沥血为教育

第一篇：沥血为教育

沥血为教育丹心谱新篇

---上海市2006—2010年成人教育先进工作者推荐材料 叶喜平，一位无私奉献的共产党员，他用青春和汗水，智慧和毅力，追求和奉献作为自己的精神支柱和人生境界，实现了历史性的超越与嬗变，把狭小的空间打造成广阔的天地，凭为成人教育事业高度负责的精神不断提高办学质量，在工作岗位上取得了突出的工作成绩。通过几年的艰苦奋斗，学校先后被评为上海市学习型社区先进单位、上海市远程教育优秀教学点、松江区先进社区学校、松江区职业培训先进单位等荣誉称号，自己也先后被评为松江区职业培训先进个人、优秀园丁、先进党务工作者等荣誉。学校的办学经验和许多研究论文在区召开各类会议上和市有关杂志上作交流，他已成为奋斗在松江区成人教育舞台上一位具有创新工作能力、高尚入格力量的优秀校长，深受社会和教师的一致好评。

他——领导眼中的好同志

咬定青山不放松，只要他认定的目标，他就会执着地坚持下去，不管有多大困难，义无反顾。在成人教育岗位上，他坚定自己的政治信念，热爱社会主义，拥护党的领导，忠诚党的教育事业。在工作开展中，恪尽职守、牢记使命，明确目标与任务，围绕地区经济社会发展和构建和谐社区的需要，以积极进取和勤奋工作的精神，充分利用教育资源，全面开展各类职业培训、社区教育，为进一步加快推进城市化建设，提高市民素质提供服务，为增强企业竞争力，促进地方经济发展提供人力支持。在五厍成人学校工作期间，对接农业园区的工

1作，开展农村实用技术培训，为农民致富提供教育支撑；在小昆山工作期间，对接科技园区，大力开展职业技术培训，既解决了企业用工难的问题，有通过市民技能素质的提高解决就业问题；到了中山成人学校，面对农民全部转变为市民，他开始着力思考学习型社区建设的问题，主动加强与街道领导的沟通，积极赢得科室支持，同时，通过走街穿巷，把市民学习培训的道理讲透、作用讲清、方法讲明，破除“人过四十不学艺”等不思进取的陈旧观念，引导市民努力实现从“要我学”到“我要学”的飞跃，增强他们学习的自觉性、主动性，达到不用扬鞭蹄自奋，将终身学习的理念化为行动深入人心。他在平凡的工作岗位上，用自己的进取精神和实际行动，努力诠释着“三个代表”重要思想的丰富内涵，树立了一位党员干部的崭新形象，不管走到哪里，都受到领导的肯定和教师们的赞赏。在工作与实践中，他以高尚的人格魅力与教师结下了深厚感情，在2009年校长竞聘过程中，小昆山镇领导与学校教师力争挽留，最后，他还是选择服从组织分配，到最需要的岗位上发挥作用，充分体现了一位领导干部的优良品质。

他——教师心中的好校长

他崇尚人本管理，确立了以“培养良好的师德师魂，构建学习型的教师群体，探索学习型的校园文化，促进教师的专业成长，打造特色成人教育”为目标的校本管理体系。在加强学校内部管理中积极组织实施制度化、规范化的管理体制，积极探索有效的管理方法。一是以制度规范人。制定了《中山成人学校守则》、《教职工继续教育工作制度》等，不断规范教师的教育教学行为，并倡导在工作岗位上“讲

规范、讲尊重；讲团结、讲正气；讲学习、讲纪律；讲奉献、讲实绩”的职业精神，积极引导教师以良好师德规范自己的教育行为，以积极进取的精神提升自己的职业水平。二是以人格凝聚人。他加强对教师进行人格品德方面的教育，有效培养教师具有“丰富内心世界和高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理”的良好品行，引导教师树立“同心同德，团结奋进，争创实绩”的敬业精神，努力为教师创造良好的成长环境。三是以关爱感召人。情感激励情感，爱心呼唤爱心。他关注、关心、尊重每一位教师的工作和生活、发展和成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台。树立了“教师的发展，就是学校的发展”的工作理念，认真实施促进教师专业发展的校本培训工作，对年轻教师进行“一专多能”方面的培训，努力培养“双师型”教师，并取得显著的工作成绩。

开展有效管理的目的是为了学校事业的发展，他在任职期间，根据学校工作的实际，不断完善各项管理，创新各种管理机制，调动学校教师的工作积极性，富有成效开展学校管理，使学习的办学质量明显提高，社会影响力与日俱增。在中山街道开展学习型社区建设过程中，他深入社区，加强调研，并通过理论学习与实践的研究，提出了中山街道建设学习型社区“三年行动计划”的基本思路，确立了工作目标，形成了工作措施，同时提出制定了《中山街道学习型社区建设联席会议制度》、《中山街道学习型社区建设工作职责》、《中山街道学习型组织建设工作目标考核暂行办法》和《中山街道学习型社区建设工作责任》等四个规范性文件，提议建立了“学习指导、宣传报道、检查考核、后勤保障”的四个工作小组，明确组织领导、工作重点、职责分工、考核办法等，做到任务清晰、职责到位、监督有力、工作落实的创建工作新机制。通过实践与努力，中山街道形成了“以学习型小区为示范、学习型单位为重点、学习型企业为辐射、学习型家庭为细胞、学习型楼组为依托、学习型团队为骨干”的六位一体推进模式，为全面推进中山街道建设学习型社区“三年行动计划”各项工作形成保障,为社区教育的创新与发展奠定了基础。从06年开始，学校就确立了“万名市民进课堂”的教育培训任务，每年如期完成，如09年完成社区教育人数9155人，职业技能培训752人，“千村万户”培训训125人和普及工程1400人培训等。

他——市民口中的好教师

他经常说，并非做轰轰烈烈的大事业才算成功，而能让你服务的市民觉得满意，那才是真正的成功。他心中有个简单的愿望：在他所工作的这片土地上，只要人人能认识他——叶老师就满足了。通过他的努力，在市民的心中，他不是高高在上的校长，而是平易近人的叶老师，他以谦虚和善的工作态度实现了他自己的愿望。为了扎实开展社区教育，他总是深入社区基层第一线，在中山15个教学点中常常看到他忙碌的身影，他乐意与市民们做朋友、聊家常，在不经意中了解他们的真实需求。随后，将市民们的需求化为学校开展教育活动的菜单，让社区教育向市民需求的方向发展，向市民满意的方向发展，从而增强了学校工作的生命力。例如，在深入社区中发现，社区人员都渴望学习社会工作者的专业知识和实践操作技能，社会需要就是学

校工作目标，学校给他们创造培训学习条件，为社区市民提供服务。在学校资源短缺的情况下，整合社会性培训资源，与松江新技术学校和中山街道社保中心等部门积极合作，联合举办《社会工作者》培训班，为社会培养了更多的社会工作者专业人才。他以心系市民的工作作风，让认识他的人都无不交口称赞。

“满腔热忱，心系成人教育”，这是叶喜平同志的真实写照。“沥血为教育，丹心谱新篇”始终成为他终身从教的精神境界。守望着自己的理想，努力把学校办成精神文明优先、育人环境优美、教师队伍优秀、教学质量优良的优质学校，谱写学校发展的辉煌，为松江的成人教育事业发展再添一笔浓墨重彩！

松江区中山成人学校

2010年9月16日

第二篇：为教育演讲稿

我为教育添光彩演讲稿

我与教育共奋进，我为教育添光彩

我是一名中学教师，在平凡的岗位上实现着自己的教育梦想；我是一名党员青年，时时处处用行动实践着党员的职责。自97年参加工作以来，我始终以满腔的热情投入到教书育人的工作中去，用心探索适合儿童的教育教学规律，积极实践先进的教育教学理念，尽情享受教书育人带给我的快乐。

一个个学生是一朵朵花蕾，他们开得是否鲜艳、长久，首先取决于教师向他们施予多少爱的雨露。从第一天踏上三尺讲台，我就用心热爱着每一个孩子。我尊重信任学生，虽然他们只是些七八岁的孩子，但他们同样拥有被尊重的权利、被信任的渴望。在班干部竞选会上，我尊重学生的选择，任命他们自己选出的班干部；在学校举行的各项活动中，我把组织活动的主动权放给学生，相信他们的能力；在课堂的交流中，我允许孩子跟我有不同的看法，尊重他们的想法??在尊重信任他们的同时我也关心爱护着每一个学生：生活中谁有困难，我会给他更多的关注；学习上谁有问题，我会给他更多的指导。班里有一个女生，在学习上反应很慢，性格内向，在家访中了解到其父母工作单位效益不好，但很繁忙，无瑕照顾孩子的学习与生活，于是今年在开学之初我就又到她家与其父母交流教育方法，为孩子送去了一套学习用品，鼓励她新学期加把劲儿，争取好成绩。当她带着老师的期待与关爱走入新学期时，真的活泼了许多，向上了许多，成绩也随着进步了许多。工作十年来，我把爱的种子撒向全体学生，学生也把爱的鲜花送给我，我付出的同时也有了丰厚的爱的回报。

作为一名教师，我热爱学生，更热爱这份崇高的职业。我总是认真对待教育中的全部工作，认真对待每一个学生。大到全面提高学生素质的教育教学活动，小到搞好班级每一天的卫生，我总能尽职尽责地做好每件事，因为我深知“教坛无小事”，教育往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。初一孩子刚刚入学，什么也不懂，为了让一个个家中的小皇帝、小公主学会打扫卫生，我不仅跟他们讲方法，更要以身示范：从示范拿扫帚的动作做起，到扫地面、擦窗台、拖地、摆桌凳，无一不是亲力亲为。慢慢地，一个月过去了，每个小组都干得又快又干净，他们还把在学校中学到的本领带回家，做家中的小清洁员。

在教学上，我刻苦钻研业务，备好每一节课，批好每一次作业，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在不断地学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。“ 新的教育改革”是我们的压力，“我们的教育教学将更有利于学生的身心发展”是我们的欣喜，面对我些，我只能把握机遇，迎接挑战！

在新课改中我在改“授之以鱼”为“授之以渔”。“给孩子再多的鱼也不如教给孩子捕鱼的方法”这个道理谁都懂，可在教学中“含辛茹苦”的老师总想把更多的鱼放进孩子的嘴里，这个方法简单而实用——教师不用教学生如何制饵、如何撒网、如何收网，而学生不必劳累就可填饱肚皮，但这个结果只是个短期效应，学生获得了口中之鱼，却失去了一海的鱼，失去了学习的机会，失去了提高能力的机会。知识固然重要，但语文是实践性很强的课程，语文能力和语文素养的形成更重要的是靠语文实践，而不是靠知识的堆积，我力求在教学过程中使学生形成能力，获得方法。

从师十年以来，我一直担任班主任工作，工作繁杂而充满乐趣，一个个孩子付与了我工作的热情，让我变得更加有责任心、更加细心认真。几年来我所任教的班级多次被评为规范化班级。

当然，这些成绩的取得与领导和同仁们的帮助是分不开的。成绩只代表过去，在今后的工作中我会以优秀党员的标准要求自己，发扬共青团员的先锋带头作用，爱岗敬业，恪守一个小学教师的职责。在教育这片土地上，谋求人生幸福，实现人生价值！篇二：我为教育更出彩演讲稿

“我为阳平更出彩”演讲稿 阳平镇中心小学 尚金霞

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！

今天我演讲的题目是《点燃青春，奉献无悔》。弹指一挥间，十五年的岁月就在我绘声绘色的讲课声中，在孩子们的欢声笑语中滑过。回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中一直有一个梦想，那就是：做一位最好的老师，为家乡培育出更多的人才！

自从参加工作以来，我努力树立良好的师德形象。我注意从小事做起，处处为学生作表率。教书育人是教师的天职。如何育人，我认为：关爱学生是教书育人的前提。冰心曾说：“没有爱便没有教育。”是啊，教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。我们一定要全面了解学生，建立良好的师生关系。我每天早上走进教室，先给同学们一个微笑，看看同学们有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒他们增减衣服，上学放学的路上要注意安全。

去年冬天的一个晚上，天下着大雪，上完晚自习我就回家了。过了一个多小时，我接到了一个电话，是学校管理寝室的老师打来的，他告诉我我们班的谢朝阳肚子突然发烧了，让我立刻去学校一趟。接完电话后我丢下女儿独自在家，迅速返回学校。因为谢朝阳的家离学校很远，再加上天冷路滑，我就没有通知家长。于是我就把他领到医院去看病，医生告诉我他已经发烧到39.4度，需要立刻输液。那天晚上，我回到家已经是晚上12点了。像这样领着学生去看病的事还有很多。

课堂是教师的主阵地。我努力向课堂四十分钟要质量，潜心钻研教学，努

力提高教学艺术和驾驭课堂的能力。我非常注重培养学生的学习兴趣，努力为学生营造宽松和谐的学习氛围。我赏识学生，帮他们树立自信。我尊重学生之间的差异，对他们进行分层要求。为了做好转化潜能生的工作，我鼓励每个优等生去帮助一名潜能生，最终达到取长补短，共同提高的效果。在教学中，我使用 “自主、合作、探究”的教学模式，使课堂充满活力。在传授知识的过程中，我注重教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。功夫不负有心人，我教的四（2）班语文在镇和学校组织的考试中多次排名第一。

印度有这样一句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见，行为习惯对于一个人的成功起着至关重要的作用。所以我始终把培养学生的良好习惯放在第一位。每学期在对学生进行了较为详细的了解之后，我都会制定出班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、自主学习、安全活动、班级卫生等各个方面都作了明确规定。在我们班，我是这样规定的：一学期累计扣分达5分者，取消期末评优资格；如果达到10分，将作为家访的重点对象。另外，学生每扣一分，就要为班级做一件好事。长此以往，我班的养成教育取得了显著的成绩。我所教的四（2）班被学校评为“星级文明班级”，我也多次被评为镇优秀班主任。

我的家乡在阳平，为了把阳平建设得更加美丽繁荣，我要培育出更多的优秀人才，我要让自己更加出彩！在以后的工作中，我要严格要求自己，积极参加教研课改，不断提高自己的专业素养，真诚地为每个学生的成长和发展服务，我要为阳平的教育事业奉献出自己的光和热，让阳平的教育之光更加璀璨夺目！最后让我们共同祝愿：阳平教育的明天会更加灿烂，更加辉煌！篇三：为教育献青春演讲稿

为教育献青春，我们正在做，并且将做得更好

各位领导老师： 大家晚上好。我是高一年级的历史老师，汪艳。我演讲的题目是：为教育献青春，我们正在做，并且将做得更好！今年六月份，我带着不舍和憧憬离开了大学。没有任何的迷茫，因为在毕业前，我的心中就已经有了坚定的职业方向，做一名好老师。回滁州后，关心我的七大姑八大姨们就询问起了我的工作问题。这里请允许我用滁州方言进行情景再现。她们是这样问的：“艳子哎，你这毕业了，个想好了搞什么啊？”我很开心的,而且是有些自豪地告诉他们：“我想当一名老师”。其中的一些阿姨表示教师这个职业稳定，还不错。有些长辈则是语重心长的问我:“当老师啊？你怎么不去考公务员的哈，公务员待遇高哎”。还有一些大妈，很直接地劝诫我说:“哎呦，当老师能拿几个钱啊。我跟你讲哈，我家旁边谁谁谁考上了银行，待遇真好哎，谁谁谁在南京做销售，一个月能拿七八千来，谁谁谁。。。”对于这种特别关心我的人，我只傲娇的回复三个字：“我喜欢”。是的，选择教师这个职业，更多的原因是出于我喜欢。是在芜湖实习的时候，我坚定了当老师的想法。我太喜欢站在讲台上的感觉了，我爱上了站在讲台上充满活力和激情的自己。看着学生困惑和渴望的眼神，向学生传递知识，教学生如何做人处事，这些都让我觉得很享受，很自豪，很满足，让我觉得自己的人生是有意义的。

因此，24岁，正是美丽的年华，走上咱们大丰山的讲台，为教育献青春，这于我而言，是出于爱。我爱这份工作，爱工作时的自己，爱可爱的学生们。爱是来自我内心的动力，但是光有爱的奉献，是不够的。是爱让我甘于奉献，却是责任督促我不断向前。有的人觉得，责任来自于社会对教师行业的期望。几天前，我去咱们学校的超市买牛奶，看到学生在门口排了长队，我想当然的以为他们在充卡，我就直接进了超市，超市的阿姨拦住了我：哎，你怎么能不排队呢，你是老师就能不排队吗？我当时蒙了，我询问阿姨：我是买东西的，不是充卡的。阿姨看着我说：就是买东西要排队，她又重复了一句：你是老师就不排队啦。此时，我才反应过来。知道真实情况后，我更不能进去了。当时是尴尬的，因为阿姨措词严厉，在场的学生，尤其是我带的学生可能也误会了我。后来想想，这个误会也是对我的警醒了。你是老师，难道就不排队了么？言下之意，你为人师表，更应该排队，更应该在道德和行为上约束自己。我们享受了这份职业带来的荣耀，也更应该承担起这份职业背后的期许与责任。

责任仅仅来自于社会，来自于家长吗？最重要的是来自于一个为师者的良心。办公室的同事在一起交流后发现，我们上课前的几分钟，就像我站在这里演讲一样，心跳是加快的，是有些许的紧张的。但一旦站上讲台，紧张就消失了。我讲到这里，领导老师们可能会觉得你们这帮小年轻一定是没把课备好，所以紧张。其实不然，我们都是经过反复的磨课，才敢去上课。这份紧张是来自责任带来的压力和不安，作为青年教师，我们对自己都是有期望的，期望利用好每一个45分钟，去教好每一个学生，对每一个学生负责。刚开学的时候，我和一个男老师闲聊起来。我说：你形象气质各方面都不错，二十六七了，现在工作也有了，也能发展个对象了。这位男老师回复我的话，我感动至今。如果咱们学校搞什么感动丰山十大教师的话，我一定要推选他，当然还有我。他是这样说的：我才带班主任，学生还没带上手，等我带了一年，学生上路子了，我就好好谈个对象。这基本上是他的原话。我回去想了想，觉得自己真爱瞎操心，这么个爱岗敬业，认真负责的好小伙儿，还怕找不到对象？不用等一年，好姑娘一定会有的。我们带着爱和责任在大丰山奉献青春，那什么是奉献呢？有的人高呼：奉献就是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。恕我不能苟同。这种奉献的态度是正确的，但方法不对。教师，不是蜡烛，教师不能以化为灰烬去照亮每一个学生。教师不是春蚕，固步自封才会作茧自缚。教师首先是个人，每天我们都在神圣与平凡中穿行。教师是一份职业，对于热爱这份工作的人来说，更是一份志业。一份志业，需要用爱和责任长期的，精心的去维护。而不是让我们我们殚精竭虑，出师未捷身先死。积极负责的态度，良好的心态，正确的方法，这才是真正的奉献。我相信，只有我们，在座的每一位老师是乐观的，优雅的，有尊严的。我们的学生，我们的孩子才有望优雅，有望成功！今天我的演讲没有美妙的声音，没有华丽的辞藻，也不足以感天动地。但却是我在丰山真实的生活，真实的工作状态。为教育献青春，我们正在做，带着爱和责任，在座的我们必将做得更好！篇四：我为教育添光彩演讲稿

我为教育添光彩

张超

我与教育共奋进，我为教育添光彩 我是一名中学教师，在平凡的岗位上实现着自己的教育梦想；我是一名党员青年，时时处处用行动实践着党员的职责。自97年参加工作以来，我始终以满腔的热情投入到教书育人的工作中去，用心探索适合儿童的教育教学规律，积极实践先进的教育教学理念，尽情享受教书育人带给我的快乐。

一个个学生是一朵朵花蕾，他们开得是否鲜艳、长久，首先取决于教师向他们施予多少爱的雨露。从第一天踏上三尺讲台，我就用心热爱着每一个孩子。我尊重信任学生，虽然他们只是些七八岁的孩子，但他们同样拥有被尊重的权利、被信任的渴望。在班干部竞选会上，我尊重学生的选择，任命他们自己选出的班干部；在学校举行的各项活动中，我把组织活动的主动权放给学生，相信他们的能力；在课堂的交流中，我允许孩子跟我有不同的看法，尊重他们的想法??在尊重信任他们的同时我也关心爱护着每一个学生：生活中谁有困难，我会给他更多的关注；学习上谁有问题，我会给他更多的指导。班里有一个女生，在学习上反应很慢，性格内向，在家访中了解到其父母工作单位效益不好，但很繁忙，无瑕照顾孩子的学习与生活，于是今年在开学之初我就又到她家与其父母交流教育方法，为孩子送去了一套学习用品，鼓励她新学期加把劲儿，争取好成绩。当她带着老师的期待与关爱走入新学期时，真的活泼了许多，向上了许多，成绩也随着

进步了许多。工作十年来，我把爱的种子撒向全体学生，学生也把爱的鲜花送给我，我付出的同时也有了丰厚的爱的回报。

作为一名教师，我热爱学生，更热爱这份崇高的职业。我总是认真对待教育中的全部工作，认真对待每一个学生。大到全面提高学生素质的教育教学活动，小到搞好班级每一天的卫生，我总能尽职尽责地做好每件事，因为我深知“教坛无小事”，教育往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。初一孩子刚刚入学，什么也不懂，为了让一个个家中的小皇帝、小公主学会打扫卫生，我不仅跟他们讲方法，更要以身示范：从示范拿扫帚的动作做起，到扫地面、擦窗台、拖地、摆桌凳，无一不是亲力亲为。慢慢地，一个月过去了，每个小组都干得又快又干净，他们还把在学校中学到的本领带回家，做家中的小清洁员。

在教学上，我刻苦钻研业务，备好每一节课，批好每一次作业，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在不断地学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。“ 新的教育改革”是我们的压力，“我们的教育教学将更有利于学生的身心发展”是我们的欣喜，面对我些，我只能把握机遇，迎接挑战！

在新课改中我在改“授之以鱼”为“授之以渔”。“给孩子再多的鱼也不如教给孩子捕鱼的方法”这个道理谁都懂，可在教学中“含辛茹苦”的老师总想把更多的鱼放进孩子的嘴里，这个方法简单而实用——教师不用教学生如何制饵、如何撒网、如何收网，而学生不必劳累就可填饱肚皮，但这个结果只是个短期效应，学生获得了口中之

鱼，却失去了一海的鱼，失去了学习的机会，失去了提高能力的机会。知识固然重要，但语文是实践性很强的课程，语文能力和语文素养的形成更重要的是靠语文实践，而不是靠知识的堆积，我力求在教学过程中使学生形成能力，获得方法。

从师十年以来，我一直担任班主任工作，工作繁杂而充满乐趣，一个个孩子付与了我工作的热情，让我变得更加有责任心、更加细心认真。几年来我所任教的班级多次被评为规范化班级。

当然，这些成绩的取得与领导和同仁们的帮助是分不开的。成绩只代表过去，在今后的工作中我会以优秀党员的标准要求自己，发扬共青团员的先锋带头作用，爱岗敬业，恪守一个小学教师的职责。在教育这片土地上，谋求人生幸福，实现人生价值！篇五：教育与成长演讲稿

演讲稿

尊敬的各位领导，同事们：大家好！我叫程海红，我今天演讲的主题是“教育与成长”

人类社会不断的在进步，而推动社会进步的关键因素是：人。所有的高新科技都离不开人的创造。所以说整个人类社会的进步要靠人的力量，而人的进步要靠教育来支持。一个人从小开始受到良好的教育，不光会影响这个人的一生，还会影响到整个国家乃至社会的发展。所以，可以说教育是人类文明发展的催化剂。

教育大体可以分为三部分，即：家庭教育、学校教育和社会教育，这三者相辅相成，相互作用才能称之为完整的教育，缺一不可。

首先说家庭教育，一个人从孩提时代开始，接触的第一个教育环节便是家庭教育。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一位老师,父母在孩子面前的言行,不仅关系到孩子自身的发展、也关系到民族的未来。所以，家长要做好孩子的第一任老师，要教会孩子辨别对错好坏，引导孩子初步形成正确的人生观和价值观。在孩子人生的起步阶段，家长要把好关，为孩子掌握好人生正确方向的船舵。家长要学会与孩子沟通，学会倾听孩子在不同年龄段的心声，及时、正确的调整孩子的人生轨迹朝着正确的方向发展。用良好的家庭教育为孩子打牢人生的基石。

下面来讲一下学校教育，学校教育可以理解为教育体系中的重要环节，因为一个人的主要知识来源便是学校教育，学校是教书育人的圣地，教会孩子掌握文化知识。从小学到大学，学校教育伴随一个人从幼稚转变为成熟，从无知孩童转变为国之栋梁，学校在一个人的知识积累黄金阶段，源源不断的提供所需知识。所以，学校教育的成败，将直接影响一个人的未来甚至一个国家的未 来。学校教育不光要不断的教给学生科学知识，还要帮学生形成正确的社会观、人生观、价值观，帮助学生学会正确对待人生，学会如何做一个对社会、对国家有用的人。用先进的学校教育为孩子构建人生的框架。最后，说一下社会教育，社会教育是一种活的教育，它的深刻性、丰富性、独立性、形象性远非学校教育可比。人们经常把社会比喻成人生的实践大课堂。社会是个复杂的整体，是由一个个的细胞组成，而我们每一个人都是其中的一个细胞。这里有好的部分需要不断的去学习、去探索、去实践，当然也会有一些不好的部分需要摒弃，所以一个人生活在这个社会里，学会师夷长技以制夷，广收百家之言，内炼自身，最后才能立足社会，也才能说为社会所认可，也才能说是一个对国家、对社会有用的人才。所以社会教育更有利于人的社会化。

社会文明的不断发展要靠人的不断成长，人的成长靠的是良好教育系统，一个良好的教育系统要靠家庭教育、学校教育、社会教育的三者相互协调，相互弥补，这样才能把一个人培养成一个对社会有用之才。作为一名教育工作者，让我们携手一起，综合应用三种教育资源，把我们的学生打造成国之栋梁！

演讲完毕，谢谢大家！

各位老师、同学们：

时光总是在我们不经意间悄悄地溜走，伴随着一场场冬雪的飘落，在我们的日历表上有一个光辉的日子已经悄然临近了——1月1日元旦佳节。这个日子标至着一个新年的开始，这个日子标志着华夏神州又增添了一道年轮，这个日子标志着我们又将在成长路上迈出前进的一步。随着喜庆节日的临近，我们同时迎来的还有即将对自己学习成绩的阅兵检验。期末考试即将到来，期末考试是对一学期学习成绩的鉴定，是对我们一学期努力成果的检验，所以我们都要高度重视，那么我们究竟怎样才能发挥出最佳水平，取得优异的成绩呢？我给大家提几点建议：首先要做到有效复习知识、查漏补缺。要全面梳理本学期所学的知识结合平时作业、练习，找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个有效、明确的复习计划。其次，在课堂上我们要跟着老师的复习进度，注意力集中，要敢于提问。重点的和不理解的问题要及时向老师或同学请教。对于老师在复习期间留的作业一定要独立思考、认真完成。最后在考试中，要做到认真审题，保持清晰地解题思路，自己工整，并要反复认真的检查。当然要提高学习成绩，一定要注意劳逸结合、科学用脑，在复习阶段要注意休息，适当的参加体育活动，这样才能既有助于提高成绩又保证身体健康。同学们，梅花香自苦寒来，一份耕耘、一分收获。只要付出辛勤的汗水，一定能收获到丰富的回报。同学们，佳节来临，希望同学们都能拥有一个愉快的节日，并借元旦之喜庆为自己开辟出一个全新的开始。最后，提前祝愿各位老师和同学们节日快乐！并预祝所有的同学都能在本次期末考试中取得优异的成绩！同学们，加油啊！

敬爱的老师们，亲爱的同学们： 你们好！今天我国旗下讲话的题目是《我们要珍惜时间》。同学们，你们知道吗？世界上有这样一种东西，既看不见的，又摸不着；既是最多的，又是最少的；既是最长的，又是最短的；既是最平常的，又是最珍贵的。它是什么？它就是时间。有人把时间比作金钱，那是因为它的珍贵。的确，时间的流速真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。古往今来，有多少文人圣贤视时间如生命、财富。我们敬爱的周总理经常是：三更未睡五更起，他认为珍惜时间就等于延长生命；身残志坚的张海迪，凭着惜时如金、不断进取的精神，在与时间的赛跑中实现了自己人生的价值。

然而，在我们的身边，却有许多的同学在消磨时间，虚度年华，逐流随波，同学们，你们知道吗？当你在洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；同学们，再过几天就是2006年了，我们生命的年轮又多了一圈。当“神舟六号”进入太空寻觅神奇时，同学们我们怎么办？ 我们应该知道 时间是公平的，它给每个人一天都是24小时，就看你怎么去对待它。时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下悔恨。同学们，只有珍惜时间，我们才能掌握更丰富的知识，迎接未来的挑战；只有珍惜时间我们的生命才能绚丽多彩；只有珍惜时间，我们才能拥有美好的未来。

第三篇：为明教育

为明教育集团2012-2013学学生校服采购项目招标预告

为明教育集团下属学校2012-2013学学生校服采购，现向社会公开招标。学校定于2012年2月上旬召开招标说明会，项目具体事宜将在招标说明会上详述，说明会时间地点将在2月初通知各意向投标人，欢迎符合条件的投标人于1月17日前与集团联系登记，现就有关事宜通告如下：

1．项目名称：为明教育集团2012-2013学学生校服采购项目

2．投标人资格：

（1）在中华人民共和国境内注册，能够独立承担民事责任，有生产或供应能力的本国供应商或销售商；

（2）遵守国家和地方有关的法律、法规和政策，有良好信誉；

（3）注册资金30万元（含）以上；

3．报名时携带以下资料：

（1）企业营业执照和税务登记证副本原件的复印件加盖公章（年审合格）；

（2）企业法定代表人身份证明、身份证或法定代表人委托授权书、被委托人的身份证及复印件；

（3）品牌授权书原件及复印件；

（4）银行资信证明书（开户许可证）。

以上资料复印件均需加盖单位公章。

4．请符合条件的投标人于2012年1月17日前联系登记

联系人：纪云鹏

联系电话：010-62583671,***邮箱:volcanojyp@yahoo.com.cn

为明教育集团成立于1999年，是从事基础教育领域投资和管理的专业机构。她源自北大附中，依托北京大学和国内外著名教育机构的优质教育资源，传承北京大学“兼容并包”的办学思想，贯彻北大附中“四重一主”的教育教学原则，以领航中国民办基础教育为目标，坚持“家长满意成绩，孩子快乐成长，教师稳定发展”的办学理念，不断探索和创新办学模式，为中国孩子提供高品质、国际化的基础教育服务。

集团总部和遍布全国的所属学校和幼儿园是一个整体。集团在深圳、广州、成都、重庆、武汉、贵阳等地，相继创办了七所集小学、初中、高中、国际化项目于一体的实体学校，在北京、天津、深圳、广州、重庆等地，创办了近二十所实体幼儿园。目前在校师生人数约两万五千人。

为明教育集团

2012年1月12日

第四篇：一片丹心为教育

一片丹心为教育

——记贵州省石阡县本庄镇红荆小学校长任健先进事迹

戴金杉

是他，用自己的双手，改变了一个山村小学的面貌；是他，把外界的办学经验带到了穷乡僻壤；是他，用仅有的五年时间，让一个山村小学完成了一个现代化小学的蜕变。

他，就是石阡县本庄镇红荆小学校长任健。

奉献爱

心，倾注热血

2006年8月，任健被分配到离县城80余公里、距集镇所在地20余公里的本庄镇红荆小学任教。尽管学校处于与思南县交界的深山里，但凭着对党和人民教育事业的无限热爱，他一心投入教育教学工作之中，特别是在2010年担任校长之后，在短短的一年中，他把

一所破旧不堪，人心涣散的农村村级小学，打造成了山村小学的奇葩。

在他的领导下，教师们积极上进，教育教学质量得到了稳步提高，学校声誉也明显有了好转。2010年，在全镇教育系统“目标管理”评估中，该校取得了总分第三名的好成绩。爱校如

家，以苦为乐

任健同志自2010年担任校长以来，对学校的工作进行了详尽分析和通盘考虑，拟定了学校发展规划，明确了学校的发展方向并带领全体教师放弃暑假休息时间，义务投工投劳

建设学校，为学校的发展迈出了关键的一步。

在他的带领下，经过一个假期的艰辛劳动，他们共修建教师宿舍、食堂10间。基本解决了教师的食宿问题，有效地为教师安心投入教育教学工作奠定了基础，学校基础实施建设不断完善，并毅然决定将学校原来的半日制教学模式改为了全日制教学模式，从此学校上

起了早课。

推动课

改，成绩显著

提高教学质量，管理是关键；适应教**流，课改是关键。

在教学常规管理中，任健首先组织建立健全了各种管理制度，实行了校长负责下的“领导分工把关制”。他忠于职守，兢兢业业，结出了丰硕的成果：2007年，在本庄镇教具制作比赛中，《风的形成》荣获二等奖； 2008、2009年被本庄镇政府评为“优秀教师”；

2010年被本庄镇政府评为“优秀教育工作者”。

第五篇：为加强团员教育

为加强团员教育，提高团员素质，增强团的战斗力，加深广大团员青年对党的基本路线的理解，坚定社会主义信念，坚定对共产党的信任，坚定对改革开放的信心，贯彻“三个代表”重要思想，增强团员意识，明确怎样才能成为一个合格团员；为使我校团员青年统一思想，凝聚力量，振奋精神，鼓舞士气，做好在校大学生的养成教育。每个学校校团委都会组织“团员民主评议活动”。

团员民主评议活动的目的和意义

开展团员意识教育，主要是通过组织团员学习文件，对广大团员进行正面教育和理论灌输，开展各种实践教育活动，帮助我校团员增强团员意识，明确怎样做一个合格的共青团员。对团员进行民主评议，主要通过学习有关文件、团员个人思想总结、召开团员民主生活会进行群众评议，正确开展批评与自我批评，帮助团员发扬成绩，克服缺点，向先进学习。评议活动的根本目的是为了提高团员的综合素质，进一步激发广大团员在各项工作中发扬模范作用，同时严肃团的纪律，对于极少数不合格团员作出必要的组织处理。从而加强团组织的战斗力的凝聚力。

民主评议活动的方法、步骤

思想发动阶段： 各系要认真组织团员学习好民主评议文件，使全体团员统一思想，端正态度，自觉参加民主评议活动，还要利用各种舆论工具，大力宣传，使每个团支部，每位团员真正理解民主评议活动，在思想发动阶段，各团总支、团支部要及时向党组织和校团委汇报情况。

学习教育阶段

学习教育以团员意识教育为中心内容，组织团员学习《团章》、《大学生行为准则》及有关文件和进行“三观”“三德”“三主义”的教育等，学习教育可以采用集中授课和个人自学相结合的方法，也可以请党政领导负责同志给团员讲形势，交任务，也可以进行有关团的知识竞赛，各系要根据自身特点和实际，利用不同的组织形式，加强团员的意识教育。通过学习，使团员增加团的光荣感和责任感，明确做一名合格团员的基本要求，在本职岗位和社会生活中发挥模范作用。

民主评议阶段

首先由团员对照《团章》、《大学生行为准则》，就过去一年的思想行为进行个人总结，然后各系要召开支部大会或小组会，由团员个人宣读思想总结，结合自身实际情况，认真进行评议，充分肯定好的方面，对不足的地方开展批评与自我批评。

最后由团支部结合个人总结及一贯表现，根据团支部大会或小组会的民主评议意见，对团员作出综合评价。各团支部对评议阶段情况必须进行登记，作好记录，以便团委检查。

团员评议分为五种：①优秀团员 ②优秀团干③合格团员④基本合格团员⑤不合格团员

对过去一年中违反校纪、校规、团纪、团规、受到组织行政记过以上处分或6个月以上不交团费的团员一律定为不合格团员，受过警告以下（含警告）处分的定为经帮助能够合格的团员，有其他不良表现的定格为不合格团员或竟帮助能够合格的团员。在民主评议活动中，各团支部要评出支部优秀团员，各团总支要评出优秀团支部，积极宣传他们的事迹，民主评议活动要贯彻对团员“热情爱护，严格要求”的方针，坚持正面教育为主，评出方向，评出干劲，评出团结。