第一篇：用我们的笔记录五彩的校园生活 海报
用我们的笔记录五彩的校园生活——校园小记者选拨赛
给你一方小小舞台，让你放飞童年梦想！
给你一支小小钢笔，让你表达心灵愿望！
活动目的：
为了丰富校园生活，给同学们提供一个展示自我的舞台，培养敏锐的洞察力、卓越的语言表达能力，锻炼精妙的文笔，我校开展校园小记者招募活动。
招募范围：
3～6年级的同学都可踊跃报名。
评委团成员：
王雅敏、刘学军、孟新、胡雪滢、汪伟民、胡霞、谭玲伶、柳桢、曾春红、夏湘华等。
活动过程：
1、本次招募分初赛、决赛两个阶段。初赛由班主任在班里选拨一至两名学生。（各班提供的1-2位侯选人，在3月1—3月3日填写申请表，并于3月3日放学前交胡霞老师。）
2、从初赛中选出的学生直接进入参加决赛。决赛将于3月9日下午（暂定）在学校多媒体室举行。
3、决赛环节
第一环节：“魅力印象”。由参赛选手自我介绍，形式不限（要求活泼而富有创意）。时间掌握在30秒钟之内。
第二环节：“模拟报道”。根据所给题材进行一分钟左右现场报道。要力求新颖，与众不同。
第三环节：“锦上添花”。选手展示自己的才艺，时间控制在3分钟之内。
同学们,挑战你的口才，挑战你的智慧，展示你的才艺！
我们等着你的参与!
青园小学小记者站
2011年3月1日
第二篇：我们的校园生活
我们的校园
漳州市通北中心小学位于风景秀丽的芝山脚下，学校绿化、美化、净化，是学园、花园、乐园，师生们在美的环境中陶冶着美的心灵。我们的校园生活每一天都很愉快，很充实。
走进学校大门，首先映入眼帘的是几棵并排的大树，它们为校园增添了不少绿色；树的一旁，矗立着一根粗而长的旗杆，这里是我们升国旗的地方；再看到的是两座教学楼，虽然不是高楼大厦，不怎么美丽，但我们却在这里快乐地学习健康地成长。在实验室上课的时候，我们认认真真地学科学，一丝不苟地做实验；在语音室上课的时候，我们聚精会神地听老师讲课，互相交流；在计算机室上课的时候，我们在这里学习电脑技术。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候，当太阳刚把它金色的光辉悄然披在一棵棵树上的时候，我们正迎着新的一天的幸福而烂漫的校园生活。
清晨，每当学校响起“飞向明天”的校歌时，我们朝气蓬勃地迈进校园，碰见自己的同学，总是友好地相互招手，亲切地问候。走进洒满晨光的教室，开始了新一天的学习生活。
“天涯地角有尽时，只有师恩无尽处。”每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光，去领略异国的风情，去长篇大论，去体验那生活中所没有的另外一个世界，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。
课间，我们最喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们经常在一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富，我们有时也在一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实；操场上，到处传来一阵阵吵闹的声音，大家各显身手，每个人都高高兴兴的。
我们在成长中学习着，也在学习中成长着。
我们融入在一个团结友爱的班集体之中，每个班级都是一个家，同学们一起朝夕相处，一起患难与共，总是希望自己的“家”能够出类拔萃，所以，每当我们参加比赛的时候，没参加比赛的同学们总是发自内心的为参加比赛的同学们加油、鼓励，一个个庞大拉拉队为他们呐喊助威，相信他们能更好的发挥自己的技能，在比赛中取得好成绩。每当我们哪个同学遇到挫折，做错了那件事情，或因考试失败而苦闷，老师时常会像一盏明亮的灯挂在前面指引我们、教导我们、督促我们做生活之中的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
通北中心小学，我们的校园，我们的生活就像是一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花，仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗，校园生活在无声的岁月中点缀了一幅幅人生的画面，使我们的校园生活充满欣喜。
第三篇：我们的校园生活2
我们的校园生活2 一．课前准备 儿歌
上课铃声嘀铃响，小朋友们进课堂，文具课本放整齐，静候老师把课上。
场景一（教室）
（铃声响起）上课预备铃响了，同学们迅速跑进教室，做好了课前准备，等待上课。
（画外音：“同学们，预备铃声响后请马上进教室，等待老师来上课。）
场景二（功能室）
下一节课是科学课，小明和小张拿起科学书就往实验室跑，结果不小心碰到了小李。小李：“小明，小张你们跑什么呀？” 小明和小张：“去上科学课呢。” 小李：“在走廊奔跑太危险了，来我们一起走过去吧。” 三个人一起走到了实验室。（画外音：“同学们，当我们去功能室上课时，请不要奔跑，那样很不文明，又危险。）
场景三（操场）
预备铃声响起，体育委员组织同学们排好队伍到操场上。
二．课堂内
儿歌
上 课
专心听讲纪律好，积极发言勤思考，不懂地方举手问，课堂知识当场了。各科课堂内的情况
1.语文课堂上同学们都在认真的学习中。
老师请小李回答问题。其他同学做端正，认真听讲。（画面）2.数学课堂，同学们在做练习（画面）
画外音：同学们好安静呀，原来是数学课，学生正在认真的做练习呢。3.英语课堂
听听力的时候，有学生不认真，没有听到答案。（画面）画外音：同学们，听听力的时候一定要集中注意力哦。
4.科学课堂课堂上，老师在讲解实验过程，同学们先集中注意力，再开始做实验。5.音乐课堂，同学们到了音乐室后，马上找好位子做好，认真跟老师唱。6.美术课，同学们在画画。
画外音：同学们，美术课时一定要记得带上画画工具哦。7.体育课上，同学们排好队等老师上课。
三．放学排队
放学后，同学们排好队回家。
画外音：同学们，回家后不要忘记做作业哦。
结束语：同学们请让我们遵守校规，做文明学生。
四．最后部分
展示英语节的照片（背景音乐：我们都是好孩子）！
第四篇：我们的校园生活
我们的校园生活
有人说：初中的生活像男孩的阔步，洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。我们的校园生活是丰富多彩的。有欢乐也有痛苦但欢乐却不是触手可及的，它蕴含在一次次艰辛的尝试中。在我的眼里，我们的初中生活像一首交响乐曲，主旋律只有六个字：磨练·考验·欢乐。
初中生活使我们得到磨练。初二时一场大雪后，老师组织我们开始了清扫校园积雪的活动。虽然天气非常寒冷，但是我们不惧严寒，争先恐后，干劲十足，在短短两个小时的时间里，我们不仅把积雪清理完毕，同时也从受到了磨练中，感悟到了劳动的乐趣和团结的力量。
初中生活使我们受到考验。我们学校是比较好的一所学校，当然也是高手云集之地。在压力的驱使下，同学们都投入了紧张的复习，比赛也会更扑朔迷离，鹿死谁手还是个未知数。我也会以积极的态度投入到各种各样的比赛和考试之中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。
在初中生活的舞台上，我们都尽情地展示自己。在群星中，我也许不是最为耀眼的，但我还是会发出
自身独特的光芒。我相信初中生活充满风雨，只要我不断努力，就能看到雨后的彩虹。
第五篇：我的五彩椒生长记录以及我的感想
我的五彩椒生长记录以及我的感想
日坛小学
四年级2班
杨皓景
材料:种子,花盆,托盘,营养土,营养液,水用来种花;铅笔,橡皮,尺子,纸用来记录;两个小石子用来堵住花盆底部的两个小孔.4月28日,我种下了我的4枚种子,我分别把它们栽在了2个我挖好的小孔里.过了大概10天,它长出了一个小苗,我开心极了,每天都无微不至地照顾它.这时,它只长出了3片叶子.又过了好几天,它明显长高了,还多了一片叶子.但是几天之后,情况很糟糕,它开始往歪长,变得弯弯曲曲的,我非常奇怪,好好的小苗怎么会长歪?我问了问外婆,外婆告诉我那草一定要拔了,因为那是根杂草.我很是不情愿,万一那就是小苗怎么办?所以我没太在意.大概在5月20日的时候,我惊喜地发现,它又长出了一个小苗.这次,才算一个真真正正的芽.起初,它的茎仅仅只有1厘米,上面只有4片叶子.那天,我为我的五彩椒浇了第一次营养液.过了几天,它又长出了一个小苗,我兴奋极了,更加细心地照顾它.就在那一天,我终于信服了外婆的话,把那根野草拔了.天啊,它的根可真长!可想它吸收了多少营养呀.可是,好景不长.一天我放学回家,发现小一点的那个苗儿的茎被折了.我在家里问了个遍,也没有人承认.我的希望顿时破灭了.从那时起,我更加下定决心照顾好那个健康的小苗.我每天都把花盆转一下,保证几天内每一片叶子都能得到充足的阳光与水份.现在,我那一个幸存五彩椒被我照顾得很健康,茎大概有4厘米了,叶子也很多,有12片了.我非常喜欢我的五彩椒,我还希望它能长出小辣椒来呢!
我的感想
小小的种子竟然有如此顽强的生命力!起初,那个折断了的小苗有点点恢复,但最后还是死去了.因为它渴望阳光，渴望生命。我很是敬佩那个种子。就像《生命 生命》那篇课文里说的一样，种子也有生命，而且很顽强！
还有，我懂得了一个道理：做什么事都要有耐心，要持之以恒，不能放弃，虽然有些时候有一些坎坎坷坷，但失败是成功之母，希望就在前方!
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