劳技学科教研活动计划

第一篇：劳技学科教研活动计划

劳动与技术教研活动计划

一、指导思想

根据学校工作思路以及劳技教育教学常规，本学期我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展,最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。

二、教学重点

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

2、通过这门学科学习，使学生认识到技术与科学、社会的关系，了解技术的一些基本要素和核心，激发学生的创新潜能。

3、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

三、具体工作

1．《劳动技术》学科的任教教师都不是专业教师，所

以任课教师要认真学习，领会指导纲要，加紧对教

材的研究，结合课堂实际做好总结，尽快将教学纳

入正规轨道。

2．加强从培养学生的创新精神和实践能力出发，努力

构建新的课堂教学模式。以现代教育理念指导课堂

教学，开展多层次多形式的教学研究不断地总结经

验，提高课堂实效。

3．每位任课老师认真完成《劳动技术》的日常教学，做到专科专用。抓好备课、教学，实践操作、信息

反馈等各个环节，做好新教师的带教工作。根据目

前教师们的实际情况，开展好教师本学科教研活动，做到定时、定点、定人。

4．进一步重视劳动技术与学科教学的整合，充分利用

学校先进的信息化设备，实施教师教学方式和师生互

动方式的积极变革，提高学生利用信息技术进行研究

性学习的能力。

第二篇：劳技教研计划

一个学校教育教学工作搞的如何，除了学校领导层的正确领导外在教学这一头教研组的工作开展的如何将起到很重要的作用，作为学科的基层单位，教研组建设的重点放在教育教学研究方面。

劳技教育尽管与升学高考的关系不是很紧密。但是我们劳技组的老师都认为这正是我可以利用这门学科的特点开展素质教育并让每一位学生都有一段有趣而美好的回忆我们劳技教研组虽然是一个小教研组但是我还是很重视教研组的建设和同事之间的和协关系，只有教研全组成员和协的关系，才能把工作做好

XX年新学期我们教研组工作计划打算如下：

1，认真备课抓好教学常规管理，积极开展教学和教研活动完成学校布置的各项工作。不断总结工作中的经验和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教育方法。结合学生的特点不断地创新。多了解科学史，创造发明史和其积极的作用，来完善自己的知识面，从而在创新的教育中起积极带头作用。

2，当一名副其实的劳技教师，更应承担创新的教育。因劳技教育和创新教育密不可分，脱离了创新教育的劳技教育是片面的，不科学的。劳技教育就是培养学生劳动态度，动手能力，发展学生创造能力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中，碰到了具体问题能通过独立思考，或几个人想办法，再经过实践而得到解决。引导学生积极想出解决问题的方法。开发学生的思维能力。

3，在课堂教育过程中要创造一个良好的环境，同学们只有在轻松愉快的环境里，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用下面语言，如“很好”、“行”、“就这样”等语句。尊重学生，不断地给学生创造有利条件，提供机会，把动手能力好的同学加以进一步的培养，在浦东新区和上海市中学生劳动技能“钳工操作”比赛中保持领先地位情况下，这学期准备参加浦东新区高二的电子技术教学比赛尽可能做到有所作为。

4，作为劳技教研组除了搞好教学工作以外，要充分利用自身动手能力的优势把学校的科技工作开展起来，利用选修课，活动课，课外辅导等多种形式加以实现。

5，努力完成本学期的教学工作，作好上海市劳动技术等级考试的前期工作，确保100％通过等级考试，并且积极参加上海市和浦东新区劳动技术教学竞赛，争取能够有所收获。

第三篇：劳技学科教研组计划

浦东南路小学2010学年第一学期劳技学科工作计划

裘衍

一、指导思想

根据学校工作思路以及劳技教育教学常规，本学期我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展,最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为习惯。

二、教学重点

1、本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

2、通过这门学科学习，使学生认识到技术与科学、社会的关系，了解技术的一些基本要素和核心，激发学生的创新潜能。

3、把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

三、具体工作

1．《劳动技术》学科的任教教师都不是专业教师，所以任课教

师要认真学习，领会指导纲要，加紧对教材的研究，结合课堂实际做好总结，尽快将教学纳入正规轨道。

2．加强从培养学生的创新精神和实践能力出发，努力构建新的课堂教学模式。以现代教育理念指导课堂教学，开展多层次多形式的教学研究不断地总结经验，提高课堂实效。

3．每位任课老师认真完成《劳动技术》的日常教学，做到专科

专用。抓好备课、教学，实践操作、信息反馈等各个环节，做好新教师的带教工作。根据目前教师们的实际情况，开展好教师本学科教研活动，做到定时、定点、定人。

4．进一步重视劳动技术与学科教学的整合，充分利用学校先进的信息化设备，实施教师教学方式和师生互动方式的积极变革，提高学生利用信息技术进行研究性学习的能力。

2010.9

第四篇：劳技2004年教研计划工作计划

一个学校教育教学工作搞的如何，除了学校领导层的正确领导外在教学这一头教研组的工作开展的如何将起到很重要的作用，作为学科的基层单位，教研组建设的重点放在教育教学研究方面，劳技2004年教研计划工作计划。劳技教育尽管与升学高考的关系不是很紧密。但是我们劳技组的老师都认为这正是我可以利用这门学科的特点开展素质教育并让每一位学生都有一段有趣而美好的回忆我们劳技教研组虽然是一个小教研组但是我还是很重视教研组的建设和同事之间的和协关系，只有教研全组成员和协的关系，才能把工作做好2004年新学期我们教研组工作计划打算如下：1，认真备课抓好教学常规管理，积极开展教学和教研活动完成学校布置的各项工作。不断总结工作中的经验和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教育方法，教研工作计划《劳技2004年教研计划工作计划》。结合学生的特点不断地创新。多了解科学史，创造发明史和其积极的作用，来完善自己的知识面，从而在创新的教育中起积极带头作用。2，当一名副其实的劳技教师，更应承担创新的教育。因劳技教育和创新教育密不可分，脱离了创新教育的劳技教育是片面的，不科学的。劳技教育就是培养学生劳动态度，动手能力，发展学生创造能力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中，碰到了具体问题能通过独立思考，或几个人想办法，再经过实践而得到解决。引导学生积极想出解决问题的方法。开发学生的思维能力。3，在课堂教育过程中要创造一个良好的环境，同学们只有在轻松愉快的环境里，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用下面语言，如“很好”、“行”、“就这样”等语句。尊重学生，不断地给学生创造有利条件，提供机会，把动手能力好的同学加以进一步的培养，在浦东新区和上海市中学生劳动技能“钳工操作”比赛中保持领先地位情况下，这学期准备参加浦东新区高二的电子技术教学比赛尽可能做到有所作为。4，作为劳技教研组除了搞好教学工作以外，要充分利用自身动手能力的优势把学校的科技工作开展起来，利用选修课，活动课，课外辅导等多种形式加以实现。5，努力完成本学期的教学工作，作好上海市劳动技术等级考试的前期工作，确保100％通过等级考试，并且积极参加上海市和浦东新区劳动技术教学竞赛，争取能够有所收获。劳技2004年教研计划

第五篇：劳技学科经验总结

构建学生喜爱的劳技课堂

在《上海市中小学劳动技术课程标准》中提出：通过教与学的实践，使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”，以提高学生的技术素养为核心的课程总目标。围绕这一课程总目标结合我校“以学生的主动健康发展为本” “充满生机与活力的课堂”教育追求为我校学生制定“我设计，我制作，学技艺，我快乐”培养目标，学生亲自动手设计制作，体验制作带来的快乐，不仅掌握了各项技能，还丰富学生们的劳技课堂生活，培养学生各种能力。作为劳技教师现将近几年基本学科经验与大家一起分享。

首先劳技教师要全面了解教材依据我校特色特点调整并拓展教材内容，选用学生感兴趣的主题，开展主题教学。如预备年级开展的主题有帖画系列；雕刻系列； 中国结系列；实用结系列； 缝纫系列； 初一有木工系列； 金属丝系列；食品系列等。社团拓展内容： 丝网花及插花系列；珠子系列）；创意作品装饰系列等。主题教学既可以拓展教材，丰富教材内容，还可以让学生全面系统学习某项专业技能，达到熟练掌握某项技艺。

其次：开展这么多项主题教学，课堂会涉及到很多工具的使用，作为老师必须保证课堂安全性。各种工具的使用务必保证安全的情况下才能使用，课前需要教师检查工具对损坏的工具要及时修理或者报废，课堂上也一定要先教会学生正确使用工具方法，在确保安全情况下才能发给学生工具正常上课，课后工具整理整齐，摆放位置固定。如美工刀，剪刀，各种刻刀，鲁班机床，必须先教会学生正确使用才可以发给学生上课，确保课堂不发生任何安全事故。

第三：要提高劳技课堂的有效性。劳技教学一节课教师既要讲解工具使用方法，又要讲解作品的制作过程，创意要求，材料的合理利用，学生还要制作，而且要保证作品的成功率，这就必须要求教师教学全方位考虑，老师精讲，学生多动手操作，教师指点到位，切实提高课堂有效性。

第四：教会学生节约使用材料。劳技教学会使用很多材料，这些材料一定要教会学生节约使用，能够循环使用的就循环使用，不能循环的一定要求学生尽量做精致作品，老师对一部分能力较差的学生要多关照，甚至与他们一起设计，一起制作，学生不做废品，尽量做到不浪费材料，节约材料，提高作品的成功率。

第五：争取提高学生作品的创意性，艺术性。劳技课堂的有效性某些方面可以从学生完成的劳技作品中看出，为了提高课堂有效性，学生在设计作品时教师尽量高起点高要求学术设计时就要考虑作品的艺术性，创意性，突显自己的个性与创意，教师可以帮助一起设计，或者学生分组设计，甚至全班学生一起开动脑筋完成某件作品的修改，不仅提高作品的成功率，更要提高学生作品的创意性，艺术性，培养学生的创新能力，提高学生的审美情趣。同时采取一些激励方法激励学生要做就做精品，少做次品，不做废品，鼓励学生做精致作品，做有创意的手工艺作品展示自己的才能。

第六：在劳技课堂除了学生掌握各项技能，还要培养学生多项能力各种意识。在制作各种作品的过程中，引导学生集中注意力，启发创造力，激发想像力，掌握技艺，培养毅力与耐心，提高学生的审美能力，鉴赏能力，培养学生集体协作精神合作能力；在掌握技艺中渗透文化内涵，并养成良好习惯、培养科学精神科学态度，形成安全意识、节约意识、成果意识、环境保护意识与等。

通过以上能力最终使我校的劳技教学充满技术性，艺术性，实用性，趣味性，创造性，学生作品布满劳技教室，劳技教室成为学生快乐的家园。