初级中学教师超编分流工作实施方案

第一篇：初级中学教师超编分流工作实施方案

初级中学教师超编分流工作实施方案

按照我校2014年秋学生人数，我校部分科目的教师超编，必须分流这些科目的部分教师到其他学校任教。经中心校初步测算，我校大约需要分流18—20名教师到本镇它校任教，具体各科分流人数将按我校各科余缺情况而定。经浸潭一中行政领导、教代会成员的讨论，并与中心校领导共同论证，制定本方案。按此方案算出各教师的得分后，对照各科余缺情况，由低分至高分的顺序，确定本学科分流人员。不同科组的教师分数不横向对比。

【一】分流对象：在编的超编学科教师（说明：学校行政领导由上级定编定岗聘任，故不列入本次分流范围；）。

【二】分流原则：按学科余缺情况，公平公正分流。

【三】分流办法：采用计分办法，分学科计算分值，满足学科需要后，按学科教师考核分的排位由低往高依次确定分流人员。

【四】分流考核细则：

说明：

1、总分100分，各部分的所占比例如下：分流考核小组评价占10%、出勤量化占20%、常规资料占20%、教学成绩占50%。

2、扣分不枝连其它大项目，直至该大项（一、二、三、四）分数扣完为止。

一、分流教师考核小组评价（占总体10%）

此项由分流教师考核小组从德、能、勤、绩几方面对分流对象进行综合评价打分，去最高最低后，取全体考核成员的平均分。

二、出勤量化（占总体20%）

1、病假每累计5天扣10分，事假每累计2天扣10分，每旷工1天扣20分；

2、迟到或早退累计每4次扣5分；

3、缺签到或缺签退每次扣1分，若有特殊情况未能签退可不作扣分，如放学后与学生或家长谈话导致错过签退时间、外出家访未能赶回签退等（以查看当时知照政教处领导的记录为准）；

4、本项得分扣完为止，不计负分。

5、婚丧嫁娶产等假期按《清新区中小学校人事工作管理若干意见》执行。执行上级有关规定的学历进修、业务培训、教研活动、学术交流、上级短时间抽（借）调等，凭相关佐证材料，不扣分；

6、考核依据为学校的考勤记录。

三、常规资料（占总体20%）

常规资料进行学期量化，每学期每位教师的基础分为100，各项资料分值分配如下：

项目 分值 100

备课 20

作业 20

测试

测试 分析 10

培优 辅智 10

教学 反思 10

听课 10

计划

5总结或论文 5 说明：

1、各项检查次数及质量参照期初公布的标准；

2、备课、作业、测试、测试分析、培优辅智、教学反思、听课每缺一次扣4分，直到该项分数扣完为止。

四、教学成绩（占总体50%）

以近三年（2011—2012、2012—2013、2013—2014）6个学期的成绩计算（每学期100分，共600分，三年总业绩的分值折回100分制）。

1、以每个学期的期末考试成绩为准，以教师个人所任班级的教学平均分项100分制来计算（以期末、期初人数各计算一次，各占50%），每个人所任科目平均分超级平均分1分就加2分，低1分就减2分。

2、如果同学期有跨科的，成绩好的科目占60%，另一科占40%。

3、如果是学期接手的教师，以个人平均分与级的平均分的分差进步来给予加分，进步1分加2分。（例如接手前个人的平均分是50分，级的平均分是55分，低了5分。接手后平均分是45分，但级的平均分是46分，低了1分。说明比以前进步了4分。）

4、音乐、美术、信息老师的得分由分流教师考核小组成员打分，去掉最高分及最低分，取其余打分人员的平均分。

五、加分项目（注：所有项目的加分总分最高为10分）：

（一）教龄：以每年0.2分计算，该项加分最高上限为5分。

（二）学历：初级中学教师以本科为达标学历，学历达标加1分，每向上一级学历进修并取得学历的加1分，该项加分最高上限为2分。

（三）荣誉：近三年所取得的由政府或教育行政部门授予的与教育教学相关的荣誉，获国家、省、市、县（区)的分别相应加2分、1.5分、1分、0.5分。本项目所有获奖级别、类别只计算最高一项得分，不累加。（以证书为证）

（四）论文：近三年来由教育行政部门（或其主管下的教研机构、教研学会）组织的论文评选，获省级（含省级）以上一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5分；市一、二等奖分别加1、0.5分；县（区）一等奖加0.5分。所有论文获奖级别、等次只计算最高一项得分，不累加。（以证书为准）

（五）辅导学生：近三年来学科竞赛获奖，获省级（含省级）以上一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5分；市一、二等奖分别加1、0.5分；县（区）一等奖加0.5分。所有获奖级别等次只计算最高一项得分，不累加。（以教育局各股室组织下发通知及证书为准，如遇相关部门无下发辅导教师证书的，可到教导处出具证明，部门主管领导核实签名、盖章为准。）

（六）其它各类比赛：近三年来参加教育行政部门（或其主管下的教研机构、教研学会）组织的个人各类比赛：获省级（含省级）以上一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5分；市一、二等奖分别加1、0.5分；县(区）一等奖加0.5分。所有获奖级别等次只计算最高一项得分，不累加。（以证书为准）

2014年X月XX日

附：

分流教师考核小组成员名单

组长：邱XX 副组长：邓XX 梁XX

成员：雷XX 刘XX 黎XX 夏XX 黄XX 钱XX 温XX 成XX 赖XX 白XX 黄XX 邹XX 梁XX（另从教代会成员中投票选出3名代表参与考核）

第二篇：定岗分流工作实施方案

新田县乡镇事业单位改革

人员定岗分流实施方案

为贯彻落实中央、省、市乡镇机构改革精神，积极稳妥地推进我县乡镇机构事业单位改革和人员定岗分流工作，根据上级有关政策和新田县机构改革方案及实施意见，特制定本方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗臶，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持干部“四化”方针，注重德才兼备，保留工作骨干，优化人才结构，建设高素质的乡镇事业干部队伍。坚持以人为本、因地制宜、积极稳妥的原则，注意处理好改革、发展、稳定的关系，大力开发人才资源，通过多渠道、多形式分流安臵人员，使其各施所长、各得其所，更好地服务全县农村经济建设和社会发展。

二、基本原则

（一）推动改革、促进发展的原则；

（二）精简高效、合理配臵的原则；

（三）公平公正、择优聘用的原则；

（四）因地制宜、逐步消化的原则；

（五）谁主管谁负责的原则。

三、定岗分流办法

（一）定岗范围。根据《新田县乡镇机构改革方案的实施意见》，全县各乡镇公益性事业机构规范设臵为6个，即：即社会保障和社会救助事务中心、人口和计划生育事务中心、文教体广电事务中心、工交安监药监事务中心、农业综合技术推广事务中心、规划建设环保事务中心。原在乡镇设立或县直部门延伸在乡镇的公益性事业机构一律不再保留，其公益性职能整合、归并划入规范设臵的乡镇事业单位承担，行政职能上收至乡镇政府或上级业务主管部门承担。各乡镇根据新设立的事业单位设臵岗位。

（二）竞岗分流对象。这次定岗分流的对象为2003年乡镇事业单位改革中核定的在编在岗和待岗人员。即：农机、农技、水管、乡企、畜牧、林业、经管、文化、计生9个站所，经原劳动人事部门办理了正式招工手续的乡镇事业人员。其中：

1、2003年乡镇事业单位改革至今仍然在编在岗人员，按其原所在机构对应划转分别进入新设立的乡镇事业单位，农机、农技、水管、乡企、畜牧、林业、经管划转到农业综合技术推广事务中心；文化划转到文教体广电事务中心；计生划转到人口和计划生育事务中心。

2、2003年乡镇事业单位改革在编不在岗、在岗不在编和待岗人员参加竞岗分流。竞岗分流采取演讲测评、实践操作与考核相结合的办法确定聘用和分流人员。

四、方法步骤

（一）摸清底子、核定身份。由各乡镇组织专人对现有站所事业人员进行调查摸底，通过查阅档案资料弄清人员编制、进人方式、年龄结构、在编在岗和待岗等情况，分类汇总，造册公示。

（二）定编设岗、制定方案。各乡镇按照县乡镇机构改革方案、新三定方案明确的机构职能性质和编制情况设臵竞聘岗位，制定定岗分流方案，报县乡镇机构改革领导小组办公室审定。

（三）组织竞聘，择优聘用。各乡镇采取演讲测评、实践操作等办法，按成绩择优确定拟聘用人选，经考察公示后报县编制、人事部门备案，办理入编聘用手续。其程序是：①本人申请；②组织竞聘；③考察；④公示；⑤聘用。

四、分流安置。

（一）依法办理退休（职）和养老保险。

1、依法办理退休（职）。参照《公务员法》的有关规定，凡已达到关于国家规定的退休年龄者，要及时办理退休手续；工作年限满三十年，或距国家规定的退休年龄不足五年，且工作年限满二十年，经本人自愿提出申请的，经主管部门批准，可以办理提前退休手续；凡长期卧病不能坚持正常工作的，或因工（公）伤致残，完全丧失劳动能力的，按有关政策规定办理病退手续。

2、养老保险。①达到退休年龄和已退休职工未交养老

保险金的按新办发[2003]35号文件补交后，予以办理退休手续，享受聘用人员退休待遇。②未聘人员参照聘用人员的养老保险金计缴办法，办理好养老保险手续。

（二）流动调剂安臵。

1、超编乡镇工作人员可以参加缺编乡镇事业单位的竞聘上岗。

2、鼓励未聘人员到企业上岗，对到企业上岗的，给予三年过渡期，全额发放三年基本工资及津补贴；

3、下派到社区、乡镇任职，根据工作需要，未聘人员到社区、村任职，其工龄连续计算，达到退休年龄予以退休。

4、县直新组建单位、需充实力量的单位新进人员时拿出部分指标面向落聘人员公开招聘。

（三）鼓励进修学习。鼓励未聘人员进修学习，提高文化素质和业务水平。学习期间，连续计算工龄，正常调资计入本人档案工资，待遇由单位自行确定。学习结束后可回单位参加竞聘上岗，同等条件下优先聘用。

（四）鼓励自谋出路。引导和支持未聘人员自谋职业，创办经济实体，财政、税收、金融等部门对其兴办经济实体提供相关优惠政策。对本人申请、经单位批准解除人事关系、自谋出路的人员，其待遇根据国办发„2002‟35号文件精神给予补偿。

（五）允许内部待聘。各单位应为未聘人员提供不少于两次的择业机会，对确实难以上岗的原有正式工作人员，可

给予不超过3年的待聘期。待聘期间，计算工龄，正常调资计入本人档案工资，发放生活费。原单位出现编制空缺时，可参加竞聘，同等条件下优先聘用。待聘期满符合退休条件的，按规定办理退休手续。待聘期满未达到退休条件且仍未上岗的，进入人才市场自主择业，其待遇按第四条对待。

五、工作要求

（一）加强组织领导。乡镇人员定岗分流工作在县乡镇机构改革领导小组的领导下，由县组织、人社、编制等部门负责协调指导，各乡镇具体负责组织实施。各乡镇要实行党委书记负总责，建立领导班子和工作班子，扎实推进，确保在2012年3月底前全面完成定岗分流工作。

（二）加强思想政治工作。各乡镇领导干部要深入到分流人员中去，积极做好思想政治工作，使其心情舒畅地走上新的岗位。要注重解决分流人员在择业中的实际困难，减轻他们的失落感和心理压力，保证分流工作的顺利进行。

（三）严肃纪律。乡镇事业单位改革工作事关乡镇工作人员的切身利益，各主管部门和乡镇要严格组织人事工作纪律，严格执行政策，严格按程序办事。对在实施工作中违反政策、不按程序办事、无理取闹的，要视其情节，给予相应的组织处理和纪律处分。

2、内部待聘。

第三篇：关于乡镇事业单位超编人员分流工作实施意见的通知

关于乡镇事业单位超编人员分流工作实施意见的通知

各县（区）委组织部、县（区）人力资源和社会保障局，市直有关部门：

为了加强基层乡镇工作力量，解决普通高校毕业生就业问题，自2005年以来，市政府每年制定出台高校毕业生就业工作意见，连续7年为基层乡镇事业单位招考安置高校毕业生12084人，虽然有效缓解了大学生的就业困难，但也造成乡镇事业单位超编4350人的实际；部分人员专业不对口，人浮于事，人才资源浪费的现象比较突出。为了合理配置人力资源，优化人员结构，消化富余人员，减轻乡镇超编压力，充分调动基层干部工作积极性，营造从基层选拔人才的用人导向，及时为急需人员的单位补充力量，经市政府常务会议讨论同意，对乡镇事业单位超编人员有计划地进行分流。现提出如下意见：

一、目标任务

利用三年时间，通过多种途径、多种形式分流后，至2015年，力争全市乡镇事业单位现有超编人员降至50%以下。通过对乡镇事业单位超编人员分流，使全市机关事业单位人员结构进一步优化，人才价值进一步体现，实现“事事有人干，人人有事干”，逐步建立科学规范、快捷高效的乡镇行政事业管理体制。

分流对象为全市乡镇（街办）事业单位各类超编人员，以近年来通过省、市统一组织招考安置且已经转正定级的高校毕业生为主。

二、分流措施

对乡镇事业单位超编人员进行分流，工作任务十分艰巨，各县（区）、市直有关部门要采取切实有效措施，确保分流目标任务的落实。

（一）健全从基层选人用人机制。市直、县（区）直事业单位制定补充工作人员方案时，应重点从乡镇一级机关事业单位中择优遴选和公开招聘工作人员，组织、人社部门在审核补充人员方案和组织实施过程中，要充分体现优先从乡镇基层单位选人用人的导向。

（二）为“一区四园”及其管委会补充工作人员。庆阳经济技术开发区和长庆桥工业园区、驿马工业园区、西川工业园区、西峰民俗文化产业园及其管委会，是市委、市政府贯彻落实党的十八大和省第十二次党代会精神建立的经济发展主战场，也是我市推动经济转型跨越发展的重要载体，目前需要一批懂经济、会管理的人才，为全市经济社会发展提供服务。根据这些单位提出的增人方案和选用意见，由市、县（区）人社局审查并办理有关手续。

（三）向新成立的国有企业单位分流。近期，我市相继成立了庆阳市能源化工集团、庆阳市水务集团、庆阳市交通集团等国有企业单位，这些单位所需工作人员，重点从近年来乡镇招考安置的能源化工、农业水利、城市规划、金融、财会、工商管理等高校毕业生中择优选用。具体由集团公司制定方案并考察提出人员选用意见，市、县（区）人社部门审查并办理有关手续。

我市今后成立的市属国有控股企业单位也可按以上办法和原则从乡镇事业单位工作人员中择优选用。

（四）加强社区工作力量。目前，社区各项社会服务工作量大面广，工作力量薄弱、人才短缺的矛盾日益凸显。为了加强社区工作力量，提高服务水平，各县（区）根据工作需要从基层乡镇事业单位招考安置的高校毕业生中选调一批专业相近、责任心强、工作认真的人员充实社区工作力量。

（五）加强村组社保工作力量。我市城乡居民社会养老保险已经实现制度全覆盖，每年需要经办人员上门为140多万居民办理参保缴费手续，社保基金收缴工作任务十分繁重，社会保险管理部门力量薄弱且无法实施有效监管，基金安全风险大，隐患多，亟需进一步加强工作力量。为此，各县（区）要按照编制标准，一次性调整配齐社保经办机构工作人员，并逐人签订工作责任书。这类人员主要从事社保政策宣传、社保基金征缴、参保情况调查统计、劳务输转信息发布、人员培训等工作，不承担乡镇其他工作任务。

第四篇：湘水镇初级中学教师职业道德考核实施方案

湘水镇初级中学教师职业道德考核实施方案

一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》等为依据，主动适应公民道德建设和未成年人思想道德建设的需要，严格执行汉中市教育系统“十个严禁”、“十个不准”的要求，促使广大教师进一步坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，树立育人为本的思想，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的情操引导和促进学生德、智、体、美全面发展。

二、组织机构及分工：

组长：张兴宏

负责职业道德考核全盘工作。

副组长：冯白陵。

负责职业道德考核具体工作，召集会议，制动考核方案及职业道德考核细则，负责向上级汇报，准备资料和汇总资料。向全教师公布考核结果。

组员：彭坤林刘荣安文有兴王汉军谭安平、彭坤林协助冯白陵工作，刘荣安协助校长工作，文有兴负责宣传报道、摄像工作，王汉军负责学生评议、家长评议工作，谭安平负责资料打印工作。

三、考核细则：

爱国守法。（15分）

基本要求：

（一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥 1

护社会主义。

（二）全面贯彻党的教育方针、政策，遵守法律、法规，依法履行教师权利和义务，不得有违背党和国家方针政策的言行。

（三）对学生进行宪法所规定的基本原则教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。（本条款内可累计扣分，以下同）

（一）每学期抄、撰写5000字以上的政治理论学习笔记，每学期至少撰写一篇以上心得体会或理论文章。政治理论学习笔记字数不足的扣2分。没有学习心得或理论文章扣3分。

（二）无故不参加集体政治理论学习的，每次扣1分。

（三）违背职业道德和《教师法》等法律法规并造成后果的，视其情节扣5－15分。

爱岗敬业（15分）

基本要求：

（一）忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

（二）认真履行教师岗位职责。（认真备课、上课、辅导、批改作业、组织考试考核、开展家访活动）

（三）既教书又育人,不敷衍塞责、消极懈怠，不从事第二职业和有偿家教。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除分值。

（一）敬业意识差，工作责任心不强。旷工一天扣5分,旷课一节扣1分。

（二）有事有病不履行请假手续，按旷工论处，请假超过规定天数的，每天扣5分。

（三）教师职责履行不到位，课堂教学不规范，完不成教学任务，学生反映较大的，视其情节扣2－5分。

（四）因搞第二职业影响工作的，每发生一次扣3分。关爱学生（20分）

基本要求：

（一）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，严慈相济，做学生的良师益友，建立和谐的新型师生关系。

（二）保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、辱骂学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

(三)关心未成年人的思想道德健康成长，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。

（一）排挤、歧视后进学生，每出现一人次扣1分。

（二）体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。

（三）品行不良、侮辱学生，造成影响的，视其情节每次扣5－10分。

（四）带领学生参加有损于身心健康活动的，每次扣2分。

（五）对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力，或在危急关头处臵不当因此而造成不良影响的，视其情节轻重扣10－20分。

（六）因违规加重学生课业负担造成后果的，每一次扣2分。

教书育人（20分）

基本要求：

（一）遵循教育规律，遵循人的生理、心理发展规律，牢固树立以人为本的思想，全面实施素质教育。

（二）循循善诱，诲人不倦，因材施教，加强教学工作的思想性、针对性和前瞻性，并能根据不同学科，结合教学目标对学生进行思想政治教育。

（三）传授文化知识、培养学生科学意识和动手能力，激发创新精神，促进学生全面发展。

（四）不以分数作为评价学生的唯一标准，尊重学生的主休地位，在教学过程中引导学生理解学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，为终身发展奠定基础。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

（一）教书不讲原则，育人态度差。视情节扣5－10分。

（二）不做深入细致、耐心的家访工作，动辄与学生家长出现争吵现象的，每次扣2分。

（三）因工作方式简单、不当，造成学生出走或因其它失误产生不良影响的，视其情节每人次扣5－10分。

（四）强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试卷或收费补课等，每次扣5－10分。

为人师表（15分）

基本要求：

（一）树立正确的世界观、人生观、价值观，加强思想政治和人格修养。

（二）模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做人诚信友善，自觉维护教师形象。

（三）严于律已，以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便暗示家长请客送礼谋私利，抵制社会不良风气的影响。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

（一）在校园内行为不捡，语言粗俗，打扮怪异，进行具有赌博性质的各种活动，每次扣5－15分。

（二）在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的，每出现一次扣5分。

（三）参加封建迷信活动的，每发现一次扣3分。

（四）暗示或怂恿学生考试舞弊，甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分。

（五）在课堂内接打电话一次扣1分，随意停课、调课，每次扣3分

（六）不服从学校分配或临时性指派的工作，每次扣5分。

（七）在教职工中拨弄是非，搞小宗派，影响团结的，或和其他教职工打架斗殴的，视其情节扣5－10分。

终身学习（15分）

基本要求：

（一）热爱学习，崇尚科学，与时俱进，更新知识，做终身学习的带头人。

（二）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（三）积极参加各级各类研修活动，发展专业，成就事业，争当名师。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

（一）不参与继续教育学习，不接受新理念、新课程、新方法，因循守旧，教育教学观念、方式、手段落后。（扣5－10分）

（二）学期内没有科研任务，也不完成规定的教研任务。（扣3－5分）

（三）不积极参与课程改革，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣10－15分。

（四）没有个人研修计划和专业成长目标的扣3－5分。

四、考核方法：

学校师德考核领导小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评20%；学生评议15%；家长评议15%；教师评议20%；

考核小组评议30%，计算教师的师德考核分。

教师职业道德考核根据最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为“优秀”；75－89分，定为“良好”；60－74分，定为“合格”；59分以下者，定为“不合格”。“优秀”等次原则上控制在被考核人数的10%以内，“不合格”等次原则上控制在被考核人数的5%以内。并对考核优秀的名单公示7天，考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出异议，再进行核实。

有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：

（1）侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；（2）参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；（3）参与“法轮功”等邪教组织的；（4）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；（5）无正当理由连续旷工时间超过5天或一年内累计旷工时间超过15天的；（6）受党纪政纪或刑事处分的；（7）玩忽职守，造成较大责任事故的；（8）其它严重违反师德规范或违法乱纪的。

五、公布考核结果：

考核工作结束后一周向全体教师公布考核结果，并进行公示，考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出异议，在进行核实。

湘水镇初级中学

二〇一三年十月十日

第五篇：四十里镇中心校超编学校教师支教分流的2013

四十里堡镇中心校

超编学校教师支教分流的实施方案

为进一步加强教师队伍建设，提高边远、薄弱学校师资水平，调整优化教师队伍结构，实现教师资源优化配置，促进全镇教育协调发展。根据《中华人民共和国义务教育法》和《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》，就超编学校教师到本乡镇师资力量薄弱学校支教、分流工作制定以下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领。从我镇基础教育的实际出发，充分发挥我镇优质教育资源优势，采取有效办法支援薄弱学校教育，全面提升教师队伍的整体素质和促进教育教学质量的提高，改变小学师资力量薄弱的现状，促进我镇教育协调发展，为建设社会主义新农村做出贡献。

二、支教、分流办法

1、支教、分流人数

依据县教育局核定的编制数，多出的教师人数即为该学校当支教、分流教师派出计划数。

2、支教、分流依据

以2012至2013学教职工德、勤、能、绩等千分考核成绩为依据，本着公开、公平、公正的原则，由学校班子根据支教、分流任务对超编学科教师进行分流(请产假、病假等人员满半年的按一年成绩计算)。

3、支教、分流时间及岗位确定原则

原则上派出教师支教时间不少于两年。中心校按照缺编学校缺编学科、职数，结合学科需要，根据教师主动递交支教申请时间的先后、支教教师千分考核成绩的高低，选派支教教师到支教学校（中心幼儿园根据分流女教师情况而定）。主动递交支教申请时间早者优先选岗，考核成绩好，想去偏远学校支教的可自行调剂，报中心校批准，考核分数较低，不去偏远学校的不享受本方案中的有关优惠政策规定。

4、学校中层干部同教师一样分流，分流后如表现优秀成绩突出，回原单位后同等条件可优先提拔。

5、停薪留职人员、外出借调等人员如返回单位上班，全部去缺编学校。

三、派送程序

1、教师本人申请。

2、学校选派推荐。

3、推荐人选报中心校审批备案。

4、中心校派送到岗

四、支教、交流教师的任务

1、支教、分流的教师在支教学校应同该校其他教师一样，自觉遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，服从学校工作安排和日常管理，积极参加学校的校本研训活动，主动承担集体备课、上示范课，举办讲座等教师的培养培训工作，尽职尽责圆满完成学校安排的教育教学任务。

2、一年后，第一批返回原单位的教师，原则上返回支教人员的1/2，但教学成绩必须在全镇同年级同学科前1/2人员以上，如连续两年教学成绩都在全镇后1/2人员以下，该教师不再回原单位，留任小学任教，不再享受本方案第五部分（支教、分流规定）中的有关优惠规定。

3、村小、完小因特殊情况需学校之间交流的人员不享受本方案中的有关规定。

五、支教、分流规定

1、支教交流人员在工作期间，其编制、人事、工资关系仍保留在原单位，教师职务任职年限连续计算。

2、支教教师工作期间由支教学校负责管理，镇中心校负责期满考核。

3、支教交流教师考核由中心校根据支教交流教师人数，按千分考核成绩30%确定优秀人数，但进入优秀的教师成绩必须达到全镇同年级同科教师成绩前二分之一（去中心幼儿园教师除外）。

4、注重在一线发现和使用干部。支教交流人员表现优秀，成绩突出，带动作用明显的，同等条件下可优先提拔任用。

5、、支教、分流教师经考核一年不合格者，由组织对其进行谈话，批评教育。连续两年考核不合格者，将其专业技术职务低聘一级。

6、支教、交流教师连续两年考核优秀的授予镇级或镇级以上“优秀教师”称号，在职称评聘时同等条件优先。

7、实行教师教学成绩加分制度。一中教师去老官庄、张庄支教每学期教学成绩加5分，去西崖、焦家庄教学成绩加4分，去马庄教学成绩加3分，去吕 官庄教学成绩加2分；二中教师去老官庄、张庄支教教学成绩加5分，去西崖教学成绩加4分，去焦家庄加2分；二中教师去二小、小薛庄不加分；一中去一小、欧家庄、中心幼儿园、金场、不加分。其它情况视距离远近相应加分。

8、支教原则上是两年，一年后按支教教师总数的1/2回原单位，后1/2教师如两年成绩都在全镇前1/2者回原单位，都在后1/2者，以后将留任小学，该实施方案中的优惠政策不再享受。如果符合返回原单位条件而自愿继续留任小学者，第三年按新分流支教人员对待。

9、按千分考核未列入支教分流而主动支教的教师一年教学成绩在同年级同学科前三分之二者，可优先回原单位。授予镇级或镇级以上“优秀教师”称号，在职称评聘时同等条件优先。

10、支教回原单位教师，回原单位工作一年后，如该单位超编还需分流，则还同其他教师一样参加分流工作。如再次被确定为支教教师，该教师直接分流到小学任教，不能再申请回原单位。

11、支教分流人员公布后，两天内不报到者，按照《关于进一步加强学校、教职工评价考核改革试行工作的意见》（沂教字【2013】）33号文件“评价考核结果使用，与绩效工资挂钩第3条”及《四十里堡镇人民政府关于教职工考勤的有关规定》执行。

六、加强领导，确保教师支教、分流工作扎实有效

各超编学校要充分认识教师支教、分流工作的重大意义，要结合对教师聘任工作，制定实施具体工作方案，搞好宣传发动、广泛动员，确保完成支教、分流任务。对完不成支教、分流任务的学校以及未推选出交流到薄弱学校支教教师的学校及校长，在千分考核中分别扣50分、10分，同时上报镇党委政府及教体局，申请处理意见。镇中心校成立以郭会成校长同志为组长的领导小组。负责这项工作的领导、督查及考核。各超编学校也要成立相应的领导机构，加强对这项工作的领导，建立起教师支教、分流的长效机制，确保此项工作落到实处。

二0一三年八月十八日