加强和改进中小学生思想政治工作问题的对策研究

第一篇：加强和改进中小学生思想政治工作问题的对策研究

加强和改进中小学生思想政治工作问题的对策研究

当前中小学思想状况不容乐观，不良网络文化、滞后的思想政治教育方式、家庭溺爱、师生缺乏有效沟通等深刻影响着中小学生思想与行为方式。因此，采取有效的措施，加强中小学生思想政治工作势在必行。

邓小平指出:“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”党的十七大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”而在当前社会利益主体多元化，价值观和人生观多样化，社会矛盾与纠纷凸显，社会新问题不断涌现的新形势下，加强和改进中小学生思想政治工作，是一项非常庞大的系统工程，需要全社会齐抓共管，密切配合，共同努力。

当前中小学生思想状况调查与现状分析不良网络文化深刻影响着中小学生的思维方式、行为方式。随着网络信息教育的普及和发展，青少年学生上网的人数越来越多。网络文化对青少年学生的思维方式、价值取向、审美情趣、道德观念、行为规范等产生深刻影响。但是，互联网是一把双刃剑，给中小学教育改革和创新带来了新的内涵和空间，也给中小学教育现实提出了严峻的现实考验和强力冲击。

中小学生自制力差，容易沉迷于网络，浏览黄色网站和垃圾信息，迷恋充斥暴力、色情的网络游戏，长时间沉溺于网络成瘾，对网络产生依赖，沉迷于虚拟世界，无法面对现实世界，人际关系淡薄，导致生活规律紊乱，上课注意力不集中，成绩直线下降、身体素质下降、心理恍惚，造成中小学生性格孤僻、怪异，情感冷漠和暴躁等心理病理行为。这严重影响青少年的身心、性格的健康发展。

思想政治教学内容方式明显滞后。当前中小学的思想政治工作，已经落后于时代的发展，不能适应新形势下中小学教育的需要。

一是思想政治工作的内容与形式单调乏味，除了“学雷锋，做好事”等已经几十年不变的内容和“遵守纪律”、“遵守规范”等常规内容外，缺乏新思想、新东西，没有活力和新鲜感。二是思想观念陈旧，许多中小学思想政治工作者认为对学生主要是管，要让学生“听话”、“懂事”，与之相应对学生的思想政治工作就变成了“灌输”、“压制”、“管教”，甚至是“惩罚”，使思想政治工作变了味，走了调。三是思想政治工作形式落后，手段单一。

一味的说教，极容易引起学生的反感甚至抵触，单纯的树榜样，也许会让学生嗤之以鼻，表面服从，内心却不以为然。要改变当前现状，必须进一步加强和改进中小学思想政治教育工作。

家庭过于溺爱与道德教育的缺失，导致中小学生性格缺陷。如今的中小学生多为独生子女，家长将孩子视为“小皇帝”、“掌上明珠”，为其提供优越的物质生活条件，对孩子百依百顺，百般宠惯，娇生惯养，只要是孩子的要求，迁就依从，听之顺之，即便是不正当的要求。而家长对孩子的缺点和不足，不但不正视，不教育，相反采取包庇袒护的方式，纵容放纵孩子的不良行为，惟恐自己的孩子受委屈。同时，有些家庭由于经济压力或者其他因素，对子女缺乏适当、必要的教育，造成家长在中小学生思想教育与心理上的缺位。

思想政治教育过程中师生之间缺乏必要的信任与尊重，不能及时有效地进行交流与沟通。传统教育模式以教师为主体，以被动式的教授知识为主，而相对忽视学生的积极性，造成片面的教学方式以及教学过程中学生地位的弱化。从学生层面上讲，中小学生大多不愿不敢与教师进行交流，很少、从来没有或不敢主动找教师说话。

从教师层面上看，不少教师因工作、家庭事物繁忙，没有时间与学生进行交流与沟通。有些教师对优等生与差等生不能一视同仁，过些涉及信息安全的标准和规定，但这些标准和规定都还处于探索阶段，其中直接与档案工作者信息安全素质要求相关的内容几乎没有，这使得对实际问题的解决缺乏针对性和规范性，从根本上无法改变我国档案工作者信息安全素质的现状，因此首先应该建立健全档案信息安全的标准和规定，完善档案管理工作者的准入制度，结合我国档案管理工作的实际情况，选拨综合信息素质水平较高的人员进入档案管理队伍，其次，将信息素质考核纳入到档案工作者专业技术职务调整的政策规定中。将信息安全素质方面的内容加入到各级职称考试当中，用以引导和督促档案工作者积极主动地学习档 1

案信息管理的相关内容。

当前中小学思想状况不容乐观，不良网络文化、滞后的思想政治教育方式、家庭溺爱、师生缺乏有效沟通等深刻影响着中小学生思想与行为方式。因此，采取有效的措施，加强中小学生思想政治工作势在必行。

邓小平指出:“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”党的十七大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”而在当前社会利益主体多元化，价值观和人生观多样化，社会矛盾与纠纷凸显，社会新问题不断涌现的新形势下，加强和改进中小学生思想政治工作，是一项非常庞大的系统工程，需要全社会齐抓共管，密切配合，共同努力。当前中小学生思想状况调查与现状分析(一)不良网络文化深刻影响着中小学生的思维方式、行为方式。

随着网络信息教育的普及和发展，青少年学生上网的人数越来越多。网络文化对青少年学生的思维方式、价值取向、审美情趣、道德观念、行为规范等产生深刻影响。但是，互联网是一把双刃剑，给中小学教育改革和创新带来了新的内涵和空间，也给中小学教育现实提出了严峻的现实考验和强力冲击。

中小学生自制力差，容易沉迷于网络，浏览黄色网站和垃圾信息，迷恋充斥暴力、色情的网络游戏，长时间沉溺于网络成瘾，对网络产生依赖，沉迷于虚拟世界，无法面对现实世界，人际关系淡薄，导致生活规律紊乱，上课注意力不集中，成绩直线下降、身体素质下降、心理恍惚，造成中小学生性格孤僻、怪异，情感冷漠和暴躁等心理病理行为。

这严重影响青少年的身心、性格的健康发展。思想政治教学内容方式明显滞后。当前中小学的思想政治工作，已经落后于时代的发展，不能适应新形势下中小学教育的需要。一是思想政治工作的内容与形式单调乏味，除了“学雷锋，做好事”等已经几十年不变的内容和“遵守纪律”、“遵守规范”等常规内容外，缺乏新思想、新东西，没有活力和新鲜感。二是思想观念陈旧，许多中小学思想政治工作者认为对学生主要是管，要让学生“听话”、“懂事”，与之相应对学生的思想政治工作就变成了“灌输”、“压制”、“管教”，甚至是“惩罚”，使思想政治工作变了味，走了调。

三是思想政治工作形式落后，手段单一。一味的说教，极容易引起学生的反感甚至抵触，单纯的树榜样，也许会让学生嗤之以鼻，表面服从，内心却不以为然。要改变当前现状，必须进一步加强和改进中小学思想政治教育工作。

家庭过于溺爱与道德教育的缺失，导致中小学生性格缺陷。如今的中小学生多为独生子女，家长将孩子视为“小皇帝”、“掌上明珠”，为其提供优越的物质生活条件，对孩子百依百顺，百般宠惯，娇生惯养，只要是孩子的要求，迁就依从，听之顺之，即便是不正当的要求。

而家长对孩子的缺点和不足，不但不正视，不教育，相反采取包庇袒护的方式，纵容放纵孩子的不良行为，惟恐自己的孩子受委屈。同时，有些家庭由于经济压力或者其他因素，对子女缺乏适当、必要的教育，造成家长在中小学生思想教育与心理上的缺位。

思想政治教育过程中师生之间缺乏必要的信任与尊重，不能及时有效地进行交流与沟通。传统教育模式以教师为主体，以被动式的教授知识为主，而相对忽视学生的积极性，造成片面的教学方式以及教学过程中学生地位的弱化。从学生层面上讲，中小学生大多不愿不敢与教师进行交流，很少、从来没有或不敢主动找教师说话。

从教师层面上看，不少教师因工作、家庭事物繁忙，没有时间与学生进行交流与沟通。有些教师对优等生与差等生不能一视同仁，过些涉及信息安全的标准和规定，但这些标准和规定都还处于探索阶段，其中直接与档案工作者信息安全素质要求相关的内容几乎没有，这使得对实际问题的解决缺乏针对性和规范性，从根本上无法改变我国档案工作者信息安全素质的现状，因此首先应该建立健全档案信息安全的标准和规定，完善档案管理工作者的准入制度，结合我国档案管理工作的实际情况，选拨综合信息素质水平较高的人员进入档案管理队伍，其次，将信息素质考核纳入到档案工作者专业技术职务调整的政策规定中．将信息安全素质方面的内容加入到各级职称考试当中，用以引导和督促档案工作者积极主动地学习档案信息管理的相关内容。

第二篇：中小学生厌学问题及对策研究开题报告

本课题的界定与表述

厌学是指从学生主观的角度产生的对学业和学校生活的反感、厌倦甚至背叛、逃离并且对学业和身心发展必然产生严重的负面后果的心理反应和行为表现的总称。基于学习心理与教育心理研究，厌学这个概念仍需推敲，应考虑厌学能否涵盖荒学，逃学，辍学，拒学这几个相近概念。

本课题的立论依据

有资料表明，约有70%的中小学生存在厌学心理倾向或者厌学行为，有40%以上的中小学生严重厌学并且沦落为“差生”，不少教育者一味责怨学生，嫌弃厌学者，缺乏人性理解和人文关怀，不利于学生身心健康和谐发展，所以需要探明问题症结，总结客观规律和寻求有效对策的科学研究，进而开展教育价值观的反思批判。

本课题的目的与意义

引导教育者乃至全社会遵循人本教育观和坚守公平教育理想，尊重和遵循教育规律。创造人本的和谐学校教育教学生态，利用具有人本化理念基础的课程改革契机，在教育过程层面保障学生个体之间、群体之间均衡分享教育资源，缓解其学业困难，促进学业身心和谐自由全面充分发展。

本课题的国内外研究现状分析

国外的研究发现，逃学的最大原因是厌倦和讨厌学校和教师，专家在研究中发现父母亲的教育，放学后无人监管等与逃学有显著相关。国内的研究中，一般都比较倾向于针对厌学问题的现状、原因和对策的综合研究。专家发现有相当大比例的学生厌学与教师和现存教育制度相关，农村中小学生厌学率随年级上升并且达到了非常严重的地步。我国不少地区中小学生有四成以上是厌学者，通称为“差生”。初二是厌学学生人数剧增的高危年级。中国青少年研究中心的一项研究表明“中国学生普遍厌学”，因喜欢学习而上学的小学生，初中生和高中生在10%左右。学生厌学实际上是对以学校课堂为传播环境的、以教科书为主要载体的社会主流文化的消极态度的表现，社会上的官本位文化、大众商业化、严厉的学校制度文化、放任自流的家庭文化和享乐主义价值观等助长了学生的厌学心理与行为。另有研究则表明，农村学生的不利家境、所处的地区社会经济发达水平和文化环境是其厌学的深刻社会根源。农村初中生大面积厌学既是一种必然，也是一场教育悲剧。

研究方案

研究内容

从国内外的研究现状的评述中确立研究起点，反思社会和教育界对厌学问题的严重忽视与价值偏见，运用调查研究获取新的事实结论验证自己的事实和价值判断，对学生厌学原因开展缓解对策研究和多学科视角的学理探讨。开展对中小学生厌学的事实真相观察与调查研究

对厌学问题的学校内外根源研究

深入调研分析学生的学习准备状态和教师教学后的结果反馈

学生个体之间、学生群体之间的差异研究

学校教学制度常规人性化问题的研究

学生个体和群体身心发展的年龄阶段特征和时代特点研究

探究式和合作性的群体学习心理气氛营造实验研究

研究方法

采用复杂思维、关系思维、整体思维方式，采用人文社会和教育研究中比较适合的思辨方法、叙事方法和案例呈述形式，依靠哲学思辨搭建理论骨架，为基本事实作出定性结论，为整个研究过程掌握价值方向，力争达到一个理想的研究水平。

研究过程

2011年6月到12月为第一阶段

组成课题组，酝酿课题实施方案，文献研究，第一次开题论证和总体的设计。2011年12月到2012年4月为第二阶段

各组员接受分配任务，提交研究思路文本，处理数据资料。

2012年4月到2012年6月第三阶段

完成研究成果初步总结，各学校或子课题组提交调研报告、论文、案例初稿，学术核心组审核讨论并提炼成连贯的长篇研究报告初稿。

本研究的创新之处

理性的揭示中小学生厌学的事实真相及其主要根源，通过卓有成效的研究探索去拯救一批人，一代人和一批学校，履行和实现我们这些具有深厚人文情怀的教育工作者在当前国情条件下的沉重社会责任和光荣的历史使命。

完成研究的条件分析

现有的研究基础

研究的外部条件

课题组人员结构

研究的经费设备

成果形式

1篇集中反映协作集体智慧的长篇研究报告

数篇优秀论文，叙事研究案例，调研报告，经验总结

一门小学通用校本课程

一门中学通用校本课程

第三篇：加强和改进非公企业思想政治工作研究

加强和改进非公企业思想政治工作研究

思想政治工作是企业长期发展的重要影响因素，有效的思想政治工作可以提高施工企业员工的凝聚力，充分调动员工的工作积极性，进一步保障企业的稳定发展。立足于新时代，互联网技术已经全面深入社会的方方面面，正以难以估量的态势对各领域施加其影响力。在这一时代背景下，非公企业思想政治工作迎来了新的机遇，也面临着新的挑战，顺应互联网时代发展的需要，加强企业员工意识形态引导，提升企业内部凝聚力，更好为企业发展提供支持，已成为当前非公企业企业的思想政治工作的重要内容

一、非公企业思想政治教育面临的新形势

(一)互联网技术为创新企业思想政治工作模式带来契机。

近年来，多数企业在经营发展的过程中引入“互联网+”的思维模式，成功转型为互联网企业，在这一背景下，企业的思想政治工作也需要以互联网的思维对企业传统的思想政治工作创新和发展，构建互联网+思想政治工作的新模式。比如，依托互联网传播技术的即时性、交互性，在企业思想政治工作者与员工群体之间建构起沟通的桥梁。这样，既方便了企业思想政治工作者传达思政工作学习内容与精神指导，增强工作的效率与成效，又拓宽了员工群体有了发声的渠道，可以随时随地了解企业员工群体的呼声，增加双方的互动、沟通、理解。

（二）大数据应用为提高企业思想政治工作效率提供支持。企业员工个体的思想复杂性为企业思想政治工作带来不确定性不稳定性等多重因素，传统的企业管理模式很难有效的针对部分群体或某人开展针对性的思想政治教育工作。基于大数据背景下，企业在开展思想政治教育工作时可以通过挖掘大量数据信息，并在挖掘过程中深入分析各层次间的关系，并针对不同教育问题进行分类，从而制定更为针对性的思想政治教育工作内容。比如，企业可利用大数据加强对员工信息管理平台运营构建完整的信息收集体系，以此加强对企业内部数据的整合与分析，通过分析不同群体的思想政治问题特性，制定出不同的问题解决方案，真实有效地解决企业员工实际工作中所存在的思想矛盾与发生的问题。

(三)融媒体环境为丰富企业思想政治工作内容带来便利。

近年来，新媒体技术突飞猛进发展，新媒体传播平台得到不断拓展，除了原有的网站、微博等外，还出现了微信、知乎以及抖音、快手等新媒体平台。这些都给企业思想政治工作者开拓新的工作内容搭建了更好的平台，因为企业思想政治工作本身就是组织内部传播的一种形式。如何充分利用新媒体平台的诸多特点，熟练运用新媒体各类传播形态，掌握传播过程中的各个关键节点，继而影响企业员工的认知、思想和行为，实现思想政治工作传播的有效性，服务于企业的改革和发展，成为当下企业思想政治工作者需要思考的问题。

二、非公企业思想政治教育面临的新问题

(一)企业思想政治教育认知不高。

企业的思想政治教育是企业的精神文明建设的重要组成部分，对引导员工思想认识、提升员工归属感、荣誉感具有非常重要的影响。但是一些企业将全部重心都倾注于生产,而忽视了员工的思想政治教育工作员工对企业的思想、精神等缺少准确、深入的领悟，导致员工对企业缺少归属感，对于企业的思想政治教育工作认识严重不足，缺少足够的工作积极性，对企业的发展产生了极大的不良影响。

(二)企业思想政治教育成效不足。

一方面，很多企业基层思想政治工作者整体素质相对有限，对新时代思想政治工作的具体内容、形式缺乏相对细致的了解，知识掌握不够牢固，岗位技能也相对有限，缺乏必要的理论基础，从而影响了基层思想政治工作的质量。另一方面，很多基层思政工作者依然以传统的开会、谈话等教育形式为主，很少结合大数据时代的各项新技术、新方法开展工作，很少真正与各类网络渠道结合很少立足于新的网络化思想与观念进行思想引导，思想政治教育形式与成效均有待于进一步改善。

(三)企业思想政治教育保障不够。

互联网时代，各类信息的传播速度和规模越来越快，企业各项工作都应借助新的技术或渠道提升工作效率，思想政治工作也不例外。但很少有企业结合思想政治工作的需求为思政工作者提供更多技术或条件支持，相关工作信息的提供者、传输者、使用者、监督者、管理者等对信息的了解程度不同，思政工作者很难借助新的平台收集思想政治信息,无法结合社会思想政治发展趋势开展工作，对思想政治工作的监督也存在很大不足，在一定程度上导致企业思想政治工作存在明显的滞后性。

三、创新非公企业思想政治教育的新路径

思想政治工作也是企业的生产力，因为它是关于“人”的工作，它可以团结广大员工的力量，积极塑造企业的凝聚力和向心力。在新形势下，做好企业思想政治教育必须与时俱进、创新发展。

(一)提高思政工作认识深度。

开展非公企业思想政治工作，必须紧紧抓住“人”这个关键点。首先，要加强对非公企业开展思想政治工作的政策引导，提升思政工作人员的水平，尤其是企业领导对于新形势下企业思政工作的认识深度，不断调动非公企业出资人开展思想政治工作的积极性。其次，要注重和善于做企业管理人的工作，以个体带动群体，引导他们树立正确的要素观、发展观，引导企业上下树立统一、正确的人生观、价值观、世界观，培养员工集体意识，使其充分认识到个人利益与集体利益辩证统一关系。其三，要提高企业员工认识水平，及时传达中央和各级党委、企业自身的战略部署，加强心理疏导和人文关怀，及时解决员工反映的热点问题和利益诉求，使其充分意识到思政工作的重要性。

(二)创新思政工作方式方法。

在企业思想政治工作开展过程中，应注意传统工作方法与新兴媒体技术应用并重。企业可以运用互联网十媒体的方式传播思想政治工作内容，发挥微信公众号、微博等媒介的个性化特点，实现有效沟通。比如，企业在思想政治教育工作开展的过程中，针对员工的思想意识发展作出及时的引导，通过微信等平台不断为员工发送一些企业思想政治教育的图片、视频、文章等方式实现内容可视化，使得思政工作与精神的传达更生动、形象，具有感染力，企业员工更易于接收。再比如，很多企业都建有网站，可以在网站建立思想政治专栏，通过生动形象的网页创作吸引员工阅读学习。当然，利用微信等平台开展思政工作有着诸多应用优势但在短期内仍然无法完全取代传统工作方法，尤其是因为传统工作方法在信息传播方面有着更高权威性与信息公信力。因此，在对新兴媒体应用过程中，应在继承传统方式优势基础上进行创新，两种方式并行，充分发挥两种方式优势，在不足方面相互补充。

(三)推动思政工作融合发展。

一要树立做好思政工作主要目标是服务企业经营生产的理念，把非公企业思想政治工作纳入企业经营生产的大环节中,突出思想政治工作的服务属性，站在企业中心工作的角度谋划思政工作。二要把思政工作与企业文化发展紧密结合，用覆盖各个岗位的企业文化理念来开展对员工的思想政治教育，不定期组织开展丰富多彩的群众性企业文化活动，增进思想政治工作的亲和力和感染力。三要在员工培训中增加政治教育和思想教育的内容，做到技能培训与思想培训并重。把员工的职业生涯规划和社会主义核心价值观教育相结合，以先进的文化武装员工头脑。四要把加强党的建设作为非公企业思想政治工作的“龙头”，抓好党组织组建和组织生活，完善非公企业思想政治工作网络体系，发挥非公企业党组织在职工中的政治核心地位，以党的建设引领思想政治工作方向。

(四)健全思政工作平台机制。

从政府层面来说，要做好基层非公企业开展思想政治工作的顶层设计，建立统一领导、齐抓共管的组织领导机制。从企业层面来说，应当把思想政治工作放在和企业生产经营同样重要的位置，建设起相应的管理体制，将其统一列入企业的管理体系当中。比如，可以采取“政府扶持、党费拨补、企业支持、社会资助”等多种措施筹措资金，为思想政治工作提供有力保障;建立合理的评价与激励约束机制，设置科学的工作考核与奖惩办法，构建起系统可行的评价与激励约束体制。

第四篇：农村中学思想政治工作存在的问题及对策研究

学习科学发展观

调研文章

农村中学思想政治工作存在的问题及对策研究

俗语云：“百行德为首”，现代教育将培养学生的德育置于首要位置，充分说明农村中学思想政治工作的重要性。如何在新的形势下，以科学发展观的理念来加强农村中学生的思想政治工作，破解学生思想政治工作难题，使之能与智育等与时俱进。本人针对农村中学学生思想政治工作进行了深入调研，对存在的问题及解决策略有了新的认识。

一、农村中学生思想政治工作存在的问题

1，德育与智育的位置摆得不正。由于多年来的教育评价体系的影响，许多教师甚至一些学校领导都这样认为，学校的主要任务是如何提高学生的学习成绩，如何抓好教学质量，提高升学率和巩固率，特别是近几年受“普九”的影响，学校德育工作倍受到冷落。认为对学生进行思想政治教育应是政教处、年级组、班主任、政治课教师的事。平时，口头上喊德育是首位，实际上是时有时无，有的人认为，在市场经济的浪潮中，在社会大气候的影响下，学生的思想出现偏差，有这样的不良行为是可以理解的，是不足为奇的，只要不违法犯罪，只要把科学文化学好了，考上高中，大学，什么问题都解决了。

2，思想政治教育工作存在着简单化、求全化的偏向，而缺乏深入、细致、艰苦、持久的方法。在做学生的思想政治工作时，要么板着一张脸，把学生恨恨批评一顿，骂得学生狗血淋头、晕头转向，要么就是召集学生开一、二个会，听听报告、读读报纸，弄得学生不知所云，昏昏欲睡。对待有问题的学生则采取一罚了之：罚写检讨、罚搞卫生、罚跑圈子、罚背书、抄单词，罚得学生怨声四起，逃之夭夭。有的教师在做学生思想政治教育工作时则强令“标准”统一，要求统一，方法统一，搞“干一个律”，而忽视学生的个性发展的多样性、层次性、具体性。

3，思想政治教育工作的存在着“三多”、“三少”，即课堂灌输多、启发引导少、大道理讲得多、联系学生实际少，集体训导多，个别耐

心辅导少。如个别学生在日常学习生活中一旦出现了“问题”，不管是大错误、还是小毛病，动辄板起验孔，进行“训斥”批评，甚至习惯用“批评教育、警告、留校察看、勒令退学”来处分学生，使受批评处分的学生很容易产生对立的情绪，遗留很多隐患。

4，长期以来，在思想政治教育中只注重学校教育，而忽视了家庭教育，社会教育和法制教育，以致“徐力杀母”、“游戏机、网吧吞噬学生”“刘海洋事件”“马加爵事件”等等令当今人们触目惊心的一些恶性事件时有发生。

5，学校思想政治教育只是墨守成规，只求稳定、不求创新，“改革、发展、稳定”可以说是当今时代的主流，而“稳定压倒一切”自然就摆到了首要位置。“不求无功，但求无过”便顺理成章地成为一些学校领导、教师心中的“杠杆”。在做学生的思想政治教育工作时，看问题、想问题、解决问题凭的是经验，靠的是感觉，而忽视学生的实际情况，缺乏行之有效的方法，往往是事倍功半。

二、加强农村中学思想政治工作的对策

1，更新教育观念

（1）要用平等的观点来善待学生

当今时代，学生和教师应该是两个平等的主体，权利和义务是平等的，没有高低、贵贱之分。但长期以来，有相当部分教师受“师道尊严”“天地君亲师”等传统道德观念的影响，不能正确地对待师生关系，认为，作为教师，与学生相比，应该是高人一等的，学生尊重老师是理所当然，天经地义，听从老师的意愿是应该的，得无条件服从，否则将被视为不听话的、调皮掏蛋的“坏学生”。这不仅不利于沟通师生感情，融洽师生关系，而且不利于教育教学的改革与发展。因此，作为新世纪的教育者，特别是象我们这些从事农村基础教育的老师而言，在新课改的形势下，更应该放下架子，淡化权威的角色，要从“神龛”上走下来，树立“以生为本，优质服务”的意识用平等的观点来善待学生。前苏联教育家赞可夫在《教师的谈话》中说过“请你不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心里留下一个长久的痕迹。”由此，可以看出，如果教育方法不当，就会对受教育者产生不良的心理。教师应该平等地对待每一个学生，与学生互敞心扉，共同探究，教学相长，同时教师要积极热心为学生服务，成为他们的合作者、支持者和助手。

（2）要用发展的观点来看待学生

任何事物都是变化发展的。学生也不例外。随着年龄的增长，知识的增多，看问题、想问题、处理问题的思路、角度、方法有所不同。因而教师也就必须改进教育教学方法，结合学生实际，对学生进行思想政治教育。新的课程改革的出发点，就是要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。因此，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独创性和自创性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的，富有个性的过程。爱因斯坦曾经说过：“只用专业知识教育人是不够的，通过专业知识教育，他可以成为一种有用的机器，但他不能成为一个和谐发展的人。”教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生创新精神和实践能力，同时要深入了解研究学生，树立以学生为本，以发展为本的观念，重视学生发展的过程教育，促使他们养成良好的行为习惯。

2，提高教师自身素质

（1）加强教师职业道德修养

“德高为范，学高为师”。首先教师要为人师表，做学生心目中的榜样和楷模。捷克教育家夸美纽斯说过：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”教师作为教育者，学生的引路人，自己首先要身正、率先垂范，以身作则。教师对学生进行教育，重在身体力行，用人格的力量去感染他们。教师在学生心目中是神圣的，所以，教师应严以律己，为人师表，要求学生做到的教师首先要做到，学生不能做的，教师就坚决不能做。但我们日常生活中，有部分教师却忽略了这一点。比如，要求学生要尊敬师长，讲文明礼貌，见到老师要打召呼，而当学生家长到校找老师了解学生情况时，自己却做出一付盛气凌人的样子；又如，要求学生遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不缺课、不做与课堂无关的事，自己却不按时上课，有是在上课期间打电话，有点什么事情就叫学生上自习课，自己则借口溜走，再如，要求学生不要赌博，而有的教师自己照赌不误甚至玩通宵。圣人孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，必须提高教师对自己行为规范的认识，自觉地随时随地的以自己的正确言行和人格魅力去教育和影响学生，去感召学生，使学生受到潜移默化的熏陶，得到升华，进而激发学生的进取心，树立正确的道德价值观，形成良好的品质。

其次，教师要爱岗敬业，关爱学生

一个合格的教师，他首先必须忠诚于党和人民的教育事业。“教书育人”这是教师的天职。因此，作为教师就应该热爱本职工作，不要把“教师”仅仅看作是一种职业，而是应把它作为一种事业来对待，兢兢业业，勤勤恳恳，尽职尽责。热爱学生，树立正确的人生观、价值观和世界观，树立爱教如命，爱生如子的观念，从思想、学生生活等各方面关心每一个学生，尊重每一个学生，不体罚、排斥差生、对每一个负责。苏联著名教育家苏·霍姆林斯基曾说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何 爱学生。”所以，教师只有尊重学生、关爱学生，才会受到学生的喜爱和尊重，从而融洽师生关系。

再次，教师要有奉献精神

加强教师“奉献”精神是加强教师职业道德修养的一个重要内容。当今社会上，由于市场经济的冲击下，来自社会上的各种思潮对教师这一行业的偏见以及教师待遇低下等影响，对教师也就提出了更高的要求。那么教师的“奉献”精神就显得尤为重要，看一个教师职业道德如何，关键就是看他能不能吃苦、看他是否具有为人民服务。为教育奉献的精神和思想，是否全心全意地为学生服务。因此，作为一名合格的人民教师就应敢干吃苦、勇于吃苦、不计得失、热心为学生服务、为家长服务、为社会服务、为国家服务。这样，教师才能热爱自己从事的教育事业，关心爱护自己的学生，才能任劳任怨、踏踏实实为教育事业无私奉献自己的一切，为社会主义现代化建设添砖加瓦，为社会、为国家培养出更多、更好的人才。

（2）加强教师心理素质修养

首先，对教育好学生要充满信心

“只有不会教的老师，没有教不好的学生”，在对待学生的问题上，我们要充满信心。这是战胜困难、克服挫折的首要条件。在对学生进行思想政治教育中，由于学生的家庭情况、心理特性、兴趣、爱好等各有相同，而老师的教育方法、教育手段有限，因而碰到困难，感到棘手也是常有的，甚至受到挫折。这就要求教师首先要充满信心，要坚信“天生我才必有用”，以乐观的心态，饱满的热情、充分的自信去面对学生、迎接挑战，坚信通过自己的努力定会取得成功。

其次，充满爱心是教师必备的心理素质

爱心即善良，关爱之心，只有具备了善待之心，才能对学生的行为、品行、智力程度、情感等一切表现以包容。瑞士著名教育家裴斯勒齐认为：“教师对学生最理想的态度是母亲对孩子的态度。”也就是

积极关心爱护的态度，没有这种态度，就不能有效地对学生进行思想政治教育。学生的成长需要爱，需要周围人们的尊重与赏识。教师对学生的教育，要从关心爱护出发，坚持与学生促膝谈心，注重心灵的感化，以实际行动关心学生的身体、学习、生活，让学生感受到教师和班集体的温暖，进而改正缺点、错误。如对一个突然患病的学生，教师能主动地将其送往医院，或出钱为其买药、烧开水，在生活上给以必要的照顾，给予学生爱的呵护，对一个因父母离异，失去母爱或父爱而自卑、孤僻、任性的学生，则应从家庭、社会、人生等多角度进行开导、关心他，找其谈心，推心置腹，给他讲解做人的道理，帮助他树立正确的人生观、世界观，对待不喜欢上文化课而其它毛病比较多的“问题”学生，如果一味地对其训斥、讽刺、挖苦、排挤、打击，其结果只能是僵化师生关系，激化师生矛盾，如果用爱去关心他，团结他，重视他，帮助他，鼓励他，给学生以爱的温暖，便能融洽师生关系，可以使师生心灵沟通，可以化“干戈”为“玉帛”。因此，教师在改革的浪潮中，只有具备了爱心，学生才能信任，家长才能放心，学校才能需要。

再次，教师要有足够的耐心

具有耐心是我们教师成就事业，在挑战中立于不败之地的武器，也是加强对学生思想政治教育的重要策略。在做学生思想政治教育的过程中，不能象春天的炸雷，特别是对缺点毛病较多或犯了错误的学生，如果动不动就发脾气，对学生严加训斥，冷言讥讽，甚至讲些侮辱学生价格的话，这不仅有失教师风度，而且也不利于教育、感化学生，反而会激起学生不满，反感，影响师生关系的融洽。甚至产生对立情绪。从而，降低教师的威信，也不能象夏天的阵雨，一阵批评教育过后，就不了了之，不去做学生的善后工作，不去理会学生是否已按照老师的要求做了，缺点是否改了。这两者都是对学生不负责任的表现是应付式、被动式的工作，是缺乏爱心、耐心、细心的表现，正确的应该是象秋天的细雨一样，做学生的工作应持之以恒，绵延不断。因此，我们在教育工作中必须要有耐心，通过长时间的培养、教育，让学生去发挥他们各自的闪光点，让他们的闪光点以能力的方式被社会接受。

3，建立学校、社会、家庭三维一体的教育网络

在新形势下，学生的思想政治教育工遇到许多复杂情况，面临着前所未有的挑战。难度不少。思想政治教育工作仅靠学校去做是远远不够的。全社会和家庭都要满腔热情的关心、支持学生的健康成长，互相配合，齐抓共管，形成合力。因此，学校政教处必须首先做好学校、家庭和社会三维一体教育网络的带头人、牵线人。政教处一方面要率先做好学生的思想政治教育工作，做出榜样，做出成效，另一方面要努力搞好校内教育与校外教育相结合。如建立学生思想评价档案，成立家长委员会；建立家校联系制；举办家长学校，召开家长会，及时掌握学生思想动态，向家长反映学生在校的情况，共同探讨加强学生思想政治教育工作的新方法。其次，要加强与当地政法部门的联系，常邀请司法所、派出所领导到学校给学生上法制教育课，增强学生法律意识，提高学生法制观念，同时，借助公检法的力量，整治学校周边环境，努力创造一个安全、稳定、健康的学习和生活环境。

总之，加强对学生的思想政治教育关系重大，不仅关系着学生的健康成长，而且关系着国家的前途，民族的命运，关系着社会主义现代化建设是否后继有人。为此，作为“人类灵魂的工程师”来说，责任重大。在教育学生过程中，不能简单、粗暴，更不能感情用事，要改变过去的以“教师”为主的传统观念转为以“学生”为中心。始终坚持“以生为本，全心全意为学生服务”的原则，注重培养学生的创新能力和实践能力，促进学生学会做人，学会学习，学会生存，树立科学的人生观、价值观、世界观和情感观

第五篇：加强和改进思想政治工作

加强和改进思想政治工作，维护企业和谐稳定大局

维护企业和谐稳定，不仅是构建社会主义和谐社会的题中应有之义，而且是企业不断发展壮大的必然要求。在经济全球化和科技进步迅猛发展的今天，企业改革在不断推向深入，企业面临的内外环境发生了一系列的变化，职工的思想异常活跃，新的问题不断出现，思想政治工作面临着新任务、新要求，其工作的环境、内容、渠道和对象等都发生了深刻变化，在不断变化的客观形势面前，企业思想政治工作如何与时俱进，达到“思想上解惑，精神上解忧，心理上解压”的目的，如何在构建和谐企业中发挥主导作用？是我们应当认真思考和探索的问题。

一、维护企业和谐稳定，就要转变思想政治工作的观念。在构建和谐企业的过程中，思想政治工作既要做到使党的路线方针政策在企业中得到贯彻落实，又要充分发挥培养企业员工健康向上精神风貌的企业文化功能，所以思想政治工作者一定要及时更新观念、开阔视野，学会用新的眼光审视新时期思想整治工作中所出现的新问题、新情况，及时掌控职工思想的新动向，有针对性地开展思想政治工作，增强职工的政治意识、大局意识、改革发展意识。一是加强理想信念教育。理想信念教育是我们思想政治工作的核心内容，由于当今社会上腐败风气、下岗分流、收入差别等现象的出现，使得部分职工在理想信念上迷失了方向，思想空虚，遭到个别不法份子的腐蚀和拉拢，甚至充当违法犯罪份子保护伞。因此

要针对新形势进一步加强共产主义理想信念教育，最根本的是坚持爱国主义教育、社会主义教育，引导企业职工正确处理企业和个人的根本利益，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对共产主义的信仰；二是加强社会主义义利观教育。市场经济，容易引发人们一切向钱看，趋利忘义，唯利是图，甚至为了谋取个人利益不惜铤而走险。要正确引导职工敬业爱岗，无私奉献，增强集体主义观念和价值观念的培养；三是加强社会主义道德教育。社会主义的道德建设要以为人民服务为核心，以职业道德、社会公德、家庭美德的建设为落脚点，努力把这些内容具体化、规范化，使之成为企业职工普遍认同、自觉遵守的行为规范。

二、维护企业和谐稳定，就要丰富思想政治工作的内涵。企业思想政治工作的主要目标是促进企业和谐发展，主要内容包括理想信念教育和思想道德建设，要在继承和发扬原有内容的基础上，探索和总结改革开放以来在实践中所取得的新鲜经验，充实和完善新的内容。要着眼于解答和解决构建和谐企业过程中的理论和实际问题，进行深入研究，作出科学的、实事求是的、有说服力的回答；要着眼于维护和促进企业和谐安定和发展，为职工办实事好事，在办实事好事中贯穿思想教育，在服务职工中引导提高精神境界，着力解决职工的困惑和消极情绪，引导职工用正确的思维化解矛盾、解决问题。这就要求新时期思想整治工作必须由单一的思想道德教育向全方位的综合教育转变，要围绕中心工作，紧跟时代步伐，注入时代内容。一是深入进行党的基本理论、基本路线为核

心的政治教育，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装广大干部群众，认真学习实践科学发展观要求，扎实开展创先争优活动，引导干部群众树立全心全意为人民服务的宗旨，正确认识社会主义的本质，提高执行党的基本路线的自觉性；二是根据企业改革在不同阶段所面临的形势任务的变化，不断注入新时期思想政治教育的新内容、新要求，引导教育职工有一个正确的态度参与企业改革，服务企业发展，稳定企业大局要向职工讲政策、议形势、谈改革、论发展，激励和调动职工支持和参与企业改革，积极投身于生产经营等工作，凝聚力量，形成合力，发扬团队精神，一心一意谋发展；三是把解决思想问题与解决实际问题结合起来。把解决群众最关注、与群众切身利益联系最密切的问题，作为解决群众思想问题的钥匙，为群众多办好事、实事，使矛盾得到化解，群众思想认识得到提高。在办实事中贯穿思想教育，通过解决实际问题引导职工提高精神境界，使企业全体员工形成良好的价值观和强大的精神支柱，真正树立以人为本，全面、协调、可持续发展的观念，体现企业思想政治工作的实效性，为企业改革、发展和稳定提供强大的精神动力与思想保证。

三、维护企业和谐稳定，就要创新思想政治工作的方法。要维护企业和谐稳定大局，就必须妥善协调各方面的利益关系，正确处理职工内部矛盾。在改革和建立社会主义市场经济体制过程中，许多经济关系、利益关系需要重新调整，许多新的矛盾亟需化解。面对新情况、新任务，思想政治工作要把解决思想问题与解决

实际问题结合起来，把对职工进行思想教育的过程与解决实际问题的过程结合起来；要把传统形式与新兴科技手段结合起来，以提高思想政治教育实践活动的思想内涵和技术含量。一是在开展思想政治工作中，要注重坚持理论联系实际的原则，坚持尊重人、理解人、关心人的原则，坚持表扬与批评相结合的原则，坚持因人施政、讲求实效的原则。要加强对职工心理走势的研究，可能会给队伍带来的影响做到心中有数，并有针对性的做好相应的工作，从而提高思想政治工作的吸引力和说服力，使其成为受教育者的自觉认识；二是在开展思想政治工作中，要改变传统的单一教育模式，开拓创新，力求做到“六要六不”即要启发觉悟、不就事论事，要细水长流、不搞立竿见影，要以诚相待、不以教育者自居，要因人而异、不搞千篇一律，要防微杜渐，不使问题堆积成堆，要形式多样，不搞空洞说教；三是要领导带头，树立典型示范。在思想教育工作中只有教育者本身具有较高的思想觉悟、模范的行为，做到严以律己，以身作则才能以自身的行为和人格力量感染受教育者，让受教育者心悦诚服。另外要注意引导，树立先进的典型进行示范，从而激发员工积极性和向上的进取心。

四、维护企业和谐稳定，就要发挥思想政治工作优势。企业思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，在构建和谐企业中，思想政治工作要发挥重要作用。

第一，发挥思想政治工作引导舆论和激励鼓励作用。

企业和谐稳定的根本就是干部职工政治上、思想上的和谐，这种和谐突出地表现为全体人员有共同的理想和坚定的信念，有共同的价值观和精神追求，进而把人们的意志和力量凝聚起来，汇成巨大的精神合力。而要做到这些，思想政治工作在任何时候，任何情况下都要把正确的导向作为第一使命，促进干部职工观念创新。一些企业之所以存在不和谐的现象，其根源来自传统观念的误导，或者一些问题处理不及时、不公正，导致思想上想不通，行动上难统一，使一些矛盾和问题升级或扩大化，酿成企业不安定因素。因此，作为思想政治工作者，要客观地、准确地摸清和掌握企业干部职工所关心、所期盼、所焦虑、所困惑的问题，认真分析其原因，创新思想观念，解开思想疙瘩。思想政治工作者要关心和激励职工，激发职工的工作热情，增强职工主人翁意识和责任感，为构建和谐企业提供思想保证。

第二，发挥思想政治工作解疑释惑、理顺情绪的作用。

企业和谐稳定的基础就是职工个体的和谐，而每个职工自身和谐的关键又在于心理和谐。当前，企业改革处于攻坚阶段，发展处于关键时期，企业改革改制、结构调整、下岗分流等，事关每个职工的切身利益，势必会影响企业职工，产生烦燥、焦虑、冲动、低沉甚至抵触情绪。这些疑虑和消极情绪化解不开，必然会影响企业生产经营。我们要通过思想政治工作把思想和心理疏导的着力点放在干部职工关心的热点问题上，善于从苗头上发现潜在的思想问题，从渐变过程中预测到突发的可能性，切实帮助职工解除心灵深处的困惑和疑虑，以更加积极的姿态，更加健康的心理参与企业改革改制，自觉地投身到企业生产经营各项工作中去。

第三，发挥思想政治工作化解矛盾、协调关系作用。

企业和谐稳定既包括确保各方面的不同利益稳定增长，又能把各种复杂利益关系处理恰当。当前，企业改革改制已成为社会又一热点、难点，职工的思想观念、心理矛盾作为社会现象是客观存在的，在这种情况下，必然引起企业内部利益格局的变化，各种矛盾呈现多样性的特点，如果处理不及时就影响企业的稳定。人与人最长的距离是冷漠，心与心最短的距离是关爱。思想政治工作要抓住当前发展的大好机遇，通过民主的、说服教育的、相互沟通的方式，帮助职工化解矛盾，协调各种关系，把问题和矛盾解决在基层，化解在萌芽状态。

维护企业和谐稳定是当前和今后的一项长期而又艰巨的任务，在发挥思想政治工作强大优势的同时，党组织要成为构建和谐企业的战斗堡垒，名党员要成为构建和谐企业的先锋模范。当前，全党正在开展创先争优教育活动，要通过开展“党员公开承诺事项”活动，从而提高党员的思想认识，调动广大党员的工作积极性和创造性，激发广大党员的强烈的责任感和荣誉感，时时处处事事以自己的模范行动带领和影响周围的职工，积极投身企业改革和生产经营建设中，充分体现共产党员的先进性和时代精神，从而维护企业和谐稳定大局。

二〇一一年八月二十六日