分析剧本与角色（写写帮整理）

第一篇：分析剧本与角色（写写帮整理）

分析剧本与角色

电视剧演员的创作任务既然是在剧作家所创作出来的文学形象的基础上再创造出活生生的、有血有肉的屏幕人物形象，那么，演员在人物形象的创作过程中，自然就不能离开文学剧本及剧本中所描绘出来的人物形象。

首先，剧本及剧本中所描绘的人物形象是演员进行创作的依据，演员虽然可以运用自己丰富的生活素材来进行再创造，但是，这种再创造只能是在剧作家所创造出来的文学形象的基础上来进行。其次，演员所创造出来的人物形象，尽管可能会由于导演与演员的再创造而使之更加丰富，甚至有所改变，但是，最终仍然应该与剧本中所创造出来的文学形象相符。演员的创作，实际上是从趴在剧本上的文学形象为起点，最后又是以演员所创造出来的站立起来的、活生生的、有血有肉的符合剧本中的文学形象的人物为归宿。从这一意义上来看，剧作家所创造出来的文学形象，对于演员

来说是有很大的制约性的。

因此，认识与理解剧本及自己所要扮演的角色，就成为演员在其创作过程中首先要解决的一个重要问题。它是演员创作工作的开始阶段。这一阶段的工作，一般就称之为案头工作阶段。演员只有在认真地对剧本与角色进行分析的基础上，才有可能对于剧本与角色获得正确的认识与理解。因此，在演员的创作过程里，分析是创作的开始。但是，这个开始是非常重要的，因为它既可以把演员今后的创作引向正确的方向，也有可能使演员的创作走向歧途。分析剧本与角色的重要意义和目的有以下几个方面：

1．使演员获得对于剧本和角色生活的实感。这应该说是分析剧本与角色的主要目的。演员进行剧本与角色的分析，不是为了走一个过场，而应该是通过分析使演员对于剧本及角色有所认识、有所理解，而在演出艺术的创造中，这种认识与理解，集中表现在对于剧本与角色的生活有了真正的感受，能够唤起演员的创作想象和引发出演员对于剧本所描写的生活以及角色的生活的真切的体验，从而真正地创造出角色的“人的精神生活”。

2．使演员真正地认识与理解剧本的思想内涵以及角色在全剧思想内涵的表达中的地位与作用，以便使演员在创作中能够通过自己的创造揭示出剧本和人物中所蕴含的思想和哲理。

3．在认识与理解角色的基础上，也就会发现与感觉到演员自己和角色之间可以沟通之处以及所存在的差距，为在创作中充分地利用自己生活素养、知识以及自身的内外部条件，并克服或缩小与角色的差距作好准备。

然而，演员对于剧本的角色的分析，不同于理论家们的分析，它的最终目的不是为了写出一篇论文，而是为了能够创造出活生生的人物形象来。因此，演员对剧本与角色的分析，不能只是冷静的、理性的分析，而是感性与理性相结合的来进行分析，其目的则是为了演员在创作中能够真实地生活于剧本与角色之中。

斯坦尼斯拉夫斯基关于演员在创作过程中的分析的特点曾经非常精辟地指出：

“分析”这个词通常是指理性过程。它被应用于文学、哲学、历史及其它方面的探讨。然而在艺术中，自顾自的理性分析是有害的，因为它往往由于自己的理智性、数学性和枯燥性，不但不能鼓舞演员迷恋和创作喜悦的激情，反而会使它冷却。

智慧在我们艺术中的作用只是辅助的，从属的。

演员所需要的分析和学者或批评家所需要的完全不同。如果科学分析的结果是思想，那么，演员所分析的结果就应该是感觉。在艺术中从事创造的是情感，而不是智慧；在创作中主要角色和首创作用属于情

感。在分析过程中也是如此。

分析就是认识，然而在我们的语言中，认识就意味着感受。演员的分析首先是由情感本身所进行的感性分析。

斯坦尼斯拉夫斯基非常正确地指出了感性分析在演员对于剧本的和角色的分析中的重要性。

事实上，当演员初次接触到剧本和角色时，最初的印象往往是非常生动、非常鲜明，而这些印象都具有强烈的感性色彩。例如：在剧本中有的地方引起了你对自己所熟悉的生活与人物的回忆；有的地方促使你产生出创造性的想象；有的地方打动了你的情感，使你黯然泪下或者是开怀大笑等等。这些初次获得的感性的印象对于演员今后的创作，无疑是具有重要的作用的，往往它就可能成为对于一个人物的创作的契机和角色的种子。在以后反复地阅读剧本的过程中，这种感性的印象还会不断地出现，充实着演员对于人物的认识与感受。所以演员一定要重视在初读剧本，以及在反复地阅读剧本中所捕获的这些感性的印象。

但是，这并不是说演员对于剧本与角色的分析完全依靠感性的印象就够了，而理性的分析则是不必要的、多余的、甚至是有害的。如果完全排斥理性的分析在演员创作中的作用，恐怕是又走向了另一个极端。实际上，就在演员获得感性的印象之后，往往就会对于自己获得的这些印象产生出这样或那样的疑问。假如是你接受了在《篱笆、女人、狗》一剧中扮演枣花的任务，你在阅读剧本时可能就为她感到委屈，为她哭过之后，你就会想为什么在看到这段戏时，自己心里会觉得憋屈，而看到另一段戏时，为什么自己又会流出了眼泪。这时演员就会产生对于枣花的生存环境和她的性格形成的原因的思索。实际上这已经是一种理性上的分析了。在艺术创作中，纯理性的分析是不可取的，因为它会妨害艺术创造中的形象思维。但是，在分析中，必然会包含有理性的成分在内，只不过这种理性的成分，是建立在感性的基础之上，渗透在感性的印象之中的。演员所进行的分析应该是理性与感性的统一，并且是以演员能够真正地感觉到剧本的生活与人物形象为目的。

著名演员于是之在老舍先生的话剧和电影《龙须沟》中曾经十分成功地扮演了程疯子这个角色。他后来在谈到自己对这一角色的认识时，从这一人物为什么会“疯”了这一点开始，进行了深入的剖析。于是之写道：

“旧社会艺人大都受压迫，但却未必都疯，凡是疯了的，我想除了社

会原因外，相对地说，也多少有些他们自己的弱点；大家都是受压迫的，为什么单独他就疯了呢?那一定是有他个人的思想上成为决定因素的某些弱点。为了使疯子的那些弱点(如自尊、不实际、对现实不满就逃避现实……)找到合理的根据，我把他定为旗人子弟，唱单弦的。因为这些子弟们从小总是娇生惯养，不知道一粥一饭的来之不易。据了解，这些人都嗜唱单弦，原来还都是„票友‟。但是，出身这样不好的人，何以又会有那样一种善良的心地呢?我们按程疯子的年龄推算，在他小的时候，正是民国初年，满清贵族已是没落的时候了。我记得自己小时候听长辈讲说往事，总离不开分家、妯娌吵架、卖产业等等内容；疯子这位子弟，就是在那个环境中长大的，而且，在大家庭里，或者是自己的生母是被迫买来的小老婆等原因，已经是处在被欺侮的地位了。随后，他在不断地„没落‟的过程中，了解到更多的事情，对于好歹就大致有个分寸了。因此他可以同情许多受委屈的人，但是„绅士出身像天花病似的……就是病好了之后，满脸的疤总是去不掉的‟(《夜店》台词)。他总觉得自己毕竟与大家还有不同，甚至能以自己还曾经是个虽是受委屈的少爷而骄傲了。”

从于是之对于程疯子这一人物的分析中，就可以看出，这其中就有理性的成分，也就是说，当于是之从社会的、心理的角度对角色去进行分析时，是有着理性的思索的。但是这种理性的分析却都是渗透在感性的印象之中的，它是和于是之自己过去生活中的回忆与今天的创造性的想象紧密地联系在一起进行的。由此而认识到的人物，就已经开始在演员的心中产生出“心象”了。人物已经在演员的心里开始活起来了。

电视剧组在拍摄之前，都会有一个时间并不很长的分析剧本与角色的案头阶段。在这个阶段中，导演会对剧本与角色进行阐述，并且还会要求演员谈谈对于剧本的认识和对自己所要扮演的角色的看法。但是，这决不意味着案头阶段的结束，就是对于剧本和角色分析的结束。应该说对于剧本和角色的分析是贯串在演员创作的全过程之中的。也就是说，在演员创作的全过程中，都应该是对剧本与角色不断地进行反复的分析。这种不断的、反复的分析，是对

于案头阶段的分析的深化和修正。特别是在电视剧的拍摄中，一般不像话剧排演那样有一个较长的案头准备阶段，所以演员更应该注意在拍摄的过程中要不断地对剧本与角色进行深入的分析，而且还应该是非常自觉地去做。

那么，剧本与角色的分析的内容是什么呢?

斯坦尼斯拉夫斯基明确地指出：

剧本与角色有很多方面，它们的生活就在其中进行。

1．首先是剧本的事实、事件、情节、结构的外在的方面。

2．和它毗连的是日常生活的方面。其中包括它的各个层；a)阶级的，b)民族的，c)历史的及其它。

3．有文学方面的及其a)思想的，b)风格的和别的线。这些线中的每一条又隐藏着各种不同的色调：a)哲学的，b)美学的。)宗教的，d)神

秘的，e)社会的。

4．有美学方面的及其a)演出的(舞台的)，b)导演的。)剧作的，d)

绘画艺术的，e)造型的，f)音乐的和别的层。

5．有精神的、心理的方面及其a)创作想望、意向和内部动作，b)情

感的逻辑与顺序，c)内部性格特征，e)心灵的诸元素和气质，f)内部形

象的性质及其它。

6．有形体方面及其a)身体天性的基本规律，b)形体任务和动作，c)外部性格特征，即典型的外表、化妆、举止、习惯、谈吐、服装及身段、手势、步法的其他规律。

7。有演员本身个人创作感觉的方面，即a)他在角色中的自我感觉

……

尽管斯坦尼斯拉夫斯基也认为：“并不是所有这些方面都有同等的意义。其中有一些在创作角色的生活和心灵时是基本的，另一些只是辅助性竺：它们说明并补充所创造的形象的精神和身体生活。”②但是毫无疑问，它们都应该是演员进行剧本与角色的分析时所要关注的内容。目前，在实际工作中，对于剧本和角色进行分析时，根据上面所提及的内容，一般有这样一些方画：

关于剧本分析方面的：

1．时代背景；

2．规定情境；

3．中心事件；

4．矛盾冲突；

5．主题思想；

6．贯串行动与最高任务；

7．风格体裁。

关于角色分析方面的：

1．角色行动发展的线索；

2．角色的贯串行动与最高任务；

3．角色的内外部性格特征；

4．角色与其它人物之间的关系；

5．角色在全剧中的地位与作用。

下面将分别论述如何进行剧本分析与角色分析。

第二篇：分析剧本与角色人物和人物关系

分析剧本与角色人物和人物关系

剧本中每个人物都应该是全剧严密完整结构一个组成部分，不是随便写进去的，每一个人物在剧中都有特定的作用，!揭示作品的主题思想密切相关。分析剧本时，演员研究剧中人物和自己所扮演的角色，先要从人物与全剧整体的关系开始，了解剧作者为什么要写这个人物，他对于揭示作品主题思想有什么意义，并深入了解人物之间的相互关系。

分析剧本时，演员研究剧中人物和自己所扮演的角色，先要从人物与全剧整体的关系开始，了解剧作者为什么要写这个人物，他对于揭示作品主题思想有什么意义，并深入了解 人物之间的相互关系。《祝福》中柳嫂这个人物的戏并不多，但是她反映了当社会的一个侧面，对于揭示作品主题有很重要作用。柳嫂是受剥削受迫害的劳动妇女，她同情祥林嫂的遭遇，可又由于的愚昧无知，受封建迷信的毒害太深，不知不觉做了封建统阶级的帮凶，间接地起了从心灵上摧残祥林嫂的作用。作者通过这个人物进一步暴露了封建势力的统治之深、毒害之大，人不寒而栗，可悲可愤，加强了主题思想的深度。

从情节结上，柳嫂的一席话给祥林嫂更加沉重的精神负担，促使她怀渺茫的希望苦苫攒钱，捐条门槛，为后面的戏剧高潮——砍槛埋下伏笔，推动了情节的发展，《创业》里秦发愤这个人物也是不可缺少的，他为成为一名熟练的钻井工作，不顾自己膝盖下还有一块美国炮弹，每天跪在井架钢板上擦机器，刻苦地锻炼。作者这一笔就生动刻划出这个部队复员的青年工人的优秀品质，从另一个角度展现了中国工人阶级的宏伟志气。同时，在“我不趴下”这场戏里，秦发愤这条情节线又有力地起到烘托华程、周挺杉的英雄形象的作用。演员深入了解角色在全剧中的作用，明确人物对于表达主题思想的关系，就能摆正人物的位置，从全剧整体的要求出发，发挥自己的创作能动性，完成好角色的任务。如果演员偏 离了剧本给人物确定的任务和作用，不适当地突出、强调自己所扮演的角色，结果必然适得其反，会破坏戏的完整，引起不应有的效果，造成通常所说的“抢戏”，这是十分错误的。

剧中人物是“由剧本的统一的贯穿行动联合一起，彼此之间有着一定的相互关系的人物的集合体。”人物之间有着剧本规定的特定的人物关系，“戏”就是在人物关系中展开和进行 的。分析剧本需要把每个人物之间的关系搞清楚。有的戏人物关系比较简单，容易搞清，有的戏人物关系则相当复杂，像《红楼梦》这样的宏篇巨著，要把每个人物之间的关系了解清 楚就得费些功夫，细心研究了。再如《雷雨》这个剧本，结构严谨，情节曲折，人物关系不是一下能够掌握的。

这个戏写了两家人，周家和鲁家，而这两家人之间的关系又是错综复杂地交揉在一起。繁漪是周朴园的妻子，周朴园的小儿子周冲是繁游 生的，大儿子周萍则是周朴园同周家三十年前的丫头鲁妈发生关系后生的儿子，鲁妈再次怀孕生下了第二个孩子才三天被赶出了周家，以后鲁妈同鲁贵结婚，生了女儿四凤，四凤的哥哥鲁大海就是周朴园的第二个儿子。三十年后鲁贵同四又到周家当仆人，周萍同后母繁游有着丑恶的暖昧关系，同周萍与周冲又都爱上了四凤，四风在血缘关系上是周萍异 同母的兄妹，而四风又与周萍发生关系有了身孕。这样复杂人物关系，如果演员不认真研究是无法进行表演的。

即使比较简单的人物关系，演员也要细细揣摸，才能在演中具体地、细致地、分寸适当地体现出人物之间的关系。祥林嫂同卫老二来说，这两个人物之间的关系比较简单，但具体表演时就要求演员知道这两个人物的关系应该是怎的。剧本里交待了卫老二是祥林嫂的远房亲戚，祥林嫂称呼“二哥”，以此推断，卫老二是祥林嫂的族兄。封建宗法制度的族权是束得农民的一条极大的绳索，族兄对于样林嫂就相当的权威，对他只能敬畏，不敢稍有件犯。祥www.xiexiebang.com

林嫂平日对游手好闲，不务正业，奸滑狠刁，近乎无赖的族兄就又讨厌害怕，加上祥林嫂是寡妇在男人面前更得少言寡语，回避分。所以剧本里祥林嫂对卫老二的问话只用一个字回答，“卫打柴呀?祥：暖。卫：你婆婆在家吗?祥：在”她不会多说一字的。这种人物关系决定了祥林嫂同卫老二接触时该是怎的心情和态度，这正是演员需要理解和掌握的。分析剧本，大体包括研究剧本的主题思想、时代背景、盾冲突、划分事件搞清情节脉络以及人物与人物关系等几方面，这是演员着手准备角色、进入塑造人物必不可少要进的工作。在剧组和摄制组，这项工作是由创作人员集体研究论的，以求得创作集体对全剧的基本统一的理解和认识。但演员一定要掌握分析剧本的方法，具有独立分析剧本、准备色的能力。

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第三篇：团队角色分析(简单)

团队角色：

主席—CO的分数高，协调员，决策型人才，善于将目标分类，进行角色、职责与义务的分配；连接群体结论

推动者—SH的分数高，实施型人才，寻求群体讨论的方式，促使群体达成一致并做出决策

智多星—PL的分数高，做事原则求新求好，往往标新立异，喜欢提出进一步的建议及新思想，洞察行为过程，在团队中起出谋划策的作用

监督员—ME的分数高，习惯从另一个角度分析复杂的问题与看法，评估别人的贡献，在团队中不断纠正方向

实干家—CW的分数高，将思想和语言转化为实践行动，凝聚者—TW的分数高，真正的团队工作者，给予个人支持并帮助别人，倾向于了解所有人的看法，他们尽力在所有团队成员之间建立起合作关系。他们认识到，其他成员可以为提高团队绩效作出各自的贡献，尽管可能存在差异，他们会努力把人和活动整合在一起。在团队中起粘合剂的作用

外交家—RI的分数高，消息灵通人士，引入远端信息，与外部谈判

完成者—FI的分数高，强调任务的时间性并完成任务，追求完美

第四篇：角色游戏案例与分析

角色游戏案例与分析

点心店

案例一：“好吃点”里排着长长的队伍，热闹极了。家恒对着“好吃点”的服务员伟伟说：“你能不能快一点，我等了好久了。”伟伟说：“你慢点，我们正在做呢，别急。”家恒听了，更着急了：“我宝宝还等着吃东西呢，都快饿死啦！”家恒催促道。这么一来，伟伟听了，赶紧加快速度。过了几分钟，我对家恒说：“你很着急吗？”家恒点点头。“那你先去忙别的事吧，等点心做好了，让工作人员通知你，好吗？我对家恒说道。“好吧”家恒听了，点头走了。我转头，对“好吃点”工作人员说：“你们加油做点心哦，待会给客人送去。他们都着急了呢！”伟伟听了，无奈的说：“陈老师，那么多人买东西，我们怎么忙得过来呢。” 反思：

“好吃点”点心店里提供的半成品较多，成品较少。所以，需要幼儿现场制作的东西较多，对幼儿的手工要求较高。因为，中班幼儿年龄段的限制，幼儿的手工制作较慢，导致了幼儿很多时候都无法如期满足顾客的需求，造成了顾客的不满，最终导致游戏的滞后。根据这个问题，我与孩子们在这次活动评价的时候展开了激烈的讨论。孩子们纷纷提出了自己的意见。选取几个有效的建议归纳了以下几点：第一，我们讨论出幼儿可以在无客人的情况下，先制作一些点心以作准备，方便在顾客多的情况下为顾客提供充足的货物进行选购。第二，“好吃点”的工作人员还可以请一些打工人员，以此增加“好吃点”人员配备，帮忙一起制作点心供客人选购。案例二：

最近，“好吃点”新推出几件商品。“好吃点”生意顿时火爆起来了。这不，超超和敏敏都忙不过来了。“给我一个汉堡”娃娃家的家家跑过来卖东西了。“好的，你等一等。”超超和敏敏同时回答道。于是乎，两人又同时开始做起汉堡来.不一会儿，他们两个几乎同时将汉堡做好了，塞给家家。家家一看，急了：“我只要一个汉堡，谁让你们给我两个汉堡了。”超超想了想：“那我们买一送一吧。”“可是我家里只有我一人吃不掉。”家家撇了撇嘴说道。“宝宝呢？”“宝宝和妈妈去看电影了，没人，我只要一个。”家家有点生气了。“那好吧，你把我做的拿走吧。”超超听了，把敏敏的做的汉堡塞回了敏敏手里。反思：

由于年龄段的特点，刚升入中班的幼儿的合作意识比较淡薄，多停留在小班的平行游戏为主的游戏情景中，幼儿之间的交流较少，大部分幼儿处在一个各顾各的游戏之中。所以长生了今天游戏时发生的这类情况。这时候，我们可以组织幼儿进行一次相关内容的讨论，引导幼儿了解游戏时的团队精神。帮助幼儿有意识的进行合理的分工。让幼儿了解到在一个游戏中，每个人都是自己的小伙伴，大家在一起可以分工合作，各占其位，各就其职。但是在团队之间，每一个职位又都是息息相关，相互联系的。所以，在一个游戏中每个人作为团队的一部分，都需要为团队努力，都必须以身作则。有了这样的团队意识，幼儿游戏时既可以加快游戏的速度，避免诸多的重复，又可以提高游戏的质量，以此满足客人的需求。

第五篇：小剧本以及任务角色造型设计

人生的转折

漆黑的夜，凛冽的寒风依旧在刮着，枫（暂名）一个人默默的走着，走在这夜晚漆黑的路上，脚下前方的路如同张开血盆大口的怪兽，吞噬着他的信心，他想要追寻一条适合自己的路，没有悲伤，没有自卑，有的只是欢笑，他想要体验下属于别人的人生，来体验那份属于别人的快乐。

繁华的都市，枫一个人走在暖洋洋的晨光下，出来去公园晨练，每一天都市不同的，但是每一天自己又是相同的，时间或许会改变一个人的性格，但是不可能是短时间的。今天，他出来晨练，不经意间看见一个练习太极拳的老人，在那里打太极，他，被老人那圆润的，如同行云流水般的动作迷住了，老人打完拳后，看见一个小伙子在哪里还在看着自己发呆，便过去叫路几声：“小伙子？小伙子？”“恩，啊”枫醒过神来回答道，“不好意思，刚才走神了”老人道：“没事，小伙子，看你脸色不好，是不是有什么心事啊，可否跟我着老头子说一说？”枫看到老人家那真诚又关心的眼神，不由感动的说：“老人家，不瞒您说，我总是在想为什么那么多人脸上都洋溢着那么开心的笑容，为什么我感受不到来自身上的幸福？为什么我感觉自己的世界一片黑暗，冷冰冰的，没人听我的诉说，没人理解我的内心？”老人一听，不由的一惊，这小伙子现在可是正年轻，又能力的时候，不禁想要改变一下这小伙子的想法，便道：“其实，人生就像是我刚才打的这太极拳，又的时候圆润有余，又的时候刚硬无比，没有哪个人的人生总是走在低谷的，人生并不缺乏喜怒哀乐，缺少的只是你内心的对人生甚至对自己的那些看法，不要刻意的去在乎别人是如何想你的，也不必在乎别人是否比你有钱，又权，自己只要端正自己的想法，对生活充满热爱，对得起自己就够来。小伙子，好好想一想吧，人生呢个并不是灰暗的，灰暗的是你的内心，是你不想让阳光照射进来而已”说完，老人在阳关的照耀下，渐渐的消失在枫的视线里。。。而枫依旧在发呆，但是他那淡漠的眼神越来越有光彩，直至璀璨耀眼，他的心在升华，心中的阴霾顿时一扫而空，不禁大吼一声：“我懂里，我终于明白了。。。啊。。。哈哈。。。。”

。。。。。“叫什么叫啊，大清早的，不去上课乱叫什么啊，不怕吵到隔壁的邻居么？”嘴上这么说，正在做饭的枫的姐姐心里却在想：小子平时安静的很，今天怎么发起神经来了？。。。“额，我今天这是这么了？感觉不错哦。”突然想起来了，自己做了一个梦，想着这个梦，他的嘴角浮上了一抹从未有人看见的微笑。。。。。

1.姓名：枫

性格：淡漠的眼神，又有点自卑，不喜欢和别人讲心里话，表情很冷漠，虽然长得很帅，但由于性格的原因很少有人接近，只可远观哦。。

2.姓名：老人家

性格：满脸胡须，头发花白热爱生活，喜欢强身健体。性格开朗，乐于助人

3.姓名：月

性格：比较豪放，漂亮，总是笑嘻嘻的，爱说，对老弟外表凶悍，其实是非常关心的，