使个人感觉更深，还可以培养集体感和责任感。）

最后，由学生分组讨论：新中国和中国历史上其他国家政权有哪些本质区别？（从而加深对新中国成立的意义的理解。）过渡：新中国成立后张富贵的生活会因此而改变吗？

二、政治建设新阶段：三大制度

第一步： 人民代表大会制度-------根本政治制度

投影《张富贵回忆录：

（四）》：1953年 1月28日

共产党搞土改，我分了好几亩地，日子也过得越来越有滋味了，今天我还去了选举投票了呢，嘿嘿，我终于知道什么是当家作主了。

老师提出问题：他口中的选举投票与哪项重要的政治制度有关？这项制度确立的标志是什么？

人民代表大会制度确立的标志是第一届全国人民代表大会第一次会议的召开。随后展示一段有关宪法内容的材料

PPT投影：第一条

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条

中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

第四条

中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会 老师提出三个问题：

第一个：1954年宪法是在哪次会议上制定的？ 第二个：概括宪法的内容及其体现的原则？ 第三个： 1954年宪法的性质？

（从而培养学生“史论结合”、“论从史出”的分析方法。）

最后通过表格填空的形式比较人大制度与西方资产阶级代议制的区别。

（使学生深刻体会到人大制度是保证人民当家做主的制度。体现了社会主义制度的优越性和民主的广泛性。）

第二步：学习多党合作和政治协商制度——基本政治制度

投影《张富贵回忆录：

（五）》：1956年 2月25日

今天，隔壁王大爷的儿子——孝武回来了，听说他还是什么国民党革命委员会的成员呢，原来张大爷还担心他儿子会被共产党砍了脑袋，没想到他儿子不仅安然无恙，而且还受到中央的接见。大爷笑得流出了泪花。不明白啊。老师提出问题：出现这种情况得益于共产党实行什么制度？从而引出中国共产党领导的多党合作和政协协商制度。

然后请同学们联系前后文思考两个问题：这个制度是如何形成和发展的？它的职能在一届全国人大召开前后发生了什么变化？（以培养学生联系前后文的能力）

第三步：学习民族区域自治制度 ——基本政治制度

投影《张富贵回忆录：

（六）》：1958年 10月1日

今天是国庆的日子，也是我大喜的日子，新娘子长得挺俊的，脾气特温柔。她老家也来了不少亲戚，听说她老家都设立了自治区呢。她的老家就在刘三姐的家乡----广西。

根据回忆录我指出：呵呵，张富贵的小家庭实现了汉、壮族的团结，这也是我国民族大团结的缩影。这得益于我们实行的新的民族政策——民族区域自治制度。

首先请同学们回答在阳春有哪些民族？（以调动学生的积极性，活跃课堂气氛。）然后我将全班分为四大组，请四组学生分别思考背景、法律依据、实施情况、意义是什么？

在讲完民族区域自治制度后，我将播放歌曲《爱我中华》。

3．讲完新课后，先由学生汇报这节课我学到了什么？然后我用知识框架的形式进行总结，并将主要知识点归纳为一句顺口溜：一次典礼，两部法律，三大制度，四次会议。帮助学生对本课知识形成系统认知。

4.为了进一步巩固学生的知识，我将趁热打铁展示几个练习题，由学生思考回答。

5．最后，为学生布置课外作业：比较人民代表大会制度和政治协商制度的异同。

结束语：各位评委，本节课我根据教学内容和学生特点采用多种教学方法。以教师为主导，以学生为主体，调动学生的积极性，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢。

第三篇：新中国的政治建设与祖国统一

第6讲中国社会主义的政治建设与祖国统一

一、中华人民共和国的成立

1、条件：

2、成立：

3、意义：

二、政治民主建设

1、新中国的三大根本政治制度：。

2、人民代表大会制度 1）确立标志 2）主要内容：

3）特点：

4)意义

3、多党合作和政治协商制度： 1）确立和发展：

4、民族区域自治制度： 1）实行原因：

2）建立的法律依据： 3）概括： 4）评价：

三、政治建设的曲折历程及其历史性转折：

1、政治建设的曲折历程（根据教材掌握内容）

2、新时期社会主义民主政治的发展

1）历史转折:十一届三中全会的主要内容和意义（背诵）2）政治民主建设的成就：

探究1：

材料一：究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢？这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音——毛泽东《论十大关系》

材料二：西方的民主就是三权分立，多党竞选，等等。我们并不反对西方国家这样搞，但是我们中国大陆不搞多党竞选，不搞三权分立、两院制。

阅读材料后回答：西方的政治制度体现了什么原则？我国的政党制度又有什么特点？

五、祖国统一大业

1、一国两制的含义，发展过程、成功实践（根据教材背诵）

2、探究：中国为什么能够收回香港、澳门?

3、古代的大陆与台湾的关系怎样（请根据所学知识归纳）：

4、解决台湾问题，实现祖国统一的有利因素有哪些？阻力又是什么？

第四篇：建设新中国

建设新中国

“遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。”当这首歌的歌声激荡在祖国的蓝天时，我不由得心潮澎湃，神采飞扬，虽然我不曾专门学过，但我却会唱，因为我的心声与歌声产生了共鸣，更因为我也是龙的传人。

每当东方放出了鱼肚色，大地刚刚醒来之时，一队队少先队员，一排排青少年聚集在五星红旗下举行庄严的升旗仪式，随着那激越的歌声，我仿佛看到祖国儿女沸腾的热血，那跳动着的火红的心房。中国红是祖国的庄严与尊贵，我爱祖国，我爱祖国这鲜艳而又庄严的红色。每当红日冉冉升起，在那红色笼罩下的绿色大地——墨绿的大山，青绿的草原，碧绿的湖泊小溪，绿的是那样浓郁，那样秀丽，站在这充满生命力的绿色大地上，心中有一种汹涌的力量在冲击着我的心田，催我奋发向上，去努力，去创造，去开拓。我爱我的祖国，我爱祖国这浓郁而又秀丽的绿色。

晴空万里，当天空一片蔚蓝时，祖国向每一个中华儿女伸出自己的臂膀，敞开博大的胸怀，让她的儿女尽情发挥自己的才干。“巡天遥看一千何”，英雄儿女杨利伟第一个登上太空，实现了千年飞天的梦想。“天宫”在太空巡游，“嫦娥”与广寒宫接吻。在人们欢呼之际，我的心中又迸发出那同一个声音：我爱我的祖国，我爱祖国这深沉而又神秘的蓝色。

然而，并不是每天的天空都是一片碧蓝，它有雪花纷飞，也有阴雨蒙蒙。当天空降下了铅灰色的帷幕，祖国在提醒我们每一个中华儿女：孩子们，千万不要忘记我们历史上的劫难，也不要忘记我们因发展而埋下的祸根，更不要忘记祖国虽然已初步摆脱了极贫极弱，但那些所谓的“民主战士”正虎视眈眈伺机造乱。要牢记“落后就要挨打”这一真理，从某种意义上说，我爱我的祖国，我爱祖国给予我们警策的灰色。

孩提时代，我只知道尽情地游戏，尽情地欢笑，尽情地依偎，随着跨入初中的那一天开始，通过学习《语文》、《思想品德》、《历史》------，我不由得不陷入深思，一种新的感情在心中悄悄生长，妈妈给了我生命，是为了让我分享前辈们创造的红日、蓝天、绿地，还是要我们用双手创造更加美好的前景。满足时停滞不前的表现，而奋斗是自己终生努力的方向。今天的我们学知识长本领，是为了将来更好地建设我们的祖国，今天我们明事理长见识，是为了将来更好地为人民服务。民族英雄文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，坚强战士鲁迅的“寄意寒心荃不察，我以我血荐轩辕”，这些脍炙人口的诗句永远激励着我们这一代青少年。“从我做起，振兴中华”建设新中国创造新辉煌，这是我们的使命和责任，祖国人民对我们充满了期盼，因为我们是“龙的传人”。

“巨龙巨龙你擦亮眼，永永远远的擦亮眼”，我们这一代年轻人任重道远，我们站在五星红旗下，向祖国庄严宣誓：我们要用自己的双手为祖国创造更加美好的明天！

这一天并不遥远！

第五篇：《新中国初期的政治建设》教学设计

普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第三册

专题四 现代中国的政治建设与祖国统一

一 新中国初期的政治建设

四川省宜宾市第一中学校 钟 丹

第一部分：教案内容

【教学设计】

学情分析：我校作为四川省高中新课改样板学校，在探索新课程改革道路上已走过两年，我市初中阶段虽早已实施课程改革多年，师生在一些传统教与学的模式上变化不大，学生在初中阶段所掌握的历史学科知识难以迅速支撑他们完成初高中历史学习的过渡。这就决定了高一历史在教学方面老师需要花更多的时间和精力促成学生在这一学科上的转变，因此不论是课前的导学案设计、课中探究问题的安排以及课后及时的巩固检查都要求精心准备。

中国民主政治史对高一学生来说不算陌生，但学生学习的积极性并非很高，要注意设法高调动学生的积极性；同时本课历史名词概念较多，对部分学生来讲容易造成学习上的障碍，增加学习难度，要注意解决。

教学思路：本课重点是建国初期我国在民主政治建设上取得的成就以及特色。难点是三大制度所具有的特色。本课内容理论性较强，但与现实结合也比较密切，所以在教学过程中多从现实出发，尤其是关于人民代表大会制和政协的内容，可以结合现今的两会内容讲解，通过两会中的个案来解释本课中的一些名词。在课标中关于新中国成立的史实是学生在课前自主完成的，而过程中主要以情境设置的方式引导学生通过合作探究去突破重难点。课标要求：

概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。

重点：

人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识中国社会主义民主政治的特色。难点：

认识中华人民共和国成立是政治建设的根本前提。正确认识中国社会主义民主政治的特色。

【教学目标】

一、知识与能力

了解中华人民共和国成立的概况，认识中华人民共和国的成立标志着中国人民从此站起来了。了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三项制度是中国的根本政治制度，初步认识中国社会主义民主政治的特色。

二、过程与方法

注重启发式教学，可事先拟好专题，自由组合并设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，在课堂上引导学生主动发表意见，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。

三、情感态度与价值观

中国人民政治协商会议是一个全国人民大团结的盛会，胜利的盛会。共同纲领起临时宪法的作用。会议对建立新中国做出了重大贡献。民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。

教具准备：多媒体课件 【教学流程】

导入：

师：猜一猜：她是谁？ 生：王小丫。

师：从2000年开始，每年3月王小丫都会做一个专题节目——跑两会 师：两会指的是哪两会？反映了我国的什么制度？ 生：全国人民代表大会和中国人民政治协商会议……

师：人民代表大会制度和政治协商制度。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度构成了我国社会主义民主政治的基本内容。这三大制度是何时确立的？主要内容又是什么呢？今天我们一起来学习新中国初期的政治建设。

幻灯片显示：标题《新中国初期的政治建设》及《课程标准》要求：概述中华人民共和国成立的史实。阐述三大政治制度的建立和完善。认识我国民主政治的特色。

讲授新课： 一、一唱雄鸡天下白：新中国的成立（约10分完成）

师：在本课开始之前，我们一起来认识：李富贵这个新朋友，今天，将由李富贵这个虚拟的历史人物带领我们穿越时空的隧道，一起回味那一段峥嵘岁月，感受体验那一段逝去的历史。

投影《李富贵回忆录：

（一）》：1949年 3月25日

傅作仪投降了，解放军驻进了北平，不知道新来的军队怎样，大家都闭门不出。但新来的军队确实很好，纪律严明，不骚扰百姓。于是，大家也便渐渐地放松了，原本冷清的茶馆里人又渐渐多起来。这几天消息不断，听说中共在西柏坡召开了一个会议…… 师：同学们猜到这是什么会议了吗？ 生：七届二中全会

（一）七届二中全会（此为学生课前自主学习完成，不展开）

同学们归纳七届二中全会召开的时间、地点、工作重心、工作中心、基本政策、总任务。师：工作重心的转移、工作中心的确立和基本政策的确定是根据具体的国情，这也体现了中共实事求是的精神。在民主革命即将胜利时，建立一个什么样的国家，怎样建设这个国家成了当务之急。

过渡：1949年春,毛泽东与中央其他领导人一起离开西柏坡乘汽车前往北平。毛泽东上车时，风趣地对周恩来说：我们进京赶考去了！周恩来笑着点头道：我们应当都能考及格，不要退回来。毛泽东充满信心地笑着说：我们决不当李自成，我们会考个好成绩。那么，毛泽东进城后，考试成绩怎样呢？我们且看下文：

投影《李富贵回忆录：

（二）》 1949年 9月21日

今天一大早，茶馆里的人进进出出，人们脸上洋溢着一种非常兴奋的表情，他们在议论纷纷，说什么朱毛在咱北平城召开了一个非常重要的会议。

（二）政治协商会议

（课前自主学习的成果展示：由两个小组派代表向大家介绍政协会议的基本内容。老师则稍作点评，用2011年江苏高考题考查学生落实的情况。）PPT展示（2011年江苏历史，9）著名社会学家费孝通先生在参加北平市首次各界人民代表大会后，感慨万端：“我踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次。”材料中的“第一次”从侧面反映出新社会的政治生活和社会变革具有

①平等性 ②广泛性 ③继承性 ④深刻性 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 师：1949年9月，新政协的召开，完成了建立新中国的各项准备。

北平都改为北京了，成了首都了，这个消息像长了腿，飞到了茶馆小伙计的耳中。

投影《李富贵回忆录：

（三）》 1949年 9月22日

一大早我把门打开，就有人兴奋地冲进茶馆，高声嚷道：“昨天的会议内容听说要在10月1号召开国庆大典，还听说天安门广场上有许多人在那里除杂草，本来成堆的垃圾现在不见了，还说我们可以当家作主，不受奴役了。”我们期待着那一天的到来。师：那一天，很快就到来了。

（三）开国大典 播放视频（开国大典）

师：如果你是李富贵，你也在天安门广场，那么，你会有什么样的感受呢？ 生：兴奋、幸福、自豪……

师：他们为什么会特别的兴奋和自豪？

生：我们终于可以不再受奴役，当家作主了。

师：近代以来，无数先进中国人前赴后继为之奔斗为之牺牲的民族独立终于实现了！建设一个什么样的国家的任务我们取得了初步胜利，然而我们常说得天下易，治天下难。如何来建设这个国家才是接下来最艰难的任务，千头万绪的事务中政治保障至关重要。新国家，新政权，更需要与之相适应的新制度来保驾护航。

过渡：我们的朋友李富贵的生活会因此而改变吗？

二、政治建设新阶段：三大制度

投影《李富贵回忆录：

（四）》：1953年 1月28日

共产党搞土改，我分了好几亩地，日子也过得越来越有滋味了，今天我还去了选举投票了呢，嘿嘿，我终于知道什么是当家作主了。

师：李富贵的当家作主是有法律和制度作保障的。他口中的选举投票与哪项重要的政治制度有关？ 生：人民代表大会制度。

PPT展示：

（一）人民当家做主人—— 人民代表大会制度

（小组讨论）生：（阅读后归纳）1949年：由政协代行全国人大职权；1953年：召开地方各级人民代表大会，为全 国人民代表大会的成立奠定法律基础和组织基础；1954年：一届全国人大——人代会制度的建立。

PPT投影：第一条

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。

第二条

中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

第四条

中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会

师：根据宪法第一条，我国的国家性质？ 生：（略）

师：根据宪法第二条和第四条，归纳宪法中体现的原则？ 生：人民民主和社会主义原则。

师：从中我们可以知道，1954年宪法的性质？ 生：新中国第一部社会主义类型的宪法。师：近代第一部资产阶级宪法是？

生：《中华民国临时约法》。师：二者有何不同呢？

生：背景不同，内容不同，性质不同，代表阶级利益不同，作用不同……

投影《李富贵回忆录：

（五）》：1955年 8月28日

前阵子，我当选为人大代表了，这真的是一件激动人心的事情，我从来也没有想到这天大的好事会降临到我的头上。可是，也感到了肩上的责任重大。现在，正忙着写一个提案，千头万绪，不知道从何下手啊。

师： 如果你们是李富贵的邻居，你们会建议他提哪些建议呢？（要求：小组合作，每组推选一个代表陈述建议，培养合作学习的意识。）生：（回答得五花八门；略）

（二）民主党派喜笑颜开——多党合作、政协协商制度

师：李富贵的日子越来越顺畅了，他周围的人的生活又有哪些变化呢？

投影《李富贵回忆录：

（六）》：1956年 2月25日

今天，隔壁王大爷的儿子——孝武回来了，听说他还是什么国民党革命委员会的成员呢，原来张大爷还担心他儿子会被共产党砍了脑袋，没想到他儿子不仅安然无恙，而且还受到中央的接见。大爷笑得流出了泪花。不明白啊。

师：李富贵想不明白的事情，你们明白么？

生：中国共产党实行了多党合作、政协协商制度。

师：中国共产党领导的多党合作、政治协商制度不同于西方的多党制，它的前提是在中国共产党的领导之下。它的发展历程中有三件大事，同学们能够找出来吗？

（师生一起归纳）初步建立：1949年举行中国人民政治协商会议

初步发展：1954年一届人大、二届政协召开

新的阶段：1956年“长期共存，互相监督”八字方针的提出

（幻灯片显示）

材料一：中华人民共和国第一届中央人民政府主要领导成员（主席、副主席）中，中共成员4名，民主党派3人。这三人及当时的身份分别是：宋庆龄（民革成员）、李济深（民革成员）、张澜（民盟成员）。材料二 类别 副总理 政务院领导成员 政务院下属机构正副职 总人数 民主人士 4 2 11

49（15个正职）

师：根据材料指出新中国第一届政府组成人员特点，并据此指出新中国第一届政府的性质。生：特点：民主的广泛性。性质：民主联合政府。师：多党合作政治协商制度，调动了民主人士参政议政的热情，开创了群策群力共同建设国家的新局面。王大爷也放心了，他的儿子是民主党派，也是共产党团结的对象，他儿子的权利是制度和法律所赋予的。

（三）和睦团结的祖国大家庭——民族区域自治制度

投影《李富贵回忆录：

（七）》：1958年 10月1日

今天是国庆的日子，也是我大喜的日子，新娘子长得挺俊的，脾气特温柔。她老家也来了不少亲戚，听说她老家都设立了自治区呢。她的老家就在刘三姐的家乡…… 师：大家猜猜，李富贵的新婚妻子来自哪里？

生：广西壮族自治区。（结合地图找一找：她的家乡）

师：呵呵，李富贵的小家庭实现了汉、壮族的团结，我们的祖国大家庭也更加和睦了。这得益于我们实行的新的民族政策——民族区域自治制度。原因：历史：中国是一个统一的多民族国家。旧中国少数民族地区发展不平衡。近代以来的革命岁月里各民族建立了休戚相关的亲密关系。（共同维护民族利益：如抗战时期的回民支队、各阶段抗争中涌现的少数民族英雄等）

地理分布：“大杂居、小聚居”

法律依据：1949年《共同纲领》规定：民族平等；民族区域自治； 1954年宪法，正式确认民族区域自治自治制度是一项基本政治制度 概 况：五个民族自治区

（结合图片猜一猜：他们分别是哪个少数民族）

（听听音乐唱一唱：《爱我中华》）

课堂小结：近代以来，先进的中国人为建立民主政治进行了不懈的努力，如戊戌变法、辛亥革命，结果都以失败而告终。共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，建立了具有中国特色的民主政治制度，如人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等，取得了积极的成果。但是，民主政治建设的道路是漫长而艰巨的，其间不乏曲折，下节课我们将学习《民主政治建设的曲折发展》。

我知道，大家还是比较关心李富贵，那么他以后的命运会如何呢？有兴趣的同学可以和我课后一起探讨，或者续写一下李富贵的日记发到我的邮箱，但要注意，小人物的命运总是与国家民族的命运紧密相连的。

第二部分：教学反思