Flash动画设计 复习题

第一篇：Flash动画设计 复习题

《Flash动画设计》复习题（选修 12.6班）

一、形状补间动画的制作。

基本要求：

1.前2秒，实现绿色圆变形到红色五角星的形变动画。

2.后2秒，实现由红色五角星变形到黑色三角形的形变动画。

3.以“姓名+形状补间动画的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。

二、动态卡通头像的制作。

基本要求：

1.制作一个动态卡通头像，内容不限。

2.以“姓名+动态卡通头像的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。

三、路径动画的制作。

基本要求：

1.实现文字在背景图片中自由穿梭的动画效果。

2.文字内容为你的姓名。

3.以“姓名+路径动画的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。

四、跳动的文字。

基本要求：

1.制作文字跳动的动态效果。

2.文字内容为你的姓名。

2.以“姓名+跳动的文字”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。

五、个性按钮的制作。

基本要求：

1.制作一个性按钮。

2.按钮要有立体感。

3.以“姓名+个性按钮的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。

《Flash动画设计》复习题（必修12.5班）

一、影片剪辑元件的制作。基本要求：

1.使用影片剪辑元件制作闪光的圣诞树动画。

2.以“姓名+影片剪辑元件的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。

二、书法描红效果的制作。

基本要求：

1.制作一个书法描红演示效果的动画，文字内容在你姓名中选择。

2.以“姓名+书法描红效果的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。

三、3D动画特效的制作。

基本要求：

1.用3D工具制作一3D动画特效，效果任选。

2.以“姓名+3D动画特效的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。

四、风景场景的绘制。

基本要求：

1.绘制一风景场景。

2.风景内容任选。

3.以“姓名+风景场景的绘制”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。

五、综合设计题。

基本要求：

1选择一段歌曲设计对应的动画。

2.要同步显示歌词。

3.动画长度控制在10秒到100秒之间。

4.以“姓名+按钮的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。

第二篇：Flash动画设计教学大纲

《Flash动画设计》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：12101202 课程类别：选修课

适应专业：计算机科学与技术（教师教育类）总学时：36+36 总学分：3 课程简介：该课程是计算机科学与技术（教师教育类）专业的专业选修课程，主要介绍利用Flash软件进行动画制作的基本理论、基础知识、基本技能和方法，使学生能够进行基本的卡通画绘制，能够控制各种媒体（如图形图像、音频视频等），能够创作出不同形式的动画作品，还能够使用Flash进行基本的交互式编程。

授课教材：

·Flash CS5动画设计案例教程(第2版)，于永忱、伍福军，北京大学出版社，2011.6 参考书目：

(1)Flash CS5动画设计与制作基础与项目实训，文东、朱宏，科学出版社，2012.1(2)Flash动画设计入门到精通，刘刚等，机械工业出版社，2012.5(3)Flash CS5动画设计案例实训教程，杨聪等，科学出版社，2012.1

二、课程教育目标

通过本课程的学习，使学生掌握Flash动画的基本概念和基本工作原理，掌握Flash工具使用，掌握文字、图形、图像基本处理方法，能够制作出具有一定复杂度的动画、加入音视频并加以控制，并能够将各种多媒体素材创造性地组合设计，开发出具有较高艺术性和技术性的动画作品，培养学生Flash动画设计创意的思维和技巧，使他们具备相关岗位需求的动画设计能力和职业素养。

三、教学内容与要求

第1章 Flash动画制作基础

1.（1）教学重点与难点：重点是Flash软件的基本应用，专业快捷键应用；难点是专业快捷键应用。

（2）教学时数：2 3.（3）教学内容：动画基础知识；Flash软件的基本应用；专业快捷键应用。（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。

5.（5）教学要求：掌握动画基础知识；掌握Flash软件的基本应用；掌握专业快捷键应用。

第2章 矢量图形绘制

6.（1）教学重点与难点：重点是基本矩形工具，基本椭圆工具，线条工具；难点是线条工具、钢笔工具。

（2）教学时数：4 8.（3）教学内容：矢量图形绘制工具。（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。

10.（5）教学要求：掌握矢量图形绘制工具的使用。2.4.7.9.第3章 文本的使用

11.（1）教学重点与难点：重点是文本的创建与编辑，文本属性；难点是滤镜特效。

12.（2）教学时数：4 13.（3）教学内容：文本的创建与编辑；文本属性；滤镜特效。

14.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。

15.（5）教学要求：掌握文本的创建与编辑；掌握文本属性；掌握滤镜特效的使用。第4章 逐帧动画

16.（1）教学重点与难点：重点是逐帧动画原理与制作方法；难点是逐帧动画原理与制作方法。

17.（2）教学时数：4 18.（3）教学内容：时间轴、绘图纸工具；逐帧动画原理与制作方法。

19.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。

20.（5）教学要求：理解时间轴；掌握时间轴、绘图纸工具的作用；掌握逐帧动画原理与制作方法。

第5章 形状渐变动画

21.（1）教学重点与难点：重点是场景、层的应用；难点是场景、层的应用。

22.（2）教学时数：4 23.（3）教学内容：形状渐变动画的概念；场景、层的应用。

24.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。

25.（5）教学要求：掌握形状渐变动画的概念；掌握场景、层的应用。第6章 运动渐变动画

26.（1）教学重点与难点：重点是运动渐变动画的原理与制作方法；难点是运动渐变动画的原理与制作方法。

27.（2）教学时数：4 28.（3）教学内容：运动渐变动画之元件和实例；运动渐变动画的原理与制作方法。

29.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。

30.（5）教学要求：掌握运动渐变动画之元件和实例；掌握运动渐变动画的原理与制作方法。

第7章 引导层动画

31.（1）教学重点与难点：重点是引导层动画的原理与方法；难点是引导层动画的原理与方法。

32.（2）教学时数：4 33.（3）教学内容：引导层动画的概念；引导层动画的原理与方法。

34.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。

35.（5）教学要求：理解引导层动画的概念；掌握引导层动画的原理与方法。第8章 遮罩动画

36.（1）教学重点与难点：重点是遮罩动画的原理与方法；难点是遮罩动画的原理与方法。

37.（2）教学时数：4 38.（3）教学内容：遮罩动画的概念；遮罩动画的原理与方法。

39.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。

40.（5）教学要求：理解遮罩动画的概念；掌握遮罩动画的原理与方法。第9章 其他媒体素材的运用

41.（1）教学重点与难点：重点是图形素材、音乐素材的使用；难点是图形素材、音乐素材的使用。

42.（2）教学时数：2 43.（3）教学内容：图形素材的使用；音乐素材的使用；视频素材的使用。

44.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。

45.（5）教学要求：掌握应用图形素材的方法与技巧；掌握应用音乐素材的方法与技巧；掌握应用视频素材的方法与技巧。

第10章 动作脚本应用

46.（1）教学重点与难点：重点是Action Script的基本语法，动作脚本应用的方法与技巧；难点是动作脚本应用的方法与技巧。

47.（2）教学时数：4 48.（3）教学内容：Action Script的基本语法；动作脚本应用的方法与技巧；组件的使用方法与技巧。

49.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。

50.（5）教学要求：掌握Action Script的基本语法；掌握动作脚本应用的方法与技巧；掌握组件的使用方法技巧。

四、作业

每章布置作业，每6～8课时左右收交并批改一次。作业成绩占本课程总成绩的10%。

五、考核方式与成绩评定

考核方式：考查。

成绩评定：综合考核成绩、实验成绩、平时作业、考勤情况，按百分制评定。考核成绩占70%，平时成绩占30%（其中实验总成绩占15%，平时作业成绩占10%，考勤成绩占5%）。

六、大纲执笔人、审核人、责任人

执笔人：胡国亮

审核人：

责任人：朱昌杰

第三篇：Flash动画设计说明书

我2011-2012学年第一学期专科《Flash动画设计》课程设计说明书

作者姓名:张迪 班级：10金三 学号19

动画题目:2011动物运动会序幕

作品简介:作品主要介绍了动物召开运动会之前的序幕。主要介绍了一些参赛的动物运动员。通过介绍这些使作品看起来更有趣和丰富。作品使用的技术不是很多 主要在于绘画的技术 作品大概做了两周多的时间 回话占据了大部分的时间。主要使用了元件 影片剪辑 动画补间 元件按钮 还有音乐等。制作的比较简单。

通过人类的运动会想到了动物们也可以以运动会的形式举行一个比赛。通过动物们的形式 会使画面显得更有趣。

故事首先通过小猪这个小动物作为主持人 并通过给大家别演节目的形式逗大家开心。然后介绍了本次运动会参赛的选手接参赛宣言。

因为我下载的是cs4版本的软件 所以在制作的时候使用的是这一版本的软件容）制作过程(简述): 1第一页我大部分用了按钮元件

绘画各种动物 及各种需要的植物等 然后用原件的形式或影片剪辑的形式存储下来 其中会会占据了我大部分的时间

2然后使用的是元件按钮 通过元件按钮 把自己的动画表现出来 3在制作的过程中使用了很多动画补间和形状补间。如小蛇的行动 还有光环的转动等

4在使用图层的过程中翻了好多的错误 因为图层太多 所以常常会把需要设计的画面错误的搞到别的图层上。

5在选择声音的时候 本来是想搜索一些小猪说话的声音 可是有点失败 最后选择了运动会上 经常使用的歌曲 其中在小猪表演节目的时候穿插了《猪之歌》 最后在通过动画补间的形式署上自己的名字。

6其实 说实话最后自己不是很满意 因为要求1200帧所要做回我是通过延续的形式 所以最后显得很空泛。感到有点失败

心得体会

通过这一门课的学习自己能够制作一些小的动画。通过动画补间 形状补间逐帧动画等的学习已经渐渐对此有了一定的了解，并且对于flash我已经产生了浓厚的兴趣。我对自己最后能够制作出一个完整的作品真的很高兴。希望有机会能够深入地学习从而能过制作出更好的作品来。

联系方式

金融系金融管理与实务三班张迪 手机***

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第四篇：Flash动画设计说明书

2009-2010学年第二学期专科《Flash动画设计》课程设计说明书

作者姓名:班级：学号

动画题目:学生《斗地主》的伤害

作品简介:

（包括作品内容、特色、使用的技术、设计思路、故事情节梗概等内容）

主要以教师宿舍为主要背景，六个男生急冲冲的跑回宿舍玩《斗地主》。中间有女友电话及误会，学生们忘我的玩着，通宵，晚起，上课吃饭，睡觉，不听课只为补觉。最终女友分手，成绩挂科。学生们了解到痛苦。

制作过程(简述):

1.通过工具栏中的工具，将宿舍、教学楼、路途中、教室等背景描绘勾勒出

2.2制作跑步中的人，运用逐帧动画进行制作元件影片

3.分别将1中的背景引入2所建立的原件影片，进行引导层使人物动起来

4.分别在宿舍，教学楼，教室插入钟表，运用逐帧动画是钟表动起来

5.对教室，路途中。门进行翻转，使门有打开的效果，然后分别插入人物，使其进入出来

6.宿舍进行遮罩层处理，对整体进行浏览，最终回归桌面上，将桌面上的牌进行放大，运用形状补间，然后插入人物元件，使其围着桌子玩牌

7.宿舍灯亮后不久，手机响了，插入图片运用A工具使其进行对话内容显现

8.钟表显示2点，台灯熄灭，都开始睡觉

9.教室中进行补觉，同时运用A插入字体，达到梦境

10.教室中6人收到不合格试卷，运用形状补间，产生放大效果

11.制作按钮“播放开始”按钮设计，多种效果点击 按下 等进行变化，同时插入背景图片，进行介绍

12.将以上影集原件等连接起来形成一个整体的flash，插入音乐，根据音乐响应同时区域帧做出歌词标识，插入歌词

13.对整体进行修整，整合，完成。

心得体会:

经过一学期的学习，我了解了flash的基础制作内容及过程。知道动画片制作的苦难，及需要一定的绘画基础。很庆幸我选了flash，我一直想送我的侄子侄女一件礼物，现在我可以通过flash来做一个属于我们大家庭的卡通片及影集。

联系方式：***

第五篇：FLASH动画设计大赛策划书

FLASH动画设计大赛策划书

一、活动背景:

随着网络技术的发展，各种软件的开发层出不穷。而FLASH在各软件的竞争中显示出了它特有的魅力，成为各种项目开发必不可少的软件。FLASH应用范围越来越广,例如软件系统界面开发、应用程序开发、手机领域的开发及游戏开发等等。FLASH与我们的生活联系越来越紧密，但真正了解FLASH制作等技术的学生并不多。我们的宗旨在于：掌握一门技术就是这么简单！

二、活动项目：

普及电脑知识，丰富学生课余生活，培养学生对计算机技术的兴趣爱好和创新意识。促进校园和谐发展。

三、活动宗旨：

为更好地在全校学生中普及计算机知识，增强计算机应用技能、增进学生网络爱好者之间的技术交流，更好地引导学生学习新知识、掌握新技术、活跃校园计算机文化，为信息时代的大学生提供一个展现个性自我的绚丽舞台。

四、活动事项：

活动对象：广东水利电力职业技术学院全体学生

活动内容：FLASH动画设计大赛

活动时间：2013.5.10-2013.6.6

五、主办单位：

主办:广东水利电力职业技术学院学院团委

协办:计算机协会

六、比赛流程：

比赛时间安排：

报名：2013.5.10 ~ 2013.5.15

初赛：从报名时间起至初赛截稿时间

初赛截稿：2013.5.26 12:00

初赛结果公布：2013.5.30

决赛时间：2013.6.6

报名方式：

计算机协会将向全校各班发送邀请函，包括活动的具体时间安排、地点及活动的主要内容简介，再由各班班长通知本班学生。参赛的学生报名到本班班长，我们将派指定人员与各班长联系，统计参赛人员。

参赛方式：

 个人的形式参赛

 组队参赛，每队人员不能超过3人。如果有特殊原因，未能通过班级报名的学生也可以

直接联系我们报名。联系方式会在具体实施时公布于各海报和宣传单上。

比赛方式：

比赛分为初赛、和决赛两部分进行。各参赛选手报名后，立即设计制作自己的作品，并在规定的时间内将作品交至指定的地方。我们会邀请专业人士进行评审，排在前30的作品将入围决赛。决赛时，我们将会在现场展示所有入围的作品，并邀请专业人士、老师作为评委，为各作品打分。其中，观众也具有一定的评分权。

评选细则

1.评审团组成专业评审评委团：由5名评委组成，分别为计算机方面的两位老师、一位主管学生工作的老师及2位学生会干部。

大众评审团：随机抽取现场观众11名作为大众评审团

2.评分标准

⑴内容（40分）

① 内容健康积极向上；

② 内容具有观赏性、艺术性和可读性，丰富多彩；

③ 设计思路清晰，能够明确表达出设计意图。

④ 如果设计内容与校园文化生活有关可加分。

⑵视觉效果（30分）

① 页面清晰，布局合理，有较强的视觉吸引力；

② 作品需为原创作品。

⑶创意（20分）

① 页面有较强的个人创意，有创新意识；

② 作品整体具有新风格。

3.分数计算

决赛评比标准为：评委分70分+观众分10分（观众只做最后的选择，选出一个自己认为最好的作品。观众分=10分×支持人数/观众总人数），入围决赛选手必须出席决赛，否则视为弃权。

奖项设置：

决赛设冠军1名；亚军2名；季军3名；另外优秀奖若干。