构筑艺术之城 打造中国之梦

第一篇：构筑艺术之城 打造中国之梦

构筑艺术之城 打造中国之梦

2014-6-05马斯伟

搭建洲际文化交流的常规平台

《大地之歌》、《山鹰之歌》、《爱的瓜吉拉》、《巴西桑巴舞曲》„„5月25日在国家大剧院举办的第二届拉美及加勒比艺术季音乐会上，一首首拉美、加勒比地区的经典乐曲首次以中华民族交响乐的形式呈现。中国的丝竹情韵与拉美的声乐、器乐、舞蹈同台演绎，让现场的观众沉醉于一段超越时空与地域的奇幻之旅。这场音乐会在展示拉美各国文化艺术融汇的多样格局、为第十四届“相约北京”画上圆满句号的同时，也勾勒出中国与拉丁美洲大规模文化交流的华彩乐章。

去年，中国国家主席习近平访问特多时，特多总理建议在华举行加勒比音乐节。“相约北京”应声而动，在已有的拉美及加勒比艺术季框架下推出首届拉美及加勒比音乐节。今年，“相约北京”以搭建中国与拉美及加勒比地区洲际文化交流的常规化平台为目标，在潮流音乐节中增加了一个子品牌——首届“拉美及加勒比音乐节”，同时在国家大剧院举办第二届拉美及加勒比艺术季音乐会，增加了拉美国家文化艺术展示的比重，努力探索中拉艺术交融的新形式。特多驻华大使钱德拉达斯·辛格、厄瓜多尔驻华公使阿尔瓦多·加尔西亚等多位驻华外交官，无不对“相约北京”在促进国际文化交流、促成中拉艺术家和民众深度交流方面做出的卓越贡献赞不绝口。

值得一提的是“相约北京”始终立足服务国家文化外交大局、以高度文化自觉在这一平台上深耕细作的态度与实践。今年恰逢中法建交50周年，《灵动法兰西——庆祝中法建交50周年音乐会》作为本届“相约北京”的开幕演出和重头戏，集结了法国指挥家菲利普·昂特勒蒙、法国女高音歌唱家朱莉·谢里耶、中国男高音歌唱家范竞马等多位中法知名艺术家，为中法文化关系发展再添一把火。对此，文化部外联局副局长蒲通表示，中法两国在中法文化年期间有着非常良好的合作，作为今年“相约北京”主题之一，法国文化艺术的展示成为一大亮点，中法文化交流活动“表现了两种文化各自的特点、差异性和互补性，丰富了面向世界的大众艺术创作”。而据相关负责人介绍，未来主办方还计划通过“主宾国”模式等，提升活动在文化交流方面的深度和影响力。

第二篇：中国之梦作文

中国之梦作文

看着若隐若现的房屋，看着远处信号灯还闪烁着迷离的灯光，你是否想高声呐喊：我有梦想，有美丽的梦想？这是发自内心的呐喊，这是发自内心的心声，这是发自内心的激情！自从看了《我的梦》，对于我，就是一个词：震憾！原来在每个成功人的背后，都有着一个个故事，在每一个成功中，都有着一串串错误，如果没有汗水和眼泪，是永远不可能成功的，如果没有坚持不懈的毅力，梦想永远不可能实现。马云叔叔就是通过一次次失败，受过一次次挫折后重新站起来，一步一个脚印，朝着自己的梦想继续往前走，才有了现在的各大互联，如阿里巴巴站、陶宝等，方便现在老百姓的生活，不用出门，在家动动鼠标就能得到自己想要的。李连杰叔叔他10岁时家境平穷，梦想自己能获得武术冠军，经过不懈的努力，他成功了，之后他在一本电影《少林寺》中扮演男主角，出色的武术表演使得他一下子成名。有一位外国总统想请他做保镖，李连杰对总统说：我不会保护你一人，但我会保护13亿人民！多么坚定的语气！得知汶川地震后，学生无处上学，他捐赠了1亿元建学校。有了梦想，有了他对梦想坚持不懈的努力，他的梦想一一实现了，他，成为人民心中的英雄！我有一个梦想，是当一名宇航员，看着似真似幻的宇宙，看着无边无际的银河，看着星辉一闪一闪的亮着，仿佛来到了另一个空间，是多么的美，美得不能用语言来形容，我会站在宇宙中高呼：我们是最棒的！我们每个人都有有自己的梦想，没有梦想的人就像在茫茫大海中一样，迷失了方向，梦想就像一个指南针，指引你前进的方向，梦想就像远方的一座灯塔，闪烁着迷离的灯光，照亮你前进的道路，并通过自己刻苦的练习，来实现自己的梦想，来完成自己美丽又快乐的梦……所以，我要多读书，增加自己的学问，让知识的大门永远像我敞开；让知识的营养灌输进大脑；让知识充补我五彩斑斓的童年！从点点滴滴做起，从小事做起。最后，我还想大声地呐喊一声：啊！梦，我的——梦！我们的梦想一定会像一只和平鸽，飞过绿茵茵的草原，飞过波澜壮阔的大海，飞过水平如镜的西湖，最终飞向蓝天，越飞越远，越飞越高……

第三篇：打造班级文化建设,构筑精神家园

打造班级文化，构筑精神家园

大冶一中 陈迪军

“文化”，《现代汉语词典》的解释是：人类创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如教育、科学、文艺等。我想用最为通俗的拆词法对“文化”进行解读：“文”即文字、文学、文雅、文明、文治……而“化”即感化、净化、同化、潜移默化…… 因此，班级文化建设可以说是班主任凝聚科任教师、学生、家长等多方力量，千方百计借助“文”之手段，达到“化”之效果。

班级文化的内容包括班级环境文化，班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；制度文化是环境文化和精神文化的保障；而良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。笔者以多年的班级管理工作中摸索、总结的一些做法，求教于大方之家。

一、优化班级的环境文化——前提

教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。好的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳；更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置，做到教室的净化、绿化、美化。

1、集思广益设计班级标识（班训、班徽、班花等等）

班训是班级整体精神、目标的体现，主要是对学生的要求、训导、告诫或防范。每每开学半个月之后，我会让全班共同开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的班训，经过班委的精心选择之后，贴在教室，从而起到“润物细无声”的作用。

2、细心布置班级墙壁，力求让墙壁会“说话”

我所带的班级教室墙壁可以说是丰富多彩，每面墙壁都会“说话”。这样，不仅可以宣传集体的活动，还让学生在其中写出自己的感受或心语，展示自己的才华，以此来加强学生之间的相互认识和了解，增强相互的沟通。

教室虽小，可它处处有宝，关键还要看我们如何利用。我的教室有班训、班徽、班花、全家福、笑脸墙、座右铭……如果我们能使班级的各种物化的东西都体现班级的个性，都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。

二、创建良好的班级制度文化——保障

在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。

1、建立一个好的班规

无规矩不成方圆。良好班风的形成离不开教育，同样也离不开严格的管理，“以严导其行”，才能巩固已经形成的良好班风。心理测试表明，共同参与制定的决策、制度，最易于为参与者所执行。我让学生自己参照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的校规等规章制度，并根据我班的实际情况，经过大家的讨论之后，制定了学习、纪律、卫生、班风四大标准，最后制定了《班级公约》，并辅之以量化标准，对学生日常行为规范评价规范化、具体化和制度化。这样产生的班级公约，由于符合他们自己的心理需求，条文不多，内容简明具体，具有可操作性，所以学生也乐于执行和遵守，有了制度作保障，从而使班级的各方面工作都有了很大的进步。

2、充分发挥学生的主体意识

在班级管理中，为使班级工作良性运转，做到公开、公平、公正，我配套推行了“班委轮换制”（班干、组长、科代表每学期调整一次，可民主选举，也可毛遂自荐），做到大家各司其职，分工明确，使管理真正落实到人。通过实践，我们发现只有不断地完善各项管理制度，做到“有法可依”，班级的各项工作才能顺利开展，学生参与管理的意识才能加强，班级才能迅速走上正常化轨道，从而形成了良好的班风建设，而这种良好的班风会产生一种内在凝聚力，使学生在学习生活中自尊自强，在学习中形成竞争氛围，在活动中互助互爱。

三、营造班级精神文化——灵魂

班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。我在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，以及培养学生的乐观积极的精神。

1、开展丰富多彩的活动

开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。

我把班级活动分为三类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术周等。这类活动规模大、影响深，对培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动，如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。第三类是户外的，如野炊，春游，登山，户外拓展训练等等。

一般来说，现在最能调动学生们情感的就是大的体育竞赛活动，那就是校运动会了。每次校运动会，我都充分挖掘班级每一成员的潜力，调动全班的积极因素，组成了“竞赛组”、“后勤服务组”、“宣传报道组”、“啦啦队”，尽力取得好成绩。运动会过程中，每一个运动员比赛前比赛后都有周到的服务，无论胜者还是败者归来都有热烈的掌声。此外，积极组织学生参加学校开展的各项文体活动，如艺术节、演讲大赛等等，多次开展各种户外活动。活动中我都要求大家尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我。这些活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感、归宿感和集体荣誉感。

2、注重学生成长和全面发展

教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，注重学生责任感的培养才是教育的成就。例如，我在建班之初，就把“心理健康，身体健康，学会做人，学会生活，学会学习，可持续发展！”快乐生活每一天”“珍惜青春，迈好青春每一步”等理念渗透给学生，抓住一切机会给学生讲解这些理念的含义，引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。用各种形式来教育学生学会关心他人，而关心他人可以从关心自己的父母开始，结合母亲节活动，让学生为母亲做些力所能及的小事，比如给母亲一句问候，送一束鲜花，并开展以母亲节活动的主题班会，通过此活动，使学生学会了去关心身边的人，关心班级，关心集体，关心学校，进而关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。把学生真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。

3、构建和的人际关系

从班级意义上讲,人际关系是一种高级形式的班级文化。良好的人际关系可以使学生全身心地投入学习,促进学生奋发向上,健康成长。从横向看,有教师之间,学生之间,教师和家长之间的人际关系；从纵向看,有教师和学生,学生和家长之间的人际关系，教师和家长,学生和家长,教师和教师之间的人际关系间接地影响学生的健康成长。班主任要用和谐人际关系的理念,调动每一方面的积极性,及时真正形成一个团结、和谐、统一的集体。

班级文化重在育心，重在丰富和引领学生的精神，塑造孩子的灵魂。它的建立，不仅仅是在墙上写几个号召性的标语、搞几次实践活动、出几期主题黑板报，更重要的是将班主任的职业情感、思想灵魂天长日久地贯穿于学生的行动中，引导学生形成一个良好的学习、生活、心理氛围。我们常说，要把班级建设成学生的“家”。而“家”最需要的什么？我想，应该是一种互相尊重、互相帮助、互相爱护、互相依恋的友情、亲情、“爱”情，而这种真挚的感情必然源自心与心之间相融相通、和谐共鸣的文化氛围。作为班主任必须非常重视班级文化氛围的营造、建设，要努力使班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化气息、优秀文化精神的文化组织，从而以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展，让班级充满青春活力，充满人文关怀，充满昂扬向上、积极进取的文化精神。这样，班级才能真正成为每一个学生温馨的精神家园。

总之，班级文化是一个班级的灵魂，是一个班级的品格，是每个班级特有的教育环境和教育氛围，潜移默化地影响着学生的思想、言行、情感，甚至未来的人生观和价值观。如果说班级是一个磁场，那么良好的班级文化就是内在的强大吸引力、凝聚力，趋使人的思想、行为、性格、心理等各个方面都主动地、自发地向真、善、美的方向发展。古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”就是这个道理。

第四篇：中国梦：报国之梦

中国梦：报国之梦

中国梦是什么？是国家富强民族振兴，人民幸福，归根到底是人民的梦，它的实现必须紧紧依靠人民。

中国梦的实现，机遇与挑战并存，希望与考验同在。我们中国的发展成绩有目共睹，但是确是遇到很多复杂的问题需要解决，实现中国梦，教育是基础，人才是关键。我们广大青年学生需要中国梦来激励和引领。对于我们来说中国梦是成才之梦、报国之梦、创新之梦以及世界之梦。

中国梦首先要求青年学生成为合格的建设者和接班人，成为对国、社会有用的人。这其实是青年学生最朴素的理想和追求。有了这个理想和追求。青年才能真正地建立起与中国梦的对接。中国梦具有多个维度，从价值维度来看就是在民族复兴的伟大进程中，更好地实现人的全面发展。青年要有责任意识，要勇于担当自觉地把个人成才和国家发展及社会进步联系在一起，还要注重多元复合知识积累，将思想政治素质，科学文化素质，身心健康素质的协调发展结合起来，真正成为德智体美全面发展的建设者和接班人。要将基础知识的广播与专业知识的精神结合起来，不仅掌握本学科基本的理论知识和技能。还要兼修其它学科的知识，并且形成综合性的知识结构体系，要自觉接受系统严格的实践训练，注重将实践经验积累与理论升华结合起来。让青春和生命在祖国最需要的地方闪光。

对于我们来说，中国梦更是报国之梦。现阶段在奋斗目标上的集中体现。历史告诉我们，广大青年的命运时刻都同国家民族和人民的命运紧紧相连。要自觉树立和坚持崇高的理想信念，将个人发展与国家需要紧密结合起来，做到心中有国家，不畏艰难，锐意进取，为祖国和人民建功立业，在报效国家的过程中建功立业，在报效国家的过程中成就事业。

“一个大国，绝不可能指望只在掌声中前进。”一个大国的青年也不能在没有掌声的时候迷失了方向，能否正确地应付对前进中的喧嚣和挫折，是对我们广大青年把握中国梦的内涵，坚持道路自信，制度自信，培养大局意识和理性智慧的考验，对于青年学生来说，中国梦也是创新之梦，一个民族，一个国家的创新精神在很大程度上需要在对青年学生的教育进程中逐步培育。中国梦的实现需要迎接世界科技革命的严峻挑战，需要大批具有开拓能力的创新型人才，不仅仅表现为智力或创造性思维的突出，更表现为创造性人格的卓越。所以，广大青年在学习成长中，不仅要重视培养创造性思维，而且要特别关注创造性人格的养成，不仅要有推陈出新，也要着力培养敢于创新，善于成事，勇于面对困难和失败的进取精神与探索精神。

作为中华儿女，更应该树立理想——中国梦。为我们的美好的未来而奋斗，为祖国的美好未来而奋斗，为我们共同的社会而奋斗。做一个不折不扣的中国人！

本文由张高均、惠磊写 辅导老师：杨伟光老师

第五篇：中国之梦诗朗诵二稿

中国之梦

——献给

作者：

第一章奋斗

男：二0一三的春天，十三亿人共同又忙着迎接清晨的第一缕阳光 的呐喊，在春风里、在苍穹间，女：中水处理厂的建设啊——“中国梦”！久久的回传。聚焦了多少关切的目光 女：这声音，震动寰宇、响彻九天，夯实基础、桩基试验、起重吊装„„

这声音，惊天动地、激荡了五合：无数个日日夜夜的坚守，凝结成千年。投产那一刻，如鲜花绽放般自豪的脸合： 经济的腾飞，如日中天 庞。香港澳门，旧装换上了新颜。男： 不要向我们提出考验，男：自强不息，求精图强，是中水人桀骜地震响，也是鼓息旗偃，的精神脊梁 女： 就连最肆虐的非典，女：改革创新，不断辉煌，是中水人不也是俯首就范？ 的共同梦想。合：中国梦 你是数千年的积淀 男：污水处理升级，生活质量保障，你是近百年的奋斗你是亿万人的渴望 女：是中水回应工程的生态环保良方 孕育在我的心中，也在我们中水人的合：中国梦的畅想，心中悄然成长。引领着中水厂新的航向！

男：2012年一个充满生机的早春，中水厂区的打桩声，惊飞了附近的小鸟。

女：那是播种希望的季节，泥泞中打下了一根根钢筋铁骨，白纸上描绘出一幅幅争创一流的蓝图。合：似火的骄阳，挡不住中水人追赶时间的脚步，狂泻的暴雨、呼啸的寒风，掩不住创业者们追求卓越的豪情。

男：大大小小的设备前纵横交错的管线旁 一个个身影辛劳奔忙

女：上螺栓、装电机、架水泵、铺管线 迎日出、送晚霞、战严寒、顶热浪 合：全是奋战的身影，全是坚毅的目光，斑驳的工装再也看不清原来的模样„

男：刚刚拂去夜色里满天的星辰

男：时间的风沙，砥砺着中水人的胸膛，女：战斗的号角，牵动着百姓情的心房。合：人水和谐，美丽滨城 是全体中水人努力的方向男：有一种人生，并非得到才叫收获

有一种青春，并非享受才叫拥有有一种事业，并非显赫才叫崇高 女： 当人生融入一个时代 这样的人生就不会远去 这样的人生就会在岁月的历练中闪闪发光。合：我们努力塑造着

爱岗敬业，艰苦创业，求精图强的中水人精神。

男：年复一年，经历风风雨雨，日复一日，沉淀坚毅目光。

女：关上它，曾经有过的记忆似乎早己尘封，开启它，难以忘怀的往事却上心头

男：在中水人的日程里，没有星期天，没有节假日，女：在中水人情感的天平上，全部倾注于事业和国家。

合：我们用青春诠释中水工作的崇拜和热忱，用行动宣扬对环保事业的热爱和荣耀。

第二章创新

女：从此，我们秉承中水精神，行科技创新、节能环保的诺言

女：历史的脚步尚未走远，时代的强音又已唱响，更高的目标等着中水人去实现。

合：与时俱进，在开拓中创新，在改革中进取，我们前进的脚步从未停止！

男：如何面对荣誉，怎样创新发展，是摆在中水人面前新的课题

女：比武赛场的收获，成为创新发展工作的丰富资源；人才队伍的培养，变成创造辉煌业绩的不竭动力； 合：奋斗，是一种艰辛的跋涉和远征，是一种理想的选择和实施，创新是人生鞭策我们的力量，是我们前进的动力和保障。

男：未来向我们走近，我们聆听着时代的足音。

开启了中水厂的新航程。女：抚今追昔，我们豪情万丈； 男：技术创新保发展，同胞厂友来帮忙； 男：展望未来，我们信心倍增！女：节能环保主旋律，响应国家新主张。女：在党的旗帜下，我们承前启后，奋力前行。

男：凌冽寒风，我们戍守在中水一线；

男：悠悠中水情

女：烈日高悬，女：伴随着十八大的和煦春风，我们奋战在流水线上。依靠着中水全体员工的众志成城。男：我们做规划，办资质； 中水发展的又一个春天 女：我们上项目，争投资； 已经来临。男：我们兴科技，创佳绩；女：我们选材料，应环保。合：让我们在党的旗帜下，在中水这块肥沃的土地上耕耘。合：我们前进的脚步，厚重而坚实； 我们期待着，在那大地回春的日子里，我们创造的一切，璀璨而神奇！

中水厂将更加繁荣兴盛！

男：当新世纪的曙光照亮中国，我们以更加饱满的热情和昂扬的斗志，践