第一篇：用粗一点的笔把点画大
用粗一点的笔把点画大
---关于“0”起点的思考和尝试
一、现状的分析
提到0起点，首先想到的有几句对话，例如“你听说过不能让孩子输在起跑线上吗？”；“你上幼小衔接班了吗？”；“你看过三五十五网上小女孩的视频吗？”；“虽然我知道抢跑不见的好，但是我也不放心让孩子当试验品，别的孩子不是都在学吗！”；“我吧，就想让他过一个愉快的童年。”；“我听老师说上幼小衔接班的意义不大，而且可能导致因为会了所以上课不听讲。”；“到了一学期结束，上没上过学前班基本上看不出来了”。再比如今年新入校的一年级新生，共有161人，其中参加过幼小衔接班的有80人，占到了49.69%，接近一半，学的内容也存在差异，从这些对话和统计中，我们也能想到，孩子们从幼儿园到小学一年级时孩子们的情况是如何的复杂。0的定义本身是介于-1和1之间的整数，是一个点，但“0”起点的0倒像是-1和1之间的小数，有可能还是两位小数。如果学校人数多一点就是三位小数。有一个孩子就对应一个点。我觉得更关键的是“0”起点中“0”的标准是什么好像也没有确定。什么样的学生是“0起点”的标准？另外在幼儿时期也是有很多专业的研究和有趣的训练方法的。例如了解夸美纽斯：幼年教育方法。蒙台梭利：如何激发儿童潜能的。皮亚杰：儿童语言和思维。这些对于注意力和行为习惯的训练肯定也是不一样的。
二、关于标准 “0”起点有没有标准我不知道，但是小学一年级是有标准的，我们有课程标准。这应该是教师进行教育教学的依据，它是符合大部分学生的发展特点的。我想“0”起点的落实，举个例子来说就像是带着孩子们乘船去游玩，有站在船头的，有站在船尾的，有第一次来的，也有自己划船来过的，有的是带着坐船的惶恐来的，也有的是提前做了不少工作来的，但是不管是哪一种情况，首先要在船上，这艘船就是课程标准，其次要让孩子们感受到景色的美丽和有趣，特别是有点小惶恐的。更需要老师的关注和呵护。在看风景的过程中，作为划船和介绍的教师，要更多关注的是看风景的方法，习惯，和心情。让来过的没来过的都能找到自己的位置，发现自己的风景。
三、简单的尝试
（一）一些小准备 1．全员开展问卷调查。
以调查问卷的形式，将学生之前的学习情况（包括学习习惯、行为习惯）进行系统细致的调查。一来便于了解学生的现状，二来可以有针对性零起点和非零起点学生进行分层教学。
2．把握零起点规律，开设适应性课程。
通过开设与生活相关的适应性课程，帮助学生更快的适应小学生活。
（1）一张全家福。全家福的拍摄，可以让学生们更快的认识自己的同学，更好的去了解班级内的每一位成员，增强班级的凝聚力。
（2）一个小活动。可以开展“整理达人”等一系列的活动，一方面可以提高学生的自理能力，还可以让学生变成父母的小帮手。
（3）一个心理游戏。比如舒尔特方格的训练。通过训练，可以提高孩子的注意力，培养孩子的团队合作和竞争意识。
（4）一次家长培训。对于大部分的家长来说，孩子是第一次上小学，家长也会存在不少疑问和困惑。通过对家长的培训，在解决家长困惑同时，也让他们更加了解零起点教学的含义和必要性。
（二）关于教师的培训
转变教师观念：零起点教学的有效实施，需要教师真正把握课程标准，提升教师的专业素养和能力。作为新建学校，一年级的老师大部分是新上岗的教师，学习与培训是重中之重。首先，明确要求，严格执行国家课程计划，坚持零起点的教学，按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求。其次，根据学校实际，组织一、二年级教师开展专题培训，专题涉及“零起点教学”“低年级课程标准分析”“一年级教师教学的十条建议”“低年级教学观摩学习”等，为根据课程标准有效落、精准落实零起点教学坚实基础。
加强集体备课：在备课组长的带领下，一年级的老师们利用午休、放学后，加强了集体备课。从研读教学目标、研读学情，研读教学方法入手，通过观看教材解读培训视频、课例视频，老教师经验介绍，疑惑交流讨论等方法，力求精准教学的起点，灵活教学的方法，多运用适合一年级的游戏教学、情景教学、课中操、小儿歌等有效的方法，调动学生的注意力和学习热情。面对起点参差不齐的教学对象，教师关注学生学习过程中的主动性、体验性、差异性，让起点相对较高的学生充当“小老师”，帮助起点较低的学生，在学习的互帮互助中，儿童不仅加深了对知识的理解和应用，更是在这样的情况下，各自发展了能力。
（三）不同学科的尝试
1.语文：
（1）丰富语文学习：低年级老师教师应充分利用类课程资源,满足学生多方面的个性化学习需求的同时，注意培养学生学习语文的兴趣。如：课内教学中，语文老师教师不能仅把注意力放在学生是否掌握了字的音、形、义上,还要引导其通过“有趣的汉字”环节，体验祖国语言文字的神奇,培养他们热爱祖国的语言文字;可课内教学之外，开设每日绘本故事课。老师绘声绘色的讲述中，孩子汲取着营养，爱上阅读；每日一诵，通过对《成语儿歌》的诵读，培养了语感，积累了语言。
（2）精化作业设置：严格遵守一二年级不留书面作业的要求，同时从激发小学低年级学生的学习兴趣和培养良好习惯出发，利用每天下午20分钟的作业辅导时间，课引导学生复习新知，并通过游戏的方式检验学习成果，让学生爱上语文学习。
（3）多元评价：对学生学业水平采用等级制和评语相结合的评价方式。力争做到评价内容多元化、评价方式多元化，关注学生在学习过程中的反馈、提升，从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评价。通过评价成长袋的记录，鼓励学生主动、积极的学习，激发浓厚的学习兴趣。2.数学
（1）有些老师和家长都认为，“我家孩子能数到好几百，口算加减法都已经很熟练了，但一年级上册数学只讲到20以内的进位加法，太简单了～”面对这种情况，我们如何回到零起点,这就要求数学课上不仅要会算，还要明白其中的道理，还要培养学生的数感、符号感、表达能力等各方面的数学学习能力。比如我们的数数，都是从点数开始，学习数字，也是利用点子图来学习，这其中就渗透了一一对应的思想，还培养学生的抽象能力和符号感，所以，我们要认识到一年级数学不只是简单的计算问题，而是今后学习数学的重要基础。在这一点上，我们要合理安排教学内容，不削弱数任何一个知识点的教学。把握起点，保证教学时间，绝不抢跑，明确落实课标和教材的要求，遵循规律，绝不超速。
（2）用生活情意，营造学习氛围。数学教学要紧密联系学生的生活实际，数学情境，不仅是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，而且是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁，更是激发小学生学习兴趣的有效手段。例如，在学习《比多少》、《位置》、《分类》这些课例时，我们就充分运用现实生活情境，通过让学生实际观察、亲自动手来体会到知识的必要性和意义，产生学习的欲望，再通过比比我们的课外书、我来整理书桌等活动，通过让学生分工合作、自主探索、动手实践，让学生经历巩固知识的过程使学生在轻松、愉悦中完成教学目标。在这一点上，我们要做到加强课前备课，找准学生认知起点，在备课中顾及学生的情绪、兴趣，注重活动的合理性，提高学生的参与性，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。认真上课，以学生为主体，应合理把握授课时间与学生活动时间的比例，根据一年级学生特点，多动手操作、多图形结合，给予学生充分活动时间，引导学生在活动中知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则，使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获。切忌急于求成，简单灌输。
（3）用形式多样的作业，来提高兴趣巩固知识。严格落实一二年级不留书面作业，我校将数学课时长调整到40分钟，这样我们每天都在课上最后10分钟进行课堂作业练习。课下更多的是些灵活性强、趣味性的实践作业，但同时又要特别注意不能给家长增加工作量，比如，学了数数之后，我们让孩子数数学校有几个班？我家有几层楼？有多个台阶？学了分类之后，我们倡议今后让孩子自己整理书橱、作业桌。学习了认识时间之后，大家轮流来当班里的时间管理员，等等。通过形式多样、灵活、易操作的学习活动，来巩固知识、提升兴趣。（4）关注学生的书写习惯。很多学生学前已经会写基本的数字了，但书写存在不规范的问题。一是书写姿势不正确，二是书写的占格、笔顺等方面都不规范，这些问题教师都应着重强调，回到零起点进行教学，要多让学生在田字格里写，不要早早的换成小演算本。（5）重视学生学习能力的培养。虽然学生年龄小，但同样要谈自主学习、合作学习，要给学生创造这种零起点的机会。比如学习数的认识过程中，教材给予的环节是差不多的，我们就可以在认识完1-5之后，将6-10的认识逐步放手给学生，培养学生的自主学习能力。再比如，让学生描述情境图中的信息，与同伴交流，培养学生的表达、倾听、交流能力，等。
（6）及时评价，加强组织教学。一年级小学生的有效注意力时间很短，老师一定要抓住最有效的时间，零起点的数学教学，应以鼓励和肯定为主，教师语言亲切而又有鼓励性，用充满爱心、智慧的话语化解了学生在课堂中的尴尬，小心翼翼地保护了学生的心灵，从而焕发出更大的学习积极性和主动性，优化学生的行为表现、学习兴趣和情感沟通，让学生快乐进步。
第二篇：用注射器粗测大气压强
用注射器粗测大气压强----实验创新
注射器粗测大气压强，之所以是粗测，是因为注射器中的空气，不易完全排除，拉力不容易测正确，针对这两点，我进行反复的思考和推敲，对原来的实验进行创新和改进。
一、制作方法
1、选好旧注射器：规格10毫升。针筒与柱塞配合应达到“密而不紧”的要求。所谓“不紧”，指把注射器的注射头上的小孔打开，竖直拉起柱塞，柱塞能在自重作用下慢慢下落。所谓“密”，即将柱塞拉起一定高度后，封闭针筒小孔，这时再用力将柱塞拉出（或压进）一段距离，放手后，柱塞能恢复到原来的位置，说明针筒的密闭性良好。不能满足上述条件的注射器不应选用。
二、2．自制固定器，找一个比注射器略粗的塑料头，孔的直径略大于柱塞直径，对称均匀打孔，穿上细铜丝，要求各引线等长，保证了挂钩码盘后外力对柱塞拉力的合力竖直向下。
二、使用方法
1．将注射器的柱塞和内壁表面擦净，涂上润滑油，以减少摩擦力。
2．把塑料头套在注射器的柱塞颈上。调整注射器被夹持的高度，使得注射器下小桶的底部桌面略高，以免同落地时，桶内水溅出。3． 注射器先吸入一部分水，竖直向上慢慢推出，活塞置顶时将注射头塞紧，因为注射头处有水，空气就完全排出。
4． 将注射器固定，下方挂上小桶，向桶内注水，当活塞快脱落时，用另外注射器慢慢注水，保证拉力的精确性。
用弹簧测力计测出桶和水重，即为拉力，据容积和活塞移动的长度算出活塞表面积，用拉力除以表面积就为大气压强。
这种设计方法，创新之处是将空气完全排出，拉力测量的也非常精确，因此测量值较接近大气压强值，我认为是变粗测为精测。
第三篇：用只把当作造句
造句的灵活运用可以提升自身的语句组织能力，用只把当作造句有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
用只把当作造句
1． 我只把电脑当作学习的工具，只要有不会的，我就会向电脑请教。
2． 我只把妈妈当做老师。只要有我不会做的题目，妈妈就会帮我，认真的辅导我。
3． 我只把他当作亲人一样看待，只要他幸福了，我也就快乐了。
4． 我只把金钱当做迷雾风一吹就消失了，只要活的出彩活的自在就算有价值了。
5． 我只把失败当做通往成功的道路，只要一如既往的坚持就一定能成功。
6． 你们不要只把学习当作任务，只要你认真对待，就会发现它的乐趣。
7． 我只把失败当做通往成功的道路，只要一如既往的坚持就一定能成功。
8． 只要把奉献当作生活的一种乐趣,无论付出的多或者少都没关系 只要付出了 就是一种快乐。
不管只要就造句
1、不管学习上有多少难题，都要刻苦努力想办法解决，只要有时间，就要看书，因为学无止境。
2、不管遇到什么困难，只要心存希望，总会变得更好的。
3、不管前路有多艰险，只要你能坚持，就一定能成功。
4、不管前方的路由多么崎岖，只要你有前进的勇气，就一定能够到达胜利的顶峰。
5、不管远方有多大的困难，不管未来的路多么艰辛，只要我们努力了，胜利就离我们不远了。
6、不管到天涯，不管到海角，只要你愿意，我们就一块去旅行。
7、不管你在天涯，不管你在海角，只要你有恒心，就一定能达到目的地。
8、不管天有多高，不管水有多深，只要我们万众一心，就能克服困难，创造出奇迹。
9、不管你是百度的，也不管你是谷歌的，只要不是自己写的，就是不对的。
10、不管风吹得更大，不管雨小得更大，只要我坚持前行，就一定会走到学校。
11、不管你用什么方法，只要能过来就行。
12、不管山有多高，水有多深，只要有希望，这一切就将成为人生坦途。
13、不管你在哪里，不管你在做什么，只要你时时想着我，我就知足了。
14、不管你选择的路是对的还是错的，只要咬咬牙坚持走下去，就会有意想不到的结果。
15、我不管你是人还是神，只要给装备我就叫你小弟。
16、不管前方多么坎坷，只要怀着一份坚定地信念就可以战胜困难，到达远方。
17、刘翔多次受伤，承受了很大的压力。但他还是说，他热爱自己的跨栏，不管前面的路有多难走，他还是要回到跑道，回到赛场。他相信，只要坚持自己的信念，他一定会战胜伤病，超越自己。
18、不管经历多少风雨，不管前面还有多少阻碍，只要我们团结在一起，就一定能闯过这个难关。
19、不管困难有多大，他还是要咬牙坚持训练。他相信，只要努力，就会有汇报。
20、不管你是谁，也不管你在做什么，只要心中有真理，走到哪里都是个坚强的人。
第四篇：《用简笔勾勒丰厚的文字》
用绘画的简笔勾勒丰厚的文字 南京市五十四中
刘煜
语文教学是一门艺术教学，在教学中创设生动有趣的教学情境，让学生感受教材中蕴含的美的因素，能够激发学生的求知欲望，发挥学生的主体作用.在利用多媒体课件的时候, 课堂教学声情并茂、化难为易，在有限的时间内，提高教学效率，有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合情感的培养，为学生的发展创造了良好的条件。其中大量精美的图片确实丰富了学生的视野, 变抽象的文字叙述为优美的诗意的画境，带给学生听觉、视觉等感官上极大享受.但是我们更应该注意在利用多媒体手段的时候不是简单的堆砌和罗列,在丰富学生积累的同时我们也要注意引导学生将自身对教材文字信息的理解勾勒成形象的简易图形.在教学中做到，抽象的文字符号和直观形象的图形符号的双向转换.也就是说学生看到丰厚的文字脑海中可以想象出丰富的影像,看到简易的图形可以还原出丰厚的文字信息.(一)《口技》教学片段
《口技》一文记叙了一场精彩的口技表演,表现了两个逼真的场景.第一个场景是一家人由睡到醒,继而又入睡.第二个场景是失火救火的场景.这两个场景在声音方面都具有一种强弱的变化.于是在备课时很自然的想到用数学中的抛物线来板书.抛物线的横坐标是时间,纵坐标则是声响.抛物线越高代表声音越大.在抛物线的左下角标注”惊觉,呓语”,随着抛物线的上升可以写上”醒,啼,呜,絮絮”等表示声音的关键词.在抛物线的顶部就是各种声音汇集的地方,也是文中五种声音一时齐发的时候,应该写入”拍,呜,啼,醒,叱”.经过抛物线的顶部,随着时间的推移,一家几口人的声音又变得细微起来,在右侧抛物线上可以写出”喉,渐止,作索,倾侧”,在抛物线的右下角则是回复平静的时段,就应写上”梦中咳嗽”了.1
第二个场景可以由此类推.在抛物线的相关位置标注原文的表声音的词语亦可帮助学生理解识记.让孩子如临其境,如闻其声, 让语文课的板书留下灵动的曲线.(二)《使至塞上》教学片段
此诗中有两句写景的千古名句”大漠孤烟直,长河落日圆”,是赏析的关键句.赏析写景句一般可从修辞,视角转换(远近,俯仰),色彩搭配,动静结合,多种感官的运用(视觉,听觉,触觉,嗅觉等)等方面入手.在《桥之美》一文中,画家吴冠中以他独特的视角来赏析事物给我很大的启发.”文中有这些语句:”小桥流水人家”,固然具诗境之美,其实更偏于绘画的形式美”人家----房屋,那是块面;流水,那是长线,曲线,线与块面组成了对比美;桥与流水相交,更富有形式上的变化,同时也是线与面之间的媒介,它是沟通线,面间形式转变的桥!”
画家给我太多的提示,赏析事物还可以从点,线,面的角度入手,还可以从质感的层面去感受美.于是我从点线面的角度入手辅以图线非常直观的赏析了千古名句”大漠孤烟直,长河落日圆”.用三笔完成了一幅画: 2
笔直的是直冲云端的狼烟,弯弯的黄河,黄河之上是一轮圆圆的落日.点是日,线是烟与河,面就是苍茫无垠的黄色大漠.当我用两线一点画出大漠图的时候,孩子们发出了的吁叹肯定了我的创意.(三)《湖心亭看雪》教学片段
在《湖心亭看雪》教学中我再次运用画家独特的视角帮孩子赏析了张岱的写景名句”天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已”.此处可以简化成:
点分别是舟中人及亭,弧线是长堤,短线是一芥,”上下一白”中的”一”即”全”.,可见此景的背景底面是”白”.简约的几笔正好与张岱的白描手法呼应,让学生在理解之余有更多的想象空间.简约即美,美在个人心底的韵味呼之欲出.让孩子用审美的眼光去赏读古诗文。
第五篇：用真情把老干部工作落到实处
用真情把老干部工作落到实处
——记陕西省十大金秋人物王安中
2006年底，王安中同志从市委宣传部调任岚皋县委常委、组织部长，主管老干部工作，自此开始了用实际行动敬老爱老的历程。在他的关心支持下，全县老干部工作列入了县委、县政府的重要工作议程，离退休干部党支部建设得到了全面规范，老干部活动中心和老年大学项目得以顺利开工建设，全县老干部工作呈现出一派欣欣向荣的景象。
制定政策，抓好思想政治建设
老干部是国家的宝贵财富，老干部工作，是党的组织工作、干部工作的组成部分。对这几句话，在没有主管老干部工作以前，王安中只是一个感性的认识。也常听说一些老干部以长辈身份自居，杂事多，要求多，所以人们怕和老干部打交道。上任伊始，王安中面对的老干部工作环境不容乐观，有的老干部表现出抵触情绪，对县上的工作不理解、不支持、不配合、不赞成。怎样把对老干部工作的感性认识转变为实际，使老干部真正发挥其宝贵财富的作用，王安中开始大量走访老干部，和他们交谈，听取他们的意见和建议，了解他们的所思所想所需所急。在掌握了大量真实情况后，针对岚皋县的实际，王安中认为必须先从思想上解决问题，把思想建设和组织建设作为老干部工作的首要问题来抓，使之成为老干部工作的固本之基，列入组织工作的重要议程。
老干部多年受党教育，对党有着深厚的感情和执着的敬仰，过好党员的组织生活是离退休干部党员的迫切需要。王安中在先前调研的基础上，根据中组部《关于进一步加强离退休干部党支部建设的意见》要求，结合岚皋县实际，以岚组发[2007]19号文件下发了《关于加强和改进离退休干部党支部建设工作的意见》，并于2007年10月研究成立了中共岚皋县离退休干部总支委员会。在全县组织工作会上，他明确提出，要坚持以规范党支部建设为抓手，按照组织上有归属、管理上讲规范、活动上有人管的要求，建立起“五新”（班子建设机制新、党员队伍形象新、维护权利方法新、联系群众服务新、促进社会发展新）离退休干部党支部30个。同时，将各单位的离退休干部党支部工作纳入全县党建整体工作进行量化考核。在各部门的支持配合下，所建的30个支部全部实现了“六有”（有健全的班子、有活动的场子、有醒目的牌子、有丰富的学习资料、有符合实际的制度、有活动安排）。思想阵地建立起来了，接下来就是如何利用好这块阵地，不断强化思想政治工作。他在各支部中积极倡导开展“党支部书记讲党课、全体党员学党章、党总支讲科学发展观、各支部学习领悟科学发展观”活动。在繁忙的工作间隙，王安中亲历亲为，抽出时间亲自备课，每季度都要为支部委员讲一次党课。他的党课，理论联系实际，联系本县的情况，深入浅出，生动有趣，深受老干部的欢迎。老干部们风趣地说道：王部长讲党课，把许多抽象的理论形象化、直白化了，我们也豁然开朗了，像被人从迷路中一把拽回了大道似的。
党支部活动要丰富多彩，必须要有资金保障，王安中决定每年从党费中拿出1万元，对制度化、规范化、活动经常化的党支部进行奖励，并将离退休干部党支部上缴的党费100%返还，作为开展活动、订阅学习资料的专用经费，有效地保证了各支部各项活动的开展，极大地调动了离退休干部党员参与支部活动的积极性。在王安中的指导下，《岚皋县加强和改进离退休干部党支部建设的暂行办法》出台，为离退休干部党支部建设提供了制度保障，激发了党支部的活力。每个月，党员积极主动地缴纳党费，曾经党费收缴困难的问题得到极大解决。原先的不配合、不支持、不理解的消极态度转变了，开始积极主动地参与各项活动了。老干部们高兴地说：缴纳党费不仅是每个党员的义务，更体现我们对党组织的信任和尊重。有这么好的领导干部，制订这么得益于民的政策，我们没有理由不拥护、不支持。
为了保证常学常新，王安中要求县老干部局在老干部中推行“集中学习”、“互动学习”和“送学上门”三结合的方法，保证每个党员每次学习都有收获。同时，他将离退休干部中生活困难的党员纳入全县党员关爱机制，每年从“党员帮困基金”里拿出部分资金用于老干部的慰问和帮助，做到老干部生日必慰、有病必慰、婚丧必慰，使困难老干部充分感受到了组织的关怀和温暖。他们感慨地说：“组织没有忘记我们，我们一定要教育好自己的子女，给左邻右舍做表率，不给组织添乱。”
下大力气，确保各项待遇落实
“两项待遇”的落实，一直是老干部工作的重要和主要工作。为把党和国家对老干部的方针政策落到实处，使老同志能安享晚年，在王安中的建议下，县委离退休干部领导小组建立了离退休干部工作例会制度，每年至少要召开4次以上例会，保证了离退休干部工作的正常运转。
在岚皋县，老干部的“两费”全部由财政承担，领导小组每年进行两次抽查检查，确保了离休费按时发放，医疗费及时报销，没有拖欠现象。同时，王安中积极争取财政支持，将“两费”外的遗属生活补助和按政策正常增加的护理费等统筹外支出项目全部纳入财政预算。另外，他还积极协调县财政足额预算了“企业离休干部死亡后一次性抚恤金”和“增加因瘫痪等原因生活长期完全不能自理的离休干部护理费”，交由县社会养老经办中心统一按时足额发放，使“三个保障机制”真正落到了实处。
每逢岚皋县的重大活动，在主席台上都能看到老干部的席位，县上的重大决策出台前，都会向老干部征求意见。每年召开两次全县经济社会发展情况通报会和老干部建言献策会。今年，全县的组织工作会议和老干部工作会结合起来，一起召开，这在以前是从来没有的。这一举措，温暖了老干部的心，老同志动情地说：这说明了县委对老干部工作的重视，对我们老干部的尊重，心里热呼呼的。
岚皋县现有离退休干部1558人，其中70%的老同志居住在县城，但却没有一个象样的活动场地。作为主管老干部工作的直接领导，王安中认为落实好政治和生活待遇，只是做好了老干部工作的一个方面，还必须为老同志提供一个老有所学、老有所乐、老有所为的环境。这也是全县老干部的共同心愿和期盼。上任不久，在一次老干部座谈会上，王安中就此事郑重向老干部承诺：“在我的任职期内，有条件要建，没有条件创造条件也要建一个标准的老干部活动中心。”在他的努力下，2007年5月，县委召开常委会，专题研究老干部活动中心暨老年大学建设事宜。作出了无偿划拨原干休所土地2000平米，配套项目前期资金30万元，用于建设老干部活动中心的决定。作为工程建设领导小组组长的王安中，面对资金的缺乏，创造性地提出了运用资源置换、走市场化运作之路，修建老干部活动中心，解决了经费问题。在接下来的各项程序中，他多方协调沟通，他在不同会议上多次说道：“老干部的今天，就是我们的明天，为老干部的事创造条件不为错，为老干部的事开放绿灯不为过。”他的诚心得到了各部门的赞许，也得到了各部门的大力支持和配合。2008年3月，全县老干部自发组织起来，敲锣打鼓地参加活动中心的奠基仪式。如今，造型新颖、功能齐全、建筑面积1500余平方米的活动中心已巍然耸立起来，并将马上投入使用。
王安中主管老干部工作以来，真正发挥了县委、县政府和老干部之间桥梁的作用。一个老干部这样说道：“王部长随和亲切，热情真诚，是岚皋县历届组织部长中最优秀、最关心老干部工作的一位。”
付出真情，为老同志排忧解难
王安中常说：要做好老干部工作，必须对老干部高看一眼，把他们当成自己的父母，这样才会用心去做这个工作。这几句话，王安中在这5年时间里每天都在践行着。
在岚皋县，每个县委常委都把联系老干部作为工作任务，并每人负责联系2—3名老干部，这一规定写进了《岚皋县老干部工作领导责任制》和《县级领导联系老干部制度》。离休干部李健康是王安中的联系对象，王部长不管多忙，都要定期不定期地走访探望他，和他拉拉家常，询问他是否有需要帮助，一段时间看不见王部长，李老就觉得“心里空落落的”。李老说：和王部长说话，轻松高兴，想说话，有话说，能说心里话。
有位离休干部，因为冠心病经常住院，情绪变得异常暴躁，不配合医生治疗，经常发脾气，有时还故意和医护人员吵架，医院方面很有意见。王安中知道情况后，多次到医院看望这位老同志，和他聊天，并送去慰问金。同时，王部长又多次和医院方面沟通，希望医院能理解老同志的心情，制定科学的治疗方案。一段时间后，这位老同志被王安中的真心和耐心感动了，开始配合医院治疗了，也和医护人员友好相处了，病情很快得到缓解。老人的家人很感激王安中，说：您的一句话比我们一百句话都起作用啊！
有一位离休干部居住在湖北农村的老家，因为属于偏远地区，去世后只能在当地土葬，不符合国家的丧葬政策，因此不能享受丧葬费。这对于很贫困的老人家庭来说，是一笔很大的开支，这笔费用拖了几年。王安中上任后，了解了这个情况后，他多方协调，作为特例解决了丧葬费的报销问题，这位老同志的家人感恩不尽，大老远地从湖北老家带着土特产来岚皋感谢王安中，王安中理解他们的心情，但礼物坚决不收，临走时，还给他们带上岚皋的土特产，家属感动得不知说什么好。此后每年，王安中都能收到来自湖北的问候信，一直到现在。
王安中说：敬老不是一句口号，落实到行动上就是实实在在为老同志办事。多为老同志办事，不会错。
真情换真心，在岚皋县老干部的心里，王安中就如自己的儿子一样亲，甚至比儿子还亲，不想给儿子说的话，却愿意说给王安中听，这是因为王安中首先把老同志当成了自己的亲父母。
搭建平台，迎来美丽风景
王安中说：老干部是一个特殊群体，要利用好这个群体，发挥他们的特长，就必须给他们搭建一个展示的平台。
为充分发挥老干部经验足，点子多、人脉广的优势，王安中提议建立老干部巡视制度，坚持每年定期组织老干部巡回乡镇和重点项目视察，使老干部亲身感受到全县各行业各乡镇的巨大变化。几年来，先后18次组织离退休老干部参观全县的产业建设、新农村建设、民生工程、灾后重建、公路建设、工业园区建设，视察了公安局的三队一所执法情况等。通过走出去这一行之有效的方式，既调动了老干部参与活动的热情，又在活动中开阔了眼界。
组织副处级以上干部成立了决策委员会，当好政府的智囊团,为县委、县政府重大决策提供参考意见。4年来，共征求建议意见182条，经梳理归类形成43条，分别报送“两办”
参考处理，许多合理化建议意见得到决策层的采纳。同时，邀请6个老干部代表作为组织部行风监督员，每季度都听取他们的意见。
针对老干部的特长，成立了不同功能的协会组织。积极组织老干部参与。4个夕阳红兴趣小组就吸引了300多人参加，每年自编自演文艺节目10个以上，先后到县城灯光球场等地慰问演出13场次，得到干部群众的欢迎和好评。每年重大节日，老同志都会自编自演文艺节目，活跃了晚年生活，净化了社会风气。在庆祝陕西老年大学建校20周年系列活动中，岚皋有12件书画作品获奖；市委举办的庆祝改革开放30周年文艺演出活动，选送的调演节目获优秀奖；组队参加市委组织部、市委老干局举办的唱红歌比赛，获得第一名；在市第五届老年人运动会上，获得团体第四名的好成绩。
围绕全县创国家旅游强县、创国家级卫生县城、创省级文明县城的“三创”活动，老干部自发组织了环境卫生监督岗、维稳协调岗、公民道德岗、文明新风岗等组织，有500余人参加，为全县“三创”整体目标的实现营造了良好的社会氛围，也为美丽岚皋搭起了一道更加靓丽的风景线。
在王安中5年来的直接领导下，岚皋县的老干部工作做得生机勃勃，全县实现了老干部零上访；岚皋县委老干部局连续多年被评为安康市老干部工作先进集体；两次被陕西省委老干部局授予“老干部思想政治工作先进集体”；2007年，陕西省委老干部局将岚皋县作为首批老干部工作联系点。2010年12月王安中被陕西省委组织部、省老干局评为“陕西省十大金秋人物”。面对曾经的荣誉和成绩，王安中说：敬老是一个长期的工作，我还会继续把敬老落实在行动上，落实好老干部方方面面的待遇，包括精神待遇、名誉待遇等，使老干部的晚年更加幸福愉悦，使我们岚皋县的尊老爱老敬老风气愈来愈浓烈。
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