2014年初三中职分流实施方案

第一篇：2014年初三中职分流实施方案

凉州区丰乐中学2014年职校分流实施方案

为全面完成教育民生工程，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展，根据凉州区教育局职校分流工作会议精神，结合我校工作实际，现就做好2014年初三学生分流相关工作作如下安排。

一、指导思想

以科学发展观和区教育局2014年职校招生精神为指导，以推进中等职业教育与普通高中教育协调发展为目标，以职业教育攻坚为准绳，以指导学生选择合适的成才道路为原则，全面促进我区中等职业教育持续健康发展，按照“强化领导、积极稳妥、规范有序”的原则，力争完成2014年中职招生目标任务。

二、领导机构

为实现分流工作顺利完成，学校召开全体教师会议，成立以校长为组长的招生工作领导小组。

组

长：杨兴群 副组长：杨生义

翟

祥 成员：全体教师

三、加强宣传，营造氛围

1、邀请中职学校领导、学生到校开设讲座，进行中职教育、政策法规、中职学校办学条件管理等宣传。把中职学校教育宣传做到每个学生，每个学生家庭。转变家长、社会对中职教育的片面认识。尤其是加强中职招生政策的宣传工作，切实把《国务院关于建立健全普通高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》宣传到位，落实到位。

2、召开中职招生动员会，深入分析学生的现状与发展，设身处地的从学生角度出发，分析利弊得失，宣传教育把学生发展放在第一位。让他们体会到中考分流不是歧视，而是为他们谋划一条更好的发展道路。

3、领导小组成员分组分批对有意向学生进行思想动员。

4、明确目标，落实责任，深入瞄准目标学生家庭做动员。

5、抓住九年级即将毕业离校的实际情况，认真分析形势，抓住有利时机，充分利用指导学生填报志愿、看中考分数、发放毕业证、回校探望老师等时机，加大宣传力度，做好动员工作。

6、制定好学校中职招生考核奖励制度，激发广大教师中职招生工作积极性和主动性，全员全过程全方位招生。

7、开好三个会：

（1）是开好初三班主任会。班主任是考生的直接指导者和第一责任人。要向班主任传达区教育局中招会议精神，了解中招工作的政策和规定，把握正确的舆论导向，大力宣传中职政策，动员学生积极填报中职学校。

（2）是开好家长会。家长对考生填报志愿影响很大，要全力开好家长会，积极宣传中招政策和规定，加强国家职业教育的宣传力度，帮助家长开拓视野，转变观念，使家长对职业教育的前景充满信心。同时也要帮助家长了解我区普通高中和中职教育情况，让家长能根据子女的学习情况科学填报志愿，合理分流，促进职业教育和高中教育的协调发展。

（3）是开好学生会。向学生宣传中招政策和规定，帮助学生了解中等教育发展状况，职业教育的发展前景。动员部分学生的志愿只填职业学校。

四、具体工作安排

1、宣传发动阶段（3月1日-5月15日）。学校成立初中毕业生分流与

中职招生工作班子，制定工作方案。充分利用教室宣传栏和学校宣传栏，出好职教和我区招生学校宣传专版，并定期更换；召开班主任会、学生会、家长会、教师会。

2、参观感受阶段（5月16日-6月30日）。安全、适当组织初中毕业生赴职校参观，熟悉职校发展现状，激励学生就读职高。

3、走访送读阶段（中考填报志愿之后-下学期开学之前）。从7月1日起，学校与职校一道统一组织成批就读学生的护送，确保安全。注意抓好三个高峰：一是中考之后；二是中考分数出来之后；三是送通知书的时候。

①、7月1日—7月20日

第一阶段中职招生力争完成任务的80%。（突出阶段）

②、7月21日—8月9日

第二阶段中职招生力争完成任务的95%。（过渡阶段）

③、8月10日—9月1日

第三阶段中职招生力争完成任务的100%。（稳定阶段）

4、实行层层分解，任务到人。具体分工如下：九年级班主任每人3人，九年级任课教师每人 2人，其他教师每人1人，学校领导每人2人。

5、给全体毕业班学生家长一封信。动员家长送子女读职高。

五、招生纪律：

1、认真对待中职招生工作，以讲政治的态度对待职高招生，严肃招生纪律，确保政令畅通，绝不允许出现任何干扰中职招生工作的任何杂音。

2、明确本次中职招生工作与相关责任教师在评优评先、职称晋升、年度考核中的三挂钩。

3、严禁生源单位和个人私下联系、接洽不具备在我市招生资格的职业

学校。

4、严禁有偿招生，买卖或变相买卖生源。

5、严格按照规定要求，及时、准确、规范上报中职招生信息、进度等。

凉州区丰乐镇中学

二零一三年三月一日

第二篇：初三中职分流实施方案 为全面完成教育民生工程

初三中职分流实施方案

为全面完成教育民生工程，促进中等职业教育与普通高中教育协调发展，根据武胜县教育局3月21日中职分流工作会议精神，结合我校工作实际，现就做好2012年初三中职分流相关工作作如下安排。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以推进中等职业教育与普通高中教育协调发展为目标，以职业教育攻坚为准绳，以指导学生选择合适的成才道路为原则，全面促进我县中等职业教育持续健康发展，按照“强化领导、积极稳妥、规范有序”的原则，力争完成2012年中职春招目标任务。

二、领导机构 组

长：xx x 副组长：xxx 成员：xxxx

三、时间安排

3月26日至3月28日为宣传动员时间，3月29日至4月13日为集中送生时间。具体安排为：3月21日召开行政会议，研究部署分流工作；3月23日下午召开初三教师会议，宣传学习中职分流政策要求，分解目标任务；3月26日召开学生会议，明确分流政策要求；3月29日至4月13日集中送生。

四、工作措施

1、加强宣传。利用标语和黑板报宣传国家关于中职工作方针政策，组织学生参加中职学校的统一宣传，协调镇政府利用镇广播电视节目进行宣 初三全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语 物理 化学

传，使中职工作深入人心。

2、召开好六个会议。行政班子会，全体全体教师会议，初三教师会议，初三学生会议，学生家长会议，协调政府召开村社干部会议。让中职招生精神家喻户晓，让相关人员深刻领会招生政策。

3、任务分解。学校总任务28人，扩大比例分解到班（确定分流对象共69人。一班15人，二班23人，三班31人，）。再将全校任务分解到初三全体教师及行政人员，每个小组完成7人—10人（班主任所在小组10人）。

4、对口做好宣传动员工作。根据学生的具体情况，结合近年来我校的普高上线率对学生的升学前景进行全面分析，列出重点分流对象。

5、及时护送学生报名入学。通过宣传动员凡愿意就读中职学校的，成熟一个送走一个，及时送生到中职学校报名就读。

6、及时跟踪中职学生的学习情况。对送入中职学校的学生，学校将定期进行学习生活方面的跟踪，及时协调解决学生遇到的困难。

五、奖惩措施

1、完成一个，奖给责任人200.00元，联系电话费30.00元。

2、班主任协调强化奖，本班每完成一个奖50.00元，联系电话费30.00元（学校用公用经费补助10元）。

3、对未完成分流任务，视其情节，在教师绩效考核中进行考核。附：人员分组、xx：宋鑫浩

1、符静

1、蒋伟

1、；刘宇（男）

1、李平

1、向倩

1、何浩

1、侯军

1、张露

1、李昆1。

xx：邹航

1、秦川

1、邹静

1、何英杰

1、蒋虹

1、林建龙

2、赵凤

2、罗文艺2。

xx：周涛

2、何谦

2、朱孝东

2、张静

2、陈艳秋

2、李超

2、叶建

2、刘碧

仲

2、李天湖

2、黎琼莲2.xx：潘丹

2、陈洋

2、胡馨

2、侯红琴

2、秦波

2、宋倩

2、徐亚兰2.xx：杨钟

2、胡义

2、赵龙

2、李丹

3、唐磊

3、谭志乾

3、张杰

3、唐正辉3.xx：刘强

3、向茂洁

3、胡欣

3、陈青青

3、周远富

3、李俊杰

3、魏宇

3、胡璐

3、蒋冬谊

3、蒋霜3.xx：赵伟翔

3、张建琴

3、伍玲玲

3、侯宇

3、曹明星

3、卢红梅

3、李杰

3、曹渝3。

xx：侯月

3、何航

3、曹西西

3、陈君

3、周上进

3、陈宇

3、张茜

3、唐涛3.xx小学 2011年3月23

1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处 今日推荐

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第三篇：2014 年春季中职招生第二次分流实施方案

2013 年春季中职招生第二次分流实施方案

2013-04-02 11:45:32| 分类： 工作计划 |举报|字号 订阅

为认真贯彻落实《罗庄区2013年中职春季招生工作实施意见》精神，切实做好我校2013年中职春季招生工作，经研究，并结合本校实际，制定如下方案。

一、成立2013年中职春季招生工作领导小组

二、主要工作

1．召开动员会，统一认识。通过召开领导班子会、九年级教师会、九年级学生会、分层次召开毕业生家长会，使全年级师生的思想统一到中职招生工作上来。

2．加强中职招生的宣传，营造招生的氛围。①学校设立长期宣传专栏，张贴招生简章。利用校园广播、网络等媒体，宣传中职招生政策，将招生信息及时准确的传达给毕业班的学生和家长。②突出重点的宣传职业学校的办学特色与就业形势；宣传职业教育的各项奖励优惠政策等。

3．积极引导，合理分流。对毕业生积极开展升学指导教育，全面分析学生的个性特点，指导帮助学生做出适合自身发展的选择。组织毕业生及家长到职业学校参观，增加学生和家长对职业学校的了解认识，使其做到不盲目择校。

4．严肃招生纪律，规范招生行为。严格按照区教体局关于中职招生的文件精神，对学生进行宣传，杜绝一切违规的招生行为。实行责任追究制和年内评先树优和职称评聘一票否决制。

5．分解任务，加强奖励机制。由领导小组把中职招生任务分解到班级，根据任务完成情况，制定相应的奖励措施。

三、具体工作安排

1．研究制定中职春季招生方案。（3月12日）

2．召开各类人员动员会。（3月13-3月22日）

3．设立招生宣传橱窗，与中职学校联系进行招生宣传（3月12-4月30日）

4．对学生情况进行摸底，组织有意向的学生及家长到有关职业学校参观、考察。

5．分解中职招生任务到班级，明确责任。（3月14日）

6．认真做好中职志愿的填报工作，确保有中职意向的学生全部填报

中职志愿（3月14-4月30日）7．切实做好已填报中职志愿的学生和家长的思想工作，确保学生入学就读。

8．积极与职业学校联系，为家庭经济困难的学生提供帮助。

9．发放录取通知书，组织学生入职业学校就读。

10．落实任务完成情况，对我校中职春季招生工作进行总结。

2013年4月2日

第四篇：初三毕业生分流工作总结

初三毕业生家长会学生分流工作总结

为切实贯教育局工作会议精神，拓宽初中毕业生成才路径，结合我校学生实际努力做好毕业生分流工作。

我校切实加强对分流教育工作的组织领导，早部署、早宣传、早动员，由校长和分管初三年级的校领导及初三班主任、任课教师合力抓落实。做好宣传发动工作，我校通过召开初三毕业生分流教育动员会、召开学生家长会、发放《致初中毕业生家长的一封信》、发放职校招生宣传资料等方式进行广泛宣传，把国家推进职业技术教育的各项优惠政策告知学生家长和学生本人，使大家知道职业教育是提高农村劳动力文化素质、培养高素质技能型人才。

一、认识到位。

1、转变家长的认识。多年的应试教育，片面追求升学率的观念，牢牢禁锢了人们的思想，大多数家长认为只有升入重点高中、重点大学才是孩子唯一的出路，只有“跳农门”，家长脸上才有光。反之，孩子被分流到职校，则是让家长颜面尽失。基于家长这样一种认识，我们首先是把家长请到学校。将学生在校的成绩以及在校上课的表现，如实地向家长反映，让他们认识到孩子学习基础的薄弱，如今没有自费生。同时，向他们宣传国家发展职业教育的优惠政策，通过宣传让他们真正认识到孩子上职校还是个不错的选择。

2、转变教师的认识。以前职教中心的硬件、师资等方面实在是不敢恭维。这不仅在家长心目中留下了不好的印象，更在老师的心目中留下了不好的印象。因此，他们做家长、学生思想工作愿望并不强烈。为此，我们还宣传了教育局关于职教分流的精神，重点讲了职教分流对中考的重要意义.二、宣传到位。

1、做好学生的宣传。九年级上学期期中考试后，我们把考普高无望又整天无所事事的学困生定为职教分流的对象。

2、做好家长的宣传。

我们召开了分流学生家长会。讲了国家对职业教育的投入、职校生就业的广阔前景以及就读我县职校的优势：即既可以拿初中毕业证，又可以拿职业技能等级证，还可满足学生转入普高学习的愿望。这一优势在很大程度上打动了家长的心。

三、沟通到位。

1、加强家校沟通。有些家长认为，孩子一到学校，以后的事就一

切有学校负责了，对学生的学习情况不闻不问，当孩子对中考失去信心时，并一片茫然，甚至做出了让孩子辍学回家的错误决定。于是，我们及时与家长联系，告知孩子在校的情况，让家长心中有数，早预防，早准备，让孩子走一条适合自己发展的职教之路。

2、加强校校沟通。我们配合职校，让他们到我校将他们的办学特色、办学成果向分流学生展示，使分流学生全面了解职教中心。这就为学生就读职校奠定了基础。

我们学校最近开展的一系列分流工作，是从为学生找出路的良好愿望出发的。认真选择，把握机会。同学们在对待升学还是辍学,考普高还是上职业高中的问题上,犹豫不决会错失良机,果断选择将带来新的希望.学习上的一时失误影响小，道路选择上的一次失误受害一生。我们不应放弃成才的每次机会!为了自己的长久幸福,为了自己将来家庭的生活美满,相信同学们一定会做出明智的选择!

经过沟通，希望孩子们的思想通了，认识到位了，部分学生还必须做好父母的工作，要耐心地、不厌其烦地给父母做工作，让他们转变旧观念，让他们支持孩子们的选择，要态度坚决地为自己明天的幸福生活而争取。

第五篇：学校 初级中学中职分流工作汇报材料

**初级中学中职分流工作汇报材料

在县教体局中职分流工作会后，我们学校迅速传达了中职分流会议精神，并且明确了各班主任的职责。校长坐镇分流工作，参与分流工作的每一个方面。教导处具体领导分流工作，统筹安排分流工作，做好相关宣传资料的准备。要求毕业班班主任落实分流工作，将工作做到每一个学生，做到每一个家长，让学生及其家长充分认识就读职业学校是一种必须，是一种明智的选择。我们比较重视这项工作，的确做了一些具体的事情。下面简要做个汇报。

首先召开毕业生动员会

我们认为，很多厌学的学生往往是因为成绩不理想，觉得学习很累，升学无望，前途暗淡。如果我们能够让不同基础的学生能够升入不同层次的学校，那么所有学生在学校学习就有了动力，特别是那些成绩不理想的学生，他们如果知道自己还可以升学，还可以有很好的就业出路，那么他们的学习态度一定可以有所端正。鉴于这样的思想，我们要求全体老师把帮助学生升入理想的学校，当做是我们的责任和义务，要求老师们把中职分流上升到学校发展的高度，来开展中职分流工作。动员会上，我们按照领导要求，下达了129名学生的分流任务，要求班主任确定25名左右的学生，有针对性地做工作。

我们召集班主任确定的中职分流对象，用专门的时间开了个会，大力宣传国家对职高的优惠政策，宣传职高的办学方向，办学

条件，专业设置，毕业出路等情况。要求学生做好笔记回家向家长汇报。

接着召开的是家长联系会

在学生跟家长汇报商量的基础上，我们趁热打铁召集学生家长，邀请职高的领导，广泛深入地进行集中宣传，个别答疑。

在这次联系会上，我们要求家长一定要给自己的孩子选择一个就读的学校，我们建议家长根据孩子的学习情况选择高一级学校。

第三，我们还多次召开了分流学生会

通过宣传摸底，我们初步确定了分流对象，学校将这些学生集中起来，进一步向他们做正面宣传，稳定分流学生的情绪，坚定他们读职高的决心。

宣传、动员的过程中，个别谈话很重要。学生、学生家长对就读职业学校有了意象后，往往还心存疑虑，往往不能一下完全下定决心，在这时候，反复地个别谈话往往能够有效果。对于刚毕业的每个学生，我们的班主任和教导处都不止一次地找这些学生和家长进行了个别沟通，也正是这种沟通，坚定了他们的报名信念。

**初级中学

2014年6月2日