第一篇：参加在西安的第三届新语文主题学习收获资料
寻求主题阅读教学的真谛
------参加第三届全国小学语文“主题阅读实验研究 课题研讨会学习心得体会
各位老师大家好，首先我代表这次去西安学习的六位老师向学校领导表示感谢，谢谢领导给我们这次去观摩、学习的机会，下面我汇报一下这次学习的收获和体会。
一、第三届全国小学语文“主题阅读实验研究”课题研讨会召开的时间、地点、内容。
10月24日，我和我校的五位老师有幸去西安未央区西航三校参加了为期三天的第三届全国小学语文“主题阅读实验研究”课题研讨会活动，这是一次全国性的研讨会，全国各地的主题阅读的代表教师们都聚集到此，这次会议还邀请来了全国各地的语文教育专家，特别是声名远扬主题阅读课题组的陆恕教授、主题阅读课题发起人刘宪华校长、主题阅读课题组核心成员刘俊祥老师等人，在这短短的三天时间里，我们以集中、分片分别观摩了各省教学专家及能手们的26节语文课，其中主题阅读一文带文课6节，主题诗会课3节，主题阅读课题组核心成员刘俊祥的读写联动课2节，整体识字课3—4节，还聆听了特级教师、主题阅读首席专家陆恕老师做了题为《主题阅读的学业评价与实施策略》的报告，还听了各地有经验的4位教师按低、中、高段展开“学习目标与学业水平”评价的研究的说课活动，这其中5个有经验的先进实验校介绍了自己学校的研究特色。虽然三天时间我们忙碌着、辛苦着，但更多的是怀着欣喜、虔诚的心情欣赏、聆听、学习着，真可谓是受益匪浅，收获颇多。下面我把这次学习的收获与同行们共同分享。下面我把这次学习中给我留下印象深刻的体会几点收获与同行交流、分享!
1、语文专家陆恕老师的报告，指明主题阅读研究方向
从首席专家陆恕《主题阅读的学业评价与实施策略》的报告，了解了课题诞生的背景，形成教材的体系，体系评价，研究的目标、内容与实施策略。
特级教师、主题阅读首席专家陆恕老师我只是在各种教学杂志上见到，也拜读过他的许多文章，受益匪浅，这次能够走近这位教育名家深感机会难得，所以怀着激动、敬仰的心情聆听了他的讲座。陆恕老师做了题为《主题阅读的学业评价与实施策略》的大会主报告。陆恕老师从“主题阅读”学业评价诞生的背景、根据和原则、学业目标和评价体系、学业评价操作办法以及学业目标达成的实施策略等五方面深入阐述了主题阅读的评价体系，陆老师的报告标志着“主题阅读实验研究”已经完成了教材体系，教法体系，评价体系和实施策略的研究，完成了课程建设的历史使命。
下面我摘录了陆老报告的一部分内容，下面展示一些文字：边展示边谈自己的见解。我从陆恕老师的报告里大概理解了新主体阅读课题产生的背景，及发展过程及研究的内容、目标，还有课题研究的体系，教法体系，评价体系和实施策略的研究，曾今我徘徊在主题阅读的大门外，不知在教学中往哪个方向走，就像在一间黑屋子中摸索前进，今天陆老的报告为我擦亮了眼睛，指明了主题阅读的前进之路，我相信这不是我一人的感受。
2、从语文专家陆恕老师的报告中，掌握了读写联动的三种课型。
读是基础，写是延伸。读写内容上的联系（横向）：
（1）从读联想写作内容——解决言之无物的问题。
（2）从读学习写作方法——解决言之无法的问题。
（3）从阅读积累到运用——解决语言贫乏的问题。
（4）从阅读移情到写作——解决言之有情的问题。
读写阶段上的联系（纵向）：
（1）一堂课的读写联动。
（2）一组文章的读写联动。
（3）一个单元的读写联动。
陆恕教授已年过花甲，头发斑白，但精神矍铄。他的报告没有讲一些高深的理论，更没有高高在上的架子，他用自己平和的谈吐、通俗而又易懂，充满智慧报告为我们阐述了主题阅读课题的理念研究策略、理念，还例举了教学中令人难以掌握的教学问题，引领我们实验教师去思考，研究，为主题阅读课题实验教师指明了航向，又引领我们思考，研究，指点了迷津，真是“听君一席话，胜读十年书”。
3、观摩教育专家刘俊祥现场做课，领悟读写联动课型的魅力。作为主题阅读课题组核心成员，《新语文主题阅读》、《主题式经典诵读》副主编的刘俊祥老师也为大会做了读写联动课型的示范课。刘老师以《人间第一情》为出发点，串读《慈母情深》《拐弯处的回头》两篇的精彩片段，引领学生入情入境的诵读，感悟父母之爱，紧扣细节，从动作、生态、语言、心里等方面诵读探讨，总结写法，层层递进，随着情感体验的深入，练笔也有浅入深，最后刘老师满怀深情为学生诵读了一位老人写给孩子的催人泪下的诗，至此学生的内心掀起情感的巨浪，随后的练笔篇篇发自肺腑，句句真挚感人，令会场内外掌声如潮。专家不愧为专家，听他们的课既是一种享受，也是一种成长和砺炼的过程。置身于课堂教学中，专家的课堂严谨、科学，环环相套，丝丝入扣，行云流水，不时激起一个个教学的浪花，这不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹，感叹专家扎实的语文功底，广博的语文知识，游刃有余的课堂驾驭能力，刘老师精彩的课堂教学不光为主题阅读读写联动课型的研究起到了很好的引领与示范的作用，还启迪着我们去反思----我们还缺少什么？我们该做些什么？在教学中研究、反思、感悟，提升自己！
4、万般方法，读占鳌头
在观摩活动中，来自西安市未央区西航三校、东前进小学、百花小学、枣园小学的教师及来自山西、辽宁、重庆、新疆、内蒙、山东等全国各地的参研教师向与会代表做了主题阅读教学研究课的展示。课型主要为以文带文，读写联动，分享展示，整体识字等，还以同课异构，同单元异构形式展示。各位献课教师都能充分发挥诵读的作用，通过承接读、标注读等多种方式引领学生潜心体会文章情感，同时链接两翼教材中的多篇诗文，拓展学习，诵读理解，加深体验。纵观展示的主题阅读课，每一节课都最终落脚点是让学生 “读”，这一改陈旧的语文课讲得多，分析得多是通病，把课堂还给学生，在教师的引领、点拨下，学生走进文本、领会内涵。整个课堂生动、活泼，能够感受到教师、学生、文本的相互交流、互动，能体验到对学生对真、善、美的追求！正如陆恕老师说所“读既是理解课文的必由之路；也是检察是否理解文章的有效手段”，真是一“读”解千愁！
5、对整体识字的一点认识
最后一天听了三节识字课，通过观摩现场课及课后教师探讨得出
① 吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，但对于每一节课只靠经验和底蕴也是不行的，都必须深入研读教材，了解课文背景,只有备好课，上起课来才会轻车熟路。②巧用心思，精心设计，从学生特点出发。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格,简简单单教语文，静下心来钻课文。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，本着以学为友，以书为伴，提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也要为自己的教学生涯增添一缕亮丽的色彩！
① 吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很
高，但对于每一节课只靠经验和底蕴也是不行的，都必须深入研读教材，了解课文背景,只有备好课，上起课来才会轻车熟路。②巧用心思，精心设计，从学生特点出发。他们都根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自已稳定的教学风格,简简单单教语文，静下心来钻课文。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，本着以学为友，以书为伴，提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也要为自己的教学生涯增添一缕亮丽的色彩！
第二篇：语文主题学习收获
继续行走，静待花开
育红小学 房超
这个假期观看了肖承红《西门豹》、王玉兰《童年的发现》、王婷《丑小鸭》三位老师精彩的课堂展示。三位教师主题运用灵活，1+X的多元整合课堂，配以相应的训练，体现了一课一得、以生为本，大量阅读、读写结合的“语文主题学习”理念。不论是从理念上，还是课堂教学的模式与结构上，都让我收获颇丰，感慨语文是可以如此美丽、富有。
一、特别印象
三位教师的教学机智与深厚的教学功底，通过这三节课展现的淋漓尽致。
肖承红老师讲授的《西门豹》一课，从课前三分钟经典诵读文言文《周处》到最后的推荐阅读民间故事《后羿射日》巧妙的结合，一个关键问题引领学生阅读，即可披文入境。如：西门豹是怎样的一个人？“让孩子们先吟后理解，他的课堂注重孩子习惯学法引领，善于激发兴趣，让学生掌握方法自己学，语言幽默诙谐，整堂课孩子们学的轻松快乐。
王玉兰老师在上《童年的发现》一文时要求孩子概括文章大意，或是孩子过于紧张，亦或是孩子阅读不够，答案差强人意。于是王老师让孩子们试着从本文题目着手，帮助孩子们一步步将题目变成了一句完整的可以概括全文内容的句子。更可以先概括段落大意，最后将这些内容合并，以此概括文章内容。短短十分钟不到的时间里，在还未深入课文的状态下，王老师就教习了学生两种概括文章大意的方法——扩充题目法、段意合并法。王老师的“二法”，让我感受到教师要做的就是教会孩子学习的方法，要教，就得自会，不会，就得先学！我们并非教书，书的内容不是最终目的，我们做的是教学，教会孩子如果去学！
王婷老师执教《丑小鸭》一课时，最后设计一道语用训练点，丑小鸭变成白天鹅后，他会对那些伙伴说什么呢？出示插图让学生看图写话，特别符合二年级孩子的知识水平。找准语用点随堂练习，强化语言文字的运用，是提高学生语言能力的最佳途径。王老师通过品读童话，感受通话，创编童话，做到了情感和想象齐飞，感性化的讨论，点燃了孩子们的想象，让孩子们在想象中品赏文章，与作者的情感产生了强烈的共鸣。
三节朴实、真实的课堂教学，轻松愉快的课堂氛围，课内实施课外阅读的量是如此的惊人！整体的感觉就是语文主题学习的课堂是扩容、提速、增效的课堂！
二、多方位的收获
收获
一、课堂容量大了，教材处理简洁了。
“简简单单教语文”是“语文主题学习实验”在课堂教学方面的共同特点。抓住文本的一个联系点实现大量的阅读。
收获
二、周密统合内容，巧妙设计教学。统合教学模式，即根据一个主题，整合相关内容，进行整理、融合，让学生对该主题有更深刻、条理或系统的认识。肖承红老师的《西门豹》，以捉迷藏的形式让学生对课文有一个整体的认知，教会学生读故事的方法——一招是了解故事，一招是了解人物，让学生可以轻松地阅读课前的文言文《周处》以及民间故事。
收获
三、及时提炼学法、写法，并迁移运用。不管是识字教学，还是阅读教学，都在精读完文本材料之后，及时总结这一类文本的学习方法，再让学生举一反三，自主、高效地学习本单元的略读课文，或者进行《主题学习丛书》的拓展阅读或者链接其他相关材料，如此学习，省时高效。王婷老师的《丑小鸭》和王玉兰老师的《童年的发现》都在教学过程中教会学生学习的方法，如题目扩充法、段意合并法、圈画关键词法等，并将这些方法运用到课外阅读上。这样的语文教学在孩子心灵中留下真正的痕迹，甚至成为孩子们生命中重要的一部分。
三、多方位思考
三位教师的课共同特点就是课内开展课外阅读的量大，效率高！老师们均以最认真的姿势展现，三节展示课文字是美的，孩子是美的，老师也是美。它带给我更深刻的思考。
1、如何鼓励学生大量阅读
（1）练好自身的阅读基本功，教给学生良好的阅读方法。（2）丰富评价内容，探索多种方式，保持学生读书热情。（3）积极利用“一米阅读”软件，鼓励学生去阅读语文主题丛书和课外书籍。
（4）定期开展各类展示活动。
2、选择好训练点以及阅读主题的链接点，以实现增量、增效。
（1）从整体上把握教科书，弄清主题丛书与教科书之间的内在联系，比较主题丛书与教材及阅读材料的区别和联系，以在备课和教学活动中准确设定教学的要点，链接的内容及训练点。
（2）在准确把握教科书与主题丛书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择、取舍和运用教科书、主题丛书、相关材料的各种设计，提前做好规划，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，让在更为广阔的空间里学习语文。
任何改革、任何创新要打破旧有格局都不容易，只有不忘初心，适时应变，才能向着明亮那方，砥砺前行。这三节课让我更加深刻地感受到”语文主题学习"正是前方明亮之处。继续行走，静待花开。
第三篇：第三届消防安全知识竞赛学习资料
附件二：
第三届消防安全知识竞赛学习资料（初赛）
一、单选题
1、到床底、阁楼找东西时，应用（A）照明。A 手电筒 B 油灯 C 蜡烛
2、当遇到火灾时，要迅速向（C）逃生。
A 着火相反的方向 B 人员多的方向 C 安全出口的方向
3、在相对封闭的房间里发生火灾时（A）。A 不能随便开启门窗 B 只能开窗 C 只能开门
4、灭火器使用时的安全距离约（B）米合适。A 1-1.5米 B3米 C5米
5、下列(A)物质是点火源? A电火花
B纸
C空气
6、下面（A）火灾用水扑救会使火势扩大。A油类
B森林
C家具
7、我国“119”消防宣传日是（B）： A、1月19日 B、11月9日 8.下列(B)火灾不能用水扑灭? A、棉布、家具
B、金属钾、钠
C、木材、纸张
9、电脑着火了,应(B)。A、迅速往电脑上泼水灭火 B、拔掉电源后用湿棉被盖住电脑 C、马上拨打火警电话,请消防队来灭火
10、燃烧是一种放热发光的(B)反应。A物理 B化学 C生物
11、火灾初起阶段是扑救火灾(B)的阶段。A最不利 B最有利 C 较不利
12、消防安全重点单位的消防工作，实行(A)监督管理。A分级 B分类 C统一
13、依据《建筑设计防火规范》，我国将生产的火灾危险性分为(B)。
Ａ四组
Ｂ五类 Ｃ七种 Ｄ三级
14、火灾扑灭后，起火单位应（C）。
A速到现场抢救物资
B尽快抢修设施争取复产 C予以保护现场
D拨打119
15、公共娱乐场所安全出口的疏散门应（B）。A自由开启 B向外开启 C向内开启
16、可以用水扑灭的火灾是下列(D)物质。A油类起火 B酒精起火C电器起火 D棉被起火
17、目前我国通用的火灾报警电话是号码（C）。A 110 B 120 C 119 D 122
18、学生宿舍不能乱拉电线、乱接电源、违章使用电器、生火做饭、乱扔烟头，主要目的是切断着火的什么条件？（C）A可燃物 B助燃物 C着火源 D易燃物
19、采取恰当措施，是燃烧因缺氧气而停止，这种方法叫（B）。A隔离法 B窒息法 C冷却法 D抑制法
20、带电物体火灾时，不能选用下列哪种灭火器？(B)A二氧化碳灭火器 B清水泡沫灭火器 C干粉灭火器 D1211灭火器。
21、消防车前往执行火灾扑救和抢险救援任务时,其他车辆和行人(B)A、继续按原路行走 B、必须让行 C、可不理睬
22、公安部第61号令，自（C）起开始施行。
A、2000年1月1日 B、2001年2月1日C、2002年5月1日 D、2003年5月1日
23、高层建筑发生火灾时，人员可通过哪些渠道逃生（A）A、疏散楼梯 B、普通电梯 C、跳楼
24、造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者一亿元以上直接财产损失的火灾属于（A）。
A、特别重大火灾 B、重大火灾 C、较大火灾 D、一般火灾
25、火灾扑灭后，起火单位应（C）。
A、速到现场抢救物资 B、尽快抢修设施争取复产 C、予以保护现场 D、拨打119
26、常用的简易灭火器不包含（A）。A、消火栓 B、湿棉被 C、水盆 D、扫帚
27、单位和公民不得(D)或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材。
A、丢失
B、损坏
C、损害
D、破坏。
28、水能扑救（D）火灾。
A、石油、汽油
B、熔化的铁水、钢水
C、高压电器设备
D、木材、纸张
29、在进行建筑内部装修时，建筑内的消火栓（A）。A.不应被装饰物遮掩 B.可以移动消火栓箱的位置 C.安装铁门并上锁
30、身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的(C)。A.就地打滚 B.用厚重衣物覆盖压灭火苗 C.迎风快跑
31、发现燃气泄漏,要速关阀门,打开门窗,不能(C)。A.触动电器开关或拨打电话 B.使用明火 C.A和B都正确
32、发现燃气泄漏,要速关阀门,打开门窗,不能(C)。A.触动电器开关或拨打电话 B.使用明火 C.A和B都正确
33、《消防法》规定,举办大型集会、焰火晚会、灯会等群众性活动,具有火灾危险的,主办单位应当制定(C),落实消防安全措施,并向公安消防机构申报,经公安消防机构对活动现场进行消防安全检查合格后,方可举办。
A.应急疏散计划 B.安全保卫计划 C.灭火和应急疏散预案
34、发现液化石油气灶上的导气管有裂纹,应(C)。A.用燃着的打火机查找漏气地方 B.用着的火柴查找漏气地方
C.把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的
35、电脑着火了,应(B)。A.迅速往电脑上泼水灭火 B.拔掉电源后用湿棉被盖住电脑 C.马上拨打火警电话,请消防队来灭火
36、火灾初起阶段是扑救火灾(B)的阶段。A.最不利 B.最有利 C.较不利
37、采取适当的措施，使燃烧因缺乏或隔绝氧气而熄灭，这种方法称作(A)。A.窒息灭火法 B.隔离灭火法 C.冷却灭火法
38、由于行为人的过失引起火灾，造成严重后果的行为，构成(B)。A.纵火罪
B.失火罪 C.玩忽职守罪
D.重大责任事故罪
39、消防安全重点单位的消防工作，实行(A)监督管理。A.分级 B.分类 C.统一
40、公安消防人员在灭火过程中，应当(A)。A.优先救人 B.优先抢救财物 C.优先灭火
41、当单位灭火人员不能接近火场时，应根据着火对象及火灾现场实际，果断地在蔓延方向采取一些必要的堵截措施。下列那种措施不能阻止火势蔓延（D）。
A、关闭防火门 B、设置水枪阵地 C、降下防火卷帘 D、开窗通风
42、燃放礼花时以下哪种行为是正确的（B）？
A、捂耳靠近点火
B、在空旷处支撑牢固再点燃 C、点着后注意观察
43、某单位修建了一个可贮50立方米的水池用于扑救火灾，是属于（B）。
A、天然水源
B、人工水源
44、消防法规定：大型活动的消防安全由（D）负责。
A、地方各级人民政府
B、公安机关
C、公安机关消防机构
D、主办单位
45、消防水箱应贮存（B）分钟的消防用水量。
A、5 B、10 C、15
46、粉尘爆炸属于（B）
A、物理爆炸 B、化学爆炸 C、气体爆炸 D、蒸气爆炸
47、使用二氧化碳灭火器时，人应站在_____。(A)A.上风位
B.下风位
C.无一定位置
48、以下物质中（C）物质燃烧速度最快。
A、固体
B、液体 C、气体
49、消防车和消火栓的颜色是（C）
A．白色 B．黄色
C．红色
50、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可以披上（B），从楼上快速冲下。
A.干的衣被
B.用水浸湿的衣物
C.塑料或麻的制品
51、宿舍楼内安置的干粉灭火器，灭火使用时切记（B）保险销，然后按压开关手柄。
A.不要拉开
B.要拉开
C.可拉可不拉开
52、不能携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐公共交通工具。(A)A.正确 B.错误
53、居民上班或外出离家前，应注意做到（A）。
A.关闭电源、燃气、水源 B.关闭水源、燃气 C.关闭电源、水源
54、火灾扑灭后，故意破坏现场或者仿造现场，尚不构成犯罪的，将被处（A）。A．警告、罚款或十五日以下拘留 B．拘留或劳动教养 C．行政处分或者刑罚
55、个人过失引起火灾，尚未造成严重损失的，将被处（A）。A．警告、罚款或十日以下拘留 B．拘留或劳动教养 C．行政处分
56、一般教室都有两个门，为容纳更多的学生能否将其中的一扇门上锁或用课桌堵上。(B)A．能 B。不能
57、报警人拨打火灾报警电话后，应该到门口或交通路口等待消防车到来。（A）
A．正确 B.错误 C.不一定
58、任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。（A）A.正确 B.错误
59、下列关于身上着火的处置方法，错误的一种是（B）。A、身上着火，着火人可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭 B、身上着火，应尽快脱掉衣帽，快速奔跑，把身上的火焰吹灭 C、身上着火，在场的其他人员可向着火人身上浇水，把火扑灭
D、身上着火，在场的其他人员可用湿麻袋、毯子等物把着火人包裹起来窒息灭火
60、扑灭固体物质火灾需用（B）灭火器。
A、BC型干粉B、ABC型干粉 C、泡沫 D、二氧化碳
61、消火栓周围（A）米内严禁停车、影响其正常使用。
A、5 B、15 C、25 D、35 62、疏散指示标志灯一般设置在距地面不超过（B）米的墙上。
A、0.8 B、1 C、1.2 63、教育、劳动等行政主管部门应当将（A）纳入教学、培训内容。A.消防知识 B.火灾原理 C.消防装备
64、任何单位和（C）都有参加有组织的灭火工作的义务。A.义务消防队员
B.个人
C.成年公民 65、检查燃气用具是否漏气时，通常采用（B）来寻找漏气点。A.划火柴
B.肥皂水
C.闻气味 66、安全出口处的疏散门应向（A）开启。
A、外 B、内
67、机关、团体、事业单位应当至少（C）进行一次防火检查。
A、每日B、每月C、每季度 D、每年 68、火灾初起阶段是扑救火灾（B）的阶段。
A、最不利 B、最有利 C、较不利
69、采取适当的措施，使燃烧因缺乏或断绝氧气而熄灭，这种方法称作（A）。
A、窒息灭火法 B、隔离灭火法 C、冷却灭火法
70、在拨打火警电话向公安消防队报火警时，必须讲清（D）、起火物、火势情况和报警人的姓名和所用的电话号码。
A、发生火灾单位街道名称 B、发生火灾单位的门牌号码 C、发生火灾村庄的名称 D、发生火灾单位或个人的详细地址
71、据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于（B）
A、被火直接烧死
B、烟气窒息致死C、跳楼或惊吓致死
72、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员应（C）。
A、迅速撤离 B、抢救贵重物品
C、组织引导在场群众疏散 73、我国消防组织除了公安消防队和义务消防队外，还有一种（C）形式。
A、职业消防队
B、业余消防队 C、专职消防队 74、电器设备在发生火灾时不应该用___灭火.(B)A.卤代烷
B.水
C.干粉
75、煎炸食物的油锅一旦起火，下列哪种灭火方式不正确？（A）
A.用水直接扑救
B.用灭火器
C.用大米
D.用锅盖盖住 76、采取恰当的措施,使燃烧因缺乏或断绝氧气而熄灭,这种方法称做_____。(A)
A.窒息灭火法
B.隔离灭火法
C.冷却灭火法
77、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰的（C）A.外焰
B.内焰
C.根部
78、泡沫灭火器不能用于扑救____火灾。（D）A.塑料
B.汽油
C.煤油
D.金属钠
79、公共娱乐场所不允许设置在建筑内的______。（C）A.一层
B.地下一层
C.地下二层
80、干粉灭火器，主要用于扑救易燃液体、可燃气体和电器设备的初起火灾，有手 提式和推车式两种，以下为干粉灭火器的使用步骤，哪项才是正确的使用顺序（B）
①一只手握住喷嘴，另一只手用力按下压把 ②将灭火器迅速拿到或推到在距离起火点5ｍ左右处 ③把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动 ④拔下保险栓
A．④③①②
B．④②③①
C．②④③①
D．②④①③
81、近年来，各级市委市政府对消防安全的关注日益提高。根据《消防法》的规定，消防工作按照政府统一领导、部门依法监管_____公民积极参与的原则。(A)A.单位全面负责 B.单位主要负责
C.单位领导负责
D.单位不负责
82、我国的消防日是每年的（B）
A.11月1日
B.11月9日
C.11月20日
4、公共娱乐场所宜设置在耐火等级不低于（B）的建筑物内 A.一级 B.二级 C.三级 D.四级
83、地方各级人民政府应当落实消防工作责任制，对本级人民政府有关部门履行消防安全职责的情况进行（B）。
A、指导 B、监督检查 C、抽查
84、消防工作国务院领导，由（B）负责。
A、国务院 B、地方各级人民政府 C、地方各级党政机关
52、下列哪项无需消防电源供电（C）。
A、火灾自动报警系统 B、自动灭火系统 C、普通电梯 D、应急照明 85、关于定期防火检查的说法，下列不正确的是（D）。
A、通常由单位领导组织 B、或者由有关职能部门组织 C、对所有部位进行检查 D、只对重点部门进行重点检查
86、关于单位进行防火巡查的内容，下列说法不正确的是(C)。A、安全出口、疏散通道是否畅通
B、消防设施、器材和消防安全标志是否在位、完整 C、有无用火、用电情况
D、安全疏散指示标志、应急照明是否完好
87、下列违法行为中，属于刑法中与消防违法行为有关的罪责是（A）。A、消防责任事故罪 B、侵犯知识产权罪 C、侵犯财产罪 D、妨碍司法罪
88、解决火险隐患要坚持“三定”,请问“三定”是指(A)。A.定专人、定时间、定整改措施 B.定时间、定地点、定专人 C.定人、定岗、定编制
89、违反《消防法》，构成犯罪的，应（B）。
A、依法给予行政处罚 B、依法追究刑事责任
90、任何单位和（C）都有参加有组织的灭火工作的义务。
A、义务消防队员
B、个人 C、成年公民
二、多选题
1.收看电视时，不正确的做法是（AC）。
A 雷雨天气利用室外天线收看电视 B 把电视机放在干燥通风的地方 C可以长时间收看电视
2、扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是（BC）
A 用手拍灭
B 用水或灭火器扑灭 C 用湿毛巾覆盖
3、学校公共场合最常用的灭火器有(A B C)A 干粉 B 二氧化碳 C BC灭火器 D泡沫灭火器。
4、扑救电器火灾应首先做(A B D)A切断电源 B灭火 C泼水 D报警。
5、高层楼上发生火灾时，我们不应该（A C）。
A乘坐电梯 B从楼梯逃生
C从窗户跳出
D到窗户呼救
6、高层建筑火灾的特点是(A B C)。A蔓延快 B逃生困难C扑救困难D容易灭火
7、发生火灾时可以使用（A B C D）灭火方法灭火。A隔离 B窒息 C冷却 D化学抑制
8、预防学生宿舍火灾，应注意以下哪几条？(A B C D)A不在宿舍使用“热得快”
B不在宿舍使用酒精炉
C不躺卧吸烟和乱扔烟头，最好不在宿舍抽烟
D离开宿舍时拔下电源插头
9、报火警时，应注意以下哪几条？(A B C D)A讲清着火的单位或地点
B讲清火险所处的楼号、楼层 C尽可能讲清着火物质
D讲清报警人的姓名和电话
10、遭遇火险正确脱险方法有下面的哪几条？(A B C D)A用湿毛巾掩住口鼻，从安全通道匍匐前进 B披上浸湿的衣物，向安全出口方向逃生 C用床单、衣服等自制简易救生绳从楼上小心滑下 D身上着火，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗
11、使用灭火器时，应注意以下哪几点？(A C)A站在上风方向灭火
B站在下风方向灭火 C对准燃烧点根部喷射
D对准燃烧点上部喷射
12、使用ABC类干粉灭火器可以扑灭以下哪几类火灾？(A B C D)A含碳固体火灾 B可燃液体火灾 C可燃气体火灾 D金属火灾
13、电褥子是用电热线和普通棉纺织布做成的，如果使用不当很容易发生火灾，使用中应注意以下哪几个环节？(A B C D)A不可长期通电使用
B不可折叠使用
C不可用水洗
D不可在弹性和伸缩性较大的床上使用。
14、停电时（ABC）。A要尽可能用应急照明灯照明
B要及时切断处于使用状态的电器电源，即关闭电源开关或拔掉插头 C要采用有玻璃罩的油灯
D可以用汽油代替煤油或柴油做燃料使用
15、发生火灾时，基本的正确应变措施是（A B C）。A 发出警报 B 疏散 C安全情况下设法扑救。
16、火灾发生后，如果逃生之路已被切断，应怎么办?(ABCD)A退回室内，关闭通往燃烧房间的门窗
B向门窗上泼水 C打开未受烟火威胁的窗户
D发出求救信号。
17、火灾逃生的四个要点是什么?（A B C D）A 防烟熏
B果断迅速逃离火场 C寻找逃生之路
D等待他救
18、火灾致人死亡的主要原因有哪些?（A B C D）
A有毒气体中毒，如一氧化碳 B缺氧、窒息 C烧伤致死 D吸入热气。
19、安装电灯应注意什么?（A B D）A电灯泡与可燃物要保持一定的安全距离； B严禁用纸、布做灯罩或包灯泡；
C日光灯等灯具的镇流器可装在可燃物或天棚内； D在易燃易爆场所应安装防爆灯
20、吸烟在哪些情况下容易引起火灾?(A B C D)A躺在床上或沙发上吸烟，特别是醉酒或过度疲劳后； B随手乱放点着的香烟； C随手丢烟头，火柴梗； D在严禁烟火的地方吸烟。
21、下列哪些行为是消防违法行为（ABC）
A、占用、堵塞、封闭消防安全出口、疏散通道和消防车通道 B、圈占、埋压、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材 C、损坏公共消防设施 D、无照经营
22、在疏散逃生过程中，（ABC）
A、可以用折叠多层的湿毛巾、口罩捂住口鼻 B、可用浸湿的棉被、棉大衣等披在身上 C、尽量将身体贴近地面匍匐（或弯腰低姿）前进 D、到处乱跑
23、火灾扑灭后，起火单位应当按照公安消防机构的要求。(ABE)A．保护现场 B．接受事故调查 C．核定火灾损失
24、单位应当遵守国家有关规定，对易燃易爆危险物品的（ABCD）实行严格的消防安全管理。
A、生产 B、使用 C、储存 D、运输
25、下列人员应当接受消防安全专门培训（ABCD）。A、单位的消防安全责任人、消防安全管理人 B、专兼职消防管理人员
C、消防控制室的值班、操作人员 D、运输易燃易爆物品的人员
26、以下哪些单位应当至少每季度进行一次防火检查。（ABCD）A、机关 B、团体 C、企业 D、事业
27、电器设备发生火灾时应该用(AC)灭火。A、卤代烷 B、水 C、干粉 D、泡沫
28、“ABC干粉灭火器”的意思是能灭(ABC)火灾。
A、固体物质 B、液体物质 C、气体物质 D、金属物质
29、互联网上网服务营业场所应遵守(ACD)消防安全规定。A、禁止明火照明和吸烟，并悬挂禁止吸烟标志； B、必须设置足够的泡沫灭火器；
C、不得安装固定的封闭门窗栅栏，营业期间禁止封堵或者锁闭门窗、安全疏散通道和安全出口； D、不得擅自停止实施防火安全技术措施。30、基层单位的自查包括（ABD）。A、一般检查 B、夜间检查 C、单位主管部门的检查 D、定期检查
31、火灾中产生的主要有毒气体有(AD)。A、CO； B、NO； C、N2； D、SO2
32、消防安全重点单位制定的灭火和应急疏散预案包括（ABCD）。A、组织机构
B、报警和接警处置程序 C、应急疏散的组织程序和措施 D扑救初起火灾的程序和措施
33、手提式干粉灭火器能扑救（ABC）火灾。A、气体火灾 B、带电设备火灾 C、液体火灾 D、金属火灾
34、下列哪些灾适用泡沫灭火器扑救（ACD）。A、植物油 B、电脑 C、木材 D、竹器
35、员工宿舍的物业管理单位应当在管理范围内履行下列消防安全职责（ABCD）。
A、制定消防安全制度，落实消防安全责任，开展消防安全宣传教育； B、开展防火检查，消除火灾隐患；
C、保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通； D、保障公共消防设施、器材以及消防安全标志完好有效。
36、下列关于报警的四种方法，正确的是（ACD）
A、向周围的人员发出火灾警报，召集他们前来参加扑救或疏散物资 B、向本单位专职消防队报警，等专职消防队扑救不了时，再向公安消防队报警
C、向本单位消防控制室报警，召集他们迅速处置初起火灾 D、向受火灾威胁的人员发出警报，要他们迅速做好疏散准备
37、于疏散楼梯和楼梯间、疏散走道、安全出口的每日巡查，下列说法正确的是（A BCD）
A、是否有可燃物、易燃物堆放堵塞 B、是否有障碍物堆放，堵塞通道，影响疏散
C、安全出口是否被锁闭 D、安全疏散指示标志与应急照明是否正常
38、《消防法》设定的处罚包括（ABCD）。A、警告，罚款；
B、没收违法所得和非法财物，责令停止施工、停止使用、停产停业； C、吊销营业执照；
D、行政拘留。
39、消防产品是指专门用于（A、B、C）的产品。
A、火灾预防 B、灭火救援 C、火灾现场逃生、防护、避难 D、防盗
40、下列设施中，(ABCD)属于防火分隔设施。A、防火墙 B、挡烟垂壁 C、防火阀 D、防火门
41、火灾扑灭后，为隐瞒掩饰起火原因.推卸责任，故意破坏现场或者伪造现场，尚不构成犯罪的，处以。(ABE)A．警告 B．罚款 C．罚金 D．十日以下拘留 E．十五日以下拘留
42、电话报火灾时应注意讲清楚起火单位、详细地址、着火情况和_____?（ABCD）
A.什么物品着火 B.有无爆炸危险
C.是否有人被困 D.报警用的电话号码和报警人的姓名
43、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员应(ACD)。A、迅速扑救火灾 B、抢救贵重物品 C、组织引导在场群众疏散 D、报警
44、秋季风干物燥，是火灾多发期。入秋以来，各大学校纷纷对学生进行安全教育。请问：火灾逃生的要点是什么?（ABCD）
A.防烟熏 B.果断迅速逃离火场 C.寻找逃生之路 D.等待救援
三、判断题（正确为A;错误为B）
1、火灾中，烟气对人的危害特性有缺氧、毒害、尘害、高温。A。
2、火灾烟气因为温度比较高，通常会集中在室内空间的上部分。A。3、119电话是免费的，所以不管有没有火警都可以拨打。B。
4、火场逃生时，应该弯腰行走或爬行，并用湿毛巾捂住口鼻。A。
5、大火封门无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝，向门上泼水降温，以延缓火势蔓延时间，呼救待援。A。
6、《中华人民共和国消防法》规定：任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。A。
7、灭火时，人应站在上风口，是对还是错？A。
8、人不在室内时，应切断电源，是对还是错？A。
9、寝室或教室无人时，要求切断电器和照明的电源，是对还是错？A。
10、消防应急灯、安全标志灯夜间太亮，影响学生睡眠，可以将其电源插头拔掉。是对还是错？B。
11、不可以用灭火器灭人身上的火，是对还是错？A。
12、消防设施不可随便动用，是对还是错？A。
13、可以拿公共场所的灭火器进行演练和培训，是对还是错？B。
14、从火场出来后，可返回去取贵重物品或钱票，是对还是错？B。
15、大学生宿舍楼安装限电装置，是为了控制学生违章使用大功率电器，预防火灾发生。这句话是对还是错？A。
16、可以拨打火险报警电话“119”演练报火警。是对还是错？B。
17、遭遇电器起火，只要切断电源后，即可用水扑救。是是对还是错？A。
18、毕业生离校前可以在学生宿舍楼水房将涉及隐私的信件焚烧。是对还是错？B。
19、若宿舍门外已被大火封死，要紧闭房门，用湿毛巾等堵塞门缝，在室内等待求援。是对还是错？A。
20、刚刚出现火情，可以乘坐电梯迅速逃离。是对还是错？B。
21、使用室内消火栓时，按逆时针方向旋转消火栓手轮，即可有水喷出。是对还是错？A。
22、电闸保险盒上的保险丝熔断后，可以有铜丝或铁丝替代。是对还是错？B。
23、泡沫灭火器可用于带电灭火。B。
24、物质的燃点越低、越不容易引起火灾。B。
25、可燃气体与空气形成混合物遇到明火就会发生爆炸。B。26.火场上扑救原则是先人后物、先重点后一般、先控制后消灭.A。
27、凡是能引起可燃物着火或爆炸的热源统称为点火源。A。
28、发现火灾时,单位或个人应该先自救,如果自救无效,火越着越大时,再拨打火警电话119。A。
29、灭火器材设置点附近不能堆放物品,以免影响灭火器的取用。A。30、用水直接喷射燃烧物进行灭火,属于冷却法灭火。A。
31、在特殊情况下，单位和个人可以挪用、拆除、埋压、圈占消火栓，临时占用消防通道。B。
32、电器开关时的打火、熔热发红的铁器和电焊产生的火花都是着火源。B。
33、发生火灾时要报警，因此报警的对象仅仅是公安消防队。B
34、单位应当组织新上岗和进入新岗位的员工进行上岗前的消防安全培训。
A
35、单位发生火灾时，应当立即实施灭火和应急疏散预案，务必做到及时报警，迅速扑救火灾，及时疏散人员。A
36、单位应当将容易发生火灾、一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全以及对消防安全有重大影响的部位确定为消防安全重点部位，设置明显的防火标志，实行严格管理。A
37、岗位消防安全“四知四会”中的“四会”是指：会报警，会使用消防器材，会扑救初期火灾，会逃生自救。A
38、企事业单位需用液化石油气，应该报公安消防部门审批。B
39、凡是设有仓库或生产车间的建筑内，不得设职工集体宿舍。A 40、电焊工，锅炉工必须经过培训并持证才能上岗。A
41、用火及用电的违章情况不属于每日防火巡查的内容。
B
42、防火巡查应当填写巡查记录，但可以不用在巡查记录上签名。B
43、消防安全培训仅仅包括有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程。B
44、在面积超过5000平方米的仓库内，可以不设防火分隔区。B
45、按照公安部61号令的规定，对建筑物进行局部改建、扩建和装修的工程，施工单位应对施工现场的消防安全全面负责。A
46、当单位的安全出口上锁、遮挡，或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通时，单位应当责令有关人员当场改正并督促落实。A
47、单位的消防安全责任人和消防安全管理人可以不接受消防安全专门培训。B
48、地下室可以储存液化气。B
49、要做到及时控制和消灭初起火灾，主要是依靠公安消防队。B 50、在面积超过5000平方米的仓库内，可以不设防火分隔区。B
51、单位因生产要求可以适当占用消防通道或疏散通道。B
52、任何单位、任何人员都应当无偿为报火警提供便利，不得阻拦报警。A
53、消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，可不确定巡查的人员、内容、部位等。B
54、刚刚出现火情，可以乘坐电梯迅速逃离 B
55、建筑工程可以边施工边办理消防审核手续。
B
56、消防工作的基本原则是：有法必依、违法必究、执法必严 A
57、居民住宅楼内可以改建公共场所。B
58、距安全出口1。4米处不得设置门槛、台阶。
A
59、各级人民政府应当将消防工作纳入国民经济和社会发展计划，保障消防工作与经济建设和社会发展相适应。
A 60、各级人民政府应当经常进行消防宣传教育，提高公民的消防意识。
A 61、消防安全重点单位制定的灭火和应急疏散预案包括了四个组织机构。
A 62、消防档案应当包括消防安全基本情况和消防安全管理情况。A 63、消防控制室的值班、操作人员应当接受消防安全专门培训并持证上岗。
A 64、消防安全责任人应当为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障。A 65、电加热设备必须有专人负责使用和监督，离开时要切断电源。A 66、禁止携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐交通工具。A 67、公安消防机构工作人员进行监督检查时，应当出示监督检查证。
A 68、建设单位应当将新建、扩建、建筑内部装修以及用途变更工程项目的消防设计图纸和资料送公安消防机构审核。A 69、泡沫灭火器可分为手提式和推车式两种。
A 70、《中华人民共和国消防法》是我国消防工作的最高法律。
A 71、泡沫灭火器可分为手提式和推车式两种。
A 72.每个设置点设置的灭火器，按规范要求其顶部距离地面的高度不应大1.5米 B
第四篇：语文主题学习资料
语文主题学习资料
（二）包容与自主：“语文主题学习”的核心理念
——一所小学的实践案例
姚晓英
一个人的精神发展史就是他的阅读史。阅读对于人的意义是不言自明的，引导孩子走进真正的阅读世界，教给他们有效的阅读策略，让阅读像呼吸一样成为一种需要，是我们语文教师的重要使命。“语文主题学习”，正是用丰富的学习资源、海量的阅读实践、开放的语文课堂、多元的阅读评价等组合成一个整体，创造语文学习的情境，在一个又一个主题单元教学过程中，实现小学语文为孩子的未来发展奠定文化之基、思维发展之基、学会学习之基的总体目标。
这里结合我们学校“语文主题学习”的实践，谈一下“语文主题学习”的相关问题。
一、主题学习的核心理念。1.包容。
“语文主题学习”是一种综合性、整体性的学习，它具有广泛的包容性。
单元的主题是包容的，既有教学内容所蕴含的人文素养的主题，也有明确的、整合的语文训练重点即工具性的主题。
教学材料是包容的。以四年级上册第三单元“魅力童话”为例，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，《语文主题学习丛书》（以下简称《丛书》）补充了5篇动人的童话；在晨诵环节安排了童话小诗《永远住在童话里》和《雨中的树林》的背诵；将《木偶奇遇记》作为本单元的整本书推荐给孩子；还安排了以读童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习；“资料袋”、“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”、“展示台”等 也围绕这一专题安排，整组教材形成了一个比较严密的教学系统。
教师的教学理念更要是包容的。教师的教学需集众家之长，兼容并包，跳出一篇课文的“单打独斗”，站在促进学生发展的高度，吃透教材，融会贯通，对所有的教学资源整体把握，整体设计，分节实施，循序渐进，促进学生语文素养的整体提高。2.自主。
这里所说的“自主”就是彻底转变教师的教学方式和学生的学习方式，构建开放、自主的课堂，让学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习，让“把课堂还给孩子”不再成为空谈。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“语文是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”我们在实践中发现：学生在教与学方式转变过程中形成的自主学习能力是开展“语文主题学习”的基础和保障，如果还用传统的教学方式，老师和学生都是戴着镣铐在跳舞，根本无法完成海量阅读。
二、主题学习具体步骤。
我们主题学习的流程大致是：单元导读——以文带文——群文阅读——整本书阅读——综合性实践活动。
在整个学习过程中，学生先学是前提。老师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制导学案，学生根据教师设计的学案，自主学习，认真阅读教材，完成相关要求，并能主动质疑问难，个性化地习得知识，并进行有效的拓展和延伸。先学需要有时间保证。为保证学生的先学、预读时间，我校改革了语文作业制度，为先学、预读提供足够的时间，不使阅读成为额外负担。
合作是基础。在自学的基础上，课堂上以小组为单位进行学习互助，让各层次的学生相互交流、探索，然后各组可以派代表，选择自己喜欢的方式到讲台上与全班同学交流，汇报学案中问题的解决策略，促成教学目标的落实。老师同时给学生无法解决的问题以点拨。学生或问答，或表演，或诵读，或绘画，或讲解，或辩论，或测试，演绎、创生新的知识和能力。
下面还是以“魅力童话”为例谈谈实施单元主题学习的具体策略。
第一环节——单元导读。
进行单元整组导读，目的在于使学生将已有的知识经验与新学的知识形成联结，初步感知本单元学习内容，明确单元主题，了解单元学习目标，激发深度阅读期待，从而为学生主动完成对知识的自主建构打下基础。教师根据这一目标设计的导学案包含这么几个问题：①你读过哪些童话故事，最喜欢的童话人物是谁？用一段话描述一下人物特点，让同学猜猜它是谁。②你所了解的童话语言有什么特点？摘录一个小片段有感情地读读。③自学本单元的生字新词。④熟读课文中的4篇童话，说说每篇童话的主要内容是什么，并提出自己不懂的问题。学生根据这一导学案自主预习。
在单元导读课上，教师先让学生在小组里汇报、交流自己的学习成果，再让各小组派代表走上讲台，和全班同学交流。有的小组和大家玩“猜一猜”的游戏，回顾经典的童话人物；有的小组叙述“自己眼中的童话”的共同特点；有的小组用图片、文字等介绍初读4篇童话的感受„„
在这一环节还有一个重要组成部分——单元整组生字词的学习。这是学生顺利进行整篇阅读的基础，也是积累词句的好机会。要调动学生的积极性，在充分预习的基础上，分正音、识记、理解、运用、拓展这五个环节进行展示。学生交流的方法有教读、考查、表演、游戏、说话比赛等，方法不拘一格，鼓励创新。
第二环节——以文带文。
在学生初读课文的基础上，我们进入精品阅读、以文带文、举一反三的环节。这一环节中，如何把精读课文教得更“精”、略读课文教得更“简”、补充课文教得更“活”，这对教师教学能力、教学理念和教学智慧都是重大挑战。
人教版教材每个单元都有2～3篇精读课文，就是我们进行精品阅读的文章。“魅力童话”单元中，《巨人的花园》是精读的第一篇文章，故事情节跌宕起伏，语言生动有趣，有一定的代表性，是指导学生进行童话阅读的好文章。教学该文时，首先让学生根据学案自学，其次在小组交流汇报自学收获，并围绕三个问题进行讨论：①有感情地朗读，想象画面，体会巨人在行动和心理上有什么变化？②你最喜欢的地方是什么？童话的语言表达有什么特点？③童话蕴含的道理是什么？
接着是让学生上台交流。孩子们的创造力是无限的，每个小组带着自己的任务上来交流的方式是多种多样的，有的小组诵读感悟最深的句子，谈自己的体会；有的小组分角色表演，表达自己对巨人前后变化的理解；有的小组向别的小组挑战，看谁从童话中悟出的道理最深刻„„学生的认知不同，在交流展示环节出现的问题也往往五花八门。教师在课堂实施中，开放地融入弹性灵活的成分，灵动地融入教学机智，不断去点拨引导，让学生通过精品文章的学习，掌握学习的方法。
精品童话的阅读，可以带出一篇或两篇略读童话，其主要目的是引导学生把从精读课文中学到的语文基础知识和阅读方法用于阅读实践，培养学生独立阅读的能力和良好的阅读品质。在学习完《巨人的花园》后我们可以进行略读课文《幸福是什么》的学习，让学生快速回顾《巨人的花园》的学法，运用学法自主阅读，然后小组交流展示，其后教师点评。同样的，在精品阅读完《去年的树》之后带入《小木偶的故事》的略读。正如老一辈教育家霍懋征所实践的：用以一带
二、举一反三的办法进行教学，不仅大大加快了教学进度，而且让学生读得多，扩大了眼界，掌握知识也就更加丰富、更加牢固，能力的提高也就更快了。
第三环节——群文阅读。
群文阅读主要借用《丛书》中与教材配套的阅读材料。
“魅力童话”单元，《丛书》补充了《小狐狸买手套》、《灰姑娘》、《小海鸥的第一次起飞》、《木偶奇遇记（节选）》、《宝葫芦的秘密（节选）》5篇童话。让学生在课前先自主阅读，同时老师提出主干问题：你发现多篇童话的相似之处了吗？为什么它们会有这么多的相似之处？它们又有什么不同呢？利用这些问题把学生带入到阅读中，将“群文”横向联系起来读，通过比较、猜测、推论、反思，引导孩子与文本和作者进行阅读对话。接着以“读书汇报会”的形式在课堂上进行交流。在交流展示环节最为重要的是分享、质疑，让单元主题一次一次重复地出现、深化。
群文阅读之后，联系前面所学的4篇童话，进行整体回顾，交流各自阅读的感悟和收获，在此基础上发现规律，深化收获，并相机向课外拓展。
第四环节——阅读整本书。
早在1941年，叶圣陶先生就明确提出“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐”的主张。短篇的快速阅读永远替代不了整本书的阅读给人的感受，深刻的、有质量的阅读是整本书的阅读。所以在这一环节我们在学生已阅读了《木偶奇遇记》片段的基础上继续阅读整本书。
围绕整本书，我们按照以下流程开展阅读活动：激发兴趣，提出要求——交给方法，培养习惯——小组交流，相互协作——课堂展示，成果激励。在课堂展示交流环节中，话题可以从学生的阅读反应中获得，也可以随着阅读的深入不断生成。比如交流近期阅读《木偶奇遇记》的感受；通过对序言、目录等内容的了解，让学生学会系统地读书的方法；通过交流匹诺曹的成长经历，让学生们明白一些故事中的道理；进一步体会童话的特点，感受童话的魅力。
第五环节——综合性实践活动。
在围绕“魅力童话”这一主题开展一系列的综合性学习活动中，最为重要的是整个学习活动都以学生为主，学生在学习活动中拥有充分的自主权。学生通过小组合作学习，研究并制订汇报展示方案。每一个组员在活动中积极、主动参与，分工搜集资料，深入童话世界，在探究活动中获得对童话的直接体验。
在教师的引导下，学生经过讨论，自主选择、确定如下学习内容：（1）为童话配音或者配插图。（2）讲一讲我们喜欢的童话故事。（3）演一演我们喜欢的童话故事。（4）写一写童话故事。学生在这个单元的学习中，还展示了办的墙报，编的童话故事集，经典童话绘图本„„这些成果的展现，既有内容的结合，又有能力的综合，融聚了学生的智慧和心血。
总之，“语文主题学习”实验给学生提供了广阔的阅读天地，也给教师提供了创新教学的发展空间。我们要本着“包容”、“自主”的核心理念，和我们的孩子一起走进语文。
第五篇：主题教育学习收获简短感言
主题教育学习收获简短感言
在中国特色社会主义新时代，我们党面临的“四大考验”和“四种危险”仍然是长期的、复杂的、尖锐的、严峻的，全面从严治党永远在路上。
共产党作为执政党，在执政能力、执政水平上通过了70年的国内外的各种、各类的考验;但是在生活作风上有极少数的党员出了问题，周恩来总理曾经指出“进于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的腐蚀，是最难能宝贵的革命品质”。全面从严治党的实施，祛除了党内的腐败，保证了为人民服务的一大批党员的地位，保障了人民群众的最基本的利益，保证了党的纯正，但是全面从严治党永远不会结束，我们永远在路上。
不忘初心，牢记使命，通过这次的主题教育学习，我将在接下来的工作中，要以党的精神为指导，把精神落实到工作的实际行动中来，立足本职，以身作则，干一行、爱一行、精一行，以铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当推进工作再上新台阶、作出新贡献，为中咨集团打造成受行业和社会尊重的国际化工程公司，为建设小康社会好实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己全部力量。
在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上重要讲话以及上官甦书记在中咨集团“不忘初心，牢记使命”主题教育第一批总结暨第二批部署会议上的讲话、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》、《习近平关于“不忘初心，牢记使命”重要论述摘编》的过程中，收获很多。
1.我明确了要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，联系实际学，学而有思，学以致用，做到“真学、真信、真干”。
2.增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
3.真正的做到提认识、转作风、树形象、促发展，共同努力擘画新时代中国特色社会主义宏伟蓝图。
4.对照党章党规找差距，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气对照检视自己，对违背初心和使命的进行剖析，确定整改意见，制定解决措施，达到实效目的。
通过对《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》读本的学习，我对我党在新形势下的战略目标和方向，有了更深层次的理解。在党的十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想，被确立为党的指导思想并被写进党章。十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案，将这一思想载入宪法。这标志着，党和国家指导思想又一次与时俱进。当下，习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想，所以我们应该坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己。我将继续对习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入学习，学懂弄通，努力提升理论素养，推动指导实际工作。
阅读井冈山，常常思考这样一个问题，毛泽东率领工农革命军上井冈山时只有七百多人，是什么力量燃烧起革命的熊熊烈火?上世纪初，基本具备近代政党性质的团体有三百之多，为什么中国共产党能够带领中国人民实现从站起来、富起来到强起来的历史飞跃?是缘于建党之初的那份初心和使命，更缘于一代代中国共产党人“不忘初心、牢记使命”的坚守。
习总书记在十九大报告中反复提到“不忘初心、牢记使命”。中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。人民的幸福指数是检验国家繁荣昌盛的重要标准。
来到“两个一百年”的历史交汇期，实现社会主义现代化，建成“社会主义现代化强国”，我们更应把初心和使命扛在肩上，开天辟地，敢为人先，坚定理想，百折不挠，立党为公，忠诚为民，用首创、奋斗和奉献，为新时代做最生动的注脚，凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。
学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，对我来说是一次思想洗礼和精神升华。一是有感于读书的方式。该书“微言精义”，需要我们反复精读，做笔记、做注解，用心阅读，体会书中的意义，真正把书读活，指导工作。
二是有感于习总书记的用典。《论述摘编》中习总书记引经据典、旁征博引，语言朴素，深入浅出，既娓娓道来，又铿锵有力。让大家想听、爱听、愿听，让人听得进、记得住、传得开、用得上。
三是有感于妇保的初心和梦。医院的愿景、“十三五”规划如何去实现，是我们每个人要为之奋斗的。医院能走多远，不仅要靠我们的双脚，还要靠我们的目光，医院能提升多高，不仅要靠我们的双手，更要靠我们的意志。这些年我们医院的楼高了、设备先进了、技术更强了，但还得有相配的精神，否则就容易迷失在这大千世界里。
作为一名党员，作为医院的一份子，要坚持学习常态化，把读书当成一种精神追求，找回初心，担起妇保追梦的使命。在妇保院腾飞的路上，有我们大家汇聚的力量。
通过“不忘初心、牢记使命”主题教育，我认识到了学习的重要性，学无止境、知行合一。作为党员医务工作者，我们要对照党章，对照身边先进党员和榜样，进行横向比较，针对自身纵向比较找差距，从而提升自身医德医术、服务能力。要牢记党员和医者的双重初心，全心全意为人民服务，为人民健康服务。以病人为中心，尽心尽责履职，勇于担当负责。工作积极主动，刻苦钻研业务技术，以全民健康(特别是孕产妇及新生儿安全健康)助推中华民族伟大复兴。
医者是一个伟大职业，是病人健康所系，性命相托，平时工作中我们要尽自己最大的努力让患者放心、满意，让患者有获得感、幸福感、安全感，不辜负患者所托。
“不忘初心，牢记使命” 是激励中国共产党人不断前进的根本动力，是不断巩固党执政根基的现实需要，是答好新时代考卷的必然要求。作为一名普通党员，要坚持好学思用贯通，知信行合一，将理论意识贯穿实际工作，内化于心，真正让理想信念成为自己心中的灯塔，凝聚精气神的灵魂。要始终牢记自己的第一身份，保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，牢记党的性质和根本宗旨，对党绝对忠诚，任何时候都同党同心同德。
初心和使命就是理想、信念、宗旨，是奋斗精神和优良作风。要做到往深里走、往心里走、往实里走，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，做一名纯粹的合格党员。
作为一名医务工作者，曾经，在白求恩的雕像前我高声地喊出《希波克拉底宣言》;曾经，在岗前培训后我庄严地宣誓“为卫生事业奉献青春”;曾经，穿上白大衣的我是那么的自信满满。“治愈病人身体上疾苦，缓解患者心灵上的负担”便是我的初心，脚踏实地、刻苦钻研，全心全意为人民服务便是我的使命。
作为党员干部，我们必须要用行动去感染身边的人，开展人性化服务，牢记我们的对象首先是“人”，其次才是“病”。要尊重、理解、关怀病人;维护患者的权益，体恤患者的疾苦，同情患者的困难，尊重患者的想法，努力让患者获得身心的健康。笃定初心，不负年华，待到两鬓秋霜，必能无悔今生。
“不忘初心，牢记使命，就不要忘记我们是共产党人，我们是革命者，不要丧失了革命精神”。这是总书记着眼于新时代中国共产党的历史使命，着眼于把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党而作出的长远擘画，对于激励全党同志拿出自我革命勇气、激发自我革命精神，在革故鼎新、守正创新中实现自身跨越，不断给党和人民事业注入生机活力有着十分重大的现实意义。
作为青年党员，我们要始终坚定理想信念，在实践中修身养性、发挥先锋模范的作用，要把个人的梦和中国梦结合起来，学会担当和奉献。
初心，是一个方向标，引领我们向前奔跑;初心，是一盏明灯，照亮我们脚下前行的方向。“不忘初心，牢记使命”主题教育非常振奋人心，让我有了方向，看看当初的自己所定下的初心，看看自己为什么出发，出发的路上经历了什么，走过了什么样的路，这是一次心灵上的洗礼。
初心不能忘，使命要牢记!更重要的是学习之后的实践，说到不如做到!我们要时刻以一名共产党员标准严格要求自己，时刻铭记为人民服务的宗旨，不断强化责任感和使命感，在平凡的岗位上发挥党员模范带头引领作用，为党的事业贡献自己微薄的力量。
作为一名普通党员，脚踏实地扎实做好本职工作更贴近”不忘初心、牢记使命”，持之以恒地做实做好本职工作就是一名普通党员“不忘初心，牢记使命”的具体体现。
我们要不断加强学习，严格自律，坚持科学的态度和求实的精神，提升自己做好本职工作的能力，适应工作需求。要立足本职，格尽职守，廉洁行医，规范行医，提高自警、自省、自律意识，做廉洁从医的表率。要牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，扎实做事，低调为人，在工作中遵循优质服务，全心全意为患者服务，为儿童保健服务事业添砖加瓦，积极奋进，不忘初心，砥砺前行!
毛主席说“看齐是原则，有偏差是实际生活”，这让我深有感慨。今年国庆阅兵仪式上，每个方阵都整齐划一，磅礴之势如江河奔腾般涌入观者心底，激起万丈豪情。这才是整齐之美，整齐之力。再训练有素的部队也需要日复一日，年复一年，反复喊看齐。
我党为什么具有强大的凝聚力和战斗力，除了铁一般的信仰，铁一般的纪律外，离不开广大党员的看齐意识。看齐并不难，难在愿不愿看齐，会不会看齐。队形上的整齐是浅显的，只有在思想上政治上行动上经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针看齐，政治上站稳立场，思想上明辨方向，行动上令行禁止，才能时刻警惕，及时纠偏，使全党始终保持整齐昂扬的奋进状态。
在全党深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育之际，中国共产党迎来了98岁生日，这是每个共产党员的庄重节日。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要永远保持共产党人的奋斗精神，永远保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。开展主题教育必须在工作实践中深化认识。作为基层党务工作者是思想政治和党建工作的直接责任者，是党建工作顺利开展的关键因素，新时期我们党务干部的初心就是要始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚持学习，使专业素养、工作能力能够跟上新时代的要求，同时，把学习成果转化为指导改进工作的措施，用更加饱满的热情服务基层，引导广大党员发挥先锋模范作用，用实际行动诠释党务干部的责任担当。
通过此次“不忘初心、牢记使命”主题教育中心组学习，引发我的第一点思考，什么是“初心”?“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力”，总书记已经为我们全党人员给出了明确的答案。第二就是“初心”赋予一个国有企业从事纪检工作的党员使命担当又是什么?在我们党实现中华民族伟大复兴的历史进程中，国有企业始终扮演着中流砥柱的作用，这就要求我们作为一名纪检工作人员在工作中要履职尽责，敢于担当，做党章党规党纪的维护者、企业经营纲纪的捍卫者、国有资产安全的守护者。结合公司的实际情况有的放矢的把“不忘初心、牢记使命”的教育活动融入到自身的日常工作中，找出自身存在的差距和不足，提升自身的业务水平，为公司的健康持续发展做贡献。
第一次集中学习了三个章节的内容，其中第九章“以新发展理念引领高质量发展”给我很大启发。我们虽然在工作中经常提起、也经常写要推动企业高质量发展，但是如何衡量达到“高质量”一直没有清晰的认识。通过学习，认识到“高质量”简单得说就是不仅发展了，还发展得很好。怎么样去实现“高质量”、能发展得好?就是从“创新”“协调”“绿色”“开放”“共享”这五个方面，这也是我们发展的方向和着力点。
我们党带领全国人民正向“两个一百年”目前奋进之际，在党内开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是贯彻党的十九大的重要举措。每一名党员要铭记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的“初心”和“使命”，进一步保持党的先进性，提高党的执政能力;进一步保持党的纯洁性，持续推动全面从严治党;就是进一步保持党的战斗性，在决胜全面建成小康社会的战斗中、在推动经济社会全面发展的新使命中，勇往直前、奋发有为。
我们党始终保持强大的生机与活力，秘诀就是具有自觉的自我革新精神和顽强的自我革新能力——敢于直面问题、自我纠错;敢于拿起手术刀给自己动手术，“刮骨疗毒、壮士断腕”;敢于创新方法举措，解决突出问题。做好“自我革新”这道选题，就要时刻坚守对人民群众的庄严承诺，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上，自觉自愿、发自内心地服务群众。作为一名药师，要以病人为中心，努力学习更多的专业知识，积极汲取前辈老师们丰富的临床经验，为患者提供更好的药学服务。
第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，公司党委组织全体党员开展集中学习，学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等著作和学习材料，通过“读原著、学原文、悟原理”，使我更加深刻的认识到中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴;更加深刻的认识到牢记共产党员的宗旨就是“全心全意为人民服务”;更加深刻的认识到把人民对美好生活的向往作为我们共产党人的奋斗目标;更加深刻的认识到党面临的精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险性;更加深刻的认识到坚持党要管党、全面从严治党，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要性。
通过近段时间主题教育学习收获很大，进一步牢固树立了“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，提高了政治站位，提升了理论水平，增强了责任担当意识，通过学习对照“守初心、担使命、找差距、抓落实” 的总要求还有很大差距，我将在今后加强政治理论学习，努力做到学懂、学深、悟透，将学习到的知识和理论贯穿到日常工作中，做到学以致用，为更好地践行华科公司的初心和使命而努力工作。
通过这一段时间的学习思考，我认为，作为身处新时代的我们，必须要以此次“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，结合自身的思想和工作实际，在以下几个方面有所突破和建树。
一是在加强理论修养上有所突破和建树。作为支部书记，我更要通过全面系统学，做到读原著、学原文、悟原理;及时跟进学，做到常学常新、常学常思、常学常用;深入思考学，做到往深里走、往实里走、往心里走;联系实际学，做到强化问题导向、实践导向、需求导向，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，进一步筑牢忠诚干净担当的思想根基和行动自觉。
二是在坚定理想信念上有所突破和建树。党员干部不仅在这次主题教育中，而且今后还要经常对照党章党规党纪，检视自己的理想信念和思想言行，不断掸去思想上的灰尘，永葆政治本色。
三是在不忘初心使命上有所突破和建树。全心全意为人民服务始终是我们党的根本宗旨。要贯彻落实这次主题教育“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，把人民放在心中最高位置。
四是在不断修炼自我上有所突破和建树。干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。作为二支部书记，在自我修炼、自我完善上更要自我加压，强化自我修炼和自我完善，为党员作出示范和引领。
五是在主动担当作为上有所突破和建树。作为支部书记更要从成为“政治上的明白人、党建工作内行人、干部职工的贴心人”的高度锤炼专业能力和专业精神，增强担当本领，做起而行之的行动者，当攻坚克难的奋斗者。更要旗帜鲜明，坚决同削弱、歪曲、否定党的领导和社会主义制度的言行做斗争，坚决同脱离人民群众、损害患者切身利益的行为做斗争，坚决同贪污腐败、异化变质行为做斗争。要随时准备迎接各种风险考验，用知重负重、义无反顾的实际行动诠释对党忠诚、对人民赤诚。
通过主题教育，我对中国特色社会主义的认识更加深入，对国家的前途、对党的建设更加充满信心。在这样一个既充满希望、又面临考验和风险的新时代中，作为一名党员首先要进一步加强党性修养，树立正确的政治方向、政治立场和政治观点。如今人们的社会活动方式、生活方式、思想观念和价值取向都发生了很大的变化。社会成员活动空间更为广阔，物质文化生活丰富多彩，信息传递速度更加快捷。但腐败滋生的土壤依然没有完全消灭，消极的社会舆论等导致部分党员出现了理想信仰危机，党的威信受到了空前的挑战。
所以，我们共产党人只有坚定理想信念，坚持共产党人的精神追求，才能更好应对这种新的情况和变化。要加强党性修养，就要深刻领会中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就，就要坚持全心全意为人民服务的宗旨，对损害党的形象和威信、危害人民利益的行为坚决加以纠正和制止，在大是大非面前旗帜鲜明、毫不含糊，在事关方向、原则的问题上保持清醒的头脑和坚定的立场。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想相结合，认真学习十九大精神，牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，遵循党的政治路线，恪守党的政治纪律。
作为支部书记，我必须放眼未来，以脚踏实地的精神、开拓创新的态度、永争第一的决心，立足本职、立足实际，贯彻落实“不忘初心、牢记使命”主题教育精神，把本职工作做好、做精、做细。坚持从自我做起，严格要求，把纪律和原则摆在前面，以身作则。加强自身党性修养，在严格的党性锻炼中改进思想作风、工作作风和生活作风。在工作中，坚守廉洁自律，严格以优秀党员的标准要求自己，做一名合格的共产党员。
“功崇惟志，业广惟勤”。成为一名共产党员所背负的使命和责任是重大的，想要成功必须要有远大的志向，这份志向是我们共同的初心;而这份功业需要我们每个人共同辛勤不懈的奋斗。
在“不忘初心、牢记使命”主题教育学习中，使我充分认识到要强化理论武装，坚定理想信念，始终做到跟党一起走。基层党员干部要读原著、学原文、悟原理，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和核心要义，不断提高思想政治素养，增强“四个自信”。要坚定理想信念，跟着以总书记为核心的党中央走，坚定“两个维护”，始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，在前进的路上保持坚强的政治定力和战略定力。不忘初心、牢记使命，要秉持“听党的话、做党的人、为党做事”的信念，把为党工作作为毕生追求的理想信念。
开展“不忘初心，牢记使命”主体教育，是党员自我要求、自我约束的实践补充，又是平时开展党课教育、党性锤炼的深度延伸，更是在感性上加强党性修养和作风建设的实际体现。作为基层工作者我们要时刻按照总书记一系列指示要求，充分认清提高能力素质的重要性急迫性，进一步激发抓学习、强素质、长本领的内在动力，加强廉洁自律，提高自警、自省、自律意识，认真学习业务知识，为公司的更好发展贡献自己的一份力量。
10月23日，在xx项目办由公司党委组织的xx项目党员“不忘初心、牢记使命”主题教育学习会上，公司党委副书记、纪委书记、工会主席刘文斌为我们上了一堂生动的党课，通过这次学习认识到自己还有好多学习不到位、认识不足之处，以后要加强学习，做一名合格的党员，在工作、学习中起到模范带头作用。下面是我在这次学习的体会：
1、我们共产党员的初心和使命要牢记。我们必须牢记中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，实现伟大的“中国梦”要求我们每个党员始终在党爱党、在党为党，心系人民、情系人民，忠诚一辈子，奉献一辈子，以自己的实际行动，为党的最终目标奋斗。
2、坚定理想信念是共产党员安身立命的根本。我们要把政治建设摆在首位，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持以人民为中心，密切联系群众，不断赢得群众信任和维护、保持同人民群众的血肉联系。
3、坚决杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义。实干兴邦、空谈误国，我们每个党员要坚持为民务实清廉，切实转变工作作风，做到讲实话、干实事，敢作为、勇担当，言必行、行必果。
4、加强学习，全面增强执政本领。“学而不思则罔、思而不学则殆”通过这次学习感觉不仅要学习理论知识更要在实践中学习，只有加强学习才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性、才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。
通过系统学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，感受到的初心是一种情怀，使命是一种担当，初心和使命是一个人、一个民族、一个政党不断前进的根本动力。党的初心和使命是我们的情感之根，是我们的出发点，也是我们的归宿。作为共产党人应该永远都要记住自己的初心和使命。
在新形势下，我们需要将初心与使命贯穿于我们的学习、工作中，要有坚持自我革命的精神、有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气才能在工作中居安思危，坚定信念、不断向前。
我作为一名企业安全管理人员，对以往经常接触的，党中央、国务院对安全工作的指示和要求，又有了一个新的认识、新的理解和提高，那就是对安全工作应该有一个更高的政治站位，只有在提升了站位和觉悟后，才能用一份大爱之心，希望人人安全，并为之工作，不断传播安全理念和意识，而不仅仅是被动地、履职，完成本职工作。
“不忘初心、牢记使命”就是要时刻不忘自己的“安全使命”时刻牢记自己的职责，小到对每个生命家庭的负责，大到对社会的承诺和使命负责，把工作当事业来干、把单位当家来建的精神，脚踏实地立足本岗位，不断提升自己的思想觉悟和站位，乃至达到“功成不必在我”的境界。
《习近平关于“不忘初心 牢记使命”重要论述摘编》第一篇就指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
不忘初心，方得始终。我们党从小到大、由弱变强，跨过一道又一道沟坎，战胜一个又一个困难，取得一场又一场胜利，赢得一次又一次辉煌。正如总书记在带领中央政治局常委瞻仰中共一大会址时所指出，唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。
我们要坚持不忘初心，继续前行，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，反对形式主义，官僚主义，享乐主义，奢靡之风，加强真抓实干的作风建设。
我们应该高举中国特色社会主义伟大旗帜，不忘初心，牢记使命，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大旗帜胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
通过这次主题教育学习，在原有学习的基础上取得了新进步，加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
作为一名共产党员，要深入学习党的理论知识，努力提高政治素养，只有深入学习马克思主义理论，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”问题，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，才能真正理解党的宗旨和党的奋斗目标，挺起共产党人的精神脊梁，把“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”铭刻在心中，付诸实践，做一名始终不忘初心、牢记使命的合格的共产党员。
在工作中牢记责任，尽最大努力做好本职工作，不仅做好生产工作，而且配合公司做好经营开发工作，爱岗敬业，树立为企业奉献精神。关心、爱护我们的员工，从工作和生活两方面开展，生活上关心员工，而且把员工的培养做为一项重要工作，提高技术能力，是我们的员工全面进步。
近期公司党委组织“不忘初心，牢记使命”主题教育，作为一名常驻海外的工程师，虽然未能参加公司党委的集体学习活动，但是在工程现场我们还是坚持按照党委统一要求进行主题学习。
主题教育，学习是基本内容，但学以致用，不能学归学用归用，二者要在工作实践中有机结合起来才能体现学习的价值。学习中贯彻习近平同志习近平新时代中国特色社会主义思想的教育主线，坚持理论结合实际的工作方法。
作为一名海外工程的技术人员，工程技术已难不倒中国的工程师，但是技术标准、建设习惯及当地的法律法规还是对我现在的工作有着较大制约。本着工程师的初心，牢记“一带一路”的使命，我们坚守着工程师的底线，积极耐心的和外方各单位沟通交流，经过近半年的努力，他们逐渐认可了中国工程师的技术水平，同样也对中国“基建狂魔”的称号有所理解。
最近，公司组织开展了第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育，我作为预备党员，也参与了学习。习近平同志在作十九大报告时说，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是新时代加强思想建党、理论强党，推动全党深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，作为一名新时代的中共预备党员和党务工作者，我一定要坚定理想信念，发挥党员先锋模范精神，在平凡的岗位中，以客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神，推动党支部党建工作不断发展，做到“不忘初心、牢记使命”持之以恒的态度。
通过这次“牢记使命,不忘初心”的集中教育学习，让我意识到要始终明白自己的责任和清楚自己的理想。作为一名预备党员，按照此次学习要求，在今后的工作和学习中，一是严格要求自己。不管是战争年代,还是现代的和平年代我们始终要心存忧患意识,在思想上、认识上、工作中以及生活中,严格要求自己。二是加强理论知识学习。学习是我们接受新事物必要途径,面对现代社会各种社交媒体,越来越多的人变得浮躁,所以要静下心来学习理论知识,做到学透弄懂。三是不断锤炼自己党性修养。无论是在工作中,还是生活中,我们一定要坚定自己的理想信念没注重加强党性修养,锤炼良好工作作风,提升自身能力素质,不断增强自己的政治定力。四是坚定自己理想信念,理想信念是我们脚踏实地做事,勇于追求崇高目标的基石,人没有理想信念就像远航的船失去了灯塔的指引,所以要坚定自己的理想信念,努力做好自己的工作。五是勤勤恳恳做好自己的工作。不管是从事什么行业,做什么工作,不要好高骛远,要坚持脚踏实地的做好手头的工作.对自己做的每一项工作都要有交代。六是勇于承担责任,敢于承认错误。在工作中,每个人都有自己的职责,在自己的职责范围内要勇于对自己的做的工作承担责任,有问题及时解决,有错误及时改正。
为深入贯彻习总书记在党的十九大会议上提出的“不忘初心，牢记使命”的伟大号召，公司组织全体党员以饱满的热情集中进行了主体教育学习，通过诵读原著、交流心得、畅谈体会等方式，我对作为一名党员的义务和责任有了更深的体会。
“不忘初心，牢记使命”是要求我们不要忘记今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的，我们要牢记革命先烈的谆谆教诲，时刻保持一颗进取之心。还记得小学课堂前挂着的“为中华之崛起而读书”的字匾，时至今日，它依然提醒着我，作为一名党员，我们要时刻不忘初心，担负起民族复兴，中华崛起的光荣而艰巨的使命。
不忘初心、方得始终，通过这次集中系统的学习，真正做到了理论学习有收获，思想政治受洗礼。
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，革命先烈浴血奋斗换来的美好幸福生活，我们当代人要把理想信念作为照亮前路的灯、把准航向的舵，坚守初心和使命，执着追求奋斗目标、对本职工作不懈进取。
今后我会将筑牢信仰之基、补足精神之钙、把握思想之舵，把理论学习内容学深悟透，融会贯通，增强贯彻落实自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动实际工作的能力。
点击咨询 