1医学英语总论

第一篇：1医学英语总论

第一章 总论

Chapter 1 Introductionanterior axillary line 腋前线anterior median line 前正中线Hilum 门

midaxillary line 腋中线

midclavicular line 锁骨中线parasternal line 胸骨旁线posterior axillary line腋后线posterior median line 后正中线scapular line 肩胛线Splanchonlogy 内脏学sternal line 胸骨线

Viscera 内脏

第二篇：英语学习方法总论

英 语 学习方 法 总 论

1.口语学习方法总汇：

（1）We study spoken English so as to make oral communications，so this order of importance of oral English study should be followed：fluency，accuracy and appropriateness。That is to say，we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness．我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当。

（2）Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience，widen our sight and improve interest in English.寻找搭档一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。

（3）If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.如果找不到搭档或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己将英语来创造英语环境.可以对自己描述所看到的景物,英语口述自己正在作的事情。

（4）This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books．First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes，shortcomings and progresses in our interpretation．这种方法非常有效且很容易坚持——口译汉英对照（英汉对照）的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步。

请注意：开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的．开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程，高级阶段请计时练习，以加快反应速度和口语流利度。作为成人学英语，记忆力差是个拦路虎，作复述练习或背诵课文往往力不从心，或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题：先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文，这样等于既做复述练习又作口译(语)练习，可谓一石双鸟!

这样作的好处：

1.自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。

2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误——英文原文。

3.题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了。

4.选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。

5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。

6.对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻。比直接学习英文课文印象要深的多。

7.经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了。

（5）Interpreting what you hear---Changing Roles：Three people make a group：one speaks Chinese，one speaks English acting as the foreigner，one acts as interpreter．Then change roles。This is a good interpreting training method and is good for studying from one another。In addition，it may improve the responding ability and speed of students。The advanced stage of this method is simultaneous interpretation．听译法-角色互换：三人一组，模拟翻译实战：一人讲汉语,一人讲英语，扮演老外。一人作翻译，练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力，此法的高级阶段为同声传译。我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。

（6）Oral composition and 3-minute training method：This method is suitable for intense training．Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time。Then listen to the composition and find out the room for improvement．Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it．And at last repeat the above-mentioned for three minutes．

口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音。听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。

（7）Retelling exercise：Retell some articles or English stories in our own words．复述练习：最简单也是最有效的口语学习方法，从根本上攻克英文的方法，特别适合初学者和中级学者，用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习。

（8）If possible，we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth(just as the Chinese cross-talk actors do.)to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation．如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令，还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利，清晰，而且还有自信。例如：☆A big black bug bit the back of a big black bear．The big black bear bit back the big black bug．☆This fish has a thin fin；That fish has a fat fin；This fish is a fish that has a thinner fin than that fish．

（9）Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English(especially Chinese oral English)is that Chinese students tend to use big words in their oral language，but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases。And most of such phrases are made of small words。特别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小，活泼，生动的短语，富有生气。而这些短语大部分有小词构成。

（10）Thinking in English.英语思维的培养。

1.大量根据图片来了解生词的含义，故事的情节。这是少儿英语中常用的方法，也试用于成人。

2.习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用。

3.加强听力训练，尤其是听英语解释英语的课程讲解。

4.如果没有机会拥有封闭的语言环境的话,就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。如：强迫自己在一周内所有要表达的话，全部用英语表达。只要你能坚持一周，效果就相当明显，而无论你所表达的英语有多糟!

（11）Oral English has its own features，but it is closely combined with other aspects of English，for example，writing may make oral English precise and accurate．口语虽自有特色，但与英语的其它方面紧密相连。如：经常练习写作，可使口语精密，准确。

2.整体建议：

1.We'd better develop our interest in English at the beginning of our study．To develop interest in English study is not very hard．We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others' interpreters．在英语学习之初，我们应该注重培养对英语学习的兴趣。培养对英语的兴趣并不难。当我们可以说点简单的英语，用英语与别人或与老外交谈，或作别人的翻译时，我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感，这样，兴趣就培养起来了。请注意，这种满足感和成就感很重要！

2.Plans are always very essential，so we must make some elaborate and workable plans before study．And we should certainly carry out these plans to the letter．制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划。并且我们一定要严格执行这些计划。请注意：千万不要干没有计划的傻事，那等于在浪费生命。

3.Notes should be made whenever we study any book．We may follow this advice：Don't read book without making notes．As we know that notes are the summarization，the core content，our understanding and the abbreviations of the books．Our notes are much thinner than the books so that we can learn them by heart easier and can often review and read them．We may also record our notes on tapes so as to often listen to them easier，to deepen our impression and to lighten our burden of memory．Sometimes it is needful to draw some tables and illustrations that are very impressive，visual and concise．无论学习什么，我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告：不作笔记就不要读书。如您所知，笔记是我们对所学课本的总结，中心内容，我们的理解和课本的缩略。笔记要比课本薄的多，我们可以较容易的记忆和经常复习他们。更好的做法是把笔记录成音，这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担。

4.Watching English movies，English TV programs，listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory．看英文电影，收看英语电视节目，听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式，因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆。

5.Never just memorize single English words．Learn by heart the whole sentences and the phrases that contain the new words so we may know how to use the words．请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组，这样我们才真正能运用这些词汇，而且印象更深。

6.If time permits，we may read Mini Chinese-English dictionary carefully from cover to cover，which may help us widen our sight and master knowledge in all aspects。如果时间允许，通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大，他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识。

7.Excellent personality is one of the decisive factors in English study。Persistence，patience，self-confidence and determination are badly needed．优秀的性格也是英语学习的关键因素之一，坚持，忍耐，自信和坚定都是很重要的。当然如果兴趣培养得好，可适当削弱这方面的要求。

3.听力：

A.We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way．The pronunciation，intonation and sentence structure should not be in Chinese style．可以通过讲地道的口语来提高听力．发音，语调和句子结构请不要中国化。既然能说出来，当然能听懂。当然这样做有点难。

B.Keeping a relaxed，natural and steady mood when listening to some materials．Namely，to establish self-confidence and to develop excellent psychological quality are essential in the improvement of aural ability．在作听力练习时，力求保持放松，自然和稳定的心态，即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要。

C.We may make some simple notes while listening，for examples，the names of people and places，time，age，distance，occupation，figures and so on to get a better understanding of the content．在作听力练习时，我们可以作些简单的笔记，例如人名，地名，时间，年龄，职业，数字等以便更好地理解材料。当然还要以听为主。

D.Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words．作听力练习要重材料大意，而不要力求听懂每个词，不要在单个词上浪费太多时间。

E.Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers．The following words are most important：even though，even so，in spite of，unless，although，no matter，however，whatever，no，nor，neither…nor，but….密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度.特别关注这些词：even though，even so，in spite of，unless，although，no matter，however，whatever，no，nor，neither…nor，but…。

F.If we may learn by heart new words by listening some word tapes，the results must be satisfactory.在背记生词时，如果能听词汇磁带，那么对听力提高也很有好处。

4.阅读：

a.Intensive Reading：When we read the intensive articles，we should make notes of the new words and phrases and good sentences．After reading them，we may ask ourselves some questions about them by using such words：Who，What，Why，When and Where．Then try to answer them in our own words．精读；在精读课文时，我们要把生词，词组，句型做成笔记。读后要试着用这些疑问词提问自己：谁，什么，何时，何地且努力用自己的话来回答。

b.Extensive reading：We must train our ability to scan，skip and read fast．Namely，the ability to catch the key words，the topic sentences and the drift of the articles．泛读：要培养浏览，跳读和快读的能力——抓住关键词，主题句和中心大意的能力。

c.Reading speed：Three ways to improve our reading speed：1)Reading the articles from the beginning to the end without intervals so to catch the rough idea of the articles on the whole．Never waste too much time on some new words and single sentences．2）We may keep time when reading articles．3)When reading articles，we can point at the words with our finger or pen point and our eyes move with the finger quickly so that we are able to read very fast．阅读速度：三种方法提高我们的阅读速度：

1.先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意。不要在单个词或单句上浪费太多时间。2.阅读时计时。3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度。

d.Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our knowledge．多读报，多受益：开阔视野，丰富

知识，学习流行词语和英语最新发展。

5.写作：

a.We have to accumulate abundant materials before we write something，say，learning by heart crowds of articles．写作需要有很多素材，积累素材很重要，要多背课文。

b.Try to express one meaning in various ways．努力用多种方式表达一种意思。c.Keeping English diary if possible．写英语日记。

a)Prepare some new words，expressions and good sentences to be used before writing something.在写作前准备一些要用的好词汇,好句子。

b)We may also make some English pen pals to establish English communication relationship through some media like newspaper and magazines．

Man proposes，God disposes！

Make hay while the sun shines！

Opportunity knocks（at the door）but/only once．

You may take a horse to the water，but you cannot make him drink．

Fortune favors the brave．

An eye for an eye，a tooth for a tooth．

第三篇：医学英语

He urinates more frequently than usual.（他小便比平时多。）

He has difficulty controlling his bladder.（他很难控制小便。）(bladder 是膀胱)

He has had burning or pain when he urinates.（他小便时感到发烫和疼痛。）

He is passing less urine than usual.（他小便比平时少。）

He has difficulty starting his urine flow.（他小便不畅通。）

He has trouble urinating.（他小便有困难。）

His both hands and feet ache all over.(他两手两脚都很酸痛。)

He has pain on the sole of his feet.(他脚底很痛。)

The pain in his left foot is accompanied by redness and swelling.(左脚酸痛，并有红肿。)The joints near his fingernails and knuckles look swollen.(指头和指节旁边的关节，似乎有肿大。)

His knee is misshapen or unable to move.(他的膝盖有点畸形，也不能动。)

There are some swellings in his armpit.(他的腋窝肿大。)

He is troubled with painful muscles and joints.(他的筋骨和关节都痛。)

She is troubled by the pains in the back and shoulders.(她的后背和肩膀都痛。)

His knee has been bothering him for some time.(他的膝盖不舒服，已有一段时间了。)Devil 睡眠不好：

He is sleeping poorly.（他睡不好）

He has difficulty in sleeping, inability to concentrate.（他不易入睡，也难集中精神。）It is usually hard for her to fall asleep when she goes to bed at night.（她晚上就寝，很难入睡。）

He wakes during the night or early morning and finds it ifficult to fall asleep again.（他晚间或清早醒来后，再也不能入睡。）

He has nightmares occasionally.（他有时做噩梦。）

(7)呼吸方面：

His breathing has become increasingly difficult.（他呼吸越来越困难。）

He has to breathe through his mouth.（他要用口呼吸。）

He is short of breath, even when he has not been exercising, he is breathless.（他喘气；即使不运动，他也是上气不接下气。）

His cough is more like wheezing.（他的咳嗽有呼哧呼哧的响声。）

His cough is dry, producing no phlegm.（他是干咳，没有痰。）

He has coughed up blood.（他咳嗽有血。）

His nose stuffed up when he had a cold.（他感冒时鼻子就不通。）

He coughs up a lot of phlegm(thick spit)on most days.（他多半时间咳出浓浓的痰。）

He has a feeling of tightness in the chest or a feeling that he is suffocating.（他胸部觉得闷闷的，好象透不过气来。）

Musical Note 口腔毛病：

He has a bloated, uncomfortable feeling after meal.(他饭后肚子觉得胀胀的，很不舒服。)或 He feels bloated after eating.He has bouts of abdominal pain.(他有一阵阵的肚痛。)

He feels bloated in his abdominal area.(他感到肚子胀胀的。)

(注：胀胀的，像「puff up」，但不是真正的肿「swell up」。)

The pain is mainly in the lower(upper)right part of the abdomen.(痛是在肚子下半部。)He has nausea and vomiting.(他有恶心和呕吐。)

It is difficult or painful for him to swallow.(他吞下食物时会痛。)

He has passed more gas than usual.(他放…比平常多。)

He has been constipated for a few days.(他便秘了好几天。)

He suffers pains when he moves his bowels.(他大便时很痛。)

He has some bleeding from his rectum.(他的肛门出血。)

He has noticed some blood in his bowel movements.(他发觉大便时有些血。)

His bowel movements are pale, greasy and foul smelling.(他大便呈灰白色，含油脂的恶臭。)或

His bowel movements are grey(or black)in color.(他的大便呈灰白色。)

He has trouble with diarrhea.(他拉肚子。)

He feels headache, nausea and vomiting.(他觉得头痛、恶心和想吐。)

He is under the weather.(他不舒服，生病了。)

He began to feel unusually tired.(他感到反常的疲倦。)

He feels light-headed.(他觉得头晕。)

She has been shut-in for a few days.(她生病在家几天了。)

Her head is pounding.(她头痛。)

His symptoms include loss of appetite, weight loss, excessive fatigue, fever and chills.(他的症状包括没有食欲、体重减轻、非常疲倦、发烧和发冷。)

He feels exhausted or fatigued most of the time.(他大部份时间都觉得非常疲倦。)

He has been lacking in energy for some time.(他感到虚弱有段时间了。){ 枫下论

坛.net/forum }

He feels drowsy, dizzy and nauseated.(他觉得昏昏欲睡，头晕目眩和想吐。)

He feels as though everything around him is spinning.(他感到周围的东西都在打转。)He has noticed some loss of hearing.(他发觉听力差些。)

She has some pains and itching around her eyes.(她眼睛四周又痛又痒。)

(2)伤风感冒：

He has been coughing up rusty or greenish-yellow phlegm.(他咳嗽带有绿黄色的痰。)His eyes feel itchy and he has been sneezing.(他眼睛发痒，而且一直在打喷嚏。)

He has a fever, aching muscles and hacking cough.(他有发烧，筋骨酸痛和常常咳嗽。)(hacking = constant)

He coughed with sputum and feeling of malaise.(他咳嗽有浓痰，而且觉得很虚弱。)(malaise = debility)

He gets a cold with a deep hacking cough.(他伤风咳嗽。)

He has a headache, aching bones and joints.(他头痛，骨头、关节也痛。)

He has a persistent cough.(他不停地在咳。)或

He has bouts of uncontrollable coughing.(他一阵阵的咳嗽，难以控制。)

He has hoarse and has lost his voice sometimes.(他声音嘶哑，有时失声。)

He has a sore throat and a stuffy nose.(他嗓子疼痛而且鼻子不通。)

His breathing is harsh and wheezy.(他呼吸时，有气喘似的呼哧呼哧作响。)

He has a stabbing pain that comes on suddenly in one or both temples.(有时突然间太阳穴刺痛。)

He has a runny nose, sneezing or a scratchy throat.(他流鼻水，打喷嚏和喉咙沙哑。)

1． What can do for you？

你有什么事？

2．May I help you？

我能帮你什么忙？

8．Please take a seat！

please sit down！

请坐下．

4．Wait a moment，please．

请等一等．

5．Sorry to have kept you waiting.对不起让你久等了．

6．It is not serious．

病情不严重．

7．Don't worry．

There is nothing to worry about.不必顾虑。

8．You need a thorough examination．

你需要做一个全面检查．

9．You will have to stay in hospital for sevral days．

你需要在医院里住几夭．

We think that you had better be hospitalized

我们认为你最好住进医院来。

10． You should stay in bed for a few days.你需要卧床几天．

11． You can keep on working．

You can carry on with your work.可以继续工作。

12． You should be very careful for a week or two

这一两周内，你需要很注意。

13.Try to relax and keep calm．

尽量放松保持镇静。

14． You'll soon be all right．

你很快就会好起来的．

15． 1'm sure this medicine will help you a great deal．

这药对你肯定会很有效的．

16． Feeling well again is a rather slow process，I'm afraid.恐怕痊愈将是一个很慢的过程．

17． You will have to wait for twenty minutes．

你需要等20分钟．

18．Complete recovery will take a rather long time．

彻底恢复需要一段很长的时间。

29． There doesn't seem to be anything serious，but we'11 take an x-ray just to be certain． 不象有什么严重情况，但还是要拍张x线片肯定一下。

30． Please wait until we get the result of the x-ray(blood test)．

请等一下，我们需要看一下X线片（验血）的结果。

31． It's difficult to say just now exactly what's wrong.现在还不好说是什么问题。

36． Your WBC（RBC，hemoglobin，urine stool,sputum）should be checked．

你的白细胞（红细胞，血红蛋白，尿，大便，痰）需要检查一下．

37． A smear should be taken．

需要做个涂片.A culture should be done.需要做个培养。

38． Please don't eat anything tomorrow morning before blood test．

明早查血以前不要吃东西。

39． Please wait for the result of your hemoglobin test．

请等一下你的血红蛋白化验结果．

40． What's your trouble？

你哪里觉着不好？

41． How long have you been feeling unwell？

你不舒服多久了。

42． What medicine did you take?

你吃的是什么药？

43．Have you taken any medicine？

你吃过什么药吗7

44．Did you take your temperature？

你试过体温吗?

45．Do you smoke（drink)?

你吸烟（喝酒）吗？

46． Have you any temperature(a cough，a bed headach)?

你发烧（咳嗽，剧烈的头痛）吗？

47．Have your ever had jaundice(low grade fever，any chronic ailments, cold sweats at night, attacks of asthma)?

你有过黄疸（发低烧，任何慢性病，夜间出冷汗，哮喘发作）吗?

48．Do you sufer from heartburn stomachaches(loose bowel movements,chest pains)? 你的胃有过烧心感（稀便，胸痛）吗？

49． Do your want to have your tooth extracted（tooth filled，dressing changed，blood pressure checked？

你要拔牙（补牙，换药，量血压）吗？

50．Let me examine you please．

我给你检查一下．

51．Please take off your shoes and lie down．

请脱鞋，躺下．

52，Please unbutton your shirt and loosen your belt．

请解开上衣的扣子，松开腰带．

53．Please take off your trousers.请脱下裤子．

54． Please lie on your back（stomach，right side，left side）。

请仰卧（俯卧，右侧卧，左侧卧）。

55．Please bend your knees.请屈膝．

56．pleare relax．

请放松．

57． Please breathe deeply（normally）．

请深呼正常呼吸）．

58． Please stick Out your tongue.请伸出舌头．

59．Please let me feel your pulse.让我摸摸你的脉搏。

60.Let me take your blood pressure

我给你量一下血压．

61．Pleas，lift your left leg（right leg）

请抬起你的左腿（右腿）．

62． Please open your mouth and say “Ah”.请张开口说“啊”

63． It is normal（essentially normal）．

结果正常（基本正常）．

64．Have you ever received any treatment before？

你以前治过吗?

65． Has it gotten worse？

情况变坏了吗？

66．Has it happened before?

这种情况以前发生过吗？

67． Are you feeling better？

你觉着好一些吗？

68．Is the pain gentting less?

疼痛减轻些了吗？

69． Does it still hurt？

还疼吗?

70．How long have you had this pain？

你从什么时侯开始有这种痛的?

71． What kind of pain is it？

是什么样的痛？

72． Please tell me something of your past illnesses． 请告诉我你过去的病史。

第四篇：＊＊农业大学动物医学兽医传染病总论讲义

绪论

一、动物传染病学概念〔5分钟〕

动物传染病学是研究畜禽传染病发生和开展的规律及其防制措施的科学。

研究内容

动物传染病的发生和开展规律以及预防和消灭传染病的一般性措施；

各种动物传染病的分布、病原、流行病学、发病机理、病理变化、临诊病症、诊断和防治措施等。

二、动物传染病的危害〔5分钟〕

〔一〕影响人身健康〔90年代英国疯牛病，FMD）

〔二〕经济损失

1.大批畜禽爆发传染病死亡，直接损失沉重；

2.生产性能严重下降〔如产蛋量、产乳量、产毛量、膘情、产仔数等〕；

3.影响外贸出口〔97年台湾FMD，98年香港禽流感〕；

4.防治、检疫、封锁工作要消耗大量的人力和物力及财力。

三、开展史〔10分钟〕

1．早期观察、探索病因和防治方法。

2．实验、创立时期：〔以Pasteur和Koch为代表〕。

3．现代成熟快速开展时期：20世纪以来，由于电子显微镜、病毒培养、无特定病原动物、抗菌药物、生物制品在兽医工作中的应用，使动物传染病学无论在理论研究或实际应用方面都获得了很大进展。

四、我国的学科成果〔10分钟〕

1．马牛羊传染病

牛瘟

陈凌风、袁庆志等研制了牛瘟兔化弱毒、山羊化兔化弱毒、绵羊化兔化弱毒等疫苗，1956年消灭牛瘟。

牛肺疫

吴庭训等1958年研制成牛肺疫兔化弱毒菌苗，1959年又研制成牛肺疫兔化绵羊适应菌苗。

马传染性贫血

沈荣显等1967年研制的马传染性贫血活毒疫苗是国际上唯一的活疫苗，该成果到达国际先进水平。

其它

布鲁氏菌羊种5号菌苗，猪种2号菌苗，羊痘鸡胚化弱毒疫苗、蓝舌病鸡胚化弱毒疫苗和羟胺灭活疫苗，牛流行热灭活疫苗和亚单位疫苗。

2．猪传染病

猪瘟结晶紫疫苗

何正礼、方时杰等选用抗原性优良的石门系毒株研究改良制成，效果明显。

中国系猪瘟兔化弱毒疫苗

1955-1956年周泰冲等研制而成。已推广到欧亚很多国家，被公认为目前世界上比拟理想的猪瘟疫苗。

3．家禽传染病

方定一等于1956-1963年首次发现小鹅瘟，此为我国科学家在国际上首先发现的家禽传染病。

4．小动物传染病

兔病毒性出血症是1984年由我国首先发现的一种兔的传染病。

解放军军需大学应用空斑纯化等技术，选育了口服免疫的狂犬病弱毒株SRV9。

5．完善了动物防疫法规

1985年国务院颁发的?家畜家禽防疫条例?

1991?中华人民共和国进出境动植物检疫法?

1997年?中华人民共和国动物防疫法?

五、学习内容和方法〔10分钟〕

主要内容：

总论：传染病的发生开展规律、预防及消灭措施的根底理论知识，非常重要。

各论：各种传染病的特性、历史与分布、病原、流行病学、发病机理、临床病症、病理变化、诊断和防治〔制〕措施等，掌握重要的常发常见病。

主要方法：

1．学好有关课程和理论；

2．联系实际，多看、多想、勤于实践；

3.善于进行比拟鉴别；

第一章

动物传染病的传染过程与流行过程

第一节

感染与抗感染免疫

一、感染〔15分钟〕

定义：病原微生物侵入动物机体，并在一定的部位定居，生长繁殖，从而引起机体一系列病理反响的过程称为感染。

病原微生物侵入机体后的结局有几种可能性：

第一，被机体迅速消灭并去除；

第二，病原微生物能够在机体内增殖，引起严重的病理反响甚至死亡；

第三，病原微生物与动物机体之间出现相对平衡状态。

感染的严重程度不仅取决于病原本身的特性（致病力和毒力），也与动物的遗传易感性和宿主的免疫状态以及环境因素有关。

二、感染的类型〔30分钟〕

1、按临床表现分：

①显性感染：具特征性明显临诊病症

②隐性感染：无任何临诊病症，而呈隐蔽过程

显性感染的两种特殊类型

①顿挫型：开始病症较重，特征病症尚未出现已消退

②一过性:

开始病症较轻，未发现特征性病症即行康复

2、按感染部位分：

①

局部感染：病原体被局限在机体内一定部位生长繁殖而引起一定程度的病变

②

全身感染：病原微生物或其代谢产物突破机体的防御屏障，通过血流或淋巴循环扩散到全身各处，并引起全身性病症：菌血症、毒血症、败血症、病毒血症、脓血症、脓毒败血症

3、按病情缓急程度的差异分为最急性、急性、亚急性和慢性感染

最急性：通常将病程数小时至1

d左右、发病急剧、突然死亡、病症和病变不明显的感染过程。

急性：将病程较长，数天至二三周不等，具有该病明显临床病症的感染过程。

亚急性：病程比急性感染稍长、病势及病症较为缓和的感染过程。

慢性感染：开展缓慢、病程数周至数月、病症不明显的感染过程。

4、按感染的病原微生物来源〔5分钟〕

外源性感染：病原微生物从动物体外侵入机体而引起的感染。

内源性感染：由于受到某些因素的作用，动物机体的抵抗力下降，致使寄生于动物体内的某些条件性病原微生物或隐性感染状态下的病原微生物得以大量生长繁殖而引起的感染现象。

5．按感染病原微生物的次序及相互关系〔5分钟〕

单纯感染：将一种病原微生物所引起的感染。

混合感染：两种或两种以上病原微生物同时参与的感染。

原发性感染：由病原微生物本身引起机体的首次感染过程。

继发性感染：当动物机体感染了某种病原微生物引起抵抗力下降后，造成另一种或几种新侵入病原微生物的感染。

协同感染：在同一感染过程中有两种或两种以上病原体共同参与、相互作用，使其毒力增强，而参与的病原体单独存在时那么不能引起相同临床表现的现象。

6．持续性感染：入侵病原与机体的斗争处于平衡状态，感染动物可短期或终生带毒，而且经常或反复不定期地向体外排出病毒，但不出现临床病症或仅出现与免疫病理反响相关病症的一种感染状态。〔3分钟〕

包括潜伏性感染、慢性感染、隐性感染和慢发病毒感染等。

慢病毒感染：指那些潜伏期长、发病呈进行性经过，最终以死亡为转归的感染过程。

7、按感染动物转归结果：

良性、恶性〔2分钟〕

8、按病原体性质：

病毒、细菌、真菌感染等〔1分钟〕

9、按病症的典型程度：

典型和非典型感染〔4分钟〕

三、抗感染免疫〔20分钟〕

（一）非特异性免疫：

1．屏障抵抗力：体表屏障；血脑屏障及胎盘屏障等。

2．炎症和吞噬作用：吞噬细胞，自然杀伤细胞等。

3．其他抗感染因子：补体、溶菌酶、乙型溶素、特夫素和细胞因子等。

（二）特异性免疫

1．局部性免疫：分泌型IgA（SIgA）；2．全身性免疫：体液免疫和细胞免疫。

〔三〕机体的免疫抑制

与化学药物、微生物、营养状况和饲养管理等因素相关。两种途径：感染细胞；诱导免疫抑制分子的产生等。

免疫抑制状态可导致感染动物出现不同程度的继发感染、二重感染或多重感染。

第二节

传染病的发生和分类

一、传染病的概念和特征〔10分钟〕

概念：由病原微生物引起，具有一定的潜伏期和临床表现，并具有传染性的疾病。

特征：由病原微生物引起

具有传染性和流行性

发生特异性免疫反响〔血清学诊断根底〕

耐过动物获得特异性免疫

具有特征性的临诊表现

二、传染病开展阶段〔15分钟〕

潜伏期：从病原体侵入机体并进行繁殖起，至疾病的临诊病症开始出现为止。

意义：确定检疫期限，推算感染日期；分析流行过程长短；判断共同传播媒介；防止疫情扩散，解除封锁和疫苗接种后观察期限的依据。

前驱期：一般性病症出现〔表现发热、精神不振、食欲下降等〕。

明显〔发病〕期：出现本病的特征性病症〔每一种病可能有不同，对诊断有帮助〕。

转归〔恢复〕期：出现康复、死亡或慢性化等；视致病因子和机体免疫力双方矛盾斗争的情况而定。

三、传染病的分类〔20分钟〕

〔一〕按传染病的病原体分类：病毒病、细菌病、支原体病等。

〔二〕按动物的种别分类：猪传染病、鸡传染病、鸭传染病、鹅传染病等。

〔三〕按病原体侵害的主要器官或系统分类：全身性传染病和消化系统、呼吸系统、生殖系统等传染病等。

（四）按疾病的危害程度分类

1．我国根据动物疫病的危害程度、造成经济损失的大小分3类。

一类疫病：对人和动物危害严重、需要采取紧急、严厉的强制性预防、控制和扑灭措施的疾病。大多数为发病急、死亡快、流行广、危害大的急性、烈性传染病或人畜共患病。

二类疫病：可造成重大经济损失、需要采取严格控制扑灭措施的疾病。

三类疫病：常见多发、可造成重大经济损失、需要控制和净化的动物疫病。该类疫病多呈慢性开展状态，采取检疫净化、预防、改善环境条件和饲养管理等措施控制。

2．国际兽疫局（office

International

Des

Epizooties，OIE）将动物疾病分成A类和B类。

A类疾病：指超越国界，可快速传播，具严重的社会经济或公共卫生危害，并对国际贸易有重大影响的传染病。包括口蹄疫、水泡性口炎、猪水疱病、牛瘟、小反刍兽疫、牛传染性胸膜肺炎、结节性皮肤病、裂谷热、蓝舌病、绵羊痘和山羊痘、非洲马瘟、非洲猪瘟、猪瘟、高致病性禽流感和新城疫。

B类疾病：指在国内对社会经济或公共卫生具有明显的影响，并对国际贸易具有很大影响的疫病。

第三节

传染病的流行

一、传染病流行过程的根本环节〔15分钟〕

传染病的流行过程：传染病在畜群中发生和开展的过程。

三个根本环节：1、传染源

2、传播途径

3、易感动物

1、传染源

概念：机体内有病原体寄居、生长、繁殖，并能向体外排出的动物机体。

1．患病动物：前驱期和明显期的病畜作为传染源的作用最大。潜伏期和恢复期的病畜是否具有传染源的作用，那么随病种不同而异。

病畜能排出病原体的整个时期称为传染期。

2．病原携带者：外表无病症但携带并排出病原体的动物。存在着间歇排出病原体的现象。潜伏期携带、恢复期携带、健康携带

2、传播途径

定义：传染病的病原体由传染源排出后，经一定的方式再侵入其它易感动物体所经途径。

〔1〕水平传播：传染病在群体之间或个体之间以水平形式进行的横向传播。

A、直接接触传播〔无外界环境因素参与〕：

B、间接接触传播〔有外界环境因素参与〕：病原体经传播媒介与易感动物接触引起的传播；空气、饲料和饮水、土壤，活的媒介物。

〔2〕垂直传播：从母体到其后代两代之间的传播。

A．经胎盘传播

B．经卵传播

C．经产道传播，病原体前行或胎儿后行

3、易感动物

易感性：指动物机体对于某种传染病病原体感受性的大小。

易感性的上下与病原体的种类和毒力强弱有关，但主要由畜体的遗传特征等内在因素、免疫状态决定的。

发生流行的可能性不仅取决于畜群中有抵抗力的个体数，而且也与畜群中个体间接触的频率有关。

二、流行过程的表现形式〔10分钟〕

散发：散在发生或呈零星发生，发病数不多且无规律；〔群体免疫水平

；隐性感染率高

；需一定致病条件〕

地方流行性：发病数较多，且有地方〔区〕性；

流行性：发病数量多、发病率高、流行强度大，范围广。

爆发；短时间内出现较多病例，突然，范围局限在几个畜群或一定地区。

大流行：往往是跨省、甚至于跨国性的。

三、流行特点〔10分钟〕

季节性：指疾病多发生于一定季节或在一定季节中发病率升高。

周期性：一次流行后，间隔一定时间再度流行，发病率呈周期性升高和降低。

地方性：受生态环境的影响，疾病局限于一定地理范围。

年龄性：指疾病多发生于一定年龄或在一定年龄中发病率升高。

自然疫源性：病原体不依赖在人类和家畜中的传播和流行而得以在自然界长期生存的现象。

四、影响因素〔10分钟〕

1、自然因素：气候、气温、湿度、光照、风、雨、地理环境、动物种群等；主要通过对三个流行环节的作用而表现出来。

2、社会因素：社会制度、社会进步程度、生产水平、饲养管理、科技、文化水平、人类活动、法律法规等。

第二章

家畜传染病的综合防治措施

第一节

综合防治措施的制定

一、传染病综合防治措施制定的原那么

〔一〕坚持“预防为主〞的原那么：传染病涉及面广，危害巨大，一旦流行那么损失沉重，故应坚持“预防为主〞的原那么。

〔二〕加强和完善防疫法律法规的建设：完善动物保健和疫病防制相关的法律、法规、规章、条例建设，以标准传染病的防制。

〔三〕加强传染病的流行病学调查和监测：开展流行病学乃至分子流行病学的调查、监测，对实施有效的防疫具有重要意义。

二、传染病综合防制的根本内容

包括疫病预防、控制、消灭和净化。

〔一〕疫病预防：指采取一切手段将某种传染病排除在一个未受感染的动物群体之外的防疫措施。

1、通过多种隔离设施和检疫措施等阻止传染源；

2、通过免疫接种、药物预防和环境控制等措施防止动物群体感染。

〔二〕疫病控制：指通过采取各种方法防止传染病的蔓延，将其限制在局部范围内加以扑灭的措施。

1、患病动物的隔离、封锁、治疗、处理；

2、紧急消毒处理；

3、对周围动物进行检疫和监测，以发现病原携带者。

4、周围动物紧急接种；

〔三〕疫病消灭：将一种或几种疫病在限定地区铲除的措施。疫病消灭除取决于各种社会因素外，更受病原体生物学特性的影响，如宿主范围、免疫力的持续期、病原体的血清型等。

疫病消灭在空间上分为地区性、全国性、全球性三种。

通过严格立法执法、处理传染源、免疫接种、严格消毒、控制传播媒介等措施来实现。

〔四〕疫病净化：通过采取检疫、消毒、捕杀或淘汰等措施，使某一地区的某种传染病逐渐被去除的过程。

疫病净化是疫病消灭的根底和前提条件。其实现方法同疫病消灭。

第二节

传染病的综合防制措施

传染病的防制应从传染病流行过程的三个环节，即消灭传染源和病原、切断传播途径、减少易感动物等三个方面入手。

大体来说，防制措施可分为预防措施和扑灭措施。两者相互联系、互为补充，需要进行综合应用。具体来说，传染病的防制要采取养、防、检、诊、报、隔、封、消、处、治的综合性防制措施。

一、饲养管理

1、养殖场选址适宜、布局合理〔管理区、生产区、患病动物处理区〕

2、加强管理，建立和健全合理的畜禽饲养管理制度。建设完善的隔离设施；建立配套的防疫制度；全进全出制和良种繁育体系建设；

3、优化生产管理，供应畜禽足够合理的营养，增强机体的自身抵抗力。

二、防疫

1、加强防疫知识和兽医法规的宣传教育

2、预防性用药。

3、免疫接种：

预防接种：平时有方案的对健康畜禽进行的免疫接种。

紧急接种：发生传染病时，为控制和扑灭疫情，对疫区和受威胁区尚未发病的畜禽进行的免疫接种。

〔1〕免疫程序：根据免疫学原理和各种疫苗的免疫特性等合理制定的预防接种种类、次数以及间隔时间。

〔2〕制定免疫程序的主要依据：

当地疫情：

疾病性质：在易感受年龄和常发季节前进行。

动物用途：蛋用、肉用、奶用等。

母源抗体上下：

与疫苗的性质有关：弱毒苗，灭活苗等。

〔3〕疫苗接种反响

正常反响：轻微、短暂的沉郁、食欲下降和局部轻微炎症等。

严重反响：比正常反响严重、动物数量多，多因苗的质量低、毒力强、剂量大，操作与接种途径错误或使用对象不正确引起。

过敏反响：疫苗或培养液中存在过敏原。表现为粘膜发绀、缺氧、呼吸困难、呕吐、腹泻、虚脱、惊厥等。

〔4〕影响疫苗免疫效果的因素

免疫动物群的状况：动物品种、年龄、体质。

病原体的血清型和变异性：超强毒

免疫程序不合理

免疫抑制：

疫苗质量

体内抗体干扰和超前免疫

三、检疫

1、检疫：检疫是指由法定的机构或人员，按照规定的方法与标准对动物和动物产品的疫病情况及卫生平安实施强制性检查、定性和处理，并出具结论性法定证明的行为。

2、检疫的对象

动物、动物产品或其他检疫物〔疫苗、血清、动植物废弃物及其装载容器、包装物和可能污染的运输工具等。

3、检疫内容

动物传染病、寄生虫病和其他有害物质。

4、检疫的分类

国境检疫：维护国家主权、控制动物重大疫病的传入和流行。

入境检疫：检疫审批、报检、检疫、放行或处理等步骤。

出境检疫：报检、出证、离境。

过境检疫：过境申请、报检、检疫、离境

国际运输工具检疫：申报、检疫、处理

〔2〕国内检疫：保障养殖业的平安、人民健康、维护国际贸易信誉。

产地检疫：疫情调查、免疫状况检查、临床检查、患病动物的病理学检查及实验室检验，出证和处理等。

运输检疫：报检、查证、检疫、出证等。

屠宰检疫：宰前检疫和宰后检疫。

四、诊断

及早而准确的诊断，是扑灭畜禽传染病的一个主要环节。

传染病确实诊常有赖于综合诊断方法。常根据流行病学调查、临床诊断和病理剖检作出初步诊断。然后通过微生物学诊断、血清学诊断、变态反响诊断及分子生物学试验等进行确诊。应根据传染病的性质，采用适当的诊断方法。

1．流行病学诊断：如发病的年龄、季节、动物状态等。一些病症上虽相似的疾病，但流行病学上有不同点，诊断上很有价值。

2．临诊诊断：利用感官或诊疗器械直接检查和记录患病动物的异常表现。主要用视、触、叩、听的方法，或血、粪、尿常规检查等一些简便方法进行，依据疾病的特征性病症，对一些疾病可作出诊断。

3．病理学诊断，这是兽医的优势，尤其是大体解剖。多数患病动物都会表现出特有的病理剖检变化，是诊断的重要依据，可以做出快速、确定的诊断。

〔1〕死后应及早进行，冬季≤24h，夏季≤5-6h；〔2〕尽量多取几例，代表性更好；〔3〕炭疽疑似病例，先取末梢血液涂片检查，排除前方可解剖；

4．微生物学诊断：

〔1〕病料的采集：无菌采集，取病健交界处或有明显病变处；各种组织都应采一些。短时间不能送检的，要加100倍保存液：作组织学可加10%的福尔马林或95%酒精，作细菌学可加30%的甘油生理盐水，作病毒学可加50%甘油生理盐水。

〔2〕染色、镜检〔电镜及光镜〕：形态典型的细菌或特征性病毒如轮状病毒、冠状病毒、痘病毒、腺病毒、细小病毒及一些疱疹病毒，结合临诊可直接作出诊断。

〔3〕培养或接种：要选择适宜的培养基、细胞或实验动物，多数病毒初代即可出现CPE，有些需盲传几代，如TGEV。

〔4〕生化鉴定：运用细菌特殊的生化特性进行鉴定。

5．免疫学诊断

〔1〕血清学：有凝集试验、沉淀试验、补体结合反响、中和试验、免疫酶标记试验等；

〔2〕变态反响：常用于马传贫、马鼻疽、结核、副结核、布病等检疫。

6.分子生物学诊断：

PCR

核酸探针

核酸电泳

核酸测序

五、疫情报告

在发生畜禽传染病时，应将疫情立即上报领导机关和业务部门，并通知邻近有关单位，以便采取相应措施，迅速予以扑灭。

属于必须报告的几种情况

A．当地新发现的传染病或国外已有，但国内首次发生的。

B．属于死灰复燃的烈性传染病。

C．法定的传染病。

D．常见的但可引起较大经济损失的传染病。

六、隔离

1、隔离：将患病动物挑出，限制其活动，以防止传染的扩散，利于把疫情限制在最小的范围之内就地消灭。

2、隔离的方法，将畜群分为三类：

〔1〕病畜群：有明显病症的典型病例。是最危险的传染来源，应在彻底消毒的情况下，将其单独隔离或集中隔离在原来的畜禽舍，并严格消毒防止病原的扩散。

〔2〕疑似畜群：无病症，但与病畜禽及其污染的环境物体有过接触。应在消毒后转移他处，限制活动，详加观察，并可紧急接种和投药。

〔3〕假定健康群：与病畜禽没有接触或病畜禽邻近畜舍的畜禽。应进行紧急接种，或小群饲养，加强消毒。

3、隔离期限

依传染病的性质和潜伏期的长短而定。亦应考虑各种传染病愈后带菌〔毒〕的时间长短。

七、封锁

1、概念：指发生一类疫病和外来疫病时，对疫区或其动物群采取的区划隔离、扑杀、销毁、消毒和紧急免疫接种等强制性措施。

2、原那么：“早、快、严、小〞，即报告疫情要早，行动要快，封锁要严，范围要小。

3、封锁的发布：由县级以上政府部门发布，并应通报毗邻地区政府采取有效防疫措施。

4、采取的措施：隔离、治疗及扑杀传染源，消灭病原体；

第一、封锁区四周边缘设立标志，设立岗哨，禁止易感动物通过。

交通要道设立检疫消毒站，封锁区动物不可随意调动。

第二、封锁区内：

病畜：隔离、治疗、扑杀。病尸深埋、化制、销毁。

环境：消毒、杀虫、灭鼠，消灭传播媒介，停止动物产品贸易，禁止输出畜禽产品及其饲料。

易感动物：进行紧急预防接种、群体药物预防等；

第三、受威胁区：紧急预防接种，禁止输入封锁区的畜禽产品及其饲料、水，禁止本区内动物自由出入封锁区。

5、封锁撤销条件：传染源与病原体的消灭并经过该病最长的潜伏期、易感动物中无新病例出现并进行了终末消毒。

八、消毒、杀虫、灭鼠

1消毒

〔1〕消毒分类

预防性消毒：为了预防传染病的发生，平时作为制度规定的定期性消毒。

临时性消毒：在发生传染病时，为了及时消灭病畜禽排出的病原体所进行的不定期消毒。可根据实际需要，一次或屡次消毒。

终末消毒：为了解除隔离、封锁，消灭疫点内可能残留病原体所进行的全面彻底的大消毒。

〔2〕消毒方法

机械性去除：清扫、洗刷、通风等。

物理消毒：阳光、紫外线、枯燥、煮沸和蒸汽等方法。

化学消毒：消毒液。

一是使蛋白变性。

无选择性，如酚、醇、醛类等，用于环境消毒。

二是干扰酶系统，影响菌体代谢。

如重金属盐、氧化剂和卤素类。

三是增加细胞膜的通透性。

百毒杀、新洁尔灭。

〔3〕消毒效果检验

灭菌器消毒效果检验：可通过芽孢杆菌试验纸片经待检灭菌器消毒后检查细菌的活性。

污染区消毒效果检验：从消毒后的场地或物品上取样进行病原体检查，全部为阴性时消毒合格。或检测消毒前后地面墙壁100cm2的细菌数量变化〔细菌总数减少80%以上为效果良好〕。

空气消毒效果的检验：在消毒后采用自然沉降法〔10um以上颗粒〕或冲击采样法来检测消毒前、后细菌数量的变化。

2、杀虫〔蚊、蝇、虻和蜱等节肢动物〕

物理杀虫法：火焰喷灯、沸水、蒸汽等。

生物杀虫法：改善环境阻止有害昆虫的孳生；采取昆虫病害微生物等。

化学杀虫法

喷洒化学杀虫剂。有机磷及除虫菊类杀虫剂等。

3、灭鼠

鼠类传播的疾病〔布鲁氏菌病、结核病、钩端螺旋体病、伪狂犬病、口蹄疫、猪瘟、猪丹毒、巴氏杆菌病、衣原体病和立克次氏体病等〕。

加固圈舍；清洁环境；投放杀鼠药物〔磷化锌、杀鼠灵、安妥、敌鼠钠等〕；利用天敌等。

九、处理

新发病死畜的处理：发现患病动物送兽医室检查，及时确诊，尸体送解剖室检查，集中深埋，或烧毁，不得食用或乱扔。

对于国家一类传染病〔口蹄疫、猪水泡病、猪瘟、非洲猪瘟、非洲马瘟、牛瘟、牛传染性胸膜肺炎、牛海绵状脑病、痒病、蓝舌病、小反刍兽疫、绵羊痘和山羊痘、高致病性禽流感、鸡新城疫〕，应扑杀、燃烧、销毁、深埋处理。

对于二类和三类传染病，可以采取急宰、扑杀、销毁等处理措施。

十、治疗

1、目的意义：消灭传染源，减少经济损失。

2、原那么：

注意隔离和消毒，防止病原体传播和扩散

及时诊断、早期治疗是提高疗效的关键

注意经济性

严格掌握不同药物和制品的适用症

禁止药物滥用，加强产品平安管理

3、对因疗法：

〔1〕特异疗法

应用高免血清、抗毒素等特异性的生物制剂所进行的治疗。这种疗法的特异注很高，如抗破伤风血清对治疗破伤风具有特效。

高免血清用于某些急性传染病如猪瘟、猪丹毒、猪肺疫等，发病初期注射足够的剂量，效果较好。但应注意血清过敏，急救方法是皮下注射肾上腺素，或应用其他强心剂。

（2）抗生素疗法

须按传染病的性质选择使用，开始剂量大，以便消灭病原体，以后可按病情酣减用量。

（3）化学疗法

是用化学药物消灭动物病原体的治疗方法。常用的有抗菌范围很广的磺胺类药物、抗菌增效剂和呋喃类药物等。

4针对动物机体的治疗方法

〔1〕对症疗法

系按病症性质选择用药的疗法，是减缓或消除某些严重病症，调节和恢复机体的生理机能而进行的一种疗法。如体温升高时，用解热药；心脏衰弱时，用强心药等。

〔2〕护理疗法

对病畜加强护理，改善饲养，多给新鲜、柔软、易消化的饲料。

〔3〕增强免疫力

使用干扰素、免疫因子、左旋咪唑等。

〔4〕中兽医疗法

如用承气汤、白头翁汤、乌梅汤等治疗羔羊痢疾；用千金散配合其他方法治疗破伤风等，都有较好的疗效。同时还可以使用针灸和穴位疗法。

第五篇：医学英语talkshow

医学英语talkshow

People in AIDS vaccine study to be warned of possible higher risk

AIDS疫苗研究志愿者可能感染HIV的风险更高

Nearly 3,000 volunteers who participated in a study of an experimental AIDS vaccine that may have

unexpectedly raised the risk of contracting HIV will be notified shortly whether they received the actual vaccine or a placebo.意想不到的是参与AIDS疫苗研究的近3000名志愿者可能感染HIV，并将尽快告知他们是接受的真正的疫苗还是安慰剂。

Leaders of the study, including representatives of vaccine manufacturer Merck & Co., the National Institutes of Health, and a network of doctors who enrolled the volunteers decided Monday to “un-blind” it after lengthy discussions in Seattle last week.上周研究的领导人，包括疫苗生产商Merck公司的代表，国家

健康协会和志愿医师网络在西雅图经过长时间讨论后决定于周一将本事件公之于众。

Because the early results of the trial showed that vaccinated volunteers might be at higher risk of

contracting HIV, there was a compelling ethical case to tell participants whether they were assigned the vaccine or placebo.However, by un-blinding the study, researchers will be limiting the scientific value of any data produced as they follow participants in the coming years.因为早期的实验结果表明已接种疫苗的志愿者可能感染HIV的风险更高，告诉志愿者是否注射的是疫苗，还是安慰剂是一项刻不容缓的伦理使命。然而，将事情的真相公之于众之后，研究者在对志愿者随访中获得的数据就没有什么科学价值了。

“It's very important that we follow up with the study volunteers,” said Dr.Susan Buchbinder, director of HIV Research for the San Francisco Department of Public

Health, and co-chair of the committee that set up the protocols for the trial.San Francisco公共卫生HIV研究的主管，实验设计委员会主席Buchbinder说：“研究者的随访对我们来说非常重要。”

One hundred thirty-seven of the trial participants live in the Bay Area.37%的受试者居住在海湾地区。

Although the study showed definitively that the

vaccine did not protect against HIV infection, the early trend showing increased risk among the vaccinated was not proven.So far, 49 of the 1,500 volunteers who received the vaccine have become infected, compared with 33 among a similarly sized group given a placebo.虽然最后的研究表明疫苗不能预防感染HIV，但是可能增加感染风险的早期趋势并没有得到证实。目前为止1500个接受疫苗者中有49人感染，而与之对应的安慰剂组中也有33人感染。

In addition, 21 of those infected in the vaccinated group also tested positive for prior exposure to a

common cold virus, which was used in hobbled form as a component of the vaccine.Only nine of those in the placebo group who showed prior exposure to the cold virus were infected.此外，注射疫苗组中的21个感染者在之前的普通冷病毒暴露实验中呈阳性，冷病毒是该疫苗的载体成分。安慰剂组冷病毒暴露实验阳性者中只有9人感染了HIV。

Buchbinder said researchers don't know why the vaccinated group had an apparently higher infection rate, but one possibility is simply chance-and that over time, the number of infections in both groups would level out.Buchbinder说研究者不知道为什么疫苗注射组的感染率较高，但是其中一种可能原因就是偶然性，并且随着时间的推移两组的感染率将会持平。

The San Francisco AIDS physician said she agrees with the decision to un-blind the study.“At the meeting in Seattle on Thursday, there was lots of opportunity for discussion among the investigators and the

community, and the vast majority were in favor of un-blinding,” she said.旧金山艾滋病中心的医生说，她同意揭晓研究的真相的决定。她说：“星期四在西雅图的会议上，研究者和公众讨论了多种可能方案，但是绝大多数人还是主张揭开事情的真相。

The alternative would have been to allow any participants to be told whether they received the vaccine if they asked to know, but many researchers concluded that there would be little extra information gained by this strategy of “voluntary un-blinding.” 这一抉择表示如果志愿者想知道自己是否注射了疫苗的话，研究者应该告知。但是很多研究者推断“告知志愿者”的决策使他们只能获得较少的信息。