第一篇：赤壁之战重点词汇
住，通“驻”
禽，通“擒”
卒，通“猝”
诚，通“请”
炎，通“焰”，火焰；张，同“涨”，弥漫 雷，通“擂”，敲击
二、通假字1．进住鄂县之樊口(____________)． 2．将军禽操(________________)． 3．五万兵难卒合(_____________)． 4．卿能办之者诚决(______________)． 5．顷之，烟炎张天．．
(________________________________________)6．雷鼓大震(_________________________)．
三、一词多义 动词，对付 ①共治曹操_____________．动词，训练
水军_____________1．治②今表治．动词，部署
③今治水军八十万众_____________ ．
介词，替 ①今为君计____________动词，是 ．动词，处在 ②为操后患__________．2．为 介词，被 ③安能复为之下乎_______________． ④羸兵为人马所蹈藉____________．
①若事之不济，此乃天也_________．动词，是
②蒙冲斗舰乃以千数________________副词，甚至，乃至 ．3．乃 副词，才 ③骑乃得过_________．
连词，于是 ④乃罢会____________．
介词，在 ①方与将军会猎于吴__________．介词，跟
②莫若遗腹心自结于东_________介词，向 ．4．于 ③请奉命求救于孙将军__________介词，对 ．
④言于孙权曰__________．
代词，代前面所说之事 ①如其克谐，天下可定也____________________．指示代词，那里，代荆州之地 ②今操得荆州，奄有其地_________________________．代词，代刘邦 ③表恶其能而不能用也____________．5．其代词，代刘表 ④并慰劳其军中用事者_____________．代词，代曹操 ⑤其实汉贼也____________．代词，代自己 ⑥失其所与，不知_____________．
动词，死亡
名词，兵、士卒
名词，读书人 名词，士兵
动词，打算、想 动词，率领
动词，值得 形容词，充足
动词，停驻 名词，次序
数词，几 动词，计算
名词，功业 形容词，大
名词，事业
动词，侍奉，为„„服务 名词，事情、事物
名词，计策、谋略 动词，考虑、谋划 名词，计谋、计划 动词，考虑 动词，商量 动词，计算
名词，才能 助动词，能够
动词，抵挡 助动词，应当 助动词，会
6．卒①鲁肃闻刘表卒．_____________②乘犊车，从吏卒．____________________
7．士①聪明仁惠，敬贤礼士．
______________②操军吏士．
皆出营立观_______________
8．将①曹操自江陵将．顺江东下_______________②彼所将．
中国人不过十五六万_____________
9．足①岂足．
托乎_____________②兵精足．用_______________
10．次①引次．
江北_____________②余船以次
．
俱进_____________11．数
①统兵数．
万__________②蒙冲斗舰乃以千数．
___________
12．烈①兼仗父兄之烈．
_____________②火烈
．
风猛____________
13．事
①不足与图大事．______________②去亲戚而事君者________________________．
③事．
急而不断_________________
①备用肃计．_______________②窃计．
欲亡赵走燕________________③愿早用大计14．计
．，莫用众人之议也_______________④今为君计．，莫若遣腹心自结于东___________
⑤唯大王与群臣孰计．议之____________⑥可计．
日而待也___________
18．能①表恶其能．
____________②今将军诚能．
命猛将统兵数万_____________
19．当
①非刘豫州莫可以当．曹操者___________②当横行天下_____________．③操当．
以肃还付乡党___________
名词，方法，计谋 ①助画方略_________________．将要
②方与将军会猎于吴______．
正 20．方
③操军方连船舰_____．名词，地区
④挟天子以征四方____________．
动词，吞并 ①行将为人所并____________．
21．并 合 ②将兵与备并力逆操_____．
①若据而有之________________________．连词，表承接，占据并拥有
②表恶其能而不能用也______________连词，表因果 ．
22．而
连词，表修饰 ③备必喜而从命______________．连词，表转折，却 ④事急而不断_________________．
23．以
介词，把 ①权以示群下_________．介词，用
②蒙冲斗舰以千数_________．
连词，表目的，来
③挟天子以征四方_________________．连词，表目的，来④宜别图之，以济大事________________．介词，按照
⑤余船以次俱进___________介词，拿 ．⑥动以朝廷为辞_________ ．
形容词作名词，贤能之人；名词作动词，以礼相待 使动用法，使„„受挫败
四、词类活用
使动用法，使„„浮
1．敬贤礼士(____________________________ ．．使动用法，使„„跟从
_____________________________________)
使动用法，使„„失望 使动用法，让„„逃走 使动用法，使„„建立
形容词的意动用法，以„„为乐 名词作状语，向南
2．必蹶上将军(_________________________)．3．操悉浮以沿江(______________________)．4．乘犊车，从吏卒(____________________)．5．诸人持议，甚失孤望．
(______________________________)6．可烧而走也(______________________)．
7．兵精粮多，足以立事．(_________________________________)8．英雄乐业．
(_____________________________________)9．备南走(____________________________)．
名词作状语，在表面上；名词作状语，在心里
名词作状语，从水、陆两路 名词作状语，在江中心
土地方圆，纵横。妻子和儿女。
北向，指面对北方。刚刚开始。
恳切慰问。古代官职名。他实际上。
中原地区。局面形成。
10．外．托服从之名而内．
怀犹豫之计(_______________________________________)11．兼有步兵，水陆．．
俱下(_____________________________)12．盖以十舰最著前，中江．．举帆(__________________________)
五、古今异义 1．地方．．
数千里 古义：______________________
今义：地区，与中央相对；空间的一部分。2．子布、元表诸人，各顾妻子．． 古义：____________________ 今义：男子的配偶。
3．北面．．
而事之 古义：_________________________ 今义：指方位，与“南面”相对。4．初一．．交战，操军不利 古义：_____________________ 今义：农历每月的第一天。
5．致殷勤．．
之意 古义：______________今义：周到热情。
6．品其名位，犹不失下曹从事．． 古义：_________________今义：致力于，投身于。7．操虽托名汉相，其实．．汉贼也 古义：___________________
今义：副词，表示所说的是实际情况。
8．若能以吴、越之众与中国．．抗衡 古义：_________________
今义：中华人民共和国的简称。9．鼎足之形成．．矣 古义：__________________
今义：通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。
六、特殊句式
1．此帝王之资也(____判断句_____)2．刘备天下枭雄(_____判断句____)3．我，子瑜友也(______判断句___)
4．子瑜者，亮兄瑾也(____判断句_____)
5．与备会于当阳长坂(_______状语后置句____)6．豫州军虽败于长坂(______状语后置句_____)7．请奉命求救于孙将军(_____状语后置句_______)8．亮见权于柴桑(_____状语后置句________)9．豫州今欲何至(______宾语前置句_______)10．卿欲何言(________宾语前置句______)11．今不速往，恐为操所先(____被动句_____)12．行将为人所并(_____被动句____)
13．吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人(_____被动句___)14．操军破，必北还(____被动句_____)15．羸兵为人马所蹈藉(_____被动句___)
16．今战士还者及关羽水军精甲万人(_____定语后置句__________)17．且将军大势可以拒操者(_______定语后置句______)18．人马烧溺死者甚众(_______定语后置句_______)
第二篇：3-7重点词汇
1.linger:
1)spend a long time doing sth.磨蹭，e.g.My daughter used to linger long over her meal.There will be no time to linger —
the press conference will begin in a few minutes.2)stay for a long time, esp.because one does not want to leave 留恋，徘徊
e.g.This a dreary（沉闷的，枯燥的）little town
where few people would choose to linger.He was still lingering around the stadium long after the game was over.2.scar: a mark left on the skin by a wound, burn, etc.after it has healed 伤疤
e.g.It is easy to recognized the little boy because he has a scar on his left arm.The witness told the police that the criminal had a scar on his forehead.vt.leave a scar on给…留下疤痕
e.g.The burns were so severe that he will be scarred for life.His face was scarred by smallpox.（牛痘）
3.So, too, do the voices of those who …: The voices of those who … also echo in his soul.4.dignity: the quality of being worthy of honor or respect 尊严
e.g.A physician shall be dedicated to providing competent medical service
with compassion and respect for human dignity.Some think that cloned human beings will be deprived of
freedom or dignity or personal identity.They hold on to the faith that the value of life depends on its dignity and not its success.5.cripple:
1)cause to become unable to move or walk properly 使跛，使受伤致残
e.g.At the beginning of the year 2000 crippled children were on state lists to receive care.Peter’s father was crippled by a stroke.（中风）
2)damage or harm(sb./sth.)seriously 损坏；严重削弱
e.g.Shootings and robberies of tourists over the past several years
had crippled the tourist industry in Miami.The terrorists’ attacks has not crippled the US economy.6.betray: show a lack of loyalty to;give or show sb./sth.to an enemy 背叛，出卖 e.g.According to the Gospels of Matthew and Mark,（马修和马太福音）
greed made Judas betray Jesus to the chief priest for 30 pieces of silver.He was accused of betraying his country during the war.7.gain on: come closer to, esp.a rival or sth.pursued 逼近，接近
e.g.Hurry up — they are gaining on us!
She was gaining on he opponents throughout the race,but only overtook them at the very end.8.tremble: shake from cold, fear, weakness, etc.颤抖
e.g.Her hands grew very cold and trembled so that she could hardly hold the flag.Madison was extremely pale and trembled excessively
as he began his inaugural address.（就职演讲，开幕词）
For much of the day the pavements tremble from the weight of passing traffic.9.kick up:(cause to)rise 踢起，扬起；升高
e.g.The horse kicked up a cloud of dust.The boys kicked up the leaves
that lay thick upon the ground with the coming of autumn.10.tilt:(cause to)move into a sloping position（使）倾斜
e.g.The pilot can tilt the helicopter forward, backward or to either side.In the northern hemisphere(半球), the sun climbs high in the sky
and the days are long in summer,where the northern end of the earth’s axis（轴）is tilted toward the sun.n.倾斜 The amount of daylight in a day varies throughout the year,based on the tilt of Earth’s axis.11.lean:(cause to)be in a sloping position;bend 倾斜；倚靠 v
e.g.He leaned his bike against the wall.She leaned over the bridge to look at the boats passing beneath it.a.producing little of value;containing little or no fat 收益少的；瘦的e.g.The company has apparently recovered from several lean years.The recession（不景气）and lean state budgets continue to trouble school officials.We like to eat lean and tender meat.（嫩的）
12.delivery:
1)the process of birth 分娩
体力活
In the end, it was an easy delivery: a fine baby boy.2)the delivering of letters, goods, etc.投递；运送
letters, and other shipments within the United States and worldwide.联邦快递公司
Most newspapers offer home delivery.13.section: any of the parts into which sth.is divided 部分
e.g.This article consists of ten major sections.Newspapers typically have sections for local news,sports, arts and entertainment, business, and classified advertising.14.disorder: disturbance of the normal working of the body or mind;
lack of order（机能）失调；混乱
e.g.Severe vitamin and mineral deficiencies can lead to mental disorders.that treats disorders by inserting needles under the skin.The school authorities took immediate action to stop campus violence and disorder.15.transfer: move from one place to another 调动，转移
transfer sth./ sb.(from … to)
e.g.Transferring Peter from Tokyo to Boston office was a smart idea.Power was transferred from President to the Vice President
while the President received medical treatment.Commercial airports are designed to transfer passengers and freight货运 to and from aircraft.Credits earned at junior colleges could be transferred to another institution
where students could complete their final years of college.16.limitation: lack of ability 缺陷；局限 due to the limitations of battery technology.As a student he recognized his limitations, but did little to improve himself.17.apply for: make a formal request for 申请
e.g.I applied for five jobs before I was offered this one.According to the school regulations students will have to apply for permission to study abroad.18.representative: a person who represents others 代表
e.g.Egypt, Israel, and the representatives of the Palestinian people
will participate in negotiations on the resolution of the Palestinian problem.巴勒斯坦问题的决议
汇聚巴黎参加地球峰会（最高级会谈）
19.literature:
1)printed material used to advertise or promote a product 宣传资料
e.g.My friend is sending me literature from two other companies
that provide a similar service.2)writings that are valued as works of art 文献；文学作品
e.g.Many readers consider the novel the most flexible type of literature.offers master’s or doctoral degree programs 研究生院 人文学科
as history, chemistry, physics, and literature.20.pledge: a solemn promise 保证；许诺
e.g.The boy made a pledge to get straight A’s at the end of the semester.They made a pledge to accomplish the task.vt.pledge to do sth.e.g.Member nations of the UN pledge to settle their disputes peacefully
（克制）有害垃圾
21.retail: the practice of selling goods in small quantities to the general public 零售
e.g.Wal-mart is a company that operates a variety of retail chain stores.Department stores refer to large retail stores selling many商品，货物
22.transit: passage through or across;a system of urban public transportation
通行，过境；公共交通运输系统
e.g.Our fleet made the transit through Panama Canal without any difficulty.The president wants to improve the nation’s highways and mass transit systems.23.strain: injure(the body or the part of it)or make it weak by too much effort 损伤；使劳损 e.g.Swimming does not strain joints and connective tissue 结缔组织
as much as many other forms of exercises.He strained his back when he removed the piano with his friends.n.a severe damage on mental or physical strength, resources, abilities, etc.(followed by on)重负，压力
e.g.Some young white collar workers are complaining about their job strain.She has been under terrible strain since her company was bankrupted.The vast expansion膨胀，扩充 in college education
is putting an enormous strain on the system.24.useless: not fulfilling the intended purpose 无用的，无效的e.g.Preventing the country from purchasing oil crippled its army
and made its navy and air force completely useless.of formerly fertile land into barren and economically useless wasteland.耕作过度
25.limb: a leg or an arm;a large branch of tree 肢；腿；臂；树枝
e.g.The small size and weight of dogs’ feet and limbs require less energy to move.No attempt should be made to move broken limbs until medical help arrives.The flag was hanging from the limb of a big tree.26.off balance: in as unsteady position or about to fall 不平衡
e.g.The motorcycle knocked him off balance and he fell down on the ground.The sudden pull threw me off balance.27.territory: land a country controls or owns 领土
e.g.The government denied that any of its territory is under rebel control.A country’s embassy in a foreign country is considered its own territory.28.on the phone: be talking to sb.using the phone 在打电话
e.g.Please wait outside for a moment;the manager is on the phone.She is always on the phone, wanting to know her husband has been up to.29.register: 1)be recognized or noted mentally 被注意到
e.g.On occasions what I said didn’t register in my daughter’s brain.The professor’s name didn’t register with the students.2)record a name, an event, etc.for official purposes 登记，注册
e.g.The new student were told that they must register with the University批准
The newly purchased apartment is registered in her name, not her husband’s.30.laundry: clothes or sheets, etc.that have been or need to be washed洗好（或待洗）的衣服e.g.The new model washing machine offers numerous settings
for washing different types and quantities of laundry.A good deal of laundry had accumulated during the past two weeks,as our washing machine didn’t work.31.profitable: bringing profit or advantage 有利可图的；有益的 有价证券 when profitable opportunities arise.The trade of opium, a highly profitable product for British merchants
and eventually an illegal import into China, led to the opium Wars.I didn’t find the talk very profitable.On the contrary, I thought it was nonsense.32.off one’s feet: no longer standing 躺着；坐着
e.g.After the operation the old man had to stay off his feet.The doctor checked his left foot carefully and said
he would have to stay off his feet for about two weeks.33.commission: money paid to sb.for selling goods which increases with the quantity of goods
sold 佣金，回扣
e.g.If a salesperson is paid on commission,the amount they receive depends on the amount they sell.影印机，复印机
34.surgery: treatment of injuries or diseases by cutting or removing parts of the body 外科手术e.g.People practiced surgery since ancient times,but it did not become a respected science until 19th century.Surgery is the fastest and most effective treatment for tumors that are detected early.35.be laid up(with): stay in bed, be unable to work（因…）卧床休养；无法工作 重感冒
The football player was laid up with a twisted knee.36.signature: a person’s name written by herself or himself 签名
e.g.In law, signatures are put at the end of a legal instrument to show that it is valid.有效的立遗嘱者
and such a mark is considered a valid signature.37.in time: punctually, not too lat;eventually 及时；最终
e.g.The couple have just arrived in time for lunch.She set the alarm so she would wake up in time to go to school.38.go off:(of electric power, a light, etc.)stop functioning or operating 停止；熄灭 e.g.All the lights suddenly went off and the stadium was plunged into darkness.I didn’t sleep well last night as all the heating went off.
第三篇：赤壁之战
《赤壁之战》课前案
编制：任杰 审核：李峰
一、作者作品简介
1、司马光（公元1019—— 1086）北宋杰出的史学家和散文家，字君实，陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，世称涑水先生。自幼嗜学，尤喜《左氏春秋》；及长，学识更为渊博。司马光治学勤苦，一生大部分精力都奉敕编撰《资治通鉴》（共费时19年，自1066——1084）。他在《进资治通鉴表》中说：“日力不足，继之以夜”，“精力尽于此书”。
2、《资治通鉴》是我国最大的一部编年史，共294卷，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋（公元前403年），下迄五代末年赵匡胤灭后周以前（公元959年），凡1362年。对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关连都交代得清清楚楚，使读者对史实的发展能够一目了然。《资治通鉴》取材极为广泛，取材于“正史”、“杂史”、文集、笔记等有关著作，先由“当代通儒刘攽、刘恕、范祖禹等分段撰写，再经司马光删削润色总其成。书由神宗赐名并做序。
二、关于“赤壁之战”
赤壁之战，是指三国形成时期，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的以少胜多,以弱胜强的著名战役。这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。它也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。孙刘联军最后以火攻大破曹军，曹操北回，孙、刘各自夺去荆州的一部分。
三、字词积累
瑾：jǐn，美玉。出句：子瑜者，亮兄瑾也。
缟：gǎo，白绢。出句：强弩之末势不能穿鲁缟。
挟：xié，挟制，用强力逼迫别人执行某事。出句：挟天子以征四方。
奄：yǎn，覆盖，包住，常“奄有”连用。出句：操得荆州，奄有其地。
犊：dú，小牛。出句：乘犊车，从吏卒。
秽：huì，邪恶的行为；邪恶的人。出句：为汉家除残去秽。斫：zhuó，砍。出句：因拔刀斫前奏案。
枭：xiāo，勇猛。出句：刘备天下枭雄。
蹶：jué，跌倒；受挫折。出句：必蹶上将军。芟：shān，割草；除去。出句：今操芟夷大难。
弩：nǔ，一种用机械发箭的弓。出句：强弩之末势不能穿鲁缟。
旌麾：jīng huī旌，旗子的通称。麾，指挥作战用的旗子。出句：旌麾南指，刘琮束手。琮：cóng，八角形的玉，中间有圆孔。出句：刘 琮束手。这里用作人名。邂逅：xiè hòu，一旦，万一。出句： 邂逅不如意，便还就孤。荻：dí，类似芦苇的一种草木植物。出句：载燥荻枯柴，灌油其中。舸：gě，船。出句：豫备走舸，系于其尾。羸：léi，瘦弱。出句：悉使羸兵负草填之。
四、指出句中的通假字并解释。
将军禽操，宜在今日。
五万兵难卒合。顷之，烟炎张天。
况操自送死，而可迎之邪？ 雷鼓大震，北军大坏。
豫备走舸，系于其尾。
五、读罢本文，你能提出的问题是？
《赤壁之战》课中案 编制：任杰 审核：李峰
一通读课文，读懂文意。
1、学习课文第一段 ★解释重点词语：
初，鲁肃闻刘表卒。死 此帝王之资也。凭借
刘备天下枭雄，与操有隙 嫌远 表恶其能而不能用也。厌恶
如有离违，宜别图之，以济大事。图谋 成就
肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者 慰问 及说备使抚表众，同心一意，共治曹操 劝说 对付 如其克谐，天下可定也。顺利 晨夜兼道，比至南郡 到 备南走，肃径迎之 逃跑
肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意 恳切慰问 与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。老交情 孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士 礼待 江表英豪咸归附之 都
今为君计，莫若遣腹心自结于东，以共济世业。成就 巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并 被 为孙权长史。做
备用肃计，进住鄂县之樊口。朱俊 ★ 文意思考：
①鲁肃去荆州是否为了吊唁刘表二子？
其实是借吊唁之名，来行探荆州形势之实。以此来决定他的策略。而目前当务之急是“共治曹操”，联合刘备，则可以抵抗曹操，稳固荆州。
②刘备欲投吴巨，是不是他的真实意图？鲁肃是怎样取得刘备信任的？
刘备的“投吴巨”之说纯系遁辞，他当时唯一可依靠的力量只有孙权；鲁肃劝刘备“自结于东”是为了对付当前的大敌曹操，符合他的战略策略思想；鲁肃与诸葛亮“共定交”，表现了他的诚意。
2、学习课文第二段 ★解释重点词语：
遂与鲁肃俱诣孙权。拜见 亮见权于柴桑，说权曰 劝说
今操芟夷大难，略已平矣 消平
若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝 中原地区 若不能，何不按兵束甲，北面而事之！侍奉
况刘豫州王室之胄，英才盖世 超过
若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！成功
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！拿 故兵法忌之，曰„必蹶上将军‟。使 受挫
如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。形势形成 ★ 文意思考：
⑴诸葛亮第一段话“海内大乱……祸至无日矣”的要害是什么？ • 劝孙抗曹
• ①强调“共争天下”，君臣之分未定，以此消除孙权的忧虑。• ②针对孙“内怀犹豫之计”，以“北面事之”相激；
• ③以田横“守义不辱”、刘备“不为之下”为孙树立对抗的榜样。
⑵孙权听了诸葛亮的一席话，竟然“大悦”，诸葛亮是如何进一步说服孙权的呢？• 诸葛亮对刘、孙、曹三方力量对比的分析以及对形势发展的预测 • ①诸葛亮对刘、曹、孙各方实力的分析。
• 刘——战士还者及关羽水军一万，刘琦一万。• 曹——兵力上，主力已疲；战术上，不习水 •
战；军心上，降卒不服。• 孙——兵数万。
• ②对未来形势的预测：破操后天下三分，鼎足之形成
3、学习课文第三段 ★解释重点词语：
是时曹操遗权书 送给 权以示群下，莫不响震失色。没有人 动以朝廷为辞 作为 今操得荆州，奄有其他 完全
刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数 部署 操悉浮以沿江，兼有步兵 全都 愚谓大计不如迎之。投降
权起更衣，肃追于宇下。上厕所 权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？ 握 向察众人之议，专欲误将军 之前 不足与图大事。图谋
今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位 自己的 犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒 使跟从 将军迎操，欲安所归乎？ 哪里 愿早定大计，莫用众人之议也！不 诸人持议，甚失孤望。使失望 ★ 文意思考
1、曹操这封战书的意图是什么？
威吓孙权：“奉辞伐罪”表示师出有名；“旌麾南指，刘琮束手”说明所向披靡；“水军八十万”宣扬实力。五万兵难卒合 仓促 企图“不战而屈人之兵”。孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。作为
2、试归纳张昭等人主张迎降的理由。卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。万一 回到 ①政治因素——曹操“挟天子以征四方”，拒之不顺；②地理因素——操占荆州，与吴共有长江之险； 遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操 对抗 ③军事因素——实力相差悬殊。
3、鲁肃的话为什么立即得到孙权的认同？ ①鲁肃在关键时刻向孙权陈说迎降唯独对他不利，希望他“早定大计”； ②孙权主战，但对内部意见分歧持慎重态度。
4、学习课文第四段 ★解释重点词语： 操虽托名汉相，其实汉贼也。虽然 将军以神武雄才，兼仗父兄之烈 功业 地方数千里，兵精足用 土地方圆 英雄乐业，当横行天下 驰骋 为汉家除残去秽 坏人 况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。请让我替 马超、韩遂尚在关西，为操后患； 成为 而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。舍弃 依仗 驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。中原地区 此数者用兵之患也，而操皆冒行之。顾忌 将军禽操，宜在今日。擒拿 老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳 只是顾虑 ★ 文意思考 周瑜是如何分析敌我力量对比的？ ①孙权的优势：政治上——为汉家除残去秽； 地理上——割据江东，地方数千里；
军事上——兵精足用，英雄乐业。②曹操的劣势：有后患；
不习水战；
天时不利；
军粮不足；
士兵不服水土。
5、学习课文第五段 ★解释重点词语： 今以实校之，彼所将中国人不过十五六万 核查 且已久疲；所得表众亦极七八万耳 况且
夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。率领
子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑 妻子孩子 独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也！辅助
以鲁肃为赞军校尉，助画方略。谋划 ★文意思考
1、周瑜为何要夜见孙权？他再陈方略对孙权有何作用？ 孙权虽作最后决断，但信心不足，周瑜深知这一点。周瑜再次作了双方兵力对比，并阐述能以少胜多的道理，揭露曹操的虚声恫吓和不可克服的弱点。使孙权抗曹的忧虑得到进一步扫除。
2、孙权如此犹豫能在本段找到什么依据吗？这段话表明了孙权什么心态？ “独卿与子敬与孤同耳”——主张迎降的人很多。“五万兵难卒合，已选三万人”——说明兵力不足。
表明孙权对胜利还没有充分把握，与曹操决一死战。同时也对周瑜绝对信任。
六、学习课文第六、七段 ★解释重点词语： 初一交战，操军不利，引次江北。退军驻扎 操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。使逃跑 裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。竖立 先以书遗操，诈云欲降。送给 余船以次俱进。次序 去北军二里余，同时发火 距离 瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震 轻装精锐的部队 北军大坏，操引军从华容道步走 率领 遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之 背负 ★ 思考 史笔有什么特点呢？ 史笔既要尊重客观事实，不能有一丝一毫的虚构成分，又要分清事情的轻重，这是最基本的原则。
1、详略分明，既再现历史事件的全过程，又突出地描述其中的重要史实。
2、评价人物在历史过程中的作用，寓褒贬于叙事。
3、在叙事中显示历史事件发展过程的必然规律。
《赤壁之战》课后案 编制：任杰 审核：李峰 1．下列加点的字注音正确的一项是（）A．枭．雄（xiāo）会．稽（huài）芟．夷（shān）王室之胄．（zhòu）B．强弩．（nǔ）鲁缟．（gǎo）旌麾．（huī）少不更．事（gēng）C．奄．有（yǎn）累．官（lěi）番．阳（bó）一蹶．不振（jué）D．斫．案（zhuó）邂．逅（xiè）羸．兵（léi）烟炎张．
天（zhǎng）答案：B（A，kuài;C,pó;zhàng）
2、下列各句中不全含有通假字的一项是（）A.五万兵难卒合 卿能办之者诚决 B.烟炎张天 雷鼓大震：
C.将军禽操 备用肃计进住鄂县之樊口: D.助画方略 况操自送死，而可迎之邪？
答案：D（A.卒通猝，诚通请B炎通焰，张通涨C.禽通擒，雷通擂D邪通耶）
3、下列各句中不全是古今异义词的一项是（）A.驱中国士众 鼎足之形成矣 B.致殷勤之意 中江举帆 C.其实汉贼 地方数千里 D.各顾妻子 初一交战
答案：B.（中国，中原地区。形成，形势形成。殷勤，恳切慰问。其实，它实际上，地方，土地方圆。妻子，妻子孩子。初一，刚开始一）
4、下列活用词语分类完全正确的一项是（）A.与苍梧太守吴巨有旧 率轻锐继其后 B.曹操自江陵将顺江东下 敬贤礼士 C.必蹶上将军今不速往，恐为操所先 D.甚失孤望 英雄乐业
答案：A形作名（东，名作状，礼，名作动。蹶，使动。先，形作动。失，使动，乐，意动）
5、下列各句中加点词的解释，正确的一项是（）A．操军不利，引次．江北 次：驻扎 B．可烧而走．也 走：逃跑 C．瑜等率轻锐．．继其后 轻锐：轻装精锐 D．引军北．还 北：北面 答案A（走，使动。轻锐，轻装的精锐军队。北，向北面）
6、下列各句中加点词的解释完全相同的一项是（）A.共治曹操 今治水军八十万众 B.略已平矣 助画方略
C.方与将军会猎于吴 操军方连船舰，首尾相接 D.乘犊车，从吏卒 夫以疲病之卒御狐疑之众 答案：D，士兵。（A对付，部署。B大致，策略。C将要，正）7.下列各句中加点词的解释，正确的一项是（）
A.割据江东，地方数千里 方圆 B.北面而事之 事情 C.引次江北 率领 D.五万兵难卒合 最终
答案：A.（B侍奉C退军，D仓促）
8.下列各句中“而”的用法不同的一项是（）A.事急而不断 B.备必喜而从命
C.臂非加长也，而见者远 D.青，取之于蓝而青于蓝
答案B，修饰连词.其它转折连词。
9.下列各句中“以”的用法和意义不同的一项是（）A.权以示群下
B.农人告余以春及 C.问征夫以前路
D.宜别图之，以济大事
答案D，连词，来。其它介词，把。
10.下列各句中“为”的用法不同的一项是（）A.冰，水为之，而寒于水 B.为操后患 C.安能复为之下
D.羸兵为人马所蹈藉
答案D，介词，被。其它动词
11.下列各句中“其”的用法不同的一项是（）A.如其克谐，天下可定 B.品其名位
C.操得荆州，奄有其地 D.其可怪也欤
答案：D，语气副词，表强调。其它，代词。
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．裹以．帷幕，上建旌旗 中江举帆，余船以．次俱进 B．乃．取蒙冲斗舰十艘 悉使羸兵负草填之，骑乃．得过 C．顷之．，烟炎张天 悉使羸兵负草填之． D．进，与操遇于．赤壁 豫备走舸，系于．
其尾 答案D．介词，在。（以，介词，用，介词，按照；乃，于是，才。之，音节助词，代词。）13.下列各句中加点的“乃”字解释完全正确的一组是（）
①若事之不济，此乃天也（是）②蒙冲斗舰乃以千数（却）③乃罢会（于是）④骑乃得过（于是）⑤家祭无忘告乃翁（你的）⑥天下胜者众矣，而霸者乃五（仅，只）
A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②④⑤⑥ 答案：A．（②，甚至，④，才）
14．下列各句根据句式特点分类正确的一组是（）
①今不速往，恐为操所先 ②刘备天下枭雄 ③豫州今欲何至 ④巨是凡人
⑤我，子喻友也 ⑥将军起兵江东，刘豫州收众汉南 ⑦事急矣，请奉命求救于孙将军 ⑧莫若遣腹心自结于东 ⑨灌油其中，裹以帷幕 ⑩人马烧溺死者甚众 ⑾行将为人所并 ⑿今战士还者及关羽水军精甲万人
A．②③④⑤/⑥/⑦/⑧⑨/①⑾/⑩⑿ B．①⑾/②④⑤/③/⑥/⑦⑧⑨/⑩⑿ C．①②/④⑤/③⑥⑾/⑦⑧⑨⑩/⑿ D．②④⑤/①⑾/③⑥⑿/⑦⑧⑨/⑩ 答案B．（被动句，判断句，宾语前臵句，省略句，状语后臵句，定语后臵句）15．下列各项对课文的解说和分析不正确的一项是（）A．《资治通鉴》是由司马光等编纂而成，是我国最大的编年体断代史史。编写的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。
B．本文结构清晰，内容安排也很自然、严谨。全文可分为两大部分，先写战前各方的活动，侧重写孙刘联盟；再写战斗实况及结果。
C．作者详写孙权和刘备方面，对曹操方面则是略写，且大部分是侧面描写，这样以孙刘为主，兼及他方的写法，避免了重点不突出的毛病。
D．本文以清晰的笔墨，在曲折的故事情节中，通过各种人物的对话，写了孙曹劣势和优势、被动和主动转化的因素与结果。答案：《资治通鉴》是由司马光等编纂而成，是我国最大的编年体断通史。
二、翻译句子
1、且将军大势可以拒操者，长江也；今操得荆州，奄有其他，刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共之矣。
2、今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。
3、将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？
第四篇：赤壁之战
《赤壁之战》译文
曹操在大寨中，与各位将领商议，只等待黄盖那边有没有消息。那一天东南风起猛烈地刮了起来。程昱进帐告诉曹操说：“今天东南风刮起来了，应该多加提防。”曹操笑着说：“冬至时节，阳气复生，这个时候，偶尔有东南风也不奇怪？”军士忽然报告说江东有一只小船来，说有黄盖密信。曹操马上叫他进来。那个人呈上书信。信中说：“周瑜防守很严密，因此没有办法脱身。现在从鄱阳湖有粮草刚刚运到，周瑜派兵我巡视防守，现在时机正好。无论如何我要杀几个江东名将，提着他们的头前来投降。今天晚上二更时候，船上插着青龙牙旗的，就是运粮草的船只。”曹操非常高兴，于是和各位将领来到水寨中的大船上，等候黄盖的船到来。
再说江东，天色渐渐黑了。周瑜斩了蔡和，用血祭完旗，就命令开船。黄盖在第三只火船上，独自披着防护服，手里拿着锋利的兵器，旗帜上大大地写着“先锋黄盖”几个字。黄盖乘着顺风，向赤壁进发。这时候东风刮得更厉害了，江面上波浪汹涌。曹操在中军帐内远远地了望江对岸，看看月亮上来了，照耀着江水，就像无数金色的蛇在波涛中翻腾。曹操迎风大笑起来，自以为这下子定能完成灭吴大业。忽然一个军士指着江上说：“江南隐隐约约有一个船队，顺着东南风向这边驶过来。”操登上高处了望。报子报告说称“船上都插着青龙牙旗。当中有一面大旗，上面写着先锋黄盖的名字。”曹操笑着说：“黄盖来投降，这是上天帮助我啊！”船队渐渐近了。程昱看了很久，对曹操说：“这过来的船队一定是诈降。暂时不要让它靠近水寨。”曹操说：“你凭什么知道！”程昱说：“船上装的如果是粮草，船一定很稳很重；现在看过来的船只，轻飘飘地浮在水上。再加上今天晚上东南风这么猛烈，如果有阴谋，怎么能够抵挡得住它们？”曹操一下子明白了，问：“谁去阻止它们？”文聘说：“我熟悉水战，愿意去阻止它们。”说完，跳上小船，用手一指，十多只巡逻船，随着文聘的船出发了。文聘站在船头，大声喊：“丞相传旨：南边的船队暂且不要靠近水寨，就地在江心抛锚停住。”所有的军士齐声大喊：“快放下船帆！”话音还没有落下，只听到弓箭响了一声，文聘被箭射中左胳膊，倒在船上。船上一下子乱作一团，各自逃回水寨。南边的船队离曹操的水寨只隔着大概二里的样子。黄盖将手中的刀用力一挥，前面的船一起点起了火。火趁着风的威力，风助着火势，所有的船像箭一样都冲了过来，烟火染红了天空。二十只火船，冲进了水寨，曹操水寨中的船只一下子全着火了；再加上船又被铁环锁住，无处逃避。这时听到江对岸炮声震天，四面八方火船一齐都到了水寨，只见江面上全都是一片火海，一片通红，染红了整个天空。
曹操回头看岸上的营寨，有几处也在冒烟着火。黄盖跳到小船上，背后有好几个人划着船，冒着烟喷着火，向曹操飞驶过来。曹操见形势紧急，刚想跳上岸去，忽然看见张辽驾着一只小脚船，张辽扶曹操上到小船上的时候，曹操的那只大船，已经着火了。张辽和十几个人保护着曹操，飞快一逃往岸边。黄盖看见穿绛红袍的人下了大船，知道那是曹操，于是催船快速追赶，他手里提着利刃，高声大叫：“曹贼不要逃跑！黄盖在这里！”曹操叫苦连天。张辽将箭搭在弓上，看着离黄盖比较近了，一箭射过去。这时候时风正大，黄盖在火光中，怎么能听到弓箭的声音？”一箭正好射中肩窝，黄盖翻身落入水中。
这张辽一箭将黄盖射下水，把曹操救上岸，找到马匹逃走时，军队已经乱作一团。韩当冒着烟火来进攻水寨，突然听到兵士报告：“后梢舵上有一个人，高声叫将军的表字。”韩当仔细一听，只听到有人大声喊“义公快救我？”当下就说：“这是黄盖！”急忙教人救起来。只见黄盖受了箭伤，箭杆已经拔出，箭头还留在肉里。紧急给他脱掉湿衣服，用刀剜出箭头，扯下旗子包扎好，脱下自己的战袍给黄盖穿上，先让其他的船送黄盖回大寨医治。原来黄盖的水性很好，所以在大寒的时候，连甲胄一起掉入江水中，也能得以逃生。
这一天整条江江面遍布大火，喊杀声震天动地。左边是韩当和蒋钦的两支军队从赤壁西边杀过来，后边是周泰和陈武两支军队从赤壁东边杀过来，中路是周瑜一干人的大部队船只尽出。火攻需要士兵响应，士兵仗着火势显威。这正是：三路攻去大江水战，赤壁之上激烈交战。曹操的军队中枪中箭的，被火烧死被水淹死的，无法计算它的数目。后代的人有诗说到：
魏国和吴国争斗一决雌雄，赤壁的大队楼船被一扫而空。熊熊烈火开始旺起来照着天上的如海之云，周郎曾经在这里大破曹操。三国的歇后语
曹操下江南--来得凶，败得惨
张飞扔鸡毛--有劲难使
诸葛亮征孟获--收收放放
曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜
张飞使计谋--粗中有细
曹操遇蒋干--倒了大霉
张飞贩私盐--谁敢检查
诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测
张飞卖秤锤--人强货硬
刘备借荆州--有借无还
张飞吃豆芽--一盘小莱
张飞妈妈姓吴--无事(吴氏)生非
张飞绣花--粗中有细
张飞穿针--大眼瞪小眼
貂蝉唱歌--有声有色
关云长卖豆腐--人硬货不硬
关帝庙求子--踏错了门
诸葛亮吊孝--装模作样
关公照镜子--自觉脸红
吕布见貂蝉--迷上了
关公喝酒--不怕脸红
诸葛亮用空城计--不得已
东吴招亲--弄假成真
鲁肃讨荆州--空手而去，空手而回
三个臭皮匠--顶个诸葛亮
关云长刮骨疗毒--若无其事
周瑜打黄盖--一个愿打,一个愿挨
关公赴会--单刀直入
周瑜打黄盖--两相情愿
徐庶进曹营--一言不发
刘备摔孩子,收买人心
徐庶进曹营,一言不发
周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨
张飞吃豆芽,小菜一碟
刘备借荆州,有借无还
张飞穿针,大眼瞪小眼
司马懿之心,路人皆知
刘备报仇→因小失大 刘备摔阿斗→收买人心
刘备借荆州→有借无还
刘备卖草鞋→有货
刘备的江山→哭出来的 刘备见孔明→如鱼得水
刘备上黄鹤楼→胆颤心惊
刘玄德得了赵子龙→甭说多高兴
刘皇叔哭荆州→拿眼泪吓人
刘备杀人→心慈手软
刘关张桃园三结义→生死之交
刘禅小阿斗→扶不起
孔明弹琴退仲达→好沉著 孔明大摆空城计→化险为夷
孔明斩马谡→明正军纪
隔著门缝看诸葛亮→瞧扁了英雄 诸葛亮皱眉头→计上心来 草船借箭→满载而归
关羽放屁→不知脸红
关云长败走麦城→吃亏全在大意
关公斗李逵→大刀阔斧
关云长不杀张文远→念起旧情
关云长守嫂嫂→情义为重
关云长刮骨疗毒→全无痛苦之色 关帝庙求子→拜错了神 关公吃酒→看不出来 关公保刘备→赤胆忠心 关公当木匠→大刀阔斧 关公进曹营→单刀直入 关公开刀铺→货真价实
关公卖豆腐→货软人硬 关公开凤眼→要杀人
关公走麦城→最后一招 关公面前耍大刀→不自量力
关羽卖肉→没人敢要 关羽放曹操→念旧情 关羽降曹操→身在曹营心在汉 关羽失荆州→骄兵必败
关云长流鼻血→红上加红 关云长刮骨下棋→若无其事 关云长说三国→光说过五关斩六将,不说败走麦城
单刀赴会→声势压人 过五关斩六将→所向无敌 张飞卖刺猬→人强货扎手 张飞卖豆腐→货不硬人硬
张飞战马超→不相上下
张飞使计谋→粗中有细
张飞烧火→猛灶
张飞讨债→气势汹汹
张飞穿针→大眼瞪小眼
张飞的胡子→满脸
对张飞骂刘备→找气惹
黄忠交朋友→人老心不老 黄忠射箭→百发百中
黄忠出阵→不服老
曹操败走华容道→不出所料
曹操杀人→乱来一气
曹操吃鸡肋食→食之无味,弃之可惜 曹操诸葛亮→心思不一样 曹操做事→乾乾净净 曹操用人→唯才是举
击鼓骂曹→现开销〔当场指责〕 董卓戏貂蝉→死在花下 董卓进京→不怀好意蒋干盗书→上了大当
草船借箭--多多益善
阿斗当皇帝--软弱无能
张飞穿针--粗中有细
草船借箭--坐享其成 董卓戏貂蝉--死在花下
关公开凤眼--要杀人
草船借箭--满载而归
貂蝉唱歌--有声有色
关羽卖肉--没人敢来
诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计
对著张飞骂刘备--找气惹
关云长卖豆腐--人硬货不硬
诸葛亮草船借箭--有把握
蒋干盗书--上了大当
关帝庙求子--踏错了门
鲁肃宴请关云长--暗藏杀机 关公射黄忠--手下留情 诸葛亮吊孝--不是真心
关公照镜子--自觉脸红
诸葛亮用空城计--不得已 东吴招亲--弄假成真
关公喝酒--不怕脸红 诸葛亮唱空城计--没办法
司马懿破八卦阵--不懂装懂 关云长走麦城--大难临头
诸葛亮当军师--名副其实
周瑜讨荆州--费力不讨好
关帝庙夫人--慌了神 诸葛亮当军师--办法多
鲁肃讨荆州--空手而去,空手而回 关帝庙里拜观音--找错了门
三个臭皮匠--顶个诸葛亮
吃曹操的饭,想刘备的事--人在心不在关帝庙里挂观音像--名不符实
关胜战李遣--大刀阔斧
董卓进京--来者不善
关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色 刘备三上卧龙岗--就请你这个 诸葛亮
董卓进京--不怀好意 刘备的江山--哭出来的 周喻打黄盖--装样子
关公进曹营--单刀直入
第五篇：赤壁之战
《赤壁之战》第二课时教案
教材说明：《赤壁之战》是六年级上册第六单元的一篇精读课文
教学目标：
1、指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读得正确、流利，有感情。
2、引导学生认识罗贯中笔下的曹操等人物形象，进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。
3、初步学会抓住文章的前后联系，分清事物的前因后果的阅读方法，培养学生对此类文章的阅读兴趣，从而唤起课外阅读的热情，丰富学生的情感世界。
教学重点：引导学生认识罗贯中笔下的曹操等人物形象，进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。
教学难点：通过“三笑”认识曹操这个人物形象。
教学用具：多媒体课件
教学时数：2课时
第二课时：
一、复习导入，出示目标
1、同学们，今天我们继续学习《赤壁之战》这一课，板书课题，齐读课题。
2、孔子曾说过温故而知新，下面老师检测一下大家的复习情况。出示课件，说一说划线词语的意思。先自己思考，再同桌检测，后指名说，教师点评。
3、提问：赤壁之战交战的双方是谁？结果如何？根据学生回答板书。据史料 记载，曹操拥兵八十万，孙权不足四万，但是曹操却败给了孙权，这是为什么呢？让我们走进名著，了解这些人物，一探究竟。出示本节课目标。
二、合作探究，了解人物 本文是一篇小说，人物、情节、环境是小说的三要素，上节课咱们已经了解了本文的内容和情节，本节课咱们主要来认识文中的几个人物，首先咱们来了解曹操这个人物。
（一）、通过老师的引导认识并了解曹操这个人物形象。
出示自学提示一：
1、自由读课文，找一找写曹操神态的句子，用横线画出来。
2、想一想曹操神态前后发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？
3、从中可以看出曹操怎样的性格？学生自学，教师巡视。
点拨交流：指名回答第一个问题，之后课件出示写曹操神态的句子。指名回答第二个问题：曹操神态前后发生了哪些变化？学生答后出示课件“大喜、大笑→叫苦连声”。为什么会发生这样的变化？找一找哪一个表示神态的字出现了多次？可以看出是“笑”字。曹操第一次笑在什么情况下?说明了什么？初步认识曹操。第二次笑在什么情况下?说明了什么？联系上下文找出环境描写的句子——“如万道金蛇，翻波戏浪。”引导学生品味其精妙。运用恰当的比喻写出了东风大作时江上波浪翻滚的样子，生动具体形象，又烘托出了人物的心情，表现了人物的性格。小结环境描写的作用，指导写作。再次认识曹操。第三次笑在哪里？他看到黄盖了吗？这个“笑”又说明了什么?通过三“笑”我们认识了一个骄傲自负的曹操，正因为如此，下文才会出现“叫苦连声”的变化。
那么，你能不能读出曹操感情的变化呢？学生试读，指名读，教师点拨指导:注意“安得无东南风？”反问句与“此天助我也！”感叹句的不同读法，前者要读出不以为然的语气，语调上扬，后者要掷地有声，读出看似自信实则自负的感觉。教师示范，学生再读，同桌互读，齐读等，读出古文的韵味，读出人物的感情。小结：刚才我们通过读书、联系上下文，抓住人物的语言、神态描写等认识了一个骄傲自负的曹操，下面我们就运用这种方法来了解另外一个主要人物黄盖。
（二）、通过自学及小组合作探究认识黄盖这个人物形象。出示自学提示二：
1、默读课文，找出最能表现黄盖性格特点的句子，用简洁的语言作批注。
2、在小组内交流：我认为黄盖是个（）的人，我从下面这句话中 可以看出：（）。
按照自学提示学生进行自学并在小组内交流、展示，教师巡视关注学情。之后小组选出的代表发言，教师点评，把讨论出来的代表黄盖的性格特点的词板书在黑板上。
小结：通过学习，我们学到了抓住人物的语言、动作、神态甚至是环境描写刻画人物的方法，在今后的阅读和写作中要学以致用，至于文中其他人物大家可以运用这种方法通过自学来了解。
（三）、认清赤壁之战东吴以弱胜强、以少胜多的原因。
通过学习我们认识了骄傲自负的曹操和有勇有谋的黄盖，从他们身上已经预知了东吴取胜、魏国败的结局。东吴取胜还有哪些原因呢？组内讨论，代表发言，教师小结，认清赤壁之战东吴以弱胜强、以少胜多的原因。
（四）、挑选自己最喜欢的语段用最动听的声音读一读，在小组内比赛。
三、拓展延伸，巩固检测
1、曹操下江南来得凶败得惨，赤壁之战后他退回了北方，三国鼎立的局面形成了。下面请大家看一段视频，共同感受三国人物的风采，火烧赤壁的场面。放《三国演义》的有关视频，加深同学们对文章的理解，对人物的认识，对名著的兴趣。
2、请大家回忆刚才看的视频，结合课前查找的资料来个大话三国：说一说你知道的与《三国演义》有关的成语、歇后语、故事、人物、歌曲等。
3、做测试题,同桌对改。
作业：课后阅读《三国演义》及相关资料，办一张图文并茂的小报。学情分析：这是一篇半文言文，必须在学生充分读书的基础上进行，所以第一课时引导学生认识了生字词，朗读了课文，把握了课文的主要内容。同时这又是一篇小说，所以引导学生认识名家笔下曹操等人物形象对学生的写作、阅读欣赏尤为重要，但是大部分学生看书只注重情节，走马观花不深入，别说分析人物运用于写作了，更有甚者对此类书籍毫无兴趣，所以据此设计了本节教案，希望能调动学生的阅读兴趣，认识名家笔下的人物形象，培养学生对名著的欣赏、审美能力，并运用于写作。
当堂检测 轻松过关
一、解释划线的字。
扯旗束之（）故大寒之时（）
曹见势急（）倘有诈谋（）
言未绝（）冬至前后，安得无东南风（）
二、请连线。
《三国演义》 曹雪芹 红孩儿
《红楼梦》 施耐庵 刘备
《水浒传》 吴承恩 林黛玉
《西游记》 罗贯中 宋江
三、根据课文内容填空。
魏吴争斗决雌雄，赤壁楼船一艘空。烈火初张照云海，周郎从此破曹公。
1、从诗中可知：魏吴争斗之地在______________，争斗的双方是______和_________，从“____________________________”这句中可知破曹公的计策是________。
2赤壁之战是历史上著名的以 _____ 胜_____、以_____胜_____的战例之一。
3、在赤壁之战的刀光剑影中，我们认识了一个个栩栩如生的历史人物：______________的曹操，______________的黄盖，______________的周瑜。
四、请写出与三国有关的歇后语，至少二个。
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