第一篇：Flash动画设计》教学大纲
Flash动画设计》教学大纲
一、课程的性质和目的
Flash 5.0 是Macromedia公司生产的一种用于制作和编辑动画的一种软件。本课程是为计算机应用专业开设的必修课程，详细介绍了FLASH的许多新功能。通过对本课程的学习，学员能够使用Flash，制作网页动画，课件。了解网络动画的制作过程，游戏的制作过程，制作出有趣的游戏和精彩的动画片。
二、教学内容 第一章 认识FLASH 多媒体简介及其多种相关软件，初步把握用FLASH进行设计的一般方法和思路；了解FLASH动画的基本特点，以及Flash4.0的基本工作环境。
重点：FLASH几种动画的概念
第二章 窗口介绍
本章简单介绍FLASH的基本界面组成，包括标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、舞台、层选择、和时间轴。舞台(Stage)就是工作区，最主要的可编辑区域。在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑，再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品。时间轴窗口(Timeline)用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里，以安排电影内容播放的顺序。绘图工具栏(Drawing Toolbar)放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。标准工具栏(Standard Toolbar)列出了大部分最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消和重做，修改器以及控制舞台放大比例的图标和选项，便于进行更为快捷的操作。5 控制器面板(Controller)控制电影的播放操作的工具集合，一般不大常用，处于隐藏状态。难点：点阵图与矢量图的区别。
重点：各种帧：关键帧、空白帧、标签帧、动作帧
第三章 菜单
了解FLASH的菜单构成，掌握各个选项的用法。（自学为主）第四章 工具箱
了解工具箱的作用，掌握铅笔工具、钢笔工具、墨水瓶工具、橡皮工具、两种箭头工具、笔刷工具、吸管工具的用法。图形和文字是Flash动画的基础，所以掌握绘图工具的使用对于制作好的Flash作品是至关重要的。由于Flash的绘图工具种类比较多，其相应的修改器也各不相同。和画线条一样，按住SHIFT键时，用椭圆工具可以画出正圆，用矩形工具可以画出正方形来。掌握椭圆和矩形工具的使用方法，可以用不同颜色的边框，填充色，不同线宽线型作出各种各样的圆和矩形来。
重点：橡皮工具的4种模式，钢笔工具，铅笔工具的使用 难点：笔刷工具的4种模式。第五章 时间轴
时间轴是FLASH中最重要的概念，时间轴(Timeline)是Flash中最重要的工具之一。他决定了动画的组织形式。所有的设计都是围绕着时间轴展开的。熟悉和充分利用好这四种模式，会给开发和调试工作带来许多便利。熟练掌握层的分类以及各种操作。会制作遮罩动画、按轨迹移动动画，简单的MOTION动画，逐帧动画。了解洋葱皮的作用，在制作动画的过程中，会使用洋葱皮。用它可以查看每一帧的情况，调整动画播放的速度，安排帧的内容，改变帧与帧之间的关系，从而实现不同效果的动画。
重点：制作遮罩动画、按轨迹移动动画。难点：制作遮罩动画、按轨迹移动动画。第六章 几种重要窗口设置
Flash中动画设置的过程，主要就是各种属性设置的过程。本章重点介绍了几个最常见窗口的意义，掌握帧、库窗口、动画、场景、符号、实例等属性的设置。符号的分类以及各种符号的制作与用法，性质。我们学习了有关图符和图库的一些基本知识，而创建图符的目的是要在动画制作的过程中运用它生成相同或不同的实例，创建图符的方法有两种：可以从工作区中选取对象转换成图符，或者先创建一个空的图符，然后在图符编模式下添加内容。实例创建好后，可以通过属性菜单对实例进行裁剪，粘贴，缩放，旋转。
Flash 4对声音效果提供了更强的支持，既可以使声音独立于时间轴连续播放，也可以让动画和音轨同步，或在鼠标滑过及按下按钮时发出特定的声音，甚至可以为声音加上淡入淡出的效果，使动画更有特色。鉴于对声音的理解最好的方法是在具体应用中体会，Flash中有两种声音类型，分别是事件声音(event sounds)和流声音(stream sounds)。事件声音必须完全下载之后才能开始播放并且连续播放直到有明确的停止命令，因此比较适合制作很短的声响，流声音则只需下载开始几帧的数据就可以开始播放，而且声音的播放和时间轴是同步的，这一点特别适合用于网络中，所以流声音可以用于制作很长的背景音乐中，用户无需等待太长的时间就可以听到，因为流声音可以边播放边下载。图库窗口(Library Window)用以存放可以重复使用的称为符号的元素。符号的类型包括有图片(Graphics)，按钮(Button)和电影片断(Movie Clip)。其调用的快捷键为Ctrl+L。难点：制作三种符号。
重点：创建图符和实例，符号、实例的区别,声音的加载。第七章 ACTION初步
ActionScript是Flash的脚本语言,使用ActionScript可以给Flash动画添加交互性。可以说掌握了该语言，你的Flash技术将上一个台阶,多加运用后，当可成为Flash高手。Flash 5的ActionScript为创建包含复杂游戏、表单、调查表和实时交互性的网站提供了许多新的特性。可以对自己制作的动画进行设置，让用户事件（如按钮单击和按钮）触发脚本，告诉动画执行什么动作。重点： MC的各种属性，各种方法的用法。第八章 发布与输出
FLASH的动画的主要优势是在广域网上发行，本章主要介绍了这种发布技术。掌握优化动画的一些小技巧，测试动画下载技能，会根据需要将FLASH源文件发布成网页文件，各种图像文件，以及可执行文件。
重点：优化动画的一些小技巧。
难点：需要将FLASH源文件发布成网页文件，各种图像文件，以及可执行文件，测试动画下载技能。第九章 基本技巧实例
本章详细介绍了几个有代表性的FLASH动画设计的例子，基本上涉及了所有基本技能和技巧。制作片头的LOADING效果，可结合ACTION中的ifframeloaded（）命令使用，鼠标属性和对象属性的同步变化，可结合ACTION中的startdrag()命令和stopdrag()命令，Setproperty()命令使用,文本滚动窗口可结合ACTION中的loadvariablesnum()和telltarget()命令使用。详细介绍文本框的用法。随鼠标飘落的雪花，了解隐形按钮的用法。第十章 ACTION高级应用实例(2学时)本章主要介绍应用一些程序设计技巧，利用FLASH制作RADIO,CHECKBOX,COMBOBOX成MOVECLICP,并且具有通用性。(可以结合FLASH5.0中Smartclip使用)重点：FLASH中Smartclip使用 第十一章 外部程序接口(2学时)主要介绍了Flash和JavaScript语言之间的相互调用和控制技术，以及Flash和CGI之间的关系。
三、课程教学的基本要求
课堂讲授：ActionScript是一种嵌入式的脚本语言，纯文本格式的。这一点上不同于程序设计语言。在教授课程中，注意理论与实践相结合即将授课与上机实习相结合起来，提高学员分析问题的能力与解决问题的能力。主要包括下面几方面：
（1）上课讲解理论结合多媒体演示，相辅相成。（2）布置上机作业。
一二三章：制作一些静态的图片，会使用各种工具。（迎接2008奥运会，铅笔写字，天空）效果。第四章：制作动画。运用shape动画制作变形面具，运用Motion动画制作地球，月亮的转动，运用遮罩层制作百叶窗效果、马赛克效果，淡入淡出效果。
第五章：图库的使用，声音的加载。作一个简单的MTV(内容自选)，作好声音与动画的同步效果。
第六,七章：会使用Action制作动画技巧。封闭容器内球的滚动，残影效果，可拖拽的化装游戏。
第八章，九章，十章：制作一些简单的拼图游戏。
第十二章：将FLASH文件发布成网页文件，并与Dreamweaver进行整合。
（3）布置一个课程设计，综合FLASH所学的知识，做一些动画或课件。（物理中的弹簧阵子、纵波、横波、单摆；计算机语言中的八皇后问题、排序问题、递归问题、查找等等）。自学安排： 第二章 菜单
第十二章 Flash与HTML的整合
第二篇：Flash动画设计教学大纲
《Flash动画设计》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：12101202 课程类别：选修课
适应专业：计算机科学与技术（教师教育类）总学时：36+36 总学分：3 课程简介：该课程是计算机科学与技术（教师教育类）专业的专业选修课程，主要介绍利用Flash软件进行动画制作的基本理论、基础知识、基本技能和方法，使学生能够进行基本的卡通画绘制，能够控制各种媒体（如图形图像、音频视频等），能够创作出不同形式的动画作品，还能够使用Flash进行基本的交互式编程。
授课教材：
·Flash CS5动画设计案例教程(第2版)，于永忱、伍福军，北京大学出版社，2011.6 参考书目：
(1)Flash CS5动画设计与制作基础与项目实训，文东、朱宏，科学出版社，2012.1(2)Flash动画设计入门到精通，刘刚等，机械工业出版社，2012.5(3)Flash CS5动画设计案例实训教程，杨聪等，科学出版社，2012.1
二、课程教育目标
通过本课程的学习，使学生掌握Flash动画的基本概念和基本工作原理，掌握Flash工具使用，掌握文字、图形、图像基本处理方法，能够制作出具有一定复杂度的动画、加入音视频并加以控制，并能够将各种多媒体素材创造性地组合设计，开发出具有较高艺术性和技术性的动画作品，培养学生Flash动画设计创意的思维和技巧，使他们具备相关岗位需求的动画设计能力和职业素养。
三、教学内容与要求
第1章 Flash动画制作基础
1.（1）教学重点与难点：重点是Flash软件的基本应用，专业快捷键应用；难点是专业快捷键应用。
（2）教学时数：2 3.（3）教学内容：动画基础知识；Flash软件的基本应用；专业快捷键应用。（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。
5.（5）教学要求：掌握动画基础知识；掌握Flash软件的基本应用；掌握专业快捷键应用。
第2章 矢量图形绘制
6.（1）教学重点与难点：重点是基本矩形工具，基本椭圆工具，线条工具；难点是线条工具、钢笔工具。
（2）教学时数：4 8.（3）教学内容：矢量图形绘制工具。（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。
10.（5）教学要求：掌握矢量图形绘制工具的使用。2.4.7.9.第3章 文本的使用
11.（1）教学重点与难点：重点是文本的创建与编辑，文本属性；难点是滤镜特效。
12.（2）教学时数：4 13.（3）教学内容：文本的创建与编辑；文本属性；滤镜特效。
14.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。
15.（5）教学要求：掌握文本的创建与编辑；掌握文本属性；掌握滤镜特效的使用。第4章 逐帧动画
16.（1）教学重点与难点：重点是逐帧动画原理与制作方法；难点是逐帧动画原理与制作方法。
17.（2）教学时数：4 18.（3）教学内容：时间轴、绘图纸工具；逐帧动画原理与制作方法。
19.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。
20.（5）教学要求：理解时间轴；掌握时间轴、绘图纸工具的作用；掌握逐帧动画原理与制作方法。
第5章 形状渐变动画
21.（1）教学重点与难点：重点是场景、层的应用；难点是场景、层的应用。
22.（2）教学时数：4 23.（3）教学内容：形状渐变动画的概念；场景、层的应用。
24.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。
25.（5）教学要求：掌握形状渐变动画的概念；掌握场景、层的应用。第6章 运动渐变动画
26.（1）教学重点与难点：重点是运动渐变动画的原理与制作方法；难点是运动渐变动画的原理与制作方法。
27.（2）教学时数：4 28.（3）教学内容：运动渐变动画之元件和实例；运动渐变动画的原理与制作方法。
29.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。
30.（5）教学要求：掌握运动渐变动画之元件和实例；掌握运动渐变动画的原理与制作方法。
第7章 引导层动画
31.（1）教学重点与难点：重点是引导层动画的原理与方法；难点是引导层动画的原理与方法。
32.（2）教学时数：4 33.（3）教学内容：引导层动画的概念；引导层动画的原理与方法。
34.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。
35.（5）教学要求：理解引导层动画的概念；掌握引导层动画的原理与方法。第8章 遮罩动画
36.（1）教学重点与难点：重点是遮罩动画的原理与方法；难点是遮罩动画的原理与方法。
37.（2）教学时数：4 38.（3）教学内容：遮罩动画的概念；遮罩动画的原理与方法。
39.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。
40.（5）教学要求：理解遮罩动画的概念；掌握遮罩动画的原理与方法。第9章 其他媒体素材的运用
41.（1）教学重点与难点：重点是图形素材、音乐素材的使用；难点是图形素材、音乐素材的使用。
42.（2）教学时数：2 43.（3）教学内容：图形素材的使用；音乐素材的使用；视频素材的使用。
44.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。
45.（5）教学要求：掌握应用图形素材的方法与技巧；掌握应用音乐素材的方法与技巧；掌握应用视频素材的方法与技巧。
第10章 动作脚本应用
46.（1）教学重点与难点：重点是Action Script的基本语法，动作脚本应用的方法与技巧；难点是动作脚本应用的方法与技巧。
47.（2）教学时数：4 48.（3）教学内容：Action Script的基本语法；动作脚本应用的方法与技巧；组件的使用方法与技巧。
49.（4）教学方式：讲授与多媒体相结合。
50.（5）教学要求：掌握Action Script的基本语法；掌握动作脚本应用的方法与技巧；掌握组件的使用方法技巧。
四、作业
每章布置作业，每6～8课时左右收交并批改一次。作业成绩占本课程总成绩的10%。
五、考核方式与成绩评定
考核方式：考查。
成绩评定：综合考核成绩、实验成绩、平时作业、考勤情况，按百分制评定。考核成绩占70%，平时成绩占30%（其中实验总成绩占15%，平时作业成绩占10%，考勤成绩占5%）。
六、大纲执笔人、审核人、责任人
执笔人：胡国亮
审核人：
责任人：朱昌杰
第三篇：Flash动画设计 复习题
《Flash动画设计》复习题（选修 12.6班）
一、形状补间动画的制作。
基本要求：
1.前2秒，实现绿色圆变形到红色五角星的形变动画。
2.后2秒，实现由红色五角星变形到黑色三角形的形变动画。
3.以“姓名+形状补间动画的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。
二、动态卡通头像的制作。
基本要求：
1.制作一个动态卡通头像，内容不限。
2.以“姓名+动态卡通头像的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。
三、路径动画的制作。
基本要求：
1.实现文字在背景图片中自由穿梭的动画效果。
2.文字内容为你的姓名。
3.以“姓名+路径动画的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。
四、跳动的文字。
基本要求：
1.制作文字跳动的动态效果。
2.文字内容为你的姓名。
2.以“姓名+跳动的文字”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。
五、个性按钮的制作。
基本要求：
1.制作一个性按钮。
2.按钮要有立体感。
3.以“姓名+个性按钮的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。
《Flash动画设计》复习题（必修12.5班）
一、影片剪辑元件的制作。基本要求：
1.使用影片剪辑元件制作闪光的圣诞树动画。
2.以“姓名+影片剪辑元件的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。
二、书法描红效果的制作。
基本要求：
1.制作一个书法描红演示效果的动画，文字内容在你姓名中选择。
2.以“姓名+书法描红效果的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。
三、3D动画特效的制作。
基本要求：
1.用3D工具制作一3D动画特效，效果任选。
2.以“姓名+3D动画特效的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。
四、风景场景的绘制。
基本要求：
1.绘制一风景场景。
2.风景内容任选。
3.以“姓名+风景场景的绘制”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。
五、综合设计题。
基本要求：
1选择一段歌曲设计对应的动画。
2.要同步显示歌词。
3.动画长度控制在10秒到100秒之间。
4.以“姓名+按钮的制作”为名保存源文件和swf文件到指定的文件夹。
第四篇：Flash动画设计说明书
我2011-2012学年第一学期专科《Flash动画设计》课程设计说明书
作者姓名:张迪 班级：10金三 学号19
动画题目:2011动物运动会序幕
作品简介:作品主要介绍了动物召开运动会之前的序幕。主要介绍了一些参赛的动物运动员。通过介绍这些使作品看起来更有趣和丰富。作品使用的技术不是很多 主要在于绘画的技术 作品大概做了两周多的时间 回话占据了大部分的时间。主要使用了元件 影片剪辑 动画补间 元件按钮 还有音乐等。制作的比较简单。
通过人类的运动会想到了动物们也可以以运动会的形式举行一个比赛。通过动物们的形式 会使画面显得更有趣。
故事首先通过小猪这个小动物作为主持人 并通过给大家别演节目的形式逗大家开心。然后介绍了本次运动会参赛的选手接参赛宣言。
因为我下载的是cs4版本的软件 所以在制作的时候使用的是这一版本的软件容）制作过程(简述): 1第一页我大部分用了按钮元件
绘画各种动物 及各种需要的植物等 然后用原件的形式或影片剪辑的形式存储下来 其中会会占据了我大部分的时间
2然后使用的是元件按钮 通过元件按钮 把自己的动画表现出来 3在制作的过程中使用了很多动画补间和形状补间。如小蛇的行动 还有光环的转动等
4在使用图层的过程中翻了好多的错误 因为图层太多 所以常常会把需要设计的画面错误的搞到别的图层上。
5在选择声音的时候 本来是想搜索一些小猪说话的声音 可是有点失败 最后选择了运动会上 经常使用的歌曲 其中在小猪表演节目的时候穿插了《猪之歌》 最后在通过动画补间的形式署上自己的名字。
6其实 说实话最后自己不是很满意 因为要求1200帧所要做回我是通过延续的形式 所以最后显得很空泛。感到有点失败
心得体会
通过这一门课的学习自己能够制作一些小的动画。通过动画补间 形状补间逐帧动画等的学习已经渐渐对此有了一定的了解，并且对于flash我已经产生了浓厚的兴趣。我对自己最后能够制作出一个完整的作品真的很高兴。希望有机会能够深入地学习从而能过制作出更好的作品来。
联系方式
金融系金融管理与实务三班张迪 手机***
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第五篇：Flash动画设计说明书
2009-2010学年第二学期专科《Flash动画设计》课程设计说明书
作者姓名:班级：学号
动画题目:学生《斗地主》的伤害
作品简介:
（包括作品内容、特色、使用的技术、设计思路、故事情节梗概等内容）
主要以教师宿舍为主要背景，六个男生急冲冲的跑回宿舍玩《斗地主》。中间有女友电话及误会，学生们忘我的玩着，通宵，晚起，上课吃饭，睡觉，不听课只为补觉。最终女友分手，成绩挂科。学生们了解到痛苦。
制作过程(简述):
1.通过工具栏中的工具，将宿舍、教学楼、路途中、教室等背景描绘勾勒出
2.2制作跑步中的人，运用逐帧动画进行制作元件影片
3.分别将1中的背景引入2所建立的原件影片，进行引导层使人物动起来
4.分别在宿舍，教学楼，教室插入钟表，运用逐帧动画是钟表动起来
5.对教室，路途中。门进行翻转，使门有打开的效果，然后分别插入人物，使其进入出来
6.宿舍进行遮罩层处理，对整体进行浏览，最终回归桌面上，将桌面上的牌进行放大，运用形状补间，然后插入人物元件，使其围着桌子玩牌
7.宿舍灯亮后不久，手机响了，插入图片运用A工具使其进行对话内容显现
8.钟表显示2点，台灯熄灭，都开始睡觉
9.教室中进行补觉，同时运用A插入字体，达到梦境
10.教室中6人收到不合格试卷，运用形状补间，产生放大效果
11.制作按钮“播放开始”按钮设计，多种效果点击 按下 等进行变化，同时插入背景图片，进行介绍
12.将以上影集原件等连接起来形成一个整体的flash，插入音乐，根据音乐响应同时区域帧做出歌词标识，插入歌词
13.对整体进行修整，整合，完成。
心得体会:
经过一学期的学习，我了解了flash的基础制作内容及过程。知道动画片制作的苦难，及需要一定的绘画基础。很庆幸我选了flash，我一直想送我的侄子侄女一件礼物，现在我可以通过flash来做一个属于我们大家庭的卡通片及影集。
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