第一篇：从美剧《绝望主妇》中看中美家庭教育的异同
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简爱的双重性格分析 网络英语的缩略词的构成特征及其应用研究 毕业论文]比较《荆棘鸟》和《金锁记》小说中女性婚姻爱情悲剧原因 On the Absurdity in Waiting for Godot 会话含义的语用初探 Cultural Differences in Business Negotiations: East and West 从《金色笔记》看多丽丝•莱辛的女性意识 商标名的英译汉目的论研究——以洗护用品为例 图式理论在高中英语阅读中的运用 浅析英汉基本颜色词之文化内涵－－以“白”与“黑”为例 The Heartbroken Images in the Fairy Tales of Oscar Wilde 《红字》中女权主义意识探析 中西方文学作品中复仇的异同——《基督山伯爵》和《连城诀》比较研究 中美面子观比较及其对商务谈判策略的启示 A Study of Chinglish as Found in Students’ Writings A Comparative Study of Courtesy Language between English and Chinese 德伯家的苔丝中人类的欲望——悲剧的根源 从认知语言学的视角下浅析隐喻和换喻的异同 写作的真“趣”——对《坎特伯雷故事集》的文体学分析 从目的论看《红楼梦》中灯谜翻译 The Influence of the Current American Marital Status on the Christian Views of Marriage The Comparison of the Children’s Characters in Dickens’ Three Novels 英语新闻标题的语言特点及翻译 从生态视野解读狼图腾 The Transcultural Differences in the Translation of Commercial Advertisements 从摩尔•弗兰德斯看世纪英国女性地位 《莫比.迪克》中的象征意义 戏仿和影射—《洛丽塔》中的互文性 英汉禁忌语对比在跨文化交际中的应用及翻译策略 从荣格的原型理论看《蝇王》中杰克的形象 《七宗罪》的人性解剖 对外新闻的导语编译研究 跨文化交际中的语用失误分析及策略研究 Modern Views on Marriages in Wuthering Heights 简析比喻在《围城》中的运用 A Study of Meta-cognitive Strategy Training and Its Effect on EFL Reading 《纯真年代》中社会与个人的碰撞 英语系动词语义属性及句法行为研究 Study of the Translation of Flower Image in Chinese Classical Poetry 英汉颜色词语的内涵差异及翻译 删译在中英诗歌翻译中的应用 对“细密画”的背叛亦或拯救？——从《我的名字叫红》看文明冲突下的阵痛
悲剧的幕后黑手——《美国的悲剧》浅析 An Adaptation-based Approach to Brand Name Translation 英汉“拉”类动词的语义成分和词化模式的对比分析 简•奥斯丁的婚姻观在《傲慢与偏见》中的体现 The Comparison between―the Mean‖of Confucius and―the Mean‖of Aristotle 《了不起的盖茨比》中乔丹•贝克的人物分析 对林语堂的《吾国与吾民》几种中译本比较研究 The Influences of the Bible on Some American Movies 高中英语听力课中的文化教学 英汉音节结构对比 剖析简•爱性格的弱点 英文电影对英语学习的影响 诀别武器之缘由——再读《永别了，武器》 On the Anti-traditional Factors of Feminism Translation 文化差异对跨国公司在华本土化战略的影响 On the Functions of Metaphor in Obama’s Inaugural Address 音意兼译—外来词中译之首选法 美国梦的矛盾心理-伟大的盖茨比主题分析 增译法在《水晶宫》英译汉翻译中的应用 从奈达的功能对等看句式转换在《青铜女像》译本中的应用 英汉“悲伤”情感隐喻认知对比分析 论托尼•莫里森《宠儿》的哥特式元素 从目的论角度看公司网页误译 撒旦和孙悟空的形象和文化内涵对比 从叶芝的作品分析其精神世界的转变 从养老模式的异同看中西“孝”价值观 英汉颜色词文化内涵的异同分析 精神之光——《到灯塔去》中拉姆齐夫人的人性解析 中美拒绝策略研究 从《去吧，摩西》中的“熊”看福克纳对人性的探讨 试论《武林外传》与《老友记》中的中美文化差异 The Alternation of Language: A Study of Microblogging Vocabulary 中国和英国传统婚俗差异研究 论伍尔夫《到灯塔去》女权主义主题思想及对中国女性文学之影响 浅谈自有品牌在中国零售企业的发展 功能翻译理论关照下的新闻英语标题翻译 解析《红字》中的红与黑 汉语无主句英译方法探析 从《功夫熊猫》中试析中美文化的碰撞与融合 女性主义角度解读《董贝父子》中伊迪丝的堕落女性形象 《分期付款》中英语长句的分译策略 模因论视角下的中国网络新词翻译策略 《紫色》女主人公性格分析 从女性主义角度看《觉醒》中爱德娜的女性主体意识觉醒
书面语言输入与输出对英语词汇习得的影响
Study on Dietetic Cultures in Different Regions in China
《麦琪的礼物》的叙事技巧分析
Disillusionment of American Dream in death of a salesman
中西丧葬礼俗的对比研究
On Translation of Language Fuzziness in Chinese Literature from the Perspective of Translation esthetics
从顺应理论的角度对广告翻译的分析
An Analysis of the Characters in the Call of the Wild from the Perspective of Social Darwinism
《傲慢与偏见》中的婚姻观
态度系统的评价价值－－以小说《傲慢与偏见》例
A Lost New Woman in Patriarchal Society–Esther Greenwood’s Madness in Sylvia Plath’s The Bell Jar
新经济原则在商品买卖会话中的运用
《黑暗之心》主人公马洛的性格分析
A Study of Self-Other Relation in The Painted Veil
《红字》中海斯特性格分析
礼貌原则在商务谈判中的应用
由女性“奴性”潜意识解析玛利娅姆多舛命运
高中学生英语课堂口语交际活动的错误分析
通过分析《德伯家的苔丝》中主要人物形象分析哈代的宿命论思想
An Analysis of the Female Characters in Moment in Peking
杰克•伦敦《野性的呼唤》中人生哲学的主题分析
商标翻译分析
《乞力马扎罗的雪》中概念隐喻分析
论《了不起的盖茨比》中爵士乐时代的新潮女郎
方位词“上”和“Up”语义对比研究
A Discussion on the Accuracy of Language in Diplomatic Translation
从语用学的角度分析幽默语
体育新闻标题翻译的关联理论视角
An Analysis of the Tragic Fate of Mary Turner in The Grass Is Singing
浅谈古希腊罗马神话对《哈利•波特》系列小说(前四部)的影响
与身体器官有关的中英文习语对比研究
论英语称谓语中的性别歧视
浅析Grice的会话合作原则在求职面试中的应用
从自然主义视角审视《嘉莉妹妹》中小人物嘉莉的命运抗争与幻灭
A Cause Analysis of Tragedies of Three Female Protagonists in Sons and Lovers
Application of Foregrounding Theory to Translation of Simile and Metaphor
中英文商标翻译的问题及其解决方法
Cultural Differences Between English and Chinese by Analyzing Brand Names
艾米丽·狄金森的诗歌主题分析
功能对等理论视角下英语言语幽默的翻译—以《老友记》为例
苔丝的悲剧命运分析
美国电影作品中英雄主义所隐含的美国社会文化
礼貌策略在国际商务谈判中的运用
《吉檀迦利》中的泛神论思想
《汤姆叔叔的小屋》中的圣经人物原型分析
李安电影中的文化融合现象
从语境视角浅析《生活大爆炸》中反语的幽默属性
国际商务英语信函写作中的礼貌策略
《我弥留之际》中的荒诞性元素
从女性主义视角分析《飘》中斯佳丽人物形象
浅谈非语言交际中的手势语
从《祝福》的英译本谈文化空缺词的翻译
口译者听力环境的适应研究
中西面子观比较研究
不做房间里的天使——解读《爱玛》中的女性主体意识
On Aestheticism in Oscar Wilde's The Picture of Dorian Gray
浅谈《旧约》中女性的形象和地位
从艾米莉•狄金森与李清照的诗歌看女性文化差异
英语新闻的互文性研究
“词块”理论及应用前景探微
从电影功夫字幕翻译谈文化负载词的翻译
英语复合名词的认知语义研究
英语中的女性歧视
浅析“冰山理论”调动读者参与的作用
151 化妆品说明书特征及其汉译技巧
152 东方主义视角下康拉德《黑暗的心脏》中西方殖民话语分析
153(日语系毕业论文)关于食品比喻表现的中日对照研究
154 From Dormancy to Revival—A Feminist Study on Kate Chopin’s Awakening 155 存在主义视角下浅析《太阳照常升起》中杰克和布莱特的爱情
156 从社会语言学角度解读《蜗居》对话折射的生存焦虑
157 《达洛卫夫人》与弗吉尼亚•伍尔夫的女性主义
158 论“看，易，写”方法在旅游翻译中的应用
159 The Application of Situational Approach in Middle School English Teaching 160 中西建筑文化差异及其形成背景分析
161 试析《旅游巴士》中的犹太文化内涵
162 面部表情和目视行为的跨文化研究
163 从《喜福会》看美国华裔女作家身份探求
164 英语商务合同的语言特征及其翻译策略
165 归化、异化翻译策略比较研究：以《简•爱》两个汉译本为例
166 The Blindness in King Lear
167 从文化角度分析《穿普拉达的恶魔》所反映的职业观
168 如何提高小学生对英语学习的兴趣
169 Purity and Doom: on Thomas Hardy’s Tess’s of the d’Urbervilles
170 经贸英语中的缩略语现象及其应用
171 Cultural Differences Between English and Chinese Greetings
172 关于商务英语教材编写的几点思考－－基于教材特点的比较分析
173 文化语境对中西商务谈判的影响
174 American Individualism as Shown in Forrest Gump
175 A Study on the Role of Parents in Primary School English Learning
176 On Metaphor Translation Strategies from Cultural Perspective
177 论英语新闻标题中修辞的汉译
178 从违反合作原则的角度解读会话含义
179 情感范畴在转喻中的认知体现
180 国际货物销售合同的文体特征及翻译
181 The Influence of Cross-Cultural Communication on Translation
182 哥伦布和郑和航海的对比研究——两次航海所反映出的中西方文化差异 183 从弗洛姆的社会过滤理论看中国诗词翻译中的文化传递
184 从《暴风雨》看凯特•肖班的自由派女性主义思想
185 商务谈判中的模糊语的使用
186 解读《纯真年代》中的女性主义
187 天鹅的涅槃——以跨文化交际的角度解读《喜福会》中母女关系
188 对《呼啸山庄》中凯瑟琳的悲剧性分析
189 英语委婉语的语用分析
190 从社会习俗角度分析中西方文化差异
191 《嘉莉妹妹》中嘉莉的女性主义形象分析
192 从批评话语分析角度看奥巴马就职演说中的感召力
193 中小学辅导机构英语教学模式——一对一教学与小班课堂教学教案的比较分析 194 A Comparative Study of Women in Fortress Besieged and Pride and Prejudice 195 Christ Love in Uncle Tom’s Cabin
196 论马克•吐温的种族观－－以《哈克贝利•芬历险记》为例
197 从《嘉莉妹妹》看本性与理性的斗争
198 中西文化心理差异分析—以饮食习俗为视角
199 美国价值观在电影《当幸福来敲门》中的体现
200 走出精神的困境：论托尼.莫里森小说《爵士乐》中维奥莱特的自我救赎
第二篇：(英语毕业论文)从美剧《绝望主妇》中看中美家庭教育的异同
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Teleology, Religion and Contexts 从涉外婚姻分析中西方文化差异 《蝇王》主题之原型解读
浅析英语演说中对照与其他修辞格的混合应用 分析《喧哗与骚动》中昆丁的人物形象和悲剧意义 浅析星巴克现象中的独特文化 Naturalism in Sister Carrie 浅论广告语汉译的美学效果
浅析“翻译文学”的本体认知与功用价值 英汉“悲伤”情感隐喻认知对比分析 浅谈来自《圣经》的英语习语
逆成构词的分类及其认知机制和规律 从英汉习语的翻译看中西方文化差异
Cultural Influences on Business Negotiation between China and Japan 试析《弗兰肯斯坦》中的哥特风格
顺应理论视角下《红楼梦》中委婉语的英译 对《远离尘嚣》中三个男主人公命运的分析 Cultural Differences and Translation 简爱和林黛玉的反叛性格对比分析 浅析儿童自然英语教学法的心理学优势
圣地亚哥，一位让人敬佩的英雄——海明威《老人与海》中圣地亚哥的人物形象分析 中英日委婉语语言特征
美国电视剧中双关语的研究－重点关注双关语的汉语翻译 从女性主义视角解读《飘》中斯嘉丽.奥哈拉的性格特征 学生写作中中式英语的表现形式及其改进方式 《老人与海》中圣地亚哥人物形象的特点探析
文化负载词的交际翻译论——以《吾国与吾民》为例 商标文化特色和翻译技巧
浅析霍桑罪恶观在《拉帕西尼的女儿》中的体现
An Interpretation of China Boy from the Perspective of Post-colonialism 课外作业对高中英语学习的作用研究
A Southern Elegy-A Feminist Study on Faulkner’s “A Rose for Emily” 《土生子》里的象征艺术
《宠儿》的黑人女性主义解读（开题报告+论）用批评性语言分析中美主要矛盾
英汉谚语互译中的归化与异化策略分析 中国跨文化交际学研究存在的不足与建议 论奥康纳短篇小说的创作特色 浅析“苹果”广告中的文化因素
Cooperative Learning in English Interpretation Class 《晚安,妈妈》中公共汽车和洗衣机的象征寓意 女性主义视角下《傲慢与偏见》的情态意义解读 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）
《嘉莉妹妹》中的自然主义
The Study of Humor in The Adventures of Huckleberry Finn from the Perspective of Cooperative Principle 45 The Influences of the Bible on Some American Movies 46 对比分析英式英语和美式英语的区别
分析《华伦夫人的职业》中母女矛盾所折射出的社会问题
人性的救赎——从电影《辛德勒的名单》看美国英雄主义的新侧面 49 论广告英语的人际沟通功能
中美大学生课堂讨论话语性别差异对比 51 英语商务合同的文体特点及其汉译
论夏绿蒂勃朗特与简爱在意识形态上的相似之处
以《喜福会》中的母女关系为例试析跨文化交际中的“失语”现象 54 探讨美容化妆品翻译技巧－－以安利雅姿产品为例 55 合作性学习在高中英语写作教学中的应用
A Study of Humour And Satire in Mark Twain’s Two Famous Adventures 57 Analyses of the Morels’Oedipus Complex in Sons and Lovers 58 陶渊明和华兹华斯的共同追求——自然
《汤姆叔叔的小屋》人物性格的宗教色彩剖析 60 简爱和林黛玉不同命运的文化透析 61 《魔戒》中的现实主义初探
从语用学角度对英语课堂中委婉语的使用探究 63 《飘》中的家园意识探究
解读奥斯卡.王尔德的《莎乐美》中的女性意识 65 中英思维模式比较分析 66 广告标语的语言特色
从弗洛伊德的精神分析理论浅析《道林格雷的画像》中的主要人物 68 网络英语的构词方式
论《第二十二条军规》的写作手法
Pragmatic Empathy and Chinese-English Translation 71 高中英语听力课中的文化教学
A Superficial Analysis of Religious Consciousness of Jane Eyre 73 中美广告创意的文化差异性研究 74 中西方文化差异对商务谈判的影响
An Exploration on Different Cultures in Terms of Flowers 76 《喜福会》中隐喻的使用
基于认知语境的英语动物习语的理解策略研究——以“狗”的习语为例 78 Coherence in English-Chinese Translation: A Pragmatic Study 79 “合作学习”策略在英语教学中的应用 80 商标翻译中的文化要素
论《苔丝》中女性意识与社会现实之间的冲突 82 浅析《我们共同的朋友》中的象征手法 83 浅论英文原声电影在英语教学中的应用 84 福克纳小说中的圣经意象
论《金色笔记 》中的象征手法 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）
从词汇对等角度看《红楼梦》中“笑”一词的英译 87 从文化角度探析中英基本颜色词的比较和翻译
着魔的猎人——解读《洛丽塔》中的男主人公亨伯特 89 阅读中的英语词汇教学策略 90 苔丝的反叛精神
女性哥特视角下的《蝴蝶梦》
浅析英汉基本颜色词之文化内涵－－以“白”与“黑”为例 93 从三美原则看中国古诗词中酒意象的英译 94 有关“生命”概念隐喻的英汉对比研究 95 论《科利奥兰纳斯》的政治悲剧 96 分析西方末世论在美国电影中的体现 97 从构式视野下对英语图式习语的解读 98 图式理论分析中国网络流行词翻译 99 英语专业本科毕业论文摘要的体裁分析
《献给艾米丽的玫瑰》一文中守旧因素的象征运用
Roads to Happy Marriage: a New Conception of Feminism in Doris Lessing’s Novels 102 中美大学生道歉策略对比研究 103 数字模糊语义的汉英翻译 104 《新编英语教程》浅析
美国战争电影的人性和文化透视－－以《拯救大兵瑞恩》为例 106 《名利场》的女性主义解读
107(英语系经贸英语)从“口红效应”看中国文化产业的机遇 108 李清照“声声慢”英译本的对比研究 109 浅谈英语委婉语的作用和原则
浅析简.奥斯丁在《傲慢与偏见》中的女性主义
相似的母爱，不同的表达——对比研究《黑孩子》和《宠儿》中的母亲形象 112 形合与意合对比研究及翻译策略 113 对《红字》中完美人性的求索－－浅析海斯特与丁梅斯代尔的自我思想较量与精神升华 114 《爱玛》的三个中译本中翻译策略的比较研究
在冲突与迷茫中凋零－－浅析苔丝悲惨命运的必然性 116 旅游翻译中的跨文化语用失误
埃德加.爱伦.坡小说《黑猫》的写作技巧应用分析 118 英汉数词的文化对比及其翻译 119 中美肥胖问题比较研究 120 英语中的汉语外来词
论《红字》中的清教主义思想
英汉习语的差异及其翻译——对杨、霍译《红楼梦》中习语翻译的研究 123 对《儿子与情人》中的自然环境描写的研究 124 从以目的为导向的翻译原则看委婉语的翻译 125 初中生英语学习内在动机的激发 126 语法翻译法与交际法的对比研究 127 文化语境视域下英语习语的汉译研究 128 《德伯家的苔丝》中的象征解析
浅析《最蓝的眼睛》中佩科拉的悲剧根源 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）
对《老人与海》中主人公的性格分析 131 任务型教学在高中英语阅读课堂中的应用
从制度文明起源的角度浅谈中西方家庭观念的差异 133 卡森.麦卡勒斯《心是孤独的猎手》福柯式解读 134 从精神分析学角度看哈姆莱特的性格变化
An Analysis on Characterization in Sense and Sensibility 136 伏尼契小说《牛虻》中主人公性格分析 137 哥特元素在《宠儿》中的运用 138 浅议《女勇士》中的个人英雄主义 139 浅析英语中的性别歧视
中美民族性格差异及其文化渊源 141 试论盖茨比对其梦想生活的追求
不可缺少的书信——《傲慢与偏见》中书信功能的研究 143 试论任务型教学法在英语阅读教学中的应用 144 An Analysis of Self-reliance in Little Women 145 浅析好莱坞英雄主义中的传统英雄和反英雄形象
通过分析《德伯家的苔丝》中主要人物形象分析哈代的宿命论思想 147 高中英语写作前口语活动设计与实施建议
An American Nightmare: A Naturalistic Approach To Clyde in An American Tragedy 149 政治演讲辞中常用修辞
澳大利亚英语词汇和澳大利亚文化 151 论《失乐园》中撒旦的形象及象征意义 152 浅析中西习俗文化“冲突”
153 An Analysis of Tess’s Tragic Fate and the Realization of Hardy’s Fatalism 154 《野性的呼唤》中巴克形象分析 155 大学生上网调查
156 Analysis on the Picaresque Elements in The Adventures of Huckleberry Finn 157 A Comparison of English Vocabulary Learning Strategy Use in Learners of Different Ages 158 《追风筝的人》中阿米尔的性格分析
159 从词汇对等角度看《红楼梦》中“笑”一词的英译 160 艾米莉.狄金森的死亡观研究
161 解读艾丽斯.沃克《紫色》中的家庭 162 从文化语境角度分析英汉禁忌语的异同 163 英语写作中教师的书面反馈
164 Comparing the Reasons for Hester Prynne’s and Tess D’Urbervilles’s Tragedies 165 模糊限制语在英语新闻中的语用功能
166 从关联理论的角度看《围城》中言语幽默的翻译
167 《哈姆雷特》中不言而喻的隐喻魅力(开题报告+论文+文献综述)168 目的论指导下《页岩》英译汉中的词类转译现象
169 路易斯——现实世界在非现实世界的投影——解读《夜访吸血鬼》的现代性 170 新课标下初中英语教师角色转变的研究
171 唯美主义与奥斯卡.王尔德的《道林.格雷的画像》 172 对《看得见风景的房间》的象征主义解读 173 跨文化视角中中英颜色词的对比及翻译 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）
174 英汉称谓语的文化差异与翻译－－以《京华烟云》为例 175 Rabbit’s Predicament and Dreamland 176 从文化价值的角度解读歌王迈克尔.杰克逊的艺术影响 177 商务信函中委婉语的使用策略 178 《洛丽塔》悲剧结局因素探析
179 论中美商务谈判中的跨文化交际因素 180 分析《雾都孤儿》中的讽刺手法 181 从礼貌原则分析发盘的语言技巧
182(英语系经贸英语)贸易壁垒下中国企业跨国经营的突破之路—以华为为例 183 交际教学法在初中口语教学中的应用 184 国际商务谈判及其谈判风格
185 布什总统演讲词中幽默话语的语用功能分析
186 分析《要说出全部真理,但不能直说》中的标记用法 187 中美脱口秀会话分析对比研究
188 论《海的女儿》的女性自我价值主题 189 汉语中的英语外来语
190 《觉醒》女主人公-艾德娜追求自我的过程 191 论初中生英语学习资源策略培养
192 人格、环境与命运——以弗洛伊德“人格结构理论”分析《还乡》中的主要人物命运 193 跨文化背景下广告汉英翻译策略研究
194 《觉醒》与《欢乐之家》中的女性形象和女权思想之比较 195 从死亡委婉语中透视中西方文化差异
196 极限环境中的善与恶——浅析《蝇王》中的主要人物人格结构 197 福克纳的《喧哗与骚动》中凯蒂的悲剧成因分析 198 析《远大前程》主人公性格之路
199 论中西方时间观念差异对日常生活的影响 200 广告英语中的模糊语言及其语用功能
第三篇：从中美历史课程标准见中美历史教学之异同
历史课程标准及教材研究
从中美历史课程标准见中美历史教学之异同
蔡蕾蕾 2012011173 历史文化学院
历史作为一门学科，在中美的课程体系中的地位并不相同。虽然美国只有短短200多年的历史，但是历史学科在美国国家的发展中越来越受到重视——在美国，历史学科是纳入社会科中进行学习的，美国非常重视学生历史学科的学习，一方面学生学习历史的时间非常久，从小学到髙中，甚至还包括幼儿园，持续12年以上的历史教育；另一方面，根据美国1991年的纲领性教育文件——《美国2000年教育战略》的正式出台，历史学科与科学、英语、数学和地理并列为五门核心课程，还开设了大量历史学的选修课。在中国，历史学科并没有受到很大的重视，在初中（7年级）才正式开设有历史课程，高中作为文科班重点的一个科目，在理科班中却并没有受到足够的重视。就以我们浙江省为例，理科班只要求通过历史的会考即可，理科班在高二年级就结束了历史的授课，一般为6年的学习时间。从历史在中国和美国课程体系中的地位来看，美国更加重视历史，是一门核心课程。因此我们也可以知晓两个国家的历史课程标准肯定也会存在很大差异，课标的不同必然会导致中美历史教学的差异，今天我要探讨的问题即不同课程标准下中美历史教学的异同。
一、中美课程标准的对比——根据中美历史课程标准分析
在网上搜索到了美国国家历史课程标准（K-12 年级）（选段），我所找到的美国历史课标版本是1996 年由国家学校历史课程中心出版发行的，此版本的美国的历史课标主要按照两部分来制定，以4年级作为一个界点，制订了不同要求的标准——
第1 部分：国家历史课程标准（k 一4 年级）
第2 部分：美国与世界——国家历史课程标准（5—12 年级）
之所以将4年级作为分界，因为研究表明，到4年级，儿童已经能够使用更精确的历史时期，如“帝国时代”或“美国革命时期”。到这个时候，数学方面的理解能力应该足以让学生有意义地使用年份、年代、世纪，计算历史时间，创制更精细的“年表框架”系统，以进行更富有挑战性的分析活动。1所以老师在 1 摘自美国国家历史课程标准
历史课程标准及教材研究
教学过程中，对于3年级与4年级的学生所使用的历史时间语言也是不同的。阅读完美国的历史课标，我发现美国历史课标强调学生需要具备以下五个能力：
1．时序思维能力
2．历史理解能力
3．历史分析与历史解释能力 4．历史研究能力
5．分析历史问题并做出决策的能力
而且，不同的年级需要达到的目标是不同的，就以第一点时序思维能力来说，在4年纪之前，学生并不会使用年份、年代、世纪，计算历史时间，因此，教师需要让学生区分的是历史发生的大致先后时段即可，如教师讲授历史故事中用到“很久很久以前”“很久以前”“昨天”“今天”“明天”这些概念，4年级之后则需要用日期、星期、月份、年份、年代、世纪来测量和计算日历时间。美国的课标里制定的非常详细，因此教师也可以有很好的参考。
在公民意识方面的培养，美国在课标中是重点强调提出的，就举目录中的一个部分，对于4年级之前的孩子就开始培养这种意识，如下目录中主题三就是在强调美国的民主制，这能使学生体会到民主制的精神（公平、真理、平等、个人的权利、为公众利益负责）。
K—4 年级学生的历史课程标准综述与内容
主题1：现在和历史上各种家庭和各类社区中人们的生活与工作 主题2：学生所在州或地区的历史
主题3：美国的历史：民主制原则和价值观，以及那些来自多种文化的、对美国的文化 传统、经济遗产和政治遗产做出过贡献的人物 主题4：世界其他地方拥有不同文化的人们的历史
再看中国的历史课程标准，我在网上找到了初中历史新课程标准(2011年修订版)与普通高中历史课程标准，初中课标的前言中就提到了“历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用”。并将历史的性质定义为思想性、基础性、人文性、综合性的一门课程；高中课标中认为普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课程。初高中对历史的学习也提出了不同的目标，如下：
初中：
通过义务教育阶段历史课程的教学，学生能够掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习2
历史课程标准及教材研究
历史的基本方法和基本技能；对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势；初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础。
高中：
通过普通高中历史课程学习，扩大掌握历史知识的范围，深入地了解历史发展的基本线索；对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观；树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。
我将初高中的历史教学目标概括起来就是要掌握基本的历史知识，学会学习历史的方法和技能，本着历史唯物主义的观点，树立正确的三观和科学发展观，了解祖国的发展历史与道路，推进现代化和中国特色社会主义建设进程，成为一个合格的公民。
中美在课标的制定上有异同，共同点在于都重视历史知识的教育、历史探究能力的培养、也很重视历史思维的行程，都在教学过程中强调爱国主义和世界意识的培养，我觉得差异比较大的就是对公民意识的培养，美国非常重视这一点，处处强调、渗透，并且在课标里明显突出，而中国的历史课标可能没有直接指出这一点，提到之处也一笔带过——“形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础”。还有就是美国的“大历史教育”与中国历史学科“模块—主题”2的教育存在的差异，美国的历史学科综合性非常强，更注重培养出“社会人”。
二、中美历史教学的异同——根据中美历史课程标准对比
A、中美教学之异处
（一）历史教学的起点不同
我们可以从课标看出美国的学生在幼儿园之后就开始接受历史的学习了，历史的思维也从这个时候开始培养，而中国则在7年级才开设历史课堂，中美的历史教学的第一点不同就在于历史教学的起点是不同的。在小学段的历史教学在中国为空，因此我不得不强调一下美国对历史的重视程度。
（二）在人文素养和公民素质的培养上，美国历史教学十分重视公民教育，2 中美国家历史课程标准的比较研究，刘冬梅
历史课程标准及教材研究
中国相对弱一些，这在美国的课标上也可以体现。如下：
主题3：美国历史：民主制原则和价值观，以及那些来自多种文化的、对美国的文化传 统，经济遗产和政治遗产做出过贡献的人物。
标准4：民主制价值观的形成过程，以及它们怎样被历史人物、事件和象征物所体现。标准4A：学生理解美国政府是如何建立的，以及《独立宣言》和《宪法》所阐述的国 家基本民主制原则。
k 一4 年级 学生能够解释美国政府是由为摆脱英国殖民统治而进行斗争的英国移民建立的。（解释起因和结果）
3—4 年级 识别并解释美国人在体现国家独立的文献（《独立宣言》）和创建新政府的文 献（《美国宪法》）中阐述的基本原则。（证明并解释观念的影响）k 一4 年级
解释美国民主制的基本原则在国家统一过程中发挥的重要作用‘个人的生命权、自由权及追求幸福的权利；为公众利益负责；机会平等和在法律面前人人平等；言论和宗教信仰自由；少数服从多数的原则；政府受到的限制：政权由公民掌握，公民选举政府官员，政府官员对选举他们的公民负责。（证明并解释观念的影响）
3—4 年级 分析近200年来美国社会中的个人和团体为了实现美国民主制原则所允诺的自由和平等而进行的斗争。（分析嬗变和延续）
标准4B：学生知道使美国民主价值观和原则得到典型体现的普通美国人
k 一4 年级 学生能够了解信奉民主制基本价值观（如公平、真理、平等、个人的权利、为公众利益负责）的普通美国人，并解释他们的重要作用．（评价个人在历史上的重要作用）
k 一4 年级 历史地分析现在和很久以前本社区某些个人的卓越成就，他们在维护公众利益上表现出了特殊的勇气、或极强的责任意识。（评价个人在历史上的重要作用）标准4C：学生理解体现美国民主制价值观和原则的典型历史人物
k 一4 年级 学生能够知道信奉民主制基本价值观（如公平、真理、平等、个人的权利、为公众利益负责）的历史人物，并解释他们的重要作用。（评价个人在历史上的重要作 用）
标准4D：学生理解庆祝并证明美国民主制基本价值观和原则的诸多事件。k 一4 年级 学生能够描述庆祝美国核心民主制价值观和原则的假日（如马丁〃路德〃金的生日、总统日、美国对阵亡战士的纪念日、七月四日、劳动节、退伍军人节和感恩 节）的历史起源。（证明并解释观念的影响）一4 年级 描述诸多事件的历史，如签署《五月花号公约》和《独立宣言》、著述《宪法》、《权利法案》、《解放宣言》。（证明并解释观念和信仰的影响）标准4E：学生能够理解代表美国人价值观和原则的国家标志
k 一4 年级 描述美国各种标志的历史，如鹰、独立钟、作为”国家之父”的乔治〃华盛顿、国旗。（证明井解释观念的影响）k 一4 年级
解释为什么重要建筑物、雕像、纪念碑（如白宫、林肯纪念堂、自由女神像、埃利斯岛、天使岛、拉什莫尔山和老兵纪念馆）与州史、国史有紧密联系。（获取历史资料）3 一4 年级 分析很久以前写成的效忠宣誓和爱国歌曲、诗歌、谚语，表明对它们重要意义的理解能力。（重新建构历史文本的字面涵义）一4 年级 分析表明民主制社会表达自由和抗议自由的歌曲、标志和标语。（思考多种观点）
历史课程标准及教材研究
我们可以看出美国教学中处处渗透着对学生公民意识的教育，美国历史学科中的公民意识培养已经形成了一个比较成熟的体系，对学生进行公民意识培养的目的明确，历史教学的各方面都有所落实，尤其注重对学生权利意识、国家意识、民主意识的培养（如上面的课标部分），而在社会意识和义务意识方面稍有欠缺。中国在中学历史教学的过程中则将对学生公民意识的培养融入了情感、态度和价值观的培养之中，对于公民意识的直接强调还不足，对学生公民意识的培养尚未形成体系。我国的历史教学更偏重于对学生的爱国意识和公民道德的培养，但是对于公民意识中最为基本的权利意识和义务意识却少有涉及。在未来我国历史课程改革的进程中，应当借鉴美国对公民意识培养的经验，在课标、教材和教学过程中形成对公民意识培养的健全体系，加强对学生公民权利和义务意识的教育，为我国培养具有良好素质的合格公民。
（三）在历史教学中，美国的的历史学科更具有综合性（将历史与地理、公民、文学与艺术联系起来），中国的历史课程分科界限比较清晰，主要以历史知识为主。
我们可以看到《世界探险》的目录中有*地理技能：利用经纬度 *地理技能：利用不同比例的地图
*地理技能 对比不同种类的地图 等等部分，而且还融合文学、艺术等等，比如课标里写到：
如果教师选用的是“以文学作品为中心”的模式，那他会发现：整个课程标准始终都包含丰富的文学作品，以及与文学选段相关的时代研究或历史背景研究。参观博物馆和“活着的历史”遗址，观察某个历史小说片段或传记片段上提到的服饰、房屋、家具、工具和其它人工制品；观察故事中历史事件发生的地方的遗址；把故事及其插图中的人物和描述与真实可信的历史日记、文件、照片和其它记录进行比较；把各个事件按年代顺序归入时间表中，按照地理方位识别地图；把故事改编成戏剧，再次上演故事片段；写出他们自己的陈述，等等，这些都是学生在教师所选“以文学作品为中心”的模式中所能达到的成功例子。
简而言之，课程标准界定了教育的成效。它主观上并没有认定任何一种课程设计模教师 必须自由且恰当地运用这些标准，以满足学生们的学习兴趣与教育需求。
历史课程标准及教材研究
在美国的历史课堂上，老师会综合其他学科的知识来教授历史，简而言之就是一种综合的、开放的教学内容，因此学生在历史课堂上能掌握多种学科与技能。中国的历史课堂以传授历史知识为主，巩固历史基础知识、学会历史的思维、学会探究。
（四）从教学方法上，美国的历史教学形式与方法比较丰富，中国的历史教学过程与方法相对来说比较单一。
美国科技发达，教具丰富，因此有许多教学方法，如演讲法、计划专题法、讨论法、模拟游戏与角色扮演法，但讲授法仍是其主要的方法,并且在实际教学中,各种方法是结合使用的。除了课堂教学外,尤其是中小学的历史课常开展丰富多彩的课外活动,以拓宽学生的视野,丰富他们的历史知识,激发对历史学习的兴趣。如组织参观各种历史展览,观看历史影片,游玩具有历史教育意义的娱乐场等。近年来,还出现了一种新的课外活动形式——“历史日”。主要由历史教师与历史协会主持,确立活动的主题,然后组织学生围绕主题进行各种形式的创作——论文、歌舞剧、木偶戏、诗歌、故事、幻灯片等,并在统一规定的“历史日”进行比赛,评选出优秀作品予以奖励。3中国历史教学主要以讲授法为主，但是近年来许多走在前沿的历史教师都在探索新的教学形式，比如表演历史剧等等，都能激发起学生的兴趣。
我认为造成中美两者教学方法的差异，主要因为：
1、中美对历史的重视度不同。
2、中美学生成长环境不同，个性不同。中国的课堂严肃、比较刻板。
3、中国的历史教学以应试教育为主，因而更注重历史知识的教学。
B、中美教学之同
在中美的历史教学中，都重视历史知识的教学，即知识与技能要求比较相近；都要求学生学会探究历史、理解历史，会利用第一手或者第二手资料理解和分析历史；都要求学生能用客观的态度看待历史，即历史的研究能力；都重视对学生爱国主义、人文精神以及世界意识的培养。
刘传德，美国的历史教学[J]，史学史研究，1997（1）：7
历史课程标准及教材研究
三、结语
中美历史的教学有许多的不同之处，主要体现在历史教学的起点（时间）、公民意识的教育、历史教学的综合性以及教学方式的多样性上，这就说明中美历史教学其实有许多可以相互学习的地方，美国只有200多年的历史，历史学科却受到了如此重视，这足以证明历史学科在对学生的人文素养、公民意识、价值观等方面起的塑造作用是不容小觑的，我们中国的历史教学在看到自己的优势之处时，也要向美国虚心学习。
第四篇：从中国与希腊神话中看民族精神的异同（共）
从中国与希腊神话中看民族精神的异同
内容摘要：古老中国作与希腊同为为世界最古老的两大民族与文明的发源地，但是民族精神却大相径庭。而古老的神话，则是一个民族处于最原始的心理特征、思维方式等最真实的反映。通过对古希腊以及中国神话文本中塑造的神话英雄形象的分析，主要对中希民族特性的差异进行分析比较。关键词：中国，希腊，神话英雄，民族精神
一、对英雄的定义
希腊神话英雄以力量为美,他们尚力、崇武、是征服者，在他们看来只要拥有了强大无比的神力，有着太阳一般耀眼的战绩，其它一切都变得无足轻重。因此希腊神话中的英雄大多以赫赫的战功彪炳千古。中国英雄以德为美,他们重德、尚礼、是仁者,是圣君贤臣，纵观中国的神话英雄，几乎个个德比天高。希腊神话中的英雄都力大无穷、体魄强健、武艺高强和智慧超群,远非常人所能及。中国神话中的英雄也有武力不凡者,但更多的是凭借高尚的德行、一腔为民的赤诚之心而建功立业,带有神人和圣人的特征,如炎帝尝百草曾经一日中毒百次，而五帝当中尧舜也是集一切美德于一身，尧看到自己的儿子丹朱不肖，就培养舜作自己的接班人，而且把自己的两个女儿娥皇、女英嫁给舜以作全天候全方位的考察。这些神话传说表明了我国先民在他们的潜意识里或者民族意识里有着鲜明的尚德色彩。
二、价值观不同
希腊人表面上虽讲国家观念,希腊社会表面上虽以城邦为基础,骨子里却侧重个人主义,追求个人价值，所以英雄们多为个人荣誉、个人利益而战，甚至个人尊严，荣誉高于一切，越是他们极力称颂的大英雄越是如此。比如宙斯,经常不让人类幸福，他手中的天平和他门前分别盛着幸福与灾祸的两只坛子，决定着人类的生死与祸福。那些只从灾祸里分得一点的人“任凭他走遍大地，到处都是忧愁攻心”。宙斯动辄就惩戒、愤怒，一念之差便可以毁灭成千上万人的幸福，给一族一方带来灭顶之灾，时时处处显示出他对宇宙和人类的绝对主宰权及其绝对威力。由此，不难看出希腊神话存在罪恶的因素，并主张命运主宰一切，注重情感支配理性,强调人的自然性。
这些神话形象都有些自私，但在希腊民族看来却无可厚非，神与英雄甚至由于沾染上“人气”而变得可爱。所以英雄人物往往为个人功勋及利益而战。中国人表面虽以家族观念为重,中国社会表面上虽以家庭为基础，骨子里却侧重爱国主义,注重国家的利益,追求民族的强盛，敬天命而重人事, 中国神话中的英雄,多数没有私欲,或在个人欲望与使命发生矛盾时毅然放弃私欲。最足以说明中国神话英雄的“先国后家”特性的莫过于治水的大禹，为了治水解除人民的苦难。于是有了他三过家门而不入十年不见妻子，生子闻声而不顾。
三、神话人物的出身
在希腊神话中，大多数的英雄都有着高贵的血统和不凡的出身。比如赫拉克勒就是宙斯与阿尔克墨涅所生的儿子，阿尔克墨涅是珀耳修斯的孙女，底比斯国王安菲特律翁的妻子。就因为赫拉克勒有着宙斯的血统，似乎没有人注意到他是宙斯和阿尔克墨涅偷情的私生子。另外一个希腊神话中最伟大的英雄阿喀琉斯则
历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初文革晚清
是人间国王珀修斯与海洋女神忒提斯结婚生下的儿子。他更是得到神所宠爱，凡人爱戴的战神，他甚至敢于和神圣的阿波罗作战。而中国神话则多有不同，神话英雄们即使有着高贵的出身，但在他们的一些主要事迹中，其实也是很少提及的。例如逐日的夸父，是后土的后裔。
后土原来是主治地下幽都的神。夸父既为其后裔,身世当然显赫了。但在关于他的故事“与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”中，我们发现可说只字未提他高贵的出身。这就典型地体现了我们的先民们的“英雄不问出处，但求对人民有益的意识”。从这一点来说中国的神话英雄显得更加平易可爱。
四、对女性美的理解
在希腊神话中非常热衷于描写女神的美。最为人们称道并且奉为经典的当属荷马史诗中对海伦美的描写了。在希腊神话里人们的道德纲常的思想在海伦的美貌面前丢盔齐甲。我们不难发现在为数众多的故事里，我们基本上没看见有长相丑陋的王妃或公主，她们都是各有各与众不同的美。从神话中对女性的这些描写，我们可以看得出，希腊先民们对女性的审美是极具艺术性的——美可以战胜一切！在他们眼中美丽的女人就像他们最值得骄傲的大理石雕塑一样迸发着神圣的光辉。而在中国神话中则有明显的不同，中国神话很少有对神话人物外貌的直接描写，其中女性的描述也多是道德的，伦理的。女性化为一个个道德的象征，真正的艺术的美貌变得可有可无。这反映出在中国，先民对女性的审视与定位是伦理性的，发展到后来就有了“娶妻要娶德”的观念。
远古神话最本真、最忠实地凝聚了一个民族的精神之魂,是民族文化最古老、最悠久也是最强劲的源泉,它反映并滋养、繁荣了一个民族尚处于童年状态的心理特征、思维方式、审美情趣和价值观念,使他们逐渐发展成长为特有的民族文化精神。
第五篇：(英语毕业论文)论电视剧《绝望主妇》和《婚姻保卫战》中所体现的中美女性人生观差异
本科生毕业设计（论文）封面
（2016 届）
论文（设计）题目 作 者 学 院、专 业 班 级 指导教师（职称）论 文 字 数 论文完成时间
大学教务处制
英语原创毕业论文参考选题(200个)
一、论文说明
本写作团队致力于英语毕业论文写作与辅导服务，精通前沿理论研究、仿真编程、数据图表制作，专业本科论文3000起，具体可以联系qq958035640。下列所写题目均可写作。部分题目已经写好原创。
二、现成写好的原创论文题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 《蝇王》中神话元素的象征意义 试析运动品牌口号语的中英译失误 从文化差异的角度对英语习语翻译的研究 少儿英语学习中的情感因素分析 析华兹华斯诗歌中的人与自然
西奥多德莱塞《嘉莉妹妹》中的消费主义思想探索 数字口译及其训练策略
A Study of Cultural Differences Reflected in Chinese and English Proverbs 从概念整合视角解读《老友记》中的言语幽默 解析凯瑟琳的爱情与婚姻之分离 11 《小王子》的存在主义维度分析 12 A Comparison of the English Color Terms 13 《雾都孤儿》中的童话模式解读 马尔克斯《霍乱时期的爱情》主人公弗洛伦蒂诺心理分析 15 汉语文化负载词的英译 16 英汉称谓语对比研究 从关联理论的角度看英语广告中隐喻的翻译 18 从“爱的习惯”看多丽丝莱辛笔下的两性关系 19 《宠儿》中的女性形象分析 20 电影《死亡诗社》中的教育意义 21 浅析隐藏在“面纱”之后的伯莎梅森 英语“名词 + ly”类形容词的词化分析、语义特征及句法功能 23 An Analysis of the Images in The Catcher in the Rye 从电影《暮光之城》浅析吸血鬼文化的改变 25 论《格列佛游记》的社会意义 26 卡门-波西米亚之花 27 英汉品牌名的文化差异 浅析《独立宣言》中的美国自由主义 29 外交辞令中模糊语言的语用分析 30 多元智力发展与外语教学 31 分析《等待》的悲剧
思维差异对中美商务谈判的影响及应对策略 33 浅析叶芝诗歌中的象征主义特征
英语环境公示语翻译中的问题以及解决方法 35 论《米德尔马契》中的人性主题
电影《木兰》中的动物形象反映的中西文化差异 37 国际商务谈判中的文化差异分析
女性主义家园乌托邦思想的构建－－论夏洛特吉尔曼在《戴安莎的作为》 39 中英礼仪文化禁忌比较与跨文化交际 40 《哈利波特》的原型——亚瑟王传奇
The Application of Cooperative Learning in High School English Teaching 42 商务谈判中幽默语的运用
浅析合作原则在汉英广告语翻译中的运用 44 从功能对等角度分析英文电影片名汉译
用合作原则和礼貌原则分析网络聊天室会话的含义 46 The Symbolic Meanings of Letter “A” in The Scarlet Letter 47 《魔术与童年》翻译中英汉词汇衔接对比研究 48 《儿子与情人》中扭曲的爱
《傲慢与偏见》中话语标记语的语用推理研究 50 词块法在高中英语写作教学中的应用 51 英汉味觉词“酸甜苦辣”的比较分析
《那个读伏尔泰的人》英译汉中定语从句的翻译策略
The Oral Error Correction Function of Communicative Approach Used in Junior High
School English Class 54 A Study of the Characters and Their Influence on the Hero of The Catcher in the Rye 55 对于高中生英语学习感知风格的调查研究 56 文学作品的风格及其可译性
A Study on the Factors Motivating Students’ Speaking in English Class of Junior Middle School 58 通过对比研究看电影《小红帽》对经典童话小红帽的颠覆 59 《永别了，武器》中主人公亨利形象分析 60 浅析美国高等教育的创新
浅析美国电影对白中俚语的翻译技巧 62 论英语商务合同中状语从句的翻译 63 汉英身势语的对比研究 64 英文电影片名汉译研究
中西方文化中颜色词的隐喻比较研究 66 论《双城记》中的爱情 67 论商务谈判口译员的角色 68 《麦琪的礼物》中环境语的分析 69 《玻璃动物园》中的逃避主义解读 70 英汉鸟类词汇文化内涵比较 71 浅探篮球文化的理论构建
官方语言中的中国英语分析－－从目标人群接受性角度谈起 73 悖论式的唯美主义－－论王尔德的《道连格雷的画像》 74 从《生活的艺术》看林语堂的人生艺术 75 英语非限定性动词的语言分析 76 国际商务谈判及其谈判风格
情境创设在小学英语词汇教学中的运用 78 特洛伊战争电影改编的语境探析 79 《围城》英译本中的幽默翻译
Coincidences and Images in The Mayor of Casterbridge, Tess of the D’Urbervilles 81 关于中美大学生消费观异同的文化分析
中西方“云”文化的对比研究及其翻译 83 On Transcendentalism in Thoreau’s Walden 84 流行音乐与大众文化 85 英语委婉语的表达模式和应用 86 关联理论在中餐菜单英译中的应用 87 广播英语的语言学分析
卡勒德•胡塞尼《灿烂千阳》中的女性角色分析 89 古诗英译中意象与意境的处理 90 《黄鹤楼》五个英译本的语义等值研究 91 协商课程在高中英语教学中的应用初探 92 商务函电中礼貌用语的词汇特征分析 93 从文化视角看英语习语的翻译
Strategies of Trademark Translation from Cross-cultural Perspective 95 非言语交际在英语教学中的作用 96 在目的论运用中的标示英汉翻译
An Analysis of the Transformation of Scarlett’s Personality in Gone with the Wind 98 卡特福德的等值翻译理论与名词化翻译——以《入乡随俗》英译汉为例 99 中英报刊新闻标题语言特色探讨 100 英语教学对认知发展的影响 101 标识语翻译的文化陷阱
基于语料库的同义词辨析方法—词块辨析法 103 浅议《女勇士》中的个人英雄主义 104 关联理论视角下幽默的英汉翻译 105 论《傲慢与偏见》中简奥斯丁的女性主义
Influence of Cross-Cultural Differences on the Translation of Chinese and English Idioms 107 Existentialism in Pride and Prejudice 108 On Differences between Western and Chinese Advertising Copies 109 学前英语游戏教学法
英语新闻标题中隐喻的应用与翻译
跨文化交际视角下沉默行为的解析 112 美剧网络字幕翻译研究
《道连葛雷的画像》叙事艺术的分析 114 从功能派翻译理论的角度看商标名称的英译
The Causes of Maggie’s Death in Maggie: A Girl of the Streets 116 中国特色词汇及其翻译 117 英汉双语词典中的语用信息 118 商业广告的语言特征及其翻译
A Study on Chinglish of EFL Learners in Junior High Schools in China 120 英语流行语的文化内涵
Cultural Connotation of “Red” in Chinese and English 122 评析杰克伦敦小说《荒野的呼唤》中巴克的象征意象 123 Effects of First Person Narration on Thematic Expression in Araby 124 苔丝悲剧原因探究
On the Causes of the Death of Willy Loman in Death of A Salesman 126 影响英语专业学生理解英语习语的因素调查 127 从电影《撞车》看美国的种族歧视 128 初中英语词汇教学法研究综述 129 爱伦坡《泄密的心》的恐怖效果 130 《玻璃动物园》中的逃避主义解读 131 英语谚语的民族性及其艺术特色
从目的论角度研究中式菜名英译(开题报告+论文)133 浅析《苔丝》中的象征主义 134 浅谈商务英语合同的翻译 135 中西文化差异在家庭教育中的体现
论《某人住在一个多美的小城镇》的语言艺术(开题报告+文献综述+论文)137 从《远离尘嚣》和《无名的裘德》看托马斯哈代的婚恋观
The Application of Free Association in Literature Creation—Artistic Styles Presented in Mrs.Dalloway 139 英语商务信函的文体和语言特点
Chinese Auto Companies’ Cross-border Acquisition and the Corresponding Influences on the Chinese Auto Industry—A Case Study of Geely’s Acquisition of Volvo
从社会达尔文主义的角度分析《野性的呼唤》中的巴克 142 女性意识的觉醒——评《雨中的猫》中的人物对比描写 143 《荒原》中死亡与复活的意象分析 144 论《在另一个国度里》中的象征主义 145 教师在初中教学中对学生的评价 146 《小城畸人》里的象征主义手法分析 147 英语电影片名翻译微探
任务型教学的真实性原则在我国现行初中英语教材中的应用体现 149 An Analysis of Tragic Consciousness in A Farewell to Arms 150 Culture-based Strategies in Translating Ancient Chinese Official Titles 151 浅谈《到灯塔去》的女性意识 152 论中西饮食文化差异
153 英汉白色词的文化象征意义及翻译 154 影视字幕翻译原则——从文化角度进行研究 155 从文化视角看汉英翻译中的语篇连贯性 156 美国C标准对中国英语教育的影响 157 跨文化交际中社交语用失误及应对策略 158 产品说明书的文体特征及其翻译 159 《高级英语》中某些修辞手法赏析 160 汉英翻译中的文化因素
161 《红楼梦》两英译版本中姓名翻译的对比研究 162 《红字》中珠儿形象的象征主义分析 163 从目的论看《生活大爆炸》的字幕翻译 164 浅析奥斯卡王尔德童话作品中的唯美主义思想 165 论旅游指南的翻译 166 苔丝的悲剧成因浅析
167 英文电影名称翻译中文化顺应的影响
168 基于会话含义理论分析电影《飘》中女主角郝思嘉的性格特征
169 《荒原》隐喻探析
170 从文化的角度看英语电影片名的翻译
171 An Analysis of English Euphemisms Used in Literary Works 172 中西方对＂死亡教育＂之态度的对比研究 173 从功能翻译理论看电影《功夫熊猫》的字幕翻译 174 NBA和CBA的文化差异分析 175 勃朗特两姐妹创作风格差异探究 176 《嘉莉妹妹》之女主人公新女性形象分析 177 《水浒传》两个英译本中称谓语的翻译对比研究 178 新加坡英语和英国英语比较研究 179 委婉语在东西方文化中的应用 180 英式英语与美式英语的词汇差异 181 目的论与英文电影片名的翻译 182 中西文化中颜色词的象征意义
183 从《透明的东西》探讨纳博科夫的时间意识 184 论简·奥斯汀在《傲慢与偏见》中的婚姻观 185 美国电影中的中华文化运用得与失的研究 186 《玻璃动物园》中的逃避主义解读 187 全身反应法在学龄前儿童英语教学中的应用 188 中英语言中动物词汇的文化含义对比
189 The Weakness of Human Nature in Gulliver’s Travels 190 《雾都孤儿》中南希双重性格分析 191 《基督山伯爵》与亚历山大大仲马的金钱观 192 法律英语的语言特点及其翻译
193 A Tentative Comparative Study between Chinese Wine Culture and Western Wine Culture 194 浅析《理智与情感》中简奥斯汀的婚姻观 195 从功能对等理论看汉语文化负载词的英译 196 广告语及商标翻译
197 反思任务型教学在高中教学中的应用
198 对《宠儿》中黑奴母亲塞丝形象的探讨 199 《红字》中的基督教因素初探 200 英汉感谢语的文化差异对比研究
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