第一篇：语文知识巧梳理：要素,方式,方法和分类
语文知识巧梳理：要素、方式、方法和分类
一、顺序
1、汉字书写笔画顺序：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右；从外到内，从内到外；先里头后封口，先中间后两边。
2、汉字形体演变顺序：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。
3、五级语言单位排列顺序：语素（不掌握）＜词类＜短语＜句子（单、复句）＜句群（不掌握）。
4、句子六种成分位置顺序：定语（）主语____状高压齿轮油泵语[ ]谓语____ 宾语补语〈〉。
5、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（另有补叙、平叙不掌握）。
6、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
二、要素
1、记叙文要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
2、说明文要素：说明对象及特征、说明顺序、说明方法、说明语言。
3、议论文要素：论点、论据、论证。
4、小说的要素：人物、情节、环境。
5、情节的要素：序言、发生、发2CY型齿轮泵外形及安装尺寸展、高潮、结局、尾声。
6、剧本情节的要素：序幕、发生、发展、高潮、结局、尾声。
7、新闻的要素：谁、什么、何时、何地、为什么，即人物、事情、时间、地点、原因。
三、方式
1、形声字的组合方式：①上形下声，如“花”；②下形上声，如“贡”；③左形右声，如“河”；④右形左声，如“放”；⑤外形内声，如“固”；⑥内形外声，如“辩”；⑦形占一角，如“载”；⑧声占一角，如“旗”。
2、文章的表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
3、论点出现的方式：①标题就是中心论点；②中心论点出现在篇首；③中心论点出现在篇中；④中心论点出现在篇尾；⑤中心论点孕育在文章中。
4、记叙方式：与记叙的顺序相同。
5、说明方式：平实说明、生动说明。
6、论证方式：立论、驳论。
7、议论文的基本结构方式：引论、本论、结论。
8、文章的结构方式：横式（并列式、总分式）、纵式（逐层深入的递进式、起承转合式）。
四、方法
1、构字方法：象形、会意、指事、形声（假借、转注属于用字法）。
2、记叙方法：与记叙方式相同。
3、说明方法：下定义、作比较、分类别、打比方、举例子、列数据、画图表、作诠释、摹状貌。
4、论证方法：①从论据类型的角度分：事实论证、道理论证（即例证、引证）；②从修辞角度分：比喻论证、类比论证、正反对比论证；③从逻辑角度分：演绎论证、归纳论证。
5、修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反KCB齿轮油泵安装尺寸复、设问、反问等。
6、主题的表现方法，又叫表现手法：托物言志、借景（物）抒情、象征、对比衬托。
7、人物的描写方法：外貌（肖像）描写、动作描写、语言描写、心理描写。它不同于描写角度（如细节描写、场面描写、正面描写、侧面描写）。
8、环境描写方法：自然环境描写、社会环境描写。
9、文言句式直译方法：增、删、移、留、换。
五、分类
1、文学作品的时代分类：古代（先秦齿轮油泵以前至1840年鸦片战争）、近代（1840年至1919年“五四”运动）、现代（1919年至1949年全国解放）、当代（1949年全国解放以后）。
2、文体分类：①文章体裁：记叙文、说明文、议论文、应用文；②文学体裁：小说、诗歌、散文、戏剧。
3、记叙文分类：人物记叙文、事件记叙文。
4、说明文分类：事物性说明文、程序说明文、文艺性说明文。
5、小说分类：①依容量、篇幅分：长篇、中篇、短篇（小小说）；②依国别分：中国小说、外国小说；③依国内不同时代分：古代小说、近代小说、现代小说、当代小说。
6、诗歌分类：①就表达方式分：抒情诗、叙事诗、说理诗；②就体裁的表现形式分：旧体诗（律诗、绝句、词曲）、新诗。
7、散文分类：叙事散文、抒情散文。
8、剧本（戏剧）分类：①从艺术形式和表现手法上分：话剧、歌剧、舞剧；②从剧情的繁简上分：独幕剧、多幕剧；③从题材反映时代上分：历史剧、现代剧；④从区域上分：京剧（国剧）、地方剧；⑤从矛盾冲突上分：悲剧、喜剧、正剧。
9、词的分类：⑴人教社课标教材分类：①实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；②虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟ZYB齿轮渣油泵声词。⑵语文社课标教材分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
10、短语分类：⑴人教社课标教材分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语；⑵语文社课标教材分类：偏正短语、述宾短语、述补短语、主谓短语、联合短语，另有连动短语、递系短语。
11、句子分类：⑴语文社课标教材分类：①按句子的功用分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；②按句子的内部构造分类：主谓句、非主谓句。③按句子的结构分类：单句、复句。
12、复句分类：⑴人教社课标教材分类：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。⑵语文社课ZYB可调压渣油泵标教材分类：①联合复句：并列、选择、递进、连贯、分合；②偏正复句：转折、因果、假设、条件、目的、连锁。
第二篇：四年级语文知识梳理
四年级语文知识梳理
家长您好！现将本学期语文课程的学习内容告知如下，便于您提前知晓，也期望在学习的过程中能获得您的支持和协助。谢谢您！
语文上册教材基本结构：
本册教材以专题组织单元，共八个单元。分别是自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、家国情怀、历史故事。全册共有课文27篇，7篇语文园地，4篇口语交际，8篇习作，1篇快乐读书吧。
各单元要点梳理：
单元主题
主要内容
学习目标
1、自然奇观
1.观潮
2.走月亮
3*.现代诗二首
4*.繁星
口语交际：我们与环境
习作：推荐一个好地方
语文园地一
1.认识29个生字，会写30个生字。
2.积累运用关于声音的词语。
3.能根据文章的描写想象画面，声音，感受自然之美。
4.能够围绕话题发表看法。
5.养成良好的书写习惯，关注汉字在格中的位置和间距。
6.向大家推荐一个好地方，并能围绕几个方面将其写清楚、写生动。
2.思考质疑
5.一个豆荚里的五粒豆
6.蝙蝠和雷达
7.呼风唤雨的世纪
8*.蝴蝶的家
习作：小小“动物园”
语文园地二
1.认识39个生字，会写34个生字。
2.能尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，让自己的思考更加全面和深入。
3.养成敢于提问、善于提问的习惯。
4.学习形近字，掌握形近字的特点。
5.写一个人，并能通过事例与细节将他给人印象最深的地方展现出来。
3.观察与发现
9.古诗三首
10.爬山虎的脚
11.蟋蟀的住宅
口语交际：
爱护眼睛，保护视力
习作：写观察日记
语文园地三
1.认识24个生字，会写40个生字。
2.体会文章准确生动的表达，感受作者观察的细致。
3.积累文中描写准确而生动的句子。
4.在小组讨论中，能够准确、礼貌表达自己的观点。
5.学会从多方面进行观察，养成良好的观察习惯。
6.进行连续观察，了解观察对象的变化过程，学写观察日记。
4.神话故事
12.盘古开天地
13.精卫填海
14.普罗米修斯
15*.女娲补天
习作：我和____过一天
语文园地五
快乐读书吧
1.认识30个生字，会写42个生字。
2.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
3.边读边想象画面，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
4.积累文中想象奇妙的句子。
5.对神话古诗感兴趣，并能阅读1-2本神话故事。
6.展开想象，写一个故事。
5.习作单元：
多彩生活
16.麻雀
17.爬天都峰
习作例文两篇
习作：生活万花筒
1.认识12个生字，会写23个生字。
2.了解作者是怎样把一件事情写清楚的。
3.选择印象最深的一件事，按一定顺序把这件事情写清楚。
6.童年往事
18.牛和鹅
19.一只窝囊的大老虎
20.陀螺
口语交际：安慰
习作：记一次游戏
语文园地六
1.认识34个生字，会写43个生字。
2.学习用批注的方法进行阅读。
3.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
4.选择合适的方式进行安慰。借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
5.写一次活动，把活动过程写清楚，表达出自己的真实感受。
7.家国情怀
21.古诗三首
22.为中华之崛起而读书
23*.梅兰芳蓄须
24*.延安，我把你追寻
习作：写信
语文园地七
1.认识33个生字，会写23个生字。
2.积累体现人物高尚品质的四字词。
3.学会关注语言情境，准确表达自己的想法。
4.学习关注文中主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
5.掌握书信的基本格式，写一封书信。
8.历史故事
25.王戎不取道旁李
26.西门豹
27*.故事二则
口语交际：讲历史故事
习作：我的心儿怦怦跳
语文园地八
1.认识22个生字，会写32个生字。
2.了解故事情节，能按顺序对课文进行简要复述。
3.体会长句与短句的异同，学会长话短说。
4.使用恰当的语气和肢体语言，将历史人物故事讲述生动。
5.学习提高书写速度的方法。
6.写一件事，将事情的经过和自己的感受写清楚。
第三篇：三年级语文期末知识梳理（范文模版）
三年级语文上册期末知识点梳理
第一单元知识梳理
一、生字
坪坝 穿戴 招呼 蝴蝶 孔雀 跳舞 铜钟 粗大 尾巴 傣族 昌盛 昂首 摔跤 玩耍 假装 使劲 观察 绒毛 假冒 朝向 一些 钓鱼 花瓣 合拢 手掌 兴趣 爬山 山峰 山顶 似乎 苍白 仰望 咱们 奋力 辫子 勇敢 居然 陡峭 铁链 颤抖 攀登 鲫鱼 笑呵呵
二、多音字
好（hǎo好人 hào好学)干（gān干净 gàn才干）晃（huàng摇晃 huǎng晃眼）朝（cháo朝代 zhāo朝阳）假（jiǎ真假 jià放假）劲（jìn使劲 jìng劲直）似（sì相似 shì似的）相（xiàng相片 xiāng相信）都（dōu都要 dū首都)
三、近义词
敬爱——尊敬 绚丽——缤纷 摇晃——摇摆(晃动)招引——吸引 安静——宁静 仔细——认真(细心)
喜爱——喜欢 快乐——愉快 勤劳——勤奋 有趣——好玩 观察——察看 笔陡——陡直
奋力——尽力 居然——竟然 鼓舞——鼓励 汲取——吸取 清香——芳香
快乐——愉快 劳累——疲惫 一本正经——郑重其事
四、反义词
热闹——冷清 许多——稀少 敬爱——憎恨 古老——年轻 鲜艳——素净 仔细——马虎
张开——合拢 喜爱——讨厌 有趣——无聊 盛开——凋零 鼓舞——打击 笔陡——平坦 勤劳——懒惰 甜蜜——痛苦 仔细——粗心 火热——冰冷 高——低 仰——俯 满载而归~~~一无所获
五、词语积累
绚丽多彩 一本正经 引人注目 满载而归 白发苍苍 惹人注意 【表示颜色的词语】
五彩缤纷 五彩斑斓
五颜六色 色彩艳丽
【带“一”的词语】
一本正经 一清二楚 一穷二白 一石二鸟 三年级语文上册期末知识点梳理
【描写山的词语】
崇山峻岭
悬崖峭壁
连绵起伏 高耸入云
巍然屹立 【描写儿童的词语】
活蹦乱跳
天真烂漫
聪明伶俐 人小鬼大
天真无邪
六、词语搭配
(鲜艳)的民族服装(多彩)的民族服装(好奇)地听着(认真)地听着(粗壮)的枝干(光秃秃)的枝干(可爱)的草地(绿色)的草地(金色)的花瓣(红色)的花瓣(一本正经)的样子(认真)的样子
(白发苍苍)的老爷爷(头发花白)的老爷爷(笑呵呵)地说(乐呵呵)地说(甜蜜)的微笑(幸福)的微笑(不停)地叫着(欢快)地叫着(淡淡)的清香(醉人)的清香(陡峭)的石级(笔陡)的石级
七、积累句型
第1课我们的民族小学
1．“把”字句：那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。2．排比句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼
第2课金色的草原
1．关联词：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(不是)金色的，(而是)绿色的。
2．感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
3．比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。第3课爬天都峰
1．关联词：(要不是)你的勇气鼓舞我，我(还)下不了决心哩！2．夸张句：石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。
三年级语文上册期末知识点梳理
第二单元知识梳理
一、生字
郊外 散心 胸脯 步调 或许 作者 不敢 可惜 低头 诚实 婉转 基础 突然 按照 侧身 摆弄 车辆 报社 准备 秘书 混杂 胶卷 摄影 明媚 鞠躬 著名 收藏 闪让 水坑 卧室 推车 旅行 考古 秦腔 纪律 遗失 研究 地震 地域 白桦树 面包渣 静悄悄
二、多音字
散（sàn散发 sǎn松散）发（fā发生 fà头发）
还（hái还是 huán归还）当（dāng当然 dàng上当）量（liàngliáng）卷（juǎnjuàn）藏（zàng cáng）悄（qiāoqiǎo）转（zhuǎn zhuàn）
三、近义词
经常——常常(时常)肯定——确定 可惜——惋惜(遗憾)诚实——老实
突然——忽然
马上——立刻 打量——端详 仔细——认真 吩咐——嘱咐 著名——闻名 兴趣——兴致 推动——推进 恐怕——大概
特别——非常 漂亮——美丽 奇怪——稀奇(奇异)解释——解说
四、反义词
诚实——虚伪 严寒——酷暑 喜爱——讨厌 肯定——否定 仰望——俯视 进去——出来 经常——偶尔 打开——关闭 仔细——马虎 清楚——模糊 突兀——平整 历史——现实 遥远——贴近震惊——平静 漂亮——丑陋 失信——守信 忘记——牢记 留下——离开
五、词语积累
自言自语 欢蹦乱跳
【带有“雀”字的词语(或俗语)】
门可罗雀 鸦雀无声 麻雀虽小 五脏俱全 螳螂捕蝉 黄雀在后 三年级语文上册期末知识点梳理
【关于人物神态的词语】
全神贯注 神采奕奕 垂头丧气 愁眉苦脸 面红耳赤 满面春风
【带有“石”字的词语】
点石成金飞沙走石 落井下石炼石补天 水落石出石破天惊
词语搭配
(高大)的白桦树(挺拔)的白桦树(婉转)地歌唱(快乐)地歌唱
(阳光明媚)的早晨(空气清新)的早晨(仔细)打量(认真)打量
(小伙伴)的脚步声(妈妈)的脚步声
(著名)的地质学家(学识渊博)的地质学家(几百年)的历史(上万年)的历史(尖尖)的嘴巴
(小小)的嘴巴(甜甜)地笑了(高兴)地笑了(红红)的眼睛(水汪汪)的眼睛
七、积累句型
第5课灰雀
1．关联词：列宁也没再问那个男孩，(因为)他已经知道，男孩是诚实的。
2．疑问句：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
第6课小摄影师
1．关联词：来的(如果)是个小男孩，(就)一定让他进来。2．祈使句：请让我进去吧！请您坐在这儿看报纸。
第7课奇怪的大石头
1．关联词：(一)听到小伙伴的脚步声，他(就)悄悄围着大石头躲闪。三年级语文上册期末知识点梳理
2．疑问句：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
第8课我不能失信
1．关联词：(如果)我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉。2．感叹句：小珍来了会扑空的，那多不好啊！
第三单元知识梳理 生字
jīnɡxīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼命）（奔跑）dǒu dînɡ dà jīnɡ shī sâ qiān hū wàn huàn xún zhǎo（抖动）（大惊失 色）(千 呼 万 唤)(寻找)chuítïu sànɡ qì mî fánɡ jìxù qīnɡ liánɡ liú yì(垂头丧 气)(磨坊)(继续)(清凉)(留意)shànzi yán râ yïu piào liánɡshuǎnɡ shì zi(扇子)(炎热)(邮票)(凉 爽)(柿子)xiānzǐ bō luï qì wâi xiānɡtián liánɡ shi(仙子)(菠萝)(气味)(香甜)(粮食)jiājǐn yïu liànɡ liànɡ yánɡshù fēnɡ shōu(加紧)(油亮亮)(杨树)(丰收)
二、多音字
挑tiāo（挑水）tiǎo（挑战）
少shǎo（多少）shào（年少）
奔bēn（奔跑 飞奔）bân（投奔 直奔）
将jiānɡ（将来 将要）jiànɡ（将士 将领）
丧sànɡ（丧命 丧失）sānɡ（丧事 奔丧）扇shàn（扇子 吊扇）shān（扇风 扇动）把bǎ（一把 把握）bà（刀把）
曲qū（弯曲 曲折）qǔ（歌曲 乐曲）
三、近义词
精心——悉心
憧憬——向往 依然——依旧 寻找——寻觅
垂头丧气——灰心丧气 五彩缤纷——五彩斑斓(lán)三年级语文上册期末知识点梳理
欢乐——快乐
炎热——酷热 准备——预备 留意——留心
凉爽——凉快 振动——振荡
绽开——张开 道别——告别 叮咛——叮嘱 辽阔——广阔 掠过——拂过
四、反义词
快乐——悲伤 希望——失望 精心——粗心 大惊失色——镇定自若 垂头丧气——兴高采烈 温柔——粗暴 凉爽——闷热 加紧——放慢 丰收——歉收 辽阔——狭窄 绽开——合拢 匆匆——缓慢
五、词语积累
【描写心情的词语】
心花怒放 心旷神怡 忧心忡忡 心如刀绞 心急如焚 悲痛欲绝
【描写秋天的词语】
秋高气爽 桂子飘香 天高云淡 五谷丰登 秋风瑟瑟 硕果累累
六、词语搭配
(拼命)地奔跑
(快速)地奔跑(最大)的快乐(无限)的快乐
(辽阔)的音乐厅(宽敞)的音乐厅(暖暖)的叮咛(温馨)的叮咛(绽开)的谷粒(饱满)的谷粒
七、积累句型 第10课 风筝
1．关联词：风筝做好了，(却)什么也不像了。2．疑问句：那儿找过了吗？ 三年级语文上册期末知识点梳理
第11课 秋天的雨
拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
第12课* 听听，秋的声音
1.比喻句：听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
2.排比句：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
第四单元知识梳理 一.生字
娇嫩(jiāo)
干燥(zào)
发怒(nù)推测(câ)逆风(nì)陌生(mî)超常(chāo)证实(zhâng)阻力(zu)镜片(jìng)随意(suíí)
调节(tiáo)
二、多音字
间jiān（时间 中间）jiàn（间接 间谍）强qiánɡ（坚强 强壮）qiǎnɡ（勉强 强迫）结jiē（结实 结巴）jiã（团结 结束）
闷mēn（闷热 闷头）mân（闷雷 愁闷）几jī（几乎 茶几）jǐ（几个 几人）
尽jǐn（尽管 尽早）jìn（尽力 尽情）看kān（看守 看门）kàn（看见 看书）
调tiáo（调理 调整）diào（调查 调动）磨mï（磨刀 磨蹭）mî（磨面 磨米）
三、近义词
突然-忽然
马上-立刻 打量-端详 仔细-认真 吩咐-嘱咐 舒展-伸展 推测-猜测
包括-包含 大概-大致 证实-证明 辨认-识别 发现-发明
清闲-悠闲 随意-任意(随便)观察-察看 拜访-拜见
浪费-挥霍(huî)知道-知晓 详细-详尽 指点-指教
四、反义词
三年级语文上册期末知识点梳理
干燥潮湿 苏醒沉睡 密切疏远 舒展蜷曲 陆续中断 减少增加 陌生熟悉 超常一般 细微巨大 简单复杂 浪费节约 伟大平凡 生气高兴 详细粗略 不紧不慢慌慌张张
五、词语积累
争奇斗艳 准确无误
【描写花的词语】
争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放
【含有反义词的词语】
挤来挤去 出生入死 半信半疑 口是心非 头重脚轻 争先恐后
【与骆驼有关的词语】
吃苦耐劳 坚忍不拔 悬驼就石 沙漠之舟
六、词语搭配
(陌生)的景物
(熟悉)的景物(回家)的方向(离开)的方向(伟大)的发现(惊人)的发现(全新)的世界(未知)的世界
七、积累句型 第13课 花钟
1．关联词：你(只要)看看什么花刚刚开放，(就)知道大致是几点钟。2．“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
第14课 蜜蜂
1．关联词：(1)听说蜜蜂有辨认方向的能力，(无论)飞到哪里，它(总是)可以回到原处。(2)蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。
2．反问句：我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 三年级语文上册期末知识点梳理
第15课 玩出了名堂
1．关联词：(1)列文虎克的工作是看守大门，(并)定时到钟楼去敲钟。(2)他待着没事，就(一边)看门，(一边)磨起了镜片。
2．疑问句：他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？
第16课* 找骆驼
1．关联词：(1)我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，(所以)知道它缺了一颗牙齿。(2)商人听了，照老人的指点一路找去，(果然)找到了走失的骆驼。
2．反问句：要不，你怎么会知道得这样详细！
第五单元知识梳理
一、生字
风尘仆仆(pú)纳闷(nà)血液(xuâ)
滋润(zī)
缓缓(huan)混沌(tùn)
逐渐(zhú)横跨(hãng)
堆砌(qì)
智慧(zhì)
二、多音字
露lù（露营 露水）lîu（露脸 露马脚）行xínɡ（行走 步行）hánɡ（银行 行情）传chuán（传授 传说）zhuàn（自传 传记）降jiànɡ（降落 下降）xiánɡ（投降 降服）混hún（混球 混水摸鱼）hùn（混合 混乱）创chuànɡ（创新 创造）chuānɡ（创伤 创口）倒dǎo（倒地 打倒）dào（倒车 倒退）省shěnɡ（节省 省会）xǐnɡ（反省 省悟）横hãnɡ（横竖 横跨）hânɡ（蛮横 横祸）爪zhuǎ（爪子 爪尖儿）zhǎo（爪牙 前爪）
三、近义词
传授-讲授 佩服-敬佩 渊博-广博 敬重-敬仰
迎候-等候 茂盛-茂密 滋润-滋养 逐渐-逐步(渐渐)参加-参与 建造-修建 坚固-牢固 节省-节约 精美-精致 宝贵-珍贵 雄伟-宏伟 热闹-喧闹 三年级语文上册期末知识点梳理
风貌-面貌 保存-保留 完整-完好 紧急-危急 传神-逼真 功夫-工夫
四、反义词
渊博-贫乏 敬重-轻视 特地-顺便 茂盛-枯萎 黑暗-光明 上升-下降
辽阔-狭窄 减轻-加重 节省-浪费 建造-拆除 坚固-松软 完整-残缺 普通特殊 保存销毁 清清楚楚模模糊糊
五、词语积累 风尘仆仆
【描写勤奋好学的词语】
发愤忘食 手不释卷 凿壁偷光 牛角挂书 孜孜不倦 鸡鸣而起 【来自神话故事的词语】
精卫填海 女娲补天 夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 牛郎织女 【有关桥的词语】
长桥卧波 过河拆桥 鹊桥相会 断桥残雪 烟柳画桥 修桥补路 【描写场面的词语】
人山人海 载歌载舞 门庭若市 车水马龙 水泄不通 热火朝天
六、词语搭配
(远近闻名)的老师(大名鼎鼎)的老师(毫无保留)地传授(耐心)地传授(精美)的图案(单一)的图案(美丽)的水花(飞溅)的水花(桥身)的重量(书)的重量
(名扬中外)的画(举世闻名)的画(热闹)的场面(冷清)的场面(完整)地保存(完好)地保存
七、积累句型 三年级语文上册期末知识点梳理
第18课 盘古开天地
排比句：他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地„„他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„
第19课 赵州桥
1．关联词：(1)这座桥(不但)坚固，(而且)美观。(2)这种设计，在建桥史上是一个创举，(既)减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，(又)减轻了桥身的重量，节省了石料。
2．排比句：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
第20课* 一幅名扬中外的画
“被”字句：站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴„„
第六单元知识梳理
一、生字
中断（duàn）相（xiāng）对 空（kōng）蒙（mãng）浓抹（mǒ）亦（yì）奇 淡妆（zhuāng）相宜（yí）潋（liàn）滟（yàn）欲（yù）望 方好（hǎo）孤（gū）帆（fān）蓝（lán）天 懒（lǎn）散 划（huá）船 威（wēi）严 虫卵（luǎn）肥料（liào）海参（shēn）富饶（ráo）倒映（yìng）舔（tiǎn）着 威武（wǔ）五颜（yán）六色 形（xíng）状 渔（yú）民 祖辈（bâi）瑰（guī）丽 岛屿（yǔ）鸟粪（fân）富饶（ráo）栖（qī）息 绽（zhàn）开 茂（mào）密
汇（huì）合 涨（zhǎng）满 欣（xīn）赏（shǎng）宿舍（shâ）诱（yîu）人 融（rïng）化 挡（dǎng）住 刮（guā）风 视（shì）线 浸（jìn）染 贡献（xiàn）药（yào）材
柔软（ruǎn）葱（cōng）茏 千丝万缕（lǚ）清澈（châ）闪耀（yào）一应（yīng）俱全 海滨（bīn）口福（fú）琳（lín）琅（láng）三年级语文上册期末知识点梳理
二、多音字
参（cān cēn shēn）划（huá huà）栖（qī xī）得（de dã děi）舍（shâ shě）涨（zhǎng zhàng）
三、近义词
瑰丽——绚丽 交错——交织 威武——威猛 富饶——富裕 融化——消融 苍翠——青翠 欣赏——观赏 璀璨——灿烂 乐意——愿意 闪耀——闪烁 出色——出众 应有尽有——一应俱全
四、反义词
富饶——贫穷 庞大——微小 茂密——稀疏 丰富——贫乏 融化——凝固 名贵——廉价 密密层层——稀稀拉拉 明亮——昏暗 清澈——浑浊 热情——冷淡 应有尽有——一无所有
五、词语积累
大海捞针 海阔天空 海市蜃楼 沧海桑田 天涯海角
五湖四海 枝繁叶茂 古木参天 万木争荣 根深叶茂 车水马龙 川流不息 鳞次栉比 万家灯火 四通八达
灯红酒绿 人云亦云 海防前哨 风景优美 物产丰富
五光十色 高低不平各种各样 成群结队 飘飘摇摇 千奇百怪 渔业工人 四脚朝天 祖祖辈辈 葱葱茏茏 密密层层 酸甜可口 又松又软 又肥又厚 琳琅满目 应有尽有 大饱口福 物美价廉 旅游胜地 举世闻名
【带“海”字的词语】
大海捞针 海阔天空 海市蜃楼 沧海桑田 天涯海角
五湖四海
【描写树木的词语】
枝繁叶茂 古木参天 万木争荣 根深叶茂 【描写城市的词语】
车水马龙 川流不息 鳞次栉比 万家灯火 四通八达
灯红酒绿 三年级语文上册期末知识点梳理
六、词语搭配
(绽开)的花朵(盛开)的花朵(懒洋洋)地蠕动
(慢吞吞)地蠕动(富饶)的西沙群岛(可爱)的西沙群岛(嫩绿)的叶子(碧绿)的叶子(各种各样)的野花(五颜六色)的野花(水里)的影子(地上)的影子(清澈)的池水(碧绿)的池水(五颜六色)的焰火(转瞬即逝)的焰火
七、积累句型
第22课 富饶的西沙群岛
1.关联词：(因为)海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
2．比喻句：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
第23课 美丽的小兴安岭
关联词：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，(也)是一座巨大的宝库。
拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
第24课 香港，璀璨的明珠
关联词：(1)(因此)，香港的市场是一个“万国市场”。(2)(所以)，人们又把香港称作“美食天堂”。
比喻句：(1)每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。(2)港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
第七单元知识梳理 生字
神威(shãn)
德国兵(bīng)战场(zhàn)斧头(fu)
木匣(xiá)
当初(chū)捧起(pěng)
懦弱(nuî)
朴素(sù)
二、多音字
难nán（难道 难受）nàn（难民 灾难）钻zuān（钻研 钻心）zuàn（钻石 钻井）壳kã（蛋壳 贝壳）qiào（地壳）埋mái（埋起来 埋葬）mán（埋怨）
数shù（数字 数学）shǔ（数一数 数不清）三年级语文上册期末知识点梳理
便biàn（方便 便利）pián（便宜 大腹便便）量liáng（量地 量杯）liàng（数量 胆量）
答dā（答应 答理）dá（回答 答案）兴xīnɡ（兴奋 兴起）xìnɡ（高兴 兴趣）处chù（到处 处所）chǔ（处境 相处）
三、近义词
发明-创造
招架-抵挡 胜利-成功
善于-擅长
危险-危急 躲避-躲藏
周围-四周 随便-随意 果然-果真 原因-缘故
决定-决心 谦虚-虚心
恼怒-愤怒 朴素-朴实 傲慢-骄傲 欣赏-观赏 抱怨-埋怨 逼近-接近(靠近)犹豫-迟疑
四、反义词
进攻-防守
胜利-失败 紧张-轻松
安全-危险 战争-和平
开始-结束
难过-开心
随便-认真 懦弱-刚强
荒凉-繁华 朴素-华丽
谦虚-骄傲 和睦-争执
羞耻-荣耀 犹豫-果断
机灵-迟钝 别致-普通
凶猛-温顺
五、词语积累
【关于战争的词语】
炮火连天 背水一战 所向披靡 攻无不克 兵临城下 金戈铁马 【关于变化的词语】
变化多端 千变万化 日新月异 风云突变 瞬息万变 今非昔比 【形容骄傲的词语】
骄傲自满 矜功自伐 居功自傲 目空一切 盛气凌人 恃才傲物 【与狮子或鹿有关的词语】 逐鹿中原 指鹿为马 鹿死谁手 河东狮吼 狮虎当道 三年级语文上册期末知识点梳理
六、词语搭配
(危急)的关头(重要)的关头(更好)地进攻
(猛烈)地进攻(好玩)的东西
(有趣)的东西(高兴)地说
(难过)地说(周围)的一切(身边)的一切(谦虚)地回答(严肃)地回答(轻蔑)的神气(骄横)的神气(痛痛快快)地喝
(高高兴兴)地喝(精美别致)的角(漂亮)的角(凶猛)的狮子(威武)的狮子
七、积累句型
第25课 矛和盾的集合
1．关联词：(如果)盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人(就)一枪也戳不到我啦！
2．感叹句：自卫，是为了更好地进攻呀！第26课 科利亚的木匣
1．设问句：科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法西斯快打到他们的村子了。
2．反问句：敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？ 第27课 陶罐和铁罐
1．“把”字句：总有一天，我要把你碰成碎片！2．疑问句：你敢碰我吗？ 第28课* 狮子和鹿
1．关联词：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，(一边)喘气，(一边)休息。2．比喻句：池水清清的，像一面镜子。
3．“被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
第八单元知识梳理
一、生字
姿势(zīshì)讲述(shù)小儿麻痹症(zhâng)
危险(wēi)他俩(lia)宽裕(kuān)
给予(ji)担心(dān)
二、多音字
症zhânɡ（病症 症状）zhēnɡ（症结）落luî（落叶 飘落）lào（落不是 落汗）调diào（调查 调动）tiáo（调节 调整）系jì（系鞋带 系领带）xì（系列 关系）三年级语文上册期末知识点梳理
分fēn（分开 分别）fân（过分 处分）校xiào（校园 学校）jiào（校对 校正）给ɡěi（不给 送给）jǐ（给予 给养）担dān（担心 担负）dàn（重担 担子）卡kǎ（卡车 贺卡）qiǎ（哨卡 关卡）
三、近义词
情况-情形 注视-凝视 骤然-突然(忽然)忧郁-忧伤 鼓励-鼓舞 镇定-镇静 危险-危急 顺利-顺畅 如实-照实 成功-胜利 诚挚-真挚 担心-担忧
宽裕-优裕 兴高采烈-兴致勃勃 猜测-猜想 沉默不语-默不作声 援助-支援 盼望-期望 喜欢-喜爱 相信-信任
彬彬有礼-文质彬彬(温文尔雅)调皮-顽皮
四、反义词
镇定-慌乱 明白-糊涂 忧郁-快乐
持久-短暂 成功-失败 危险-安全
激动-平静 不假思索-深思熟虑 兴高采烈-愁眉苦脸 善良-恶毒 宽裕-贫穷 陌生-熟悉 调皮-老实 相信-怀疑 随便-拘谨
五、词语积累
四字词语：不假思索 同类词：
【带“掌”字的词语】
掌上明珠 拊掌大笑 孤掌难鸣 了如指掌 摩拳擦掌 易如反掌 【有关成功的词语】
大功告成 大获全胜 高奏凯歌 马到成功 旗开得胜 功成名就 【形容人心情好的词语】
兴高采烈 开怀大笑 喜笑颜开 喜出望外 乐不可支 三年级语文上册期末知识点梳理
六、词语搭配
(热烈)的掌声(持久)的掌声(极大)的鼓励
(真诚)的鼓励(慢吞吞)地站起来(喜滋滋)地站起来(不假思索)地说
(犹豫)地说(激动)地抱起(兴奋)地抱起(热烈)地讨论(认真)地讨论(甜蜜)的笑容(甜美)的笑容(调皮)的孩子(可爱)的孩子(仔细)地看着(认真)地看着(快乐)的下午(短暂)的下午
七、积累句型 第29课 掌声
1．关联词：(因为)她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
2．“把”字句：全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
第30课 一次成功的实验
1．疑问句：你刚才跟他俩说了什么？
2．“把”字句：三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
第32课* 好汉查理
1．关联词：查理(虽然)调皮，(但)说话是算数的。2．疑问句：好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？
第四篇：十册语文单元知识梳理
十册语文知识点梳理
第一单元计划
教材简要分析：
本单元选编了４篇课文：《桂林山水》《索溪峪的“野”》《鸟的天堂》《长江之歌》及“语文实践活动1”。教学这一单元，要使学生感受到祖国山河的雄伟壮丽，体会到作者对大自然的热爱、赞美之情。在阅读中，要注意引导学生在语境中理解词语的意思，联系上下问体会句子的含义；并能有感情的朗读课文，背诵课文或指定的段落；还要揣摩课文和自然段的表达方法；能仿照自然段的表达方法，抓住一种事物的几个特点，把事物写清楚、具体等。
教学要求：
1、学会17个生字，认读12个字。
2、理解课文内容，在语境中理解词语的意思，联系上下问体会句子的含义。
有感情的朗读课文。背诵课文。
能仿照自然段的表达方法，抓住一种事物的几个特点，把事物写清楚、具体等。
5、培养学生的背诵能力、阅读理解能力和朗读能力。
6、能仿照自然段的表达方法，抓住一种事物的几个特点写作能力。
7、使学生感受到祖国山河的雄伟壮丽，体会到作者对大自然的热爱、赞美之情。
教学重点：
1．感受桂林山水的美丽景色，体会作者表达的思想感情。
2．了解课文内容，感受索溪峪天然野性的美，体会作者畅游期间无比愉快的心情。
３．了解“鸟的天堂”的奇异景象，写出大榕树成为鸟的天堂的原因。４．有感情的朗读课文，体会作者表达的思想感情。
教学难点：
１．体会课文最后一段话的表达方法。２．联系上下文体会句子的意思。
3．引导学生从赞美长江体会到实际上是赞美祖国。
教具准备：实物投影、图片
课时安排：
《桂林山水》
2课时
《索溪峪的“野”》 ３课时 《鸟的天堂》
1课时
《长江之歌》
１课时 语文实践活动
1４课时
字的要求：学会17个生字，认读12个字。词的要求：在语境中理解词语的意思。句的要求：联系上下问体会句子的含义。
段的要求：能仿照自然段的表达方法，抓住一种事物的几个特点，把事物写清楚、具体等。
习作要求：抓住景物特点，表达自己真实的感受。
第二单元计划 教材简要分析：
教学这一单元，要使学生受到爱岗敬业、对工作认真负责、严于律己、自尊自强、人与人之间以诚相待等方面的教育。在阅读中，能够了解事件的梗概，把握文庄主要内容；初步领悟写人文章的基本表达方法，即通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动等表现人物特点；体会文章的思想感情和写作目的，联系概括文章的中心思想；继续加强朗读、默读训练；练习做简单的批注，从而促进思考，加深对文章的理解。继续进行汉字正音、词语积累、改写句子等方面的练习。围绕“如何与同学友好相处”安排口语交际活动，完成一篇以写人为主的习作，提高学生的口头表达能力、书面表达能力及多方面的语文素养。教学要求：
1、学会１６个生字及新词（含两个多音字），认读１０个字。体会文章通过
2、描写人物的语言、神态、心理表现人物特点的方法。
3、有感情地朗读课文，会用“对答如流”、“千方百计”造句。自选内容写一段话。能够详细复述《在金牌面前》这个故事。
4、体会彭总对工作高度负责的精神，知道老吕是个热爱自己工作、具有奉献精神的人，懂得人与人之间应相互理解相互尊重的道理，理解卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。教学重点：
1、学会本单元生字新词。
2、理解课文内容、体会作者所表达的思想感情。
3、习作 教学难点：
1、学习做批注。
2、体会课文运用对话描写和心理描写表现人物特点的写作方法，并写一段人物对话。课时安排：
《在炮兵阵地上》
2课时
《深山风雪路》
3课时
《一双美丽的蓝凉鞋》
１课时
《在金牌面前》
１课时
“语文实践活动２”
４课时
字的要求：学会16个生字，认读10个字。
词的要求：在语境中理解词语的意思，会用“对答如流”、“千方百计”造句。句的要求：联系上下问体会句子的含义。段的要求：结合第六课内容写一段对话。
习作要求：通过一两件事情，写某人的某一方面的品质或的特点。
第三单元计划 教材简要分析：
教学这一单元，要使学生产生热爱祖国、不忘历史的情感；产生对祖国历史文化的热爱之情及对侵略者的憎恨之情；知道在第二次世界大战期间，法国人民勇敢顽强、不屈不挠，用聪明和智慧战胜入侵的敌人；了解郑和首次远航的壮观景象，产生民族自豪感。
在阅读能力方面，重点训练学生能够初步领悟文章基本的表达方法，体会作者的思想情感；能够根据需要收集信息，处理信息。积极、主动地参加以“爱我中华”为主题的语文综合实践活动。
教学要求：
1．学会18个生字及新词，认读21个字。
2、做好课前准备。能够独立收集有关南京大屠杀和圆明园的资料，整理之后在小组中进行交流。
3．有感情的朗读课文。
4． 默读课文，知道朱丹在考场上问什么放弃终试，后来问什么又被破格录取。
5．能够结合上下文理解难句的意思。
6．理解作者为什么要用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌。
7、体会木笛手朱丹的爱国之情，知道在任何时候都不要忘记祖国的历史。
8、体会作者的情感，产生对祖国历史文化的热爱之情及对侵略者的憎恨之情
9、知道在第二次世界大战期间，法国人民勇敢顽强、不屈不挠，用聪明和智慧战胜入侵的敌人；
10、了解郑和首次远航的壮观景象，产生民族自豪感。教学重点：
1、学会本单元生字新词。
2、理解课文内容、体会作者所表达的思想感情。
3、习作 教学难点：
１．能够结合上下文理解难句的意思。
２．懂得“作者写圆明园的毁灭，为什么先用较大的篇幅写圆明园昔日的辉煌”。课时安排：
《木笛》
2课时
《圆明园的毁灭》
２课时
《半截蜡烛》
1课时
《郑和远航》
１课时
语文实践活动３
４课时
字的要求：学会18个生字，认读21个字。词的要求：结合课文理解词语，重点是四字词语。句的要求：结合上下文体会难句的含义。段的要求：结合课文内容写感受。
习作要求：围绕“爱我中华”的故事会，写感受。
第四单元计划 教材简要分析
本单元共安排了《义犬复仇》、《金色的脚印》、《母爱》、《这是儿子的鱼》４篇课文以及“语文实践活动４”。
教学这一单元，要使学生感受军犬文尔内无限忠诚的好品质，感受人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好，以及动物之间生死相依的浓浓亲情，感受到父亲对儿子的爱。同时，继续进行朗读、默读等训练，直到学生用自己的话描述感人的情景或细节，写出自己的感受，并完成口语交际及写作。教学要求：
1、学会18个生字（其中1个多音字）及新词，认读15个字。
2、有感情地朗读课文。默读课文，学习简单的批注。能用自己的话描述印象最深的场景或细节。理解句子的含义，体会作者表达的思想感情，能把自己的感受写下来。
3、感受军犬文尔内对主人的无限忠诚，感受人与动物之间相互信任、相互帮助、和谐相处的美好情感。
教学重点：
1、学会本单元生字新词。
2、理解课文内容、体会作者所表达的思想感情。
3、习作 教学难点：
1、能用自己的话描述印象最深的场景或细节。
2、理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。教学准备：实物投影 课时安排：
《义犬复仇》
2课时
《金色的脚印》
3课时 《母爱》
1课时
《这是儿子的鱼》
1课时
“语文实践活动４”
4课时
字的要求：
1、学会18个生字（其中1个多音字）及新词，认读15个字。词的要求：结合课文理解词语。
句的要求：理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。段的要求：抓住印象最深的场景或细节，能把自己的感受写下来。习作要求：写一篇读后感，表达出真情实感。
第五单元计划
教材简要分析：
本单元选编了４篇课文：《古诗四首》《三字经》《寓言二则》《景阳冈武松打虎》及“语文实践活动5”。
教学这一单元，要在完成识字、写字、朗读、默读、背诵等教学任务的过程中，加大学生自主学习的空间，继续培养听、说、读、写的能力。重点培养学生借助注释和词典大体把握诗意、想象诗歌情景、体会思想感情的能力；体会《三字经》中包含的传统美德；理解《寓言二则》中寄寓的道理；了解《景阳冈武松打虎》的大意及武松不畏艰险、用于拚搏的精神；在阅读和各项语文实践活动中受到中华民族传统文化的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。
教学要求：
1、学会20个生字，认读13个字。
2、看注释和查字典，理解课文内容。理请课文内容的层次
3、有感情的朗读课文。背诵课文。
4、了解课文讲述的道理和事例。
教学重点：
1．理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
2．理解字、词和课文的内容。３．借助课文注释理解课文内容。
４．了解课文内容，讲述武松打虎的情景。
教学难点：
１．结合课文正确的划分层次。２．体会作者表达的思想感情。教具准备：实物投影、图片
课时安排：
《古诗四首》
3课时
《三字经》
2课时
《寓言二则》
1课时
《景阳冈武松打虎》
１课时
语文实践活动
5４课时
字的要求：
1、学会20个生字（其中1个多音字）及新词，认读13个字。词的要求：结合课文看注释和查字典理解词语。句的要求：理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情。段的要求：结合课文，写一段感受。
习作要求：选择感受最深的一件，表达亲人对自己的爱，写一篇纪实性文章。
第六单元计划 教材简要分析：
本单元安排了《挑山工》《跳水》《鲁本的秘密》《走独木桥》４篇课文以及“语文实践活动６”。
教学这一单元，要使学生感受到挑山工为达目标，不怕困难，坚持不懈攀登的精神；懂得在困难面前，能摆正心态，勇往直前；要懂得孝顺父母；要发扬临危果断的精神；要感谢给人们带来联想的创新者。在自主、合作、探究的学习过程中，练习给课文划分段落，归纳段落大意，把握文章的主要内容，初步练习归纳文章的主旨，通过揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理解作者的写作方法。在综合实践活动中，引导学生用自己的行为做节约的小发明家。在活动中练习蛞蝓交际、习作。教学要求：
1、学会１７个生字，（其中１个多音字），认读１７个字。
2、朗读课文。能给课文划分段落，写出段落大意。给插图题词或题诗。能分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。能用指定的关联词语造句。
3、要使学生感受到挑山工为达目标，不怕困难，坚持不懈攀登的精神；懂得在困难面前，能摆正心态，勇往直前；要懂得孝顺父母；要发扬临危果断的精神；要感谢给人们带来联想的创新者。
教学重点：
1、能给课文划分段落，写出段落大意。理解课文的主要内容。
2、分清事情的起因、经过、结果，说说课文的主要内容。知道船长是怎样一个人。
3了解课文内容，体会鲁本对母亲无比关爱的孝子之情。
4、懂得在困难面前，能摆正心态，勇往直前。5学会１７个生字，（其中１个多音字），教学难点：
1、体会挑山工朴素的话语所蕴含的哲理。
2、理解课文内容，了解人物品质，并能正确表达。课时安排：
《挑山工》
2课时
《跳水》
2课时 《鲁本的秘密》
１课时
《走独木桥》
１课时
“语文实践活动６”。
４课时
字的要求：学会１７个生字，（其中１个多音字），认读１７个字。词的要求：结合课文理解词语，能用指定的关联词语造句。句的要求：理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。段的要求：归纳出段落大意和课文的主要内容。
习作要求：结合综合实践活动，选择一个情景，写出你印象深刻的地方。
第七单元计划 教材简要分析：
本单元选编了４篇课文：《奇异的琥珀》《鲸》《夜晚的实验》《通灵仙鹤》及“语文实践活动7”。教学这一单元，分别从不同的侧面介绍了一些科学普及和环境保护的基础知识。在教学众努力使学生产生爱科学、学科学的兴趣。继续学习给课文划分段落、概括段落大意和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，了解说明文的写作方法等。
教学要求：
1、学会20个生字及新词，认读9个字。
2、了解这块奇异的琥珀是这样形成的，理解作者科学、合理的推测、想象，并能够举例说明。
3、有感情的朗读课文。
4、能够抓住关键词语展开合理的想象，并体会这样表达的好处。
5、默读课文，了解课文是按怎样的顺序介绍了鲸的哪些特点和习性，书面填写课后练习1中的表格，知道课文是怎样说明鲸是很大的。
6、学习《鲸》第1自然段的说明方法，自选内容学一段话。可以使用一种方法说明，也可以选用几种方法来说明。
7、搜集、交流有关鲸的资料。
8、默读课文，知道意大利科学家斯帕拉捷在一个晴朗的夜晚做了怎样的试验，得出了什么结论。了解这个实验有什么意义。
9、知道“我”在扎龙保护区都看到了什么，理解课文为什么以“通灵仙鹤”为题目。
教学重点： 1．了解这块奇异的琥珀是这样形成的，理解作者科学、合理的推测、想象，并能够举例说明。
2．默读课文，了解课文是按怎样的顺序介绍了鲸的哪些特点和习性，书面填写课后练习1中的表格，知道课文是怎样说明鲸是很大的。
３．给课文划分段落，写出段落大意。感受斯帕拉捷善于提出问题、思考问题，通过反复试验进行验证的科学态度，以及尊重事实的科学精神。４．理解课文内容，体会作者的感慨，产生热爱动物、与大自然和谐相处的愿望。
教学难点：
１．能够抓住关键词语展开合理的想象，并体会这样表达的好处。
２．学习第1自然段的说明方法，自选内容学一段话。可以使用一种方法说明，也可以选用几种方法来说明。
教具准备：实物投影、图片 课时安排：
《奇异的琥珀》
2课时 《鲸》 2课时 《夜晚的试验》
1课时 《通灵仙鹤》
１课时 语文实践活动7
４课时 字的要求：
1、学会20个生字及新词，认读9个字。
词的要求：、能够抓住关键词语展开合理的想象，并体会这样表达的好处。
句的要求：体会句子说明方法。
段的要求：学习《鲸》第1自然段的说明方法，自选内容学一段话。可以使用一种方法说明，也可以选用几种方法来说明。
习作要求：看图展开联想，分别写一段话。
第八单元计划 教材简要分析：
本单元安排了《丰碑》、《草地夜行》、《白求恩与孩子》、《蒋筑英》４篇课文及“语文实践活动８”。
教学这一单元，要使学生受到爱国主义和革命传统的教育。同时，要指导学生把握主要内容，体会作者表达的情感；使学生初步体会环境描写的作用。要重视朗读的指导，引导学生读出自己的理解和体会等。
教学要求：
1、学会１３个生字，认读２０个字。
2、理解课文的语句，写出课文的主要内容，体会环境描写的作用，写出自己的感受。
3、学习军需处长毫不利己、专门利人的崇高精神，体会红军战士忠于革命、舍己救人、无所畏惧、勇往直前的崇高精神。
教学重点：
１、理解描写军长和军需处长的语句，体会表达的情感。
２、了解红军长征过草地时的艰险，体会忠于革命、舍己救人、无所畏惧、勇往直前的崇高精神。
３、通过阅读课文和搜集有关白求恩大夫的资料，了解它的品质。
４、了解蒋筑英的事迹，写出每件事的主要内容，或者给每件事拟一个题目。教学难点： １、理解“大学很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。”这句话的意思。
２、理解课文最后一个自然段的含义。课时安排：
《丰碑》
２课时 《草地夜行》
２课时 《白求恩与孩子》
１课时 《蒋筑英》
１课时
“语文实践活动８”
４课时
字的要求：
1、学会13个生字及新词，认读20个字。词的要求：结合课文理解词语。
句的要求：理解课文的语句，写出课文的主要内容。段的要求：体会环境描写的作用，写出自己的感受。习作要求：通过一件事，表现朋友间深厚的感情。
第五篇：语文：如何引导积累和梳理语文知识
语文：如何引导积累和梳理语文知识
积累和梳理是语文学习中必须要养成的习惯，语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。新课标明确指出：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中注重梳理。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融会整合，切实提高语文素养。
语文积累包括两个方面的内容：一是显形积累，是事实性的、知识性的。它包括字词句篇等语言材料、知识、素材、典型的语言运用案例，包括用得精彩的巧妙的实例，有代表性的错误用例和语言修改范例，通过运用、积累成为自己的“语言库”。二是隐性积累，包括思想的积累，方法的积累，情感的体验，生活的经验，方法的积累等。
在平时的教学中，教师要引导学生进行积累和梳理，指导学生方法，培养学生良好的学习品质和习惯。我在教学中是这样指导做的：
方法一：诵读。记诵是有效的积累方法。典范的语言材料，包括古今诗文名篇，名言警句等，必须记诵。正所谓：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”通过记诵大量古今中外名篇美文，提高学生的语文素养。
方法二：做笔记、记卡片、剪报纸。老师帮助学生分类归纳，指导学生运用做笔记、记卡片、剪报纸的方法进行积累。
方法三：阅读。通过课外阅读，让学生去感受、体验，并在阅读过程中写读书笔记，记录自己的感受、体验、和思考。
方法四：测试。测试也是一种较好的积累、梳理的方法。对所学知识进行专项整合，帮助学生在头脑中构件完整的知识体系。
总之，教师要指导学生积累和、梳理的习惯，有意识地培养学生积累、梳理的良好的学习品质。教师要注重方法的归纳，不能搞成大运动量的操作，不能泛而无序，乱而无章，引导学生对具体语言材料、素材、规则、方法等观察归类，不宜搞成学科知识条纹识记。
如何引导学生运用积累的语文知识、名言名句
让学生回归生活世界，培养在生活世界中会生存的人，是教育的目的。回归生活世界是教学目标的重要特色，从而使教学植根于社会生活的土壤。教学不是孤立的，而是生活世界的有机构成；教学不能把学生与生活割裂开来，而应是学生与生活有机融合。所以回归生活世界是教学的基本理念之一。语文教学中有一项重要的任务就是记忆背诵佳作名篇、典范文章，积累更多的词汇、语句，而这些积累只有在实践中才能提高语言能力。积累不会用或者没有意识去用是当今学生的问题。
教师如何引导学生学有所用，我有以下几点设想:首先，利用学校的语文课程资源。学校语文课程资源包括：学生学习用书、教师教学用书、语文教师，图书馆，文化环境以及语文教学模式等。第一，凭借语文教材，看、问、想、独特体验，叙说发现；第二、利用平时开展丰富多彩的活动，学生在活动中加深体验，发展语言，激发想象；第三，开展丰富多彩的活动，就要借助已形成常规的各种语文实践活动。诗歌背诵只是为了考试，如果对高考没有用，那学生就觉得没有记得必要了。在老师设置的活动情境中，让他们感受到诗词里面的美好境界，从而他们是真心去享用，而不是为用而用。通过这些活动，培养学语文、用语文的能力。其次，利用社会语文课程资源。学生的生活虽然简单，但是还有机会与社会接触。老师可以组织教学实践活动，让学生发掘身边的一些具有文化内涵的一些景点，写文章，这样平时积累的语文素材与生活联系距离就近一点。还可以到社会中去寻找感兴趣的话题和现象，围绕那样的话题，围绕那样的一些现象去展开讨论，这样他的表达欲望兴趣强烈了，可能就运用了积累的材料。还可以关注媒体上的字词、语句是否恰当，辨别的过程就是语文的运用的过程。让高中生关心社会，还可以树立他崇高的社会责任感。最后，利用家庭课程资源。学生除了学校，另一个主要的活动空间就是家庭，如何与家人沟通，如何表达对家人的关爱，家庭中的藏书如何利用起来，甚至接电话是如何表达才更得体，自己编写手机短信等，这些都是语文课的外延与运用。利用生活中的各种资源，抓住语文与生活结合的契机，拓展语文学习的领域范围，这种拓展一定又要有系统性，要有规划，还必须有文化内涵，真正让学生用语文的眼光去观察去表现。只要我们有心，生活中处处有语文。而且，现在考试中的语言运用题，应该就是语文与生活结合这个理念最直接的体现，我们更要培养学生成为生活中的语文学习者，语文中的生活者。
有效地指导学生掌握语文学习方法。不仅应该系统地总结语文学习方法，而且要认真去研究指导学生掌握学习方法的教学艺术，也是说既要设法寻找学习语文的“钥匙”，还要去研究如何教会学生使用这把语文学习的“钥匙”。当然这里有不少问题亟待解决。如，不同年级、不同特点的学生，怎样对他们掌握语文学习方法提出不同的要求；不同的语文学习方法，怎样采取不同的授受途径，等等。此外，还要从“学”的方面，认真注意教法的改革，教师是学生学习的指导者，从一定的意义讲，教师的教法，往往成为学生学习方法的模式。学生在接受知识的同时，也就接受了教师通过教学展示出来的学习方法。
如此同时，教师要注意纠正学生不良的学习习惯，要他们改变笨拙的不科学的语文学习方法。转变学生养成的不良习惯是困难的，要改变它需要一定的毅力，摸索掌握新的科学的学习方法，也有一个过程。因而，一开始由于学生的不适应，他们的语文的学习上会有一段暂时停顿时期。教师应向学生指出：不要被暂时的现象蒙住眼晴，要清醒地认识到，科学方法对提高语文学习效率的巨大作用。
语文学习方法的指导，不能在知识的真空里进行，而要与语文知识的传授，技能的培养有机地结合起来。正如赞科夫指出的，学习能力发展总是与情感、意志、注意、兴趣互相联系。所以，指导语文学习方法，不能孤立进行，要与语文知识的传授结合，又要与思想教育、感情培养结合。
学生进入中学阶段，在语文的知识和能力方面，储备了一定的词汇量，积累了一些文章，具有一定的听、说、读、写的能力。这为学生全面掌握语文学习方法奠定了基础，同时根据心理学上分析，学生智力发展高峰在初、高中阶段。而智力正是构成学习基础的能力，中学阶段确实是掌握学习方法的最好时期。另外初中阶段又处于从孩子到成人的过渡时期，是一个独特的时期，学生在心理上具有象钟摆一样强烈的动摇特征。因此，在这时期里加强对学生语文学习方法的指导，他们就容易接受正确的语文学习方法，养成好的学习习惯。总之，“机不可失”。中学阶段语文教学的重点，应放在指导学生掌握语文学习方法。也只有这样，才能从应试教育走向素质教育。
如何引导学生对语文知识进行有效的积累和梳理？
积累和梳理是语文学习中必须要养成的习惯，语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。新课标明确指出：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中注重梳理。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合，切实提高语文素养。
一、激兴趣
兴趣是最好的老师，如果学生对积累了然无趣，仅仅靠老师催促和强制，这样的积累是不会坚持多久的，所以，要想使学生对此有兴趣，首先要想办法激活他们的积累兴趣，如及时展评学生的积累本，定期召开积累成果汇报会等。
二、养习惯
良好习惯的养成对一个人的成长、成才至关重要，同样，积累习惯的养成对学好语文也起着举足轻重的作用，甚至说，养成了积累习惯，对学生学习语文、学习其他学科，甚至对学生一生的学习和做人都是非常重要的。但是，好习惯的养成也不是一朝一夕之功，它需要的是坚持、耐力、毅力及循序渐进的方法，教师要帮助学生尽快养成积累的良好习惯。
三、教方法
俗话说，学会了正确的方法就等于成功了一半，否则，忙乱地无章无法可循，则会事倍功半，那么，采取哪些方法能有效积累呢？ １ 学会在课内积累
通过课内的学习，指导学生注意积累字词句段篇，语法修辞逻辑，文学、文体常识等基础知识，注意积累阅读方法、写作技巧、诗词感悟等方法技巧，还要从课内文章中汲取并积累情感品质、审美情趣、人生价值观等思想，提高自己的认知水平。２ 学会在课外积累
课外积累包括从名家名篇、时文美文中继续积累课内需要积累的方方面面，从广阔的生活，如观察并积累日月星辰、风霜雨雪等自然现象，观察积累人的言谈举止、声色风貌等人生百态，还可以从各类媒体中积累丰富的素材。３ 学会梳理
积累不梳理就会杂乱无序，不仅不利于感悟吸收，而且还会打击积累的兴趣，挫伤诵读的欲望，所以，要教给学生学会梳理，可采用分类积累，列卡片等形式，分门别类，整理记忆。
４ 及时诵读
积累不只是将有价值的材料记在笔头上，重要的是反复记诵、领悟，将其变为自己的东西，并能够在以后的学习、生活中灵活运用，这才是积累的目的所在。教师要帮助学生做到这一点。
总之，教师要指导学生养成积累和梳理的习惯，有意识地培养学生积累、梳理的良好的学习品质。教师要注重方法的归纳，不能搞成大运动量的操作，不能泛而无序，乱而无章，引导学生对具体语言材料、素材、规则、方法等观察归类，不宜搞成学科知识条纹识记。初中生必须积累的语文知识分类整理（湖南省安化县清塘中学 杨 卫 搜集整理）
一、古诗名句分类集锦
(春夏秋冬、花草鸟树、风云雨雪、江河日月、山水别柳)
一、诗中春
1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)2．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)3．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)4．红豆生南国，春来发几枝?(王维《相思》)5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)6．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)7．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)8．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)9．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)10．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
二、诗中夏
1．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)2．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)3．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)4．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)5．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)6．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)7．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)8．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)9．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)10．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)
三、诗中秋
1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》)2．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府•长歌行》)3．解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)4．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)5．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》 7．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)8．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)9．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿•书博山遭中》
四、诗中冬
1．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》)2．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)3．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)4．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》)5．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)6．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》
7．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》)8．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)9．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)10．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)
五、诗中花
1．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)4．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》)
5．竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)6．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》)8，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）9．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)
六、诗中草
1．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居))2．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)3．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)4．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)5．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》)6．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
7．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)8．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)9．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)10．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)
七、诗中鸟
1．鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)2．众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)3．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)4．山光悦鸟性，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)5．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)6．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《人若耶溪》)7．山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)8．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)9．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)10．荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
八、诗中树
1．树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)2．绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)3．鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)5．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》)6．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)7．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)8．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)9．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)10．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)
九、诗中风
1．风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》）2．随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)4．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6．城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))7．野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)8．我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)9．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)10．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)
十、诗中云
1．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)2．只在此山中，云深不知处。(贾岛《寻隐者不遇》)3．月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)4．众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)5．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)6．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)7．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)8．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣〈凉州词》)9．远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧《山行》)10．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
十一、诗中雨
1．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》)3．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》》 4．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维《山中》)5．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)6．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)7．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)8．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)9．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)10．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)
十二、诗中雪
1．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)2．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)3．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)4．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)5．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)7．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)8．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)9．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
十三、诗中江
1．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)2．至今思项羽，不肯过江东。(李清照《夏日绝句》)3．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)4．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)5．寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)6．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；（张继《枫桥夜泊》)7．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)8．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》)9．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)10．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?(白居易《忆江南》)
十四、诗中河
1．关关雎鸠，在河之洲。(《诗经•关雎》)2．旦辞黄河去，暮宿黑山头。(《木兰辞》)3．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)4．无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)6．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼》)7．黄河远上白云间，一片孤城万仞山；(王之涣《凉州词》)8．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)9．蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼《题惠崇〈春扛晚景〉》)10．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
十五、诗中日
1． 日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府•陌上桑》)2．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)3．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))4．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)5．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)6．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)8．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)9．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》 10．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》
十六、诗中月
1．月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》)2．月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)3．明月松间照。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》）4．床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)5．举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)7．深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)8．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)9．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)10．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头•明月几时有》)
十七、诗中山
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)2．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》)3．空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》)4．国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)5．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》)6．白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》)7．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)8．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》 9．相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》)
10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
十八、诗中水
1．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)2．所谓伊人，在水一方。(《诗经•蒹葭》)3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)
4．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)6．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》)7．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)8．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)9．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)10．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)
十九、诗中别
1．与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)2．又送王孙去，萋萋满别情。(李白《送友人》)3．春草明年绿，王孙归不归?(白居易《赋得古原草送别》)4．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)5．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)6．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适《别董大》)7．桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)9．山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)10．长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同《送别》)
二十、诗中柳
1．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)2．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)3．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)4．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降》 5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)6．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)7．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)8．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)9．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩翃《寒食》)10．红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)
二十一、诗中亲情
1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步诗》)3.爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)4.国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)5.戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》)6.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封；(张籍《秋思》)7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)8.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。(自居易《邯郸冬至夜思家》)9.稚子牵衣问归来何太迟? 共谁争岁月；赢得鬓边丝?(杜牧《归冢》)
二十二、诗中乡情
1.君自故乡来。应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》)2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》)3.岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。《宋之文《渡汉江》)4.客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春 入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)5.人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。(薛道衡《人日思归》)6.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》 7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。(李白《春夜洛城闻笛》）8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂《旅次朔方》）9.戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》)
二、古语集锦
1、玉不琢，不成器。人不学，不知道。(《礼记》)
2、千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》)
3、天网恢恢，疏而不漏(《老子》)
4、人非圣贤，孰能无过。(《汤赋》)
5、月晕而风，础润而雨。(《宋•苏询》)
6、运用之妙，存乎一心。(《宋史》)
7、十年树木，百年树人。(《管子》)
8、蓬生麻中，不扶自直。(《曷冠子•天则》)
9、当局者迷，旁观者清。(《新唐书》)
10、言之无文，行而不远。(孔子)
11、持之有故，言之成理。(《荀子》)
12、尺有所短，寸有所长。(《楚辞》)
13、兼听则明，倔信则暗。(《汉•王符》)
14、皮之不存，毛将焉附。(《左传》)
15、避其锐气，击其惰归。(《孙子》)
16、生于忧患，死于安乐。(《孟子》)
17、有则改之，无则加勉。(《宋•朱熹》)
18、前事不忘，后事之师。(《战国策》)
19、失之东隅，收之桑榆。(《后汉书》)20、不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》)
21、百尺竿头，更进一步。(《宋•释道原》)
22、宁为玉碎，不为瓦全。(《北齐书》)
23、精诚所至，金石为开。(《后汉书》)
24、知人者智，自知者明。(老子)
25、周公吐哺，天下归心。(曹操)
26、靡不有初，鲜克有终。(《诗经》)
27、为者常成，行者常至。(《晏子春秋》)
28、高山仰止，景行行止。(《诗经》)
29、从善如登，从恶如崩。(《国语》)30、山不厌高，海不厌深。(曹操)
31、木秀于林，风必摧之。(《运命论》)
32、精骛八极，心游万仞。(《文赋》)
33、投之以桃，报之以李。(《诗经》)
34、劳于读书，逸于作文。(元•程端礼)
35、读书百遍，其义自见。(《三国志》)
36、不愧于天，不畏于人。(《诗经》)
37、静以修身，俭以养德。(《诚子书》)
38、大巧若拙，大辩若讷。(《老子》)
39、山积而高，泽积而长。(刘禹锡)40、读万卷书，行万里路。(《画旨》)
41、仰之弥高，钻之弥坚。(《论语》)
42、路遥知马力，日久见人心。(《元曲选》)
43、只要功夫深，铁杵磨成针。(古语)
44、少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)
45、人无远虑，必有近忧。(古语)
46、老骥伏枥，志在千里。(曹操)
47、烈士暮年，壮心不已。(曹操)
48、水至清则无鱼，人至察则无徒。(《大戴礼记》)
49、—年之计在于春．—日之计在于晨。(《南阳萧绎》)50、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(《三国志》)
51、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《孔子家语》)
52、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(《老子》)
三、名言警句录
爱国
1、以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。――《管子•牧民》
2、临患不忘国，忠也。――《左传•昭公元年》
3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。――屈原《离骚》
4、苟利国家，不求富贵。――《礼记•儒行》
5、捐躯赴国难，视死忽如归。――曹植《白马篇》
6、烈士之爱国也如家。――葛洪《抱朴子•外篇•广譬》烈士：有抱负、有作为的人。
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹《岳阳楼记》
8、位卑未敢忘忧国。――－陆游《病起书怀》
9、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。――陆游《示儿》
10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》
11、精忠报国。――《宋史•岳飞列传》
12、天下兴亡，匹夫有责。――麦孟华《论中国之存亡决定于今日》 明志
13、朝闻道，夕死可矣。――《论语•里仁》
14、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。――《论语•里仁》
15、士不可以不弘毅，任重而道远。――《论语•秦伯》
16、志不强者智不达。――《墨子•修身》
17、燕雀安知鸿鹄之志哉!――《史记•陈涉世家》
18、志当存高远。――诸葛亮《诫外生书》
19、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮《诫子书》 20、有志者事竟成。――《后汉书•耿？列传》
21、志小则易足，易足则无由进。――张载《经学理窟•学大原下》
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。――苏轼《晁错论》
23、有志不在年高，无志空长百岁。――石成金《传家宝•俗谚牧民》 持节
24、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。――《论语•子罕》
25、岁寒，然后知松柏之后凋也。――《论语•子罕》
26、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。――《论语•卫灵公》
27、不降其志，不辱其身。――《论语•微子》
28、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。――《孟子•滕文公下》
29、穷则独善其身，达则兼善天下。――《孟子•尽心上》
30、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。――司马迁《报任安书》
31、不为穷变节，不为贱易志。――桓宽《盐铁论•地广》
32、宁可玉碎，不能瓦全。――《北齐书•元景安列传》
33、疾风知劲草，板荡识诚臣。――李世民《赐萧？》
34、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。――周敦颐《爱莲说》
35、时穷节乃见，一一垂丹青。――文天祥《正气歌》
36、名节重泰山，利欲轻鸿毛。――于谦《无题》
37、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。――于谦《石灰吟》
38、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。――郑燮（xiâ）《题画•竹石》
自强
39、天行健，君子以自强不息。――《周易•乾•象》 40、胜人者有力，自胜者强。――《老子》第三十三章
41、不怨天，不尤人。――《论语•宪问》
42、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。――《孟子•告子下》
43、生于忧患而死于安乐。――《孟子•告子下》
44、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。――屈原《离骚》
45、以修身自强，则名配尧禹。――《荀子•修身》
46、能胜强敌者，先自胜者也。――《商君书•画策》
47、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。――曹操《龟虽寿》
48、莫道桑榆晚，为霞尚满天。――刘禹锡《酬乐天咏老见示》
49、眼前多少难甘事，自古男儿当自强。――李咸用《送人》 50、生当作人杰，死亦为鬼雄。――李清照《乌江》
51、百尺竿头，更进一步。――朱熹《答巩仲至》
诚信
52、修辞立其诚。――《周易•乾•文言》言语应该建立在诚信的基础上。
53、不精不诚，不能动人。――《庄子•鱼父》
54、失信不立。――《左传•襄公二十二年》
55、轻诺必寡信。――《老子》第63章轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。
56、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？――《论语•学而》
57、与朋友交，言而有信。――《论语•学而》
58、人而无信，不知其可也。――《论语•为政》可：可以立身处世。
59、民无信不立。――《论语•颜渊》 60、言必信，行必果。――《论语•子路》果：果断 61、一诺千金。――《史记•季布栾布列传》
知耻
62、记己有耻。――《论语•子路》用羞耻之心来约束自己的行为。63、无羞恶之心，非人也。――《孟子•公孙丑上》
64、人必自侮，然后人侮之。――《孟子•离娄上》人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。
65、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。――《孟子•尽心上》：不知羞耻的那种羞耻，才真的是不知羞耻啊！
66、知耻近乎勇。――《礼记•中庸》
67、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。――杨雄《法言•君子》 68、人有耻，则能有所不为。――朱熹《朱子语类》倦十三 69、五刑不如一耻。――吕坤《呻吟语•治道》
70、士皆知有耻，则国家永无耻矣。――龚自珍《明良论二》
改过
71、见善则迁（学习），有过则改。――《周易•益•象》 72、改过不吝。――《尚书•仲虺（huǐ）之诰》 73、与人不求备，检身若不及。――《尚书•伊训》
74、人孰无过？过而能改，善莫大焉。――《左传•宣公二年》 75、过而不改，是谓过矣。――《论语•卫灵公》：有了错误而不改正，这便真叫错误了。76、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。――《旧唐书•魏征列传》
77、言者无罪，闻者足戒。――白居易《与元九书》
78、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。――李？《易论第九》 79、闻过则喜，知过不讳，改过不惮。――陆九渊《与傅全美》
80、有则改之，无则加勉。――朱熹《四书章句集注•<论语集注>卷一》 81、不贵于无过，而贵于能改过。――王守仁《改过》
82、秦恶闻其过而亡，汉好谋能听而兴。――薛？《读书录》卷十 83、改身之过，迁（发扬）身之善，谓之“修身”。――颜元《颜习斋先生言行录》 84、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。――《增广贤文》
厚仁
85、惟仁者能好人，能恶人。――《论语•里仁》只有仁者才知道怎么爱人，怎么恨人。86、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？――《论语•八佾（yì）》 87、仁者寿。――《论语•雍也》
88、仁者无敌。――《孟子•梁惠王上》
89、己所不欲，勿施于人。――《论语•颜渊》 90、宽则得众。――《论语•阳货》
91、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。――《孟子•梁惠王上》
92、君子莫大乎与人为善。――《孟子•公孙丑上》君子最高得德行就是同别人一道行善。93、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。――《孟子•离娄下》 94、与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。――《荀子•荣辱》 95、不蔽人之善，不言人之恶。――《战国策•魏策》
96、爱之不以道，适所以害之也。――《资治通鉴》卷九十六爱他的方式如果不正确，恰恰是害了他。
97、以爱己之心爱人，则尽仁。――张载《正蒙•中正》 98、民，吾同胞；物，吾与也。――张载《正蒙•乾称》
贵和
99、二人同心，其利断金。――《周易•系辞上》 100、亲仁善邻，国之宝也。――《左传•隐公六年》 101、礼之用，和为贵。――《论语•学而》
102、君子和而不同，小人同而不和。――《论语•子路》君子与人和谐相处，却有自己的主见；小人容易苟同别人，却不能与人和平共处。103、君子和而不流。（流：盲从）――《礼记•中庸》
104、乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。――《孟子•梁惠王下》 105、天时不如地利，地利不如人和。――《孟子•公孙丑下》
106、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。――《淮南子•兵略训》 107、单者易折，众则难摧。――崔鸿《三十国春秋•西秦录》
108、和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。――林逋《省心录》 109、有朋自远方来，不亦乐乎？――《论语•学而》
110、君子成人之美，不成人之恶。――《论语•颜渊》
111、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。（纯洁的友谊不带任何功利色彩，就像水一样清澈透明。）――《庄子•山木》
敦亲
112、哀哀父母，生我劬劳。――《诗经•小雅•蓼莪》 113、事父母，能竭其力。――《论语•学而》 114、父慈而教。――《左传•昭公二十六年》
115、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。――《孝经•天子》 116、孝在于质实，不在于饰貌。――桓宽《盐铁论•孝养》 117、谁言寸草心，报得三春晖。――孟郊《游子吟》 118、夫妇和而后家道成。――《幼学琼林•夫妇》
119、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。――陈子昂《座右铭》 120、父不慈则子不孝。――颜之推《颜氏家训•治家》 121、家必自毁，而后人毁之。――《孟子•离娄上》
122、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。――《后汉书•宋弘列传》
重义
123、多行不义必自毙。――《左传•隐公元年》 124、义以生利，利以丰民。――《国语•晋语》 125、见利思义。――《论语•宪问》 126、见得思义。――《论语•季氏》
127、义，志以天下为芬。――《墨子•经说上》：义，就是立志把天下的事作为自己分内的事。
128、非其有而取之，非义也。――《孟子•尽心上》 129、生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。――《孟子•告子上》 130、先义而后利者荣，先利而后义者辱。――《荀子•荣辱》 131、临难毋苟免。――《礼记•曲礼上》：在灾难与危险面前，不要苟且偷生而失去做人的
气节。
132、义之法在正我，不在正人。――董仲舒《春秋繁露•仁义法》
133、义者，心之养也；利者，体之养也。――董仲舒《春秋繁露•身之养重于义》
134、君子义以为质，得义则重，失义则轻，由义为荣，背义为辱。――陆九渊《与郭邦逸》
尚勇
135、视死如归。――《管子•小匡》
136、率义之为勇。――《左传•哀公十六年》 137、见义不为，无勇也。――《论语•为政》
138、仁者必有勇，勇者不必有仁。――《论语•宪问》 139、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。――《论语•宪问》 140、义之所在，不倾于权，不顾其利。――《荀子•荣辱》 141、知而好问者圣，勇而好问者胜。――《文字•自然》 142、不入虎穴，不得虎子。――《后汉书•班超列传》
143、小勇，血气所为；大勇，义理所发。―朱熹《四书章句集注•<孟子集注>卷二》 144、初生之犊不惧虎。――罗贯中《三国演义》第74回
好学
145、学而时习之，不亦说乎？――《论语•学而》
146、学而不思则罔，思而不学则殆。――《论语•为政》 147、学而不厌，诲人不倦。――《论语•述而》 148、敏而好学，不耻下问。――《论语•公冶长》 149、笃信好学，守死善道。――《论语•泰伯》
150、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。――《论语•卫灵公》 151、博学而笃志，切问而近思。――《论语•子张》：广博地学习以坚定自己的意志，恳切的提问并且联系实际进行思考。152、博学而详说之，将以反说约也。――《孟子•离娄下》 153、尽信《书》，则不如无《书》。――《孟子•尽心下》 154、学至乎没而后止。――《荀子•劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。155、玉不琢，不成器；人不学，不知道。――《礼记•学记》
156、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。――《礼记•中庸》
157、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。――《论语•述而》 158、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。――《论语•里仁》 159、善学者，假人之长以补其短。――《吕氏春秋•用众》
160、读书破万卷，下笔如有神。――杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 161、行成于思，毁于随。――韩愈《进学解》：德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。
162、圣人无常师。――韩愈《师说》
163、学贵得师，亦贵得友。――唐甄《潜书•讲学》
164、少壮不努力，老大徒伤悲。――汉乐府古辞《长歌行》 165、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。――陶渊明《杂诗八首》之一 166、莫等闲，白了少年头，空悲切。――岳飞《满江红•写怀》 167、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。――朱熹《劝学》
168、明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。――文嘉《明日歌》
审势
169、知人者智，自知者明。――《老子》第33章
170、知足不辱，知止不殆。――《老子》第44章：知道满足就不会受到屈辱，知道适可而止就不会有危险。
171、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。――《老子》第58章
172、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。――《老子》第
64章
173、圣人择可言而后言，择可行而后行。――《管子•形势解》 174、三思而后行。――《论语•公冶长》
175、欲速则不达，见小利则大事不成。――《论语•子路》如果贪求小利，就不能成就大事。（后句）
176、人无远虑，必有近忧。――《论语•卫灵公》
177、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。――《荀子•劝学》 178、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。――《韩非子•喻老》 179、亡羊而补牢，未为迟也。――《战国策•楚策》 180、差若毫厘，谬以千里。――《礼记•经解》 181、凡事预则立，不预则废。――《礼记•中庸》：凡事如果能预先充分准备就会成功，否则就会失败。
182、惟有道者能备患于未形也。――《管子•牧民》：只有有远见的人才能够在祸患没有形成的时候就预防它。
183、居安思危，思则有备，有备无患。――《左传•襄公十一年》 184、前事之不忘，后事之师。――《战国策•赵策》 185、前车覆，后车诫。――《汉书•贾谊传》
186、傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。――《礼记•曲礼上》：骄傲不可滋长，欲望不可以放纵，不能让自己志得意满，不应该使自己乐到极端。
187、善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤。――贾谊《新书•审微》 188、运筹策帷帐之中，决胜于千里之外。――《史记•高祖本纪》
189、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。――《三国志•蜀书•先住传》
190、乐不可极，极乐成哀；欲不可纵，纵欲成灾。――吴兢《贞观政要•刑法》 191、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。――《新五代史•伶官传序》
求新
192、终日乾乾，与时偕行。――《周易•乾•文言》：一天到晚谨慎做事，自强不息，和日月一起运转，永不停止。
193、日新之谓盛德。――《周易•系辞上》：每天都有新的变化才是大德。194、穷则变，变则通，通则久。――《周易•系辞下》 195、苟日新，日日新，又日新。――《礼记•大学》：如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不间断地更新又更新。196、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。（担心）――《宋史•王安石列传》 197、德贵日新。――康有为《论语注》卷九
198、惟进取也故日新。――梁启超《少年中国说》 199、青，取之于蓝而青于蓝。――《荀子•劝学》
200、君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。――程颢、程颐《二程集•河南程氏遗书》
201、为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进。――朱熹《朱子语类》卷八 202、欲穷千里目，更上一层楼。――王之涣《登鹳鹊楼》
203、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。――刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
四、歇后语集锦
八十岁玩猴子——老把戏
八十岁学吹笛——尽是老调；老调子 八十岁学摔打——拼老命
八十岁演员扮孩子——返老还童 八十岁站柜台——老在行 八五炮打兔子——得不偿失
八仙过海——各显神通；略显其能 八仙桌缺只腿——搁不平八仙桌上放灯盏——明摆着 八仙桌子——有棱有角 八贤王进宫——好难请 八月的苦瓜——心里红 八月的莲藕——又鲜又嫩
八月的柿子——越老越红；老来红 八月桂花开——到处飘香 八月里的黄瓜棚——空架子
八月十五的月饼——人人欢喜；个个喜爱；上下有 缘（圆）；遇了缘（圆）；一盒来一盒去 八月十五的月亮——年年都一样；正大光明 八月十五吃年饭——还早哩 八月十五吃元宵——与众不同 八月十五吃粽子——不是时候 八月十五过端阳——晚了；迟了 八月十五看龙灯——晚了大半年 八月十五生孩子——赶巧了 八月十五送月饼——赶在节上 八月十五云遮月——扫兴
八月十五蒸年糕——趁早（枣）八只脚的螃蟹——横行霸道
八字不见一擞——没眉目；差得远；差远了 扒了墙的庙——慌了神
拔草引蛇——自讨苦吃；自我苦吃 拔葱种海椒——一茬比一茬辣 拔节的高梁——节节高；节节上升 拔了萝卜——窟窿在 拔了毛的凤凰——不如鸡 拔了毛的鸽子——飞不了 拔了塞子不消水——死心眼 拔苗助长——急于求成
把鼻涕往脸上袜——自找难看
把肥料浇到莠草上——劳而无功；有劳无功 把脸装进裤挡里——见不得人 把人赶到墙根下——走投无路 把娃娃当猴耍——愚弄人 靶场上的老黄忠——百发百中 霸王别姬——奈何不得；无可奈何 白脖子屎壳郎——有特色；与众不同 白布进染缸——洗不清；洗不净 白布做棉袄——反正都是理（里）白菜帮子——中看不中吃；好看不好吃 白菜地里耍镰刀——散了心 白菜烩豆腐——谁也不沾谁的光
自莱叶子炒大葱——亲（青）上加亲（青）白骨精扮新娘——妖里妖气 白骨精打跟头——鬼把戏 白骨精化美女——人面鬼心 白骨精说人话——妖言惑众
白骨精送饭——有野心；没安讶心 白骨精遇上了孙悟空——原形毕露 白鹤站在鸡群里——突出
白虎进门——大难临头；灾祸临头 自开水画画——轻（请）描淡写 白蜡杆子翻场——独挑
白蜡材结桂花——根子不正；根骨不，白脸奸臣出场——恶相；恶模样 白脸狼戴草帽——变不了人
白脸狼戴眼镜——冒充好人；充好人 白了尾巴尖的狐狸——老奸巨猾 白猫钻灶坑——自己给自己抹黑 白毛乌鸦——与众不同 白娘子斗法海——精打光 白娘子水漫金山——大动干戈 白娘子遇许仙——千里姻缘一线牵 白日见鬼——玄乎；心里有病 白日做梦——胡思乱想
白水锅里揭奶皮——办不到；没法办 白水下石膏——成不了豆腐 白水煮白菜——淡而无味 白水做饭——无米之炊
白素贞不舍许仙——恩爱难分 白糖嘴巴刀子心——口蜜腹剑 白天打灯笼——白搭
白天盼月亮——甭想；莫想；休想 白天照电简——多此一举 白天捉鬼——没影儿的事
白仙鹤长了个秃尾巴——美中不足 白铁斧头——两面光
白纸上画黑道——抹不掉；明摆着；猜清楚楚；一清二楚
白纸写黑字——黑自分明；更改不掉；改不了；变不了；没办法；赖不掉；明摆着；清清楚楚，一清二楚
白纸做的灯笼——一点就亮 百尺竿头挂剪刀——高才（裁）百川归海——大势所趋
百货大楼卖西装——一套一套的 百货店里卖鞋袜——各有尺码
百斤担子加铁砣——重任在肩；肩负重任 百斤面蒸寿桃——废物点心
百斤重担能上肩，一两笔杆提不动——大老粗 百里草原一人家——孤孤单单
百里奚（春秋时虞国大夫，后为秦国左相〕认妻——位高不忘旧情 百里奚饲牛拜相——人不可貌相 百灵戏牡丹——鸟语花香
百米赛跑——分秒必争；争分夺秒；急起直追；奋起直追 百年松树，五月芭蕉——粗枝大叶 百岁公公吹火——老气
百万雄师下江南——兴师动众
百丈高竿挂红灯——红到顶了
柏木椽子（chuan，zi〕——宁折不弯 柏油烫猪头——连根拔 败家子回头——金不换 败将收残兵——重整旗鼓
拜把子兄弟开茧店——结党营私（丝）
拜旨走进吕祖（吕洞宾）庙——走错门了；找错了门 拜年的嘴巴——尽说好话
搬菩萨洗澡——越弄越糟；白费神；空劳神 搬辍起石磙砸碾盘——实（石）打实（石）
搬石头打天——自不量力；不自量；办不到；够不着 班房里的衙役——听差的 斑鸠抱窝——悬蛋 班鸩打架——卖弄风流 斑马的脑袋——头头是道
扳不倒骑兔子——不稳当；不稳 扳不倒坐到烧饼上——面上人
扳倒葫芦洒了油——一不做，二不休 扳倒碓窝（白臼）吓婆婆——泼妇 扳着炉子烤头发——了（燎）不得 扳着指头算帐——有数 板凳倒立——四脚朝天
板凳上放鸡蛋——好险；冒险；危险；靠不住；不可靠 板凳上搁蒺藜——坐不稳；坐不住 板凳上睡觉——难翻身；翻不了身
板凳上玩麻将——扒拉不开；打不开场面 板凳上钻窟窿——有板眼；有板有眼 根斧劈柴——一面砍
板门上贴门神——一个向东，一个向西 板上的泥鳅——无地容身；无处藏身
板上钉钉子——实实在在；没跑；跑不了；变不了；没法变 板上敲钉子——稳扎稳打 半边羊头——独角 半边猪头——独眼
半道上捡个喇叭——有吹的了 半吊子的一半——二百五 半截砖头——甩了
半斤对八两——不相上下；彼此彼此；一码事；彼此一样；谁也不吃亏 半斤放在四两上——翘得高 半空的云彩——变化多端 半空中打把势——栽个大跟头 半空中的人把——高明
半空中的气球——上不着天，下不着地；悬着哩 半空中放爆竹——想（响）得高
半空中盖房子——没处落脚；落不得脚 半空中赶牲口——露马脚 半空中刮蒺莠——讽（风）刺
半空中挂剪刀——高才（裁）半空中骑马——腾云驾雾；露了蹄 半空中数指头——算得高 半拉瓜子——不算个人（仁）半篮子喜鹊——唧唧喳喳 半路开小差——有始无终 半路上的新闻——道听途说 半路上丢算盘——失算了
半路上留客——口上热闹；嘴上热情
半路上杀出个程咬金——出了岔；措手不及；突如其来 半瓶子醋——乱晃荡
半山腰倒恶水（滑水〕——下流 半山崖的观音——老实（石）人 半天云里踩钢丝——提心吊胆 半天云里出亮星——吉星高照 半天云里吹唢呐——想（响）得高
半天云里的雨——成不了气候；不成气候 半天云里吊口袋——装疯（风）半天云里翻帐簿——算得高 半天云里看厮杀——袖手旁观 半天云里拉家常——空谈
半天云里飘气球——高高在上；没着落 半天云里骑仙鹤——远走高飞 半天云里做衣服——高才（裁）半天云中拍巴掌——高手 半夜吃黄瓜——摸不着头尾 半夜鸡叫——不晓；乱了时辰 半夜叫大姑娘的门——来者不善 半夜里的被窝——正热乎 半夜里和面——瞎鼓捣
半夜里抡大斧——瞎侃（砍）一通 半夜里捉迷藏——瞎摸；摸不着 半夜聊天——瞎说
半夜起来穿衣服——为时过早 半夜敲门心不惊——问心无愧 半夜弹琴——暗中作乐
半夜下雨——下落不明；不知下落 半夜做恶梦——虚惊一场；一场虚惊 半夜做梦啃猪蹄——尽想好事；想得倒美 半夜做梦娶新娘——尽想好事；想得倒美 绊倒趴在粪池边——离死（屎）不远 扮猪吃老虎——大智若愚 棒槌吹火——一窍不通 棒槌打缸——四分五裂 棒槌当针——粗细不分 棒槌改蜡烛——粗心 棒槌进城——成精作怪 棒槌里插针——粗中有细
棒槌敲竹筒——空想（响）棒槌上天——总有一天落地 棒打鸭子——呱呱叫
棒打鸳鸯——难分开；两分离
棒子面煮葫芦——糊糊涂涂；糊里糊涂 棒子面煮鸡子儿——糊涂蛋 棒子里做蛋糕——不是正经材料 蚌里藏珍珠——好的在里面
包办的婚姻——身不由己；不由自主 包单（被单）布洗脸——大方 包公的尚方宝剑——先斩后奏 包公的铡刀——不认人 包公放粮——为穷人着想
包公杀亲侄——先治其内，后治其外 包公审案子——铁面无私；六亲不认 包公铡皇亲——法不容人
包脚布上飞机——一步（布）登天
包脚布上生虮子（ji,zi虱子的卵）——好角（脚）色（虱）包脚布做鞭子——文（闻）不能文（闻），武（舞）不能武（舞）包脚布做夹扣子——又臭又硬；臭硬 包脚布做围脖——臭一圈儿 包元宵的做烙饼——多面手 包子吃到豆沙边——尝到甜头 包子熟了不揭锅——窝气 包子张嘴——露馅
苞谷棒子生虫——专（钻）心
苞谷面糊——没多大油水；油水不大 剥葱捣蒜——干的小事
剥了皮的蛤蟆——临死还要跳三跳 剥皮的青藤——一丝不挂 雹子砸了棉花棵——光杆司令 薄刀切葱——两头空；两落空 薄刀切豆腐——两面光 薄皮气球——不攻自破 薄纸糊窗棂——一戳就穿 保险柜挂大锁——万无一失 保险柜里安雷管——暗藏杀机 宝囊里取物——手到擒来
宝塔顶上的宝葫芦——尖上拔尖 饱带干粮晴带伞——有备无患 抱黄连敲门——苦到家了
抱鸡婆打摆子——窝里战；又扑又颠 抱鸡婆长胡子——窝里老 抱紧肚子装饱汉——空虚 抱木头跳江——不成（沉）抱菩萨洗澡——淘神 抱元宝跳井——舍命不舍财；爱财舍命
抱在怀里的西瓜——没跑；跑不了；十拿九稳 抱着茶壶喝水——嘴对嘴
抱着灯心救火——惹火烧身；引火烧身 抱着擀面杖当笙吹——一窍不通 抱着孩子拜天地——双喜临门 抱着葫芦不开瓢——死脑筋 抱着黄连做生意——苦心经营 抱着金砖挨饿——活该
抱着蜡烛取暖——无济干事；不济事 抱着木棍推磨——死转圈儿
抱着琵琶跳井——越谈（弹）越深 抱着钱匣子睡觉——财迷心窍；财迷 抱着石头跳深渊——死不回头 抱着铁耙子亲嘴——自找钉子碰
抱着香炉打喷嚏——触一鼻子灰；碰一鼻子灰 暴风雨中的航船——顶风破浪 暴雨前的闪电——大发雷霆 爆米花沏茶——泡汤了
爆竹店里夫人——热闹；自作自受 爆竹脾气——一点就着；点火就着 豹狗子吃马鹿——好大的胃口 豹子进山——浑身是胆
报国寺里卖骆驼——没有那个事（寺）报纸上的社论——句句讲真理 杯弓蛇影——自相惊扰
杯水车薪——无济无事；不济事 背鼎锅上山——吃不住劲
背篼里头摇锣鼓——乱想（响）背鼓进祠堂——一副挨打的相 背鼓追槌——自讨打
背门板上街——好大的牌子 背菩萨下河——淘神
背石头上山——硬吃亏；自讨麻烦；自找麻烦 背媳妇过独木桥——又惊又喜
背油桶救人——惹火烧身；引火烧身 背着醋罐子讨饭——穷酸 背着粪筐上银行——臭钱
背着粪篓满街串——找死（屎）；寻死（屎）背着棺材上战场——往最坏处想 背着哈哈镜走路——不怕后人见笑 背着黑锅做人——直不起腰；伸不起腰 背着喇叭赶集——揽差事
背着灵牌上火线——要拼命；拼啦 背着棉絮过河——越背越重 背着琐呐坐飞机——吹上天了 背着梯子骂街——发贼横 背着娃娃推磨——添人不添劲 北京的萝卜——心里美 北门外开米店——外行
被虫子咬过的果实——未老先衰 被猎人追赶的金鹿——慌里慌张
被埋没的陶佣——永无出头之日；难出头 被窝里不见了针——不是婆婆就是孙 被窝里放收音机——自得其乐 被窝里磨牙——怀恨在心
被窝里伸出一只脚——你算老几
被窝里养老虎——留下祸根；留下后患 被窝里捉跳蚤——瞎抓
背后藏茄子——有外心；生了外心 背后拉弓——暗箭伤人 背集摆摊子——外行 背靠背睡觉——体贴人 背人偷酒喝——冷暖自己知
背水作战——断了后路；不留后路 背阳坡上的太阳——不久长；难长久 背着手爬泰山——步步高升；步步登高
笨狗撵（nian追赶〕兔子——不沾边；沾不上边 笨姑娘纳鞋底——坑坑洼洼 笨驴子过桥——步步难 笨牛吃麻雀——不好捉弄 笨鸭子——上不了架 笨贼偷法官——自投罗网 崩了群的马——四处逃散
逼公鸡下蛋——故意刁难；有意为难；办不到；没法办 逼人跳海——害人不浅 逼上门的生意——没有好货 鼻尖上吊镰刀——挂不住
鼻尖上抹黄连——眼前苦；苦在眼前 鼻孔喝水——够呛
鼻孔里的汗毛——了（燎）不得 鼻孔里长瘤子——气不顺
鼻梁碰着锅底灰——触霉头（倒霉〕 鼻梁上放菜刀——好险；冒险；危险 鼻梁上挂眼镜——四平八稳 鼻梁上挂钥匙——开口
鼻梁上推小车——走投（头）无路 鼻涕流进喉咙里——吃亏沾光没外人 鼻头搽白粉——一副好相；好相；装丑 鼻头上摆摊子——眼界宽
鼻头上挂粪桶——不知香臭；闻不着香臭 鼻头上抹蜂糖——干馋捞不着 鼻头上耍木偶——面上人 鼻头上长犄角——出格 鼻眼里钻跳蚤——好迸难出 鼻子里插葱——装相（象）鼻子里灌醋——酸溜溜的
鼻子上安雷管——眼前就是祸；祸在眼前；急在眼前 鼻子上挂秤蛇——抬不起头来 鼻子上挂肉——油嘴滑舌 鼻子上冒烟——急在眼前
鼻子下面挂电灯——闻名（明）比赛场上的运动员——争先恐后 比着被子伸腿——量力而行 笔杆子吞迸肚——胸有成竹 壁画上的耕牛——不中用 壁上的耕牛——离（犁）不得 壁上挂鬼星——鬼话（画）闭了眼和面——瞎搀和；乱搀和 闭着眼睛鼓风——瞎吹
闭着眼睛哼曲子——心里有谱 闭着眼睛卖布——瞎扯
闭着眼睛摸田螺——瞎碰；瞎撞 闭着眼睛螳河——听天由命 闭着眼睛跳舞——盲目乐观 闭着眼睛训话——瞎说 闭着眼睛走路——瞎摸 闭着眼睛走南墙——瞎碰
蝙蝠看太阳——颠倒黑白；傻了眼 鞭打快牛——忍辱负重 鞭打千里驹——快马加鞭
鞭打死鸟——劳而无功；有劳无功 鞭杆做大粱——不是正经东西 鞭梢上拴两个蛤馍——经不起摔打 扁担打限头——先一头落地
扁担倒了也认不出来——一字不识 扁担窟窿插麦茬——对上眼了 扁担搂柴——管得宽
扁祖挑柴火——心（薪）挂两头 扁担挑水走滑路——心挂两头
扁担无钉——两头的塌；两头滑脱；两头耍滑 扁担砸杠子——直打直 扁担做桅杆——担风险 扁豆绕在竹竿上——有靠了
扁鹊开处方——手到病除；妙手回春 变戏法的本领——全凭手快 变戏法的亮手帕——不藏不掖
婊子挂起贞节牌——假正经；假装正经 婊子立牌坊——假正经；假装正经；不要脸 裱糊店里的纸人——一点就透；一戳就破 裱糊匠上天——胡（糊）云
裱画店夫人——自己丢出话（画）来 鳖蛋上抹香油——圆滑；又圆又滑 鳖咬手指头——抓住不放；揪住不放 瘪肚臭虫——要叮人
瘪粒儿的麦穗——头扬得高 瘪嘴吹萧——走漏风声 殡仪馆里的棺材——装人
冰雹砸了棉花棵——尽光棍；全是光棍 冰坂上的驴子——四脚朝天 冻河上赶鸭子——大家耍滑 冰窖里嬉耍——冷笑
冰库里点蜡——洞（冻）房花烛 冰凌当拐杖——靠不住；不可靠 冰凌挂胸口——凉透心；冷透了 冰凌调豆腐——难办（拌）冰面上盖房子——不牢靠 冰山上画画——好景不长 冰塘葫芦——一串一串的
冰糖调黄瓜——干脆；干干脆脆 冰天雪地发牢骚——冷言冷语 冰雪里到肚皮上——凉了半截 并列第一名——不相上下 病鬼开药店——自产自销 病好郎中到——晚了；迟了 病猫的尾巴——翘不起来
病人拍皮球——有气无力；少气无力 病人遭雷打——天灾人祸 病重不吃药——等死
拨好的闹钟——不到时候不打点
玻璃窗里看戏——一眼看透；一眼看穿 玻璃蛋子变鸡蛋——有一套 玻璃掉在镜子上——明打明 玻璃肚皮——看透心肝
玻璃缸里的金鱼——掀不起大浪；翻不了大浪；无山路，没有出路 玻璃缸内关苍蝇——乱窜 玻璃猴子——成不了气候；不成气候 玻璃镜上的人儿——有影无踪 玻璃筷子夹凉粉——光对光
玻璃瓶子装开水——三分钟的热劲 玻璃瓶装宝物——一眼看透；一眼看穿 玻璃菩萨——神明
玻璃球上拴麻线——难缠 玻璃上放花盆——明摆着 玻璃娃娃——明白人
玻璃心肝水晶人——明白人 玻璃做鼓——经不起敲打
菠菜煮豆腐——一清（青）二白 伯乐挥鞭——骑马找马 博物馆的陈列品——老古董
脖颈上拴头驴——不是正庄（桩）脖子上挂雷管——太悬乎
脖子上围裹脚布——臭了一圈子
跋脚驴子追兔子——赶不上；撵（nian追赶〕不上 跛脚马上阵——没有好下场
跛脚毛驴——不走正道；光走歪道 跋子拔萝卡——歪扯
跋子踩高跷——早晚有他的好看 跛子打秋千——一处拐腿，处处拐腿 跋子打围——坐着喊；坐地呐喊 跋子赶马——望尘莫及 跛子骑瞎马——各有所长 跋子上台——立场不稳
跛子走路——左右摇摆；摇摆不定；一步步来 簸箕里的蚂蚁——条条是路；条条是道；路子多 补锅匠的脊梁——背黑锅 补锅匠栽跟头——倒贴（铁）不挨皮鞭挨砖头——吃硬不吃软 不吃羊肉羊膻臭——自背臭名 不出鸡的鸡子儿（鸡蛋〕——坏蛋
不出芽的谷子——坏种；孬种；不是好种 不倒翁得相思病——坐卧不安；坐卧不宁 不倒翁骑兔子——没有稳当劲 不饿带干粮——有备无患 不恨绳短、只怨井深——错怪 不见兔子不撒鹰——做事稳当 不敬东家敬伙计——认错了主
不碰南墙不回头——倔强；顽固到底 不熟的葡萄——酸得很；酸气十足 不是鱼死，就是网破——有你无我 不听曲子听评书——说的比唱的好听 不听使唤的套筒枪——卡壳了 下长毛的家雀——飞不了 不栽果树吃桃子——坐享其成 布袋里买猫——不知底细 布袋里装牛角——内中有弯 布上的棉线——千头万绪 布娃娃——缺乏生气 步枪卡了壳——不响
八百铜钱穿一串——不成调（吊）八斗的小垂缸——装不下一石 八个钱买碗馄饨——没有面
八斤半的老鳖吞了个秤砣——狠心的王八 八十岁老翁挑担子——心有余而力不足 八十岁跳舞——老天真 八仙聚会——神聊
八月的石榴——满脑袋的点子 八月十五种花生——瞎指挥
拔了萝卜栽上葱——一茬比一茬辣 把妖猜当成菩萨——善恶不分 白骨精演说——妖言惑众
白蜡做的心——见不得日头见不得火 白糖包砒霜——毒在里面 百日不下雨——久情（晴）半个铜钱——不成方圆 半空中的火把——高明 半路开小差——有始无终
半夜吃烧鸡一思思想想（撕撕响响）半夜里的被窝——正在热乎劲上 半夜里的寡妇——难过
扮秦桧的不卸装——谁没见过你个二花脸 棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫 棒槌当针——粗细不分 包公断案——认理不认人 包子咧嘴——美出馅了 剥皮的树——不长 薄刀切豆腐——两面光 抱着蜡烛取暖——无济于事 报时的雄鸡——不用催 爆竹脾气——一点就着 背手后挂胡琴——拉不着 背后作揖——反礼），背石头下河——摸底 背手上鸡窝——不简单（栋蛋）被面上刺练——绵上添花 被窝里划拳——没掺外手 被窝里踢皮球——不见起 逼出来的口哄——信不得 逼楚霸王寻死——心理战术 鼻孔喝水——够呛 鼻涕往上流——反了
鼻头上涂自粉——一副好相 鼻子上吊秤锤——捣嘴 鼻子上袜黄连——苦在眼前 比干丞相——没心
闭着眼睛走路——净想歪道儿 闭着眼睛和面——瞎掺和 门着眼睛卖布——胡扯 壁虎尾巴——节节活 鞭杆当笛吹——没心眼 鞭炮店失火——恭维自己 扁担冲水——牌子很大 庸担上睡觉——想得宽 扁担挑水——挂两头
变戏法的打锣——虚张声势 冰凌的豆腐——难办（掰）冰山上的雪莲——冻了心 冰上走路——小心在意 冰精蒸荔枝——甜透了 冰窑里打哈哈——冷笑 病好打郎中——恩将仇报 玻璃掉在镜子上——明打明 玻璃杯沏茶——看到底 玻璃猴子——成不了大气候 玻璃瓶装金鱼——一眼看透 玻璃铺的家当——不堪一击 玻璃观音——神明
玻璃罩里的苍蝇——到处碰壁 拨开竹叶见梅花——分清白 拔浪鼓——两面光
拔了的闹钟——专做提醒人的事 跋脚马上战场——有死无活 不大不小的老鼠——最刁 不倒瓮沏茶——没水平
不倒瓮骑兔子——没个老实劲 不到黄河心不死——顽固不化 不共戴天的敌人——有你无我 不见棺材不落泪——死心眼 不叫的狗——暗下口
不是鱼死就是网破——有你无我 不识字的人看布告——一纸都是墨 不熟的杏子——酸极了 不着窝的兔子——东跑西颠
布袋里装石榴皮——一个子也没有 擦亮眼睛更敢干——明目张胆 才输了当头炮——慌什么
才子配佳人——十全十美；恰好一对 财神爷打官司——有钱就有理 财神爷发慈悲——有的是钱 财神爷翻脸——不认帐 财神爷摸脑壳——好事临头 财神爷要饭——装穷 财主劫路——为富不仁 裁缝拿线——认真（纫针）裁缝铺的衣服———套一套的 裁缝的手艺——认真（纫针）裁缝师傅对绣娘——一个行当
裁缝师傅做衣服——有尺寸；千真（针）万真（针）
裁缝做嫁衣——替别人欢喜 裁衣不用剪子——胡扯 踩瘪了的鱼泡——泄气
踩凳子钩月亮——差得远；差远了 踩高跷的过河——半截不是人
踩死蚂蚁也要验尸——过分认真
踩着鼻子上脸——欺人太甚；太欺负人 踩着高跷过独木桥——艺高人胆大 踩着肩膀撒尿——成心糟踏人 踩着井绳当是蛇——胆小鬼 踩着石头过河——脚踏实地 彩虹和白云谈情——一吹就散 菜刀剃头——与众不同；太悬乎
菜锅里炒鹅卵石——不进油盐；油盐不进 菜园里的海椒——越老越红 菜园里的苦瓜——越老越红
菜园里辘轳（lu，lu）——由人摆布；任人摆布 菜园里的羊角葱——越老越辣 菜籽里的黄豆——数它大
蔡辐迎刘备——好话说尽，坏事做绝 参天的大树——高不可攀 蚕宝宝吃桑叶——胃口越来越大
蚕宝宝牵蜘蛛——私（丝）连私（丝）蚕豆开花——黑心；黑了心 蚕爬扫帚——净找岔（杈）
苍蝇包网子（妇女罩头的小网）——好大的脸皮 苍蝇来花——装疯（蜂）
苍蝇的世界观——哪里臭往哪里钻
苍蝇掉在酱缸里——糊糊涂涂；糊里糊涂 苍蝇叮大粪——臭味相投 苍蝇叮鸡蛋——无孔不入 苍蝇飞到牛胯上——抱粗褪
苍蝇飞进牛眼里——自讨麻烦；自找麻烦 苍蝇跟屎壳郎做朋友——臭味相投 苍蝇会蜘蛛——自投罗网
苍蝇见粪堆——盯（叮）住不放 苍蝇落在臭蛋上——见缝下蛆 苍蝇落在蜜盆里——沾上了 苍蝇碰玻璃——看到光明无前途 苍蝇耍灯草——死中作乐；死快活 苍蝇推墙——自不量力；不自量 苍蝇围着鸡蛋转——没门；无门 苍蝇寻狗屎——臭味相投 苍蝇钻到瓶瓶里——处处碰壁 苍蝇钻茅房——沾腥惹臭
操场上捉迷藏——无地容身；无处藏身 曹操八十万兵马过独木桥——没完没了
曹操背时遇蒋于，胡豆背时遇稀饭——倒霉透了； 真倒霉
曹操的人马——多多益善；越多越好 曹操杀蔡瑁——上当受骗；操之过急 曹操杀吕伯奢——将错就错 曹操用人——唯才是举 曹操遇马超——割须弃袍 曹操诸葛亮——脾气不一样 草把儿打仗——假充好汉 草把儿撞钟——不想（响）草把子作灯——粗心
草包竖大汉——能吃不能干 草丛里的眼镜蛇——歹毒 草地上的蘑菇——单根独苗 草房上安兽头——配不上；不配 草里的斑鸠——不知春秋
草驴（母驴〕卖了买叫驴（公驴〕——胡捣腾 草帽戴在膝盖上——不对头 草帽破了顶——露头 草帽子端水——一场空 草人过河——漂浮不定 草绳子拔河——经不住拉
草鞋上拴鸡毛——飞快；跑得快 革鞋无样——边打边像 草鞋撞钟——打不响 草原上的百灵鸟——嘴巧 草原上的劲风——挡不住 草原上天气——变化多端 草原上点火——着慌（荒）厕所顶上开窗子——臭气冲天 厕所里的茅缸——装死（屎）
厕所里酒香水——香臭不分；香臭难分 厕所里寻灶王——找错了地方；搞错地方了 厕所里照镜子——臭美
茶杯盖上放鸡蛋——靠不住；不可靠 茶杯里放块糖——寿命不长
茶馆里摆龙门阵——想起什么说什么 茶馆里挂斧头——胡（壶）作（斫）非为 茶馆里伸手——胡（壶）来 茶壶掉了把儿——没嘴
茶壶里开染房——无法摆布；不好摆布 茶壶里泡豆芽——受不完的勾头罪 茶壶里喊冤——胡（壶）闹
茶壶里贴饼子——难下手；下不了手；无法下手 茶壶里洗澡——扑腾不开 茶壶没肚儿——光剩嘴 茶壶煮牛头——下不去 茶铺子里的水——滚开 搽米汤上吊——糊涂死了
拆房逮耗子——大干一场；得不偿失
拆了东篱补西壁——穷凑合；穷凑；顾此失彼 拆了茅房盖楼房——臭底子；底子臭；根子不净 拆了鞋面做帽沿——顾头不顾脚
拆庙搬菩萨——干脆利索；干净利索；收摊子 拆袜子补鞋——顾面不顾里 拆屋放风筝——只图风流不顾家 柴油机抽水——吞吞吐吐
豺狼请兔子的客——没好事；不是好事 馋狗等骨头——急不可待 馋鬼抢生肉——贪多嚼不烂 馋猫吃耗子——生吞活剥
馋嘴巴走进药材店——自讨苦吃；自找苦吃 常胜将军出征——所向无故 常胜将军回朝——凯旋归来
常胜将军上疆场——不获全胜不收兵 长板坡上的赵子龙——单枪匹马 长虫吃高梁——顺杆爬 长虫吃蛤馍——慢慢来 长虫打架——绕脖子
长虫戴草帽——细高挑儿（身材细长的人）长虫当拐杖——靠不住；不可靠 长虫过乱石滩——绕来绕去 长虫过门褴——点头哈腰
长虫爬进枪筒里——难回头；回头难 长虫碰壁——莽（蟒）撞 长虫吞针——扎心
长虫钻刺蓬——有去无回
长虫钻竹筒——难回头；回头难 长工的岁月——难熬 长工血汗钱——来之不易
长江后浪推前浪——一波未平，一波又起 长江黄河里的水——无穷无尽 长江里的石头——经过风浪 长江水万里流——波涛滚滚 长江涨大水——来势凶猛
长颐鹿的脑袋突出——头扬得高；高人一头 长袍马褂瓜皮帽——老一套 长衫改夹袄——取长补短 长尾巴蝎子——毒极了；最毒 长线放风筝——慢慢来
长竹竿戳水道眼——一通到底
长竹竿进城门——难转弯；转不过弯来
长竹竿进巷道——直来直去；直迸直出；直出直入 唱京戏拉单弦——变了调 唱木偶戏的——尽捉弄人
唱皮影戏的跌跟头——丢人打家伙 唱戏不拉胡琴——干嚎 唱戏打边鼓——旁敲侧击
唱戏的挨刀——无伤大体；无关大体 唱戏的穿龙袍——成不了皇帝 唱戏的穿玻璃鞋——名角（明脚）唱戏的吹胡同——假生气 唱戏的打板子——一五一十 唱戏的点兵————名不副实
吧戏的掉眼泪——可歌可泣；装相；收买人心 唱戏的抖三抖——假威风 唱戏的教徒弟——幕后指点 唱戏的拿马鞭子——走人了 唱戏的念道白——自言自语 唱戏没主角——胡闹台 钞票洗额头——见钱眼开 超载的火车——任重道远 朝天放炮——空想（响）朝天椒——又尖又辣 朝天一箭——无的放矢
朝廷老爷拾大粪——有福不会享 晁盖的军师——无（吴）用 炒菜不放盐——乏哧；淡而无味 炒菜的铁锅——腻透了 炒菜放油盐——理所当然 炒豆发芽——好事难盼
炒胡豆（蚕豆〕下酒——干脆；干干脆脆 炒韭菜搁葱——白搭 炒面捏娃娃——熟人 炒熟的黄豆——难发芽
炒咸菜不放盐——有言（盐）在先 车把式扔鞭子——没人敢（赶）：谁敢（赶）车翻了去驯马——晚了；迟了 车工三班倒——连轴转
车有车道，船有航道——各有各的路 扯裤子补补丁——堵不完的窟窿 扯铃扯到半空中——空想（响）扯乱了的丝线——找不到头 扯起风帆又荡桨——有福不会享
扯起眉毛哄眼睛——自欺欺人，自骗自，自己哄自己 扯着胡子打秋千——谦虚（牵须）扯足顺风篷——得势 晨雾炊烟——一吹就散 沉香木当柴烧——用材不当 陈醋当酒喝——哭笑不得 陈谷做种子——难发芽
陈世美不认秦香莲——喜新厌旧 陈世美打轿夫——不识抬举 陈世美娶皇姑——喜新厌旧 臣民进皇官——层层深入
趁热打铁——赶紧；正在火候上 撑不开的伞——没骨头
撑船不用篙——放任自流；任其自流 撑船的老板——看风使舵 成吉思汗的兵马——所向无敌 成熟的花生果——满人（仁）成天想蚕茧——只顾私（丝）城隍的扇子一扇阴风
城隍老爷戴孝——白跑（袍）城隍老爷发神经——鬼迷心窍 城隍老爷嫁女儿——鬼打扮
城隍老爷娶妻——抬轿的是鬼，坐轿的也是鬼 城隍老爷剃脑壳——鬼头鬼脑
城隍庙的菩萨——正襟危坐；不怕鬼
城隍庙的铁算盘——难算；算不清；不由人算 城隍庙里出告示——吓鬼 城隍庙里打官司——死对头 城隍庙里的鼓槌——一对儿 城隍庙里挂弓箭——色（射）鬼 城隍庙里聚会——净是鬼 城隍庙里闹内讧——鬼打鬼 城隍奶奶烧柴灶——鬼火直冒 城隍菩萨的马——不见起（骑）城隍菩萨拉二胡——鬼扯
城隍爷不穿裤子——羞死鬼；无耻
城隍爷掉井里，土地爷扒头看——不敢劳（捞）驾；劳（捞）不起大驾 城隍爷躲债——穷鬼
城隍与玉皇——有天地之别 城门洞的行人——来去自由 城门口的砖头——踢出来的 城门楼上乘凉——好出风头 城门楼上的哨兵——高手（守）
城门楼上挂猪头——架子不小；好大的架子 城墙上的草——风吹两边倒 城墙上点烽火——告急
城墙上赶麻雀——白费功夫；白费劲；枉费工 城墙上骑瞎马——好险；冒险；危险 城头上放风筝——出手高
城头上跑马——兜圈子；难转溜；转不过弯来；远 兜远转
城外头开钱庄——外行
许仙碰着白娘子——天降良缘 橡皮糖——扯得长
宣统坐江山——只有三年
《西厢记》作枕头——痴人说梦 喜鹊落头上——红运将至 星星跟着月亮走——沾光 胸前划十字——上帝保佑 西瓜皮做帽子——装滑头 杏花村的酒——后劲大 下地不穿鞋——脚踏实地 盖了九床被子做美梦--想不透 盖了三年的破被--老套子 干草点灯--十有九空 干打雷不下雨--虚张声势 干旱的庄稼--熟得早 干河沟的鱼--跑不了
干河滩里种牡丹--好景不长 干萝卜缨熬汤--乏味；淡而无味 干手粘芝麻--不上手
干塘里的鲤鱼--没有几天蹦头；蹦达不了几天
干鱼肚里寻胆--少见；少有肝脏的兄弟——窝囊废（肺）甘蔗拔节--一节也不通 甘蔗当烟囱--不通气
甘蔗林里种香瓜--从头甜到脚 甘蔗皮编席子--甜蜜（密）甘蔗支危房--不顶用；不顶事
钢板上钉钉--硬过硬 钢刀落肚--割心肠
钢丝穿豆腐--没法提；提不得；别提了 钢丝绳穿针--难通过；通不过 钢针屁股上的眼--只认衣衫不认人 缸里点灯--照里不照外
高个子走到屋檐下--不得不低头 高飞的鸟儿遇老鹰--凶多吉少 高举拳头轻轻放--手下留情 高粱地里种玉米--秋后见高低 高梁秆儿拴骡子--拉倒 高梁秆做梯子--上不去 高粱秆挑水--担当不起 高梁秆做鞭杆--经不起摔打 高梁秆做磨棍--有劲使不上 高粱秆做眼镜--空架子 高俅当太尉--一步登天 高山顶上搭台子--高高在上 高山顶上放风筝--起点高 高山砌屋--图风流
高山上的雪莲--一尘不染
高山有好水，平地有好花--各有所长 高射炮打坦克--水平太低 稿子写到边--不够格 疙瘩饼子送闺女--实心实意 胳膊弯里打凉扇--两袖清风 胳膊肘--朝里弯；往里拐 胳膊肘里灌醋--酸溜溜的 搁浅的船--进退两难 歌俩上京城--同奔前程 哥俩坐班房--难兄难弟 戈壁滩上的黄沙--无穷无尽 戈壁滩上找泉水--难极了 鸽子光拣高门楼飞--忘本
割韭菜，剥黄麻--一码是一码 割韭菜不用镰刀--胡扯 割麦刮大风--一团糟 割下鼻子换面吃--不要脸
隔门缝吹喇叭--名（鸣）声在外 隔年的春联--没用处；无用；没得用 隔年的鸡子儿--坏蛋
隔墙点灯--谁也不沾谁的光 隔墙果子分外甜--人家的好 隔墙扔簸箕--反复不定 隔墙扔五脏--死心踏地 隔山打鸟--见者有份 隔山攻道--各有其法 隔山买牛--两不见面 隔外套搔痒--不过瘾 隔夜的馊饭--要不得 隔夜的鱼眼--红得发紫 隔着玻璃窗亲嘴--里应外合 隔着玻璃看戏--一眼看穿 隔着井跳河--舍近求远 隔着山头吹喇叭--对不上号 隔着山头拉手--差得远；差远了 火车开到马路上——越轨 火车轮子上轨道——切实可行 火车不开——推着走 火车上演戏——载歌载舞 火镰对火石——一碰就发火 火炭掉在头发上——火烧火燎 火盆里栽壮丹——不知死活 火烧棺材——逼死人 火烧胡子——练（炼）嘴
火烧猴屁股——急得团团转 火烧金銮殿——没地（帝）位 火烧屁股——坐不住
张飞吃豆芽—————小菜一碟 看三国掉泪—————替古人担忧
周瑜谋荆州—————陪了夫人又折兵 鲁肃上了孔明船—————糊里糊涂 黄忠射箭—————百发百中 董卓进京—————不怀好意 马谡用兵—————言过其实 刘备摔孩子—————收买人心
周瑜打黄盖—————一个愿打一个愿挨 徐庶进曹营—————一言不发 曹操下宛城—————大败而逃 曹操遇马超—————割须弃袍 曹操败走华容道—————兵荒马乱 张飞摆屠案—————凶神恶煞 煮豆燃豆萁—————自家人整自家人 猛张飞舞刀—————杀气腾腾 关羽开凤眼—————要杀人 刘备的江山—————哭出来的
孙权杀关羽—————嫁祸于人 司马懿破八卦阵—————不懂装懂
后主降魏—————不知羞耻 关云长放屁—————不知脸红
孔明练琴—————老生常谈 司马炎废魏主—————袭用老谱
许褚斗马超—————赤膊上阵 张飞讨债—————声势凶
张飞上阵—————横冲直撞 曹操遇蒋干—————倒霉透了
张飞戴口罩—————显大眼 阿斗当官—————有名无实
诸葛亮焚香操琴—————故弄玄虚 阿斗的江山—————白送
关羽降曹操—————身在曹营心在汉 曹操转胎—————疑心重
周瑜病倒在芦花荡—————气煞 张飞战关羽—————忘了旧情
对着张飞骂刘备—————找气惹 隔门缝瞧诸葛亮—————瞧扁了英雄
蒋干过江—————净干失着事 张飞捉蚂蚱—————有劲使不上
孔明用空城计—————迫不得已 张飞战马超—————不分胜负 张飞卖秤砣—————人强货硬 鲁肃服孔明—————五体投地 赵子龙出兵—————回回胜 诸葛亮的鹅毛扇—————神妙莫测 草船借箭—————满载而归 孔明挥泪斩马谡—————执法如山 曹操用人—————唯才是举 关羽进皇宫—————单刀直入 关羽开刀铺—————货真价实 关羽守嫂嫂—————情谊为重 司马夸诸葛—————甘拜下风 关羽做木匠—————大刀阔斧
赵云大战长坂坡—————大显神威 关羽刮骨疗毒—————无痛苦之色 孔明大摆空城计—————化险为夷 黄忠叫阵—————不服老 张飞吃秤砣—————铁了心 张飞睡觉—————不闭眼
曹操败走华容道—————果然不出所料 黄忠射箭—————百发百中 关帝庙里找美髯公—————笃定 孔明皱眉头—————计上心头 孔明借东风—————巧用天时 孔明的锦囊—————用不完的计 关羽看《春秋》—————一目了然 张飞耍杠子—————轻而易举 刘备编草鞋—————内行 曹操诸葛亮—————脾气不一样
吕布戏貂蝉—————英雄难过美人关 黄忠交朋友—————人老心不老 蒋干盗书—————聪明反被聪明误 张飞绣花—————粗中有细 诸葛亮玩狗—————聪明一世糊涂一时 张飞拆桥—————有勇无谋 张飞拿耗子—————大眼瞪小眼 黄忠抡大锤—————老当益壮 庞统当知县—————大材小用 关羽流鼻血—————红上加红 张飞卖豆腐—————人强货不硬 关羽打喷嚏—————自我吹嘘 孔明草船借箭—————有借无还 诸葛亮吊孝—————假仁假义
吃曹操的饭干刘备的事————吃里爬外 关公面前耍大刀—————自不量力 关羽走麦城—————末日来临 关羽赴宴—————有胆有魄
孔明弹琴退仲达—————临危不乱 刘备三顾茅庐—————好难请
黄豆煮豆腐——父子相认
黄连树下种苦瓜——苦生苦长
黄连树上结糖梨——甜果都从苦根来 黄连炒猪头——苦了大嘴 黄牛拉磨——慢工出细活 黄鼠狼吃鸡毛——填不饱肚子 黄鼠狼的脾气——偷鸡摸蛋 黄鼠狼抽了筋——浑身打哆哆 黄鼠狼娶媳妇——小打小闹 黄鼠狼下息——一窝不如一窝 黄鼠狼见了鸡——眼馋 豁子吵嘴——谁也别说谁
豁子喝米汤——无耻（齿）下流 活鱼丢在沙滩上——于蹦于跳 活鱼掉进醋缸——肉烂骨头酥 活人跳进滚水里——不死扒层皮 活剥兔子——扯皮
过河拽胡子——谦虚（牵须）
过河的牛尾巴——拽不动
过了筛子的黄豆——没大没小
刚飞的鸟儿——不知高低
过端午的龙头——光耍嘴
赶牛下崖——往死路上逼
高粱秆做眼镜——空架子
干辣椒——串起来了
裹着脑袋上吊——撕（死）不开脸面
赶狗入死巷——反咬一口
过了筛子的黄豆——没大没小
缸里盛酒——不在乎（壶）
赶场做买卖——随行就市
缸里盛酒——不在乎（壶）
赶场做买卖——随行就市
虎口里的人——生死未定 虎伴羊睡——靠不住 护城河的王八——混年号 花轿前的乐队——大吹大擂 花椒树——浑身是刺
花生壳，大蒜皮———层管一层
花落结个大倭瓜——看也看了，吃也吃了 花果山上没外姓——一窝孙 花了眼的婆婆绣花——看不清 花骨朵碰在屠刀上——心碎 花瓶里种树——大不了 花头鸡——惹事多 花针对麦芒——尖对尖
花岗岩下油锅——扎实（炸石）花架下养鸡鸭——煞风景 画笔敲敲——有声有色
画匠不给神作揖——知道你是哪块地里有呢 画面上的酒菜——叫人眼饱肚饥 怀儿婆的口粮——两人一份 怀里揣镜子——心里明亮 坏鬼军师——专出坏主意 皇帝出朝——驾到
皇帝的妈妈——大厚（后）皇帝补皮鞋——难逢（缝）
五、文言名句中实词集锦
爱
1爱其子，择师而教之（爱护）
2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）
3齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）
4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）
5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）
6古之遗爱也（恩惠）
7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）
安
1风雨不动安如山（安稳）
2何故置某于安闲之地。（安全）
3然后得一夕安寝（安逸）
4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）
5离山十里有王平安营（安置、安放）
6将军迎操，欲安所归乎（哪里）
7衣食所安（养生）
8既来之，则安之（使---安）
被
1禹，汤被之矣（蒙受，遭受）
2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）
3将军身被坚执锐，（通'披'穿在身上或披在身上）
4被发行吟泽畔（通“披”披散）
5一日昼寝帐中，落被于地（被子）
6大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）倍
1愿伯具言臣之不敢倍德也（通'背'，背叛，违背）
2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）
3焉用亡邻以倍郑（增加）
4每逢佳节倍思亲（越发、更加）
本
1凡植木之隆，其本欲舒（草本的根或茎干）
2盖亦反其本矣（根本。基础）
3本在冀州之南（本来，原来）
4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本）
5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信）
6若止印三二本（量词，书册的计量单位）
7此之谓失其本心（天赋的善心）
8本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等）
9抑本其成败之迹（推究本源、考查）
鄙
1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）
2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）
3鄙人不知忌讳。（鄙人，复合词，自称的谦辞）4孔子鄙其小器（轻视）
兵
1收天下之兵，聚之咸阳（兵器，军械）
2赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动（士兵，军队）
3故上兵伐谋，其次伐交（用兵策略，战略）
4左右欲兵之（用兵器杀人）
5赢闻晋鄙之兵符常在王卧内（兵符，复合词，古代调兵用的凭证）
病
1君之病在肌肤，不治将益深（疾病）
2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏）
3不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点）
4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑）
5夫粜，二十病农，九十病末（损害）
6今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）
察
1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）
2向察众人之议，专欲误将军（详审）
3虽不能察，必以情（了解，弄清楚）
4人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子）
5明足以察秋毫之末（看清楚）6人至察则无鱼（精明）
朝cháo
1朝服衣冠（zhüo 早晨）
2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）
3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）
4于是入朝见威王（朝廷）
5两朝开济老臣心（朝代）
6期年不听朝（朝政）
7坐南朝北（对、向）
曾
1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于'连----都----'或'竟'、竟然'）
2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）
3而侯生曾无一言半辞送我（竟然）
4是高、曾时为一户（与自己隔两代的亲属）
5曾益其所不能（通'增'，增加）
乘chãng
1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马）
2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）
3自京师乘风雪（冒着）
4比至陈，车六七百乘，（shâng量词，古时一车四马为一乘）
5乘鄂渚而反顾兮（登上）
6以乘韦先，牛二十犒师（shâng四）
诚
1帝感其诚（真心真意）
2战败而亡，诚不得已（实在，的确）
3今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果）
4帝感其诚（诚心，诚意）
除
1黎明即起，洒扫庭除（台阶）
2为汉家除残去秽（清除，去掉）
3举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉）
4即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）
5予除右丞相兼枢密使（拜官授职）
6扶辇下除（门屏之间）
辞
1而侯生曾无一言半辞送我（言词，言语）
2皆好辞而以赋见称（文词，文学）
3动以朝廷为辞（藉口）
4臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）
5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）6陶渊明的《归去来兮辞》（古代的一种文体）
7大礼不辞小让（讲究，计较）
8博闻强志，明于治乱，娴于辞令（辞令，应酬的言辞）
9秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）
10近者奉辞伐罪（命令）
从
1沛公旦日从百余骑来见项王（跟随，随从）
2臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）
3惑而不从师，其为惑也（向---学习）
4樊哙从良坐（依傍）
5从此道至吾军（由，自）
6弟走从军阿姨死（参与）
7其从如云（随从的人）
8欲不可从（放纵）
9昇死，其印为予群从所得（zîng次于最亲的亲属，堂房亲属）
10合从缔交，相与为一（通'纵'。东西为横，南北为纵。合纵：战国时期六国联合反对秦国策略）
11品其名位，犹不失下曹从事（从事，官名）
12可以便宜从事，何必禀我（办事）
13然皆祖屈原之从容辞令（从容，舒缓，不急迫）
殆
1知彼知已，百战不殆（危险）
2且燕赵处秦革灭殆尽之际（近于，几乎）
3郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕）4思而不学则殆（精神疲倦而无所得）
当
1木兰当户织（对着，面对）
2募有能捕之者，当其租入（抵，相抵）
3有大石当中流（阻挡，抵挡）
4北邀当国者相见（执掌，主持）
5念窦娥葫芦提当罪愆（承担）
6臣知欺大王之罪当诛（应当，应该）
7将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜）
8犯法当死（判处，判罪）
9有狼当道，人立而啼（阻，拦）
10一夫当关，万人莫开（占据、把守）
11当是时也，商君佐之（值，在，正在）
12不久当归还，还必相迎取（必然，必定、一定）
道
1怀其璧，从径道亡（路，道路）
2从郦山下，道芷阳间行（取道）3师者，所以传道受业解惑也（道理，规律）
4于是废先王之道（主张，思想，学说）
5伐无道，诛暴秦（道义）
6人道是，三国周郎赤壁（说，谈论）
7臣之所好者，道也（道理、规律）
8道不同，不相为谋（意向）
9闻操已向荆州晨夜兼道（走路、赶路）
10故园谁道有书来（料想）
11道之以政（通导、引导）
12道义：道德和正义
得
1所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对）
2古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获）
3未得与项羽相见（能够）
4吾得兄事之（应该）
5所识穷乏者我欤（通“德”感恩）
6得无教我猎虫所耶（得无：莫非，岂不是）
7意气扬扬，甚自得也（得意）
8积善成德，而神明自得，圣心备焉（具备）
9某亦守法，与公甚相得（融洽）
10此言得之（对、合适）
度
1试使山东之国与陈涉度长絜大（量，计算）
2度我至军中，公乃入（推测，估计）
3度义而后动（考虑）
4乃曰'吾忘持度'（尺寸，尺码）
5生之有时而用之亡度（限度，法度）
6衡下车，治威严，整法度（制度，法度）
7一夜飞度镜湖月（通'渡'渡过，越过）
8常有大度。（度量）
9群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（常态）
10崔九堂前几度闻（量词、次、回、个）
11予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（谱曲）
12春风不度玉门关（过）
13三言两语，把一个人度了去了（度引，指度人离俗出生死）
非
1登高而招，臂非加长也（不，没有）
2而墨子非之（责怪，反对）
3人非生而知之者，孰能无惑（不是）
4非刘豫州莫可以当曹操者（除非，除了）
5备他盗之出入与非常也（非常：意外的变故）
6觉今是而昨非（不对的，错误的）
复
1昭王南征而不复（返回。回来）
2更若役，复若赋，则何如（恢复）
3明年复攻赵，杀二万人（再，又）
4山重水复疑无路（重复）
5王辞而不复（回答）
6有北面复匈奴之志。（报复）
7沛幸得复，丰未得复。（免除赋税徭役）
8复之以掌，虚若无物。（通'覆'，遮盖，盖上）
9而翁归，自与汝复算耳。（复算，追究）
负
1颁白者不负戴于道路矣（背东西，以背载物）
2均之二策，宁许以负秦曲（担负，使„„承担）
3秦贪，负其强，（依仗，凭借）
4臣诚恐见欺于王而负赵（对不起，辜负）
5相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，（违背，背弃）
6不知彼而知已，一胜一负（失败）
7苍山负雪，明烛天南。（覆盖）
8通家尚负责。（亏欠，拖受，责通“债”）
盖
1日初出大如车盖（遮阳避雨的用具）
2员径八尺，合盖隆起（器物上的盖子）
3覆盖周密无际（遮盖）
4况刘豫州王室之胄，英才盖世（压倒，胜过）
5盖余所至，比好游者尚不能十一（大概，大约）
6屈平之作《离骚》，盖自怨生也，《屈原列传》（连接上文，表示原因）
7盖钟子期死，伯乐终身不复鼓琴（发语词，不译）
8盖亦反其本矣（通'盍'，何不）
9前狼假寐，盖以诱敌（肯定判断、原来是）
sp;故
1父母俱存，兄弟无故（事，事故）
2以故法为其国与此同（旧，与'新'相对）
3暮去朝来颜色故（衰老）
4累官故不失州郡也（仍然）
5君安与项伯有故（老朋友，引申为交情）
6既克，公问其故（原因，缘故）
7故遣将守关者（故意，特意）
8此物故非西产（原来，本来）
9故臣复取璧（所以，因此）
10而从六国破亡之故事（故事：旧事，前例）
11病故，物故（死亡）固
1江山险固，沃野万里（坚固）
1，秦孝公据崤函之固（险要的地势）
2固请，召有司案图（坚持，坚决）
3独夫之心，日益骄固（顽固，固执）
4至于颠覆，理固宜然（本来，原来）
5生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（表示让步，固然，诚然）
6固国不以山溪之险（巩固、安定）
7秦数败赵军，赵军固壁不战（坚守、安定）
顾
1赢得仓皇北顾（回头看；回头）
2顾野有麦场（看）
3三顾臣于草庐之中（探问，拜访）
4子布、元表诸人各顾妻子（顾惜，顾念）
5大行不顾细谨（考虑）
6顾念蓄劣物终无所用/顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者（但是）
7顾玩：仔细端详
8吾每念常痛于骨髓，顾不知计所出耳（表轻微转折）
9人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（反而，难道）
国
1国破山河在，城春草木深（国家，国家的）
2六国破灭，非兵不利（诸侯国）
3登斯楼也，则有去国怀乡（国都，京城）
4逝将去女，适彼乐国（地区，地域）
5等死，死国可乎（国事）
过
1雷霆乍惊，宫车过也。《阿房宫赋》（经过，通过）
2彼所将中国人不过十五六万（超过）
3一出门，裘马过世家焉（胜过）
4以其境过清（过分，过于）
5则知明而行无过矣（错误，过失）
6闻大王有意督过之（责备）
7今公子故过之（访问）
8一日，大母过余曰（到，到来）
何
1却看妻子愁何在（哪里，代词）
2何时眼前突兀见此屋（什么，代词）
3又何间焉（怎么，为什么，状语）
4今日之事何如（何如：怎样，怎么样）
5取吾璧，不予我城，奈何（奈何：怎么办，奈---何：对---怎么办）6如太行王屋何（如--何：把---怎么办）
7水何澹澹，山岛竦峙。（多么）
8何蓑何笠（hâ背、扛）
恨
1辍耕之垄上，怅恨久之/未尝不叹息痛恨于桓、灵也（遗憾，不满意）
2此恨绵绵无决期（怨恨）
3以是知公子恨之复返也（感到遗憾）
4生人作死别，恨恨那可论。（恨恨：惆怅、悲伤）
区别：恨，憾，怨。“恨”和“憾”都表示遗憾。“怨”表示仇视、怀恨
胡
1国胡以相恤（什么）
2胡取禾三百廛兮（为什么，怎么）
3胡人不敢南下而牧马（古代我国西北部民族的统称）
患
1欲勿予，即患秦兵之来（《廉颇蔺相如列列传》）（忧虑。担心）
2则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。（《六国论》）（忧虑，担心）
3为操后患（《赤壁之战》）（祸患）
4夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（祸害，灾祸）
5愈膏肓之患难（疾病）
6此数者用兵之患也（讳忌）
7茜有眼患（病）
8故君之所以患于军者三（危害）
9赵宣子骤谏，公患之（厌恨）
10时有患疟疾者（生病）
或
1或曰：'梅以曲为美，直则无姿'（有人）
2或以为死，或以为亡，（《陈涉世家》）（相当'有的---，有的---）
3一食或粟一石（有时，偶或）
4云霞明灭或目睹（也许，或许）
5贱贼公行，莫之或止；（《论积贮疏》）（用在动词前，加强不定语气）
6或王命急宣，有时朝发白帝（如果）
7以田宅或金帛为抵当（或者）
疾
1君有疾在腠理（疾病）
2疾痛惨怛，未尝不呼父母也（疾苦，痛苦）
3屈平疾王听之不聪也（痛心，痛恨）
4寡人有疾，寡人好色（缺点，毛病）
5庞涓恐其贤于已，疾之（通'嫉'妒忌）
6举疾首而相告曰（疾首：头痛）
7虽乘奔御风不以疾也（速、捷）8顺风而呼，声非加疾中，而闻者彰（强、猛烈）
9草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻（锐利）
及
1怀王悔，追张仪，不及（赶上，追上）
2烧北船，延及岸上营落（等到，到）
3及至始皇，奋六世之余烈（到达）
4一人飞升，仙及鸡犬（涉及，牵连）
5其贤不及孔子（比得上）
6及说备使抚表众（和，并）
7及第：科举考试考中
8君美甚，徐公何能及君也（比得上）
9予之及于死者不知其几矣（接近）
10卒不去，故及于难（遭受）
11及羽背关怀楚，放逐义帝而自立。怨王侯叛已，难已（表他转，至于）
即
1匪来贸丝，来即我谋（靠近，接近）
2项伯即入见沛公（立即，马上）
3项王即日因留沛公与饮（当，当时）
4虏多且近，即有急，奈何（倘若，如果）
5且壮士不死即已，死即举大名耳（与'则'的用法相同，相当于'那就'的意思）
6其伤于缚者，即幸留（即使）
7闻鸡鸣。即起盥栉（就，就是）
8昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲（登上帝位）
既
1言未既（尽，完）
2既克，公问其故（已经，---以后）
3将军既帝室之胄（既然）
4三军既惑且疑（既----又---并列关系）
5既而得其尸于井（既而：不久）
6肴核既尽，杯盘狼藉（全、都）
7壬之秋，七月既望。苏子与客泛舟（既望：农历每月十六日）
假
1非夫人之物而强假焉（借）
2君子生非异也，善假于物也（凭借，借助）
3大臣犯法，无所宽假（宽容）
4乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假，不真，与'真'相对）
5假令仆伏法受诛（假令：假如）
6汉人未可假大兵权（给与）
7假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛（如果、假如）
间
1凡天地之间（两事物的当中）2奉命于危难之间（中间，期间）
3扁鹊见蔡桓公，立有间（一会儿）
4安得广厦千万间（指房屋的间数）
5彼节者有间（间隙，空隙）
6遂与外人间隔（隔离）
7间以诗记所遭（间或）
8谗人间之可谓穷矣（离间）
9肉食者谋之，又何间焉（参与）
10骨微伤，病间月（间月：隔月，一个月以上）
11间关莺语花底滑（间关：形容鸟声宛转）
12秦间来人，赵奢善食而遣之（间谍）
13数月之后，时时而间进（表时间有时、偶然）
14从郦山下，道芷阳间行（表状态，从小路）
15侯生乃屏人间语曰（表情态，秘密地、悄悄地）
见
1事不目见耳闻（看见）
2项伯即入见沛公（拜见，会见）
3秦王坐章台见相如（召见，接见）
4谡大笑曰：“汝真女子之见。”（见解，见识）
5信而见疑，忠而被谤（表示被动，相当于'被'）
6冀君实或见恕也（放在动词前，表示对自已怎么样，可译'我'）
7何时眼前突兀见此屋（同'现'出现）
8军无见粮（现成的）
9其进愈难，而其见愈奇（看见的东西）
解
1庖丁为文惠君解牛（剖开，分解动物的肢体）
2悉埋于地，解其棕缚（把系着的东西解开
3少年大骇，急解令休止（解开，使分开）
4师者，所以传道受业解惑也（解释，解答）
5其为惑也，终不解矣（理解，懂得）
6解手：1分手，道别2指大小便3解除危难的方法
7天下土崩瓦解（分裂、涣散）
8今有一言，可以解燕国之患，而报军之仇者，何如（解救、消除）
9得选兵八万人，进兵击秦军，秦军解去，遂救邯郸，存赵（消散、离散）
10胡虏益解（通“懈”，松解，懈怠）
就
1金就砺则利（接近，依靠）
2连辟公府不就（赴任，就职）
3轲自知事不就（完成，达到目的）
4当'日知其所亡'以就懿德（成就）
5已股落腹裂，斯须就毙（即，随即）
6若无罪而就死地（走向，走上）7荆轲遂就车而去（上车、上路）
举
1中江举帆，余船以次俱进（举起，抬起）
2举类迩而见义远（举出，提出）
3今亡亦死，举大计亦死（发动，举行）
4永元中，举孝廉不行（推荐，推举）
5将军向宠，先帝称之曰能，是以众议举宠为督（推荐，推举）
6吾不能举全吴之地（总合，聚合，拿）
7举疾首蹙頞而相告曰（全，皆）
8杀人如不能举（尽）
9举言谓新妇，哽咽不能语（举言：发言）
10故凡举事必循法以动。变法者；因时而化（举事：作事情）
11有席卷天下，包举宇内（包举：并吞）
12兔起凫举（飞）
13主人不问，客不先举（动问）
14卒叫，函谷举（攻占、占领）
15荣禄密谋，全在天津阅兵之举（举动）
绝
1楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里（断绝）
2大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝（停止，消失）
3率妻子邑人来此绝境（隔绝，阻绝）
4佛印绝类弥勒（极，最，非常）
5而心目耳力俱穷，绝无踪响（完全，绝对，全然）
6非能水也，而绝江河（横渡）
7绝代：1久远的年代2当代独一无二
8绝伦：独一无二，超越同等
9不如早与之绝（绝交）
10抢呼欲绝（绝命）
11以为妙绝（达到极点）
12独与迈乘小舟至绝壁下（陡峭的）
堪
1更那堪冷落清秋节（经得起，忍受）
2可堪回首，佛狸祠下（能够，可以）
3出师一表真名世，千载谁堪伯仲间（能够，可以）
4不堪吏人妇，岂合今郎君（胜任）
克
1如其克谐，天下可定也（能够）
2然操遂能克绍（战胜，攻破）
3克已复礼为仁（克制）
4子克家（肩负，引申为担当、胜任，担当家务）
5克已奉公（克制、约束）
6与克期俱至（限定、约定）
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