关于合理确定建设工程中人工、材料等市场价格的意见

第一篇：关于合理确定建设工程中人工、材料等市场价格的意见

关于合理确定建设工程中人工、材料等市场价格的意见

各有关单位：

近年来，我市对建设工程造价管理进行了一系列改革，明确了“定额量、市场价、指导费”的计价原则。但由于目前建筑市场不规范，部分发承包单位在招投标过程中，不顾市场实际情况一味地不合理的压低造价。当前，尤其以不切实际的压低人工价格的情况较为突出。个别招标人在招标时仍要求投标人按2001年《北京市建设工程预算定额》中人工费基价进行投标报价，明显不符合现行计价办法和市场实际情况，严重影响了工程质量、安全及社会稳定。为进一步规范市场各有关主体的计价行为，现再次提出合理确定建设工程中人工、材料等市场价格的意见如下：

一、发承包方等在编制建设工程预算、招标标底、投标报价、工程结算时，应根据其工程的计价方式，结合北京市建设委员会颁发的“关于北京市建设工程造价计价办法的通知”（京建经[2002]117号）、“关于贯彻执行《建设工程工程量清单计价规范》的实施意见”（京建经[2003]340号）和原北京市房屋修缮工程定额管理处颁发的“关于修订《北京市房屋修缮工程造价计算方法》的通知”（[2005]京修定字第003号）文件精神，按照市场实际价格或参照北京市建设工程造价管理处发布的《北京工程造价信息》中的市场信息价，合理确定人工、材料等市场价格。

二、对已签订合同的在施工程及已完工未结算的工程，发承包双方在合同中未约定人工风险和调整办法、范围的，双方应本着实事求是的原则，结合当前人工市场价格，由双方协商签订补充合同或协议进行调整。

三、对尚未招投标和签订合同的工程，发承包双方应根据工程的规模、质量、承包范围及工期等内容，充分考虑人工市场价格的变化情况，预测确定市场的风险，并在合同中明确其相应的调整办法及范围。

四、对于材料价格的异常波动，发承包双方应根据北京市建设工程造价管理处颁发的“关于建设工程主要材料价格结算的指导意见”（京造管[2004]4号）文件精神执行。

北京市建设工程造价管理处

2006年7月18日

第二篇：对《关于加强建设工程施工合同中人工、材料等市场价格风险防范与控制的指导意见》的解读

忆对考试很重要，编“顺口溜”的方法会帮助大家记忆，现将以前发表的有关贴子发出，供大家参考。

国产非标设备原价的计算公式记忆决窍

对照公式记住一句话“具，废、包，利税”这个公式也就记住了，他的意思是：

原价={[（材料纲+辅料费+加工费）*（1+专用工“具”费率）*（1+“废”品损失率）

+外购件费]*（1+“包”装费率）-外购件费}*（1+“利”润率）+增值”税” +外购件费+非标设计费

要点：注意上边的引号，记住了那一句话，也就记住了记费的顺序。

进口设备原价计算公式的记忆决窍（1）

进口设备原价的计算公式复杂,计费基础不一,记忆起来不易

加之本部分还较为重要,在案例分析考试中常有大师出现,经

过对教材认真研究读之后,发现了一个记忆诀窍,为

了大家的共同进步,现予以公布,望大家获益之后,也将自己的决窍

公布出来以利大家共同进步。

在记住这个公式之前，大家必须要先搞懂几个概念：

1、FOB：离岸价

2、CFR：=FOB+运费

3、CIF：=FOB+运费+运保费（即到岸价）

4、抵岸价：交纳完各项税费的价格。

进口设备抵岸价=FOB+四部门费（运输部门运费+保险公司保费

+银行财务费+外贸部门手续费）

+三税（关税+消费税+增值税）

+二费（海监费+车船附加费）

这样一分类是不是好记一点了。

(待续)

进口设备原价计算公式的记忆决窍（2）各项税费计忆要

进口设备原价构成中各项税费计忆要点：

1、保险费、消费税为价内税（费）；

2、四部门费是以FOB为基数层层累计（除银行财务费=FOB*费率）

（即：运费=FOB*费率；

运保费=（FOB+运费）/（1-费率）*费率（注：价内费）； 层层累计基数

外贸费=（FOB+运费+运保费）*费率）

3、三税，以CIF为基数层层累计，（即：关税=CIF*费率；

消防税=（CIF+关税）/（1-税率）*税率； 层层累计

增值税=（CIF+关税+消费税）*税率）

4、二费：海监费=CIF*费率

车船附加费=（CIF+三税）*费率

对《关于加强建设工程施工合同中人工、材料等市场价格风险防范与控制的指导意见》的解读

日期： 2008年9月16日

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近日，北京市建设工程造价管理处出台了《关于加强建设工程施工合同中人工、材料等市场价格风险防范与控制的指导意见》（京造定„2008‟4号），为全面解读该指导意见，笔者与北京市建设工程造价管理处一位参与起草该指导意见的专家进行了一次访谈，希望通过这次访谈，能够帮助大家对该指导意见有一个较全面的理解和认识。

笔者：造价处于近日出台了《关于加强建设工程施工合同中人工、材料等市场价格风险防范与控制的指导意见》，请问该文件的出台背景和目的是什么？

专家：我们出台这个指导意见，主要目的是为了配合《北京市房屋建筑和市政基础设施工程施工合同管理办法（试行）》的实施，进一步规范施工合同的签订，建立建筑市场市场价格风险防范与控制的长效机制，维护施工合同的法律性和严肃性，引导建筑市场健康和谐发展。

近年来，我们通过深入的市场调研，发现目前建筑市场在合同履约，特别是合同价款结算和调整等方面存在问题较突出，尤其在结算过程中，因发、承包双方对人工、材料和机械价格的认定存在分歧，从而导致工程结算不能顺利进行的问题比较普遍。通过仔细分析，我们发现产生这些问题的直接原因是由于人工、材料和机械的市场价格出现了较大波动，且已严重超出了承包方的承受范围，致使承包方无法按合同价进行结算，但究其根本原因还在于施工合同签订不规范。在调研过程中，我们发现许多施工合同中对因价格波动所产生的风险及相应的处置方法约定不明确，有的条款显失公平，有的就根本没有相关条款，由此给工程结算埋下了很大隐患。

之前我们分别于2004年和2006年先后发布了《关于建设工程主要材料价格结算的指导意见》（京造管„2004‟4号）和《关于合理确定建设工程中人工、材料等市场价格的意见》（京造定„2006‟3号）等文件，但上述文件规定均为补救措施，是在事实产生之后对因约定缺陷所产生的损失进行弥补的一种方式，因涉及各自利益导致执行困难。今后，如果能在合同条款中就对风险防范和控制进行合理约定，变事后弥补为事前控制，这一矛盾就会得到较好解决。

基于上述情况，我们出台了该指导意见。

笔者：请问该指导意见的主要内容包含哪些方面？ 专家：该指导意见强调在合同签订时就明确风险防范和控制条款，是为了防范建设工程施工中人工、材料等市场价格波动引起的价格风险，确保建设工程的质量和安全，在签订施工合同阶段采取的一种防范和控制措施。主要内容有以下几方面：

1、凡今后依法招标的项目，发、承包双方在施工合同中必须约定人工、材料、机械等市场价格变化的风险范围和幅度及超出幅度的调整方法。

2、明确了对在工程施工合同中强行约定单方承担全部风险，或对风险处理约定不明的解决方法。

3、要求在编制设计概算时，应充分考虑价格波动因素，打足投资。

4、规定自本指导意见发布实施之日起，对于已签订施工合同但尚未结算的工程项目可参照本意见执行。

笔者：在该指导意见的执行过程中还有一些具体问题，希望您能给出详细解释。如在签订施工合同时，发、承包双方对风险的范围、幅度及调整办法等应如何把握？

专家：首先，关于风险范围的约定，指导意见已经给出了一个风险范围，包括钢材、木材、水泥等八大类对工程造价影响较大的主要材料及人工和机械。但发、承包双方在签订合同时，对风险范围的约定不仅限于指导意见中所列出的内容，双方可以根据工程项目的具体情况，协商确定风险范围。

其次，关于风险幅度的确定，为了体现公平、公正的原则，指导意见中规定用于计算变化幅度的价格以投标期和施工期对应的《北京工程造价信息》中发布的价格为准。其计算方法用公式表示为：

p =(Cs – Ct)/ Ct × 100% 其中：“p” 为价格变化幅度

“Cs”为施工期《北京工程造价信息》发布的价格

“Ct”为投标期《北京工程造价信息》发布的价格

这里还有一点需要特别说明的是，为了防止恶意低价竞标，待施工时再利用本指导意见相关条款弥补报价损失的行为，指导意见中明确规定如果投标价格低于投标期《北京工程造价信息》发布的价格，以《北京工程造价信息》发布的价格为计算变化幅度的基准价格；如果投标价格高于投标期《北京工程造价信息》发布的价格，则以投标价格为计算变化幅度的基准价格，则“Ct”应替换为投标价格。

在双方签订合同时，指导意见中明确规定双方必须约定风险幅度，当价格的变化幅度超过约定的风险幅度时，双方应做调整。鉴于目前市场发展现状，我们建议风险幅度约定在±3%－±6%之间比较合理。

第三，关于调整办法，指导意见中分两部分进行了规定。一是对于材料和机械部分，当价格变化幅度超过约定的风险幅度时，应当对价格进行调整。调整的金额为施工期双方认定的价格与计算变化幅度时的基准价格之差。在应调金额中，以双方认定的施工期价格为准，超过风险幅度部分由发包人承担或受益，未超风险幅度部分由承包人承担或受益；二是对于人工部分，当价格变化幅度超过约定的风险幅度时，应当对人工费进行调整，调整的金额全部由发包人承担或受益。

以上是对指导意见的解释，今后在实施过程中我们还会加强监督检查和指导，对发现的问题我们还会及时出台相关解释说明，保证本指导意见能够平稳、顺利实施。谢谢。

第三篇：京造定(2008)4号关于加强建设工程施工合同中人工、材料等市场价格风险防范与控制的指导意见

关于加强建设工程施工合同中人工、材料等

市场价格风险防范与控制的指导意见

京造定〔2008〕4号

各区县建委、集团（总公司）、有关单位：

为维护建筑市场秩序，规范市场计价行为，进一步贯彻落实《北京市房屋建筑和市政基础设施工程施工合同管理办法（试行）》（京建法„2008‟138号），合理确定工程造价，降低人工、材料等市场价格波动给建设工程发包人、承包人带来的风险，维护发承包双方的合法权益，保证建设工程的质量和安全，现就加强建设工程施工合同中人工、材料等市场价格风险防范与控制提出以下意见：

一、依法应招标的项目，发包人、承包人在签订施工合同时应当根据工程具体情况，充分考虑施工工期、市场价格变化情况，合理确定工程合同价格及有关调整办法，对人工、材料、机械等市场价格变化的风险范围和幅度、超出其幅度的调整方法及价款结算方式等内容，应当在合同有关条款中明确约定。

（一）采用可调价格合同方式的，发包人、承包人应当在合同有关条款中约定人工、材料、机械等市场价格发生变化时的调整方法。

（二）采用固定单价或固定总价合同方式的，发包人、承包人应当在合同有关条款中约定综合单价包含的风险范围和风险费用的计算方法，在约定的风险范围内综合单价不再调整，风险范围以外的综合单价调整方法，应当在合同有关条款中约定。

（三）发包人、承包人应当按月或按季度对施工期间人工、材料、机械等市场价格进行认价。承包人应当在合同规定的调整情况发生后14天内，将调整原因、金额以书面形式通知发包人，发包人确认调整金额后将其作为追加合同价款，与工程进度款同期支付；发包人收到承包人通知后14天内未予确认也未提出异议的，视为已经同意该项调整。

当合同规定的调整合同价款的调整情况发生后，承包人未在规定的时间内通知发包人，或者未在规定的时间内提出调整报告，发包人可以根据有关资料，决定是否调整和调整的金额，并书面通知承包人。

（四）发包人、承包人应当根据工程具体情况、施工工期，结合市场价格变化情况在合同中约定风险范围和幅度。

（五）工程量按调整期内完成的相应工程量计算。

（六）计算后的差价仅计取税金。

二、在工程施工合同中严禁强行约定承包人承担全部风险。施工合同中仅明确有风险或类似语句，规定承包人应当承担风险，但没有具体约定范围和幅度的，视为其风险范围和幅度约定不明，应当按照以下办法执行并签订补充协议：

（一）风险范围和幅度 风险范围应包括：钢材、木材、水泥、预拌混凝土、钢筋混凝土预制构件、沥青混凝土、电线、电缆等对工程造价影响较大的主要材料以及人工和机械。

风险幅度建议在±3%～±6%区间内考虑。

（二）市场价格变化幅度确定的原则及调整办法

1、以本市建设工程造价管理机构发布的《北京工程造价信息》中的市场信息价格（以下简称造价信息价格）为依据，造价信息价格中有上、下限的，以下限为准，造价信息价格中没有的，按发包人、承包人共同确认的市场价格为准。

当投标报价时的单价低于投标报价期对应的造价信息价格时，按施工期对应的造价信息价格与投标报价期对应的造价信息价格计算其变化幅度；当投标报价时的单价高于投标报价期对应的造价信息价格时，按施工期对应的造价信息价格与投标报价时的价格计算其变化幅度。

2、施工期市场价格以发包人、承包人共同确认的价格为准。若发包人、承包人未能就共同确认价格达成一致，可以参考造价信息价格。

发包人、承包人应当在施工合同中约定市场价格变化幅度超过合同约定幅度的调整办法，可采用加权平均法、算术平均法或其他计算方法。

3、主要材料和机械市场价格的变化幅度小于或等于合同中约定的价格变化幅度时，不做调整；变化幅度大于合同中约定的价格变化幅度时，应当计算超过部分的价差，其价差由发包人承担或受益。

4、人工市场价格的变化幅度小于或等于合同中约定的价格变化幅度时，不做调整；变化幅度大于合同中约定的价格变化幅度时，其价差全部由发包人承担或受益。

三、因发包人原因造成工期延误的，延误期间发生的价差由发包人承担；因承包人原因造成工期延误的，延误期间发生的价差由承包人承担。

四、编制工程设计概算应当考虑工程建设期内价格波动等因素。

五、依法不招标的建设工程和房屋修缮工程，可参照本意见执行。

六、自本意见发布之日起，已签订工程施工合同但尚未结算的工程项目，合同中对合同价格调整办法和人工、材料、机械等市场价格变化风险范围和幅度等内容有明确约定的，按照合同约定执行；合同中没有约定或约定不明确的，发包人、承包人可以结合工程实际情况，参照本意见协商签订补充协议进行调整。

二OO八年九月二日

对《关于加强建设工程施工合同中人工、材料等市场价格风险防范与控制的指导意见》的解读

近日，北京市建设工程造价管理处出台了《关于加强建设工程施工合同中人工、材料等市场价格风险防范与控制的指导意见》（京造定„2008‟4号），为全面解读该指导意见，笔者与北京市建设工程造价管理处一位参与起草该指导意见的专家进行了一次访谈，希望通过这次访谈，能够帮助大家对该指导意见有一个较全面的理解和认识。

笔者：造价处于近日出台了《关于加强建设工程施工合同中人工、材料等市场价格风险防范与控制的指导意见》，请问该文件的出台背景和目的是什么？

专家：我们出台这个指导意见，主要目的是为了配合《北京市房屋建筑和市政基础设施工程施工合同管理办法（试行）》的实施，进一步规范施工合同的签订，建立建筑市场市场价格风险防范与控制的长效机制，维护施工合同的法律性和严肃性，引导建筑市场健康和谐发展。

近年来，我们通过深入的市场调研，发现目前建筑市场在合同履约，特别是合同价款结算和调整等方面存在问题较突出，尤其在结算过程中，因发、承包双方对人工、材料和机械价格的认定存在分歧，从而导致工程结算不能顺利进行的问题比较普遍。通过仔细分析，我们发现产生这些问题的直接原因是由于人工、材料和机械的市场价格出现了较大波动，且已严重超出了承包方的承受范围，致使承包方无法按合同价进行结算，但究其根本原因还在于施工合同签订不规范。在调研过程中，我们发现许多施工合同中对因价格波动所产生的风险及相应的处置方法约定不明确，有的条款显失公平，有的就根本没有相关条款，由此给工程结算埋下了很大隐患。

之前我们分别于2004年和2006年先后发布了《关于建设工程主要材料价格结算的指导意见》（京造管„2004‟4号）和《关于合理确定建设工程中人工、材料等市场价格的意见》（京造定„2006‟3号）等文件，但上述文件规定均为补救措施，是在事实产生之后对因约定缺陷所产生的损失进行弥补的一种方式，因涉及各自利益导致执行困难。今后，如果能在合同条款中就对风险防范和控制进行合理约定，变事后弥补为事前控制，这一矛盾就会得到较好解决。

基于上述情况，我们出台了该指导意见。

笔者：请问该指导意见的主要内容包含哪些方面？ 专家：该指导意见强调在合同签订时就明确风险防范和控制条款，是为了防范建设工程施工中人工、材料等市场价格波动引起的价格风险，确保建设工程的质量和安全，在签订施工合同阶段采取的一种防范和控制措施。主要内容有以下几方面：

1、凡今后依法招标的项目，发、承包双方在施工合同中必须约定人工、材料、机械等市场价格变化的风险范围和幅度及超出幅度的调整方法。

2、明确了对在工程施工合同中强行约定单方承担全部风险，或对风险处理约定不明的解决方法。

3、要求在编制设计概算时，应充分考虑价格波动因素，打足投资。

4、规定自本指导意见发布实施之日起，对于已签订施工合同但尚未结算的工程项目可参照本意见执行。

笔者：在该指导意见的执行过程中还有一些具体问题，希望您能给出详细解释。如在签订施工合同时，发、承包双方对风险的范围、幅度及调整办法等应如何把握？

专家：首先，关于风险范围的约定，指导意见已经给出了一个风险范围，包括钢材、木材、水泥等八大类对工程造价影响较大的主要材料及人工和机械。但发、承包双方在签订合同时，对风险范围的约定不仅限于指导意见中所列出的内容，双方可以根据工程项目的具体情况，协商确定风险范围。

其次，关于风险幅度的确定，为了体现公平、公正的原则，指导意见中规定用于计算变化幅度的价格以投标期和施工期对应的《北京工程造价信息》中发布的价格为准。其计算方法用公式表示为：

p =(Cs – Ct)/ Ct × 100% 其中：“p” 为价格变化幅度

“Cs”为施工期《北京工程造价信息》发布的价格

“Ct”为投标期《北京工程造价信息》发布的价格 这里还有一点需要特别说明的是，为了防止恶意低价竞标，待施工时再利用本指导意见相关条款弥补报价损失的行为，指导意见中明确规定如果投标价格低于投标期《北京工程造价信息》发布的价格，以《北京工程造价信息》发布的价格为计算变化幅度的基准价格；如果投标价格高于投标期《北京工程造价信息》发布的价格，则以投标价格为计算变化幅度的基准价格，则“Ct”应替换为投标价格。

在双方签订合同时，指导意见中明确规定双方必须约定风险幅度，当价格的变化幅度超过约定的风险幅度时，双方应做调整。鉴于目前市场发展现状，我们建议风险幅度约定在±3%－±6%之间比较合理。

第三，关于调整办法，指导意见中分两部分进行了规定。一是对于材料和机械部分，当价格变化幅度超过约定的风险幅度时，应当对价格进行调整。调整的金额为施工期双方认定的价格与计算变化幅度时的基准价格之差。在应调金额中，以双方认定的施工期价格为准，超过风险幅度部分由发包人承担或受益，未超风险幅度部分由承包人承担或受益；二是对于人工部分，当价格变化幅度超过约定的风险幅度时，应当对人工费进行调整，调整的金额全部由发包人承担或受益。

以上是对指导意见的解释，今后在实施过程中我们还会加强监督检查和指导，对发现的问题我们还会及时出台相关解释说明，保证本指导意见能够平稳、顺利实施。

谢谢。

第四篇：关于合理确定和调整建设工程人工工资单价的通知（本站推荐）

关于合理确定和调整建设工程人工工资单价的通知

京造定[2007]1号

各有关单位：

随着我市建设规模的不断扩大，特别是奥运场馆及配套设施工程建设进入高峰期，建筑市场用工需求量剧增，供需矛盾日渐突出。为缓解供需矛盾，正确引导调控建筑市场人工工资单价，规范建筑市场计价行为，确保奥运场馆及配套设施等工程建设的顺利进行，现就合理确定和调整建设工程人工工资单价通知如下：

一、2007年2月1日以后（含，下同），有关单位编制工程设计概算、工程标底、投标报价时，其人工工资单价不应按现行概预算定额中的人工工资基价确定。而应当根据我市现行建设工程造价计价办法及有关规定，参照编制期北京市建设工程造价管理处发布的《北京工程造价信息》中的人工市场价格信息（以下简称人工市场信息价），并结合工程的具体情况及市场行情确定，但不应低于人工市场信息价的下限。

二、2007年2月1日以前已签订施工合同但未开工的工程，其人工工资单价应当参照合同开工期的人工市场信息价，并结合工程的具体情况及市场行情确定，但不应低于人工市场信息价的下限。

发承包双方应当签订补充施工合同，调整人工工资单价。

三、2007年2月1日以前开工的在施工程，发承包双方应当实事求是地核实工作量，并按以下规定办理：

1、对于已完的工作量，其人工工资单价仍按原施工合同的约定执行。

2、对于未完的工作量，其人工工资单价应当参照2007年2月份的人工市场信息价，并结合工程的具体情况及市场行情确定，但不应低于人工市场信息价的下限。发承包双方应当另行签订补充施工合同，调整人工工资单价。

四、2007年2月1日以前已竣工的工程，其人工工资单价仍按原施工合同的约定执行。

五、造价处将继续加强对建筑市场人工工资单价的动态调控，进一步规范建筑市场各方主体的计价行为。

第五篇：阅读教学中合理确定教学内容1

阅读教学中合理确定教学内容 一．阅读课的任务

阅读课的任务在于着重提高阅读理解能力；培养学生细致观察语言、假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力；培养学生速读的能力以及阅读的兴趣，扩大学生的词汇，增加文化背景知识。

对一些有一定难度写得较好的文章可以让学生进行精读，然后归纳、总结作者的写作意图及思路，这样做能让学生每次读文章时都抓住中心思想，不会出现读完不知所云的情况。精读能让学生积累大量有用的词汇、结构和句型，对以后的阅读有很大的帮助。我认为初三(下)册教材是很好的阅读材料, 其课文通过专家精心筛选, 体裁多样, 题材广泛, 内容新颖, 具有思想性、知识性和真实性, 其中有些课文摘自世界名著, 文章更加地道, 是难得的阅读材料。因此, 要充分利用这些教材, 对学生进行阅读训练。在具体教学中, 采用整体阅读教学, 根据不同题材设计不同的阅读要求, 除要求理解课文的表层意思外, 侧重引导学生理解课文的深层意思, 如分析语言结构含义, 上下文逻辑关系, 推断作者的意向, 事件的前因后果等, 有目的地训练学生学会分析、判断、评析、鉴赏, 从深层次培养学生阅读能力。

如果说精读是提高阅读的质量，那么泛读就是提高阅读的速度与效率。阅读文章的目的是为了获取信息。只有通过大量阅读，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。选择一篇长短适宜的文章进行泛读，学生在阅读时可以根据“猜词”法阅读，不要一看到生词就查词典。一定要注意阅读的速度，要广泛阅读大量涉及不同话题的文章和书籍，要求读得快，只要理解和掌握文中的主要内容就可以了。同时也不能忽略正确率，在做阅读理解后面的问题时要特别注意仔细阅读题干，不提倡快速阅读题干与选项。因为有的选项与文章的内容往往差几个单词，但意思却发生了改变，如果只是为了速度而快速浏览是看不出差异的，最后很有可能误选。除此之外，培养阅读兴趣也很重要，不要求学生每天必须看英语方面的文章，至少应该保持时常读一读英文杂志或报纸的良好习惯。

课堂时间总是有限的，因此，要增加课外阅读量。课外阅读材料覆盖面要广，内容包括教育、科技、文学、人物传记等，材料的后面有问题，并且还附有答案，这样以便自我检查。大量的阅读能够丰富相关的背景知识。而且这些知识储存在大脑中，一旦与你阅读的材料有关，便能被激活，从而增进理解。

二．美国外语阅读理论发展三个重要的阶段

美国外语阅读理论的发展大约经历了三个重要的阶段，这三个阶段的研究始终是围绕着阅读理解与词汇之间的联系而展开的。第一阶段是六十年代中期以前，称为“古典阶段”，也是注重词汇的阶段。“古典”阶段的理论强调，词汇是理解的基础，外语阅读是在弄懂词汇的基础上达到理解。词汇不通就无法理解。第二阶段是六十年代中期至八十年代中期，称为“认知论”阶段，此阶段强调在阅读理解过程中，背景知识的作用大于语言知识的作用。第三阶段是八十年代中期以后，称为“对认知论的反思”阶段。这一阶段重新强调了词汇在阅读中的作用与地位。从表面上看，这三个阶段似乎形成了循环。但实际上，“对认知论的反思”阶段不是对“古典阶段”的单纯重复，也不是对“认知阶段”的片面否定，而是在两个认识阶段基础上的进步与发展。词汇在阅读中的重要性就犹如在修建高楼大厦是的砖瓦一样，是最基本最重要的。一个人的词汇量的大小和运用词汇的程度是衡量其语言水平的重要尺度之一。三．选材

扩大阅读量，选择阅读材料是阅读教学中一个非常重要的环节。应选择篇幅适当、内涵丰富的文章，可适当增加中、长篇幅的文章。因为从中考的发展趋势看，对于阅读文章的词汇量要求越来越高，这一点也体现在文章的篇幅逐步加长上。如果平时读的文章太短，那么会使学生产生心理预期，一旦出现篇幅长于平时的文章，便会出现不适应，觉得文章该读 1 完了，却还有两段，思维就会出现中断，进而影响阅读的效果。文章中应当有适当的生词、有一定难度的句子结构。四．如何猜测词义

阅读课的教学中应向学生介绍一些词汇知识，如一词多义、一词多类、同形异义、异形同义、词根、词缀等，也要教会学生根据上下文来推断词义的能力，而不能只是死记单词。如：联系上下文来理解这个单词的意思。一般来说猜单词可用以下常见的方法 ：1.根据可以给出明确定义的连系动词“to be” A Dalma-tian is a large white dog with black spots.如果Dalmatian是个没有学过的单词，但系动词 to be 之后已经给出了该单词的意思，因此便可以猜到该词的意思为“斑点狗”。2.根据说明词义的定语从句 Bicycle bells were ringing all the way to warn the pedestrians who are moving out from the pavement.此句 从定语从句说明的部分就可以推断出pedestrians 是 “行人”的意思。3.根据不认识单词的同位语 The chief minister, the predominant member of the government, was selected by the people.我们可以依据同位语The chief minister 推断出pre-dominant的意思是“重要的”意思。4.根据标点符号我们可以根据某种符号来判断一个单词的词义，比如逗号、破折号、冒号、引号和括号等。例如：They will be on the night shift－from midnight to 6 a.m.－nextweek.这句话两个破折号之间的部分表明“night shift”是“夜班”的意思。以上提到的是对一些关键词下了定义或对该词给予解释。那么对于没有下定义的而我们又不认识的单词怎么办呢？这时我们不可能百分之百地猜测出该单词的确切含义，只要我们能知道其大概意思就性了，就可以帮助我们继续读下去，而不至于影响快速阅读，那么怎么来猜测一个不认识的单词的大概意思呢？A.根据已学语法知识来判断该单词在句中的功能，即做什么成分，然后联系上下文猜出其意思。例如：The taxi drivers who see a person in a wheelchair accelerate past and pretend not to see me.分析该句子的成分，便会发现 accelerate 是动词做谓语。通过逻辑推理得出其意思为“加速”。B.找出平行术语（同义词、近义词）例如：English speakers are“green”when they are inexperienced.在此句中，green的意思与平时学的意思明显不同，根据后面的inexperi-enced 这个词可以知道在此句中，green的意思是“无经验的”。C.观察单词，通过单词的构词法“词根和词缀“来判断一个单词的词义。在教学中教给学生一些构词法知识很重要。构词法包括派生、合成、转化。学生掌握了一个单词的词根，就可以派生或转化成几个、几十个新词来。因此，辨认词根、前后缀对于猜测词义起着尤为重要的作用。例如：undress, 前缀un意为“不，相反”，dress 是词根，意思是给.....穿衣服。所以，undress是“给......脱衣服 ”的意思。D.通过逻辑推理。有时，经验和普通常识可以帮助我们猜测出一个单词的含义，例如：lace, jewels, vases, and statues are ornaments.如果我们知道 lace, jewels, vases,和statues的意思，就知道它们都是一些装饰品，因此，我们可以猜出ornaments 的意思是装饰品。以上是仅就英语阅读中如何增加英语单词量这方面进行论述。学生掌握了这些猜词法以后，有助于增加学生的词汇量，减少阅读障碍。这样学生的阅读速度、理解能力也就可以相应地提高了。五．阅读理解讲评

提高阅读理解的讲评质量，对于提高学生的阅读水平大有裨益。而在目前的英语阅读教学实践当中，普遍存在着简单串讲核对答案的现象。教师要教会学生灵活运用不同的阅读方法，如skim, scan等。此外，要教会学生理清文章段落层次，摸准作者的行文思路。如何理解和阐述支持中心思想的事实和细节，如何从字里行间去读出作者的言外之意，如何进行梳理归纳，如何进行逻辑推断，如何理解人物性格，如何辨认图形。学生只有熟悉这种多角度、多层次的思考辨析，才能真正提高有效阅读率。例如:对于top sentence的运用，top sentence更多地适用于议论文体和说明文体的文章，教师可以和学生一起先找出文章各段的top sentence，使学生对整篇文章有一个总体的把握，再结合文章后面的问题找答案，既提高了 效率，又提高了准确率。

常有的阅读方法有掠读、略读、预测。掠读(skimming):这种阅读的目的是了解文章大意、基本结构以及作者的意图以及态度。略读(scanning):这种阅读的目的是查找具体信息，如日期、人名。因此读起来往往是一目十行，只要获得所需信息即可。预测(predicting):这种阅读策略是指在阅读时利用所掌握的语言和逻辑知识预先猜测下文的内容。如，根据文章的部分内容来猜测全文的大意。

利用语法过渡词、语气转折词及时态等，把握文脉。为了准确理解文章的内涵，对文章的结构也需有所了解，把握句子与句子之间、段落与段落之间的逻辑联系，即文脉。通常用have done，already等表示完成;for，because，sinee，as等表示原因;so，thus等表示结果;while，but表示转折;，instead of，rather等表示相反;that is to say，e.g，for example等用来作进一步的说明，等等。

应当教会学生如何理解和把握长句、难句的含义。(例如：三月分层题中的Why me?)把握不同体裁文章的重要特点，不仅有助于学生在阅读时有的放矢，提高阅读效率，而且有助于提高学生写作时谋篇布局的能力。

提高深层理解中的“悟”性。所谓“悟”性就是学生归纳、概括、推断和判断的能力。一篇文章的中心思想是通过许多信息来体现的,搞清楚这些信息需要归纳和概括,并深层次地领会作者在全文中未明确表达出来而隐含在其中的意图和观点,以及在全文中未提到的事实或某事发生的可能性。这就要求在通盘理解文章的基础上,根据文章提供的事实、线索以及间接信息,悟出正确理解的思路,然后运用逻辑推理和判断能力做出正确的理解。同时,教师还应该指导学生通过篇章结构和写作技巧的分析,把握关键词与关键句的内在联系,深入思考,深刻领会,从中“悟”出深层理解的含义和寓意。六．对于阅读讲评效果的要求

(l)讲评效果一定要检验，及时作好评估，把握测试要求，促进英语阅读。测试题选择的材料要恰当，难度要适中，确保必要的信度和效度。测试主要是用来检测教学培养目标完成的好坏，客观地反映学生的实际能力与水平，从而摸清学生的强项和弱点，为进一步完成培养目标提供有价值的诊断性信息资料。测试后要进行认真分析，发现问题，及时解决，进一步促使提高。客观性测试题应通过短文阅读能直接找到答案;主观性测试题则在阅读短文后通过上下文，运用联想、比较、归纳，分析判断隐含意义。

(2)讲评效果的巩固。要帮助学生查询细节，推理结论，总结归纳，以及利用常识来得出答案。最后要及时进行阅读训练，以巩固效果。总之，教师在阅读教学中要本着“授人以渔”的态度，严格挑选阅读材料，教会学生掌握阅读方法，以达到能独立进行阅读，并完成阅读任务的目的。

七．阅读理解的训练

（1）加强限时阅读训练。许多学生在课外进行阅读时,习惯单篇阅读, 很少自觉限时阅读, 缺乏阅读训练。考试时一看到连续五篇阅读理解题, 容易表现出惊慌烦躁、缺乏自信心和毅力。为此, 在阅读课上, 要求学生在 40分钟内做完 4篇阅读理解题, 时速每分钟 50-60 个字, 并在班级里经常举行阅读理解题的专题竞赛, 看谁的速度快、阅读的量大、正确率高。通过这样训练, 达到提高阅读速度和理解的准确性的目的, 提高学生的应试能力。(2)学会猜词。

(3)掌握答题步骤: 通读全文、细读问题、复读答题、核读检查。

 迅速通读全文, 了解文章大意, 作者意图及文章整体框架, 抓住文章中心要旨及每个段落的中心, 对重要、疑难之处可作记号, 稍后细加理解。对于文章及段落之首、末句要格外留意, 以便揭示主题。

 细读问题:浏览短文后的问题, 了解每个题的考查内容和题型, 以便带着问题有目的去 复读短文;

 复读答题: 要根据考题的要求迅速复读全文, 找出答案; 核读检查: 对个别把握不准, 尤其需要推理、分析的问题, 要核读短文, 并依据文章信息, 结合学生具备的常识, 综合运用联想、扩展、判断、推理等方法, 找到正确答案。然后, 进行整体检查。