xx小学教师分流方案2013.09.13（★）

第一篇：xx小学教师分流方案2013.09.13

xx小学教师分流方案

2013年9月13日

xx小学教师分流方案

为进一步加强我镇小学教师队伍建设，优化教师队伍资源配置，促进小学教育协调发展，推动教育事业又好又快发展。由于生源和班级较少，为了顾全大局，优化教育资源，结合我校教师现状与编制特点，决定分流部分教师到其他小学任教。在教师分流上，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，着眼于调动教师的工作积极性、创造性，优化教育资源人才配置，全面提高教育教学质量进行教师分流。

二、学校现状及分流原则

我校原则上只允许办一、二年级。根据教办会议精神，因教学点需要持续、稳定发展，教师保留在编制内，校长由教办去留。教师作为分流对象。对符合分流的教师公平、公正、公开评价，最终决定分流对象，分流的人员可去其他学校竞聘。

三、分流办法

学校富余教师分流采取两种形式，一是自愿申请，二是考核分流。

1、学校教师结合自身工作实际，若自愿出来的，可以直接申请。

2、若学校教师都不愿申请出来竞聘则进行考核分流。方法是对学校的教师进行考核评比，优胜劣汰。以上年度年终绩效考核的平均分为基础分，加减上年度的考勤、业绩（期末考试分数）两项的奖惩得分来确定分流对象。

2013年9月13日

第二篇：小学教师轮岗分流方案

小学全面推进

义务教育均衡发展教师轮岗交流方案

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为加快推进义务教育均衡发展步伐，保障适龄儿童少年接受公平教育，根据《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》、《政发43号》和省、市、区义务教育均衡发展有关文件要求，结合我校实际，特制定陈湾小学教师轮岗交流工作方案。

一、轮岗交流指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《教育法》、《教师法》为依据，紧紧围绕推进义务教育均衡发展的目标，统筹规划，深化改革，创新机制，改善管理，促进均衡，提高质量，建设一支师德高尚、业务优良、数量适当、结构合理、富有活力的教师队伍。在教职工全面聘任的基础上引入竞争机制，合理调配教师资源，均衡师资，激活队伍，全面提高教育教学质量。

二、轮岗交流范围及对象

@小学，男女教师45周岁以下的教师实行轮岗交流。

三、轮岗交流具体方法

1、对全体在职在岗教职工按照男女45岁以下，生日从元月1日开始岁数按照从大到小进行排列。

2、学校交流教师，依档案年龄从大到小，服从上级安排人数，轮岗交流时间为一学年，期满后回原学校聘任。

3、轮岗教师享受待遇补贴：学校轮岗教师每月补助交通费150元。

4、轮岗交流教师下年进行工作奖励加分1分。

三、@区@小学轮岗交流工作领导小组：

第三篇：乐庄小学教师分流方案

普钱教育集团乐庄小学教师分流

方案

根据《安龙县普钱教育集团撤完小学校为教学点的实施方案》精神，结合2011年8月19日在乐庄小学召开的《普钱教育集团乐庄小学撤校变点家长座谈会》的意见，以及8月20日在普钱一中针对乐庄学校是否撤完小变点的讨论会的明确答复。我校决定撤完小变点，只保留一、二、三年级，四、五、六年级学生到普坪小学或胡巷小学就读。由于生源和班级减少，为了顾全大局，优化教育资源，富余教师分流到普钱集团缺编的普坪小学、龙洞小学、廷必小学、阿赖小学竞聘。在教师分流上，特制定本方案。

一、指导思想

认真落实国家教育“十二五”规划和实现教育现代化的总目标，以科学发展观为指导，着眼于调动教师的工作积极性、创造性，优化教育资源人才配置，全面提高教育教学质量进行教师分流。

二、学校现状及撤完小变点后的基本情况

我校原有教职工10人，其中在编教师6人，支教教师3人，民代教师1人。7个教学班，学生107人，其中

义务教育学生83人，学前班学生24人。

撤校变点后，我校原则上只允许办一、二、三年级，保留5名在编教师，溢出5名教师。

三、富余教师分流原则

根据8月20日的会议精神，因教学点需要持续、稳定发展，教师保留在编制教师内产生，校长、主任作为学校核心必须保留。支教教师不在学校编制范围，作为分流对象，学校民代教师不占编制，但不作分流对象。人性化原则上，在编年满45岁女教师、50岁男教师也不作为分流对象。对符合分流的教师公平、公正、公开评价，最终决定一人为分流对象，与支教教师一起参加普坪小学、龙洞小学、廷必小学、阿赖小学四校竞聘。

四、分流办法

学校富余教师分流采取两种形式，一是自愿申请，二是考核分流。

1、若学校在编教师结合自身工作实际，自愿出来的，可以直接申请。

2、若学校教师都不愿申请出来竞聘则进行考核分流。方法是对学校符合条件的教师进行考核评比，优胜劣汰。以2009、2010年终绩效考核的平均分为基础分，根

据《乐庄小学2010年教师奖励性绩效工资考核实施细则》中第一、第四款办法，加减2011年3月—7月的考勤、业绩（期末考试分数）两项的奖惩得分来确定分流对象。

普钱教育集团乐庄小学

2011年8月20日

第四篇：09.庆元旦联欢会活动方案

庆元旦联欢会活动方案

济南市汇波小学五年级一班

一、指导思想

新年即将到来，引导学生通过丰富多彩的活动，回顾过去，展望将来；让健康快乐伴随着我们每一个人走进2010，让新的一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生机。

二、活动目的以快乐为宗旨，“元旦快乐，祝福2010”迎新年、送祝福为本次活动主题，让每一位同学在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望。

三、活动时间：2010年12月31日下午

四、活动地点：五年级1班教室

五、参加人员：五年级1班老师、全体同学

六、活动准备：

1、布置教室，体现节日气氛。

2、小主持人做好准备。

3、学生准备节目

歌曲大家唱：

小组诗歌朗诵赛：

个人才艺展示：唱歌、舞蹈、乐器演奏、小品、课本剧、魔术等形式不限（内容健康，富有儿童色彩；每个节目三分钟左右，个别精彩的节目可以放宽时间；）

七、活动过程：

活动一：齐唱新年歌曲《新年好》。

甲丙：敬爱的老师们

乙丁：亲爱的同学们

合：大家下午好。

甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。乙 伴随着冬日里温暖的阳光，2010年元旦如约而至；

丙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，丁：这是我们班级的春天，这更是我们每个人的春天；

甲：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝2010年的元旦；

乙：今天，我们载歌载舞，一起憧憬2010年的辉煌；

丙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，展示你的特长；

丁：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋！

合：三角湖小学四年级2班2010年元旦联欢会现在开始！

乙：首先请老师新年贺词。（掌声）

班主任寄语：同学们，新年的阳光将洒在你们的身上，新年的春风将吹在你们的脸上。希望你们崇尚学习，志存高远，书是你们成长需要的阳光、氧气和水分，愿“书”成为你终生的益友；希望每一位同学都有良好的学习和行为习惯，做一个关心他人、乐于助人、勇于探索、敢与竞争、善于创新的好学生；愿我们的班级成为大家学习和成长的乐园！同学们，我以最诚挚的心意祝大家身体健康，学习进步，美梦成真！

学生才艺展示

活动二： 诗词诵读赛（小主持人公布比赛规则，）

学生才艺展示

活动三：抢板凳（小主持人公布游戏规则，选选手）

学生才艺展示

活动四：猜猜猜（小主持人公布游戏规则，出谜语）

学生才艺展示

活动五：成语接龙（小主持人公布游戏规则，出成语或我做你猜：每组2人，一人用动作表示成语的意思，一个人猜是个什么成语，一分钟内看哪组猜对得多）学生才艺展示

活动六：互送祝福（将你对同学的祝福写在卡片上，送给对方）

结束语：

甲：美好的时光总是过得很快，就如同盛开的花朵，刚刚看见她娇媚的笑脸，她就在人们的惋惜声中纷纷凋谢。

乙：然而，谁都知道，只有花朵的凋谢才能够孕育丰硕的果实，丰硕的果实才是

世界上最美的花。

男：好的开端是成功的一半，就让我们在新的一年里努力耕耘，让从小就播种在心间的理想发芽成活，绽放出世间最美的花朵！

丙：如花的岁月离不开老师的精心培育，如歌的青春更少不了园丁的悉心呵护，让我们把我们亲爱的老师永留心间

丁：如花的岁月离不开家长的精心培育，如歌的青春更少不了同学的相互关爱，让我们把我们亲爱的父母和同学连同对岁月永恒的记忆永留心间

合：汇波小学五年级一班庆元旦联欢会到此结束，让我们再次衷心地祝福大家新年快乐，万事如意！老师们，同学们，再见！

2009.12.31

第五篇：晓龙中心小学教师合理分流方案(征求意见稿)

晓龙中心小学教师合理分流方案（征求意见稿）

为培养广大教师爱岗敬业精神，激励先进，鞭策后进。优化教师队伍管理，建立起能进能出，人才合理流动的机制，特制定本分流方案。

一、考核评价分流领导小组

组长：周文天 副组长：张世勇、刘孙盛 成员：各村小校长

二、教师合理分流对象 晓龙乡小学教师

二、合理分流办法

1、非原高兰小学教师经学年业绩综合考核排位较后的，不得分流到高兰小学任教。

2、中心小学教师经学年业绩综合考核排位较后的教师分流到非高兰小学任教。

3、桂林小学教师经学年业绩综合考核排位前三名教师可申请调入中心小学（每年限最多3名）。

4、经学年综合考核落后的教师作为本乡异校交流。分流到其他边远山区乡镇或待岗、落聘、末位淘汰的对象。

5、对负有较大安全责任事故教师，实行一票否决，列为分流对象，并依相关规定追究相应责任。

6、本方案启用时间、程序、解释权归晓龙中心小学校长办公会议。

晓龙中心小学 2012年9月20日